关于阅读与作文
阅读，遇见更好的自己作文6篇
阅读，遇见更好的自己作文在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的阅读，遇见更好的自己作文，欢迎阅读与收藏。
阅读，遇见更好的自己作文1莎士比亚曾说：书籍是人类的营养品。
而我觉得，书籍就像是我的一位良师、一位益友、一位知己有人认为阅读枯燥无味，我却认为阅读是一种独特的快乐，是一段有趣的美好时光。
说起阅读，我和它有一段不解之缘记得妈妈曾经告诉我，在我牙牙学语时，她经常把我抱在膝上，翻开书本，教我认识书上的图片。
上了幼儿园，妈妈会给我讲绘本故事，教我看图识字，这成了我幼儿时代的精神粮食。
一、二年级的时候，妈妈为了让我爱上阅读，买了许多带拼音的绘本。
每天晚上，妈妈捧着这些书给我讲故事。
妈妈的语调十分清晰，让我喜欢上了这些故事。
慢慢地我开始自己读那些带拼音的书。
后来，我学会了自己看拼音版的书，从故事中，我认识了勇敢的洋葱头、善良的灰姑娘、可怜的卖火柴小女孩、顽皮的匹诺曹第一次受到真、善、美的熏陶。
进入三年级，我开始自己读世界名著了。
那些书中的故事，曲折惊险，引人入胜，比绘本精彩多了。
我喜欢的书有很多，例如：《海底两万里》、《鲁滨孙漂流记》、《青铜葵花》、《秘密花园》、《城南旧事》、《小兵张嘎》等等。
这些有趣的课外书，让我的课余生活更加多姿多彩。
现在的我，成了一个地道的小书虫，在我们家，客厅、卧室、书房都有个图书角，图书角堆满了各种各样的书。
我只要一见到新奇有趣的书，就像捡到大宝藏，爱不释手地捧在手里贪婪地看起来，不管发生了什么事都打扰不了我。
有一次，妈妈要出门，她走过来对看书看得如痴如醉的我说：我已经把米洗好了，你十一点的时候去煮一下饭。
说完，妈妈就出门了。
我纹丝不动，继续坐着看书。
时间过得飞快，转眼间就到了中午，爸爸妈妈回来了，准备开饭了。
妈妈掀开锅盖，大叫一声：啊怎么回事？我连忙放下书，跑过去看，糟糕，我竟然忘记煮饭了。
关于阅读的作文（精选33篇）
关于阅读的作文（精选33篇）关于阅读的作文（精选33篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的关于阅读的作文，希望对大家有所帮助。
阅读的作文篇1阅读看来是一件枯燥乏味之事。
是了，一行又一行细密的文字，使人看得眼花撩乱而不得其意。
平时已经看腻教科书的同学们，哪里还能忍受一本本充塞着文字的书卷？但事实上不是这样的。
课外读物们在此表达严正的抗议：他们可比教科书有趣多啦。
就像孔子老先生除了钻研本身的儒道，他还花时间阅读易经一样，何不找一本对你胃口的书作为自己沉浸的世界呢？当然你不必像孔子一样把书翻到解体散型，你只需要翻开，然后把自己丢进书的内容里，再决定你是不是要喜欢这里。
嘿，你喜欢听故事吗？那幺村上春树应该很适合你。
想要能发人省思的深沉作品吗？太宰治和海明威你自己选选。
爱情相关请找找歌德，他所诉说的恋爱心情必能使你共鸣－啊，不好意思，是失恋了吗？跟拜伦谈谈心吧，他会说出你心中的哀伤。
太多太多了，古今中外都有作者写出各式各样的作品，所以不要怕你找不出你爱的，你只需要花点时间去寻找。
如果不喜欢太过知性与沉重，国内各类小说作家们的作品也很有看头。
与现世拥然不同的世界设定，掺杂于宇里行间的人物个性，可以让人心神放鬆而无须紧张。
我个人最喜欢蝴蝶的作品。
她的文字典雅而不沉重，简洁而不乏味，人物刻画鲜明，故事性及趣味性兼具，引经据典而毫不生涩难懂，使人沉浸其中而不可自拔。
阅读并不是一件乏味可陈之事，更无需白费心思弄得自己身心俱疲不得缓解。
放鬆心情，使作者们用笔为你说一个故事，一个他们想要告诉你的故事。
一开始或许真的无法习惯，但就好比游泳，很快的，你就能自适自在的浮游于书河字海，尽情享受文字的浪涛。
找一本适合自己的书－何不现在就到图书馆里寻宝？给课外读物们一个机会，证明自己的魅力。
也许你会喜欢的那本书就在你身边，只是你从未翻阅过他呢！评语：藉由一连串的设问，引发对阅读的观察，轻鬆自然、平易顺畅的用字中，寄託深刻的哲理。
阅读让生活更美好的作文10篇
阅读让生活更美好的作文10篇阅读让生活更美好作文1书像一盏明灯，照亮我人生的道路；书像一把钥匙，打开我知识的大门。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书是我生活中的调味剂，读书让我的生活更美好。
四岁时没玩伴，我每天都在房间里瞎逛。
一天，我发现一本绘本，我无聊拿来翻了翻，立刻被书中精美的插图吸引了，我紧紧地盯住书本，如饥似渴地看着，仿佛置身于童话般的草地上，身旁的一切都是那的美好。
书填满了我单调的生活，生活变得有色有味，绚丽多彩。
渐渐地，绘本已经不能填饱我的“书肚”，我开始阅读童话。
每次拿到新书，我眼里跳动着欢欣的火花。
一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
《七色花》让我浮想联翩，《海的女儿》让我落泪如珠，《一百个狗鼻子》则让我捧腹大笑……我从书中学到了很多道理。
慢慢地，童话满足不了我胃口，我开始走进文学世界，啃精神食粮，我细细品味那些优美的段落，体会其中的含义，我发现文学的味道是无穷无尽的。
渐渐地，书中曲折离奇的情节，可歌可泣的爱情故事，彻底将我的心征服。
在这一过程中，随着我的阅读能力在不断提升，我能灵活利用课本知识，取得高分。
曾经，我和小伙伴分享有趣的童话故事，我甚至发明了“童话接龙故事集”游戏。
我乐此不彼地玩着，将故事讲得绘声绘色，偶尔还使坏，讲到高潮处，留一个悬念，吊足大家胃口。
往往第二天小伙伴们就会齐刷刷站教室门口迎接我的到来，看着其他同学羡慕的神情，对我说着赞美的话语，我很自豪。
读书丰富了我的知识，让我的生活变得五彩缤纷，读书让我的生活更美好。
阅读让生活更美好作文2我从小喜欢看书，刚上幼儿园时，常常一有空就抱着妈妈给我订的《娃娃乐园》、《启蒙》和各种幼儿图本看，还让她给我读故事和儿歌。
从认识一种蔬菜、小动物，写一个数字，学画一个图形开始到回味无穷的复述一个个故事，都给我留下了深刻的印象，使我知道书中有无穷的乐趣。
入学后，在学习过程中，我通过多种途径了解到了阅读不单纯指从头到尾看完一些文字，还有很多科学的方法。
阅读之美议论文作文(6篇)
阅读之美议论文作文阅读之美议论文作文1“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”这句话是莎士比亚说的。
书与我们密不可分，它像阳光，带给我们温暖与希望;它像大海，任我们尽情遨游;它像我们的良师益友，教我们学习知识。
书更带给我乐趣，让我们开心快乐。
记得小时候，我还不知道书是什么，后来，妈妈给我买了许多书，我打开后，立即被里面鲜艳丰富的图画深深吸引住了，虽然那时候还不识字，但是看着上面的图，很快就能明白这个故事的意思。
后来，识字了，妈妈给我买了大量的带拼音的书，我不再只看图了，而是看那些字。
我会为了可怜的卖火柴的小女孩而哭泣，我会为了丑小鸭最终变成天鹅而开心，我会大笑，那是因为皇帝太蠢了，衣服都不穿!色彩斑斓的童话向我展现了一个个迷人的世界，无数动听的故事教会我如何辨别美与丑善与恶，真与假，有爱与仇恨……我爱上书，它不仅带给我无尽的知识，更带给了我无尽的欢乐。
现在，我读的书比以前深奥多了，小说、名著、作文，它们带给我更多的乐趣。
我特别喜欢一个坐在阳台晒着温暖的阳光，阅读有趣的书。
我很喜欢读《天天好文》和《时文选粹》，理解一些人生的智慧，再思考文章后面的题目，每当我联系文章写出来后，我就会非常开心。
每当读一些关于科学的书时，我就会边读边猜想，每空也会试着做一些小实验，试验成功后我也会受到很大的鼓舞。
读到各种各样的小说时，我就会浮想联翩，幻想自己是某个人物，开始惊心动魄的大冒险，每一次，我会很开心，有时候都会笑出声来。
书让我学会了如何笑对一切，让我理解了生命的价值，让我知道了尊严的高贵，宽容的博大，让我茁壮健康，快乐地成长。
与书为伴，尽享乐趣。
阅读之美议论文作文2春花秋月，云展云舒，时间如流水一般消逝，如今的我已是一个13岁的女孩，我觉得这么多年，我只有一个最忠实的朋友，那就是书。
——题记看呀，照片上，蓝蓝的天空下那个小女孩依在妈妈的怀里，手拿一本书，津津有味的听着妈妈讲那动听的故事，她为海的女儿的悲惨而哭泣，为白雪公主最终找到幸福而感到欣慰——这则是我对书的最初接触。
关于阅读的作文（精选31篇）
关于阅读的作文（精选31篇）关于阅读的作文（精选31篇）导语：在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的关于阅读的作文（精选31篇），希望对大家有所帮助。
阅读的作文篇1说起书来，我倒是有许多的感悟。
从人生中第一次看书开始，我便爱上了这种能让我哭、让我笑的物品。
说来也怪，我不喜艰涩难懂的文言文，不喜太过通俗易懂的白话文，却尤其喜欢新文化运动时期所流行的文字。
大抵是因为文言文太繁，白话文太简，而新文化时期的文字不繁不简，研究起来不会太难，却也颇有一番趣味。
最喜爱的作者便是鲁迅与冰心了。
鲁迅的许多文章都是提倡爱国的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得钻入书内大骂那些个富豪地主。
鲁迅的为人我也是十分敬佩的，他正直、刚正，不惧危险，不惧威胁，为国出气，为人民出气。
而冰心却是恰恰相反的，她的文章有一种特殊的宁静，这种宁静令人感到心旷神怡、流连忘返。
我也尊敬她，因为她让我在感受童真时也明悟了许多道理，在感受宁静时也收获了许多喧闹。
以书为药，可以医躁，这句话恰恰印证了我的人生。
在没看书时，我是一个坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。
自从接触了书以后，我也开始心思细腻了起来，只要你给我一本书，我可以在原地坐上一两个小时，甚至大半天都不离开那里。
如果心也可以划分为一块块土地的话，那我我便会——心田半亩种书香。
阅读的作文篇2“书是人类进步的阶梯。
”一位伟大的人物告诉我们阅读的重要性。
我喜欢阅读，喜欢在书海中遨游，在书山中攀登。
因为阅读可以带给我与众不同的乐趣，而我又可以在乐趣中感悟人生真理，体验生活热情。
其实在一开始，我并不喜欢阅读，觉得它很乏味无聊。
可是直到一位有趣的人物——鲁宾逊闯入我的生活时，我就发现我已找到了阅读的乐趣。
在一个漫长的假期了，我整天无所事事。
一天，我外公买了一本《鲁宾逊漂流记》，本来是给我表弟看的，无意中我翻开了这本书，从此就翻开了乐趣的篇章。
阅读作文（通用55篇）
阅读作文阅读作文（通用55篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的阅读作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读作文篇1“阅读”一听到这个词多么熟悉啊！懂得阅读的人就会体会到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是怎么回事。
喜欢阅读的人，时把心思投入进去，身临其境。
在书中他看到了雄伟壮丽的山川河流，看到了天真活泼的童年时代；在书中他同作者一同体会到成功的喜悦与失败的悲伤，一同欣赏优美的歌曲……当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱阅读了。
《伊索寓言》给我了诸多感受，在黑暗处给予我启发，这本书的每一段小小故事，都蕴含着无限的哲理、寓意，处处闪耀着智慧的光芒。
例如龟兔赛跑，它就给我们了一个很大的启示，由兔子的松懈，到乌龟的坚持，给我们了一个大道理，说明了奋发进取往往会胜过恃才自负。
如果你想永远比别人快一点、聪明一点，那你得戒骄戒躁，如果比别人“笨”一点或是慢一点也没关系，你只要向乌龟学习那种一刻不停始终坚持到最后的坚韧毅力和精神。
《乌鸦找水喝》的故事又让我们明白了另外一个道理，不管是在学习中还是生活中，遇到了困难，不害怕不气馁，要勇于面对困难，运用你的智慧，只要你开动脑筋积极面对，困难一定能迎刃而解。
《鲁宾逊漂流记》中的鲁宾逊用自己的双手创造了一个属于他自己的王国，我们也可以用勤奋和智慧打开成功之门。
不论做什么事，都不能丧失意志，不能怕苦，要尽可能的发挥出你的才智。
因为，成功掌握在自己的手上。
阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。
关于阅读的作文（10篇）
关于阅读的作文(10篇)关于阅读的：我爱阅读“书犹药也，善读可医愚。
”正如刘向所说，书是生活中必不可少的。
书籍是人类进步的阶梯，读书，就像饥饿的人扑在面包上。
书，更是我们智慧的来源。
我经常读书，因此，我获得了“班级作文秀才”“班级作文进士”的称号。
渐渐地，书离不开我，我也离不开书了。
“读书百遍，其义自见”。
我证明了这句话。
因为我“读书破万卷”，所以“下笔如有神”。
语文考试时，因为我书读得多，积累的优美句子和词语也多，所以作文总是只扣一两分，让我对自己刮目相看。
“沙沙沙，沙沙沙”。
窗外，小草淋浴着雨滴，可我却淋浴着永不停息的书雨。
关于阅读的作文：阅读，一个神奇的东西阅读是一个最富有智慧的精灵。
在我们的生活中，它无处不在，你走到哪里，它就会跟到哪里，不离不弃。
它永远在你触手可及的地方。
还记得小的时候，每每夜幕降临，要进入甜美的梦乡之前，我最爱做的事情就是半卧在床头，阅读一本童话书，不用有精美的插画，不用有华丽的包装，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充实的内容就足够了。
随着年龄的增长，我对阅读、对语文的喜爱之情也逐渐升温。
念小学的时候，课余时间还比较多，每个周日闲暇在家时，我最常做的事情就是随手在书架上拿下一本书，坐在阳台边，静静的读者着，不管楼下有什么声音，在我看来都是噪音，我依然如痴如醉的在书海中遨游。
有时，这样一坐就是一整天，什么也不知道，不知道饿，不知道渴，不知道困，不知道累；只知道书中有哪些人物，情节是怎样发展的，和主人公一起笑，一起哭。
进入中学后，更多的时间都花在了学习上，阅读长篇小说的机会越来越少了，几乎都被数理化给霸占了。
可我对阅读的热爱却没有随之减少，反而越来越浓厚，越来越想读。
我常忙里偷闲，在课间匆忙的读上一两篇几百字的优秀作文，就这样我也很心满意足。
从小就对阅读格外感兴趣的我就喜欢语文，在每次考试中，我最爱做的题就是课外现代文阅读，哪怕这篇文章我从来没有和它见过面，我也不会怯场、不会害怕，很坦然的去面对。
关于阅读的作文（通用63篇）
阅读的作文关于阅读的作文（通用63篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的关于阅读的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阅读的作文篇1古人云：“书为师，多拜多得识！”鲁迅先生也曾说过：“读书，就是要把书当做朋友一样，去读懂这位‘朋友’内心最深处的世界。
”从古至今人们都把书当成“精神食粮”。
而我如今也可谓是“拜书为师，结书为友，读书为粮”了！我读书很杂，只要是书我都会拿来翻翻，虽然读书广泛，但我也有自己最喜欢的书，如名著，我最爱《水浒》、三国》；小说，我喜欢《福尔摩斯》；漫画，我爱看《名侦探柯南》；史书，我觉得《史记》最好；诗歌，我觉得《九日诗选》为佳。
我读书的时候，总是会被书中的内容吸引，浮想联翩。
读《水浒》时，脑海里呈现出了梁山的雄伟险峻，水泊的烟波浩淼，水面上有无边无际的芦苇，山上有朱墙青瓦的大房子。
我似乎目睹何涛，黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。
读《三国》时，似乎看见常山赵子龙在当阳长板坡，勇不可挡，威震三军，三进三出，救阿斗，杀敌将。
又见张冀德，好汉桥边一声吼，喝退曹军百万师。
这种用文字描绘出来的气势，让我更爱读书。
每当我拿起一本书就忘记了时间在走。
有一次，我去西北书城看书，妈妈让我回来时顺路买点面条，我一踏进书城就把这事抛到九霄云外了。
一直到六点钟进了家门，妈妈见我两手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批评了一顿，可我就是百批不改，气得妈妈拿我没办法。
谁叫我一心向书”呢。
好书是良师益友，是点燃知识火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的启明星，是智慧源泉中的智慧之水。
我们要爱读书，读好书。
阅读的作文篇2听老妈说，从我一丁点大的时候，她就给我念书了，当然这是老妈讲的，我可不记得她给我读了什么书。
我能记事起，就记得我们家里有个大大的书架，上面有许多书，记忆中印象最深的是大仲马的《红屋骑士》，那是我读的第一本大部头书。
阅读的高考作文(精选5篇)
阅读的高考作文(精选5篇)阅读的高考作文（篇1）阅读，一个优美的词，它带给人们的惊喜实在太多。
如花的春季，阅读灿烂的雨季;如水的心境，阅读空灵的仙境;如月的思想，阅读崇高的理想┅┅阅读，妙在于思。
阅读着，你进入一个芳草丰美的世界;阅读着，你步入一个心静止水的境界。
唐诗宋词，你在楚韵风骚间滑翔;西游红楼，你在惊涛骇浪间穿行。
《三过演义》让你领略历史的完美与残缺，《骆驼祥子》让你见证生活的辛酸与芳香┅┅享受阅读，阅读便如一首诗，诗言有尽而意未尽。
阅读，美在于悟。
感悟着，你变成一个睿智的人。
今天我又读了一篇美文，我又懂得了一条哲理，我又向理想迈进了一步，我又一次战胜了自己┅┅感悟今天，就是阅读明天的成功;感悟明天，就是阅读今天的脚印。
享受阅读，阅读就是一杯茶，茶香满口情悠悠。
阅读，精在于感。
这个感就是感动。
人，最不可少的是情。
对我们来说，友情应该是最重要的。
跌倒时那一个搀扶是友情，失落时那一句安慰是友情，哭泣时那一缕春风是友情……友情像一支曲，曲中你要阅读，曲终你会感动。
享受阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪自流。
享受阅读吧!阅读着，精思着，感悟着，感动着，成长着!!阅读的高考作文（篇2）阅读文学作品是打开了一扇窗，阅读生活是打开了一道门。
阅读不知道是在什么时候走近了我的生活，我只知道，它已经成为我生活之中必不可少的一部分。
每当晚霞逐渐隐去的时候，总喜欢洗净自己的身体与灵魂，打亮台灯，然后在阳台上虔诚地掀开一片书页。
任庭前花开花落，阅读中的世界却始终如一的精彩。
我相信作家是用感情用心灵去写作的，他们将一个活生生的异域展现给我们。
每当读到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠;每当读到“红了樱桃，绿了芭蕉”我面前就展现出烟雨江南的水雾纷纭;读着《瓦尔登湖》沉入梦乡时，我总成为了书中的主角;读着《钢铁是怎样炼成的》时，总含着热泪振臂高呼阅读停留了时间，连接了空间，最重要的是连系了作者与读者的双眼与心灵。
阅读让我快乐作文13篇
阅读让我快乐作文阅读让我快乐作文13篇无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的阅读让我快乐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阅读让我快乐作文1我最快乐的一件事就是阅读，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”我从小就沉浸在阅读声中，妈妈有空就给我读故事。
长大后，我看的第一套书就是四大名著，《西游记》中，我真想学那孙悟空的十八般武艺，能上天入地真神奇，我真佩服作者的想象力。
《三国演义》中，三人桃园结义，大哥刘备，二哥关羽，三弟张飞，在桃园中三人宣誓：“不求同年同月生，只求同年同月死。
”魏、蜀、吴三国争夺天下，亲人悲欢离合。
《水浒传》中一百零八个梁山好汉，智多星吴用、黑旋风李逵、豹子头林冲……《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧，读起来让人阵阵伤感。
有时我还没做完作业，便拿起书津津有味地读起来，阅读真是一种享受。
阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到世俗不一样的气息，优雅的心情我感觉在同时也滋生出来，还有很多的智慧和见解。
书带给人类的是无穷的快乐，知识的海洋，让我们一起在书的海洋中遨游吧！阅读让我快乐作文2阅读是一艘小船承载着你的智慧，在大海中遨游；是一匹骏马，带你在草原上尽情奔放。
阅读总会给你带来无穷快乐。
这篇阅读给我带来了快乐—《事不关己吗？》。
他教给了我帮助别人就是帮助自己：一位大小姐乘坐公交车时，吃了一根香蕉，结果香蕉是坏的，那位小姐一气之下将香蕉扔在了车外面，恰好被一位小孩吃了，当晚小孩发起了高烧同时那位大小姐家的工厂被烧了。
原因是管理工厂的警察家的孩子吃了坏香蕉发了烧需要照顾，所以没发现火灾。
读完故事后我颇有感触，觉得自己做错了事就会得到报应，相反，做好事就会有好报。
记得有一次三年级时，放学后排队出去，在校园内有个垃圾，我看离我不远就将他捡了起来放进垃圾箱里，老师看见了夸了我一番，心里除了高兴还是高兴！阅读让我明白了一个道理，同时又因为这个道理，我收获了快乐，获得了开心。
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浅谈阅读与写作
很多人问：“我孩子阅读了大量的课外书，为什么作文仍旧不会写？”“我孩子阅读速度快，一天可以看完半本甚至一本书，我担心他没有读进去，应付了事，或者只注重情节，对书中的好词、好句、好段落，作者想要表达的中心思想、关健内容没有吸收，怎样才能够让孩子慢些读？知道孩子读进与吸收多少呢？”
对于第一个问题，我的回答是：阅读大量的课外书并不等于写作文就一定好，这根本划不上等号，是家长自己潜意识的一个错误观念，一个误区。
阅读大量的课外书可以潜移默化地帮助孩子提升接受与理解能力，而写好作文，是要在阅读大量的课外书后进行精读，然后经过大量的练笔训练后才能够得到有效的提升。
阅读是输入，写作是输
出，输入与输出之间，需要加上条件，就是进行大量的练笔，否则就不能让这条输入与输出的管道畅通无阻。
对于第二个问题，我的回答是：阅读分泛读与精读。
泛读指的是广泛地阅读，也就是广读，浏览，泛读主要追求阅读速度，泛泛地阅读通看一遍，只需对作品有大概的理解，不是很追求深层次的理解；精读是要逐字逐句的读，逐字逐句的理解意思、结构，精读通常读的速度较慢，甚至要反复读。
精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。
人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读。
为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们就要学会泛读。
通过泛读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。
泛读又是精读的基础，通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。
家长在引诱孩子喜爱阅读的初阶段，切不可对阅读提要求，只要提供给孩子好的、有吸引力的课外书，让他真正喜爱上阅读，觉得看书是一件无比快乐与幸福之事，生活中一天都不能缺少的事，那么就算引诱成功了。
至于怎样读，哪些书可以进行精读，一方面孩子只要真正喜爱上，读多了自然而然会有渴求而进行精读；另一方面，在孩子真正喜爱上阅读后，有能力与智慧的家长可以对精读进行有效的引导与建议。
这段时间常与初、高中的老师一起聊天，不管哪一学科的老师普遍反应现在的语文学习显得越来越重要了。
据他们统计，中考数、理、化的题目总字数为几千字，高考数、理、化的题目总字数已达上万字，有些题根本不是考数、理、化的知识，完全是考验孩子的语文功底，也就是理解文字的能力，一大段的题目，完全在玩文字游戏，有些语文功底差的孩子，先就被题目中的文字绕进去了，哪还会知道怎样应用数、理、化思维去解题。
老公有一个学生学习态度非常好，极配合老师与家长的学习要求，很认真与勤奋，但成绩却总不见提升，临近中考的县质检与市质检还退步了，家长着急得不得了，这周末来找我们寻求帮助。
我与老公给他们分析，是孩子的理解能力出现问题，也就是语文功底的问题。
老公说：“他上课有认真听讲，作业也认真完成，基础知识应该是掌握的，问题是出在考试的题目理解上。
你看这次市质检的化学考试，选择题就错了三题，一题3分，这就9分去掉了，再这里错一点，那里错一点，怎么不考到70多分。
这些题其实是不难的，我觉得问题出在他题目理解不清楚，甚至一看到题目长一点，就没有耐心，或慌了，哪里能抓住题目里主要叫你做什么，更谈不上快速地解题。
他考数学的时候，刚好是我监考，我观察他，数学考试二个小时时间，我看他时间快到了才做完，哪还有时间去检查（同样一份数学试卷，儿子只花了一个小时完成，而且全部对。
儿子说，他考试做完了检查完还有很多时间无聊用来睡觉）。
”家长听了深有同感说：“你分析得太对了，平时在家做作业我就发现他这个特点了，理解题目不到位
直接导致他做作业慢和错误率高，但这个问题怎样去帮助他克服呢？”我给他建议：“马上就中考了，想要提升他的语文功底显然是不现实的，有一个方法可以帮助他，就是每天花5到10分钟来训练他看题目的能力。
”“怎样训练？”家长听了我的话两眼都冒光了马上发问。
我的建议：“每天拿二题（要题目长些的），叫他快速地看题目，然后提问他题目的关健字眼是什么？题目里要求要做什么？如果答不上来或答不准确，那么再让他看，直到答对为止，如此训练一段时间后，相信会对他理解题目有帮助。
”家长听了满意而归。
这个学生的父亲与老公是同学，所以孩子是一起长大，知根知底。
孩子小学的成绩并不会差，与儿子相差无几，为什么到中学后会存在如此大的差异呢？这就是阅读量的问题，儿子在小学时阅读了大量的课外书，而他紧跟着学校里的课本走，阅读量比较小。
小学的学科不多，主科才二科，而且不难，他不要拥有大量的课外阅读可以应付得过来，可是到了初中后，随着学科量的增加与难度的提升，凭着他课本掌握的知识来应付就显得有些力不从心了，接受与理解上都存在了差异，到了高中后还会更见分晓。
儿子在初三以前，阅读量大，阅读速度奇快，根本不注重精读，所以在字词的应用上是出现问题的，语句不通顺，错字连篇，语文的基础知识严重影响了他的语文成绩。
在多次吃亏下，在我去年开始进行精读的影响下，他慢慢也开始注重精读，这段时间甚至还看字典来弥补他在字词上的不足。
进行了一段时间后，他对我说：“妈妈，原
来我在写作文时，总会因为字词上的不会写或理解不到位总感觉写得不顺手，想要表达总无法得心应手地应用语言来表达，通过这段时间的积累，现在我感觉更驾驭得了写作了，对我语文成绩的提升一定更有帮助的。
”
所以说，泛读可以帮助一个人提升他的接受与理解能力，而精读与进行大量的练笔才是写好作文的基础，切不可理所当然、简单地把阅读与写作划上等号。