字音档案——汉字的注音方法
高考复习汉字的注音方法——字音档案ppt

韵母
韵母是指音节中声母后面的部分。普通话 里共38个韵母,按组成成分的数量和性质可分为 单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。
单韵母是只有一个元音充当韵腹的韵母; 复韵母是由两个或三个元音构成的韵母,其中有 一个元音是韵腹,其它元音是韵头或韵尾;鼻音 韵母是由元音和鼻辅音一起构成的韵母,其中鼻 辅音当韵尾。
L/O/G/O
浙江省义乌中学 李清
汉字的注音方法——
字音档案
汉字的注音方法
由于汉字本身不表音,所以只能用另外的 汉字或符号来注音,这样便先后产生了各种注音 方法,其中最主要的有四种,即:
直音法:用一个字直接给另一个字注音 反切法:用两个汉字拼出另一个汉字的读 音 注音字母:民国政府法定注音方法 汉语拼音:新中国法定注音方法
它的优点是差不多可以拼出所有字的读音。 反切法也有缺点: ①反切用到的字很多,对查字的人词汇量 的要求较高 ②汉字的读音逐渐发生改变但字形不变, 就无法拼出正确读音。如“鸡,古奚切”。
说长论短——注音字母
注音字母是民国政府1918年正式颁布的第 一套国家法定使用的汉字注音方法。它采用独体 古汉字的笔画式符号,一共有39个字母。
说长论短——直音法
直音法是汉代以前最常使用的注音方法。 它的优点是简单明了,一看就懂。 它的缺点也很突出: ①注音和查字的人都要有一定文化水平, 必须先认识许多别的字并知道其读音。 ②要找到能用来注音的汉字有时也不容易。 如日,读若馹;又如糗,找不到同音字。
说长论短——反切法
反切注音法就是找一个字作为反切上字, 决定用什么声母,再找一个字作为反切下字,决 定用什么韵母和声调。
课件3:第一节 字音档案——汉字的注音方法

解析:A项,qiān yán wàn yǔ。B项,xiù shǒu páng
guān。C项,wǔ guāng shí sè。D项,huā hóng liǔ
lǜ。
答案:B
2.下列成语中拼音全对的一组是( ) ①觥筹交错gōng chóu jiāo cuò ②腾挪跌宕tèng nuó diē dàng ③胜券在握shèng juàn zài wò ④望穿秋水wàng chuān qiū shuǐ ⑤披荆斩棘pēi jīng zhǎn jí ⑥赏心悦目shǎng xīn yuè mù ⑦悬崖绝壁xuán yiá jué bì ⑧潜移默化qián yí muò huà A.①②⑦ B.①④⑥ C.②④⑥ D.③⑤⑦
4.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全 都相同的一组是( ) A.朴(pǔ) 朴素 朴刀 朴实无华 文笔朴直 B.殷(yīn) 殷勤 殷实 殷岩泉 情意殷切 C.咽(yè) 呜咽 哽咽 狼吞虎咽 细嚼慢咽 D.艾(ài) 艾蒿 少艾 方兴未艾 期期艾艾 解析:A项,“朴(pō)刀”;B项,“殷(yǐn)岩 泉”;C项,“狼吞虎咽(yàn)”“细嚼慢咽 (yàn)”。 答案:D
解析:②“腾”应读“téng”,③“券”应读 “quàn”,⑤“披”应读“pī”,⑦“崖”应读 “yá”,⑧“默”应读“mò”。 答案:B
3.下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 () A.说(shuō)说服 学说 游说 著书立说 B.省(xǐng)省亲 省悟 反省 不省人事 C.行(xíng)行书 行家 品行 各行各业 D.角(jué) 角色 角力 角逐 角弓反张 解析:A项,“游说(shuì)”;C项,“行(háng) 家”“各行(háng)各业”;D项,“角(jiǎo)弓反张”。 答案:B
2.1字音档案——汉字的注音方法PPT课件人教版

预习导引
1
2
合作探究
3
3.《汉语拼音方案》包
括
、
、
、
、
、
。汉语拼音方案比以前的汉字注音方法有更多优点:
一是符号数量更少,基本符号只有
;二是做到
了
,即一般一个符号只代表
;三是便
于
。
答案:字母表 声母表 韵母表 标调法 隔音法
省略法 26个拉丁字母(ü与拉丁字母V互换) 音素化 一个音素
国际交流和计算机键盘输入
知识架构
(2)声调。
声调包括调类和调值两个概念。
“调类”是指按照字音的高低升降分出的类别。普通话有四种声
调,所以叫“四声”。四个调类分别叫作“阴平、阳平、上声、去声”。
“调值”就是各调类的实际读法。字音的高低升降采用五度标调
法来记录,最高5度,半高4度,中音3度,半低2度,最低1度(图一)。用数
字标出声调高低升降的起讫点和转折点就是“调值”。普通话中阴
只有第一种写法符合正词法的规定。
自主预习
问题导学
典例剖析
迁移应用
合作探究
知识架构
1.《采桑谣》《捕鱼歌》这两首小诗隐藏着汉语注音的什么“密
码”?请简要说明。
提示:《采桑谣》共22个字,正好对应了汉语普通话的22个声母
(包括零声母);《捕鱼歌》共40个字,涵盖了汉语普通话的全部38个
韵母。声母和韵母是汉语音节的基本要素,也体现了现代汉语注音
音问 ㄨㄣ� wèn
文运切
疾置切
疾置切
无分切 音纹 ㄨㄣ� wén
疾置切
疾二切 音自 ㄗ�
zì
自主预习
问题导学
典例剖析
迁移应用
1字音档案──汉字的注音方法

课堂小结
用汉语拼音拼写普通话应注意哪些规则。
①以词为书写单位②隔音符号的使用③字母大写的要求
练习
请用汉语拼音拼写下面各组词语,注意拼写规范。
①中华人民共和国ZhonghuaRenminGongheguo
国家guojia北京大学Beijindaxie母校muxiao
②新华字典Xinhuazidian工具书gongjushu
查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方法,带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”。
就“语言文字”四个字讲解何谓“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”.
讨论交流
筛选信息
积累知识
趣味练习:
小组合作完成课后练习一的汉字拼图游戏。
动手动脑
教师补充“韵母表”以消解学生理解难度。
答:字母表、生母表、韵母表、声调符号、隔音符号
标注《采桑谣》和《捕鱼歌》两首诗的注音,复习21个生母和38个韵母。
答:音节是汉语可以自然感知的最小的语音片段,也是语音的最基本的结构单位。音节都有声母、韵母、声调构成。
答:以yuan为例,u为韵头,a为韵腹,n为韵尾。
四教学方法
讲练结合
五教学安排
二课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
问:
古人是如何给汉字注音的?
阅读课文
引导学生阅读课文
了解汉字的四种注音方法
问:根据截取的《康熙字典》的资料,看看《康熙字典》是如何注音的。再看看《新华字典》是如何法”、“反切法”、“注音字母”的局限性
二教学目标
1、初步了解直音法、反切法、注音字母。
课件4:第一节 字音档案——汉字的注音方法

3.韵母。 (1)什么是韵母?韵母是指音节中声母后面的部分。 (2)单韵母和复韵母。单韵母是只有一个元音充当 韵腹的韵母。复韵母是由两个或三个元音构成的 韵母,其中一个元音是韵腹,其他是元音是韵头 或韵尾。
4.声调。 (1)声调的性质和作用。 贯穿整个字音的高低升降,就叫做声调。 声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声 母、韵母一样,有区别意义的作用。如: “买”(mǎi)和“卖”(mài),“繁星”(fánxīnɡ) 和“反省”(fǎnxǐnɡ),“理解”(lǐjiě)和“历 届”(lìjiè),“函件”(hánjiàn)和“罕 见”(hǎnjiàn)等等,都是靠声调来区别的。
(1)轻声:连续发音时产生的一种音变的现象。 普通话里有些词或词组靠轻声与非轻声区别意义。 (2)儿化:音节末尾加一个卷舌的动作使音节因 儿化而产生音变 。 在原韵母后加一个r表示儿 化(除e、er) 如:花儿——huār鸟儿——niǎor。 儿化的作用: ①确定词性。②区别词义。③表示 亲切、喜爱的感情色彩。
(2)什么是调类? 调类就是声调的分类,是按照字音的高低升 降分出的类别,调值相同的归为一类。普通 话里有四个调类:阴平、阳平、上声、去声。 (3)调值和五度标记法。 调值就是各调类的实际读法。 字音的高低升 降采用五度标记法(下图)来记录:
三、汉语拼音拼写规则 1.原韵母有两个或两个以上元音的,自成音 节时,i改成y,u改成w。 如:“压”yā、 “烟”yān、“雍”yōnɡ及“窝”wō、 “威”wēi、“汪”wānɡ等。
(3)有的音节没有辅音。有辅音的音节里,辅音 的位置比较固定,或者在音节开头,或者在音 节末尾,没有两个辅音连续排列的形式。 (4)每个音节都有声调。
2.声母。 (1)什么是声母? 声母指位于汉语音节开头的辅音。 (2)普通话里有多少个声母? 普通话里有22个声母,包括21个辅音声母,1个 零声母。 (3)声母和辅音的关系。
课件5:第一节 字音档案——汉字的注音方法

无奈的结局使冯勇必须依靠法律手段为自己、也为汉字的纯正 讨回一个公道!2002年3月15日,世界消费者保护日,冯勇 走进湖北省消费者协会,以一个消费者的身份状告微软拼音输 入法软件误导消费者。
6月11日上午,冯勇和微软公司的代表终于在谈判桌前坐下,冯勇 向微软方面提出了公开承认错误,积极纠正软件错误等4条要求, 但是双方始终无法达成一致。冯勇很愤怒:他认为自己所求的并 不是一个单纯的报酬问题,更是涉及一个人的尊严和中国汉字读 音的纠正问题。于是,冯勇在律师的帮助下,把微软告上法庭, 索赔1万元。
4个月后,冯勇终于把微软拼音输入法2.0版本收录的2万多汉字一个 不漏地抄了下来。但这还只是第一步。接下来,他还将《汉语大字 典》与软件上的字细细对照,将不一致的字音记录下来,然后再与 《新华字典》《现代汉语词典》《现代汉语规范字典》《汉语字典 新编》《辞源》《辞海》等别的字典一一进行核对。结果发现,该 版本的拼音输入法中拼音错误的汉字竟然达120个之多,而且错得有 点离谱:如人们常用的“犬”字(quɑn),拼成了fɑn;“色”字(se、 shɑi)拼成了sɑi;“咀”字( ju、zui)拼成了dɑ;“招”字(zhɑo)拼 成了zhuo;“手”字(shou)拼成了ti。
③注音字母,中国第一套法定的汉字形式的拼音字母,又称国音 字母。字母共有39个。1920年审音委员会增加“ㄜ”字母,成为 40个。即:ㄅㄆㄇㄈ万、ㄉㄊㄋㄌ、ㄍㄘ兀ㄏ、ㄐㄑ广ㄒ、ㄓㄔ ㄕㄖ、ㄗㄘㄙ、ㄧ(直行作一)ㄨㄩ、Yㄛㄜㄝ、ㄞㄟㄠ又、ㄢㄣㄤ ㄙ、ㄦ。注音字母的特点是:字母选自古汉字,音节拼字法采用 三拼制,主要用来标注汉字读音。在当时对统一汉字读音,推广 国语,普及拼音知识有很大贡献。
随堂练习
1.下列概念说法不正确的一项是
()
字音档案

xian’an
Xia nan
字音档案
请用汉语拼音拼写下面各组词语, 注意拼写规范。
中华人民共和国
Zhōnghuá RénmÍn Gònghéguó
国家
北京大学
guójiā 母校
Běijīngdàxué
mŭxiào
字音档案
3rew
演讲完毕,谢谢听讲!
再见,see you again
2020/11/16
由u起的零声母音节, 只有一个元音,前加 w; wu(五) 多于一个元音,u 改 w; wan(玩)
字音档案
说说用汉语拼音拼写普通话应注意 哪些规则。
①以词为书写单位 ②隔音符号的使用 ③字母大写的要求
字音档案
皮袄
pi’ao
piao
延安
Yan’an
Ya nan
西安爱国人士
Xian Xi’an aiguo renshi 现案
例:d ---- iou ---- diu (丢) zh ---- uei ---- zhui (追) c ---- uen ---- cun (村)
2. Ü上两点的省略(和声母j q x 相拼时,要省略,但是跟
声母n l拼时,两点一定不能省略。 )
字音档案
二. 隔音符号的用法
“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候, 如果音节的界限发生混淆,就要用隔音符号(’)隔开。
字音档案
2020/11/16
字音档案
字音档案
——汉字的注 音方法
字音档案
直音法
汉字注音 方法
反切法 注音字母
汉语拼音
字音档案
小试身手:
汉字
装
直音
音庄
《字音档案—汉字的注音方法》优秀课件

活动二:板书
单字
注音
语
言
文
字
字典
《康熙字典》 鱼举切 语轩切 无分切 疾置切 鱼,上声 严,平声 音纹 音自
《新华字典》 yǔ ㄩ
yán
wén
Zì
ㄧㄢ ㄨㄣ ㄗຫໍສະໝຸດ 直音法❖ 就是用一个字直接给另外一个字注音,找来 的这个字的读音要跟被注音的字的读音相同 或者相近。这是汉代以前经常使用的注音方 法。
❖ 例如:《说文解字》中就有“笈,读若急” 的注音方式。
反切法
❖ 就是用两个汉字来拼出另外一个汉字,其实 就是拼音,这是古人给汉字注音的一大发明。 反切法自东汉以来一直沿用两千多年。
❖ 格式:×,××切。 或:×,××反。
例:贡(被切字),古(反切上字)送(反切下 字)切。
注音符号
❖ “注音字母”是民国政府于1918年正式 颁布的第一套国家法定使用的汉字注音方法。 现住一般字典列出的汉语拼音“字母 表”“声母表”和“韵母表”中还能看到。
❖ 注音字母采用独体古汉字的笔画式符号,一 共时39个,其中声母24个,韵母15个。
拼音方案
❖ 《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人 民代表大会于1958年正式公布实施的给汉字 词注音的方法,目前也已成为联合国规定的 世界范围内标注汉语拼音的国际标准。
❖ 汉语拼音方案应该说是一种相当完备科学的 给汉字注音的方法。方案中包括字母表、声 母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。
教学目标
❖ 1.了解四种汉字注音方法。 ❖ 2.理解和传承中华文化和民族文化。 ❖ 3.掌握现代汉语拼音方案。
重点、难点
❖ 1.了解四中那个注音方法及长短。 ❖ 2.汉语拼音的规则。
教学方法
❖ 小组讨论法 ❖ 对比分析法
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第一节字音档案——汉字的注音方法台北将使用汉语拼音路标据《重庆晚报》报道,台湾“行政院”要求完成全台的汉语拼音正名,但拥有地名管辖权的各县市存在歧见,全台地名乱糟糟。
“行政院”3月2日下了最后通牒,1个月内,统一中英对照表,完成汉语拼音正名。
陈水扁上台后,大肆推动“文化台独”和“去中国化”,汉语拼音更成了当局的“眼中钉”。
当年10月7日,台“教育部国语推动委员会”宣布以台湾本土研制的通用拼音取代中国大陆通用、联合国公认、国际标准都认可的汉语拼音方案。
如一家姓“张”的人分居两岸,大陆护照上是汉语拼音的“ZHANG”,而按照通用拼音则为“JHANG”。
如此一来,明明是一家人,看起来却是两个姓。
又如台北一个交通标牌,“淡水”用通用拼音标注为“Danshuei”,“台北”标注为“Taipei”。
马英九上台后结束了这场“拼音之争”。
当年9月16日,台“教育部”决定全面放弃通用拼音,改用与大陆通用的汉语拼音。
[知识·梳理][考点·聚焦]本节内容对应的考点是“识记现代汉语普通话常用字的字音”,高考不考查字音的拼写,而是着重考查字音的认读。
但是“汉语拼音方案”的拼写规则....作为汉语普通话字音的法则,不可不知。
[典例·探究]下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是() A.棱.角/菱.形窒.息/对峙.稽.首/稽.查B.侥.幸/阻挠.绚.烂/驯.服称.职/职称.C.塑.料/朔.风叫嚣./发酵.本末倒.置/倒.行逆施D.延.伸/筵.席瓦砾./罹.难挑.三拣四/挑.拨离间【解析】本题考查多音字、形近字和音近字的读音。
A项,lénɡ/línɡ,zhì/zhì,qǐ/jī。
B项,jiǎo/náo,xuàn/xùn,chèn/chēnɡ。
C项,sù/shuò,xiāo/jiào,dào/dào。
D项,yán/yán,lì/lí,tiāo/tiǎo。
【答案】 B下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是() A.亲和力声名鹊起闹别.(biè)扭称.(chēnɡ)心如意B.倒胃口皇天后土瞭.(liǎo)望哨金蝉脱壳.(qiào)C.哈蜜瓜明眸皓齿撑.(chēnɡ)场面姹.(chà)紫嫣红D.敞篷车异彩纷呈差.(chà)不多白雪皑皑.(ái)【解析】本题考查现代汉语中的字音和字形的识记。
A项,“称心如意”中的“称”应读“chèn”,“称心”指符合心愿,心满意足。
“亲和力”指使人亲近、愿意接触的力量。
“亲和”指亲切和蔼。
这个词的书写是对的。
B项,“瞭望哨”中的“瞭”应读“liào”,这个字没有二声读音。
“壳”为多音字,口语中“贝壳”“脑壳”“鸡蛋壳儿”的“壳”读“ké”。
皇天后土:指天地。
皇天,古代指天,苍天;后土,古代指地,土神。
古人认为天地能主持公道,主宰万物。
亦作“后土皇天”。
C项,蜜—密,哈密瓜以哈密所产最为著名,故称为哈密瓜。
【答案】 D下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.折.(zhé)耗绰.(chuò)约水泵.(bèng) 流水淙.(cóng)淙B.募.(mù)集缜.(zhěn)密慰藉.(jiè) 风驰电掣.(chè)C.露.(lòu)面纤.(xiān)细抚恤.(xù) 弦.(xuán)外之音D.栅.(zhà)栏蜷.(juǎn)缩款识.(zhì) 敷衍塞.(sè)责【解析】本题从多音字、易读错字等角度考查对字音的识记。
A项,“折”应读“shé”;C项,“弦”应读“xián”;D项,“蜷”应读“quán”。
【答案】 B下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.龃龉.(yǔ)系.鞋带(xì)舐.犊情深(shì) 曲.意逢迎(qǔ)B.倜傥.(tǎnɡ) 纤.维素(xiān)羽扇纶.巾(ɡuān) 针砭.时弊(biān)C.感喟.(kuì) 揭疮.疤(chuānɡ)按捺.不住(nài) 大相径.庭(jìnɡ)D.霰.弹(xiàn) 涮.羊肉(shuàn)以儆.效尤(jǐnɡ) 纵横捭.阖(bì)【解析】A项,“系鞋带”中的“系”应读jì,意思是打结,扣;读xì时,意思是拴,绑。
“曲意逢迎”中的“曲”读qū,“曲意逢迎”指想方设法奉承讨好别人。
“曲意”是指违背自己的意愿去曲从别人。
“逢迎”,迎合。
不要写成“屈意逢迎”。
C项,“捺”读nà。
D项,“纵横捭阖”中“捭”读bǎi,意思是分开。
【答案】 B下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是()A.缜.(zhěn)密商榷.(què)和.(huò)稀泥揆情度.(duó)理B.取缔.(tì) 木讷.(nè)档.(dànɡ)案袋疾风劲.(jìn)草C.栖.(qī)息挟.(xiá)持白炽.(chì)灯戎马倥偬.(zǒnɡ)D.葳蕤.(ruí) 豢.(huàn)养软着.(zhuó)陆扣人心弦.(xuán)【解析】本题考查难读字、多音字和易错读字的字音。
A项,缜,读zhěn。
度,读duó,“揆情度理”指按照一般情理推测揣度。
揆,推测揣度。
度,揣度。
B项,缔,应读dì。
档,应读dànɡ,不能读dǎnɡ。
劲,应读jìnɡ,“疾风劲草”指在猛烈的大风中才看得出什么草最坚韧,不会被吹倒。
比喻在激烈的斗争或艰苦危急之中才显得出什么人意志最坚定,最经得起考验。
C项,挟,应读xié。
偬,读zǒnɡ,“戎马倥偬”,形容军务繁忙。
D项,蕤,读ruí,“葳蕤”形容枝叶繁盛。
豢,读huàn,“豢养”,喂养(牲畜),比喻收买并利用。
着,读zhuó,降落。
弦,应读xián,“扣人心弦”形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。
【答案】 A[方法·指导]用汉语拼音给汉字注音有哪些规则?首先,汉语拼音方案规定给汉字注音要以词语为单位进行连写,而不是以字为单位一个字一个字地注音。
词语有一个字构成的单音节词,两个或两个以上的字构成的双音节词、三音节词及多音节词,还包括成语等固定词组。
例如:“戴帽子”这个非固定词组里有一个单音节词“戴”,一个双音节词“帽子”,注音时写成“dài mào zi”。
“戴”和“帽子”是两个词,所以它们的注音要用空格隔开;“帽”和“子”是一个词里的两个字,根据词语连写的规则,“帽子”的注音是连在一起的。
汉语拼音方案还规定:“a,o,e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(’)隔开,例如:pí’ǎo(皮袄)。
”如果“pí’ǎo(皮袄)”不用隔音符号,写成“píǎo”,就容易发生混淆,比如错拼成“漂”。
类似的例子还有诸如“ɡuān’ài(关爱)”、“chánɡ’é”(嫦娥)等,不用隔音符号就写成“ɡuā nài”、“chán ɡé”,容易错拼成“瓜耐”、“禅阁”。
韵母“i”和“i”开头的韵母。
前面没有声母的时候,写成“yi(衣),ya(呀),ye(耶),yao(腰),you(优),yan (烟),yin(因),yang(央),ying(英),yong(雍)”。
韵母“w”和“w”开头的韵母。
前面没有声母的时候,写成“wu(乌),wa(蛙),wo(窝),wai(歪),wei(威),wan(弯),wen(温),wang(汪),weng(翁)”。
韵母“ü”和“ü”开头的韵母。
前面没有声母的时候,写成“yu(迂),yue(约),yuan(冤),yun(晕);ü上两点省略”。
前面是声母“j,q,x”的时候,“ü”上的两点也省略。
上面三条规则中引进的半元音“y”和“w”,作用和隔音符号一样,也是在词语连写时避免发生音节之间的界限混淆。
例如“鲜艳(xiān yàn)”一词,注音时如果不用“y”来隔开,而写成“xiāniàn”,就可能错拼成“瞎念”。
再如“上午(shànɡ wǔ)”要是写成“shànɡǔ”,就会错拼成“扇骨”。
另外,汉语拼音方案还规定:韵母“iou,uei,uen”前面加声母时,写成“iu,ui,un”。
关于声调符号的标注,规定标注在音节的主要母音上。
可按照以下的口诀标注:有a先标a,无a有e或o则先标e或o,只有i或u或ü则标i或u或ü,有i、u在一块则标后一个(指韵母iu,ui)。
关于“儿化韵”的注音。
像“一块儿”、“红花儿”这样的词语,不是三个音节的词语,它们的后两个字读成一个音节,即在第二个字的韵母后面加上卷舌的动作,把卷舌韵母er作为韵尾,这种发音叫作“儿化”或“儿化韵”,念成“儿化韵”的后两个字合成的音节就叫“儿化音节”。
注音时,“er”写成“r”,直接跟在第二个字的韵母后面。
如“差点儿”注成“chādiǎnr”。
最后谈一下字母大写的规则:在每句话的开头的第一个字母需要大写;在特殊词语如地名、人名等的第一个字母也要大写。