教师粉笔字精彩展示1
教师粉笔字书写技法(楷书)
粉笔字书写技法（楷书）第一节执笔、运笔、板书的姿势我们从小学(或者幼儿园)开始学写字，就涉及到执笔问题。
但那时先是执铅笔，然后执钢笔、圆珠笔等，有时还要执毛笔，这些执笔法可能都有老师或家长示范。
唯粉笔执法很少有人间津。
因为少儿学习期间还用不着粉笔书法，即使有少数同学为出板报而执粉笔，恐也是“五师自通”，没有人去考察其正确与否，现在我们学习粉笔书法与板书，不能回避执粉笔问题，因为执笔的方法是否妥当，对书写的水平有直接的影响。
粉笔不同于毛笔和其他硬笔，自身是笔杆又是笔头，而且板书是立式书写，手腕、手臂均要悬起，因此执粉笔的方法也不同于其他笔类的执法。
通常采用“三指法”，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前控制行笔方向，其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。
在前的食指距离粉笔头约1．5厘米，这样书写起采既着力又灵活，如果离粉笔头太近，执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦，影响书写的流利；如果离笔头太远，无力控制行笔，写出的笔画会太轻而不清晰，影响观者的视觉效果。
执粉笔时还要指实掌虚，“指实”即手指执笔要紧而有力量，写出的字才能刚劲有力；“掌虚”就是手心不能握拳，而要留有一定的空间，使运笔灵活，这样写出的字则流利而不呆板(见图1—1)。
所谓运笔，就是在写字时，粉笔在黑板上行走的运动过程。
这一过程留下白勺痕迹，就是点画，由点画再搭成字。
因此，讲究运笔，点画就有生气，再加上结体合理，字就美观。
否则，只是直统统地——画而过，点画则了无生气而且笨拙。
即使结字好，也难免板滞。
请比较下列点画的优劣。
讲究运笔，就是在不同点画的书写过程中，行笔讲究提按、顿挫、转折、快慢等。
“提”，就是将粉笔从板面提起，使笔迹从粗到细(如果提笔最后离开板面，笔迹就由细到无)；“按”，就是将粉笔在板面上重按，使笔画变粗，运笔的提按往往是在同一笔画中完成，如斜撇的写法就是先按后提，以达到右上粗、左下细的笔画效果。
粉笔字学习 PPT
十一、女字旁 女字旁写在字的左边时，形态要狭窄些，先写撇
点(向内略弯曲而且点要写得短)，再写撇(撇要舒展， 靠拢撇点)，最后写提(伸左缩右) 。
十二、绞丝旁 · 先写两个撇折，第一笔向左突出些，第二笔向
右略缩，第三笔提的起笔处与第一笔折处在同一条 垂线上(右齐)。
十三、反犬旁 先写短撇(与水平线的夹角约45°)，穿过短撇的
哪些笔划收缩？什么样的字笔划破格？
四、介绍各种楷书笔画的基本写法
一、点 点是笔画中最小的形态，但它在整个汉字中频繁出现、举足轻重 （1）基本点：侧点、垂点（左点）、挑点、撇点、长点 （2）组合点：左右点、相向点、背向点、上下点、并二点、合三点、水旁 点、火底点、两对点
二、横 横画书写最能体现“起、行、收”运笔的三步曲，起笔左向斜侧(与 水平夹角约45*)顿下，行笔略快，收笔往右下顿，形成中间细、两头略粗的 细腰横。横画的形态有三种：即长横(在字中往往起到平衡作用)、短横(运笔 可以先轻后重)、斜横(写法同长横，只是斜度大些)
一、木字旁、提手旁、禾苗旁 这三个偏旁中的竖画(或竖钩)都从横画的中间偏右
穿过，木字旁与禾苗旁的撇画、点画要与中间的竖相接。 提手旁的提画穿过竖钩的下中部。
二、提土旁、玉王旁、牛字旁、车字旁 这四个偏旁中的竖画都从横画的中间偏右穿过，
但注意横画与横画之间旁很相似，其竖画与第一侧点要对正，
笔画间距匀称。
九、立刀旁、反文旁 这两个偏旁都写在字的右半部，立刀旁的短竖
与竖钩相比，位置应在水平中线偏上。反文旁的第 二撇应在横的中部起笔且方向不同，捺画要舒展， 撇与捺构成的三角区一定不要太大。
十、竖心旁、火字旁 这两个偏旁，一般先写左右点，再写其他笔画，
要注意点的上下位置略错开，火字旁的右下侧点最好 与竖画相接。
学校教师粉笔字比赛主持人串词
学校教师粉笔字比赛主持人串词尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！欢迎大家来到本次学校教师粉笔字比赛的现场！在这充满激情与活力的时刻，我们齐聚一堂，共同见证一场书写的盛宴。
都说字如其人，一手漂亮的粉笔字不仅是教师教学基本功的重要体现，更是教师个人魅力的展现。
今天，我们的老师们将在这里一展身手，用他们手中的粉笔书写出教育的精彩篇章。
在比赛开始之前，请允许我向大家介绍今天莅临现场的领导和评委，他们是领导和评委姓名，让我们用热烈的掌声欢迎他们！接下来，我要为大家介绍一下本次比赛的规则和流程。
本次比赛要求参赛教师在规定的时间内，在黑板上书写指定的内容。
评委们将从字体规范、笔画流畅、布局合理、整体美观等多个方面进行综合评价。
比赛结束后，我们将现场公布比赛结果，并颁发奖项。
现在，我宣布，学校教师粉笔字比赛正式开始！首先上场的是语文组的老师们。
语文老师，那可是文字的行家，他们用文字传递着情感，用语言描绘着世界。
相信他们的粉笔字一定能够给我们带来美的享受。
看，第一位老师已经走上了讲台，他/她神情专注，手中的粉笔在黑板上轻盈地舞动着。
一笔一划，尽显功力；一撇一捺，蕴含深情。
（第一位老师书写完毕）感谢第一位老师的精彩展示，接下来有请第二位老师。
（第二位老师书写完毕）哇，第二位老师的字真是刚劲有力，让人眼前一亮！下面，有请第三位老师。
（语文组老师全部展示完毕）语文组的老师们真是各有千秋，让我们感受到了汉字的魅力。
接下来，让我们把目光转向数学组的老师们。
数学，是一门严谨的学科，而数学老师的粉笔字也如同他们的解题思路一样，清晰、准确。
（数学组老师依次展示）数学组的老师们用他们简洁明了的粉笔字，展现了数学的逻辑之美。
接下来，有请英语组的老师们登场。
英语，作为一门国际语言，有着独特的字母和书写规范。
让我们看看英语组的老师们会给我们带来怎样的惊喜。
（英语组老师展示）英语组的老师们用流畅的线条，书写出了别样的精彩。
（其他学科组老师依次展示）现在，所有老师都已经完成了他们的作品。
2024年教师粉笔字比赛活动方案
组长：薛英晶
副组长：黄亚香
指导老师：杨帆吴英海
组员：羊赞文叶林蔡慧
二、实施步骤
第一阶段培训与练习阶段
1、培训阶段
为了让老师们能够更好的掌握汉字的间架结构，笔画书写的规范，写出更美观的汉字，特别邀请杨帆老师和吴英海老师给我校教师进行培训。(参赛老师务必参加）
具体培训时间和地点安排：
第8周星期四下午第二节课一（6）班教室主讲杨帆老师吴英海老师
4、奖项设立：
按总分由高到低排序计算，设立一等奖3名，各奖300元;二等奖5名，各奖200元;三等奖8名，各奖100元。另设奖品一份。
五、时间安排：
六、活动结束：撰写“活动促发展”练兵后记。
七、备注：
1.“五四”青年教师练兵活动将作为学校常规制度执行，请参赛对象，对照比赛条件，充分准备，积极参赛。比赛成绩将作为年度评优，职称晋升、聘用及四类优秀教师评选的重要依据之一。
d、由王雪负责演讲间歇的五四知识问答。
e、5月4日上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。
2、现场工作：
a、政教处要在5月4日上午7点半布置场地，主持人员、选手8点半到场，观众在9点前进场完毕。
b、政教处负责最后会场的善后工作。
3、后期工作：
a、请教师做好后续报道工作。
b、活动参与人员要及时进行总结与反思。
二、活动原则：
以“五四——我的成长故事”为主题，以个人演讲为主要形式，以展现参赛的汇湾中学学生的演讲能力与新时代新青年的风采为使命。
பைடு நூலகம்三、活动目的：
1、纪念五四运动__周年;
2、加强全校对五四精神的全面了解;
3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设;
4、倡导“讲成长故事，共同健康成长”的精神;
小学粉笔字书写展示内容
粉笔字书写练习内容第五周1.《劝学》颜真卿2.《赠汪伦》李白3.《山行》杜牧4.《村居》高鼎第六周5.《绝句》杜甫（两个黄鹂鸣翠柳）6.《元日》王安石7.《清明》杜牧8.《咏柳》贺知章第七周9.《小池》杨万里10.《出塞》王昌龄（秦时明月汉时关）11.《凉州词》王之涣（黄河远上白云间）12.《望庐山瀑布》李白第八周13.《早发白帝城》李白14.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白15.《九月九日忆山东兄弟》王维16.《望洞庭》刘禹锡第九周17.《望天门山》李白18.《泊船瓜洲》王安石19.《题西林壁》苏轼20.《竹石》郑燮第十周21.《示儿》陆游22.《游园不值》叶绍翁23.《滁州西涧》韦应物24.《送元二使安西》王维第十一周25.《回乡偶书》贺知章（少小离家老大回）26.《鸟》白居易2【1】《劝学》[唐]颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
【2】《赠汪伦》李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
【3】《山行》[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【4】《村居》[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢【5】《绝句》[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【6】《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
【7】《清明》[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【8】《咏柳》[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【9】《小池》[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【10】《出塞》[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【11】《凉州词》[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
粉笔字总结
粉笔字是教师的基本功之一，教师的粉笔字书写水平不仅直接关乎教师的自身形象和课堂教学效果，而且对学生练一手好字起到至关重要的引领作用，为了增强教师写好粉笔字的意识，重视教学基本功训练，彰显自我审美艺术，在“三八”妇女节来临之际，红旗区向阳小学开展庆“三八”节教师粉笔字大赛！此次活动以提高专业技能促进业务发展为主题，要求教师们在限定的时间内，在小黑板上自行书写“三八”节祝福语，为保证比赛公平公正，所有参赛教师比赛前抽签决定自己的书写位置，书写后不署名，评委们按号打分。
比赛开始后，教师们有的提按分明，丰筋多力，有的行云流水，一气呵成，有的自然舒展，运笔如飞……一份份作品充分展示了向阳小学教师们的书写才能，整个比赛竞争激烈，精彩纷呈，为大家展现了一场精彩的粉笔字盛宴（如图）！为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于3月30日中午五年级教室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。
要求全体教师在规定的时间里，书写自己抽到的一首古诗。
真是“一分耕耘，一份收获”。
比赛中，老师们写得端正大方，舒展有力，形体美观，更难得的是，每位老师的态度都极其认真，令人惊喜。
虽然有些教师粉笔字写得不是很漂亮，但他们没有放弃这次锻炼机会，比如英语老师季福民，平时教学根本不写汉字的人，也认认真真的在规定时间内书写完了一首七言绝句;体育教师阴淑杰的粉笔字进步也很大;美术老师郑淑荣宝刀不老，总成绩是第三名;青年教师刘鑫、任奕聪、孙巍、娄春波、李臣的粉笔字都有不同程度的提高。
这和老师们平时见缝插针抓紧一切时间认真的练习三笔字有很大关系，他们平时都非常投入，用手中的笔一笔一画地书写着方块字。
最后经过评委们公正、公平地评议，评出最佳奖杨超、何琪、王汝军、郑淑荣;进步奖孙娜、龚坚。
通过比赛，促进了各学科之间、教师之间的交流，从1 / 10精品文档一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。
对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。
赞美老师粉笔字写得好的句子39条
赞美老师粉笔字写得好的句子39条（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教师粉笔字比赛主持人串词
学校教师粉笔字比赛主持人串词尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！欢迎大家来到本次学校教师粉笔字比赛的现场！在这个充满书香气息的校园里，我们相聚在一起，共同见证一场笔尖上的精彩较量。
粉笔字，是教师教学的基本功之一。
它不仅能够展现教师的书写水平，更能传递知识的魅力，激发学生的学习兴趣。
今天，我们的老师们将在这里一展风采，用手中的粉笔书写出教育的热情与智慧。
在比赛开始之前，请允许我向大家介绍出席今天活动的领导，他们是：领导姓名 1、领导姓名 2、领导姓名3……让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！同时，也要感谢为本次比赛付出辛勤努力的各位工作人员，是你们的精心筹备，才让今天的比赛得以顺利进行。
接下来，我将为大家介绍本次比赛的规则和评分标准。
本次比赛要求老师们在规定的时间内，书写一段指定的文字。
评委们将从字体规范、笔画流畅、结构合理、整体布局等多个方面进行打分。
现在，我宣布，学校教师粉笔字比赛正式开始！首先登场的是语文组的老师们。
语文老师，那可是文字的传承者和文化的传播者。
他们用优美的语言，描绘着世间的美好；用生动的文字，启迪着学生的心灵。
让我们期待他们在黑板上留下的精彩笔迹。
看，第一位老师已经走上讲台，他（她）气定神闲，粉笔在手中犹如灵动的画笔，一笔一划，尽显功力。
那刚劲有力的笔画，仿佛在诉说着古老的故事；那优美的字形，仿佛在展现着艺术的魅力。
第二位老师也不甘示弱，他（她）的书写流畅自然，字体端庄秀丽，让人赏心悦目。
每一个字都充满了生命的活力，仿佛在跳跃着知识的音符。
第三位老师更是独具匠心，他（她）巧妙地运用了笔画的粗细变化，让整个板书看起来层次分明，重点突出。
这不仅是书写，更是一种教学的艺术。
语文组的老师们已经展示完毕，他们的表现真是精彩纷呈，各有千秋。
接下来，有请数学组的老师们登场。
数学，是逻辑的王国，是思维的体操。
数学老师们用严谨的态度，精确的计算，引领学生探索数字的奥秘。
让我们看看他们在粉笔字上又会展现出怎样的风采。
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教师粉笔字精彩展示
本学期开学以来，各位校长积极倡导，全体老师认真练写粉笔字，每人一块小黑板，坚持每日书写规定的内容，并在校园里展示。
不少老师已经从中感到乐趣，获得快乐。
练习时，老师们互相交流，讨论书写方法，感悟汉字魅力。
给学生的书写起到了示范作用，营造了一种氛围，潜移默化地影响着周围的学生们，同时也推动了我乡写字教学深入开展。
希望老师们再接再厉，坚持不懈地将本活动进行下去。
因为学生们书写水平的普遍提高，不仅需要语文教师的重点指导，更需要凝聚所有老师的力量，由校长牵头，齐抓共管，方能奏效。
在以下对各校教师粉笔字的择优点评中，如有失当之处，敬请谅解，不可因我个人水平的局限性，而影响诸位的欣赏。
点画有形，节奏明显。
开张有度，疏朗大方。
笔意连贯，结体恰当。
书写自然，毫不做作。
颇有庞中华之神韵。
笔力厚实，字体端庄。