我以为知己作文指导
我以什么为知己作文
我以什么为知己作文我以什么为知己作文（精选18篇）无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺收集整理的我以什么为知己作文（精选18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我以什么为知己作文篇1知己，是在生命中最重要的事物，如泰山，如北斗。
它能在生活中帮助你、鼓励你，给你一种强大的力量，给你一种自豪的信心，这种力量能让你在困难中得到突破，让你在挫折中得到进步，让你在进步中走向成功，让你在成功中享受辉煌！犹记一次期中考试，在考场上，我是奋笔疾书，就像一位骁勇的战士在战场上奋勇杀敌，可敌人刚杀完一波又来一波，我怎么也拿敌人没办法。
不一会儿，我放下了笔，老师也随即喊着收卷，我开始了最后几秒的挣扎。
我才将试卷看完一遍，试卷便像一条无奈的鱼被无情的鱼钩钓走。
我的错误还没改啊！这不是像死囚一样坐以待毙吗？我闷闷不乐地回到小区，此时正吹着猛烈的北风，给大地增上了一丝凄凉。
我抬头望了望，似乎望见有什么在猛烈的北风中摇曳，像一个坚定的勇士，不向任何人低头。
我向前方走着，终于看清了那位“勇士”——一棵青松。
狂风中，青松不停地摇摆，那些像针一样的叶子刺向了风的源头，像无数握着长矛的士兵向狂风宣战，不是知难而退，而是迎难而上。
它的树枝几乎弯曲得贴到地面了，像要折断，但它还是坚持住，不能倒下。
再看看周围的草，死的死，伤的伤，地上的青翠一下子不见了踪影，一片狼籍。
大风中，只有青松傲然挺立着，只有青松傲然挺立着！我不由想到一句诗歌：“大雪压青松，青松挺且直。
”看见了这情景，我豁然开朗，顿时有了信心，如同一位冒险家进入荒岛后意外地得到了食物，然后坚定地活下去。
此刻，我以青松为知己！自那天以后，我在考场上充满自信，每一次考试，那棵青松的模样总在我脑海盘旋，我仿佛听见它在对我说：“给自己一点压力，就会有一种突破困难的信心。
”我有了突破种种困难的信心，从而在考场上勇登高峰。
我以什么为知己的半命题作文
我以什么为知己的半命题作文哎呀，说到知己，我真是觉得自己有点儿复杂。
别人家的知己一般都是能跟自己谈天说地的那种，而我呢，嘿嘿，我的知己居然是——我家的小猫咪，圆圆。
要说圆圆那可是个不简单的家伙！它那身材圆滚滚的，眼睛又大又亮，总是像个好奇宝宝一样，见啥都要瞅两眼。
它最爱做的事情就是坐在窗台上，看着外面的小鸟飞来飞去。
我每次坐在沙发上，它就会悠悠地跑过来，挨着我蹭一蹭，仿佛在说：“今天过得咋样啊？”好吧，它可能说的是“摸摸我！”但我就是这样，把它当成了我的知己。
有一天，我跟圆圆聊了天。
说真的，跟圆圆聊天是件非常特别的事。
那天我心情不好，就坐在沙发上闷闷不乐。
圆圆爬到我的腿上，咕噜咕噜地发出声响，就像是在安慰我。
我抚摸它的毛发，感受着那种温暖，突然觉得自己的烦恼没那么大了。
圆圆用它的小脑袋蹭了蹭我的手，仿佛在说：“别担心，我在这儿呢。
”然后，我就开始跟圆圆聊起了我的烦心事，当然啦，它不可能回答我什么，但我觉得它是能听懂的。
毕竟，它那猫咪的表情虽然变化不大，但我相信，它能感受到我的情绪。
有时候，我也会和朋友们聊聊圆圆的事儿。
小明就说：“你这猫咪真是个宝啊，能听你唠叨，还不嫌烦。
”小红则笑着说：“你这小猫咪可是个大心理医生啊！”我笑着回答：“对呀，它可是我最好的知己。
它从不插话，也从不打断我，还总是陪在我身边。
这种陪伴比什么都重要。
”朋友们一听，都表示理解。
有时候，我觉得人与人之间的交流难免会有些复杂，比如说话要看场合，要顾及对方的感受啥的。
但是跟圆圆聊天，就简单多了。
它只需要我陪着它，它也就满足了。
没错，简单的陪伴，才是最真的知己。
不过，也有点搞笑的是，有一次我半夜里跟圆圆讨论了人生的意义，结果它直接在我的枕头上打起了呼噜，完全没有搭理我。
我心里一笑：“看来，这个小家伙并不想跟我探讨哲学问题，只想睡个好觉呢。
”所以啊，我的知己就是这么一只小猫咪。
虽然它不会说话，也不会给我什么建议，但它的陪伴让我感到温暖。
我以为知己作文三篇
我以为知己作文我以为知己作文三篇我以为知己作文1人们常说，享受生活很快乐;有家就有温暖;吃好喝好，天天开心……但我发现了，心交，才是真正的快乐。
独自一个走在无尽的道路上，月亮，给大地铺上了银色的轻纱，踏着朦胧的月夜，便去寻找了，寻找了……月现了，我走在月下白露的大地上。
欣然走者，不经意发现了一个看起来很可怜的人在独自饮酒，好象他在无奈的消愁。
我看见了亦听见了，他边喝酒边发出失落的叹息。
也确是呀。
月是无法了解他痛苦的饮，影子也确实白跟着他了。
太白呀，太怜了。
举杯消愁，使你更愁了吧。
虽然你领略了山川的美，但，看景色的快乐能敌的过你没有知己的寂寞吗?太白?你确实也是人生在世不称意了吧。
这不称意原因，难道不是少了那真懂自己心的知己?也只能说，太白，太怜。
我发现了，心的朋友，美景是比不过他的。
叹息着，我便继续自己的旅行了。
月，满了。
霜气，更寒了。
朦胧之意，更浓了。
继续的寻找使自己累了。
去休息了会，坐在苍茂的树下，允吸着快乐的空气。
感觉好快乐的。
不经意看见个农民的.背影，一个很高大的背影，带者一把长锄。
又好奇怪，他的背影本是那样高大，但为何他的背影又忽然变的好小，是那样的小。
看他的背影知道了他是十分快乐的，但又为何看起来又更像是悲伤?更奇怪的是这背影我好象在哪见过，我想了好久，终于想起了，原来是他，原来是那个不为斗米折腰，无奈寄托世外的元亮。
回想起来，他，亦是怜人呀。
没有知己，失望之极，伤心之极，你看破了红尘。
这，才出的那桃花园吧，不是吗，元亮?无奈的与叹息的，你是把这篇文章当成你的知己了吧。
可怜，实在可怜，从来没有过快乐之感的“饮酒”。
月，快退了。
霞光从东方悄悄爬上了天。
悄悄慢慢地占领了朦胧的悲伤的夜。
一夜，就快要过去了。
此时我登上高处想看看朝阳的美。
也却是，我看到了朝阳的美，我很高兴。
但令我更高兴的是另个景色。
太阳慢慢的升起，在太阳中隐约看见了青莲和五柳。
他们两个好象在太阳在离我最远的那米阳光下喝酒对饮。
半命题作文我以什么为知己
半命题作文我以什么为知己我一直觉得，找个知己就像是找一把合适的钥匙——能开启你内心的小秘密、担忧和笑话。
我曾经以为，知己非得是那种和你一起经历过风风雨雨的朋友才行。
结果，经过一番折腾，我发现，我的知己竟然是一只名叫“豆豆”的小狗。
豆豆这家伙可不是一般的狗。
它是一只比熊犬，毛茸茸的样子就像是把棉花糖捏成了狗的模样。
它的眼睛大得像两个黑葡萄，总是闪烁着能把你看透的神情。
豆豆对我来说就像是我生活中的心理医生——不过，不会收费，也不会开药方。
有一天，我心情特别不好，坐在沙发上长吁短叹。
豆豆跑过来，仰头看着我，像是在说：“怎么了？要不要聊聊？”我抹了把眼泪，笑着对它说：“豆豆，今天真是太糟糕了。
老板不满意我的报告，同事们也都在忙自己的事，我感觉整个世界都在跟我作对。
”豆豆听到我这么说，立刻用它的小爪子搭上我的腿，似乎是在安慰我。
我笑了，感觉有了些许安慰。
豆豆的确不懂复杂的职场规则，但它懂得如何用自己的方式来陪伴我。
其实，我也不指望它能给我什么解决方案，只要它在旁边，什么都显得没那么糟糕。
有时候，我还会跟豆豆讲述一些我的烦恼。
比如，昨天我跟女朋友吵架了，心里堵得慌。
豆豆听完后，可能觉得这件事很无聊，干脆就在我腿上打起了呼噜。
我忍不住笑了，觉得豆豆还是比那些动不动就分析问题的人靠谱得多。
它从不把我的烦恼当成问题，它只关心我有没有开心就好了。
当然，我不是说豆豆是完美的知己，它有时候也会把我的鞋子叼到草地上，然后一脸无辜地看着我。
每次这时候，我都不得不耐心地把鞋子捡回来，然后安慰自己，鞋子湿了就湿了吧，豆豆开心就好。
我还有几个朋友，大家都知道豆豆对我有多重要。
有一天，张明来我家，他看到豆豆在沙发上，笑着说：“你这小狗真是太贴心了，难怪你这么喜欢它！”我嘿嘿一笑，回答说：“是啊，豆豆是我最好的知己，它可从来不会对我指指点点，只会用它的方式陪伴我。
”其实，有时候我觉得，豆豆更像是一面镜子。
它能反射出我内心最真实的一面，让我看到自己的软弱和坚强。
我以什么为知己作文800字_初三优秀学生作文
我以什么为知己作文800字_初三优秀学生作文知己，是什么？是指那个可以与你心灵相通，互相信任，可以分享喜怒哀乐的朋友。
在我眼中，知己是一种珍贵的情感，是一种可以承载你烦恼和痛苦的朋友，在你需要的时候可以给予你帮助和鼓励的人。
那么，我以什么为知己呢？我以真诚为知己。
真诚是知己之间最基本的要求，没有真诚，知己之间的交往就无法建立起来。
在我眼中，知己之间的相处应该是坦诚、真实的，不需要隐瞒自己的想法和感情。
只有真诚的交流才能够让双方心灵相通，才能建立起坚固的友谊关系。
所以，我以真诚为知己，只有真诚才可以打动人心，才能够成为伙伴的知己。
我以理解为知己。
在现实生活中，每个人都会有各种各样的烦恼和困扰，这就需要我们的知己能够够给予一些理解和支持。
只有在对方真正需要的时候，我们才能够给予适当的帮助和鼓励，才能够真正成为对方的知己。
在我的眼中，理解是知己之间不可或缺的一环，因为只有理解，才能够渐渐将陌生的人变成知己。
我以陪伴为知己。
生活中有许许多多的时候，我们需要有人陪伴我们，给予我们温暖和关心，这种情感才是真正的知己之间的情感。
我把陪伴看作是知己之间最珍贵的东西，只有真正把对方当作是自己的朋友，才能够给予对方足够的陪伴。
对于知己来说，陪伴不在于物质的需要，而是在于情感的支撑，只要我们真心的去陪伴对方，就可以在心灵上给予对方足够的支持。
我以宽容为知己。
人与人之间的关系中，难免会有一些误解和摩擦，而这时候宽容就显得尤为重要了。
我以宽容为知己，宽容是一种美德，只有在面对对方犯的小错的时候，我们能够给予足够的宽容和理解，才能真正的把对方当做知己。
面对彼此的不足和错误，以最大的宽容和理解去去包容对方，这才是真正的知己之情。
中考满分作文：我以____为知己(精选四篇)
中考满分作文：我以____为知己（精选四篇）【原题回放】清代文学家张潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。
如菊以渊明为知己；梅以和靖为知己；竹以子猷为知己；莲以濂溪为知己；石以米颠为知己；茶以陆羽为知己；鹅以右军为知己；鼓以祢衡为知己……一与之订，千秋不移。
张潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。
想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之订，千秋不移”的人生知己。
请以“我以_____为知己”为题，写一篇作文。
要求：①将题目填写完整；②文中不得出现真实的人名、校名；③不少于600字。
【满分作文】1.我以架子鼓为知己初见它，是在小学一年级的暑假。
一个个鼓，一片片镲，错落有致，完美组合。
我端坐于前，就像一个小将军，它们都是我的士兵，鼓棒便是我的指挥棒。
轻轻一敲，热热闹闹地敲开我的心扉。
可惜，喜欢没有持续多久。
上了几节课后，无休止的基本功练习，单调枯燥的鼓音，让我无比讨厌它。
每次，我都是在母亲的强制下含泪完成练习。
再次主动接触它，是在一次作业做不出时。
烦躁之余，我拿起鼓棒对它乱敲了一通，鼓声震响，在房中回荡，我心中的愤懑似乎统统发泄出来了。
那一瞬，架子鼓成了我的朋友。
在我心烦气躁时，它用独特的方式平息我的怒火。
从那以后，我把它当作知心朋友，每当我开心或难过时，我就用手和脚把要表达的信息传递给它，它则用鼓声回应我，我享受着这样惬意的时光，也渐渐领会到它的美，领会到它每一个音律存在的意义。
我重新爱上了它。
在音乐中，它似乎与我产生了深深的共鸣，我们之间越来越默契，仿佛融为一体。
那次，我与架子鼓首次站在全国大赛的舞台上，内心非常忐忑，又有些激动。
我看了一眼架子鼓，它安静地立在舞台中央，稳稳当当，没有一丝慌乱。
鞠过躬，坐在架子鼓前，双手握着鼓棒的一刹那，我听到架子鼓对我说：“别紧张，只是换了个地方，跟平常一样的。
中考作文写作指导：《我以______ 为知己》(附审题详解及满分作文16篇)
中考作文写作指导：《我以______ 为知己》（附审题详解及满分作文16篇）原题回放清代文学家张潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。
如菊以渊明为知己；梅以和靖为知己；竹以子猷为知己；莲以濂溪为知己；石以米颠为知己；茶以陆羽为知己；鹅以右军为知己；鼓以祢衡为知己……一与之订，千秋不移。
张潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。
想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之订，轻易不移”的人生知己，请以《我以为知己》为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：1.先将题目填充完整。
2.文中不得出现真实人名、校名。
解题此作文题的出奇之处在于，跳出了以往的认知窠臼，不再要求考生写以“人”为知己的套路文章，而是要求学生写以“物”为知己的创新作文——材料中列举了多个“物”以“人”为知己的事例，实际上折射的是“人”以“物”为知己的关系，这就对学生提出了新的选材要求：不能写我们惯常认为的“小伙伴”、“好同桌”、“好朋友”，而要写与自己产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的一种“物”。
它们或许是墙角的一朵小花、路边的一株小草、江边的一颗鹅卵石；或许是书房里的一只笔、床头柜上的一本书、地台上的一把吉他；或许是伴随“我”成长的一条古巷、陪着我挑灯夜读时窗前的一棵梧桐树、始终放在我书包里的一面镜子……这时候，“物”的身上已经打上了“人”的情感烙印，指向作者不同角度的人生体验与不同层次的生命感悟——考生在考场上选择什么样的“物”作为自己的情感载体，表现了作者“选材”的智慧和巧妙，也决定了作文的思想高度。
1我以古柳为知己竹楼临溪，古柳荫蔽。
自幼时起，那棵古柳就一直站在那里，未曾离弃。
有多少年少的心事曾被它在黄昏日落听了去，有多少动人的欢欣曾被它铭记在枝桠里，我记不清了，却只记得它是伴我走过年少的知己。
古柳于我，是子期，是祢衡。
我以-------为知己---作文指导
第五次作文：我以为知己一、作文要求：清代文学家涨潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：“天下有一人知己，可以不恨。
不独人也，物亦有之。
如菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，茶以卢仝、陆羽为知己……一与之定，千秋不移。
”涨潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。
想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之定，轻易不移”的人生知己，请以《我以为知己》为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：1、现将题目填写完整2、文中不得出现真实的人名、校名二、思路解析：典雅而诗意的导语，不仅巧妙的拓宽了写作思路，而且在选材与立意上也巧妙引导，同时还暗示了最合适的文体——记叙文或叙事散文；半命题作文，开放中有限制，给考生扬个性、展示才情提供了舞台；容贴近考生生活，考生有话可说，有事可写。
那么，如何写好这道半命题作文呢？1、抓住题眼，准确审题。
半命题作文“我以为知己”中导语对“知己”含义已含蓄暗示，“知己”必须是“菊”“梅”“竹”等一类的物，题目要求“我”以“物”为知己，而不是“物”以我为知己，更不是“我”以“人”为知己。
选材要锁定在成长过程中与某个特定的“物”之间产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的载体上，才不至于下笔千言却文不及题。
还要准确理解“知己”含义——这要求考生写出“我”与“物”之间，像“我”与“人”之间一样相知相契、相惜相敬、精神相通等情感。
当具有某种特质之“人”遭遇某种特质之“物”，两者气息相应、心意相通、神韵相合为“一与之定，千秋不移”的知己。
此物已打上“人”的思想痕迹和情感烙印，成了“我”真正的知己，仿佛琴能懂别意、水能知人愁、花能解人语、月能悟人心一般。
2、仔细推敲，补好命题。
导语已暗示“知己”必须是物，如笔墨纸砚、琴棋书画、清风明月等。
考生可根据成长经历和自己喜好，灵活选择自己最感兴趣、体验最丰富的事物来写。
但一定要注意所选之物要精巧、诗意、高雅。
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第五次作文：我以______________________________ 为知己
一、作文要求：
清代文学家涨潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：
“天下有一人知己，可以不恨。
不独人也，物亦有之。
如菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，茶以卢仝、陆羽为知己…… 一与之定，千秋不移。
”
涨潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物” 为知己的传奇。
想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之定，轻易不移”的人生知己，请以《我以 _为知己》为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：1现将题目填写完整
2文中不得出现真实的人名、校名
二、思路解析：
典雅而诗意的导语，不仅巧妙的拓宽了写作思路，而且在选材与立意上也巧妙引导，同时还暗示了最合适的文体记叙文或叙事散文；半命题作文，开放
中有限制，给考生张扬个性、展示才情提供了舞台；内容贴近考生生活，考生有话可说，有事可写。
那么，如何写好这道半命题作文呢？
1抓住题眼，准确审题。
半命题作文“我以—为知己”中导语对“知己” 含义已含蓄暗示，“知己”必须是“菊” “梅”“竹”等一类的物，题目要求“我” 以“物”为知己，而不是“物”以我为知己，更不是“我”以“人”为知己。
选材要锁定在成长过程中与某个特定的“物”之间产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的载体上，才不至于下笔千言却文不及题。
还要准确理解“知己”含义一一这要求考生写出“我”与“物”之间，像我”与“人”之间一样相知相契、相惜相敬、精神相通等情感。
当具有某种特质之“人”遭遇某种特质之“物” ，两者气息相应、心意相通、神韵相合为“一与之定，千秋不移”
的知己。
此物已打上“人”的思想痕迹和情感烙印，成了“我” 真正的知己，仿佛琴能懂别意、水能知人愁、花能解人语、月能悟人心一般。
2、仔细推敲，补好命题。
导语已暗示“知己”必须是物，如笔墨纸砚、琴棋书画、清风明月等。
考生可根据成长经历和自己喜好，灵活选择自己最感兴趣、体验最丰富的事物来写。
但一定要注意所选之物要精巧、诗意、高雅。
3、、曲折过程，突出重点。
既然“我”以某物为知己，必然有一个相识、相交、相知的过程，必然会有或多或少的故事、情节，会有事件的起因、矛盾的升级，间或还有意外插曲，情节跌宕起伏，一波三折。
行文要依托具体事件、特定场景，展开故事情节，写出人物情感变化。
可采用倒叙，巧用插叙，突出主题，情节曲折。
4、细腻描写，以情动人。
既是故事，就有矛盾，随着矛盾的展开，情节的推移，肯定会有或多或少、或长或短，细腻、复杂、微妙的心理活动，要细腻刻画人物神态、心理、动作等。
还可灵活插入景物描写，渲染气氛，烘托人物。
抓取人物瞬间青苔，摄取瞬间精彩，捕捉瞬间美妙的心灵感受，精心选择那些曾经让你感动的镜头，把它放大定个，于细微处显精神，将情感融入其中，以情动人。
三、例文展示：
我以书为知己书是知识的海洋，书香是知识的芬芳。
它斑斓了我的岁月，装点着我的生活，伴我成长，使我从蹒跚学步、知识浅薄的孩童，转变为热血沸腾、博学多闻的少年，使我从知之甚少，到知之更多。
还记得我幼儿园时，每天都会受到书香的熏陶和感染，这都离不开妈妈的悉心照料。
妈妈每天都会给我讲《安徒生童话》《伊索寓言》等故事，这也为我以后的学习生涯打下了扎实的基础，我开始在故事中感受真善美恶等，拥有了对求知的无比美妙的感受。
等到我再大一些，开始上小学了，我读书的范围不再拘泥于这些童话故事了，而是“更上一层楼”，我开始读一些世界名著，比如《绿山墙的安妮》《城南旧事》等。
遇到不会的生字、成语，我也学会了借助字典、词典等工具帮助自己拓展知识面。
那诗，我和书还有过不少故事呢：曾几何时，我因《红楼梦》的香消玉损而躲在被窝里偷偷哭泣;曾几何时，
我因《城南旧事》中英子逐渐的成熟懂事而联想到自己;曾几何时，我因《三国演义》中分分合合的天下局面而有所觉悟。
正是因为这种种故事，种种书香，我才知道并不是所有事物都能称心如意，有时也会事与愿违;才懂得应该好好把握青春;才领会天下大势，分久必合，合久必分。
现在想来，不禁感叹道：“书籍真是我岁月旅途中最美的风景。
”
到了初中，我对古诗词情有独钟。
时不时的，我的手中就会捧着一本厚厚的《唐诗三百首》等。
梦醉墨香天空，心融百态人生。
读书，我开始领略;“看
庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然;体会;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”的爱国情怀。
想象：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的那份凄惨;感受：“夕阳西下，断肠人在天涯。
”的思乡情;欣赏：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
” 的绝佳美景。
我像一只蜜蜂，随着书的香气而来，采摘书的蜜。
梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，我以书为知己，读书，使我快乐，让我陶醉。
漫漫人生路，总要有一缕书香陪伴，才不孤单;悠悠岁月，总该让书香
氤氲，才尽显繁华!。