中考英语阅卷反馈书面表达(16页)
2018年中考英语评卷—书面表达、词汇评卷工作总结
2018年中考英语评卷—书面表达评卷工作总结海口市金盘实验学校亲爱的各位老师，各位英语评卷大家庭的家人们，大家下午好。
我是第三题组的张婧，来自海口市金盘实验学校，很荣幸能代表第三题组做汇报。
今天上午完成试卷评阅任务后，我们第三题组的老师齐聚一堂，针对2018年中考英语试卷和本次评卷工作进行了讨论。
其中，很多老师的发言给了我们很多启发。
现在，我把我们的看法和反思分享给大家。
首先，对本次评卷工作的组织与管理，老师给与了很高的评价，认为组织管理井然有序，应急处理及时有效，细节处充满人文关怀。
对各位关心我们的领导和后勤保障人员，我们充满感激。
下面，我将从试题评价，学生存在问题和对教学的反思与建议三个方面进行汇报。
一、试题评价对于2018年中考英语试卷，老师们也进行了仔细的研讨，尤其是我们负责阅卷的书面表达部分。
2018年的海南省中考英语书面表达以第十届海南省“书香节”为背景，以“I l ike reading”为主题写一篇征文，词数不少于80词。
本次重点考查了考生运用语言知识、有逻辑地表述思维过程并在主题语境中恰当说事的能力。
在改卷的过程中，通过学习试卷和评分细则，以及批阅学生试卷，反思如下：1．对书面表达试题的评价（1）延续开放性，彰显核心素养2018年的书面表达题目延续了近几年思维导图类题目的特点，通过读书四个方面的提示内容，设置了半开放的情境，一方面给与学生搭建了脚手架，让不同程度的学生有话可说，有句可写；另一方面，减少了对学生思维的限制，从语言能力、思维品质、文化品格等多维度考察学生的综合能力。
（2）体现教育性，凸显兼容、个性试题在设计上融入了“书香海南”“书香校园”的倡议，注重对考生情感态度价值观的正向引导，坚持立德树人、育人为本，考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。
同时，考题密切关注了考生的生活背景，个体经历和思维习惯的不同，给各层次的考生搭建了一个展示自我的平台。
让不同水平、不同层次的考生从多角度思考问题，展现个性。
中考英语阅卷反馈--书面表达(16张)【完美版】
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• 5)亮点突出：作文要获得高分应有一两个亮点。 学会用词组代替单词，用具体词汇代替空泛的词 汇如： be able to 或be allowed to代替can; attractive,fascinating替换beautiful.另外要会使用一 些地道英文句如：It’s+adj(easy、good、necessary 、duty)for sb to do sth; with the help of my teacher, my English improves a lot, to them;
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初中英语作文阅卷反馈
初中英语作文阅卷反馈As a grader of junior high school English compositions, it is important to provide constructive feedback to students in order to help them improve their writing skills. When evaluating students' compositions, it is crucial to consider various aspects such as content, organization, language use, and mechanics. In this feedback, I will address these key areas and provide specific examples to illustrate my points.First and foremost, it is essential to focus on the content of the composition. Students should be encouraged to express their ideas clearly and coherently. They should also be able to develop their ideas with relevant details and examples. When providing feedback on content, it is important to highlight areas where the student's ideas are not fully developed or where there is a lack of coherence. For example, if a student's composition lacks a clear thesis statement or if the supporting details are unrelated to the main idea, it is important to point this out and provide suggestions for improvement.In addition to content, organization is another key aspect of a well-written composition. Students should be able to organize their ideas in a logical and cohesive manner. They should also use appropriate transitional words and phrases to help the reader follow their train of thought. When evaluating organization, it is important to look for clear topic sentences, well-structured paragraphs, and a logical progression of ideas. If the organization is weak, it is important to provide specific feedback on how the student can improve the structure of their composition.Language use is also a crucial aspect of writing that should be addressed in feedback. Students should be encouraged to use a variety of vocabulary and sentence structures to make their writing more engaging. They should also be mindful of grammar, punctuation, and spelling errors. When providing feedback on language use, it is important to point out specific examples of awkward or incorrect usage and provide suggestions for improvement. For example, if a student consistently uses the wrong verb tense or if they struggle with subject-verb agreement, it is important to address these issues in the feedback.Finally, mechanics such as grammar, punctuation, and spelling should not be overlooked when providing feedback on students' compositions. Students should be held to a high standard in terms of mechanics, as these errors can detract from the overall quality of their writing. When evaluating mechanics, it is important to point out specific errors and provide explanations for why they are incorrect. For example, if a student consistently misspells common words or if they struggle with punctuation rules, it is important to address these issues in the feedback.In conclusion, providing effective feedback on junior high school English compositions requires careful consideration of content, organization, language use, and mechanics. By addressing these key areas and providing specific examples, students can receive valuable guidance for improving their writing skills. It is important to be thorough and constructive in feedback, as this will ultimately help students become more proficient writers.。
九年级中考英语作文阅卷情况总结反馈
九年级中考英语作文阅卷情况总结反馈A英语作文试卷分析:1.学生能够分段写作，条理较为清晰。
2.学生能够准确理解作文要求，没有出现跑题现象。
3.部分学生用词不够准确，内容不够流畅，句子衔接也有待加强。
4.学生英语语言知识不扎实，表达不够准确，句式结构混乱，语法错误较多。
5.部分学生抄袭所给材料及阅读文本。
6.部分学生没有规范书写，随意涂改，卷面不够整洁。
B优点：1.空白卷比例比往年少2.抄写阅读题比例也比往年少3.能够按照提示分层次写作的学生多了4.能够少量使用简单过渡词的学生多了缺点：1.很大一部分学生卷面不整洁，书写不规范，不清晰。
2.学生不能写出语法正确的句子3.文章不分段4.审题不清，人称代词使用混乱；5.advice 使用错误（如 advices）6.such as使用错误（有的后面加动词原型，有的后面加句子）C1. 这篇作文审题很关键，多数学生谋篇布局要点欠缺，应该侧重微视频利弊及倡导有意丰富的课外活动进行立意和写作，确保要点齐全。
2. 字数90字左右，学生写作要么字数不够，要么过多长篇大论，有用词汇和句型使用不够精准，表达不清，语用能力欠缺。
3. 书写及卷面涂改混乱不整洁是普遍性问题，书写、标点符号和段落不够规范。
4. 中断作文语句不通顺，出现大量表述方面的语法问题，中式英语句式频频出现。
5. 主谓不一致，单纯抄题干，甚至只有零碎的单词和短语，构不成完整的句式。
D1.大多数学生书写内容基本切题，能够围绕短视频这一话题谈论看法（利弊），给出合理的建议。
但是由于语法欠缺或词汇匮乏，导致表达不够完整。
2.多数同学有使用连接词的意识，部分同学能够准确使用连接词，部分同学只是连接词的生搬硬套，“模板”痕迹很重，但实质阅读内容空洞。
平时训练时既要强调优秀模板的使用，更重要的是训练学生基本的写作功底，避免“空壳”。
3.很多学生缺乏谋篇布局的能力，文章内容主次不分，要么利弊寥寥数笔，只谈建议。
要么大篇幅谈利弊，几乎没有建议，草草结笔。
最新英语中考英语书面表达及答案
最新英语中考英语书面表达及答案一、中考英语书面表达（含答案详细解析）1．书面表达假如你是九年级学生李华，你的美国笔友Billy发来邮件询问你平时锻炼的情况。
请你根据以下信息，给Billy回封电子邮件，并建议他每周都要花些时间锻炼身体。
写作要点：1. 你最近正忙于为即将到来的体育测试（physical test）做准备。
2. 介绍你平时锻炼的情况：（1）每天锻炼的时间：不到一个半小时。
（2）偶尔不锻炼的原因：作业多，没时间。
（3）擅长的体育运动：球类运动。
3. 谈谈锻炼给你带来了哪些好处。
写作要求：1. 不得使用真实的姓名和学校名。
2. 可适当加入细节，使内容充实，行文连贯。
3. 字迹工整，语言精练，表达准确，条理清晰。
4. 至少80词。
Dear Billy,It’s my great pleasure to receive your e-mail.__________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________Best wishes!Yours,Li Hua【答案】Dear Billy,It’s my great pleasure to receive your e-mail. You wanted to know about my usual exercise. I’ll tell it to you.I am busy preparing for the coming physical test. So I take exercise less than an hour every day. Sometimes I don’t do exercise, because I have so much homework that I have no time to do it. I do well in playing balls.Doing exercise can help me keep a strong body, and it is good for my health. Besides, I think it can make me relaxed by doing exercise. So I advise you to spend more time doing exercise every week.Best wishes!Yours,Li Hua【解析】【分析】这是一篇给材料作文，给Billy回封电子邮件，介绍自己平时的锻炼情况，并建议他每周都要花些时间锻炼身体。
中考英语阅卷反馈--书面表达(16张)
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中考书面表达阅卷反馈
一 阅卷情况反馈 二阅卷心得与反思
Байду номын сангаас
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• 5)亮点突出：作文要获得高分应有一两个亮点。 学会用词组代替单词，用具体词汇代替空泛的词 汇如： be able to 或be allowed to代替can; attractive,fascinating替换beautiful.另外要会使用一 些地道英文句如：It’s+adj(easy、good、necessary 、duty)for sb to do sth; with the help of my teacher, my English improves a lot, to them;
2024年中考英语书面表达预测及范文(16篇)
2024年中考英语书面表达预测及范文（16篇）01上周你去你市科技馆进行了参观,你对“未来机器人与人类生活”主题展厅的一款家庭医生机器人很感兴趣,你打算在本周英语课的duty report(值日生报告)上向你班同学介绍它。
请你根据下面的要点提示写一篇短文做准备。
内容提示：1.外观：像一位可爱的女孩；高1.2米；2.材料：再生材料(recycled material),如玻璃、塑料(plastic)等；3.功能：在健康方面提建议；治疗普通的疾病；照顾老人和孩子。
要求：1.内容应包括所有的要点提示,可适当发挥；2.语言表达要准确,语句要通顺、连贯；3.不少于100词。
开头已给出,不计入总词数。
Last week, I went to the science and technology museum.【范文赏析】Last week,I went to the science and technology museum.I was greatly interested in a new kind of robot Home Doctor. Home Doctor was invented two months ago.And it was invented by three young men.It looks like a lovely girl,and it is about 1.2 meters tall.It is made from recycled materials,like glass and plastic.Home Doctor can not only give people lots of advice on health,but also treat common diseases at home.It will save people a lot of time,because they needn't go to the hospital whenever they feel sick or get hurt.What's more,it can help take good care of the old people and babies at home.I believe Home Doctor will be very popular with people in the future.02心理学专家Mr. Jones接受你校学生会的邀请,将在星期五下午三点半来你校做题为“What Should You Do When You Are Upset”的讲座。
试卷反思初三学生英语作文
试卷反思初三学生英语作文1. The English exam was quite challenging for me. I struggled with some of the reading comprehension questions, as they required a deep understanding of the text. I found it difficult to identify the main idea and supporting details, which affected my overall performance. However, I was able to answer the vocabulary and grammar questions relatively well, as I have been practicing them regularly.2. One aspect of the exam that I found particularly tricky was the listening section. The audio clips were played at a fast pace, and I had trouble keeping up with the dialogue. As a result, I missed out on important information and couldn't answer the questions accurately. I need to work on my listening skills by practicing more with authentic English materials and trying to improve my speed of comprehension.3. The writing section of the exam was another area where I faced difficulties. I struggled with organizing mythoughts and structuring my essay effectively. I often found myself running out of time and rushing to finish. In the future, I need to practice planning and outlining my ideas before starting to write. This will help me stay focused and ensure that my essay has a clear introduction, body paragraphs, and conclusion.4. Another challenge for me was the speaking section. I felt nervous and struggled to express my ideas fluently. I need to work on my pronunciation and intonation to improve my spoken English. Additionally, I should practice speaking in front of a mirror or with a language partner to build my confidence and become more comfortable with spontaneous conversation.5. Overall, I realize that I need to dedicate more time and effort to improving my English skills. I should engage in more reading, both fiction and non-fiction, to enhance my comprehension abilities. Additionally, I need topractice listening to various accents and speech speeds to become more comfortable with different English speakers. Regular writing practice and seeking feedback from teachersor peers will also help me improve my written expression.6. In conclusion, the English exam has highlightedareas where I need to focus on for improvement. Byidentifying my weaknesses and developing strategies to overcome them, I am confident that I can enhance my English language skills. With consistent practice and determination, I believe I can achieve better results in future exams.。
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1．过去，文学一直被视为集真、善、 美于一 身的高 雅文明 。随着 大众文 化的流 行，现 在，文 学成为 融市场 、消费 、爱欲 为一体 的娱乐 世界风 尘不羁 的浪漫 。 2．过去，文学是文明社会的“伟大的 传统”， 引领人 性走向 美与自 由的圣 殿。现 在，文 学更注 重追赶 时代经 验的步 伐，迎 合大众 感性的 一晌贪 欢。
• 5)亮点突出：作文要获得高分应有一两个亮点。 学会用词组代替单词，用具体词汇代替空泛的词 汇如： be able to 或be allowed to代替can; attractive,fascinating替换beautiful.另外要会使用一 些地道英文句如：It’s+adj(easy、good、necessary 、duty)for sb to do sth; with the help of my teacher, my English improves a lot, to them;
• 4）行文流畅：合理运用逻辑词会让文字自然流畅 ，这里列举一些逻辑词：first (First of all), then, later,finally,In the end, But (However）so(therefore), Besides, also, In addition, What’s more, Personally, In my opinion, In a word, Of course, By the way, For instance (For example), such as, On the other hand, As a result, To be honest, As everyone knows (As we all know), as a rule, According to…As for, instead, Though, because of, as well, in fact, after all
感谢聆听，欢迎指导！
3．过去，文学尤其是现代性文学以其 独特的 语言、 形式与 结构， 生成自 己的文 学性本 质，可 谓风华 绝代。 现在， 文学已 经泛化 与扩容 ，祛除 了现代 性赋予 文学的 审美本 质主义 迷魅， 可谓洗 尽铅华 。 4．过去，文学拘泥于纸媒的书写空间 ，样态 固化。 现在， 文学样 态全新 ，同电 子媒介 喜结连 理，呈 现的都 是网络 文学、 手机文 学、短 信文学 等崭新 的文学 样态。 5．有实物资料证实，西周时有交替或 同时使 用印章 与指纹 的做法 ，后来 这种做 法虽然 有变化 ，但没 有影响 指纹在 契约文 书上的 运用。 6．索拉罗的记载表明，指纹在借贷上 的广泛 运用， 既丰富 了中国 指纹文 化的内 容和形 式，也 为现代 信用制 度的发 展奠定 了基础 7 . 宽 松 的生 存空间 ，主要 表现在 民族与 民族之 间没有 感情的 隔阂， 能够和 谐共处 。 8 . 宽 松 的文 化环境 ，博采 众长， 综合了 西方一 切文化 。
• It’s true/believed/known/clear that+clause以及定语 从句、恰当的感叹句、祈使句和宾语从句等。
与大家共勉
• 教师对学生的成长负有道义上的责任！ • 学生虐我千百遍，我待学生如初恋！ • 念念不忘，必有回响！ • 撸起袖子加油干！ • 不忘初心，方得始终！
中考思
写作策略的指导
教师可以教会学生一些套路，在短时间 内提高作文质量。因此，本人在教学中主 要强调以下内容： 1）审题准确：主要审人称、时态、要点、开 头结尾，千万别走题； 2）要点完整：对半开放作文，写全规定要点 得12分，提出自己看法得3分； 3）结构合理：一般都要分三段或三层。按照 思路分段，会让老师一目了然。