《伊索寓言》两则
伊索寓言故事经典版_寓言故事大全
伊索寓言故事经典版_寓言故事大全《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》,是古希腊民间流传的讽喻故事,经后人加工,成为现在流传的《伊索寓言》。
下面给大家带来一些关于伊索寓言故事经典版，供大家参考。
伊索寓言故事1一只眼睛的鹿有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。
不料有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。
他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。
”这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的事情却倒很安全，相信是安全的却更危险。
伊索寓言故事2朋友与熊两个平常非常要好的朋友一道上路。
途中，突然遇到一头大熊，其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动马上躺倒在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。
据说，熊从来不吃死人。
熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。
躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。
那人委婉地回答说：“熊告诉我，今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行。
”这故事说明，不能共患难的人不是真正的朋友。
伊索寓言故事3牛栏里的鹿一只鹿被猎追赶得很急，跑进一个农家院子里，恐惧不安地混在牛群里躲藏起来。
一头牛好意地告诫他说：“喂!不幸的家伙!你为什么要这样做，你将自己交到敌人手中，这不是自投罗网吗?”鹿回答说：“朋友，只要你允许我躲在这里，我便会寻找机会逃走的。
”到了傍晚，牧人来喂牲口，他们并未发现鹿。
管家和几个长工经过牛栏时，也没注意牛栏里有鹿。
鹿庆幸自己安全，便向那头好意劝告过他的牛表示衷心的感谢。
另一头牛说：“我们固然想保护你，但现在还不能完全放心。
另外还有一个人要经过牛栏，他对于一切都十分留心。
只要他经过后，你的性命就有了保证。
”这时，主人进来了，一边埋怨牛饲料分配得不好，一边走到草架旁大声说：“怎么搞的，只有这么一点点草料?牛栏垫的草也不够一半。
伊索寓言的故事十则
伊索寓言的故事十则《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事。
伊索寓言的故事十则，我们来了解一下。
一、篱笆与葡萄园一个愚蠢的年轻人继承了父亲的家业。
他砍掉葡萄园四周所有的篱笆，因为篱笆不能结葡萄。
篱笆砍掉以后，人和野兽都能随意侵入葡萄园。
没过多久，所有的葡萄树全都被毁坏了。
那蠢家伙见到如此情景，才恍然大悟、虽然篱笆结不出一颗葡萄，但它们能保护葡萄园，它和葡萄树一样同等重要。
这故事是说，红花虽好，还要绿叶扶持。
二、父亲与女儿父亲有两个女儿，一个嫁了菜农，另一个嫁给了陶工。
过了些日子，父亲来到菜农家里，问女儿情况如何，他们的生活过得怎么样。
女儿说一切都很好，只是有一事须祈祷神明，那就是请求多下雨，好好地浇灌那些蔬菜。
不久之后，他又来到陶工家里，问女儿过得如何。
女儿说什么都不缺，只祷告一件事，请求天气晴朗，陽光充足，使陶器更快地干燥。
父亲对她说道、“你望出太陽，你的妹妹却盼下雨，那么我又为谁祈求呢？”这故事是说，那些同时想做两件截然不同的事的人，必然任何一件事都干不成。
三、马与驴子从前，有个人赶着一匹马和一头驴子上路。
路途中，驴子对马说、“你若能救我一命，就请帮我分担一点我的负担吧。
”马不愿意，驴子终因精疲力竭，倒下死了。
于是，主人把所有的货物，包括那张驴子皮，都放在马背上。
这时，马悲伤地说、“我真倒霉！我怎么会受这么大的苦呢？这全因不愿分担一点驴的负担，现在不但驮上全部的货物，还多加了一张驴皮。
”这故事说明，强者与弱者应相互帮助，共同合作，各自才能更好地生存。
四、狐狸与面具狐狸走进演员的家里，仔细察看他所有的家当后，发现了一个制作精巧的妖怪面具，便连忙把它拿在手里说、“喂，这是谁的头，真可惜没有脑子！”这故事是说那身体魁伟而缺乏思想的人。
五、鹰与乌鸦鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想仿效。
于是，他呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。
伊索寓言故事(通用40篇)
伊索寓言故事（通用40篇）伊索寓言故事篇1最初鹞子能发出一种动听的尖叫声。
当他听见马嘶叫后，觉得非常好听，十分喜欢，便不断使劲地去学马那样的嘶叫声。
最终不但一点没有学会，而且连自己原来的叫声也不会了。
故事是这样的，那些有野心的人，总是想要一些超出自己天性的东西，到最后得不偿失，甚至失去了原本拥有的东西。
伊索寓言故事篇2战争期间，一个士兵用大麦精心地喂养他的马。
然而战争一结束，那马便被拉去服苦役，搬运沉重的货物。
后来战火重燃，军号吹响了，主人备好马鞍，全副武装骑着马去迎敌。
这时，马却毫无力气，不断摔倒，他对他主人说：“你还是赶快再去找一匹战马吧。
因为你已把我变成一头驴子，又怎么还能把我当战马骑呢？”这是说，和平、舒适的日子里不能忘记了灾难。
伊索寓言故事篇3有一天，狂风刮断了大树。
大树看见弱小的芦苇没受一点损伤，便问芦苇，为什么我这么粗壮都被风刮断了，而纤细、软弱的你什么事也没有呢？芦苇回答说：“我们感觉到自己的软弱无力，便低下头给风让路，避免了狂风的冲击；你们却仗着自己的粗壮有力，拼命抵抗，结果被狂风刮断了。
”故事是，遇到风险的时候，让步可能比硬着头皮走更安全。
伊索寓言故事篇4蔷薇和鸡冠花生长在一起。
有一天，鸡冠花对蔷薇说：“你是世上最美丽的花朵，神和人们都十分喜爱你，我真羡慕你有漂亮的颜色和芬芳的香味。
”蔷薇回答说：“鸡冠花啊，我仅昙花一现，即使人们不去摘，也会凋零，你却是永久开着花，青春常在。
”这是说，事物各有所长，也各有所短，不必羡慕别人有你所没有的东西，你也有别人所没有的东西。
伊索寓言故事篇5蝉在大树顶上鸣唱。
狐狸想要吃掉他，便想出了一个诡计。
他站在树下，一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听，一会儿羡慕地看着蝉，认真欣赏他的歌声，并劝蝉下来，说他想要看一看是什么样的动物才能发出这么悦耳的声音。
蝉识破了他的诡计，便摘了一片树叶抛下去。
狐狸以为是蝉，猛扑过去，抓住它。
蝉说道：“喂，坏家伙，你若以为我会飞下来，那就大错特错。
伊索寓言两则
4.表达方式不同。《赫》主要运 用语言、动作和心理描写，表现赫 耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性 格特征。《蚊》主要运用语言描 写，表现蚊子勇敢机智，藐视强 大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭 的动作。
赫耳墨斯 和 雕像者
1、学生自由诵读。
2、思考：短文讲了一 个什么故事？
赫耳墨斯
三问三答
人物性格
一“笑”两“想”三 “问” 自命不凡
盲目自高自大 赫耳墨斯是一个_____________的形象。 妄自尊大 目空一切 爱慕虚荣
《赫尔墨斯和雕像者》
寓意：讽刺那些爱慕 虚荣但却一钱不值的 人。
1、学生自由诵读。
bì mù 庇护 爱慕 zhān dù jì 粘贴 妒忌 rá tou o 饶 头
kǎi 凯歌 lǎ ba 喇叭
自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我 吹嘘。 自吹自擂 形容猖狂凶恶的样子。 张牙舞爪 形容傲慢，满不在乎的 大模大样 样子。 自己感到十分得意和舒适。 洋洋自得 自以为在当代没有一个人可以比得 上他。形容狂妄自大到极点。 不可一世
2、思考：短文讲了一 个什么故事？
《蚊子和狮子》
扬长避短 狮子：抓 蚊子： 冲、咬 胜 骄傲自满 蚊子：吹、唱 蜘蛛：粘 败
骄兵必败
《蚊子和狮子》
寓意：讽刺那些能够 战胜强敌
请大家比较这则寓言和上 则《赫耳墨斯和雕像者》 有什么相同和不同之处？
相同点： 结构相同。都是第一段讲故事， 第二段议论并得出道理。
《伊索寓言》
两 则
寓言，以比喻性的故事寄寓意
味深长的道理，言在此而意在 彼，给人以生活的启示。寓言 一般比较简短，故事的主人公 可以是人，也可以是拟人化的 动植物或者其他事物。
伊索，公元前6世纪的希腊寓 言家。奴隶出身，他善于讲寓言 故事，用这些来讽刺权贵，最后 遭到杀害。他的寓言经过加工， 成为《伊索寓言》，流传于世。 《伊索寓言》故事短小精悍，描 写形象生动，语言简洁朴素，富 有幽默的特点。
《伊索寓言》两则
《伊索寓言》两则寓言一：《狐狸和乌鸦》从前有一只乌鸦，抓到一块美味的奶酪，兴高采烈地飞到了一棵树上。
它很骄傲地叫喊着，炫耀自己的发现。
就在这时，一只狡猾的狐狸出现了。
狐狸看见了乌鸦手中的奶酪，心生贪念。
他愉快地向乌鸦走来，夸奖起它的美丽。
然后，他故意问道：“乌鸦先生，你的声音一定很动听吧？如果你能给我演唱一首歌，我将以你的美喉为赠送一份厚礼。
”狐狸看着乌鸦，心里想着，一旦乌鸦开口，它手中的美味就会掉下来。
乌鸦听到狐狸的夸奖，异常高兴。
但是由于狐狸夸奖他的声音动听，乌鸦为了展示自己的歌唱才华，紧张地张开了嘴巴，意图展示出自己的歌喉。
然而，随着乌鸦开口，奶酪滑落到了地上，被狡猾的狐狸抢走了。
这个寓言告诉我们，不要被别人的夸奖冲昏了头脑，因为其中可能包藏着别有用心的目的。
我们应该理智地看待别人的赞美，并保持警惕，不要因为过度自信而犯下错误。
寓言二：《乌龟和兔子》很久以前，有只自命不凡的兔子，经常嘲笑一只乌龟的行动缓慢。
兔子整天忙着四处炫耀自己的速度，因而得到了其他动物的认可。
乌龟对兔子的嘲笑非常不满，于是向兔子提出了一项挑战。
乌龟提出要与兔子进行一场竞赛，兔子一口答应了。
比赛开始后，兔子迅速冲出了起点，一眨眼的功夫就遥遥领先乌龟。
兔子看到乌龟落后甩得越来越远，这让他骄傲自满。
于是，他在比赛的中途找了一个舒适的地方休息。
兔子闭上眼睛，一不小心就睡着了。
而乌龟咬紧牙关，一步一个脚印地继续前进。
终于，在比赛接近尾声时，兔子醒来，赶紧跑向终点。
但是当他看到终点时，惊讶地发现乌龟已经先他一步到达了终点。
这个寓言告诉我们，不管我们的起跑线在哪里，重要的是坚持不懈，勇往直前。
兔子以自己的速度取胜是因为他轻敌，而乌龟则以坚持不懈的精神战胜了兔子。
结语伊索寓言是流传千年的寓言集，通过动物形象生动地描述了人类面临的各种情境和道德准则。
这两则寓言《狐狸和乌鸦》和《乌龟和兔子》都是其中的经典之作。
通过《狐狸和乌鸦》，我们应该警惕那些虚情假意的恭维。
鲁教版(五四制)语文六年级上册第五单元课件：第29课《伊索寓言两则》
蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取 胜，这说明了什么？
蚊子的“挑战宣言”貌似狂言。实际上包含了 智慧，它是以己之长攻敌之短，发挥了自己的优势， 抑制了狮子的优势。它的胆量、信心，是建立在敌 我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们， 世上万事万物，各有所长所短。强者有短处，弱者 也有长处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大， 以弱胜强。
说说寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个 形象。
盲目自高自大 妄自菲薄 目空一切 爱慕虚荣 自命不凡……
这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主 观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人， 讽刺和批评了那些总觉得自己比别人强，事 实上却不如别人的人。它告戒人们，妄自菲 薄、爱慕虚荣总是要碰壁的。
这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
故事主要是通过赫耳墨斯和雕像者三问 三答的对话来叙述的。问句同中有变， “值多少钱”四个字用反复，而主语在第 一次发问时省略，第二次写明，第三次则 用代词。雕像者的回答略有区分，第一次 用确数，第二次比较而言，只说概数，第 三次不用数词，贬低得一分不值。
对雕像者的形象惜墨如金，轻轻一 句“假如你买了那两个，这个算饶头， 白送”答语，却见其情节波涛，就其表 达效果试作分析。
b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着 凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以 后还会产生什么故事有动物；赫耳墨斯有“权利”，蚊子 有打败狮子的骄人胜利花环。它们的共 同弱点是——不能够正确地对待自己， 特别是在权利、荣誉面前不能够正确对 待自己。这两则寓言，以其深刻的寓意， 在警示着我们。
“虚荣的人，凝视着自己的名字”赫耳墨 斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的 身价和荣誉。
“想知道”是掩盖之辞，实际是“想得 到”，暗示他是个爱慕虚荣、妄自菲薄的神。
《伊索寓言两则》课堂实录
《伊索寓言两则》课堂实录各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标：1、了解寓言特点。
2、体会寓意，学习做人。
3、培养学生的想象能力。
一、教学重点：体会寓意，学习做人的道理。
教学难点：培养学生思维想象能力。
二、教学方法：注重分角色朗读、即兴表演帮助学生理解寓意，学习做人。
三、教学过程：（一）导入：师：在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言。
同学们读过寓言吗？你读过哪些寓言故事？生1：《拔苗助长》、《守株待兔》生2：《刻舟求剑》、《狼和小羊》生3：《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》……师：同学们读了这么多寓言故事，那你能从中发现寓言有什么特点吗？生1：寓言故事篇幅一般短小，同学们很爱读。
生2：寓言故事能告诉我们一个深刻的道理。
……师：大家总结得都很好，我们课下不但要多读书，还要善于总结积累知识。
那究竟什么是寓言呢？请同学们来看屏幕，宋伟来给同学们读一下。
寓言：是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺意义，给人以启发。
它篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物。
它常用的表现手法有比喻、拟人、夸张等。
师：现在你一定了解了寓言的特点吧。
今天，我们再来学习《伊索寓言两则》，请看这节课的学习目标：多媒体显示：1、了解寓言特点。
2、体会寓意，学习做人。
3、培养学生的想象能力。
师：大家有信心完成上面的目标吗？生（齐）：有！师：通过课前的预习及查阅，你了解伊索这个人吗？生：伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，他原来是奴隶，后来获得了自由。
师：说得不错，请看大屏幕：伊索：公元前6世纪的希腊寓言家，它是世界上最著名的寓言家，被后人誉为“寓言之父”。
相传伊索原来是奴隶，后来获得了自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。
《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。
其中的故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
（二）新授1、检查预习师：同学们会读这些词语吗？谁来读？（指名学生读词语）屏幕出示：赫耳墨斯庇护较量饶头爱慕虚荣凯歌粘住喇叭师：这位同学读得既准确有流利。
寓言四则
论、十二纪，共二十多万字。自己认为其中包括了天地万
物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。
整体感知
读准字音 溉汲：（gài ） （ jí ） 翻译课文
（1）学生自主翻译课文，圈出不会翻译的字词句。
（2）小组讨论探究疑难字词。
住 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人 居外。 的 姓 顺接连词 打水浇田。溉，浇灌。 汲，从井里取水。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 等到 打 告诉， 对……说
骄傲使人落后,哪一个能概括本文的寓意呢? 描写蚊子和狮子“战斗”的过程,蚊子被蜘蛛网粘住 的情景,完全符合自然物的特点,用来概括社会现象,真是 两相妙合。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者
战胜的人。
“骄兵必败”能概括故事的寓意。
研读课文
(3)蚊子临死前是否有所醒悟,是通过哪个词语表现出来的? 它的悲痛说明了什么? 蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的。 “自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘
它的胆量、信心,是建立在敌我双方力量进行冷静分析（知己
知彼）的基础上的。启示人们,世上万事万物,各有所长。强 者有短处,弱者也有长处。弱者如果能扬长避短,就可能以小 胜大,以弱胜强。
板书设计 蚊子和狮子
挑战狮子 误撞蛛网
胜利 死亡
骄兵必败
告诫人们任何时候 都要谨慎行事，不 可得意忘形。
比较异同
试比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》的异同。
布置作业
自编寓言。 题目:(1)嘴和眼的对话; (2)树和斧子。 要求:任选一题完成。运用夸张和拟 人手法,想象合理,300字左右即可。
《寓言四则》
第2课时
情景导入
本文选自《吕氏春秋》
书卷二十二《慎行论·察传》
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《伊索寓言》两则
教学过程
（一）《赫耳墨斯和雕像者》
1、稳中介绍赫耳墨斯为什么来到凡间？
2、他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
3、分析人物性格，点明寓意。
5、本文的写作手法归纳总结
（二）《蚊子和狮子》
1、蚊子能打败狮子的根本原因？
2、蚊子为啥会败给蜘蛛？
3、本文的寓意是？
4、总结归纳本文的寓意
板书设计
《赫耳墨斯和雕像者》————《伊索寓言》
想身价（自命不凡，妄自尊大，爱慕虚荣）
问说明了自命不凡，爱慕虚荣的人，结果往往只会适得其反，遭到别人的轻视。
《蚊子和狮子》————《伊索寓言》
胜败
狮子———蚊子———蜘蛛
扬长避短得意忘形
———骄兵必败
———构思精巧，拟人神似，描写生动。
探究活动
1、把《蚊子和狮子》进行分角色朗诵，以此激发同学们的学习兴趣。
2、搜集自己所学过的寓言或者自己看过的寓言故事，和同学们分享，探讨其中所包含的的寓意。