幼儿园大班音乐公开课教案：放风筝
幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案
幼儿园大班音乐活动放风筝优秀公开课教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本结构，知道放风筝的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的风筝。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验放风筝的快乐。
二、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、风筝制作材料、音乐CD、放风筝视频。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动一：认识风筝（5分钟）教师向幼儿展示风筝图片，讲解风筝的基本结构，如翅膀、尾巴、线等，并让幼儿观察放风筝的视频，让幼儿了解放风筝的乐趣。
3. 主题活动二：制作风筝（10分钟）教师发放风筝制作材料，指导幼儿动手制作风筝。
在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，给予适当的帮助。
4. 主题活动三：学唱风筝歌（5分钟）教师带领幼儿学唱《风筝》歌曲，让幼儿在唱歌过程中感受风筝飞翔的美好。
5. 实践活动：放风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外活动场地放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣。
在放风筝过程中，教师要注意安全教育，提醒幼儿注意安全。
四、活动总结：教师组织幼儿进行活动总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教师要对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作风筝，并拍摄放风筝的照片，下节课与同学分享。
2. 环境创设：利用风筝制作材料，装饰教室，营造温馨的氛围。
3. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，总结经验教训，为下次活动做好准备。
六、教学资源准备：1. 图片：收集各种不同风格的风筝图片。
2. 视频：录制放风筝的场景和过程。
3. 音乐：准备与风筝相关的音乐素材，如《风筝》歌曲。
4. 材料：为每个孩子准备制作风筝的材料，包括彩纸、竹签、线等。
5. 安全装备：准备足够的安全帽、手套等防护用品。
大班音乐教案《放风筝》2篇
大班音乐教案《放风筝》大班音乐教案《放风筝》精选2篇（一）教案名称：《放风筝》教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解并体验放风筝活动；2. 学生能够学唱歌曲《放风筝》；3. 培养学生音乐表达能力和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备好《放风筝》的音乐录音；2. 教师准备好绘本或图片，讲解关于放风筝的相关知识；3. 教师准备绳子、彩纸等制作风筝的材料；4. 教师准备好操纵放风筝时的安全提示。
教学内容及步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放《放风筝》音乐，引导学生听音乐时的感受；2. 展示绘本或图片，介绍放风筝的相关知识，让学生更加了解放风筝的来历和文化。
步骤二：学唱歌曲（15分钟）1. 教师带领学生跟随音乐节奏拍拍手，熟悉歌曲的节拍感；2. 教师逐句教唱歌曲《放风筝》，学生跟着教师一起唱；3. 教师分组让学生进行合唱，培养团队合作精神。
步骤三：制作风筝（20分钟）1. 教师向学生介绍制作风筝的材料和方法；2. 学生按照教师的引导，使用绳子、彩纸等材料制作自己的风筝；3. 学生完成后，教师进行统一检查和调整，确保风筝能够正常飞行。
步骤四：放风筝（10分钟）1. 教师为每个小组分配一个开阔的场地；2. 学生按照教师的指示，将自己制作的风筝放飞；3. 教师提醒学生注意安全，离开伤害物体和高压线；4. 教师帮助学生掌握操纵风筝的技巧，以便风筝能够良好地飞行。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师让学生回顾本课学习的内容，提问学生关于放风筝的问题；2. 学生分享自己的放风筝经历和感受；3. 教师总结本课内容，并鼓励学生继续发扬放风筝的活动。
教学延伸：1. 学生可以自己设计风筝图案，展示在教室或学校的展示墙上；2. 学生可以组织放风筝比赛，加强团队合作与竞争意识；3. 学生可以写一篇关于放风筝的作文，分享自己对放风筝的理解和体验。
评估方式：1. 教师观察学生在学唱歌曲和制作风筝时的参与情况；2. 学生完成的风筝的制作质量和飞行效果；3. 学生回答问题和分享经验的活跃程度。
幼儿园大班音乐公开课教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《放风筝》含反思教案目标：1.通过歌曲《放风筝》，让幼儿感知音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的音乐表现力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.通过歌词内容，引导幼儿关注季节变化，培养观察大自然的能力。
一、教学准备1.教具：风筝模型、图片（春天风景、风筝等）2.音乐素材：歌曲《放风筝》3.环境布置：教室四周挂上风筝模型，营造春天氛围二、教学过程1.导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
邀请幼儿分享自己放风筝的经历。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
教师引导幼儿跟随歌曲节奏拍手，培养幼儿的节奏感。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。
邀请幼儿模仿歌词中的动作，如“飞呀飞，飘呀飘”。
4.歌曲表现教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个角色（如：风筝、放风筝的人等）。
教师播放歌曲，幼儿根据角色特点进行表演。
5.创意表现教师出示图片，引导幼儿观察春天的风景，激发幼儿的想象力。
邀请幼儿结合歌曲，创作自己的春天故事，并进行分享。
教师邀请幼儿谈谈自己在本次音乐课中的收获。
三、教学反思1.教学效果本次音乐公开课，幼儿在歌曲欣赏、歌词学习、歌曲表现和创意表现环节表现出很高的积极性。
通过歌曲《放风筝》，幼儿不仅学会了歌曲，还培养了音乐欣赏能力和创造力。
2.教学改进在歌曲学习环节，可以适当增加游戏互动，让幼儿在游戏中学习歌曲。
在创意表现环节，可以鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现春天的故事，提高幼儿的动手能力。
3.教学延伸在后续课程中，可以引入更多关于春天的歌曲，让幼儿感受不同风格的音乐。
组织户外活动，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣，将音乐与生活相结合。
通过本次音乐公开课，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，运用多样化的教学方法，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。
重难点补充：1.教学过程：导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察。
大班音乐详案《放风筝》优秀教案
大班音乐详案《放风筝》优秀教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《放风筝》，理解歌词的含义。
2.学习用动作表现歌曲中的节奏，培养音乐节奏感。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《放风筝》的演唱，理解歌词内容。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的节奏，培养音乐节奏感。
三、教学准备1.教学课件：《放风筝》歌曲视频、图片等。
2.教学道具：风筝模型、音响设备。
3.教学场地：宽敞的教室或户外。
四、教学过程1.导入教师出示风筝模型，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
教师简要介绍风筝的起源和发展，激发幼儿对风筝的兴趣。
2.歌曲学习教师播放《放风筝》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱，理解歌词的含义。
教师分段教唱歌曲，重点讲解歌词中的难点，帮助幼儿理解。
3.歌曲表演教师示范用动作表现歌曲中的节奏，引导幼儿模仿。
教师与幼儿一起边唱歌曲边做动作，培养幼儿的音乐节奏感。
教师组织幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造性地表现歌曲。
4.活动延伸教师组织幼儿进行风筝制作活动，让幼儿亲自动手制作风筝，感受风筝的魅力。
教师带领幼儿到户外进行风筝放飞活动，体验放风筝的乐趣。
教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《放风筝》的学习，幼儿能够用自然的声音演唱歌曲，理解歌词的含义，达到了教学目标。
2.在歌曲表演环节，幼儿能够用动作表现歌曲中的节奏，培养了音乐节奏感，教学难点得到了突破。
3.通过活动延伸，幼儿对风筝的制作和放飞产生了浓厚的兴趣，达到了拓展幼儿知识面的目的。
4.教师在教学中注重与幼儿的互动，充分调动了幼儿的积极性，提高了教学效果。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，评价幼儿的学习效果。
2.歌曲演唱：评价幼儿演唱歌曲《放风筝》的自然程度、音准、节奏感等。
大班音乐公开课放风筝教案
大班音乐公开课教案：放风筝一、教学目标1.学习歌曲《放风筝》，感受歌曲的旋律美和歌词的童趣。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作意识。
3.通过歌曲表现，发展幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《放风筝》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中部分较复杂的节奏和旋律。
三、教学准备1.风筝模型或图片2.音乐播放设备3.歌词卡片4.彩色笔和纸四、教学过程1.导入（1）教师出示风筝模型或图片，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
（2）教师简要介绍风筝的起源和放风筝的习俗。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中的主要内容，如“风筝、蓝天、白云”等。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师重点讲解歌曲中的节奏和旋律，帮助幼儿掌握。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个角色（如风筝、蓝天、白云等）。
（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌词内容进行表演。
5.创意表现（1）教师引导幼儿发挥想象力，用彩色笔和纸创作自己的风筝。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
（1）教师邀请幼儿分享歌曲表演和创意表现的收获。
五、课后作业1.家长协助幼儿回家后复习歌曲《放风筝》。
2.家长鼓励幼儿用彩色笔和纸创作自己的风筝，并分享到班级群。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《放风筝》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，培养了幼儿的音乐欣赏能力。
2.歌曲表演和创意表现环节，锻炼了幼儿的团队协作能力和创造力。
3.课后作业的布置，使家长参与到教学中，增强了家园共育的效果。
附：歌曲《放风筝》歌词放风筝，放风筝，飞到蓝天白云里。
线儿长，线儿长，牵着我的小小心。
风筝飞，风筝飞，带着梦想去旅行。
蓝天高，白云飘，快乐时光在风中。
风筝舞，风筝舞，翩翩起舞在天空。
线儿牵，心儿连，友谊长存不会断。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《放风筝》，感受歌曲的韵律美。
幼儿园大班音乐教案《放风筝》含反思
幼儿园大班音乐教案《放风筝》含反思一、教学目标1.了解和认识乐器“风筝琴”；2.听懂并能唱出《放风筝》这首儿童歌曲；3.感受和理解歌曲的情感含义；4.以“风筝”为主题，通过选定乐器和形式，培养幼儿的音乐审美能力；5.练习协作能力，合作完成制作风筝和演奏乐器的任务。
二、教学准备1.乐器“风筝琴”；2.乐谱；3.制作风筝所需材料：彩纸、剪刀、铅笔、绑带等。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师可以先让学生围坐在一起，向他们介绍一下今天的主题是“风筝”。
引导孩子们讲一下他们最喜欢风筝的颜色、款式等等。
然后，教师介绍乐器风筝琴，并演奏一段旋律，引导孩子们感受音乐中的“风筝”。
2. 学习唱歌（15分钟）老师向孩子们介绍《放风筝》这首歌曲，并放一遍录音，让孩子们跟唱，体会歌曲的节奏和情感。
在学唱这首歌曲时，教师可以教学儿歌的节奏，引导孩子们一起打拍子，增强孩子们的节奏感。
3. 制作风筝和演奏风筝琴（30分钟）孩子们在教师的指导下，制作风筝，并随着歌曲自由的撒下去。
教师也可以引导孩子们简单的自主编排动作。
在风筝制作后，教师可以演奏一下《放风筝》的伴奏，让孩子们尝试弹奏风筝琴，和自己的风筝一起完成音乐表演。
4. 感受“放风筝”的情感（10分钟）在完成风筝制作和音乐表演后，教师可以和孩子们一起分享“放风筝”的乐趣和感受，让孩子们感受到无忧无虑的生活。
四、教学评价通过本堂课的学习，我们可以了解和认识乐器“风筝琴”，学会唱《放风筝》这首儿童歌曲，感受和理解歌曲的情感含义，并通过制作风筝和演奏风筝琴的任务，来培养孩子们的音乐审美能力和协作能力。
五、教学反思这堂课上，我们运用了风筝和风筝琴来让孩子们感受和理解音乐，同时也让孩子们充分参与，从实践中掌握知识。
本课中我们通过自由制作风筝和进行协作演奏，既激发了孩子们的创造力，又让他们得到了充分的锻炼，为后续的音乐学习奠定了基础。
反思中我们也应该考虑到孩子们可能在风筝制作上遇到的难点和疑问，并在教学中进行解答和引导。
幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案
幼儿园大班音乐活动《放风筝》优秀公开课教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《放风筝》感受音乐的韵律和美好情感。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和对生活的美好向往。
二、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、音乐cd、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动重难点：1. 学会歌曲《放风筝》的歌词和旋律。
2. 能够跟上音乐的节奏，用动作表现放风筝的情景。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿展示风筝图片，引导他们观察风筝的特点，播放歌曲《放风筝》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的韵律和情感。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，注意音准和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 分组进行歌曲学习，每组选择一种乐器，用乐器为歌曲伴奏。
c. 让幼儿自己创作动作，表现放风筝的情景，培养他们的创造力和表现力。
4. 实践活动（5分钟）：a. 带领幼儿到户外活动场地，进行实地放风筝活动。
b. 在放风筝的过程中，让幼儿唱歌曲《放风筝》，感受音乐与自然的融合。
c. 引导幼儿观察风筝在空中的变化，让他们感受大自然的神奇。
5. 总结活动（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师对本次活动进行小结，强调放风筝的安全注意事项。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作家庭风筝，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置风筝主题展示，让幼儿展示自己的风筝作品。
3. 音乐活动：开展风筝音乐会，让幼儿自己创作与风筝相关的音乐作品。
六、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、音乐cd、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
3. 材料准备：家庭风筝制作材料，如彩纸、竹签、线等。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园大班音乐教案《放风筝》
幼儿园大班音乐教案《放风筝》一、教学目的1.了解传统游戏放风筝的规则；2.培养孩子们的音乐素养和爱好；3.提高学童的听力感知和节奏感；4.促进学生的自我情感表达。
二、教学内容本次教学主要内容是传统游戏“放风筝”。
在教学过程中，将会结合音乐教学，并引导孩子们感受音乐与活动的融合。
三、教学步骤1.热身活动（5分钟）•推荐歌曲：《放风筝》•播放歌曲，指导孩子们手舞足蹈，放松肌肉，感受音乐的动感和欢乐。
2.传统游戏“放风筝”教学（20分钟）•引领孩子们了解放风筝的来源和规则。
•激发孩子们的游戏热情，让小朋友们随意创意装扮自己的风筝，促进他们的动手能力与创造性想象力的发展。
3.休息环节（5分钟）•让孩子们休息一下，喝口水。
•带领孩子们感受《放风筝》这首歌曲，并进行简单的情感表达。
4.音乐教学和演唱（20分钟）•引领孩子们了解节奏感和旋律，感受音乐与活动的融合。
•教唱《放风筝》这首歌，培养孩子们的音乐素养和爱好。
•适当调整歌曲速度和音调，让孩子们更容易跟唱。
5.快乐放风筝环节（15分钟）•开始快乐的放风筝时间，让孩子们随意放飞自己的风筝，享受游戏和音乐带来的快乐。
6.总结与反馈（5分钟）教师介绍这次课程的学习内容、总结学生的表现，鼓励孩子们多多探究，发现和创造更多的美。
询问学生对于本堂课程的感受并反馈。
四、教学方法•互动性教学•实践性教学•听觉教学•形象化教学•交流性教学五、教学要点1.教师应该尊重学生的意愿和创造性想象力，引导而不强制。
2.教师应该对学生进行各种方面的素质培养，在教学过程中培养学生的综合素养。
3.教师应该在音乐教学中，通过引导孩子们体验音乐，调动小朋友们积极参与游戏、欢笑、自信等情感体验，真正达到以乐育人的目的。
六、教具准备风筝、纸、笔、音乐播放器等。
七、教学评价通过不同的教学手段和方式，让孩子们在快乐中学习，从而达到课程目的。
同时，通过评估学生的课堂表现和教学效果，对教学过程进行总结和反思，不断提高自身的教学水平。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐公开课教案：放风筝
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◆动作建议：
1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则
变一个造型。
2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。
用教师自己的体态去感染孩子。
3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教师鼓励
幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。
◆教学活动建议：
【活动目标】
1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。
2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。
3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。
【活动准备】
1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT
2、幼儿有过放风筝的经验
【活动过程】
1、故事导入：
从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型
各异。
（播放PPT，幼儿观察）
老师出示四只不同种类的风筝图片。
“让我们一起来看看老爷爷
都做了哪些风筝呢？”
2、感受A段音乐，学习变风筝造型。
过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。
(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。
指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？
(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。
3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。
(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老
爷爷的线他们怎么飞得起来呢。
不过就在这时老爷爷回来了，他不但
没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。
他们飞啊飞直到，天黑才
砸家呢。
(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上
随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。
4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景
(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。
(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。
(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。
(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。
(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。
引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、是否
看了主人的指挥
5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。
过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗？
(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。
(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。