多思善想 至臻至善
尚善润德启智润心校训
尚善润德启智润心校训
尚善润德启智润心是一句简洁而有力的校训，它传达着学校对学生培养的期望和要求。
"尚善"是指学校鼓励学生崇尚善良、正直的品德，强调道德修养是人生的基石。
学校希望学生能够树立正确的价值观，做一个有道德操守的人。
"润德"则是指学校在教育过程中注重培养学生的品德和道德素养。
学校希望通过教育，让学生具备良好的品德修养，成为一个有润养的人。
"启智"强调学校注重启发学生的智慧和思维能力。
学校希望通过多样化的教育方法和课程设置，激发学生的思维能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
"润心"则是指学校关注学生的情感发展和心灵成长。
学校希望通过关注每个学生的心理健康，培养他们健全的人格和积极向上的心态。
总体来说，尚善润德启智润心校训意味着该学校注重培养学生的品德、智慧和心灵，希望学生能够成为有道德修养、有智慧和有内涵的人。
陕西师范大学校训
陕西师范大学校训
陕西师范大学校训：
敬宗义新，精诚博学；勤耘朴实，传承创新。
这是陕西师范大学校训概况，熔铸着崇尚知行合一的理念，突出
了陕西师范大学建校以来的价值追求。
一、敬宗义新：
学者宗为立学的本然。
一方面，要努力深入研究和长期实践中发现、传承弘扬古今中外先进的思想和文化；另一方面，要以求新的姿态，把“两手抓，两脚蹬”的学科建设和人才培养相结合，以求真、
以求实、以求新的态度，在科学研究课题选择、学科实验设计、教学
课堂上，寻求新闻、发现真理，把教育教学工作推上新台面。
二、精诚博学：
以精确的理性把握学术，以诚实的精神发展科学，以执着的心态
探索知识，以谨慎的步伐行进学术，以宽容的原则博闻强记，以注重
理论实践结合的思想方法，在学术研究中不断地探索、继承、深化、
创新，使学问得到不断更新，把各种学科知识有机地结合起来，形成
全面的学术体系，给学生提供良好的学习环境和学习路径，使他们能
够拥有更加全面的文化素养。
三、勤耘朴实：
把耕耘精神融入到学术研究与学科建设之中。
以勤奋的态度、智
慧的力量，着力推动学科建设，更好地提升学科建设水平。
同时，也要注重朴实、勤恳的学风，重视学术思想观点的客观性
和质量，增强学术气息，弘扬学术创新精神，不断推动学科研究进步，更好地满足社会发展的需求。
四、传承创新：
传承创新，是对历史的继承和对未来的准备，也是对学术探索的全面践行。
要弘扬“中国特色”的科技思想，在传承前贤科学思想的基础上，坚持学术创新，努力推动科研创新，借鉴国外先进的理念、方法和经验，将先进科学技术引入陕西，探索陕西师范大学作为“一流大学”的发展新途径。
文明校园创建调查问卷
问卷1.请默写社会主义核心价值观（24个字要默写正确）如果问“三个倡导指什么”，回答：倡导富强民主文明和谐，倡导自由平等公正法治，倡导爱国敬业诚信友善。
如果问“社会主义核心价值观的三个层面是什么”，回答国家层面——富强民主文明和谐，社会层面——自由平等公正法治，个人层面——爱国敬业诚信友善。
2.你知道“文明校园”创建的六个方面是什么吗？你所在的学校开展了哪些“文明校园”创建活动？你们学校是什么级别的文明校园？答：①思想道德建设领导班子建设教师队伍建设校园文化建设校园环境建设活动阵地建设；②我校开展的有“文明班级、文明学生、文明教师”评选活动、研学旅行、新时代好少年评选活动、每周主题升旗仪式、心理健康讲座、经典诵读活动……(凡是我校开展的主题活动都可以回答)；③三小是巩义市级文明校园3. 你们班一周几节体育课？是否有被占用的现象？答：1-2年级4节，3-6年级3节，没有被占用过。
（你是几年级的按照几节答）4.你们班一周几节美术课？音乐课？是否有被占用的现象？答：2节美术课，2节音乐课，没有被占用5.你们班的德育课、少先队活动或（中学共青团活动）每周几节？答：2节德育课1节少先队活动课6.你是否参加过学校、社区和公共文化服务设施等场所的志愿服务活动？如参加过，都参加过哪些志愿服务活动？答：参加过，如3月文明礼貌月到街心公园开展捡拾垃圾环保活动、到养老院慰问演出、到社区参与中秋节为孤寡老人送月饼活动、为贫困山区学生捐赠钱物活动、每周五“清洁家园”等。
7.巩义市的红色教育基地，你都去过哪里？是免费参观吗？（至少答出2个）答：是免费的，康百万庄园、杜甫故里、市博物馆、革命烈士纪念馆、豫西抗日根据地纪念馆等8.你是否去过本地的网吧？答：没去过，法律规定未成年人是不准进网吧的。
9.你们学校是否存在有校园欺凌现象？答：我们学校没有校园欺凌现象，同学们能友好相处。
10.你们学校的老师体罚或变相体罚过学生吗？你对你们班的任课老师评价如何？答：没有体罚学生的现象，我们班的老师很关心、尊重我们。
国内外大学校训
国内综合性大学河南大学：明德新民止于至善安徽大学：至诚至坚博学笃行长安大学：弘毅明德笃学创新重庆大学：耐劳苦尚俭朴勤学业爱国家东北大学：自强不息知行合一东华大学：严谨勤奋求实创新东南大学：止於至善复旦大学：博学而笃志切问而近思福州大学：明德至诚博学远志河海大学：艰苦朴素实事求是严格要求勇于探索黑龙江大学：博学慎思参天尽物湖南大学：博学睿思勤勉致知华侨大学：会通中外并育德才吉林大学：求实创新励志图强集美大学：诚毅暨南大学：忠信笃敬兰州大学：博学笃行自强为新南京大学：诚朴雄伟励学敦行南开大学：允公允能日新月异北京大学：勤奋严谨求实创新青岛大学：博学笃志明德求真守正出奇山东大学：气有浩然学无止境汕头大学：创新求实勤奋团结上海大学：自强不息先天下之忧而忧，后天下之乐而乐四川大学：海纳百川有容乃大苏州大学：养天地正气法古今完人清华大学：自强不息厚德载物同济大学：严谨求实团结创新天津大学：实事求是武汉大学：自强弘毅求是拓新西安交通大学：精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事西北大学：公诚勤朴厦门大学：自强不息止于至善湘潭大学：博学笃行盛德日新新疆大学：团结紧张质朴活泼扬州大学：求是求实求新求真云南大学：立一等品格求一等学识成一等事业浙江大学：求是创新中国人民大学：实事求是中山大学：博学审问慎思明辨笃行国内理工院校北京航空航天大学：德才兼备知行合一燕山大学：厚德、博学、求是北京交通大学：知行北京科技大学：学风严谨崇尚实践北京理工大学：团结勤奋求实创新北京邮电大学：厚德博学敬业乐群大连理工大学：团结进取求实创新电子科技大学：团结勤奋求实创新国防科学技术大学：厚德博学强军兴国哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家哈尔滨工程大学：大工至善大学至真哈尔滨理工大学：知行统一博厚悠远华东交通大学：团结严谨求实勤奋华东理工大学：求实勤奋华中科技大学：明德厚学求是创新辽宁工程技术大学：诚朴求是博学笃行南京航空航天大学：团结俭朴唯实创新南京理工大学：团结献身求是创新兰州交通大学：文明进取求实创新石油大学：勤奋严谨求实创新上海交通大学：饮水思源爱国荣校太原理工大学：求实创新武汉理工大学：团结严谨求实创新西安理工大学：祖国荣誉责任西北工业大学：公诚勇毅西南交通大学：精勤求学敦笃励志果毅力行忠恕任事重庆交通大学：严谨求实团结进取中国地质大学(北京)：艰苦朴素求真务实中国地质大学(武汉)：艰苦朴素求真务实中国海洋大学：海纳百川至人至德中国科学技术大学：红专并进理实交融中国矿业大学：勤奋求实进取奉献长沙理工大学：博学、力行、守正、拓新国内师范院校北京师范大学：学为人师行为世范东北师范大学：勤奋创新为人师表广西师范大学：学高为师身正为范河南师范大学：厚德博学止于至善华东师范大学：求实创造为人师表华南师范大学：艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表华中师范大学：求实创新立德树人山东师范大学：弘德明志博学笃行陕西师范大学：厚德积学励志敦行首都师范大学：为学为师求实求新四川师范大学：重德博学务实尚美福建师范大学：知明行笃立诚致广江西师范大学：静思笃行持中秉正楚雄师范学院：笃学尚行扬美崇善国内财经政法院校安徽财经大学：诚信博学知行统一东北财经大学：博学济世对外经济贸易大学：博学诚信求索笃行国家会计学院：不作假账江西财经大学：信敏廉毅上海财经大学：厚德博学，经济匡时浙江工商大学：立志创新勤奋求实中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃中国政法大学：厚德明法格物致公中南财经政法大学：博文明理厚德济世中央财经大学：忠诚团结求实创新国内农林院校北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨华南农业大学：修德博学求实创新华中农业大学：团结勤俭求是奋进南京农业大学：诚朴勤仁山东农业大学：登高必自四川农业大学：追求真理造福人类自强不息中国农业大学：解民生之多艰育天下之英才国内医药院校北京中医药大学：勤求博采厚德济生哈尔滨医科大学：政治坚定技术优良南京中医药大学：自信敬业首都医科大学：扶伤济世敬德修业中国协和医科大学：严谨博精创新奉献中国药科大学：严谨求实团结创新中国医科大学：仁慈谨慎博雅汇通国内外语语言院校北京第二外国语学院：明德勤学求是竞先广东外语外贸大学：明德尚行学贯中西广西外国语学院：留住中国魂做好国际人国内民族院校中南民族大学：笃信好学自然宽和中央民族大学：团结求实文明创新国内体育艺术院校北京体育大学：爱国拼搏求实创新北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨鲁迅美术学院：紧张严肃刻苦虚心中国传媒大学：立德敬业博学竞先附：1949年前民国时期部分大学校训国立北京大学：循思想自由原则取兼容并包之义国立武汉大学：明诚弘毅国立西南联合大学：刚毅坚卓国立浙江大学：求是国立中央大学：诚朴雄伟金陵大学：诚真勤仁金陵女子大学：厚生私立东陆大学：会泽百家致公天下燕京大学：因真理得自由以服务中国台湾淡江大学：朴实刚毅东海大学：求真笃信力行东吴大学：养天地正气法古今完人逢甲大学：忠勤诚笃辅仁大学：真善美圣高雄师范大学：诚敬宏远国立成功大学：穷理致知国立交通大学：知新致远崇实笃行国立阳明大学：仁心仁术真知力行国立台北科技大学：诚朴精勤礼义廉耻国立台湾大学：敦品励学爱国爱人国立台湾海洋大学：诚朴博毅国立清华大学：自强不息厚德载物国立政治大学：亲爱精诚国立中央大学：诚朴雄徫国立中兴大学：诚朴精勤国立中山大学：博学审问慎思明辨笃行国立中正大学：积极创新修德泽人世新大学：德智兼修手脑并用台北师范学院：敦爱笃行台南师范学院：仁智诚正台湾师范大学：诚正勤朴彰化师范大学：求新求本求精求行中国文化大学：质朴坚毅中山医学大学：诚爱精勤中原大学：笃信力行中国香港香港科技大学：求新求进创未来香港中文大学：博文约礼香港城市大学：敬业乐群香港大学：明德格物香港浸会大学：笃信力行香港理工大学：开物成务励学利民香港岭南大学：作育英才服务社会澳门大学：仁义礼知信北美洲大学宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成杜克大学：追求知识信仰宗教多伦多大学：像大树一样茁壮成长哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂加州理工学院：真理使人自由加州大学伯克利分校：愿知识之光普照大地康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目麻省理工学院：既学会动脑也学会动手密歇根大学：艺术科学真理普林斯顿大学：为国家服务为世界服务斯坦福大学：愿学术自由之风劲吹耶鲁大学：真理和光明芝加哥大学：让知识充实你的人生亚洲大学北海道大学：青年们，要有大志光州大学：青春开放活力新加坡国立大学：自强不息早稻田大学：学问独立，培养模范国民欧洲大学爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵剑桥大学：此地乃启蒙之所，智识之源伦敦政治经济学院：了解万物发生的缘故牛津大学：上帝给我光明大洋洲大学澳大利亚国立大学：重要的是弄清事物的本质悉尼大学：繁星纵变智慧永恒新南威尔士大学：实践思考出真知墨尔本大学：以人为本，与时并进。
七个臻于至善的内容
七个臻于至善的内容下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help yousolve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts,other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!在当今社会，人们对于追求臻于至善的生活方式越来越感兴趣。
小学一训三风解读
小学一训三风解读篇一：竹港小学“三风一训”的解读竹港小学“三风一训”的解读办学目标:志存高远德才双馨办学理念：引领成长奠基未来校训：博学笃志切问近思校训语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”既要广博地学习，又要有一个追求的中心,这就叫“博学而笃志”。
既要多问问题,又不要好高骛远，不切实际地空想。
而要多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫“切问而近思。
”学习的关键在于自身的体会，如人饮水，冷暖自知。
所以，一定要从切身处去问，接近处去思。
其实，也就是我们今天理论联系实际的要求，只不过说法有所不同罢了。
校风：德美、智优、体健、趣雅这反映了竹港小学“全面育人，育全面人”的思想，遵循学生身心、学业、人格和谐发展的教育规律，让学生学会做人，学会求知，学会健体，学会审美，学会生活，使学生得到全面和谐的发展教风：博学爱生乐教善导博学：语出《论语.子张》：“博学而笃志，切问而近思。
”博，多、丰富、博大、宽容；学，学问、知识。
意指广泛学习，知识渊博。
我们引“博学”二字，意在秉承北二严谨治学、以学为尊的优良传统，勉励师勤奋学习，博采众长，放眼世界，兼容并包，追求广博的学识和渊博的学问。
“惟其学而不厌，才能诲人不倦”。
爱生：爱生是教师对“爱心”的具体实现。
关心学生，尊重学生，既是严父又是慈母。
着眼于学生的全面发展，使其成为对社会有贡献的人。
乐教：从教师的教学方面强调一个“乐”字，孔子云：“知之者不如好之者，? 好之者不如乐之者”，只有“乐”，才能产生强大的动力源泉，才能全身心投入教学，才能提高教学的效益和质量，全面推进学校的教育教学再上新台阶。
只有“乐教”，才能“勤教”、才能“善教”，把工作当成是一种享受，在不断进取中提升自我、完善自我。
善导：寓意教师不仅要有宽实的知识基础和开明的教学艺术，而且应树立高尚的思想境界和人格价值。
只有这样，才可能在言传身教和潜移默化中培育出德才兼备的高素质人才。
西安航天城第二小学
青岛市李沧区实验小学西安航天城第二小学西安航天城第二小学始建于2016年9月，是由西安国家民用航天产业基地管委会创办的一所高品质、高标准的公办学校。
学校占地面积21.4亩，在校学生1500余名，教职工108人，其中，研究生学历的教师占比25%，省、市学科带头人和教学能手10人。
学校遵循“蒙以养正 志以成学 承以拓新”的办学理念，以“德才兼备 知行合一”为校训，通过实践育人、文化育人、课程育人、环境育人、协同育人等方式，帮助每一位学生正德、正行、正身、正心，树立远大志向，激发学习动力，了解和传承中华优秀传统文化，培养开拓创新精神。
学校秉承陶行知先生“手脑相长”“知行合一”的教育理念，积极开展劳动实践教育，让学生“在做中学，在学中做”，培养动手实践能力。
一方面，着力打造“果香校园”，引入关中地区所有的果树品种（目前共有21种），让学生亲历果树开花、结果、成长、成熟的全过程。
另一方面，和航天育种园合作，在学校楼顶开设占地700余平方米的“太空种植园”，供学生进行生产劳动实践。
同时，以“太空种植园”和“果香校园”为载体开展项目式学习，给学生提供科技教育、劳动教育、生命教育、亲情教育平台。
另外，学校还制定了《航天城二小学生综合实践能力评价》目标体系，分年级、分阶段、有目标、有计划地落实。
学校构建“五纵五横”的校本课程体系，涵盖学科活动、兴趣社团、日常活动、传统节日、校外实践五个领域，渗透品德教育、智力开发、体育锻炼、艺术熏陶、劳动实践等内容。
内部资源与外部资源相结合，为每个孩子提供实践的阵地和自我发展的舞台。
学校设有校园吉祥物“蒙蒙”和“航航”，女孩“蒙蒙”是传统文化的代表，男孩“航航”代表着航天科技文化，他们共同陪伴着学校各项教育活动的实施，使教育活动更具生动性。
学校自办学以来就确定了“三个服务”的工作文化准则，即“行政服务于教师、教师服务于学生、学校服务于社会”，让教师精于业务、学生专心学习，办好人民满意的教育。
企业外培训心得体会优质8篇-心得范文网
企业外培训心得体会篇1无论是工作上，还是生活上，都让我学到了很多知识和经验。
在这一个月里，我体会到了这个团队的强大和这个大家庭的温暖，自己也在其中快速地成长。
因此我彻底喜欢上了这个集体，喜欢上了这份工作!以下是我的一些心得体会：一、认识。
新员工的培训使我对集团公司、分公司的规模，企业的文化内涵，以及在社会上的影响力有了更深层次的了解，也认识了自己的工作岗位。
我目前的工作岗位是水电技术员，从大学毕业至今将近有四年时间了，之前也是从事基层技术的工作，我对这个岗位已经不算陌生，并认识到这个岗位的特殊性。
二、态度子曰：“有才无德，小人也;有德无才，君子也;然德才皆具者，圣人也。
”这告诉我们要做什么样的人。
指导思想不对，又怎么能把事情做好呢?建筑职业不同于其他行业，它需要不断在现场检查、监督、随时发现问题，解决问题，而这些工作都在现场比较恶劣的环境下进行，这要求我们不断培养吃苦耐劳的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人员清高的姿态，从工程的实干中不断丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理能力得到锻炼和提高，三、时间时间是无声的脚步，不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻。
自己的时间该如何利用，自己今后的人生该如何规划，这是每个人都必须考虑的问题。
时间对于每个人来说都是公平的，每天都是24个小时。
把每一天中所要做的事情分清主次。
记得刚到项目部的时候，由于对现场情况不是很了解，每天要做什么自己都不是很清楚，一天虽然也很忙碌，但是到头来还是赶不上计划，每天的工作效率不是很高，所以在工作中做好时间的安排尤为重要。
在项目部的一个月时间，同事们几乎都是天天加班，休息时间都比较少，在忙于现场管理工作的同时，还要负责做资料。
经过大家的共同努力，项目部取得了分公司季度考核总分排名第一的佳绩。
然而大家都没有因此而放松工作，在这个过程中，让我真正体会到了项目部取得的成绩是大家共同努力日积月累的成果。
四、小结由于刚来到项目对整个项目的工作不熟悉，加上跟施工队交流不到位，造成刚开始的工作很被动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多思善想至臻至善
——对一次作文教学课的反思
去年新年之前朋友送了一本作文教案设计书，里面有高中语文必修1到必修5 教材“表达交流”板块中所有的教案设计。
看到了这本书我才意识到作文教学应当是个完整的系统，应当是有序的进行的，想想自己平常在进行作文教学时，只侧重对学生写作之后的讲评、讲析，而对作文写作前的指导可谓是脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。
有了这么好的一本书，我当然会把它充分利用起来。
所以我在本学期教授必修3第一单元的表达交流《多思善想〃学习选取立论的角度》这一专题时，从一开始我就有意识地借鉴这本书中的教案设计来备课和制作课件。
我的教学目标是①多思善想，学习从不同的角度分析思考问题。
②比较筛选，学习选择最佳立论角度。
教学流程是：导入之后运用两则材料教教学生如何多角度立论，学会找准发散点，开阔思路，多角度思考问题、分析问题得出论点。
多角度立论之后，要从中比较筛选比较好的、适合自己的论点作为作文的中心论点。
怎么筛选？把握3个原则：第一要准确、第二要新颖、第三要有深度。
为了讲好这堂课，我花了一些时间和一番心思。
可是课堂效果又怎么样呢？学生反应平平，课堂气氛平淡，学生思维没有开阔起来，教学没有达到我的预期的效果。
我很苦闷，感觉就像我精心制作了一桌子的菜，这菜还是蛮有营养的，可是就是不对学生的口味。
那么问题出在哪呢？教学思路是清晰的，重难点把握也是恰当的。
那么我这堂课的高潮应该在哪呢？第一次应该出现在多角度立论训练上，第二次出现在筛选最佳论点的演练上。
这两个地方学生的热情都没有被激发起来，是不是我设计的材料学生不感兴趣呢？
于是我又着手修改课件，应当说是重新制作课件，重新选取图片，漂亮一点的，让人眼睛一亮的图片。
将先前的两个学生演练的材料换成了一个是热点话题“抢盐”，一个是科幻小说家儒勒〃凡尔纳成才的经历。
这些都是有趣和生动的，学生又可以多角度进行分析和思考的材料。
另外在筛选材料上注意把握准确性这个原则换了一个文言幽默小故事。
这样一修改觉得很美很好。
第二次上这堂课，正赶上我校开展“语文活动日”研讨作文教学活动，在一个同事的班上的，我带着轻松、愉快的心情上这堂课，学生热情很高，特别在我预设的两次高潮上表现兴奋和活跃。
在分析抢盐事件时，学生从方方面面的人们的表现来立论，思维非常开阔，说到了国家职能部门有着极强的应变能力，说到了中国人的素质和科普知识有待提高。
在分析科幻小说家儒勒〃凡尔纳成才的原因，有学生说千里马需要伯乐的赏识，有意思的是有学生居然说：“每一个成功的男人背后都有一个女人的支持。
”引起了学生哄堂大笑，还有学生说助人就是帮助自己，他们的发言既准确又视野开阔，充满了生活气息。
应该说这第二次的课是上得比较成功的。
可是我在进行课后教学反思的时候，忽然又滋生了一些新想法，能不能让这堂课内容更丰富些呢？这一桌子菜合了学生胃口，能不能再加点特色菜，再增加点营养呢？怎么采取对策呢，于是我进一步地思考，想想这堂课在哪些地方的内容太单薄了？我觉得自己在讲比较筛选众多立论的3个原则时过于简单，应该把这几个问题再讲深点，再将透点。
于是在设计“立论深刻性”上我又补充了80后韩寒写作深刻性的生动例子告诉学生怎么做，既有理论又有事例。
将教学设计作了这样的充实和修改，内容更丰满、更丰富多彩了，我期待着第三次走上讲台！
在多思善想中不断修改这堂课，让这堂作文教学课不断完善，让我的课堂效果更高效！在3次修改课堂环节以及课堂教学中我体验到了创造的乐趣！。