写作-议论要言之有据
《写作_议论要言之有据作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》
《写作_议论要言之有据》作业设计方案第一课时一、设计目标：本次作业设计旨在援助同砚提高议论文写作能力，培育同砚运用有据的论据进行论证的能力，使同砚能够明晰地表达自己的观点，并能够有效地支持自己的论点。
二、设计内容：1. 同砚将选择一个有争议性的话题，例如“是否应该实行举世一体化”、“人工智能对社会的影响”等。
2. 同砚需要撰写一篇800字以上的议论文，其中包括引言、论点阐述、论据支持以及结论等部分。
3. 同砚需要至少列举3条有据的论据来支持自己的论点，并在文章中进行详尽诠释和论证。
4. 同砚需要在文章中引用至少2个权威来源，如学术论文、专家观点、统计数据等，以增加文章的说服力和可信度。
5. 同砚需要在文章结尾总结自己的立场，并对对立观点进行批驳或诠释。
三、设计步骤：1. 同砚选择一个有争议性的话题，并确定自己的立场。
2. 同砚搜集相关资料和论据，筹办写作大纲。
3. 同砚撰写完备的议论文，包括引言、论点阐述、论据支持和结论等部分。
4. 同砚进行论文修改和润色，确保逻辑明晰、表达流畅。
5. 同砚提交作业并进行同砚互评，互相进修提高。
四、评分标准：1. 论点明确，立场鲜亮，逻辑明晰：30分。
2. 论据充分，引用权威来源：30分。
3. 表达流畅，语言规范：20分。
4. 结构完备，结论得当：20分。
五、参考资料：1. 《写作_议论要言之有据》教材2. 学术论文、专家观点、统计数据等权威来源六、作业要求：1. 作业提交时间：××年××月××日。
2. 作业提交格式：纸质版和电子版均需提交。
3. 作业提交地点：××教室××号信箱。
4. 作业提交后将进行批改和评分，效果将在××日公布。
七、总结：通过本次作业设计，期望同砚能够提高写作能力，培育有据论证的能力，使同砚在将来的进修和工作中能够更加自大地表达自己的观点，做出更有说服力的论证。
写作 议论要言之有据
议论要言之有据
写作
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论据包括事实论据和道理论据两种。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括,具有直接现实性的特点,因此是证明论 点的最有说服力的论据。道理论据是指用来证明论点的道理。这个道理应该是经过实践检验 的,包括名言警句、科学原理的定律、格言谚语等。
如我国现代文坛上的巨星茅盾先生,新中国成立前在“国统区”用手中笔与国民党反动派做斗争,新 后天下之乐而乐”的现实意义的思考
中国成立后更加勤奋地写作,尽情讴歌人民的新生活,在临终之前,还将自己节省下来的 25 万元稿费 →“首先”“其次”“最后”,从三个方面阐
上交国家,献出一颗赤胆红心。
释新时期对范仲淹名句的理解,层次
是给人开“空头支票”,那必然会因丧失别人对你的信任,而丧
失立身的根本,最后一事无成。正如孔子所说:“人而无信,不知
其可也。”
议论要言之有据
写作
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诚信是成事之源。哲人有言:“真诚是处世行事的最好方法。” 海尔集团的成功创业就是很好的例证。领头人张瑞敏上任之初 就郑重地许下诺言:“我做不到的事情,就绝不要求员工做到;我 应该做到的事,就一定要做到。”他言出必行,说到做到。员工们 也非常信服、敬佩他,都千方百计地争做开创性工作,从而使海 尔成绩骄人,享誉世界。
路”呢?
→总结全文,号召我们要有爱国之心,
最后,它体现的是一种积极向上、奋发图为的精神状态。化学家诺贝尔为研制炸药,痛失亲人,面临 要有报国之行动,立足现实,展望未来
危机,依然废寝忘食,孜孜不倦,四年里做了几百次实验。在困境中保持坚持不懈,在危难前勇追不舍。
理想之乐虽与现实之忧充满矛盾,但仍以奋发有为的精神作为通往理想境界的阶梯。
《议论要言之有据》写作指导及优秀范文(3篇)
《议论要言之有据》写作指导写作实践要求：一、议论文文章中的论据，需要平时多积累。
平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。
比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
二、孔子说：“人而无信，不知其可也。
”诚信，自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。
不少于600字。
三、范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对此，你怎样看？自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600字。
电子课本写作指导概要图片电子课本写作指导概要（有补充，电子课本见文后）：1.议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。
言之有据，才能让人信服。
用来证明观点的材料，就是论据。
论包括事实论据和道理论据。
2.使用材料时，首先要确保材料准确，经得出推敲。
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。
在写作时，要先确认事例是否真实，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。
3.使用材料还要保证材料与观点一致。
如果所用材料不能与观点相对应，就起不到支撑或证明观点的作用。
使用事实论据时，仅需通过概括叙述对支撑观点有用的事件，然后再通过对事例的分析，建立事例与观点之间的联系，从而证明观点。
使用道理论据时，要先找准这个论据支撑观点的逻辑联系，然后再从正反两方面进行阐发。
4.增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
比如可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，两者可以交替使用。
2020年秋《教师教学用书》写作指导图片一、选取材料，真实可靠义务教育语文课程标准(2011版)》指出，学生要能够“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”。
论据是作者闻述或论证观点的根据，使用准确、恰当的论据，有助于提高文章的说服力，做到有理有据。
人教版九年级语文上写作小专题 议论要言之有据
【举例论证】打破 常规，尝试新的方 法就有可能获得意 想不到的成功。克 里夫·扬的例子生动 有力，也很励志。
他继续采用这种战略。5天后，克里
夫·扬成为胜利者，震惊世界。克里夫
·扬用实际行动告知我们，如果我们有
独树一帜的创意，每个人都可以在生
命长河中走出属于自己的与众不同的 【回扣论点】结尾
道路。
深刻又富有激情。
【例文引路】
创新成绩未来
林肯曾说：“杰出的天才不屑走一
【开篇点题】
条别人走过的路，他寻找迄今没有开 开篇引用名言进行
拓过的地区。”人活于世，不可随波逐 论证。语言富有文
流，我们只有不断创新，不断在创新 采。
中彰显个性，才有可能看到成功的彼
岸草丰水美，春暖花开。
总有这样一些人，他们喜欢打破陈
规，剑走偏锋，他们满怀梦想与激情，
【名师点评】 本文的论证思路非常严谨，论证材料丰富准确，论证语
言深刻有激情。本文使用林肯的名言，井冈山革命根据地的 创建，莱特兄弟、诺贝尔的发明，马克·吐温的名句，龙江饭 店的营销策略，克里夫·扬的取胜之法等，将大量的名人名言 、典型事例作为论据，充分论证了观点。论据的使用层次清 楚，完全符合行文的思路和论证的逻辑。
成功以前，人家总说他异想天开。”马 行之并获得成功的
克·吐温如是说。我们要有勇气与信心， 例子，准确地论证
坚持将自己独具匠心的创意付诸行动， 了分论点。
最终才会收获意想不到的成功。在西 班牙，有一家叫“龙江饭店”的中餐馆。 当别家饭店都在尽可能延长营业时间 来增加营业额时，他们却在尽可能缩 短营业时间。这反而是一种创新，他 们用一种别具特色的“饥饿营销”的方 式来增加营业额。很快，这种方式就 让嘲笑者们再也笑不起来。正是这种 特殊的神秘感，吊足了顾客的胃口， 让龙江饭店成为同行中的佼佼者。在
部编版九年级上册语文《写作议论要言之有据》说课稿
部编版九年级上册语文《写作议论要言之有据》说课稿一. 教材分析《写作议论要言之有据》是部编版九年级上册语文的一篇写作教学课文。
这篇课文旨在让学生掌握议论的基本方法和技巧，通过实例分析，让学生学会如何运用事实、数据、例子等论据来支撑自己的观点，使议论更具有说服力。
教材内容深入浅出，既有理论指导，又有实践演练，非常适合九年级学生学习。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对议论这一文体也有一定的了解。
但学生在进行议论写作时，往往存在论据不足、论证不充分、论点不明确等问题。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握议论的基本方法和技巧，学会运用事实、数据、例子等论据来支撑自己的观点。
2.过程与方法目标：通过实例分析，培养学生独立思考、合作探讨的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对议论写作的兴趣，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握议论的基本方法和技巧，学会运用论据支撑观点。
2.教学难点：如何使论据与论点紧密结合，提高议论写作的说服力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、实例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组议论性文章，引导学生关注议论写作的特点，激发学生学习兴趣。
2.讲授新课：讲解议论的基本方法和技巧，举例说明如何运用事实、数据、例子等论据来支撑观点。
3.实例分析：分析几篇优秀议论文章，让学生了解论据与论点紧密结合的技巧。
4.小组讨论：让学生分组讨论，选取一个话题，试着运用所学方法进行议论写作。
5.展示交流：各小组展示讨论成果，同学之间相互评价，教师进行点评指导。
6.练习巩固：布置一道议论写作题目，让学生课后练习，提高写作能力。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、思考深度等方面。
写作 议论要言之有据
——《韩非子》
不信不立，不诚不行。
—— 晁说之
不宝金玉，而忠信以为宝。
——《礼记》
言而必信，期而必当，天下之高行也。 ——《淮南子》
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅 当信用消失的时候，肉体就没有生命。 ——大仲马 如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚
（二）孔子说：“人而无信，不知其可也。” （《论语·为政》）诚信，自古就是一种美德。 欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶 痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不 少于600字。
【中华民族历来把诚信作为传统美德。 曾记否，曾子杀猪，商鞅立木？杀猪事小， 可若没有小事也讲诚信的品质，曾子，还会 是那个后世景仰的曾子吗？若没有商鞅“移 木者赏金”的诚信许诺，如何确立“法”的 信用？】②
①开门见山，提 出中心论点。
②列举曾子杀猪与 商鞅立木的典故来 论证诚信的重要性。 两个反问句增添了 论证的力度。
写作 议论要言之有据
目标导航
第 一 注意围绕 点
第 二 写作时要使用 点
第 三 注意材料使用 点
自己确定的观 真实准确、经得起 的丰富性，增强文
点，选取与之 推敲的材料，做到 章的说服力。
对应的材料。 言之有据。
写作指导
议论要言之有据
包含史实、典型事例、统计数字等。
选取材料， 真实可靠
事实论据： 最能反映客观事实，无可辩驳
注意所用材料数量、种类的丰富性
可单独使用事实论据或道理论据，也可两者兼用。
题文展示
（一）议论类文章中的论据，需要平时多积累。平 时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积 累。比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏， 把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言 警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
演讲稿写作与议论要言之有据
以“自强不息”为话题，确定演讲主题，写一篇不 少于500字的演讲稿。
对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于 开拓、不屈不挠……都是自强不息的表现。
参考提纲1： • 引用《周易》的名言引出中心论点：青年
当自强不息
• 分论点一：自强不息的人自觉自律 • 分论点二：自强不息的人勤学上进 • 分论点三：自强不息的人坚持不懈 • 总结深化：引用习近平主席的话鼓舞大家
称谓
问候语
引用名 言，提 出主题 设问， 连接语
领起下 文三个 分论点
分论点
首先，自强不息的人应该是一个自觉自 律的人。正如著名的日本企业家松下幸之助 所说：“登峰造极的成就源于自律。”若没
1 道理论
据
有自律，越王勾践岂能卧薪尝胆，最终吞灭 排比反
吴国？若没有自律，司马迁能忍辱负重， 问，事
写下“史家之绝唱，无韵之离骚”？若没有 实论据
演讲稿写作 与议论要言之有据
作文指导
写演讲稿注意事项
一、弄清楚演讲的场合和听众，与听众适度 交流。 二、以理服人，以情感人。 三、用语准确、鲜明、生动，强调口语化。 四、注意演讲稿的结构： 开头：开门见山或引用名言事例等引出主题； 主体：运用充分的事实和道理（包括自己的 所见所闻），论证自己的观点； 结尾：提出希望，号召或鼓舞大家。
上进的人。还记得那个写下了《墨梅》的王 冕吗？他自幼家贫，在为别人放牛的同时抽 空读书、画画，乐此不疲，终于成为了著名
继续举 例论证
的诗人和画家。至于什么悬梁刺股、凿壁偷
光、囊萤映雪之类的勤学故事，更是不胜枚 举了。“发明大王”爱迪生说：成功等于百
道理论
分之一的天分加上百分之九十九的汗水；被 证（引
称为当代草圣的林散之也说：“我不是天才，用论证）
语文九年级上 写作 议论要言之有据
合作探究
议论要言之有据/
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”,北定中原，是天下的乐， 是诗人弥留之际所有的希望的沉淀；“疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草 赢，笑从双脸生”，是个人的乐，是淳朴的乡人采撷了生活的乐趣。前 者固然惊天动地，但后者在平凡的日子里寻得生命的韵味，“买菊穿苔 种”不也比官场乘风破浪多一份简单的情趣吗？
合作探究
议论要言之有据/
文题一例文：
论证“努力请从今日始”这个论点
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。鲁迅先生几十年如一日
挤时间，拼命地学习和工作，他给我们留下几百万字的宝贵文化
财富。别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我是把别人喝
咖啡的功夫，都用在工作上的。”著名画家齐白石老先生有一句
名言：“不教一日闲过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“
合作探究 议论要言之有据要求：
议论要言之有据/
1.使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲； 2.使用材料还应保证材料与观点一致； 3.要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
合作探究
文题一
议论要言之有据/
1.议论文的论据，需要平时多积累。要做自己的“书记 官”，关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多 积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个素材库”专栏， 把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言 警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
议论要言之有据/
（1）成功源于自信
这个耳熟能详的典型的议论文观点，所以写起来结构上不会有 难度。提出问题——自信是成功的保障；分析问题——课本中学到 的安陵国使臣唐雎，就是凭着自信获得了成功；解决问题——联系 自己，得出结论：自信是人生的通行证，是成功的坚强后盾。
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逻辑思维能力。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
文题展示
1.议论文的论据，需要平时多积累。要做自己的 “书记官”，关注生活，关心时事，多读书看报， 勤动笔，多积累。比如，在自己的练笔本中开辟 一个素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的 典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等， 及时摘录下来，并按内容进行分类。
有处理好，怎么去“忧”天下？状元成对才路 此你怎么看？ 状元成才路
自定立意，自拟题目，写状元成才路一篇议论文。不少于
状元成才路
状元成才路 状元成才路
600字。ຫໍສະໝຸດ 状元成才路状元成才路
状元成才路
写作要求
题一 1.要确保素材准确。应从书刊或者名家的作品
中摘抄资料，不要道听途说；引用网络上的资料时 要注意分辨真伪。如有可能，还可以根据素材的线 索查找出处，看看原文是怎么说的。
大家好
1
写作 议论要言之有据
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
目标导学
1.认识议论文中论据的重要性，把握议论文对于论 据的基本要求。 2.能够选择真实典型、充分有力的状元成才事路 实论据状元或成才路 道理 论据证明自己的论点。 状元成才路 3.关注生活，关注状元时成才路 事，多积累素材，状元成才路锻炼自己的
水奔流，不遇到岛屿与暗礁，就难以激起美丽 的浪花。”我们只有迎击风浪，驾驭风浪，才 能获取成功的果实，登上希望的顶峰。(适用观 点：挑战往往孕育着成功。)
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。 ——欧文(适用观点：真理。)
典型事件： 黄香九岁时，已经懂得了孝敬父母的道理，
每当炎炎夏日来临之时，他就给父母的蚊帐扇风， 让枕头和席子更加凉快清爽，把苍蝇和蚊子扇走，
1.要善于选择论据。选择论据一般遵循 以下原则：
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
(1)真实性。
这是对论据最基本也是最重要的要求。文
状元成才路
中列举的事例或引用的名言警句等必须状元真成才路 实准
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确，不可无中生有、断章取义。 状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
①以比喻、排比，描述失去诚信的后果。
不欺骗、不隐瞒，才是正确的人生态度。远离
尔虞我诈、圆滑世故，多一份真诚，多一点信任。
脚踏一方诚信的净土，方可浇灌出人生最美丽的花
朵，筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。
拥有诚信，一根小小的火柴，可以点亮一片星
空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以装扮一个季
状元成才路
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理论等道理论据；也可以两者交替使用增强文
章的说服力。 状元成才路
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2.要善于剪裁论据。
论据又有事实论据和理论论据之分。我 们用得比较多的事实论据，又能从不同角度 证明不同论点，所以使用时是需要剪裁的。 剪裁论据一般遵循以下原则：
(1)合理取舍。
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材料，使读者了解其主要内容、性质即可。
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(3)灵活拓展。 在叙述材料的过程中，强调、突出、扩展
与论点有关的方面，使材料丰富起来，达到有 力论证的效果。
范文引路
文题一： 议论文论据素材
名人名言： 奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似洪
2.《论语·为政》中说：“人而无信，不知其可 也。”诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等 不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以 《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。
3.范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而
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忧”，而有的人却说，如果连自己的“忧”都没
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2.同学之间分享各自积累的素材，看看谁积 累得多，谁积累的素材比较新颖。如果发现不准 确的素材，也要帮助指出。
题二
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1.关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思
考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观
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点。
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(2)新颖性。
选择论据，首先要挑自己熟悉的素材， 同时也要选择新颖的时代感较强的新鲜材料。 也可以对以前使用多次的素材，进行新的解 读与分析。
(3)丰富性。
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即所用材料的数量和种类要丰富而多样，
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如：可选用历史故事、生活事例、统计数据等
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事实论据；也可选名言警句、民间谚语状元成才、路 精辟
即围绕论点选好典型事例，在使用论 据时，要准确把握其重点，要剔除与论点 无关的材料和数据，正确选取叙述角度。 即“取其一点”，使事例准确、有力地为 论证服务。
(2)适当概括。
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在具体论述过程中，对事实论据应适当地
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舍去材料中的描写部分，只简洁状元成才路 、精炼状地元成才路 叙述
2.关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确
状元成才路
定的观点，选取恰当的材料。
状元成才路
状元成才路
题三 1.要表明自己的观点，言之成理。 2.选择与观点一致的材料，最好既有事实论
据，也有道理论据。 3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学
交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。
技法点拨
议论文中，除了明确提出自己的观点， 还应有能够论证中心观点的论据。
状元成才路 状元成才路
我国人均每天通过互联网阅读的时状元成才路 间为57.状2元成才2路 分钟，
状元成才路
状元成才路 状元成才路
同样较上年有所上升。( 状元适成才路 用观点：应该大力倡导
全民阅读。)
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文题二： 谈诚信
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。 失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追 随；失去了才学，有机敏新旧随。但失去了诚信呢？ 失去了诚信，你所拥有的一切——金钱、荣誉、才 学、机敏等等，不过是水中月、镜中花，如过眼云 烟，终会随风流逝。①
让父母安心入睡；到了寒冷的冬天，黄香就用自己 的体温将父母的床焐热，让父母睡得舒服。后来他 的事迹传遍了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。 (适用主题：孝亲敬老是我们的传统美德。)
结果显示，我国成年国民每天通过手机阅读的
状元成才路 状元成才路
时间最长，达到74.4分钟，较上年增加12.19分钟。