中考初中语文总复习知识归纳
中考语文备考复习要点整理
中考语文备考复习要点整理初三语文要开始备考中考了，所以可以找齐以前的所有课本，先从简单的古诗词，背诵入手，然后把重点辞汇，语法开始汇总，配合以前的错题本，将重点知识掌控坚固。
下面是作者为大家整理的关于中考语文备考复习要点整理，期望对您有所帮助!中考语文复习重点一、了解中考试卷模式，做到知己知彼。
在复习中可以针对考核的项目和知识点逐一落实，并梳理出知识网络。
课内语段可以按文体不同划分成块，依照内容、结构、重点词句、课后问题等将知识系统化，复习起来条理清楚。
字词句的复习建议同学们依照学校资料进行复习，由于学校资料的知识难度和知识体系与中考要求较为一致。
二、针对每一部分考核内容制定相应计策。
背诵默写部分应当是我们容易得分的题，这道题主要是考核字的书写，一定要多看、多写，对字形成直观的记忆。
课外浏览仍将是今年考试中的难点，特别是今年课外文言文的考核，不再是与课内文章比较浏览，而是独立考核，而且会更偏重于内容的分析，也会加大同学们答题的难度。
做浏览题必须掌控一个原则，所有答案都在文本中，要重视文本的浏览和分析。
三、克服紧张心理，短时间内加强薄弱环节。
知识薄弱的环节恰好是提高分数的关键，不要焦虑，可以在老师的帮助下，分析问题原因，掌控问题的基本解决办法，不必过分加深难度，中考知识点考核有很大的灵活性，要学会变通。
中考语文复习要点一、基础知识积存中考近在眼前，这个时候最是急不得的，要记要背的内容这么多，怎么分配才算公道?第一是古诗词和文言文背诵默写，这类需要背诵的内容，分在晨读解决最有效。
第一把要背的课文按周分配，周一到周五都可以以朗诵为主，保证读音和字形的准确。
周末安排出部分时间来默写本周朗诵的内容，默写之后及时订正，找到自己为何会写错的原因，及时解决。
二、浏览技能说到答题技能，有很多参考书都会总结归纳，但说到底参考书的内容死记硬背是没有用的。
面对浏览题，集中处理，单独分出做浏览题的时间，集中地做几套浏览题，然后总结规律效率更高。
新人教版中考语文总复习知识点汇总（完整版）
新人教版中考语文总复习资料一、初中常见错别字举例莫明其妙（名）变本加利（厉）流光溢采（彩）坚苦朴素（艰）神态安祥（详）仰扬顿挫（抑）两全齐美（其）抑扬钝挫（顿）无精打彩（采）白壁微瑕（璧）如法泡制（炮）一张一驰（弛）迫不急待（及）相形见拙（细）手屈一指（首）殉私舞弊（徇）声名狼籍（藉）因地治宜（制）原驰腊象（蜡）锐不可挡（当）披星带月（戴）默默无蚊（闻）不记其数（计）相儒以沫（濡）不可思义（议）甜言密语（蜜）委屈求全（曲）世外桃园（源）性格炯异（迥）相形见拙（细）一愁莫展（筹）重蹈复辙（覆）唯妙唯肖（惟）变换莫测（幻）坦荡如底（砥）害人听闻（骇）破斧沉舟（釜）朝气篷勃（蓬）不加思索（假）掩旗息鼓（偃）沮心沥血（呕）锐不可挡（当）清洌可鉴（冽）甜言密语（蜜）打架斗欧（殴）不知所错（措）沓无消息（杳）卑躬曲膝（屈）英雄倍出（辈）病入膏盲（肓）陈词烂调（滥）直接了当（截）丰功伟迹（绩）声色俱历（厉）穿流不息（川）记忆尤新（犹）挑拔离间（拨）改斜归正（邪）莫不关心（漠）兴兴向荣（欣）重峦叠障（嶂）见义思迁（异）深恶痛极（疾）来势凶凶（汹）才输学浅（疏）消声匿迹（销）相题并论（提）舍身取义（生）蜂涌而至（拥）错落有至（致）名符其实（副）直迷不悟（执）汉牛充栋（汗）安然无样（恙）巧妙绝纶（伦）因地治宜（制）弱不惊风（禁）慢不经心（漫）费寝忘食（废）别出新裁（心）大相经庭（径）粗制烂造（滥）墨守陈规（成）绿树成阴（荫）不可思意（议）改斜归正（邪）痛心疾手（首）互相推委（诿）佳宾满堂（嘉）好高鸯远（鹫）趁心如意（称）毛骨耸然（悚）残无人道（惨）天翻地复（覆）一愁莫展（筹）貌和神离（合）雍荣典雅（容）如火如茶（茶）咳不容缓（刻）题纲挈领（提）臭名招著（昭）无机之谈（稽）惩前毙后（幽）循序渐近（进）阴谋鬼计（诡）故弄悬虚（玄）相辅相承（成）礼上往来（尚）变本加利（厉）朝辉夕阴（晖）蔽帚自珍（敝）众志成诚（城）妙手隅得（偶）情不自尽（禁）徇私午弊（舞）再接再励（厉）谈笑风声（生）不醒人事（省）鞠躬尽粹（瘁）张灯接彩（结）反应情况（映）鬼鬼崇崇（祟）错落有志（致）出类拔翠（萃）关怀倍至（备）巧装打扮（乔）破斧沉舟（釜）语无论次（伦）名列前矛（茅）挺而走险（铤）汗流夹背（泱）一口同声（异）珠连壁合（璧）原形必露（毕）不屑置辨（辩）五体头地（投）按步就班（部）噪动不安（躁）踹踹不安（惴）草管人命（菅）举一返三（反）大声急呼（疾）脍炎人口（炙）自出心栽（裁）一鼓做气（作）一泄千里（泻）关健环节（键）万赖俱静（籁）莫明其妙（名）目不瑕接（暇）意想天开（异）错手不及（措）勤劳检朴（俭）绿草如因（茵） 手屈一指（首） 誓志不移（矢） 出奇不意（其） 署假（暑） 峰烟（烽） 凛洌（冽）坚苦卓绝（艰）前功尽气（弃） 滥芋充数（竽） 神采弈弈（奕） 出谋画策（划） 签定（订） 暑名（署） 松驰（弛）同仇敌慨（忤） 与日具增（俱） 无剂于事（济） 眼花潦乱（缭） 眼急手快（疾）骄健（矫）帐蓬（篷） 急燥（躁）走头无路（投） 忧心重重（忡忡） 甘败下风（拜） 买模还株（珠） 骄健如飞（矫） 娇阳（骄） 浪废（费） 通辑（缉）认供ng -o二、中考语文容易读错的字XI c 刹那ch a 谄媚ch d n 忏悔cha n 犀水ch a n 赔偿ch d ng 徜佯chd ng 绰起ch a ol 风驰电掣che 瞠目结舌che ng 惩前患后 ch e ng 驰骋ch e ng鞭笞ch i W® ch 1 ch 奢侈ch I 整饬ch i 炽热ch i叱咤风云ch i zh a忧心忡忡cho ng 憧憬ch d ng 惆怅 ch 6 u ch d ng 踌躇 ch 6 u ch il 相形见细ch ti 黜免chd 揣摩chu d i 创伤chu a ng 凄怆chu d ng 啜泣chu b 辍学chub 瑕疵c I.1n,a i-ai 冻，a i 性 o o o一a 竟皑、a 本-a ,a ,a 紧饿皑隘谙菜熬战挨挨白狭不熬煎麋候囱容淙蹴璨度胞折老捕精视无案年防造 伺烟从淙an 歌气 hW-一 ng供偻当朵气惑贾梏犷依一丽子噪达骸罕吭濯 go g n dg u6 I X u -o g u d -u f l f l f i-1-1u -o u u u g u f i g g g g g g g g g 手 g h •1/a g gn n hh /e、e 、e dhu qu口佝勾骨骨蛊商桎粗皈瑰刽聒哈尸稀引沆ng6 Xug c c 6n 水就ui c 流而c 6 tu nn nx e •1^e•1X 涸丘采荷横来横哄山 干喝负华怙y 责塞 吓读换步谀娜要薄衍 璀忖蹉挫逮逮律虎肆档当提缔玷恫句兑踱阿婀扼菲敷-o uc dUC d d 鼠•1d d _a _a d d d d h hg虑眈惮 竭耽忌ngng nd d 、a -1 d d X I d d•1 d 污g n s o d s o d *1du 6du y-e 6 nu -e x e •16 f -u f seS n s 供提s e史平、e l €1野掘 o o bi nng b 官 o _a,a悖、e 、e 、eii膝 稗-a b b 不b b b b b 婢 inb 皮纸行蕾奔发庇痹颜用辟 自复i临<气弃差b 濒针屏摒参,e 、a _a胞剥薄并蒂投迸包麻奴X I ibg n \l n \l 屈 \l n 不n g n \l n i n f i ni 、uni n -a i Z u草n 惹i dxe f i pu p 胖 n 炮体n n /a -a p p dopni x e_e p -I p 喷p n -a iIi »l pp p p n z a i op _a 更 .1爆 p 便o d i pu -o p \u -1 p Q ,u 寒共 p 十与o o -a z a •1 »1 Q Q n n n d r ; - d-Q Z G L -1 望 i ii i i i i i qi q 一如 Q Q Q Q Q Q Q Q gn n d -a i i Q Q qi d ng qi d ng泥死昵泞怩拗马花待击宽跚沱制胎喷漏邻好美舟窃腹殍心剖璞曝戚跷首祷长途丽憩卡吝客诚堑害迫强 拘宁亲泥忸执<拈虐迫心蹒滂炮胚香纹毗癖媲扁剽大饿居解玉一休蹊翘祈M岐绮休关悭搪虔天戕强勉n /a h ddd 电仓仓仓、e j i i i 曰K -i i ii ^k・J ・J ,J 结・J ・J ・J ・J 自叶 睑正对花果诘据解不茎 眼矫校开结反拮押情根、e k 汗守偲可恪侵、e k n-a o u儡z k 保 ng 探窥g n a ddt i l i 6 I X oo o »1 »1 »1 d四琅 /aS a S a累 x e -e Z e x e i 1 111 11111nd •1、eg -1V I u 6Idi x e-ai mno X u u m .a 振.a 、a 1 1子m 不m m •1、e m n-em n6mn 问、e 自m d n 、um i id i 首，u bmm m 回 m m no »1 d 休d 、e x di n 不 n n n n 暹三声叨枕酪实索紧鼓台难湖M镂赂夺桌霾靡怨耋袂热心懑谧娩谬然样墙赧坂淖讷馁匿M 丢书唠落奶果勒勒擂擂罹滋M 雕贿掠抹阴萎埋耄联闷扪愤静分荒蓦模抹羞阪泥口气隐gn/e gI u f lJin.岩"J j ・J ・J 儆 ・J ・J・J ・J 蹈・J挛阉灸一菜疚击嚼规丧痉抓针杀韭内狙咀循沮MM j U y ti前倨后恭jti镌刻jua n倔强ju e jia ng 隽永ju角崛6nd Z eT V 6 Z e n u u u -u Z e Z e.w - .w - .w -・ J JU JU 獗蹶蛛取裂 色起猖一矍攫龟秀 隽u n同仇敌忤kd i 不卑不亢kd ng 坎坷k§因人 n ac居诲 /u -1 I 纪h X j I1 uu u有一 X u uuu-1 -1 -1ij h h h 卖 h h h h ・J ・J 不・J 令・J i 倦晦秽水淆泥和达形旅荡身缉取 ng hu 不阴污混混和搅豁畸羁放跻通汲Z 1j 使 gp i if lj jy 仇 i I ・J ・J ・J ・J ・J ・J 徵妒手瘠藉日梁予 疾嫉棘贫狼人脊给Z Uy X I j 觎 M1成绩j 1既往不咎jin 事迹j i 雪茄jia信笺ji a n 歼灭ji a n 草菅人命ji a n 缄默ji an舆论y ii囹圄yfl尔虞我诈yii 驾驭yd 熨贴y£i卖儿鬻女yD 头晕y u n 允许y ti n苑囿 yu a n y d u 晕船y £1 n酝酿y u n ni ang断瓦残垣yu d 登载z d i 载歌载舞za i 臧否z a ng p I 确凿z d o 着慌zh d o 肇事zh a o 动辄得咎zh6ji 。
2023年中考语文总复习36条初中语文常考知识点
2023年中考语文总复习36条初中语文常考知识点= 一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1成分残缺；2搭配不当；3关联词语使用不恰当；4前后矛盾；5语序不当；6误用滥用虚词（介词）七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般一个别2现象一本质3原因一结果4概括一具体5部分一整体6主要一次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。
初三语文知识点总结归纳初三语文知识点归纳(五篇)
初三语文知识点总结归纳初三语文知识点归纳整理(五篇)有关初三语文学问点总结归纳(精)一阅读，除学习课文对生活的观看，分析，表达外，第五册重点是联系文体特点，阅读议，学习观赏小说；第六册重点是结合体裁特点，学习观赏文学作品，感受作品中的形象，观赏美丽，精彩的语言，会背诵一些诗文，此外培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如：学习快速阅读，比拟阅读等。
写作，主要是学习谈论文和记叙文，两册均安排七次整篇作文实践，有的是命题作文，有的是材料作文，有的是自拟题目自由实践作文。
初三这两个班的学生共有42人。
两个班都有一个共同点是男生比女生差，作文水平差，总体素养差。
35班比之36班更差一些。
但这两个班的学生活泼好动，体育成绩较好，思维比拟灵敏。
针对这些状况，我认为在这一年的语文教学中，首先要抓好根底，根底就是一所房子的基石。
假如基石打得不坚固，上面的建筑就立不稳。
语文的根底就是语言文字。
有大局部学生写文章错别字较多，语病较多，其缘由就是没有过好语言文字关。
那怎样对学生进展语言文字的训练呢要求学生对每一课的字词仔细把握；多留意词汇的积存；在写作中多克制错别字，并对其准时订正；在生活中多观看，多体验。
通过这些方法来加强根底学问的训练。
其次是重视阅读训练。
阅读是考试的半壁河山，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文学问。
抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生把握肯定的阅读方法。
另一方面要求学生多阅读一些课外书籍。
依据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯。
课外自读第学年不少于80万字（其中文学名著2 3部）。
因此，要求学生多看一些有益的课外书。
我打算把自己的一局部课外书籍拿来借给学生看；原来没有开放过的学校图书室，恳求治理员开放；也要求学生跟其它老借着看。
有条件的买一些来相互传阅，总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。
看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等。
初中语文中考知识点汇总大全
初中语文中考知识点汇总大全1.识字和字形的理解：初中语文的基础是对汉字的认识和理解，包括了常见字的字形、字义和字音等方面的知识。
2.词语的意义和用法：掌握词语的意义和用法，能够正确运用词语进行表达和理解。
3.语句的基本结构和语法知识：了解语句的基本结构和语法知识，包括主谓宾结构、主谓结构、主谓宾补结构等。
4.修辞手法和表意技巧：了解修辞手法和表意技巧，如夸张、排比、反问等，以及在文章中的应用。
5.段落和篇章的组织结构：了解段落和篇章的组织结构，如开头、承接、过渡、结尾等。
7.古代文化和古代文学作品：了解一些古代文化和古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
8.现代文学和现代文学作品：了解一些现代文学和现代文学作品，如鲁迅、郁达夫等。
9.修辞手法和表达能力：掌握一些修辞手法和增强表达能力的方法，如运用比喻、借代等手法。
10.阅读理解和分析能力：培养阅读理解和分析能力，能够准确理解文本的意思并进行分析。
11.写作技巧和写作能力：培养写作技巧和写作能力，能够通过文字准确表达自己的思想和观点。
12.口语表达和听力理解能力：培养口语表达和听力理解能力，能够通过口语方式进行交流和理解。
13.语言综合运用能力：通过综合训练，培养语言综合运用能力，能够将语言知识和语言技巧灵活运用到实际中。
14.诗歌欣赏和诗歌解析能力：通过欣赏和解析诗歌，培养对诗歌的理解和鉴赏能力。
15.阅读速度和阅读理解能力：培养快速阅读和准确理解文本的能力，提高阅读效率。
16.古代文学名句和现代文学名句的理解和应用：了解一些古代文学名句和现代文学名句的意义和运用。
17.修辞手法和表现技巧的鉴赏能力：通过鉴赏修辞手法和表现技巧，培养对文学作品的理解和欣赏能力。
19.文字表达和书写规范：掌握文字表达和书写规范，包括字迹工整、标点符号和排版等。
20.提高语感和语言表达能力：通过不断提高语感，培养语言表达能力，增强语文素养。
初中语文中考必背知识点总结汇总
初中语文中考必背知识点总结汇总
一、文言文
1.文言文的结构：上、中、下（或上、中、下、下）结构
2.文言文的句式：主谓宾、并列复句、多重修饰、倒装句、比拟句、设问句、排比句等。
3.文言文的常用词汇：虚词（之、乎、其、而、所）、连词（而、乃、则、于是）、副词（反复、反复、微乎其微、不可捉摸）等。
二、现代文
1.现代文的结构：总—分或由分到总
2.现代文的表达方式：叙述、描写、议论等
3.现代文的文章类型：记叙文、描写文、说明文、议论文等
三、常识类
1.四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》
2.古文化名言：孔子的“君子不器”、“三人行必有我师”、庄子的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”等。
3.古代经典诗歌：唐代诗歌（杜甫、李白）、宋代词（苏轼、辛弃疾）等。
四、修辞格
1.比喻：用一个事物来比拟另一个事物
2.拟人：赋予非人的事物人的属性
3.借代：用一个单词表达多组意思
4.褒义借用：在文章中运用褒义的比喻词义
5.反问：用问句表达肯定或否定的语气
五、写作技巧
1.精简：尽量用简单的句子表达复杂的意思，避免使用受众难以理解的单词和短语
2.夯实：确保文章的逻辑性，应当有一个清晰的开端、发展和结束部分
3.善用悬念：在文章中留下悬念，引起读者兴趣，提高阅读体验
总结
初中语文中考必背知识点概括了文言文、现代文、常识类、修辞格、写作技巧等方面的知识点。
掌握这些知识点，可以对考试起到很大的提高作用。
同时，在平时的复习中，我们应该注重语言的准确、简洁和流畅，以此提高写作水平。
初中中考语文知识要点复习归纳(8篇)
初中中考语文知识要点复习归纳（8篇）语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
而语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
下面是小编给大家整理的初中中考语文知识要点复习归纳，仅供参考希望能帮助到大家。
初中中考语文知识要点复习归纳篇1【知识考点归纳】1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。
2、品味文中优美语言，理解其中蕴含的人生哲理。
3、领会运用象征手法，用“春水”、“小树”等形象的比喻表达深刻的思想的写法。
4、理解作者对生命不止奋斗不息的人生感悟及豁达乐观的人生观。
5、有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。
【典型考题分析】例题：结合课文内容，说说“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这句话的含义是什么。
探究思路：这道题考查的是结合具体的语言环境来解析句子的含义。
解答这一类题时，一般应首先明白所给句子的字面意义来，然后紧紧围绕该句子所处的语言环境，联系上下文句子，结合课文主题，对所给句子含义作具体的推敲分析。
这个句子的原义应是“只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能常青。
”根据这样的解题思路，我们就不难得出这个句子的具体含义是：生命的活力只有在奋斗中才能体现，生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。
专升本语文课文知识点复习1.作家作品马致远，元代著名的散曲作家，人称“曲状元”。
《天净沙》，曲牌名。
元代散曲有小令和套数之分，小令只有一支曲子。
套数由同一曲调中两支以上的'曲子组成。
这首《天净沙》是小令，被誉为“秋思之祖”。
2.鼎足对鼎足对就是指三个互为对偶的句子组成的对联。
第一句可对第二句，第二句可对第三句，第三句也可直接与第一句相对。
这首小令语言凝练自然，明白如话，而又内涵丰富，意境深远。
特别是开头三句的“鼎足对”，由三组名词九种景物构成，既没用动词，也没有关联词连接，而意境自现。
人教版初中语文中考知识点归纳
人教版初中语文中考知识点归纳初中语文是人教版语文教材的一个版本，主要教学内容是基于国家课程标准的要求而设计的。
下面是人教版初中语文中考知识点的归纳：1.语言文字知识-字音：懂得常见汉字的正确读音，特殊发音和汉字的多音字。
-字形：能够正确书写常见汉字，掌握一些基本的书写规范和笔画顺序。
-词汇：掌握常见的词汇，包括近义词和反义词的辨析。
-语法：掌握基本的语法规则，包括主谓一致、动词时态和语态的运用等。
-标点符号：懂得标点符号的使用规则，包括句号、问号、感叹号、逗号、句号、引号等的正确使用。
-修辞手法：了解一些修辞手法的基本概念和运用，如比喻、夸张、对比等。
2.阅读理解-理解文章：能够理解文章的中心思想、主题和基本结构。
-掌握阅读技巧：能够使用不同的阅读技巧，如推断、概括、归纳等。
3.写作技巧-基本写作技巧：掌握基本的写作技巧，如修改、组织材料、运用修辞手法等。
-写作表达能力：能够清楚、准确地表达自己的意思，注意语言的连贯性和条理性。
-文章类型：了解不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等，掌握其写作特点和结构。
4.文学常识和作品鉴赏-了解文学常识：掌握一些文学理论和常见的修辞手法，如比喻、夸张、对比等。
-刘慈欣作品《三体》、古文选读、现代散文、现代诗歌鉴赏等。
5.口语表达和听力理解-口语表达：能够用正确的语音、语调和语法表达自己的意思。
-听力理解：能够听懂基本的口语对话，理解对话中的关键信息。
以上是人教版初中语文中考知识点的一个归纳。
选用不同版本的教材也会有一定差异，因此需要根据实际情况来进行复习和备考。
中考语文必考的知识点总结大全
中考语文必考的知识点总结大全中考语文必考的知识点总结11.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
2.中间感觉压抑:情绪积累在心里不允许发泄。
3.人迹罕至：少有人来。
罕，希少。
4.声音大:意思是声音大。
5.精致的花朵:比喻美丽。
6.死不瞑目：形容不达目的决不罢休。
7.稍纵即逝：形容时间过得很快。
8.忍俊不禁：忍不住笑。
9.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。
10.无足挂齿：不值得一提。
11.互相帮助:比喻同处困境，互相帮助。
12.拈轻怕重：接受工作时拣轻松的，害怕繁重的。
13.精益求精：好了还要求更好。
益，更。
8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
指不安心工作，事业心不强。
9.消失:消失，隐藏。
10.服从你的头:形容它非常驯服和顺从。
11.文盲:形容不识字的人。
12.饱学之士：指学识丰富的人。
13.不胜枚举：例子很多，无法一一列出。
胜，能够承担或承受。
14.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。
15.无稽之谈:毫无根据的陈述。
检查，检查。
16.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
17.凡事从两面来:比喻做事得心应手，事事顺利。
中考语文必考的知识点总结2最早的诗歌总集是《诗经》;最早的爱国诗人是屈原;最早的田园诗人是东晋的陶渊明;最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;古代最杰出的女词人是南宋的李清照;古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾;古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;古代最早的语录体散文是《论语》;古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;古代最早的纪传体通史是《史记》;古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;现代最伟大的文学家是鲁迅;现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
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初中语文中考复习资料一.常用成语1、小心翼翼：谨慎小心丝毫不敢疏忽的样子。
2、擎天撼地：形容力量巨大。
3、肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
4、忍俊不禁：忍不住笑。
5、可望不可即：只能远远看见而不能接近。
6、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
7、灯红酒绿：形容繁华热闹的夜生活。
8、具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已。
9、得失之患;生怕失去个人利益的忧虑的心情。
10、获益匪浅：得到很多益处。
11、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
12、花枝招展：比喻姿态优美。
13、弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。
14、莽莽榛榛：草木丛生的样子。
15、踉踉跄跄中：走路不稳的样子。
二.古诗词一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。
掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。
如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。
王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅。
二、掌握几类常用的赏析术语1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。
2、常见的表现技巧：(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。
(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。
(3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。
(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫。
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4.论证思路回答要有逻辑。“首先、然后、接着、最后”“提出、分析、论证”等体现议论文特征的词语来表述
拓展探究题
1.充分理解原文的写作意图或主题。
2.根据题中要求，联系现实生活，客观、公正做出回答。
1.结合对***的理解，联系生活实际，谈应该采用***的措施。
2.根据文章观点，请你举一个例子，谈谈自己的看法。
2.区分论题和论点。论题是文章所议论的问题、话题，而论点是作者针对这个问题所持的看法。
论据（用什么证明）
1.判断论据。
2.根据论点补写论据。
1.某段是什么论据，有什么作用？
2.文章有一个事实论据不恰当，请找出并说明理由。
3.给文章补写一个事实（道理）论据。
1.选择论据要选择典型的事实。
2.论点和论据要具有统一性。
论证（怎样证明）
1.辨析论证方法及作用。
2.品析论证的语言。
3.分析论证过程。
1.某段主要运用了什么论证方法，有什么作用？
2.某段是从什么角度论证的？
3.某某词能否删掉为什么？
4.词语的指代内容。
5.分析本文的论证思路
1.区分四种论证方法。有时文中运用不止一种论证方法，要找全。
2.议论文语言特点：具有准确性，严谨性，逻辑性，生动性。
3、简析本文的写作特色。
4、从情节、选材、语言描写等角度简析本文的艺术特点。
注意写作手法是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手法等来构思文学作品、塑造文学形象时所表现的熟练而又独具特色的手法。
说明文阅读
1、说明文的表达方式
2、说明文的文体特点
3、三要素
1、说明文与其他文体的区别
2、三要素
1、“XX”（事物）在文中多次出现，有何作用？
2、本文的线索是什么？有何作用？
3、本文采用了什么写作顺序？
4、本文X段采用了什么写作顺序？
注意辨析顺序、倒叙、插叙、补叙等记叙顺序，并结合文章内容明确其作用。同时记叙文会存在着两条或两条以上的线索，往往存在明线和暗线，抓住线索对理解文章、把握主旨、理清结构都会有很大帮助。
6、从句子所蕴含的哲理入手
1、对相关语句进行赏析。
2、谈一谈相关语句的表达效果。
3、对相关语句进行批注。
4、结合句中加点的词语进行赏析。
5、对相关句子，从修辞方法、词语运用、细节描写等角度进行赏析。
注意有些词语比较抽象，较难理解，所以作者在提出之后，一般会相应地对比进行解释。除此之外，词句是为文章主题服务的，因此理解关键词句的含义最终要落到对表现主题的作用上。
分析人物形象
1、品析人物描写，感知人物形象。
2、赏读环境描写，明晰人物思想。
3、分析情节发展，概括人物性格。
4、探读细节描写，彰显人物性格。
1、结合文章具体内容分析（概括）XX的性格特征。
2、你认为XX是一个什么样的人？
3、对XX的动作、神态等作具体析。
4、文中XX给你留下最深的印象是什么？请简要分析。
1、本文第一段（开头几段）有何作用？
2、本文第X段的自然环境描写在文中有何作用？
3、文中某一段在结构上有何作用？请具体分析。
4、本文结尾段在结构上和内容上有何作用？
5、文中多次出现“XX”景物，有何作用？
注意景物或环境描写要从内容上分析，渲染气氛、烘托人物（或人物情感），点名中心，升华主题。另外，它们还可以交代故事发生的时间、地点，推动情节发展，使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。
分析写作手法
1、理解各种写作手法的内涵，把握它们的作用。
2、从前后内容的关联中分析文章所使用的技巧（表现手法、表达方式等）。
3、从文章的主题及写作目的分析写作技巧。
4、从结构安排角度入手。
5、从选材、组材角度入手。
1、文章某处描写XX运用了什么手法？简要分析其作用。
2、文章写了XX，又写了XX，为什么？
说明文语言
准确、简洁、平实
1、对整篇文章语言的品析
A、准确 B、形象生动或简洁平实
2、对具体篇、句、词的评析
1）篇、句的作用基本同上
2）加点字词有何作用、能否替换为另个词语、加点词语能否删去
语言中字、句的品析
联系实际
联系文章与生活实际谈自己的感悟、发现或创造、发明
一定要结合实际
议论文阅读
议论文阅读
论点（证明什么）
2、抓首括句和中心句，好的说明文往往运用这种句子来突出所说明的事物的特征
说明文的说明顺序
1、时间顺序
2、空间顺序
3、逻辑顺序
1、辨别与判断说明的顺序
2、逐段概括要点，理清说明顺序
归纳说明方法
1、举例子
2、打比方
3、列数字
4、作比较
5、下定义
6、作诠释
7、膜状貌
8、分类别
9、画图表
1、分析说明的方法
2、理解说明方法在文中的作用
分析文章标题含义和作用
1、标题的含义：①表层含义即标题的字面含义、在文中的含义及文章的主旨。②深层含义则要思考它的比喻义、象征义、双关义等。
2、标题的作用：一般是交代文章的主要内容、揭示（暗示）主旨。
1、文章的标题有什么含义？（或：如何理解文章标题的含义？）
2、本文以“XX”为题，有什么好处？
3、文章标题换成“XX”是否可以？为什么？
1、提示命题
2、直接命题
1、在审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”
2、在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。
3、在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”。
4、在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点。
半命题作文
1.避生就熟
2.化大为小
3.力求新颖
4.顾及平时
5.联系自身
6.符合逻辑
7.内容健康
3、标点符号
4、修辞手法
5、名篇佳句的积累与运用
1、常识积累
2、名著识记
3、衔接与排序
4、口语交际
5、理解性默写
文言文阅读
1、重点字音字形
2、通假字
3、古今异义
4、一词多义
5、词类活用
6、重点句子翻译
7、中心概括
1、解释文中加点的词句
2、把下列句子翻译成现代汉语
3、理解选文的内容主旨
注意掌握课内必背篇目和书下注释
3、规范性答题模式如：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……内容，使说明具体形象充满感情
1、说明方法使用较多时，无法分析出这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用
2、答题模式不规范
说明文结构
1、总分式
2、递进式
3、并列式
4、统分式
5、对照式
从结构上分析文中段落和句子的作用
文体结构的分析与文章段落或句子内容不匹配
注意材料作文在写作中要紧扣材料行文，防止割裂。
4、拟写文章标题。
注意有时标题也交代描写对象、故事环境，点明线索，激发读者阅读兴趣等。
理清文章线索与顺序
1、抓文章线索：①从文章的体裁和内容入手②从标题入手③从文章中反复出现的事物入手④通过文章反复出现的抒情、议论性的语句或富有意味的事物去认识、把握线索。
2、判断记叙的顺序：①提取标志性词语法②辨析开篇段落法③抓关键段落法。
1、命前半题，补后半题
2、命后半题，补前半题
3、命中间补首尾
4、命首尾补中间
注意深入分析题目中已给的部分，理解其含义。特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。
材料作文
1、读懂材料，发掘内涵
2、明确要求，选准角度
3、精心立意，恰当选材
4、确定结构，力求创新。
1、实力现象类
2、故事预言类
1、分析说明文的文体特点
2、结合表达方式谈
3、规范性的答题模式如：这篇文章综合运用了多种表达方式，说明了……，使……
分不清表达方式容易弄混
1、说明文的分类
2、明确说明对像
3、按说明对象分类
4、按语言风格分类
5、按说明特点分类
1、认识并把握说明对象及概括其特征
2、如何找准说明对象
3、抓住事物特征
1、混淆分类
理解文段
开头：①开篇点题，总领全文②照应标题③为下文做铺垫④与下文形成鲜明对比⑤设置伏笔，照应下文⑥渲染气氛，奠定全文基调⑦设置悬念，吸引读者
中间：着重分析过渡（承上启下）、埋下伏笔、推动故事情节等作用。
结尾：①陡生波澜，出乎意料又合乎情理，震撼人心；与标题或前文的内容照应，使情节连贯、基调一致。②深化或升华主题③戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。
选出下列词语中没有错别字的一项。
注意汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正确掌握汉字要以义为纲，据义定形。
病句的辨析与修改
1、语序不当
2、搭配不当
3、成分残缺
4、成分赘余
5、结构混乱
6、表意不明
7、不合逻辑
1、辨析选择
2、修改病句
注意关联词语的滥用和缺失以及位置和搭配不当。
综合性习题
1、文学常识
2、词语运用
1.区分中心论点和分论点。
2.归纳概括文章的论点。
1.针对文章中的某某现象，作者提出了怎样的主张？
2.全文围绕着哪句话展开论述的？
3.请用简洁的语言概括作者表达的观点。
4.论点是怎样提出的？
5.议论文的标题有何作用？
1.一篇文章只有一个中心论点，有时可能用几个分论点来证明中心论点。中心论点起统率全文、统率分论点的作用。
1.一定要围绕观点谈感悟。不能由着个人的喜好信口开河。
2.有材料时，一定要将材料和文章联系在一起。
作文
命题作文
1、命题作文的题目万不可改动
2、掌握命题作文审题技巧