幼儿园大班体育游戏活动《跨越障碍》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班体育活动教案《跨越障碍》
一、活动名称：大班体育活动教案《跨越障碍》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验跨越障碍的基本动作，知道在跨越障碍时如何保持身体平衡。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地跨越不同形状和高度的障碍物。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作能力。
三、活动准备：1. 物质准备：障碍物（如椅子、轮胎、圈圈等）、平衡木、计时器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍障碍物的形状和高度，讲解跨越障碍的基本动作要领。
b. 幼儿进行原地跨越障碍的练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿两人一组，进行相互跨越障碍的练习，培养团队协作能力。
d. 教师设置一条赛道，幼儿按照赛道顺序进行跨越障碍的练习，看谁用时最短。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 幼儿自主设计障碍赛道，相互挑战，比比谁跨越障碍的速度快。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 结束环节（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中跨越障碍的练习情况，给予针对性的指导和建议。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些障碍物，引导幼儿在自由活动时间进行跨越障碍的练习。
3. 教学内容拓展：组织幼儿进行其他体育项目的训练，如跳绳、跑步等，提高幼儿的体育素养。
六、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在跨越障碍活动中的参与程度、动作技能掌握情况以及团队协作能力。
2. 终结性评价：通过观察幼儿在赛道上的表现，评价其跨越障碍的能力和速度。
3. 幼儿自我评价：邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，评价自己在跨越障碍方面的进步。
2024年跨越障碍大班教案通用
2024年跨越障碍大班教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“跨越障碍”，具体内容包括：1. 障碍跑的基本动作与技巧；2. 障碍跑的接力比赛；3. 障碍跑的安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跨越障碍的基本动作与技巧，提高身体协调性；2. 培养幼儿团队合作意识，提高竞争意识；3. 培养幼儿遵守规则、注意安全的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跨越障碍的动作技巧与团队协作；教学重点：障碍跑的基本动作与安全常识。
四、教具与学具准备1. 教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、口哨、计时器；2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事“小兔子过河”引入课题，让幼儿了解障碍跑的意义。
2. 技能讲解与示范（5分钟）介绍障碍跑的基本动作与技巧，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）1）分组进行障碍跑练习；2）教师指导，纠正动作错误。
4. 接力比赛（10分钟）1）将全班幼儿分为若干组，进行障碍跑接力比赛；2）教师计时，记录比赛成绩；5. 安全教育（5分钟）强调在障碍跑过程中要注意安全，遵守规则。
六、板书设计1. 障碍跑的基本动作与技巧；2. 接力比赛规则；3. 安全常识。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的障碍跑场景；2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，并进行家庭障碍跑比赛。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范；2. 随堂练习中的教师指导；3. 安全教育；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、技能讲解与示范1. 使用简洁明了的语言，确保幼儿能理解；2. 示范动作要规范、流畅，便于幼儿模仿；3. 示范过程中，注意强调动作要领和技巧；4. 针对不同能力水平的幼儿，进行有针对性的指导。
二、随堂练习中的教师指导1. 观察每个幼儿的动作，发现问题并及时纠正；2. 对动作不规范的幼儿，给予个别指导；3. 鼓励幼儿相互观察、学习，培养团队意识；4. 调整练习难度，确保每个幼儿都能参与。
2024年跨越障碍体育教案大班
2024年跨越障碍体育教案大班一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“跨越障碍”，具体内容包括：基本障碍跨越技巧、安全要领及实践演练。
详细内容涉及教材第4.1节“基本障碍介绍”，4.2节“跨越技巧与动作要领”，4.3节“安全知识讲解”。
二、教学目标1. 让学生掌握基本障碍跨越技巧，提高身体协调性与灵活性。
2. 培养学生勇敢、自信、合作的精神品质，增强克服困难的决心。
三、教学难点与重点教学难点：障碍跨越技巧的掌握，身体协调性与灵活性的提高。
教学重点：基本动作要领的学习，安全知识的了解与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、示范用障碍物、哨子、计时器。
2. 学具：小障碍物、跳绳、体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
通过一个跨越障碍的小游戏，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍基本障碍物及其特点，让学生了解障碍跨越的基本知识。
示范讲解跨越障碍的动作要领，强调关键动作与注意事项。
3. 例题讲解与示范（10分钟）选取具有代表性的障碍跨越例题，进行详细讲解与示范。
分步骤演示，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行障碍跨越练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。
设置不同的障碍物，让学生自主尝试，提高实践能力。
5. 小组竞赛（10分钟）组织小组障碍跨越竞赛，培养学生团队合作精神。
设置奖励机制，鼓励学生积极参与，激发学习热情。
强调安全知识，提醒学生在课后练习时注意安全。
六、板书设计1. 2024年跨越障碍体育教案大班2. 内容：基本障碍跨越技巧安全要领实践演练七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后练习跨越障碍，拍摄视频记录练习过程。
2. 答案：无固定答案，要求动作规范，注意安全。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高自身素质。
推荐学生观看相关教学视频，拓展知识面。
幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》（通用5篇）
幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》（通用5篇）幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》（通用5篇）幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》篇1一、活动目标1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。
2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。
3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。
二、活动准备教材、动物与点心的图片若干。
三、活动过程(一)引出话题，激发兴趣1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就给大家带来了一些可爱的小动物，我们一起来看看吧!(出示图片)(二)小动物吃点心1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)2、师：恩，那他们分别都来了几只呢?3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。
(个别操作，用线连接)4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。
(三)小动物去旅行1、师：嗯，刚才小动物们都吃到大家帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。
3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。
4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。
教师巡回观察、指导。
(四)评价、小结1、评价幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。
2、总结本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。
四、活动延伸尝试五以内的数量的点数。
幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》篇2活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
幼儿园大班体育活动优质教案《跨越障碍》
幼儿园大班体育活动优质教案《跨越障碍》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跨越障碍”进行教学。
具体内容包括：教材第四章第二节“基本动作——跳跃”，详细内容涉及解障碍赛跑规则，学习跨越障碍基本动作要领，培养幼儿协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跨越障碍基本动作要领，提高动作准确性。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作能力。
3. 增强幼儿自信心，培养勇敢、坚强品质。
4. 提高幼儿身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨越障碍时动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握跨越障碍基本动作要领，遵守比赛规则。
四、教具与学具准备1. 教具：障碍物（如椅子、小木箱等）、口哨、计时器。
2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小勇士闯关”游戏，设置障碍物，让幼儿尝试跨越，激发他们兴趣。
2. 讲解动作要领（5分钟）（1）示范跨越障碍动作，讲解动作要领：起跳、腾空、落地。
（2）强调跨越障碍时注意事项，如保持身体平衡、注意落地姿势等。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组按照顺序进行跨越障碍练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名动作标准幼儿进行示范，分析其动作优点，让其他幼儿学习。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“跨越障碍赛跑”游戏，设置比赛规则，提高幼儿实践操作能力。
六、板书设计1. 跨越障碍2. 内容：1）动作要领：起跳、腾空、落地2）注意事项：保持身体平衡、注意落地姿势3）比赛规则：遵守规则、团结协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跨越障碍，完成一次家庭版“跨越障碍赛跑”。
2. 答案：无标准答案，要求家长拍摄视频或照片，记录幼儿练习过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，注意观察每个幼儿动作掌握情况，针对个别幼儿进行个别指导，提高他们动作准确性。
大班《跨越障碍》体育活动教案
一、活动目标1. 了解跨越障碍的基本技巧，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强其户外活动能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点1. 活动重点：学习跨越障碍的基本技巧，增强身体协调性和灵活性。
2. 活动难点：在跨越障碍过程中，保持身体的平衡和稳定。
三、活动准备1. 教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、标记线、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
1.2 进行一些有趣的热身游戏，如“抓抓虫子”、“小猴爬树”等。
2. 技能学习（10分钟）2.1 教师向幼儿讲解跨越障碍的基本技巧，如如何使用腿部力量、保持身体平衡等。
2.2 幼儿在教师的指导下，进行简单的跨越障碍练习。
3. 实践操作（10分钟）3.1 教师设置一个障碍course，幼儿分组进行跨越障碍比赛。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿在跨越障碍过程中的错误动作。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师带领幼儿回顾活动过程，总结跨越障碍的技巧。
4.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长陪同幼儿在家中进行简单的跨越障碍练习，拍摄视频，次日分享给教师。
2. 课后活动：组织一次户外亲子跨越障碍活动，增进亲子关系。
注意事项：1. 在活动过程中，教师应注意观察幼儿的动作，及时纠正错误，确保安全。
2. 活动强度应适中，避免幼儿过度疲劳。
3. 鼓励幼儿相互鼓励、协作，共同完成跨越障碍任务。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习跨越障碍的基本技巧。
2. 实践法：幼儿在实际操作中掌握跨越障碍的方法。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 反馈法：教师对幼儿的动作进行评价和指导，帮助其改进和提高。
七、教学内容1. 跨越障碍的基本技巧：教师向幼儿讲解如何使用腿部力量、保持身体平衡等。
大班体育教案跨越障碍(优秀3篇)
大班体育教案跨越障碍（优秀3篇）大班体育教案《跨越障碍》篇一一、教学目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
二、教学内容游戏：障碍赛跑。
三、教学步骤游戏活动，大家积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行列队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
（二）尝试练习，体验成功教师活动：1、给学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分x个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的`过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得、最安全的方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
（三）场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子。
（体育器材室）（四）课后小结、布置课后作业、回收器材。
师生再见。
大班体育教案《跨越障碍》篇二一、游戏名称：穿越障碍二、授课班级：大班三、游戏目标：1.锻炼幼儿的身体协调及爆发力。
2.提升幼儿集体荣誉感。
四、游戏准备：物质材料：独木桥、低桩网、软垫各两组。
五、游戏玩法：（一）热身部分常规热身，按照从头部往下的顺序进行关节活动。
穿插趣味性的`热身活动，增加幼儿兴奋度。
（二）基本部分1.讲解导入：敌人在我边境1号高地设立前沿阵地，并对我边境地区进行袭扰，对我方人民生命和财产安全造成严重威胁，上级命令我部坚决消灭1号高地来犯之敌。
2.教师讲解游戏规则：（1）教师进行讲解演示。
首先进行低姿匍匐爬过低桩网，跨越独木桥，在软垫上进行一次滚翻，最后将“手榴弹”扔向敌人阵地；（2）让幼儿进行分段分组对逐个障碍物进行探索；（3）将幼儿划分成2队进行团队竞技。
幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》
幼儿园大班体育活动教案《跨越障碍》一、教学目标1.培养幼儿的协调能力和平衡能力。
2.培养幼儿的勇气和自信心，增强幼儿的心理素质。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.提高幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、教学过程1. 热身阶段：在教学前，教师需进行适当的热身活动，以加强幼儿的身体肌肉的活动，提高幼儿的身体温度，预防运动损伤。
2. 教学主题：本课主题为“跨越障碍”，即幼儿通过跨越球和桶等障碍物来提高协调能力和平衡能力。
3. 教学步骤：1.引入主题：教师可以通过播放相关视频或图片，让幼儿了解跨越障碍的活动，并问幼儿们经常参加哪些类似的活动。
2.示范动作：教师示范跨越整个障碍区，让幼儿观察、模仿。
3.组织练习：教师将幼儿分成小组，让他们依次跨越障碍区，并统计时间，记录在黑板上。
4.观摩点评：让幼儿观摩其他小组的表现，并点评他们的表现，给予鼓励和指导。
5.评价讲解：通过反馈学生表现，做出相关的点评和建议，缺点给予改进方法，让幼儿加深对课堂知识的印象。
6.结束活动：引导幼儿认识到本课程的目标以及他们在课程中所学到的技能。
三、教学重点1.技术动作的引导和演示。
2.小组合作和协调。
3.心理素质的培养。
四、教学难点1.如何引导幼儿克服跨越障碍过程中的恐惧感。
2.如何引导幼儿协调运用身体各部位完成跨越。
五、教学延伸1.通过增加障碍物、增加跨越高度等方式，让幼儿逐步提高难度，提高幼儿的挑战意识和成就感。
2.着重培养幼儿的协作能力和主动性，让幼儿在课堂以外的生活中学会合作和探索。
六、教学评估1.通过时间统计、课堂观察评价幼儿的协调能力、平衡能力等物理素质。
2.通过观察和记录，评价幼儿的合作精神和团队意识。
3.通过观察幼儿的表现，评价其勇气和自信心，加强幼儿的心理素质。
七、教学资源1.相关视频、图片。
2.学生教材。
3.各类跨越障碍物。
八、教学心得本课程通过跨越障碍物来锻炼幼儿的协调能力和平衡能力，同时培养其勇气和自信心，增强幼儿的心理素质。
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幼儿园大班体育游戏活动《跨越障碍》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
活动目标：
1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)
2、轻柔音乐磁带、录音机
3、小型体育器械---跨栏
活动流程：
一、进入活动场地，做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。
幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动。
二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?
幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做"奥运会"，小朋友知道吗?。