少儿街舞教学计划复习过程
少儿街舞培训基础教学计划
少儿街舞培训基础教学计划第一课：街舞基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些基本的街舞动作，如步伐，手臂和身体的动作等，为以后的学习打下基础。
教学内容：站姿，基本节奏感，走步，弹跳，颠簸，踢腿，蹲下，摇摆，摇摆手臂，侧步等身体动作。
教学方法：带领学生一起做动作，分组练习，示范教学，师生互动。
第二课：Hip-hop基础步伐教学目标：通过本课程，学生将学会一些Hip-hop的基础步伐，包括一些常用的踩和转身动作。
教学内容：Hip-hop动作的基本步伐，包括前进，后退，旋转等。
教学方法：老师示范，分组练习，师生互动。
第三课：Breaking基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些Breaking的基础动作，如头顶转，摆动，地板摩擦等。
教学内容：Breaking的基本动作，包括转头，摆腿，转身，滑动等。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生互动。
第四课：Popping基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些Popping的基础动作，如颤动，振动等。
教学内容：Popping的基本动作，包括肢体的颤动，振动，等。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生互动。
第五课：Locking基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些Locking的基础动作，如锁定，停顿，组合等。
教学内容：Locking的基本动作，包括肢体的停顿，组合等。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生互动。
第六课：舞蹈基础组合教学目标：通过本课程，学生将学会将以上所学的基础动作组合起来，形成一些简单的舞蹈动作。
教学内容：老师带领学生一起练习组合舞蹈动作，包括Hip-hop，Breaking，Popping，Locking的组合。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生合作。
第七课：舞蹈表演与展示教学目标：通过本课程，学生将学会上课程所学的舞蹈表演动作，通过展示来检验学生的学习情况。
教学内容：学生们将在本课程中表演所学的组合舞蹈动作，老师给予指导和评价。
街舞课备课教案模板范文
一、课程名称：少儿街舞基础课程二、课时安排：共8课时，每周一次，每次1课时三、教学目标：1. 让学生掌握街舞的基本动作和节奏感。
2. 培养学生的团队协作精神和舞蹈表现力。
3. 增强学生的身体素质和自信心。
四、教学内容：1. 街舞基础动作2. 节奏感训练3. 团队协作练习4. 舞蹈表演五、教学重点与难点：1. 重点：街舞基础动作的掌握和节奏感训练。
2. 难点：动作的连贯性和舞蹈表现力的提升。
六、教学过程：第一课时：1. 导入：通过展示街舞视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基础动作教学：教授街舞基本动作，如扭脖子、扭腰、劈叉等。
3. 节奏感训练：播放音乐，让学生跟随音乐做动作，培养节奏感。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第二课时：1. 复习上节课所学内容。
2. 基础动作巩固：加强学生对街舞基础动作的掌握。
3. 节奏感训练：提高学生的音乐感知能力。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第三课时：1. 复习前两节课所学内容。
2. 基础动作延伸：教授新的街舞动作，如up、down等。
3. 团队协作练习：让学生分组进行动作配合，培养团队精神。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第四课时：1. 复习前三节课所学内容。
2. 基础动作巩固：加强学生对街舞基础动作的掌握。
3. 节奏感训练：提高学生的音乐感知能力。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第五课时：1. 复习前四节课所学内容。
2. 基础动作延伸：教授新的街舞动作，如powermove等。
3. 团队协作练习：让学生分组进行动作配合，培养团队精神。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第六课时：1. 复习前五节课所学内容。
2. 基础动作巩固：加强学生对街舞基础动作的掌握。
3. 节奏感训练：提高学生的音乐感知能力。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第七课时：1. 复习前六节课所学内容。
少儿街舞舞蹈教案模板范文
一、课程名称：少儿街舞基础课程二、教学对象：6-12岁儿童三、教学目标：1. 认知目标：使学生了解街舞的基本风格、动作特点以及发展历程。
2. 技能目标：通过学习，掌握街舞的基本步伐、手势和表情，提高学生的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养学生对街舞的热爱，增强自信心和团队协作精神。
四、教学重点与难点：重点：街舞基本步伐、手势和表情的掌握。
难点：动作的协调性和节奏感。
五、教学准备：1. 街舞音乐CD或播放器。
2. 舞蹈教室，地面铺有防滑垫。
3. 教学器材：舞蹈镜子、把杆、音响设备。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）- 播放街舞音乐，引导学生进入课堂氛围。
- 教师简要介绍街舞的基本风格和发展历程。
2. 基本步伐学习（20分钟）- 教师示范街舞基本步伐，如锁步、滑步、击掌步等。
- 学生跟随教师学习，教师个别指导。
- 学生分组练习，互相观摩，教师巡回指导。
3. 手势与表情训练（15分钟）- 教师讲解街舞手势和表情的重要性，示范相关动作。
- 学生跟随教师学习，教师个别指导。
- 学生分组练习，互相观摩，教师巡回指导。
4. 组合动作学习（20分钟）- 教师示范街舞组合动作，如个人表演、双人配合等。
- 学生跟随教师学习，教师个别指导。
- 学生分组练习，互相观摩，教师巡回指导。
5. 综合训练（15分钟）- 学生按照教师设计的路线进行综合训练，提高动作的协调性和节奏感。
- 教师巡回指导，纠正错误动作。
6. 课堂总结（5分钟）- 教师总结本次课程内容，表扬优秀学生。
- 学生分享学习心得，提出改进意见。
七、课后作业：1. 学生回家后，跟随音乐练习所学动作。
2. 家长监督学生练习，及时反馈练习情况。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生的动作准确性和节奏感。
3. 考察学生的团队协作精神和自信心。
通过本教案的实施，旨在培养学生对街舞的兴趣，提高学生的舞蹈表现力和综合素质，为今后在街舞领域的发展奠定基础。
2023最新-少儿街舞教学计划优秀4篇
少儿街舞教学计划优秀4篇该页是编辑为家人们分享的少儿街舞教学计划优秀4篇，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。
少儿舞蹈班教学计划篇一一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。
在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的。
站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心三、教学内容安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。
3、舞蹈组合A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。
首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。
根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模仿及观察能力练习。
让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12 学习中国舞二级考级教材13 学习一个成品舞少儿书法教学计划篇二为了体现学生一个时期的书法学习程度。
街舞特训教案模板范文
一、教学目标：1. 让学生掌握街舞的基本动作和节奏感。
2. 培养学生的团队协作精神和自我展示能力。
3. 提高学生的身体素质和舞蹈表现力。
二、教学内容：1. 街舞基本动作2. 节奏感训练3. 团队合作与展示三、教学对象：1. 年龄：12-18岁2. 级别：初学者四、教学时间：1. 每周2次，每次90分钟2. 持续时间为8周五、教学场地：1. 室内宽敞场地，地面平整2. 配备音响设备、镜子、把杆等辅助设施六、教学过程：第一周：1. 课前热身：跑步、拉伸、关节活动等，约10分钟。
2. 导入新课：介绍街舞的起源和发展，激发学生学习兴趣。
3. 学习街舞基本动作：头部动作、手臂动作、腿部动作等，约30分钟。
4. 节奏感训练：跟随音乐节奏进行基本动作练习，约20分钟。
5. 课后总结：布置课后练习任务，约5分钟。
第二周至第八周：1. 课前热身：与第一周相同。
2. 复习上节课内容：巩固街舞基本动作和节奏感。
3. 学习新的街舞动作：组合动作、技巧动作等，约30分钟。
4. 团队合作与展示：分组进行舞蹈编排，培养学生的团队协作精神，约20分钟。
5. 课后总结：布置课后练习任务，约5分钟。
七、教学评价：1. 学生对街舞基本动作的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生在舞蹈展示中的表现力。
八、教学注意事项：1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，培养自信心。
3. 在教学过程中，注意学生的安全，避免运动损伤。
4. 合理安排教学内容，确保学生能够充分吸收。
九、课后练习任务：1. 复习本节课所学动作，加强练习。
2. 观看街舞视频，学习新的动作和风格。
3. 家长协助，监督学生完成课后练习任务。
注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
儿童街舞1到7岁教案
儿童街舞1到7岁教案第一节课，认识街舞。
目标，通过本节课的学习，让孩子们了解什么是街舞，培养孩子们对街舞的兴趣。
1. 通过播放一些街舞视频，让孩子们了解街舞的风格和特点。
2. 通过简单的动作，引导孩子们跟随音乐做一些简单的舞蹈动作，让他们感受到街舞的魅力。
3. 鼓励孩子们表达自己对街舞的看法，让他们说出自己对街舞的喜爱之处。
第二节课，基础动作练习。
目标，通过本节课的学习，让孩子们学会一些基础的街舞动作，培养他们的舞蹈基本功。
1. 教授基础的舞蹈动作，如踢腿、摇臀、手臂动作等。
2. 通过反复练习，让孩子们掌握这些基础动作的技巧和节奏感。
3. 引导孩子们进行简单的舞蹈串烧，让他们在动作中感受到快乐和成就感。
第三节课，节奏感训练。
目标，通过本节课的学习，让孩子们培养良好的节奏感，为以后的舞蹈学习打下基础。
1. 通过音乐节拍的教学，让孩子们学会跟随音乐的节奏做出相应的动作。
2. 练习一些简单的舞蹈组合，让孩子们在跳舞的过程中培养出良好的节奏感。
3. 配合音乐，让孩子们进行自由舞蹈表演，让他们在音乐中感受到舞蹈的魅力。
第四节课，舞蹈技巧训练。
目标，通过本节课的学习，让孩子们学会一些街舞的基本技巧，提高他们的舞蹈水平。
1. 教授一些街舞的基本技巧，如转身、跳跃、转体等动作。
2. 通过反复练习，让孩子们掌握这些技巧的要领和技术要点。
3. 引导孩子们进行舞蹈技巧的串烧练习，让他们在动作中感受到成长和进步。
第五节课，舞蹈表演训练。
目标，通过本节课的学习，让孩子们学会一些舞蹈表演的技巧，培养他们的舞台表现能力。
1. 教授一些舞蹈表演的技巧，如表情、眼神、手势等。
2. 通过反复练习，让孩子们掌握这些表演技巧的要领和技术要点。
3. 引导孩子们进行舞蹈表演的综合训练，让他们在表演中展现出自己的舞蹈魅力。
第六节课，舞蹈创作训练。
目标，通过本节课的学习，让孩子们学会一些舞蹈创作的技巧，培养他们的创造力和想象力。
1. 引导孩子们进行舞蹈创作的训练，让他们自己设计一些舞蹈动作和舞蹈组合。
少儿街舞课教学计划（2）
少儿街舞课教学计划（2）少儿街舞课教学计划2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第七周：1、复习所学的基本内容。
(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)2、学习小舞蹈《小青蛙》：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2-8：反面反复一次3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八周：1、复习所学的基本内容。
2、复习小舞蹈《小青蛙》。
3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。
强调膝关节一定要放松。
第九周：1、复习上周的学习内容。
(小碎步)2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前3-8：反复第一个八拍;4-8：反复第二个八拍5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动7-8：反复一次 8-8：反复一次第十周：1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)第十一周：1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二)【2】少儿街舞课教学计划一、课程目标：本学期主要进行幼儿街舞训练，课程主要内容为lockin(锁舞)poppin(机械舞)的基本课程。
在训练的过程中启发、规范舞蹈动作和风格特点与内在情绪，让学生在学习的过程中了解并且掌握该舞蹈的'特点、舞蹈文化，为幼儿懂得了解创编奠定良好的基础，从而调动幼儿的兴趣爱好开发幼儿左右脑的协调性。
少儿街舞课教学计划-3篇
篇1：少儿街舞课教学计划一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。
认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：反复一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8：双手向左旁平伸，反复一次。
6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头7-8：左前方-右后方(双手平伸)8-8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。
(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)2-8：手腕左右转动，五指张开。
手由前伸-双山膀(手转动)3-8：左手握拳-打开，反复一次4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。
(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。
(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步，小八字步准备。
1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。
右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
少儿街舞教学计划少儿街舞教学计划少儿街舞教学计划篇一：少儿舞蹈教学计划银河培训学校少儿舞蹈教学计划一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学效果1、软开度达到一定的标准完成。
2、模仿能力。
3、表现力。
四、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如：压腿练习步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。
五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。
全面的复习本学期学习的课程内容。
● 少儿舞蹈培训班级教学进度表、、中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。
课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。
慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。
陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节：教学内容1）课前热身游戏 2）芭蕾舞基本功训练3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2）第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3）第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性4）第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。
2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。
2、保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。
2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。
2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩。
2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。
2、小白兔篇二：幼儿舞蹈教学计划第一学期适龄宝贝：3-6岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手2、吸伸腿组合3.、前压腿组合4、青蛙趴5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰二、中间：1、走步与拍手组合2、蹦跳步组合3、头与肩的动作组合4、站的练习三、成品舞蹈《快乐的我》计划在完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿、基本姿态、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
幼儿舞蹈教学计划一、幼儿舞蹈教学计划幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。
幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。
幼儿舞蹈的教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。
幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。
幼儿舞蹈教学计划具体做法是：进行基本时间、空间、方位的练习采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
律动练习律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。
律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。
由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。
另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。
根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。
歌伴舞幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。
而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。
此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。
集体舞篇三：少儿舞蹈教学计划少儿舞蹈教学计划一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学内容1）课前热身游戏2）芭蕾舞基本功训练3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂舞蹈片段分为：民族舞一个，。
流行舞爵士舞一个。
四、教学效果1、软开度达到一定的标准完成。
2、模仿能力。
3、表现力。
五、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如：压腿练习步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。
六、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。
全面的复习本学期学习的课程内容。
附：教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。
2、正步位，小八字位，大八字位二：1、手背位置、手背动作。
双手位三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。
四：1、波浪。
2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。
五：1、头位置，动作，摆肩。
2、平踏步，横移步，自然走六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕七：1、把上弯腰。
含胸，展胸 2、自编舞蹈八：1、把上基本训练2、走步和敬礼，九：1、手位和前旁大踢腿十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走2、游戏：小火车.十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮脚，蛙跳走十三：1。
前30训练，后30分钟汇报节目备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。