绘本解析
《菲菲生气了》绘本解析
《菲菲生气了》绘本解析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、幼儿游戏、教育资料、幼儿管理、计划总结、家园教育、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, children's games, educational materials, child management, plan summary, home education, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!《菲菲生气了》绘本解析绘本主旨：嗨，亲爱的家长朋友们：我们每个人都有过生气和愤怒体验，当您产生不良情绪时是怎么调整的呢?当您的宝贝愤怒时您是如何应对和引导的呢?宝贝自己又是通过什么方法调节自己的情绪的呢?今天我给大家推荐绘本《菲菲生气了》，这本绘本在2000年获得了美国凯迪克银奖。
蝉之翼绘本解析
蝉之翼绘本解析《蝉之翼》这本绘本，讲述了一只会飞行、想要飞翔却无法飞起来的蝉的故事。
我很喜欢里面画出的颜色和图形，特别是背景中那些黄褐相间又有规律的线条，还有花瓣状的轮廓以及层叠交错在一起的线条等等，都能让人感受到作者对于生活观察得十分仔细，因此才能创造出如此惟妙惟肖的动物形象。
蝉不仅长着透明的翅膀，它们拥有像鸟儿一样强壮的双腿，还会发出优美的叫声。
然而最让我印象深刻的就是，蝉竟然从高处坠落也可以安全着陆，即使摔断脖子或翅膀仍旧继续努力地向前飞。
它并没有放弃自己的梦想，依旧选择执着地坚持下去。
虽然经历了种种磨难与挫折，但它始终坚守着自己心中的信念，为了实现目标而付诸行动。
相比之下，乌鸦就显得很懦弱，被抓住的时候，总是找各种理由逃避；当重新获得自由后，常常因为麻烦而忘记了目标……所谓一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特，每个人欣赏的角度不同，得到的答案也必定大相径庭。
总之，这是一本非常适合小朋友阅读的绘本！刚开始看到“翅膀”两个字的时候，我第一反应就是：你的翅膀真漂亮啊！随后才觉得奇怪：什么？原来是小熊维尼说的呀！哎哟，我怎么把这茬给忘啦？其实蝉也是鸟类的一种呢！后来，知道作者原来是位日本艺术家，我又立马改变了态度——哇噻，居然连野生动物世界都写进去了耶！而且作者并没有因为常见就轻视它，而是通过精致的笔触将动物拟人化，用丰富多彩的色调展示出了一副完整的画卷，着实令人佩服啊！再加上蝉从高处跌落却安然无恙的情节设计，更加增添了几分神秘感。
蝉虽然已经逝去，但它的名字、它的歌声、它的叫声……它的一切都永远留在了我们脑海里。
小朋友，请珍惜眼前的幸福吧，未来的路，有风雨有坎坷，但只要我们勇敢乐观地去面对，一定可以克服困难取得成功！愿大家在书中感悟，启迪智慧，成为最棒的自己！。
幼儿园绘本教育魔法：《大卫不可以》案例解析
幼儿园绘本教育魔法：《大卫不可以》案例解析幼儿教育中，绘本故事一直扮演着重要的角色。
绘本不仅能够激发孩子的想象力和创造力，还可以传递积极的价值观念和教育意义。
而《大卫不可以》这本绘本，无疑是一部经典之作。
它不仅生动有趣，还蕴含着丰富的教育内涵。
在本文中，我们将通过对《大卫不可以》的深入解析，探讨幼儿园绘本教育的魔法。
1. 绘本故事观感《大卫不可以》是一本由大卫·香农（David Shannon）创作的绘本故事。
故事以一个调皮捣蛋的小男孩大卫为主角，描述了他在日常生活中常常违反规矩，带来一系列淘气和麻烦。
在故事的结尾，大卫的妈妈用最充满爱的话语告诉他：“无论怎样，我永远都爱你。
”这本绘本在孩子们中间广受欢迎，因为它不仅生动有趣，还能引起孩子们的共鸣，激发他们的情感和思考。
2. 绘本故事内涵《大卫不可以》这个故事通过生动的插画和简洁的文字，向孩子们传递了许多积极的教育意义。
它告诉孩子们不良行为是不被允许的，违反规矩会带来不良后果。
故事也展现了大卫妈妈对他的爱是无条件的，无论他犯了多少错误，妈妈始终都会宠爱他。
这种爱的表达，让孩子们感受到家庭的温暖和安全感，懂得珍惜家人的爱和关怀。
3. 绘本故事教育意义从《大卫不可以》这个故事中，我们可以看到幼儿园绘本教育的魔法所在。
绘本能够通过故事情节和角色塑造，潜移默化地教给孩子们诸多道德和价值观念。
绘本还能激发孩子们的兴趣和想象力，让他们在轻松愉快的阅读氛围中接受教育。
另外，绘本故事还能为孩子们提供情感交流和共鸣的机会，让他们在阅读中体会亲情和友情的力量。
总结回顾《大卫不可以》这本绘本故事，不仅在故事情节上富有趣味性，而且深藏着丰富的教育内涵。
通过这个故事，孩子们能够懂得不良行为的后果，感受到家庭的爱和温暖。
幼儿园在开展绘本教育时，应该多选取这类既有趣又富有教育意义的绘本，让孩子们在阅读中快乐成长。
个人观点和理解在我看来，幼儿园绘本教育是非常重要的，它不仅能够帮助孩子们建立良好的行为习惯，还能激发他们的想象力和创造力。
幼儿园阅读指导案例解析：《三只小猪》
幼儿园阅读指导案例解析：《三只小猪》幼儿园阅读指导案例解析：《三只小猪》引言:绘本在幼儿园教育中起到了重要的作用，它不仅能够培养幼儿的阅读兴趣，还可以开发幼儿的语言表达能力和想象力。
其中，《三只小猪》是一本非常受欢迎的绘本故事，本文将对这本绘本进行深入解析，包括内容细节、教育价值、教学方法等等，以便于提升幼儿园教师的教学效果。
一、故事梗概:《三只小猪》是一本经典的绘本故事，故事中描述了三只小猪分别建立房子的过程。
第一只小猪懒惰地用稻草搭建了房子，被大灰狼吹倒；第二只小猪把房子建成了木头屋子，但同样被大灰狼吹倒了；第三只小猪聪明地用砖头建造的砖房抵挡住了大灰狼的袭击，最终取得了胜利。
二、教育价值:1. 培养耐心和毅力。
故事中的第三只小猪用砖头建房需要花费更多的时间和精力，这样的细节能够教育孩子们耐心等待并坚持努力。
2. 强调安全意识。
通过大灰狼吹倒前两个小猪房子的情节，向孩子们传递了安全的重要性，让他们明白只有做好防护措施才能保证自己的安全。
3. 引导团队合作精神。
当第三只小猪遇到困难时，它找到了其他小动物帮助自己建砖房，这样的细节能够教育孩子们团队合作的重要性。
三、教学方法:1. 阅读前导入：在阅读之前，可以引导幼儿们观察绘本封面，并通过提问的方式激发他们对故事的好奇心。
2. 反复阅读：重复阅读可以帮助幼儿们更好地理解故事情节和细节。
3. 角色扮演：让幼儿们分别扮演三只小猪和大灰狼的角色，通过模仿和表演来加深对故事的理解。
4. 制作手工：可以利用废纸板、毛线等材料指导幼儿制作小猪和砖房的手工作品，激发幼儿的创造力和动手能力。
5. 故事延伸：以《三只小猪》为基础，进行延伸教学，比如讨论其他动物如何建房、自己喜欢住在什么样的房子里等等。
四、个人观点和理解:《三只小猪》这本绘本在幼儿园教育中具有非常重要的作用。
通过这个故事，幼儿们可以从中获得很多有益的经验和教育价值。
故事情节生动有趣，能够吸引幼儿们的兴趣，同时也能够引导他们掌握一些基本的社交技巧和生活常识。
幼儿园绘本教育案例解析 幼儿园绘本教育
幼儿园绘本教育案例解析在幼儿园教育中，绘本教育作为一种重要的教学手段，受到了越来越多的重视。
绘本教育以其生动形象的图画和简洁易懂的文字，深受幼儿欢迎，成为幼儿园老师们的教学利器。
下面，我们将通过分析几个绘本教育案例，来探讨绘本教育的实际效果和教学策略。
1. 案例一：《小熊开心学习》在某幼儿园的绘本教育课堂上，老师选择了《小熊开心学习》这本绘本进行教学。
这本绘本讲述了小熊在学习过程中遇到的各种困难，通过自己的努力和勇气克服了困难，最终取得了成功的故事。
老师在课堂上通过朗读和讲解，引导幼儿们理解故事情节，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。
在课后的活动中，老师还设计了一些与故事情节相关的手工活动，让幼儿们动手实践，进一步加深教学内容的理解和印象。
这样的教学策略不仅提升了幼儿们的学习兴趣，还培养了他们的动手能力和创造力。
2. 案例二：《小猪佩奇》另外一个案例是某幼儿园以《小猪佩奇》系列绘本为教材进行教学。
这个案例更注重了绘本与多种教学活动的结合。
在课堂上，老师首先通过播放动画片的方式呈现故事，吸引幼儿们的注意力。
老师对故事情节进行分析和讲解，引导幼儿们在观看的过程中思考和思索。
随后，老师组织幼儿们进行角色扮演、手工制作和绘画等活动，让他们在各种活动中深入体验故事中的情节和人物形象。
这样的多元化教学策略，不仅提升了幼儿们的综合能力，还促进了幼儿们的创造力和合作精神。
3. 案例三：《小公主苏菲亚》最后一个案例是某幼儿园的绘本教育课堂以《小公主苏菲亚》这部优秀的绘本作品为教学内容。
在这个案例中，老师运用了一些新颖的教学形式，例如“故事讲述会”、“小剧场表演”等。
在“故事讲述会”中，老师不仅仅是简单的朗读故事，还带领幼儿们一起分析故事情节，探讨主题，引导幼儿们从故事中得到一些寓意和启发。
而在“小剧场表演”中，老师让幼儿们扮演故事中的角色，进行一些小型的戏剧表演活动，让幼儿们在活动中感受到故事的情节和人物性格。
幼儿园绘本教学案例解析与启发
幼儿园绘本教学案例解析与启发绘本是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它不仅可以激发孩子的阅读兴趣，还可以帮助他们认识世界、理解情感、学习语言和培养想象力。
在幼儿园教学中，如何有效地利用绘本进行教学是一门重要的课题。
本文将以几个经典的幼儿园绘本教学案例为例，深入探讨绘本教学的方法和技巧，希望能为幼儿园教师们提供一些有益的启发。
一、《小兔乖乖》这是一本非常受幼儿喜爱的绘本，故事情节简单、节奏明快，适合3-6岁的幼儿。
在教学中，可以通过这本绘本引导幼儿了解做事要听老师的话，学会守规矩，培养他们的自律意识和行为规范。
教学方法：1. 通过朗读这本绘本，让孩子们跟读，培养他们的语言表达能力和语感。
2. 结合绘本内容，老师可以和孩子们一起讨论小兔乖乖做的对和错，引导他们自我反省，认识到守规矩的重要性。
3. 通过绘本中小兔乖乖的故事，启发孩子们讲述自己的经历，培养他们的逻辑思维和表达能力。
二、《小猫钓鱼》这是一本充满趣味性和想象力的绘本，讲述了小猫钓鱼的故事。
在教学中，可以通过这本绘本激发幼儿的想象力和观察力，培养他们对自然环境的认识和理解。
教学方法：1. 利用这本绘本，引导幼儿观察故事中的插图，让他们发挥想象，描述小猫钓鱼的场景和过程。
2. 引导孩子们去实际观察钓鱼的场景，可以带他们到校园附近的池塘或河边，让他们亲身体验钓鱼的乐趣。
3. 结合绘本内容，开展一些与鱼相关的手工制作活动，激发孩子们的动手能力和创造力。
三、《小熊下雨天》这本绘本以生动有趣的插图和简洁明了的文字，讲述了小熊在下雨天做了些什么有趣的事情。
在教学中，可以通过这本绘本引导孩子们认识和理解不同的天气，培养他们的观察能力和想象力。
教学方法：1. 通过这本绘本，让孩子们了解雨天的特点和安全知识，引导他们在日常生活中注意自我保护和生活细节。
2. 利用这本绘本开展一些观察天气变化的游戏，让孩子们在观察天气的过程中学会沟通和合作。
3. 结合绘本内容，开展一些有关雨天的手工制作活动，让孩子们在动手的过程中感受雨天的乐趣和活动的创意。
绘本解析导读教案模板范文
一、教案名称《XXX绘本解析导读》二、教学对象适用年级：XXX年级适用班级：XXX班三、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，培养阅读兴趣和阅读习惯。
2. 帮助学生理解绘本内容，提高文学素养和审美能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发学生的情感共鸣。
4. 培养学生的合作精神和表达能力。
四、教学重点与难点1. 教学重点：绘本内容的理解，阅读方法的掌握，情感体验的分享。
2. 教学难点：引导学生深入理解绘本内涵，培养学生的审美能力。
五、教学准备1. 教学材料：《XXX绘本》2. 教学工具：多媒体设备、白板、课件等3. 学生准备：预习绘本内容，了解绘本作者和背景六、教学过程一、导入1. 教师简要介绍绘本的作者、背景和故事梗概。
2. 引导学生分享对绘本的初步印象和感受。
二、绘本解析1. 教师带领学生逐页阅读绘本，讲解绘本内容。
2. 引导学生观察绘本中的细节，分析绘本中的寓意和情感。
3. 学生分享自己的理解和感受，教师进行点评和总结。
三、阅读方法指导1. 教师介绍阅读绘本的方法，如：观察画面、分析文字、联想想象等。
2. 学生尝试运用阅读方法，进行绘本阅读。
四、情感体验分享1. 教师引导学生分享阅读绘本后的感受和体会。
2. 学生分组讨论，分享对绘本的理解和感悟。
3. 各小组代表发言，教师点评和总结。
五、总结与拓展1. 教师总结绘本的主要内容和寓意，强调绘本的教育意义。
2. 学生分享自己的收获和体会，教师进行点评。
3. 拓展活动：鼓励学生发挥想象力，创作自己的绘本作品。
七、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反思自己在阅读绘本过程中的收获和成长。
八、教学评价1. 学生对绘本内容的理解程度。
2. 学生在阅读过程中的参与度和互动性。
3. 学生对绘本的感悟和体会。
九、课时安排本节课为XXX课时，具体安排如下：1. 导入：5分钟2. 绘本解析：20分钟3. 阅读方法指导：10分钟4. 情感体验分享：15分钟5. 总结与拓展：10分钟（注：具体课时可根据实际情况进行调整）。
绘本选择与运用技巧解析
绘本选择与运用技巧解析绘本是儿童阅读的重要载体之一，它不仅能够培养孩子的阅读兴趣，还有助于提高孩子的语言表达和想象力。
然而，在众多的绘本中，如何选择适合孩子的绘本，并且在阅读中运用一些技巧，使得阅读更具效果，是一个值得关注的问题。
本文将就绘本选择与运用技巧进行解析，以帮助家长和教师更好地开展绘本阅读指导。
一、绘本选择的原则1. 适合孩子年龄和阅读能力：绘本的内容和语言要符合孩子的认知水平，不要过于简单或过于复杂，以免引起孩子的厌烦或理解困难。
2. 丰富多样的题材：选择具有不同题材的绘本，可以开拓孩子的知识面和视野，激发他们的阅读兴趣。
3. 正面积极的价值观：绘本应当传递积极向上的价值观，鼓励孩子正直、勇敢、坚毅等品质的培养。
4. 具有教育意义的绘本：有故事性、启发性和可读性的绘本，能够帮助孩子学会一些道德、情感等方面的知识，从而促进全面发展。
二、绘本运用的技巧1. 提前预习：在阅读绘本之前，家长或教师可以对绘本的内容进行预习，了解故事情节和主题，从而引导孩子更好地理解和思考。
2. 启发思考：在阅读时，可以通过提问的方式，引导孩子思考故事中的细节、背后的道理或问题。
例如，“你觉得主人公为什么要这样做？”“你能从故事中学到什么？”这样可以培养孩子的思维能力和分析能力。
3. 利用绘本创设情境：绘本中的情景描写可以成为教学的一部分，通过孩子的模仿、表演等形式，加深对故事情节和角色形象的理解。
例如，可以让孩子扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
4. 鼓励绘本再创作：绘本阅读后，可以鼓励孩子自己创作与绘本相关的故事、绘画等，培养其对绘本内容的理解和表达能力。
5. 合理安排阅读时间：不要让孩子长时间连续阅读绘本，可以适当进行分时段的安排，保证孩子的阅读效果和专注力。
6. 情感引导和分享：在绘本阅读结束后，家长或教师可以与孩子共同分享阅读的感受和收获，培养孩子的情感共鸣和情绪表达能力。
三、案例分析下面通过一个实际的案例来解析绘本选择与运用技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
雨雪天气来袭，孩子安全防护攻略
亲爱的宝爸宝妈：
冬意渐浓，气温骤降，据中国气象台发布，近期我国部分地区将出现入冬以来一次较强的雨雪天气过程。
相信听到这个消息，很多孩子们都欢呼雀跃，因为终于可以堆雪人啦！但我们的家长千万不能掉以轻心！
雪景虽美，安全问题却不能忽视，不要让美丽冬景给您的孩子“温柔一刀”。
下雪天户外温度低、地面湿滑，宝宝们要来幼儿园，孩子容易受凉感冒或滑倒受伤，需要格外注意。
今天我们就带您了解在雨雪天，如何正确地保护孩子。
出行注意事项
1、戴帽子走路勿遮住耳朵
不少孩子一早戴着帽子、口罩、耳罩走路上学，有可能听不清汽车的声音，忽视了正在靠近的汽车，一定要注意安全；撑伞不要遮住眼睛，走路不要只盯着路面，还要注意前方以及左右方向的来车。
2、一慢二看三稳
雪天不可预测的因素有很多，因此孩子出门的时候，要慢慢行走，不要着急。
要看清道路的人行横道线，尤其当道路被大雪覆盖的时候，人行横道也不安全，这时过马路一定要看清左右方向来往的车辆。
总之随时注意周边车况及路况，随时应变。
3、穿着很重要
冰雪天气步行尽量不要穿硬底鞋和光滑底的鞋，要穿防滑的鞋子，也可在鞋子外面再套一双旧袜子，或者在鞋子上绑上几道布带或麻绳，这样大大提高了鞋子与雪地的摩擦力，不容易滑到。
要选择鲜艳的衣服。
下雪会影响司机的视线，看不清道路上的情况，所以行人尽量不要穿白色或者浅灰色的衣服，应该选择红色等色彩鲜艳的外套，这样容易被发现，司机能够及时采取措施。
预防呼吸道疾病
冰冷的雪天让呼吸道疾病病人明显增多。
气温降低，幼儿体质较弱者的机体免疫力下降，呼吸道黏膜抗病能力降低，病原微
生物容易侵入，会导致呼吸道疾病。
家长应尽量避免带孩子去人多拥挤的公共场所，如电影院、聚会场所、大商场等。
在当地流行呼吸道传染病时，更应注意这些。
因为在人群拥挤的地方，空气混浊不堪，并且有大量致病菌散布其中，因而极可能通过空气和接触将病原菌传播其他人，尤其是防御疾病能力尚不太强的幼儿。
在家里，要保持室内空气流通，保证居室空气湿润，建议室内温度保持在16～20℃；定期采用食醋熏蒸等措施对室内空气进行消毒。
家中若有成员患感冒等传染病，也应尽量将其与幼儿隔离。
患者要戴上口罩，并勤洗双手，以防通过接触传播。
总结下来，一共这几点：
增强孩子自身免疫力；其次要适应环境，根据天气的变化及时给孩子增减衣被；要注意室内空气流通，白天要多开窗通风，但要注意不要站在风口。
抵抗力相对较低的儿童应该适当减少在户外活动时间，注意防寒保暖。
关于绘本
绘本是什么？
绘本是一个舶来词，至今无统一的定义。
其历史可追溯到18世纪欧洲，20世纪30年代兴盛于美国；五六十年代流行于日本、韩国，20世纪70年代，台湾掀起绘本阅读的热潮；21世纪初传到中国。
绘本英文名为PictureBook，直译为“图画书”，但它与传统图画书有所不同，更强调文与图内在关系。
图画不再是一种辅助，而是图文并重，相互衬托，一起讲故事，表达情感。
一些绘本甚至只有图，没有文。
用公式表达是“文×图”，而非传统的“图+文”。
绘本讲故事，学知识，培养多元智能，已成为世界儿童阅读的时尚，是国际公认最适合幼儿和低年级孩子早期阅读书籍，更是亲子阅读的最好材料。
绘本有什么特点？
01图画唯美：绘本画风多样，色彩艳丽，人物形象丰富，带给孩子视觉享受和艺术熏陶。
它强调情感和主题的连续性，用很短的篇幅构造完整的视觉影像，堪称是一种完美的艺术品。
02文字优美：绘本的文字优美、故事感人、情感浓郁，又充满韵律和节奏感。
03内容丰富：绘本题材广泛，涉及文学、艺术、科普等诸多领域，具有学习认知功能。
其图文结合形式，情节与生活经验结合，符合儿童的理解能力，即便不识字的孩子也能读懂。
04想象丰富：松居直说：“绘本是想象力的一个重要的起点。
”人的想象力并非天赋，而是由体验得来，体验愈多，想象力愈丰富，绘本尤其注重激发孩子的创造思维。
绘本与连环画、漫画有何区别？
绘本与连环画不同。
连环画如传统舞台剧，读者只是从全景去看，有距离感。
而绘本如同电影，既有宽广的视野，又有细节特写。
绘本与卡通漫画不同。
绘本图画精美，更有艺术性，漫画则强调视觉的冲击，以及情节的片段性。
为什么要读绘本？
台湾出版人郝广才说：“孩子为什么怕？心里空白就会害怕，因为不明白发生什么事。
心灵开放才能接受更多的东西，孩子通过从小阅读绘本可以奠定这个基础。
”
01认知教育：绘本是识字之前，培养孩子注意力、观察力，记忆力、想像力的一种方式。
优秀的绘本将契合幼儿心理发展需要，激发幼儿对外部世界的兴趣。
一些成长经验与生活习惯通过故事画面表达出来，潜移默化引
导孩子养成良好的习惯。
02审美训练：许多优秀绘本自出世界知名插画家之手，画面精美，内涵丰富，孩子能得到美的陶冶，无形中培养料艺术的鉴赏能力。
03情感训练：绘本中有关生命教育、生命感动主题故事，让孩子从小感知关爱生命、关爱自然，如何面对情绪、管理情绪，如何主动表达亲情，增加孩子正向情感体验，舒展心灵。
孩子什么时候开始读书？
孩子不识字，怎么读书？许多父母都有这样的疑问。
01半岁就应该读书：孩子认知能力从一出生就有，阅读训练应从半岁就开始。
02阅读年龄分级：6个月是最佳阅读年龄，以洗澡书、布书为主，训练对书的初步认知。
2岁是视觉、听觉、触觉最佳开发时期，以
纸板书、洞洞书为主；
3岁开始对情感有所认知，可以亲子共读绘本。
7岁以后有自主阅读能力，以童话故事为主。
9岁以后有自主选择能力，对探险和校园小说兴趣。
为什么要亲子共读？
孩子在识字的阅读是亲子共读，对于孩子的成长大有裨益。
01亲子共读是爱孩子的最好方式：握着孩子的手，满怀深情地念书给他们听，将文字变成温暖的话语传递到孩子心中——想一想，这是多么温情的画面。
02亲子共读能给孩子一生的回忆：读绘本的孩子，心灵会多一些充盈，眼里会多一些晶莹，脑子里会多几个问号，脸上会多几缕笑容，举手投足会多几分自信……多年以后，回忆起与父母一起读阅读的情景，会有一种愉悦油然而生，温暖一生！
03亲子共读促进孩子思维的发育：亲子共读时，绘本的文字、图像会刺激孩子视觉和大脑皮层，父母绘声绘色的讲述，会调动孩子的听觉器官，将提升孩子对信息整体加工水平。
04亲子共读培养孩子良好的阅读习惯：孩子阅读图画书的过程，也是与父母情感交流的过程。
父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣。
如何和孩子读绘本？
01读给孩子听：按照绘本的文字和故事情节，带着孩子一页一页阅读。
02让孩子教自己读：抛开绘本的故事情节，让孩子根据画面，发挥想象力来读绘本，或许能读出更多的东西来。
03大家一起来读：加入到绘本馆，参加各种
故事会，一起听，一起读，激发孩子的热情和兴趣。
为什么要加入绘本馆？
01更多的选择：绘本馆丰富的图书，以及原版书、立体书、翻翻书等形式多样的图书，是普通家庭难以拥有的。
02温馨活泼的装饰氛围：游乐场很好玩，却玩不出智慧；有钱能买很多书，却买不来交流；家里空间很大，但装不进朋友。
绘本馆的书香和童趣氛围，给孩子们构建一个温馨的阅读空间。
03形式多样的亲子活动：妈妈宝宝故事会、阅读分享会，给孩子提供了一个表现机会，也给父母一个交流的空间。
04专业的阅读指导：儿童作家、阅读推广人、教育专家、出版人提供专业的分享指导，也是家庭阅读无法获得的。
05更省钱更事：绘本馆采取会员制，一年只需交纳少量的会费，就可以无限量借阅图书。
06习惯养成：“书非借不能读”，借阅和归还要求，可促使孩子从小养成良好的阅读习惯。