学儿歌,编儿歌《什么虫》
课题：学儿歌、编儿歌《什么虫》 课题 教学目标： 教学目标： 1、利用儿歌识字。 2、活跃思维，提高语言表达能力。 课时安排： 课时安排：一课时 教学内容： 教学内容：
shén me chónɡ
什么 虫
shén me chónɡ ér kōnɡzhōnɡfēi
什 么 虫 儿 空 中 飞？ 什 么 虫 儿树 上 叫 ？ 什 么 虫 儿路 边 爬？
知了树 上 叫 ，
蚂蚁路 边 爬，
zhàměnɡcǎo lǐ tiào
蚱 蜢 草里 跳 。
读了儿歌《什么虫》之后，你能仿照它编出新的儿歌吗？ 如：什么虫儿花丛飞？蝴蝶花丛飞。 （关于昆虫） 什么水果圆又圆？西瓜圆又圆。 （关于水果） 什么动物水里游？鱼儿水里游。 （关于动物） ___________________________________________________________ 我来说一说 ___________________________________________________________
shén me chónɡ ér shùshànɡjiào shén me chónɡ ér lù biān pá
shén me chónɡ ér cǎo lǐ tiào qīnɡtínɡtiānshànɡfēi zhī le shùshànɡjiào mǎ yǐ lù biān pá
什 么 虫 儿草里 跳 ？ 蜻 蜓 天 上飞，
学儿歌巜小木马》教案
学儿歌巜小木马》教案活动目标1.了解七星瓢虫的特征与农作物的关系。
2. 自学儿歌，培育幼儿朗读儿歌的兴趣。
活动准备1.课件-照片：七星瓢虫幼儿园课件活动过程1.出示图片：七星瓢虫教师：小朋友，你们重新认识它吗？它就是谁？你在哪儿见过七星瓢虫？（使幼儿民主自由互说道）2.观察图片教师：认真看一看，七星瓢虫短的什么样子？引导幼儿发现概括七星瓢虫的特征：存有两对翅膀，三对肢，身体就是半球形。
穿一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅膀，第二对翅膀就是透明化的，在第一对翅膀的下面，只有飘的时候就可以看到。
头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足）。
背上存有7个美丽的大黑点，左右翅膀上各存有三个，中间一个小黑点，左右翅膀各一半。
3.教师朗诵儿歌，幼儿倾听。
4.导幼儿自学儿歌教师领读，幼儿结合图片记忆。
5.各种形式鼓励幼儿自学儿歌，唤起幼儿诵读兴趣。
6.教师：我们到户外去找七星瓢虫好不好？自然完结。
附：儿歌七星瓢虫小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。
数数它有几颗星？一二三四五六七。
小瓢虫，真卖力，一飞飞至棉田里，专抓蚜虫当点心，暗自棉桃笑眯眯。
教学目标：1、在说道说道、学学、玩玩的过程中使幼儿学儿歌、编成儿歌，体会文学活动领略到小朋友的欢乐。
2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。
3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。
教学重点：学会儿歌，鼓励幼儿自学词语"欢欢喜喜"。
教学难点：鼓励幼儿尝试仿编儿歌。
教学准备：1、科学知识的准备工作：熟识几种动物的鸣叫、习性、特征。
2、材料的准备：各种动物的图片，多媒体课件、音乐等。
教学方法：愉快教学法教学过程：一、开始部分组织教学，师生问好。
二、基本部分（一）、引入课题今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小朋友们想不想认识它们？（二）、出具课件，初步介绍儿歌1、出示小鸡图片，引起幼儿兴趣。
老师回答：这就是谁呀？看一看小鸡在干什么？小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？(很高兴很高兴我们用一个词去则表示：欢欢喜喜)2、（出示小羊）老师提问：这是谁呀？小羊怎样叫？它喜欢吃什么东西？小羊小羊，咩咩咩咩，喝至青草，欢欢喜喜。
幼儿园儿歌活动优质教案《虫儿飞》
幼儿园儿歌活动优质教案《虫儿飞》一、教学内容《虫儿飞》是一首深受幼儿喜爱的儿歌，选自幼儿园大班音乐教材第四章《夏天的歌》。
本节课详细内容主要围绕儿歌的歌词理解、节奏感知和动作创编展开，通过学习让幼儿感受夏夜的美丽与宁静，提高音乐素养和创造力。
二、教学目标1. 理解并记住《虫儿飞》的歌词内容，能够正确地唱出儿歌。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做出相应的动作。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，通过创编动作表现儿歌情境。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌节奏的掌握和动作的创编。
教学重点：歌词的记忆和正确演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：电子琴、多媒体设备、黑板、挂图。
学具：小虫子手偶、彩带、小夜灯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小夜灯营造夏夜氛围，让幼儿想象夏夜的景象。
以小虫子手偶引入，讲述小虫子在夏夜飞翔的故事。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿朗读歌词，讲解歌词中的生词和意义。
分组进行歌词接龙游戏，巩固记忆。
3. 音乐感知（10分钟）播放《虫儿飞》音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
教师示范，引导幼儿感知并模仿节奏。
4. 动作创编（10分钟）分组让幼儿用彩带和小虫子手偶创编动作，表现儿歌情境。
邀请部分幼儿展示，大家共同评价。
5. 随堂练习（5分钟）全班幼儿一起唱《虫儿飞》，边唱边做动作。
六、板书设计1. 黑板左边：歌词《虫儿飞》2. 黑板右边：小虫子手偶图案，提示动作创编七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《虫儿飞》，并展示创编的动作。
2. 答案：正确唱出歌词，动作流畅，表现儿歌情境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对节奏感和动作创编进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“夏天的夜晚”主题活动，鼓励幼儿观察夜晚的动植物，创作属于自己的儿歌。
重点和难点解析：一、歌词记忆与正确演唱二、音乐节奏感知与动作创编三、课后反思与拓展延伸一、歌词记忆与正确演唱1. 引入生动有趣的实践情景，如利用小夜灯、小虫子手偶等，激发幼儿的学习兴趣，从而增强记忆。
幼儿园儿歌活动教案《虫儿飞》
幼儿园儿歌活动教案《虫儿飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，具体章节为《虫儿飞》。
内容主要包括儿歌学唱、节奏感知和动作创编。
详细内容包括：儿歌歌词的学习，掌握简单的音乐节奏，通过模仿和创编，让幼儿体验音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《虫儿飞》这首儿歌，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发他们的想象力与创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和动作创编。
2. 教学重点：儿歌的学唱和歌词的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、图片卡片等。
2. 学具：小虫子手偶、彩色纸条、沙锤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以一个关于小虫子的故事引入，让幼儿观察小虫子的动作，引导他们模仿。
2. 儿歌学习（10分钟）：教师带领幼儿学唱《虫儿飞》儿歌，逐句教唱，讲解歌词含义。
3. 节奏感知（10分钟）：教师用钢琴伴奏，让幼儿用沙锤等学具感知音乐节奏，进行简单的节奏练习。
4. 动作创编（10分钟）：分组进行，让幼儿自由发挥，创编与歌词内容相关的动作。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：教师示范动作，讲解动作要领，并让幼儿跟随练习。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写《虫儿飞》歌词。
2. 黑板右侧：展示小虫子图片，标注音乐节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《虫儿飞》儿歌，并展示自己创编的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿尝试创编其他儿歌的动作，提高他们的创造力和表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：音乐节奏的掌握和动作创编。
2. 教学过程：节奏感知和动作创编环节。
幼儿园语言(儿歌)：虫虫飞教案
幼儿园语言（儿歌）：虫虫飞教案一、教学目标1. 学习儿歌《虫虫飞》，培养幼儿对儿歌的兴趣和热爱。
2. 通过儿歌学习，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 儿歌《虫虫飞》的歌词学习。
2. 儿歌中的生词学习。
3. 儿歌的节奏和动作学习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌《虫虫飞》的歌词学习和动作表演。
2. 教学难点：儿歌中的生词理解和运用。
四、教学准备1. 教具：儿歌课件、图片、动作道具等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 导入新课（5分钟）：播放儿歌《虫虫飞》，让幼儿听并提出问题，引导幼儿关注儿歌中的昆虫角色。
3. 歌词学习（7分钟）：a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，注意停顿和节奏。
b. 解释歌词中的生词，如“蝴蝶”、“蜜蜂”等，让幼儿理解和记忆。
c. 分组进行歌词接龙游戏，巩固记忆。
4. 动作学习（5分钟）：a. 教师示范儿歌中的动作，如蝴蝶飞、蜜蜂采蜜等。
b. 幼儿跟随教师学习动作，并进行分组练习。
c. 进行动作表演比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与拓展（3分钟）：让幼儿谈谈学习儿歌的收获，引导幼儿关注身边的昆虫。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表演儿歌《虫虫飞》，加强幼儿对儿歌的记忆和理解。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括歌词学习和动作练习。
2. 歌词记忆：通过歌词接龙游戏和课后作业，评估幼儿对歌词的记忆程度。
3. 动作表现：评估幼儿在动作学习中对蝴蝶飞和蜜蜂采蜜等动作的掌握情况。
七、教学延伸活动1. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的昆虫。
2. 角色扮演：组织幼儿进行昆虫角色扮演，让幼儿体验昆虫的生活。
3. 家长参与：邀请家长来园参与昆虫主题活动，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 因材施教：注意观察每个幼儿的学习进度和能力，针对性地进行教学。
中班语言：仿编儿歌《虫虫虫虫爬》
中班语言：仿编儿歌《虫虫虫虫爬》虫虫虫虫爬，快乐的虫子多么神奇，
他们在草丛中嬉戏，舞动着小小的身躯。
爬上爬下好有劲，虫子的世界真好玩！
小小的蚂蚁要找食物，
拖着一颗大大的蛋糕。
背上背着好重哦，
不过蚂蚁却毫不闹。
一步一步爬上坡，
大家一起看瞧！
啄木鸟在树枝上敲敲敲，
一口气敲出个洞。
找到虫子就高兴，
爪子在洞口跳跃。
嘴巴张开就下咬，
虫子们想要逃。
蜻蜓轻轻飞飞过，
翅膀快速振动。
眼睛大大的好美丽，
飞来飞去真好看！
停在一片草叶上，
准备享受美食盛宴。
快乐的蝴蝶飞来飞去，翅膀像花瓣般多彩。
一会儿停在花朵上，
一会儿停在绿叶上。
给花儿带来快乐，
展示美丽景色。
小蜜蜂嗡嗡嗡飞来，
给我们采蜜带来快乐。
从花朵中取得甜蜜，
带回家乐享一起。
蜂巢中忙碌快乐，
大家一起加油！
毛毛虫身上有条纹，
慢慢爬行好像个小侦探。
耐心寻找美食，
不怕辛苦也不怕苦。
吃饱了会变蝴蝶，
美丽的翅膀展开！
小甲虫滚来滚去，
身上有华丽的颜色。
背上背着一颗大宝石，让人看了都心动。
在草叶上滚来滚去，带给我们快乐。
这就是虫子的世界，充满了欢声笑语。
它们快乐的爬行，给我们带来欢乐。
让我们一起欢唱，快乐的虫子在爬行！。
幼儿园语言(儿歌)：虫虫飞教案
幼儿园语言（儿歌）：虫虫飞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《虫虫飞》的内容，认识相关的昆虫名称。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟上音乐一起唱。
3. 情感目标：通过学习儿歌，让幼儿对昆虫产生兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 儿歌《虫虫飞》的歌词学习。
2. 认识相关昆虫的图片和名称。
三、教学方法：1. 示范法：教师先唱儿歌，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师提问，引导幼儿积极参与回答。
3. 观察法：展示昆虫图片，让幼儿观察并说出名称。
四、教学准备：1. 儿歌《虫虫飞》的音乐文件。
2. 昆虫的图片和名称卡片。
3. 教学PPT或者黑板。
五、教学步骤：1. 热身活动：让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 引入儿歌：教师唱儿歌《虫虫飞》，让幼儿边听边跟唱。
3. 学习歌词：教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟读歌词。
4. 认识昆虫：展示昆虫的图片和名称卡片，让幼儿观察并说出名称。
5. 互动游戏：教师说出昆虫的名称，让幼儿找出对应的图片。
6. 总结：教师带领幼儿回顾儿歌内容和认识的昆虫，加深记忆。
7. 作业：让幼儿回家后跟家长分享儿歌和昆虫的知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与唱歌和回答问题。
2. 记录幼儿在互动游戏中的表现，是否能够正确找出昆虫的图片。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们是否能够回家后跟家长分享儿歌和昆虫的知识。
七、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标。
2. 思考教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学方法以提高幼儿的学习效果。
3. 反思教学内容是否适合幼儿的理解程度，是否需要调整教学内容。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿自己动手画出他们喜欢的昆虫，提高他们的绘画能力。
2. 可以组织一次户外活动，让幼儿观察现实中的昆虫，提高他们的观察力。
3. 可以开展一次昆虫知识竞答活动，让幼儿更加了解昆虫的知识。
儿歌100首
儿歌100首1《色彩谣》红黄两个手拉手，变成橙色画橘子。
黄蓝两个手拉手，变成绿色画叶子。
红蓝两个手拉手，变成紫色画茄子。
红黄蓝色手拉手，变成黑色画轮子。
2《彩色的梦》小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。
3《五只小猴》五只小猴爬上树，五只小猴摘莲雾，五只小猴滚下树，五只小猴抢莲雾。
4《小瓢虫》小瓢虫，张开背，一对对，风里追。
小瓢虫，合起背，喝露水，打瞌睡。
5《花儿红》花儿红，花儿黄花儿绿草丛里藏。
风儿吹，风儿唱，风儿扰乱了红绿黄。
6《梅花开》冬天来，梅花开,哪里开？山上开。
怎么开？小朵小朵地开，满山满山地开。
7《小手绢》小手绢，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
8《搬鸡蛋》小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
9《小松鼠》一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
10《大骆驼》骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
11《老虎学爬树》小松鼠，教老虎，学什么？学爬树。
记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。
12《红气球，绿气球》红气球，绿气球，长长尾巴圆圆头，好像只只花蝌蚪，跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。
13《九九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走。
五九六九，阳坡看柳，七九河开，八九雁来。
九九无凌丝，九九加一九，耕牛遍地走。
14《瓜》黄瓜脆，丝瓜长，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一个一个有营养。
冬春种下一棵秧，夏天瓜儿满园香。
15《小蜻蜓》小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒。
16《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
17《水珠宝宝》小小船帆，像个摇篮。
大班音乐精品教案：虫儿飞(最新10篇)
大班音乐精品教案：虫儿飞(最新10篇)大班音乐精品教案：虫儿飞篇一活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
《虫儿飞》教案篇二一、教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》二、教学目标：1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
《懒惰虫》教案15篇
《懒惰虫》教案15篇《懒散虫》教案1中班音乐活动：懒散虫〔歌颂〕执教长沙师范附属幼儿园刘亭一、活动目标1、知道自己的事情要自己做，不做懒散虫。
2、感受歌曲诙谐幽默的`心情，能用欢快、平稳的声音学唱歌曲。
3、能掌握住自己的声音，唱出弱起小节。
二、活动预备老师预备：活动前援助认知懒散虫的含义。
三、活动过程1、通过阅历的回顾，引出“懒散虫”的活动主题。
2、老师与幼儿一起玩找“懒散虫”的游戏，援助幼儿熟识歌词。
师：你们也和它一样是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懒散虫吗？3、幼儿学唱歌曲。
〔1〕老师范唱，幼儿初步熟识歌曲旋律。
〔2〕幼儿随老师边玩游戏边唱歌。
〔3〕幼儿当“找虫人”，边玩游戏边唱歌。
3、结束活动。
师：我们还是没有找到懒散虫，不如，我们到外面去找找懒散虫好吗？《懒散虫》教案2活动目标：1、学唱歌曲，理解“懒散虫”的含义，并感受和表现歌颂中的弱起节奏。
2、借助歌颂、动作表演和人际沟通，体验和表现歌曲中的幽默。
3、初步形成勤劳、不依靠他人的生活立场。
活动预备：1、ppt课件2、知道懒散虫是什么样的人3、幼儿围坐成一个半圆形。
活动过程：一、歌曲导入师：张老师今日给小伙伴带来一首特别好听的歌，你听听歌曲里是怎么唱的。
小伙伴肯定要认真的听噢！待会老师有问题提问呢！〔播放视频歌曲〕，幼儿倾听，感知歌曲的旋律师：1、小伙伴，歌曲里唱了什么呢？〔幼儿自由回答〕2、懒散虫是什么样的人？3、歌曲里谁是懒散虫？他那里疼呀？为什么呢？老师小结：我们不学那个懒散虫小伙伴，我们要做一个按时起床、爱运动的好孩子。
二、学唱歌曲这是谁呀？我们一起跟着音乐来喊大黄牛，看看大黄牛能不能听见我们喊他〔播放歌曲〕大黄牛没反应，可能是年龄大了，耳朵不灵了，这次我们声音大一点，好不好？〔播放歌曲〕我们听一听大黄牛听见了吗？〔播放牛叫声〕我们来问一问大黄牛，它是不是懒散虫呢？〔师幼一起问〕听一听大黄牛怎么说？〔播放大黄牛的声音〕这是谁呀？我们一起跟着音乐来喊小蜜蜂，看看小蜜蜂能不能听见我们喊他〔播放歌曲〕我们听一听大黄牛听见了吗？〔播放蜜蜂叫声〕我们来问一问小蜜蜂，它是不是懒散虫呢？〔师幼一起问〕听一听小蜜蜂怎么说？〔播放小蜜蜂的声音〕这是谁呀？我们一起跟着音乐来喊小伙伴，看看小伙伴能不能听见我们喊他〔播放歌曲〕我们听一听小伙伴听见了吗？〔播放小伙伴笑声〕我们来问一问小伙伴，它是不是懒散虫呢？〔师幼一起问〕听一听小伙伴怎么说？〔播放小伙伴的声音〕三、游戏：找懒散虫1、点兵点将〔孙悟空、花仙子、懒散虫〕2、点老师，边做夸张的.动作边说：我不是懒散虫，我不是懒散虫3、点幼儿，边做夸张的动作边说：我不是懒散虫，我不是懒散虫4、跟着音乐边唱边点小伙伴，找懒散虫老师小结：我们都不是懒散虫，我们每天按时起床，爱学习本事，喜爱援助别人，自己吃饭、自己穿衣，多运动熬炼身体。
一年级下册《读读童谣和儿歌》必记知识点(主编黄彩珍)
读读童谣和儿歌（一）1.《风来了，雨来了》风来了，雨来了，雷公背着（鼓）来了。
2.《小蜗牛》（1）小蜗牛，小蜗牛，背着（房子）去旅游。
（2）下雨了，（小蚂蚁）别发愁，躲进（小蜗牛）的房里头。
3.《雨铃铛》房檐上，挂水珠，好像一串一串（小铃铛）。
4.《春风请客人》（1）李花（白），桃花（红），（春风）弟弟请客人。
（2）春风邀大家到草坪，高高兴兴地（放风筝）。
5.《燕子小姑娘》（1）河边小柳树请（燕子小姑娘）剪绿衣裳。
（2）柳树穿上绿衣裳，对着河水忙（梳妆）。
6.《这山望到那山好》跑到南山望北山，望见北山（草儿）茂。
7.《一对蝈蝈吹牛皮》两只吹牛的蝈蝈被（公鸡）吃了。
8.《葫芦娃》（1）一群（葫芦娃），藤架上面挂。
（2）我家小宝宝，摘来荷叶儿，给它们（缝兜兜、做裤衩）。
9.《桥》桥左（鸭群）在打盹，桥右（青蛙）呱呱叫。
10.《树叶飘》（1）飞过山，飞过桥，撵着（白云）向前跑。
（2）鸟妈妈，眼神差，错把树叶当（娃娃）。
11.《月牙船》（月牙船），银闪闪，悄悄划进大水田。
12.《四季的风》春天里，（东风）多，吹来（燕子）做新窝。
夏天里，（南风）多，吹得（太阳）像盆火。
秋天里，（西风）多，吹熟（庄稼）吹熟果。
冬天里，（北风）多，吹得（雪花）纷纷落。
13.《冬天到》冬天到，（喜鹊）叫，朵朵雪花像（鹅毛）。
（松树柏树）绿油油，（腊梅水仙）开得好。
雪下（麦苗）眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
14.《忙年歌》二十三，（糖瓜粘），二十四，（扫房子），二十五，（糊窗户），二十六，（去割肉），二十七，（宰公鸡），二十八，（把面发），二十九，（蒸馒头）。
15.《放风筝》大姐放的（花蝴蝶），二姐放的（活蜈蚣），飘飘在天空，好似一条（龙）。
16.《新年到》新年到，放（鞭炮），噼噼啪啪真热闹。
（耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸年糕）。
17.《十二月歌》正月要把（龙灯）耍，二月要把风挣扎，三月清明把（柳）插，四月（牡丹）正开花，五月龙桥下河坝，六月要把（扇子）拿，七月双星桥上会，八月中秋看（桂花），九月重阳（登高）去，十月初十打（糍粑），冬月天寒要（烤火），腊月过年把猪杀。