部编版动物儿歌优质课件-PPT1
部编版课件《动物儿歌》完美课件1.
部编版课件《动物儿歌》完美课件1.一、教学内容本节课的教学内容选自部编版小学语文一年级下册第27课《动物儿歌》。
本课是一首描绘小动物的儿歌，通过生动的语言和形象的描绘，让学生了解和认识小动物的特点和生活习性。
教学过程中，我们将学习儿歌中的生字词，理解儿歌的意义，并能够有感情地朗读和背诵儿歌。
二、教学目标1. 能够正确认读和理解儿歌中的生字词，掌握它们的拼音和意思。
2. 能够流利地朗读和背诵儿歌，理解儿歌的意义和主题。
3. 通过学习儿歌，培养学生对动物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：正确认读和理解儿歌中的生字词，流利地朗读和背诵儿歌。
难点：理解儿歌的意义和主题，培养学生对动物的热爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、动物图片、儿歌音频。
学具：学生课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT课件展示各种小动物的图片，引导学生观察和描述小动物的外貌特征和生活习性。
激发学生对动物的兴趣和好奇心。
2. 学习儿歌（10分钟）教师带领学生朗读儿歌，让学生熟悉儿歌的节奏和韵律。
然后，教师逐句讲解儿歌中的生字词，帮助学生理解儿歌的意义。
3. 生字词学习（10分钟）学生自主学习儿歌中的生字词，教师巡回指导。
然后，教师挑选一些生字词进行讲解和练习，确保学生能够正确认读和理解。
4. 朗读与背诵（5分钟）教师指导学生正确朗读和背诵儿歌。
学生可以先跟读音频，然后自主朗读和背诵。
教师鼓励学生大胆地表达和展现自己。
5. 实践练习（5分钟）学生分组进行角色扮演，模拟小动物的生活场景，运用儿歌中的生字词进行对话。
教师巡回指导并给予评价。
六、板书设计板书设计如下：动物儿歌小老鼠，尾巴长，会唱歌，唱得真欢畅。
小猫咪，胡子长，捉老鼠，本领强。
小兔子，耳朵长，爱吃萝卜和青菜。
小鸭子，脚丫长，水中游，快乐多。
七、作业设计1. 抄写儿歌中的生字词，每个词语写两遍。
2. 背诵儿歌，并能够向家长或朋友进行展示。
一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(12张ppt)
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法？
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法？
“造宫殿”运用比喻手法，将蚯 蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家 园，享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗， 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之， 它是慨 叹，也 是责问 ，表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2． 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统， 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”；在 上下相 对中， 每句又 自成对 偶，有 着往复 回环的 效果。 3． 本诗步 步曲折 ，首联 将高才 与不遇 相对比 ，一是 “凌云 ”，一 是“陆 沉”， 有转折 跌宕之 势；颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨，又 是一个 转跌， 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件
信息整理
指导学生将讨论结果整理成简单的文字或图画， 培养信息整合能力。
分享交流
各小组选派代表，向全班汇报讨论成果，促进信 息交流和共享。
2024/1/27
25
分享交流学习心得
2024/1/27
谈感受
引导学生谈谈自己在学习过程中的感受和体会，分享学习的快乐 和收获。
说方法
请学生分享自己在学习儿歌时采用的有效方法，如记忆技巧、朗读 技巧等。
注重情感表达，根据儿歌内容调整语速和音量，传递出欢快、温馨等不同的情感。
2024/1/27
运用声音技巧，如模拟动物叫声、使用不同的音色等，增强儿歌的趣味性和表现力 。
17
教师范读与学生模仿
教师先进行范读，用标准的普通 话和生动的表达方式为学生树立
榜样。
学生模仿教师的发音、语调、情 感表达等方面，进行朗读练习。
通过图片、拼音和词语等方式， 帮助学生认读本课生字，如“蜻
”、“蜓”、“迷”等。
2024/1/27
书写指导
指导学生正确书写本课生字，包括 笔顺、笔画、间架结构等，如“造 ”、“运”、“池”等字的书写方 法。
生字组词
引导学生用本课生字组词，扩大词 汇量，如“蜻蜓”、“迷藏”、“ 造房子”等。
12
词语理解与运用
部编版语文一年级下册概述
教材特点
部编版语文一年级下册教材注重基础 知识与技能的训练，强调语言积累与 运用，培养学生初步的听说读写能力 。
教学内容
教学目标
通过学习，学生应掌握一定数量的常 用汉字，能够阅读简单的文章，进行 基本的口语交际。
本册教材包括识字、课文、口语交际 、语文园地等板块，内容丰富，形式 多样。
通过比较不同动物的插图，引 导学生发现动物之间的差异和 相似之处。
部编版精品课件《动物儿歌》完美精品课件1.
部编版精品课件《动物儿歌》完美精品课件1.一、教学内容本节课我们将学习部编版小学语文教材第三册《动物儿歌》部分。
具体内容包括教材中第二章“有趣的动物”，详细内容涵盖儿歌《小鸭子》、《小老鼠上灯台》和《捉泥鳅》，通过对这些儿歌的学习，让学生了解不同动物的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握儿歌《小鸭子》、《小老鼠上灯台》和《捉泥鳅》的内容，提高学生的朗读和表达能力。
2. 培养学生对动物的兴趣和爱好，激发他们关爱动物、保护环境的意识。
3. 通过对儿歌的学唱，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：对儿歌中动物特点和生活习性的理解，以及歌词的熟练朗读和表达。
教学重点：培养学生对动物的关爱，提高朗读、表达和音乐素养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、音响设备、挂图等。
学具：课本、笔、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于动物的趣味视频，引发学生对动物的兴趣，为新课的学习营造氛围。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，带领学生学习儿歌《小鸭子》、《小老鼠上灯台》和《捉泥鳅》。
3. 例题讲解：挑选儿歌中的典型歌词进行讲解，分析动物的特点和生活习性。
4. 朗读与表达：让学生分组朗读，互相评价，提高学生的朗读和表达能力。
5. 随堂练习：让学生现场编写关于自己喜欢的动物儿歌，并进行展示。
六、板书设计1. 儿歌《小鸭子》、《小老鼠上灯台》、《捉泥鳅》2. 动物特点：小鸭子—可爱、活泼；小老鼠—机灵、调皮；捉泥鳅—勤劳、勇敢3. 教学目标：熟练掌握儿歌内容，提高朗读、表达和音乐素养七、作业设计1. 作业题目：编写一篇关于自己喜欢的动物儿歌，要求内容生动、有趣。
2. 答案示例：儿歌：《小猫咪》小猫咪，小猫咪，捉迷藏，躲猫猫。
爪子尖，眼睛亮，捕捉老鼠本领高。
晚上巡逻保家园，可爱猫咪人人夸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过趣味视频、PPT展示、例题讲解等多种方式，激发了学生对动物的兴趣，提高了学生的朗读、表达和音乐素养。
部编版小学一年级下册语文《动物儿歌》ppt
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
zhǎn展
添加标题
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
wǎnɡ网
PART 1
迷： 辶 ＋ 米
告
造：
辶
＋
食：
人
＋
良
粮：
米
＋
良
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
2
小朋友，再见！
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202X/XX/XX
汇报人姓名
上网 结网
网
网
迷
造
造
迷
迷人 迷路
造句 造成
wǎng
mí
zào
朗读
第二课时
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？
今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。
谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？
部编一下语文-《动物儿歌》公开课课件-ppt【一等奖】
动物儿歌
识字
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chìfēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚯 蚓蚓 土 里 造 宫 殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
mǎ yǐ 蚂蚁
qīnɡ tínɡ kē dǒu hú dié
蜻 蜓 蝌蚪 蝴 蝶
qiū yǐn zhī zhū mǎ yǐ
蚯 蚓 蜘 蛛 蚂蚁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
蜻蜓蝴 蝶 蚂蚁蝌蚪 蚯蚓蜘蛛
蚪蜻蜓
蛛
蝴
蜘
蚂
蚓蚯蝌
shé
蛇
pánɡ xiè 螃蟹
wō niú 蜗牛
dàn
蛋
mì fēnɡ 蜜蜂
蜻蜓
捉迷藏
蝴蝶
展翅飞
我
蚯蚓
结网忙
会
蚂蚁
造宫殿
连
蝌蚪
运食粮
蜘蛛
游得欢
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂 小鱼 青蛙
读读记记
中间 房间
迷人 捉迷藏
造房 创造
运动 运粮
池子 池水
欢快 欢乐
鱼网 蜘蛛网
我会认
捉迷藏 食粮
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
部编版《动物儿歌》上课课件PPT1
hú dié
jiān
mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
我会写
间
qiū yǐn
zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱǐ
shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu
蝌蚪池中游得欢
zhī zhū
wǎnɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
我会写
间
蜻 蜓 /半 空/ 展 翅 飞, 蝴 蝶 /花 间 /捉 迷 藏。 蚯 蚓 /土 里 /造 宫 殿, 蚂 蚁 /地 上 /运 食 粮。 蝌 蚪 /池 中 /游 得 欢, 蜘 蛛 /房 前 /结 网 忙。
蜻蜓
qiū yǐn
蚯蚓
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
hú dié
蝴蝶
mǎ yǐ
蚂蚁
mí cáng liánɡ shi wǎnɡ jiān
捉迷藏 粮 食 结网 中间
蚂蚱 大虾 蚊子 苍蝇 青蛙 蜗牛 蜜蜂 鸣蝉
蜻蜓 蝌蚪 蝴蝶
蚯蚓 蜘蛛 蚂蚁
捉迷藏 粮食
结网
中间
qīnɡ tínɡ
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
kūn
虫字旁，昆虫多。
小蜻蜓，像飞机。小蝴蝶，穿花衣。
tánɡ yínɡ
小蜜蜂，采蜜糖。萤火虫，打灯笼。
虫字旁，有动物。
蜘蛛忙，在结网。爱劳动，小蚂蚁。
fān
小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
部编版课件《动物儿歌》完美课件1.
部编版课件《动物儿歌》完美课件1.一、教学内容本课件取材于部编版小学语文教材第二册第七单元《动物儿歌》。
教学内容主要包括教材的第三章《小动物儿歌》中的《小兔乖乖》、《小鸭嘎嘎》、《小鸟喳喳》三首儿歌。
详细内容为儿歌的朗读、解析、背诵以及相关的语文知识点。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握三首儿歌的内容，能够流利地朗读、背诵。
2. 通过对儿歌的学习，培养学生的语言表达能力，提高他们对语文知识的理解和运用能力。
3. 增进学生对动物的了解，培养他们的观察能力和热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中的一些生僻字、词的理解和运用。
2. 教学重点：三首儿歌的朗读、背诵以及语文知识点的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的动物图片，引导学生说出这些动物的名称，进而引出本节课的主题《动物儿歌》。
2. 课堂讲解：a. 朗读儿歌，让学生跟读，注意纠正发音。
b. 对儿歌中的生字、词进行解析，让学生理解其含义。
c. 分析儿歌的韵律特点，讲解相关的语文知识点。
3. 随堂练习：让学生模仿儿歌的写作特点，创作一首简短的动物儿歌。
4. 例题讲解：选取一道有关儿歌的题目，讲解解题思路和技巧。
六、板书设计1. 儿歌小兔乖乖、小鸭嘎嘎、小鸟喳喳2. 生字、词：乖乖、嘎嘎、喳喳、活泼、可爱等。
3. 语文知识点：韵律、拟人、比喻等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一种动物，创作一首简短的儿歌，不少于4句。
2. 答案示例：小猫咪咪喵喵喵喵捉迷藏躲猫猫快乐又逍遥八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对儿歌的学习兴趣浓厚，课堂参与度较高。
但在生字、词的掌握方面还有待加强，今后教学中要注重个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的动物，了解它们的习性和特点，为下一节课的写作奠定基础。
重点和难点解析1. 教学难点：儿歌中的一些生僻字、词的理解和运用。
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作业超市
（二选一）
1、收集和认识更多的形声字。
2、仔细观察其他的小动物，把《动 物儿歌》续写下去。
一年级下册语文课件-《5.动物儿歌》 人教
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动 物 儿 歌
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再读儿歌 一年级下册语文课件-《5.动物儿歌》 人教
用自己喜欢的方式再读儿歌， 把句子读通顺。
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动 物 儿 歌
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蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
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蝌蚪
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蚯蚓
hú dié
蝴蝶
zhī zhū
蜘蛛
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蚂蚁
蜻蜓
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蝴蝶
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青廷
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蝌蚪
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胡枼
虫
形声字
知朱
蜘蛛
蚂蚁
马义
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蜈蚣
蝈蝈
鲤鱼 梅
mí cánɡ zào
迷藏造
shí liánɡ wǎnɡ
我也来写儿歌
蜜蜂 _______ 采花蜜
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小鱼 水中 ________
一年级下册语文课件-《5.动物儿歌》 人教 一年级下册语文课件-《5.动物儿歌》 人教
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我会写
huān
欢
注 意 坐
姿
哦
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蚯蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ 蚂蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān 蝌蝌 蚪 池 中 游 得 欢, zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蜘 蛛蛛 房 前 结 网 忙。
蜻蜓
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
朗读儿歌
要求： 1、借助拼音，朗读儿歌，注意读准字音。 2、圈画出小动物的名字。
动 物 儿 歌
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