(word完整版)初中数学各章节重难点及典型例题
九年级人教版数学重难点细目表
1.注重基础
2.数学思想的运用
3.辅助线的添加
第
二
十
九
章
投影与视图
29.1投影
2
第一课时
认识概念：投影，中心投影，平行投影及正投影。
第二课时
能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影。
正确理解概念，把握它们之间的联系与区别。
归纳正投影的性质，正确画出简单平面图形的正投影。
理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。
理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离。
1.补角、余角、对顶角的概念，2.垂线、垂线段的概念及垂线段最短的性质，3.线段垂直平分线及其性质，4.点到直线距离的意义，用三角尺或量角器过一点画一条已知直线的垂线。
平行线
1
识别同位角、内错角、同旁内角。
列一元一次不等式，解决简单的问题，（填空或选择）。
不等式、组及应用
1
解由两个一元一次等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集，求整数解；列一元一次不等式组，解决简单的问题。
列一元一次不等式组，解决简单的问题.
解一元一次不等式组并根据条件求整数解，（选择题）；
列一元一次不等式组解决简单问题，（应用题）。
二元一次方程组
1
掌握消元、换元方法解方程组；列二元一次方程解决实际问题，并检验解的合理性。
列二元一次方程组解决实际问题
解二元一次方程组，（选择题）；列方程组解应用题，（应用题）
一元二次方程
1
会解一元二次方程；列一元二次方程解决实际问题，并检验方程解的合理性。
列一元二次方程解决实际问题。
(完整版)新人教版初中数学知识点重难点归纳整理
新人教版初中数学知识点重难点归纳整理分章节知识点归纳七年级上册第一章 有理数 1 正数和负数 2 有理数 3 有理数的加减法 4 有理数的乘除法 5 有理数的乘方详细内容1.有理数：(1)凡能写成)0p q ,p (pq≠为整数且形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数；(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数. 4.绝对值：(1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；(2) 绝对值可表示为：⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (aa ；绝对值的问题经常分类讨论；5.有理数比大小：（1）正数的绝对值越大，这个数越大；（2）正数永远比0大，负数永远比0小；（3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（5）数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数-小数 ＞ 0，小数-大数 ＜ 0.6.互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若 a ≠0，那么a 的倒数是a1；若ab=1⇔ a 、b 互为倒数；若ab=-1⇔ a 、b 互为负倒数. 7. 有理数加法法则：（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；（2）异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； （3）一个数与0相加，仍得这个数. 8．有理数加法的运算律：（1）加法的交换律：a+b=b+a ；（2）加法的结合律：（a+b ）+c=a+（b+c ）. 9．有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a-b=a+（-b ）. 10 有理数乘法法则：（1）两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘； （2）任何数同零相乘都得零；（3）几个数相乘，有一个因式为零，积为零；各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定.11 有理数乘法的运算律： （1）乘法的交换律：ab=ba ；（2）乘法的结合律：（ab ）c=a （bc ）； （3）乘法的分配律：a （b+c ）=ab+ac .12．有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数；注意：零不能做除数，无意义即0a . 13．有理数乘方的法则：（1）正数的任何次幂都是正数；（2）负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；注意：当n 为正奇数时: (-a)n =-a n 或(a -b)n =-(b-a)n , 当n 为正偶数时: (-a)n =a n 或 (a-b)n =(b-a)n . 14．乘方的定义：（1）求相同因式积的运算，叫做乘方；（2）乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂；15．科学记数法：把一个大于10的数记成a ×10n 的形式，其中a 是整数数位只有一位的数，这种记数法叫科学记数法.16.近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位.17.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似数的有效数字.18.混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减.第二章 整式的加减 1 整式 2 整式的加减详细内容1．单项式：在代数式中，若只含有乘法（包括乘方）运算。
初中数学各章节重难点及典型例题
初中数学各章节重难点第一章实数★重点★实数的有关概念及性质，实数的运算☆容提要☆一、重要概念1．数的分类及概念数系表：说明：“分类〞的原那么：1〕相称〔不重、不漏〕2〕有标准2．非负数：正实数与零的统称。
〔表为：x≥0〕常见的非负数有：性质：假设干个非负数的和为0，那么每个非负担数均为0。
3．倒数：①定义及表示法②性质：A.a≠1/a〔a≠±1〕;B.1/a中，a≠0;C.0＜a＜1时1/a＞1;a＞1时，1/a＜1;D.积为1。
4．相反数：①定义及表示法②性质：A.a≠0时，a≠-a;B.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。
5．数轴：①定义〔“三要素〞〕②作用：A.直观地比拟实数的大小;B.明确表达绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。
6．奇数、偶数、质数、合数〔正整数—自然数〕定义及表示：奇数：2n-1偶数：2n〔n为自然数〕7．绝对值：①定义〔两种〕：代数定义：几何定义：数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a│≥0,符号“││〞是“非负数〞的标志;③数a的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目，只要其中有“││〞出现，其关键一步是去掉“││〞符号。
二、实数的运算1．运算法那么〔加、减、乘、除、乘方、开方〕2．运算定律〔五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]分配律〕3．运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.〔同级运算〕从“左〞到“右〞〔如5÷ ×5〕;C.(有括号时)由“小〞到“中〞到“大〞。
第二章代数式★重点★代数式的有关概念及性质，代数式的运算☆容提要☆一、重要概念分类：1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
整式和分式统称为有理式。
2.整式和分式含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。
没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。
(word完整版)初中数学经典难题(含答案),推荐文档
经典几何专题（一）1、已知：如图，O 是半圆的圆心，C 、E 是圆上的两点，CD ⊥AB ，EF ⊥AB ，EG ⊥CO ． 求证：CD ＝GF ．（初二）2、已知：如图，P 是正方形ABCD 内点，∠PAD ＝∠PDA ＝150． 求证：△PBC 是正三角形．（初二）3、如图，已知四边形ABCD 、A 1B 1C 1D 1都是正方形，A 2、B 2、C 2、D 2分别是AA 1、BB 1、CC 1、DD 1的中点．求证：四边形A 2B 2C 2D 2是正方形．（初二）4、已知：如图，在四边形ABCD 中，AD ＝BC ，M 、N 分别是AB 、CD 的中点，AD 、BC的延长线交MN 于E 、F ．求证：∠DEN ＝∠F ．A P C DB A F G CE BO D D 2 C 2B 2 A 2D 1 C 1 B 1C B DA A 1 BF经典几何专题（二）1、已知：△ABC 中，H 为垂心（各边高线的交点），O（1）求证：AH ＝2OM ； （2）若∠BAC ＝600，求证：AH ＝AO ．（初二）2、设MN 是圆O 外一直线，过O 作OA ⊥MN 于A ，自A 及D 、E ，直线EB 及CD 分别交MN 于P 、Q ． 求证：AP ＝AQ ．（初二）3、如果上题把直线MN 由圆外平移至圆内，则由此可得以下命题：设MN 是圆O 的弦，过MN 的中点A 任作两弦BC 、DE ，设CD 、EB 分别交MN 于P 、Q ． 求证：AP ＝AQ ．（初二）4、如图，分别以△ABC 的AC 和BC 为一边，在△ABC 的外侧作正方形ACDE 和正方形CBFG ，点P 是EF 的中点．求证：点P 到边AB 的距离等于AB 的一半．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来经典几何专题（三）1、如图，四边形ABCD 为正方形，DE ∥AC ，AE ＝AC ，AE 与CD 相交于F ．234经典几何专题（四）1、已知：△ABC 是正三角形，P 是三角形内一点，PA ＝3，PB ＝4，PC ＝5．求：∠APB 的度数．（初二）2、设P 是平行四边形ABCD 内部的一点，且∠PBA ＝∠PDA ． 求证：∠PAB ＝∠PCB ．（初二）3、Ptolemy （托勒密）定理：设ABCD 为圆内接凸四边形，求证：AB ·CD ＋AD ·BC ＝AC ·BD ． （初三）4、平行四边形ABCD 中，设E 、F 分别是BC 、AB 上的一点，AE 与CF 相交于P ，且 AE ＝CF ．求证：∠DPA ＝∠DPC ．（初二）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来经典几何专题（五）1、设P是边长为1的正△ABC内任一点，l＝PA＋PB＋PC，求证：3≤L＜2．23、P4∠经典难题（一）1、2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来3、4、经典难题（二）1、2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来3、4、经典难题（三）1、2、3、4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来经典难题（四）1、2、3、4、证明：过D 作DQ ⊥AE ，DG ⊥CF,并连接DF 和DE ，如右图所示 则S △ADE =21S ABCD =S △DFC ∴21 AE ﹒DQ = 21 DG ﹒FC 又∵AE=FC,∴DQ=DG,∴PD 为∠APC 的角平分线，∴∠DPA=∠DPC经典难题（五）1、2、3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来3、4、。
初中数学教学重难点详解与习题
初中数学教学重难点详解与习题数学作为科学的一支重要分支，对于学生的思维发展和逻辑推理能力的培养具有极为重要的作用。
然而，对于初中生来说，数学教学中的重难点常常令他们感到困惑。
为了帮助同学们更好地理解和掌握初中数学教学的重难点，本文将对一些常见的问题进行详细解析，并提供相应的习题。
一、整数运算1.1 加减法的应用整数加减法作为数学中最基本的运算之一，是解决实际问题的重要手段。
在加减法的应用中，需要注意正数和负数的概念，以及它们相加、相减的规则。
例如，高温与低温相差的温度问题、海拔高度的正负问题等。
【解析】：......【习题】：1. 用整数表示以下实际问题：（1）某地今年气温比去年低5摄氏度；（2）小明向北走了8公里；（3）某地距海平面高度为-50米。
二、代数式与方程式2.1 代数式的展开与因式分解代数式的展开与因式分解是解决代数问题的重要方法。
先来看展开式：【解析】：......【习题】：1. 展开以下代数式：（1）$(2a+3b)(3a-4b)$；（2）$(x-2)(x+4)$。
2.2 一元一次方程的解法一元一次方程在初中数学中占有重要地位，了解方程的基本概念、解法以及应用是必不可少的。
以下是一些常见的题型及其解法：【解析】：......【习题】：1. 解方程：（1）$3x-2=4x+5$；（2）$5x-3=2(2x+7)$。
三、几何相关知识3.1 点、线、面的认识在几何学中，点、线和面是最基本的概念。
理解这些概念对于后续的几何学学习至关重要。
以下是对点、线、面的详细解释：【解析】：......【习题】：1. 判断下列说法是否正确：（1）点是没有大小的；（2）线段是由两点确定的；（3）平行线永不相交。
3.2 三角形的性质三角形是平面几何中的重要图形，学习三角形的性质对于解决与三角形相关的问题至关重要。
以下是一些常见的三角形性质及其证明：【解析】：......【习题】：1. 用已知条件证明两角相等：已知$\triangle ABC$中，$AB=AC$，$AD$是$\triangle ABC$的高线。
(word完整版)人教版七年级下册数学各章知识点及练习题,.docx
第一讲相交线与平行线1.两直相交所成的四个角中，有一条公共，它的另一互反向延，具有种关系的两个角，互_____________.2.两直相交所成的四个角中，有一个公共点，并且一个角的两分是另一个角两的反向延，具有种关系的两个角，互------________ 角的性：______ ______3.两直相交所成的四个角中，如果有一个角是直角，那么就称两条直相互_______.垂的性：⑴ 一点 ______________一条直与已知直垂直 .⑵ 接直外一点与直上各点的所在段中，_______________.4.直外一点到条直的垂段的度，叫做________________________.5.两条直被第三条直所截，构成八个角，在那些没有公共点的角中，⑴如果两个角分在两条直的同一方，并且都在第三条直的同，具有种关系的一角叫做___________ ；⑵如果两个角都在两直之，并且分在第三条直的两，具有种关系的一角叫做 ____________ ；⑶如果两个角都在两直之，但它在第三条直的同一旁，具有种关系的一角叫做_______________.6.在同一平面内，不相交的两条直互相 ___________.同一平面内的两条直的位置关系只有________与_________两种 .7. 平行公理：直外一点，有且只有一条直与条直______.推：如果两条直都与第三条直平行，那么_____________________.8.平行的判定：⑴ _____________________________________.⑵___________________________⑶ __________________________________.9. 平行的性：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2） _______________________________. ⑶__________________________________ . 10.把一个形整体沿某一方向移，会得到一个新形，形的种移，叫做_______.平移的性：⑴把一个形整体平移得到的新形与原形的形状与大小完全______.⑵新形中的每一点，都是由原形中的某一点移后得到的，两个点是点.接各点的段_________________.11.判断一件事情的句，叫做_______.命由 ________和 _________两部分成。
初中数学各章节重难点汇编
初中数学各章节重难点第一章实数★重点★实数的有关概念及性质，实数的运算☆内容提要☆一、重要概念1．数的分类及概念数系表：说明：“分类”的原则：1）相称（不重、不漏）2）有标准2．非负数：正实数与零的统称。
（表为：x≥0）常见的非负数有：性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。
3．倒数：①定义及表示法②性质：A.a≠1/a（a≠±1）;B.1/a中，a≠0;C.0＜a＜1时1/a＞1;a＞1时，1/a＜1;D.积为1。
4．相反数：①定义及表示法②性质：A.a≠0时，a≠-a;B.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。
5．数轴：①定义（“三要素”）②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。
6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数）定义及表示：奇数：2n-1偶数：2n（n为自然数）7．绝对值：①定义（两种）：代数定义：几何定义：数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。
二、实数的运算1．运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方）2．运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]分配律）3．运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左” 到“右”（如5÷×5）;C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。
三、应用举例（略）附：典型例题1．已知：a、b、x在数轴上的位置如下图，求证：│x-a│+│x-b│=b-a.2.已知：a-b=-2且ab<0，（a≠0，b≠0），判断a、b的符号。
第二章代数式★重点★代数式的有关概念及性质，代数式的运算☆内容提要☆一、重要概念分类：1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。
初中数学(难重点)
2.6有理数的混合运算
2.7近似数
第3章实数
3.1平方根
1、平方根与算术平方根
2、实数的含义
3.2实数
3.3立方根
3.4实数的运算
第4章代数式
4.1用字母表示数
1、代数式的含义
2、单项式、多项式及整式的概念
3、合并同类型的运用
4.2代数式
4.3代数式的值
4.4整式
4.5合并同类项
4.6整式的加减
1、多边形的定义、内角和计算、外角和
2、平行四边形定义、性质、判定
3、相关计算
4、中心对称应用
5、三角形中位线定义、性质、应用
4.2平行四边形及其性质
4.3中心对称
4.4平行四边形的判定定理
4.5三角形的中位线
4.6反证法
第5章特殊平行四边形
5.1矩形
矩形、棱形、正方形的定义、性质、判定
5.2菱形
5.3正方形
5.1常量与变量
1、函数的概念、关系式
2、一次函数的概念、图像、性质
3、解决实际问题
5.2函数
5.3一次函数
5.4一次函数的图像
5.5一次函数的简单应用
八年级下册
章节
节次
重难点
第1章二次根式
1.1二次根式
1、二次根式的意义、应用
2、二次根式计算
1.2二次根式的性质
1.3二次根式的运算
第2章一元二次方程
第3章一元一次不等式
3.1认识不等式
1、不等式的基本性质
2、一元一次不等式（组）的解法及解决实际问题
3.2不等式的基本性质
3.3一元一次不等式
3.4一元一次不等式组
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初中数学各章节重难点第一章实数★重点★实数的有关概念及性质，实数的运算☆内容提要☆一、重要概念1．数的分类及概念数系表：说明：“分类”的原则：1）相称（不重、不漏）2）有标准2．非负数：正实数与零的统称。
（表为：x≥0）常见的非负数有：性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。
3．倒数：①定义及表示法②性质：A.a≠1/a（a≠±1）;B.1/a中，a≠0;C.0＜a＜1时1/a＞1;a＞1时，1/a＜1;D.积为1。
4．相反数：①定义及表示法②性质：A.a≠0时，a≠-a;B.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。
5．数轴：①定义（“三要素”）②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。
6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数）定义及表示：奇数：2n-1偶数：2n（n为自然数）7．绝对值：①定义（两种）：代数定义：几何定义：数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。
二、实数的运算1．运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方）2．运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]分配律）3．运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左” 到“右”（如5÷×5）;C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。
第二章代数式★重点★代数式的有关概念及性质，代数式的运算☆内容提要☆一、重要概念分类：1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
整式和分式统称为有理式。
2.整式和分式含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。
没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。
有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。
3.单项式与多项式没有加减运算的整式叫做单项式。
（数字与字母的积—包括单独的一个数或字母）几个单项式的和，叫做多项式。
说明：①根据除式中有否字母，将整式和分式区别开;根据整式中有否加减运算，把单项式、多项式区分开。
②进行代数式分类时，是以所给的代数式为对象，而非以变形后的代数式为对象。
划分代数式类别时，是从外形来看。
如，=x, =│x│等。
4.系数与指数区别与联系：①从位置上看;②从表示的意义上看5.同类项及其合并条件：①字母相同;②相同字母的指数相同合并依据：乘法分配律6.根式表示方根的代数式叫做根式。
含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式。
注意：①从外形上判断;②区别：、是根式，但不是无理式（是无理数）。
7.算术平方根⑴正数a的正的平方根（[a≥0—与“平方根”的区别]）;⑵算术平方根与绝对值①联系：都是非负数，=│a│②区别：│a│中，a为一切实数; 中，a为非负数。
8.同类二次根式、最简二次根式、分母有理化化为最简二次根式以后，被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。
满足条件：①被开方数的因数是整数，因式是整式;②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式。
把分母中的根号划去叫做分母有理化。
9.指数⑴( —幂，乘方运算)①a＞0时，＞0;②a＜0时，＞0（n是偶数），＜0（n是奇数）⑵零指数： =1（a≠0）负整指数： =1/ （a≠0,p 是正整数） 二、 运算定律、性质、法则1．分式的加、减、乘、除、乘方、开方法则 2．分式的性质⑴基本性质： = （m≠0） ⑵符号法则：⑶繁分式：①定义;②化简方法（两种） 3．整式运算法则（去括号、添括号法则） 4．幂的运算性质：① · = ;② ÷ = ;③ = ;④ = ;⑤ 技巧：5．乘法法则：⑴单×单;⑵单×多;⑶多×多。
6．乘法公式：（正、逆用） （a+b ）（a-b ）= (a±b) =7．除法法则：⑴单÷单;⑵多÷单。
8．因式分解：⑴定义;⑵方法：A.提公因式法;B.公式法;C.十字相乘法;D.分组分解法;E.求根公式法。
9．算术根的性质： ＝ ; ; (a≥0,b≥0); (a≥0,b ＞0)(正用、逆用)10．根式运算法则：⑴加法法则（合并同类二次根式）;⑵乘、除法法则;⑶分母有理化：A. ;B. ;C. .11．科学记数法： （1≤a ＜10,n 是整数＝数与式典型例题一、数与式1、已知a-b=1，b+c=2，则2a+2c+1= 。
2、当x 时，33-=-x x 。
3、若31=-xx ，则x x 1+= 。
4、9.30万精确到 位，有效数字有 个。
5、已知A 、B 、C 是数轴上的三点，点B 表示1，点C 表示-3，AB=2，则AC 的长度是 。
6、P 点表示2，那么在数轴上到P 点的距离等于3个单位长度的点所表示的数是 。
7、64的平方根是 。
若（-3)2=a 2，则a= 。
8、某人以a 千米/小时的速度由甲地到乙地，然后又以b 千米/时的速度从乙地返回甲地，则此人往返一次的平均速度是 。
9、完成某项工作，甲独做需a 小时，乙独做需b 小时，若两人合作完成这项工作的80%需要的时间是 。
10、洗衣机每台原价为a 元，在第一次降价20%的基础上再降价15%，则洗衣机现价是 元。
11、若14+x 表示一个整数，则整数x 可取的值的个数是 。
12、如果一个三角形的三条边长分别为1，k ，3，化简3225102--+-k k k = 。
13、下列语句说法正确的是（ ）A ．倒数等于本身的数有0B ．算术平方根等于本身的数是±1和0C ．立方根等于本身的数有±1和0D ．相反数等于本身的数是±114 ）A B C ． D ．第三章 统计初步 ★重点★☆ 内容提要☆ 一、 重要概念1.总体：考察对象的全体。
2.个体：总体中每一个考察对象。
3.样本：从总体中抽出的一部分个体。
4.样本容量：样本中个体的数目。
5.众数：一组数据中，出现次数最多的数据。
6.中位数：将一组数据按大小依次排列，处在最中间位置的一个数（或最中间位置的两个数据的平均数） 二、 计算方法1.样本平均数：⑴ ;⑵若 ， ，…， ,则 (a —常数， ， ，…， 接近较整的常数a);⑶加权平均数： ;⑷平均数是刻划数据的集中趋势（集中位置）的特征数。
通常用样本平均数去估计总体平均数，样本容量越大，估计越准确。
2．样本方差：⑴ ;⑵若 , ,…, ,则 （a —接近 、 、…、 的平均数的较“整”的常数）;若 、 、…、 较“小”较“整”，则 ;⑶样本方差是刻划数据的离散程度（波动大小）的特征数，当样本容量较大时，样本方差非常接近总体方差，通常用样本方差去估计总体方差。
3．样本标准差：统计初步典型例题1、某校三个绿化小组一天植树的棵树如下：10，x ，8，已知这组数据只有一个众数且大小等于中位数，那么这组数据的平均数是 。
第四章 直线形★重点★相交线与平行线、三角形、四边形的有关概念、判定、性质。
☆ 内容提要☆一、 直线、相交线、平行线1．线段、射线、直线三者的区别与联系从“图形”、“表示法”、“界限”、“端点个数”、“基本性质”等方面加以分析。
2．线段的中点及表示3．直线、线段的基本性质（用“线段的基本性质”论证“三角形两边之和大于第三边”）4．两点间的距离（三个距离：点-点;点-线;线-线）5．角（平角、周角、直角、锐角、钝角）6．互为余角、互为补角及表示方法7．角的平分线及其表示8．垂线及基本性质（利用它证明“直角三角形中斜边大于直角边”）9．对顶角及性质10．平行线及判定与性质（互逆）（二者的区别与联系）11．常用定理：①同平行于一条直线的两条直线平行（传递性）;②同垂直于一条直线的两条直线平行。
12．定义、命题、命题的组成13．公理、定理14．逆命题二、三角形分类：⑴按边分;⑵按角分1．定义（包括内、外角）2．三角形的边角关系：⑴角与角：①内角和及推论;②外角和;③n边形内角和;④n边形外角和。
⑵边与边：三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。
⑶角与边：在同一三角形中，3．三角形的主要线段讨论：①定义②××线的交点—三角形的×心③性质①高线②中线③角平分线④中垂线⑤中位线⑴一般三角形⑵特殊三角形：直角三角形、等腰三角形、等边三角形4．特殊三角形（直角三角形、等腰三角形、等边三角形、等腰直角三角形）的判定与性质5．全等三角形⑴一般三角形全等的判定（SAS、ASA、AAS、SSS）⑵特殊三角形全等的判定：①一般方法②专用方法6．三角形的面积⑴一般计算公式⑵性质：等底等高的三角形面积相等。
7．重要辅助线⑴中点配中点构成中位线;⑵加倍中线;⑶添加辅助平行线8．证明方法⑴直接证法：综合法、分析法⑵间接证法—反证法：①反设②归谬③结论⑶证线段相等、角相等常通过证三角形全等⑷证线段倍分关系：加倍法、折半法⑸证线段和差关系：延结法、截余法⑹证面积关系：将面积表示出来直线形典型例题1、如图，在由24个边长都为1的小正三角形的网格中，点P是正六边形的一个顶点，以点P为直角顶点作格点直角三角形，请你写出所有可能的直角三角形斜边的长。
第1题图第2题图第4题图2、如图，在平面直角坐标系中，已知点A（1，0）和点B（0，3），点C在坐标平面内。
若以A、B、C为顶点构成的三角形是等腰三角形，且底角为30°，则满足条件的点C有个。
3、已知等腰三角形一腰上的中线将它的周长分为9和12两部分，则腰长为。
4、如图，线段OD的一个端点O在直线a上，以OD为一边画等腰三角形，并且使另一个顶点在直线a上，这样的等腰三角形能画个。
5、直角三角形的两边长为3，4，则第三边长为。
6、直角三角形的周长是24cm，斜边上的中线长为5cm，则此三角形的面积为。
7、如果两个角的两边分别平行，且其中一个角比另一个角的2倍少30°，则这两个角的度数为。
8、在等边三角形ABC外有一点D，满足AD=AC，则∠BDC的度数为。
9、已知两数4和8，试写出第三个数，使这三个数中，其中一个数是其余两个数的比例中项，则第三个数是。
10、在比例尺为1：10000的地图上，区域面积为5cm2的地方代表实际面积是。
11、在△ABC中，AB=8，AC=6，点D在AB上，AD=2，点E在AC上，且△ADE与原三角形相似，则AE= 。
12、如图，DE∥AB，DF∥AC，若S△DEC=4，S△BDF=9，则S△ABC= 。
13、Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，在Rt△ABC中作一个内接正方形，则该正方形的边长是。