启真人才培养计划策划书
人才培养项目策划书3篇
人才培养项目策划书3篇篇一《人才培养项目策划书》一、项目背景随着社会的不断发展和进步，人才的竞争日益激烈。
为了满足企业和社会对高素质人才的需求，提高人才的综合素质和竞争力，特制定本人才培养项目策划书。
二、项目目标1. 培养一批具有创新精神、实践能力和团队合作精神的高素质人才。
2. 提升人才的专业技能和知识水平，使其能够适应行业发展的需求。
3. 建立完善的人才培养体系，为企业和社会输送优秀的人才。
三、项目内容1. 培训课程设计结合行业发展趋势和企业需求，制定科学合理的培训课程体系。
课程内容包括专业知识、技能培训、职业素养等方面，涵盖多个领域。
采用多样化的教学方法，如课堂讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等，提高培训效果。
2. 实践教学环节安排学员参与企业实际项目，锻炼其解决实际问题的能力。
建立实习基地，为学员提供实习机会，让他们了解企业的运作流程和管理模式。
组织学员参加行业竞赛、创新创业活动等，培养其创新思维和实践能力。
3. 导师指导为学员配备专业的导师，导师具有丰富的行业经验和教学经验。
导师负责指导学员的学习和实践，解答学员的问题，帮助学员制定个人发展计划。
定期组织导师与学员的交流活动，分享经验和心得。
4. 学习评估与反馈建立科学的学习评估体系，对学员的学习过程和学习成果进行评估。
及时反馈学员的学习情况，帮助学员发现问题并及时改进。
根据评估结果，调整培训课程和教学方法，提高培训质量。
四、项目实施步骤1. 项目启动阶段（[具体时间 1]）成立项目领导小组，明确各成员的职责和分工。
开展市场调研，了解行业需求和人才培养现状。
制定项目实施方案和培训课程体系。
2. 培训实施阶段（[具体时间 2]）按照培训课程体系组织实施培训课程。
安排实践教学环节，确保学员能够将所学知识应用到实际中。
定期开展导师指导和学员交流活动。
3. 项目评估阶段（[具体时间 3]）对学员的学习过程和学习成果进行评估。
表彰优秀学员和导师，推广项目经验。
人才培养制定人才培养计划的策划方案
人才培养制定人才培养计划的策划方案背景介绍：近年来，随着经济的快速发展和产业结构的转型升级，人才成为各行业乃至整个社会发展的关键要素。
针对当前人才供需不平衡的问题，为了培养出更多符合市场需求的人才，各个行业逐渐意识到了制定人才培养计划的重要性。
本文将探讨人才培养计划的策划方案，旨在为相关行业提供一些建议和方向。
一、分析需求1. 进行行业调研，了解人才供需情况，明确市场对人才的需求类型和数量；2. 分析当前人才储备情况，评估企业或组织内部的人才素质和潜力；3. 探索未来行业发展趋势，预判未来市场对人才的需求变化。
二、明确目标1. 根据行业需求和发展趋势，明确制定人才培养计划的目标和目标人群；2. 确定人才培养计划的时间跨度和培养规模；3. 设置可量化的指标和评估体系，用于评估人才培养效果和达成情况。
三、设计培养方案1. 制定培养路径和流程，考虑到不同人才的特点和需求，设计多样化的培养方案；2. 确定培养方式和方法，包括学习培训、实践锻炼、交流合作等多种形式；3. 结合实际情况，确定培养内容和培养时长，重点建立实践能力和创新思维的培养机制；4. 制定培养计划的详细安排，包括培训课程、实习安排、项目任务等，确保培养计划的实施顺利进行。
四、制定资源筹措方案1. 分析企业或组织内部的资源情况，包括培训师资、学习设施、资金支持等；2. 制定资源筹措的方案，确定资源的来源和利用方式；3. 寻找外部资源支持，与高校、研究机构、行业协会等建立合作关系，共享资源；4. 确定资源使用的合理分配方式，确保最大程度地提高资源利用效率。
五、建立监测和评估机制1. 设立监测和评估机构或部门，负责跟踪和评估人才培养计划的实施情况；2. 制定监测指标和评估标准，进行定期的评估和反馈；3. 根据评估结果，及时调整和优化人才培养计划，确保计划的可持续性和有效性。
六、推行人才培养计划1. 制定宣传推广方案，向内部员工和外部人才宣传人才培养计划的重要性和优势；2. 进行培训和学习活动，提高内部员工对人才培养计划的认识和参与度；3. 与高校和教育机构合作，开展人才培养计划的推广活动，吸引更多优秀人才参与；4. 建立培养计划的交流平台，促进不同行业、企业之间的经验分享和合作。
人才培养计划策划方案
人才培养计划策划方案一、引言人才是国家发展的重要资源，人才培养计划作为培养、发现和选拔优秀人才的重要举措，对于推动社会进步和经济发展具有重要意义。
本文将提出一个人才培养计划策划方案，旨在通过系统的培养和发掘人才，为我国社会经济发展注入新的活力。
二、背景分析当前，我国社会经济发展进入新阶段，需要大量具备创新能力和实践经验的高级人才。
然而，现有的人才培养机制存在一些问题，如教育资源分配不均、培养方式单一等。
因此，我们迫切需要制定一套有效的人才培养计划，以满足国家对专业人才的需求，推动我国社会经济发展迈上新台阶。
三、目标设定1. 培养全面发展的人才：注重培养学生的综合素质，提高其思维能力、创新能力和实践能力，以适应社会经济发展的需求。
2. 培养国际化视野的人才：加强学生的国际交流和合作，提高他们的跨文化沟通能力和全球化竞争力。
3. 培养担当社会责任的人才：强化社会实践环节，引导学生关注社会问题，培养他们的公民意识和社会责任感。
四、策略与措施1. 完善教育资源配置：加大对普通教育、职业教育和高等教育的投入力度，确保各级教育资源的公平分配，提高普及教育水平，为培养优秀人才提供均等的机会。
2. 多元化培养模式：改革传统的课堂教学模式，引入实践教学、项目制学习等多元化培养方式，激发学生的学习兴趣和创新能力。
3. 建立评价体系：设计科学、全面的评价体系，既关注学生的学术能力，又注重他们的实践能力和综合素质，为他们提供具有指导意义的评价结果。
4. 加强与产业界的合作：积极寻求与产业界的合作机会，开展实践性课程和实习，让学生了解实际工作环境，培养他们的实践能力和职业素养。
5. 强化国际交流与合作：开展国际学生交流项目，吸引国际优秀学生来华留学，提高学生们的国际化视野和跨文化交流能力。
6. 建立 mentor 制度：为学生配备专业的导师，提供个性化的学术辅导和职业指导，帮助他们更好地规划个人发展和职业道路。
五、实施计划1. 短期计划：建立人才培养计划策划小组，制定详细的实施方案和时间表；完善教育资源配置机制，确保教育资源的公平分配；教师培训计划，提高教师的教育教学能力。
人才培养活动策划方案(素材稿件16篇)
人才培养活动策划方案（素材稿件16篇）人才培养活动策划方案篇1软件开发技术专业的人才培养目标是培养掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。
为更为有效的培养人才，提高教学质量，很多高校开展了项目化教学改革。
作为项目化课改的一部分，考核方式的改革必须紧随其后，笔者所在学校为此专门成立了“卓越技师”实验班，从考核方式改革入手，着力提高人才培养质量，现已形成了一套较为完备的形成性考核方案。
一、以学习小组为考核主体借鉴企业团队合作的工作思路，在学生入学初期成立考核小组。
考核小组成立后作为独立的开发团队，有自己的名称，在以后各门课程实施过程中，小组是学习的主体和考核的对象。
考核小组以3到5人为宜，成立后为每个组建立小组工作档案，记录各种考核的过程性材料。
过程考核和答辩考核是面向课程的，不同课程在工作档案中有自己的课程子档案。
过程考核是每次课形成一个过程文件，答辩考核是针对项目个数形成相应的过程文件。
两类考核的成绩加起来作为课程的最终成绩，每类考核占有50%的比重，即：课程成绩=过程考核(各次的平均分)+项目考核(各项目的平均分)。
面试考核是针对个人的.，每次考核的记录也存入小组对应的工作档案中。
三次面试测试均不通过的不允许参与最后的毕业设计工作。
第二课堂考核的结果决定学生的综合测评分，用于在奖助学金评定、推优树先等工作中进行参考。
二、结合慕课学习平台，明确过程考核的要点和方式结合软件开发的特点，在小组工作档案中为每次课设计《任务实施过程记录表》和《实施过程考核表》，考核表将工作纪律、自我学习等10个方面作为考核要点，重点评价学生在知识、技能、工作纪律、团队合作、职业态度等各方面的水平。
授课教师负责为各考核小组打分，然后根据小组的得分名次为各个组分配不同的总分。
得分第一名的小组总分为：人数，得分第二名的小组总分为：人数，依次类推。
每个考核小组的组长根据得到的总分为组员分配分数并记录在工作档案中。
人才培养计划书
人才培养计划书人才培养计划书（700字）一、背景介绍随着社会经济的快速发展，各行各业对人才的需求也日益增长。
为了满足社会对专业人才的需求，同时推动学生发展，本校特制定人才培养计划书。
二、培养目标本人才培养计划的目标是培养学生全面、系统地掌握所选专业知识和综合素质，具备一定的科学研究能力和工程实践能力，为社会做出贡献。
三、培养内容和方法1.学科知识的培养：通过理论课程的学习和实践操作的训练，使学生对所选专业知识有全面、深入的了解。
2.创新能力的培养：引导学生主动参与科研项目和实践活动，锻炼学生解决实际问题的能力。
3.社会实践的培养：组织学生参与社会实践活动，让学生了解社会现实，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、评价方式1.学科知识的评价：通过考试成绩和课堂表现等方式，评价学生对专业知识的掌握程度。
2.创新能力的评价：通过参与科研项目和实践活动的成果，评价学生的创新能力。
3.社会实践的评价：通过社会实践活动报告、参与情况等方式，评价学生的社会实践能力。
五、实施计划1.明确课程设置和实践训练，确保学生全面掌握专业知识和技能。
2.组织学生参与校内外科研项目和实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。
3.开展社会实践活动，拓宽学生的视野，增强社会责任感和公民意识。
4.建立科学、完善的评价体系，及时反馈学生的学习和发展情况。
5.持续改进和优化人才培养计划，适应社会发展的需求。
六、预期成果经过本人才培养计划的实施，预期能够培养出具备扎实专业基础、创新能力和实践能力的人才，为社会经济发展做出贡献。
七、总结本人才培养计划将全面推动学生个人发展、适应社会需求，旨在培养具备专业知识和综合素质的人才，提高学生创新能力和实践能力，增强学生的社会责任感和公民意识。
希望通过这个计划，能够培养出更多优秀的人才，为社会发展做出贡献。
人才培养方案工作计划模板
一、前言为全面提高人才培养质量，培养适应社会发展需求的高素质人才，特制定本人才培养方案工作计划。
本计划旨在明确工作目标、任务、方法和时间节点，确保人才培养工作的顺利进行。
二、工作目标1. 培养符合国家战略需求、具备创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 优化课程体系，提高教育教学质量，培养学生的综合素质。
3. 加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
4. 完善学生评价体系，促进学生全面发展。
三、工作内容1. 优化课程体系（1）根据国家教育政策和社会需求，调整专业设置，优化课程结构。
（2）加强课程内容更新，引入先进教育理念和技术。
（3）开展课程评价，提高课程教学质量。
2. 加强师资队伍建设（1）实施教师培训计划，提高教师教育教学能力。
（2）选拔和引进优秀人才，优化师资队伍结构。
（3）加强师德师风建设，提高教师思想政治素质。
3. 完善学生评价体系（1）建立健全学生评价制度，全面评价学生综合素质。
（2）开展学生评教活动，提高教学质量。
（3）加强学生心理健康教育，促进学生全面发展。
4. 加强实践教学（1）加强实验室、实训基地建设，提高实践教学条件。
（2）开展校企合作，为学生提供实习、就业机会。
（3）鼓励学生参加各类学科竞赛，提高实践能力。
四、工作方法1. 成立人才培养方案工作领导小组，负责统筹规划、协调推进人才培养工作。
2. 制定详细的工作计划，明确各部门职责，确保工作有序开展。
3. 加强与相关部门的沟通协作，形成工作合力。
4. 定期召开工作会议，总结经验，改进工作。
五、时间节点1. 第一季度：完成人才培养方案修订，确定课程体系。
2. 第二季度：开展教师培训，提升教师教育教学能力。
3. 第三季度：完善学生评价体系，加强实践教学。
4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
六、保障措施1. 加大经费投入，保障人才培养工作顺利开展。
2. 加强组织领导，确保各项工作落到实处。
3. 建立健全激励机制，激发教职工和学生的工作积极性。
人才培养方案范例（三篇）
人才培养方案范例一、情境鉴于新一年的业务需求，公司已成功招募___名___级别的新员工，构建了一个充满活力的团队。
然而，鉴于他们新入职的现状，以及个体性格、潜力的多样性，员工的潜能尚未得到充分挖掘，工作积极性也未达到最大化。
因此，我们计划实施公司人才发展策略，以一系列机制激发员工的潜力，展现员工的才能，实现公司人力资源的互补和有效运用，进一步增强公司的向心力，提升整体的工作效率和品质。
二、目标1. 通过激励机制，激发员工的工作积极性，使他们全情投入公司的各项任务。
2. 通过科学的工作分配，最大化发挥员工的潜能，优化人力资源的利用。
3. 通过协作机制，促进员工在与同部门或跨部门同事的互动中互相学习，以进一步提升个人能力。
三、执行策略1. 引入竞争文化。
每月评选出“公司模范”及“杰出团队负责人”各一名，并给予纪念品作为表彰。
2. 在全面培养员工综合能力的基础上，根据个人优势，重点发展特定领域的专长，如物流管理、组织协调、创新思维等方向的人才。
3. 强化团队精神。
定期组织部门聚餐、户外活动、部门间联谊活动，以增强员工的团队精神。
4. 实行员工参与决策。
鼓励员工参与相关政策或重要事项的讨论，充分考虑员工的建议，使他们更积极地关注部门及公司的整体发展。
人才培养方案范例（二）一、情境鉴于新一年的业务需求，公司已成功招募___名___级别的新员工，构建了一个充满活力的团队。
然而，鉴于他们新入职的现状，以及个体性格、潜力的多样性，员工的潜能尚未得到充分挖掘，工作积极性也未达到最大化。
因此，我们计划实施公司人才发展策略，以一系列机制激发员工的潜力，展现员工的才能，实现公司人力资源的互补和有效运用，进一步增强公司的向心力，提升整体的工作效率和品质。
二、目标1. 通过激励机制，激发员工的工作积极性，使他们全情投入公司的各项任务。
2. 通过科学的工作分配，最大化发挥员工的潜能，优化人力资源的利用。
3. 通过协作机制，促进员工在与同部门或跨部门同事的互动中互相学习，以进一步提升个人能力。
人才培养计划及培训计划方案范文
人才培养计划及培训计划方案范文一、人才培养计划为了适应社会发展的需求，不断提高企业的核心竞争力，将人才的培养作为公司战略性任务。
因此，公司制定了全面的人才培养计划，为员工提供个性化的培训方案，促进员工自我提高，增强企业的整体竞争力。
1. 确定培养目标公司在制定人才培养计划时，首先要明确培养对象的类型，包括新员工、中级员工和高级员工。
对不同级别的员工，公司将会制定不同的培养目标，并通过不同的培养计划来促进员工个人的成长和企业的发展。
2. 制定培养路径不同级别的员工将有不同的培养路径。
对于新员工，公司将通过系统的培训课程和专业的岗前培训来促进其快速融入企业文化，提高工作效率。
对于中级员工和高级员工，公司将提供更广泛、更深入的培养方案，包括专业技能的提高、管理能力的加强以及领导力的提升。
同时，公司还将鼓励员工在不同领域进行交叉培训，提高员工的综合素养。
3. 职业规划公司将鼓励员工进行个人职业规划，制定个人发展计划，培养员工的自我管理能力。
同时，公司将提供相应的职业规划咨询服务，对员工的规划进行指导和辅导，促进员工在工作中实现自我价值。
4. 提供资助公司将根据员工的培养需求，提供相应的学习资助，包括培训费用、学习材料费用、住宿费用等。
同时，对于特别优秀的员工，公司还将提供专门的奖学金资助，鼓励员工进行更深入的学习和培训。
5. 实施计划考核公司将建立完善的人才培养计划考核机制，对员工的学习、培训和发展进行定期评估，及时发现问题并制定相应的调整计划，确保培养计划的顺利实施。
二、培训计划方案1. 培训需求分析在制定培训计划方案之前，公司将进行全面的培训需求分析，了解员工的实际培训需求。
公司将通过员工调查、管理层反馈以及员工绩效评估等多种手段，全面了解员工的培训需求，为之制定针对性的培训计划。
2. 制定培训计划公司将根据培训需求分析结果，制定全面的培训计划方案。
制定方案时，首先要确定培训内容，包括基础知识培训、专业技能培训、管理能力培训以及领导力培训。
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“启真”人才培养计划策划书主办：西北工业大学自动化学院分团委承办：自动化学院学生会一、活动背景21世纪是人才竞争的时代，在当今中国迅速发展的主旋律中，全方位人才更是不可缺少的一环。
而学生会作为优秀青年、学生精英的集中地，更是承担了为学校和社会培养青年才俊的重要责任。
西北工业大学自动化学院学生会作为学校“优秀学生会”，更应该考虑到“人才”这一核心发展因素，积极探求高校学生干部中的人才培养，探索促进学生素质全面发展的新模式，努力加强学生会各部门之间的团结协作和经验交流。
因此而开展“启真”人才培养计划，旨在培养一批具有创新思维、宽广视野、团队精神、发展潜力的新型人才，不仅是为学院学生会进行全方位人才的储备，提高学生会综合实力，更是为西北工业大学建设“国内一流、世界知名”的目标添砖加瓦。
由此，“启真”人才培养计划应运而生。
二、活动名称“启真”人才培养计划三、活动目的1、开展“启真”人才培养计划，学生会各部门间（试行期间仅为学生会内部，正式开展活动后将推广到学院各社团）进行人才交流，能够开拓学生会成员的视野，塑造成员的团队精神，在新的环境中充分发挥自身优势，以不同的视角审视问题，有助于学生会内部成员之间的良性竞争，使大家认识到自身的优势与不足，最大限度地开发自己的潜能，培养全面的人才。
并且，开展“启真”人才培养计划，有助于学生会成员更好地了解学生会各部门的职责，取精去糟，扬长避短，以便日后的工作中在发挥本部优势的同时更好地团结协作，出色完成各项任务。
同时，开展“启真”人才培养计划，可以为学生会各部门成员共同探讨、交流日常工作问题和工作经验提供平台，加强学生会的内部建设，提高学院学生会的综合实力，为未来学生会的工作及自身发展打下更好的基础。
2、开展“启真”人才培养计划，可以为广大同学提供一个走进学生会、感受学生会文化氛围的机会，使得原先没有能够进入学生会的同学有机会参与学生会的日常工作，并从中学得知识和经验，不断开拓自我，提高自身素质。
同时，学生会也融入了新的血液，增强了活力，提高了工作效率，利于其本身的发展和建设。
四、活动时间2010年3月8日-2010年6月20日五、活动实施安排Ⅰ、学生会人员交流计划㈠活动图示“启真”人才培养计划人员安排图示如上，现做以说明：1、自动化学院“启真”人才培养计划由学院学生会主席团统筹规划，指导、协调活动的实施。
2、学生会各部门人才交流顺序按活动图示进行。
以组织部为例，第一次人才交流派遣成员到外联部，第二次人才交流派遣成员到生活部，以此类推。
3、“启真”人才培养计划实施期间，每次交流有两个名额，分别为副部长一名、部员一名。
各部门必须保证每次人才交流所派人员不同，以便每个成员都能得到锻炼。
㈡活动说明1、“启真”人才培养计划每次交流时间为3周，每六次为一期，每期结束后开始新一期人才交流。
2、“启真”人才培养计划每次交流有两个名额，分别为副部长一名、部员一名。
各部门必须保证每次人才交流所派人员不同，以便每个成员都能得到锻炼。
3、交流期间，交流人员要积极参与新部门的各项工作，了解新部门的各种职责，努力提高个人素质，最大限度发挥个人潜能。
接收部门所有成员要主动帮助交流人员融入新部门，尽量消除交流人员在新部门的不适应感，使交流人员在短时间内快速成长。
4、交流期间，交流人员应合理安排自己的工作时间。
当原属工作部门有工作需要时，交流人员可暂时调回本部协助工作，待工作完成后回到新部门继续实践交流。
5、“启真”人才培养计划实施过程中，学生会所有成员应自觉遵守活动章程，按规定完成计划内任务。
6、每次交流开始前，各部门部长应认真填写交流人员推荐表，交至组织部统一安排，由组织部负责通知并分发到各部门。
交流结束后，交流部门部长应根据交流人员的具体表现，参照活动章程，对交流人员予以合理评价，最终认真填写交流人员评价表，再交回组织部统一保存。
7、学生会人员交流期间的表现将作为学期末学生会内部评优的参考。
Ⅱ、学生会体验计划㈠活动说明1、非学生会人员须认真填写学生会体验计划个人申请表，并于规定时间内交至组织部。
组织部将分发到各个部门，由各部门部长审核申请人员，最终将体验人员名单反馈到组织部，并由组织部通知所有体验人员。
2、学生会体验计划中，每期体验时间为3周，每期人数由各部门负责人决定，但最多不能超过3人。
3、体验人员要积极参与新部门的各项工作，了解新部门的各种职责，努力提高个人素质，最大限度发挥个人潜能。
接收部门所有成员要主动帮助体验人员融入新部门，尽量消除体验人员在新部门的不适应感，使体验人员在短时间内快速成长。
体验人员务必自觉遵守活动章程，按规定完成计划内任务。
4、体验结束后，各部门部长应根据体验人员的具体表现，参照活动章程，对体验人员予以合理评价，最终认真填写体验人员评价表，再交回组织部统一保存。
六、活动实施章程学生会成员守则一、有正派的思想作风，自觉坚持四项基本原则，在政治思想上响应党的号召，积极学习和宣传党和国家的领导方针政策。
二、热爱集体，爱护公物，积极参加集体活动，自觉维护学生会形象。
三、严于律已，按时出勤，不迟到，不早退，不无故缺席。
四、具有高度的自觉性和纪律性，严格遵守学校的规章制度，服从管理，自觉接受学生会成员及广大同学的监督。
学生会全体成员必须严格遵守学生会的规章制度，任何人不得以学生会的名义做出损害学生会的形象的事情。
五、具备一定的组织协调能力，具有一定的分析和决策能力，有较高的理论水平，具有较强的组织管理能力。
学生会全体成员必须以“ 全心全意为广大同学服务” 为宗旨，工作努力，扎实肯干。
六、具有高度的责任感和工作热情。
在工作中认真负责，按时完成工作，做好领导工作，积极进取，勇于创新。
学生会成员工作要做到“ 三热” ，既“ 热爱，热情，热忱” ，对学习热爱，对工作热情，对同学热忱，积极主动做好各项工作。
七、具有良好的思想道德素质，以身作则，礼貌待人，诚实大方，谦虚好学，关心同学，团结同学，能和学生会其他成员融洽相处。
学生会成员应有高度的责任感和使命感，做到将自己真正放到学生会干部的位置上，说实话，办实事。
八、具有批评和自我批评的精神，勇于承认错误，善于总结经验。
九、有正义感，敢于提出工作中的坏人坏事，敢于同一切损害集体利益和他人和法权益的行为做斗争。
十、能处理好学习和工作的关系，做到学习工作两不误，在工作中要善于学习和不断完善自我。
学生会各部之间要保持一定的联系，相互协调，相互帮助，互相监督，学生会成员在处理有关问题时应以广大同学的根本利益为出发点，遇到难以解决或不能作出决定的事时，应及时向有关负责人汇报。
十一、顾全大局，对坚决执行的决议必须服从，如有意见可将意见向主席团反映。
发扬团结友爱精神，不允许有不团结的行为。
十二、在新的部门，要虚心学习，与新的同事融洽相处，听从新部长的安排，工作认真负责、积极主动学生会交流（体验）人员选拔制度一、学生会交流（体验）人员的参选办法1. 学生会各部门交流人员以自愿报名的方式，经各部内部协调确定派往其他部门的人员。
2．学生会体验人员以资源报名的方式，经各部门部长选拔决定后，方可参与学生会工作。
3. 参与交流（体验）的人员，思想积极，要求进步，模范遵守学校的校规校纪，有较强的工作能力，学习成绩优良，在原部门有一定的工作经验。
交流（体验）人员的考核第一章总则第一条对学生会交流（体验）人员进行考核和实施奖惩，是学生会各部提升对外自我形象的重要措施，同时也是提高大学生的工作积极性、主动性及创造性的良好途径。
从而为学生会各项工作的有效展开提供可靠的组织保障和制度保障。
第二条考核方案的制定本着“公开、公平、客观、合理”的原则，为各部门、各成员各项工作的开展提供一个公平良好的竞争与合作氛围，同时以便于发现学生会在具体部门工作中存在的弊端及问题。
具体的考评组织原则是民主集中制，坚持“独立执行，公平客观”。
第三条考核对象：自动化学院分团委学生会交流（体验）人员。
第四条本制度实行量化积分制，具体考核细则见第二章实施细则。
第二章考核细则第五条考核采取量化考核法：最终考核成绩= 10（起评分）±考勤得分±工作表现得分第六条管理细则：必须客观、公平、合理、全面实事求是的考核每一个被考核成员，不得以主观，非公正的方式上交考核成绩。
一、考勤（此项成绩由组织部成员负责统计、汇总）A.会议考勤1、全体例会中，必须关闭通讯工具（或调成静音）。
如有违反每次扣除0.2分。
2、各部门例会：无故迟到早退一次扣0.1分，无故未到一次扣0.2分。
有事、病假须向部长提前请假，获得批准方可。
该项由部长（或部长指定专人）负责记录在各部会议记录上,最后各部汇总至组织部。
3、学生会临时通知的紧急会议：被通知人员无故迟到早退一次扣0.5分，无故未到一次扣0.5分。
有事、病假须向学生会主席，新部部长请假，获得批准方可。
该项由各部自行负责记录。
4、交流（体验）期内各项需要出席的会议未无故迟到早退、缺席者加1分。
B.活动考勤1、在活动中无故迟到者一次扣0.5分，无故未到者一次扣1分，被考核的人员和部门以活动安排的为准。
该项由该活动的负责人负责记录，签字后提交组织部。
2、交流（体验）期内各项需要参加的活动未无故迟到早退、缺席者加1分（备注：有事、病假等须本人提前向负责活动部门提出申请。
）二、工作表现1、工作积极、认真负责、热爱本职工作；敢于负责、不推卸责任；有高度组织性、纪律性以及良好的时间观念，可酌情加2到4分。
2、在组织、执行工作中有特色且成绩突出者加1分。
4、因工作出色在全体会议通报表扬每次加2分，交流期内仅限一次。
5、所组织的活动受到好的效果的，作为组织者加3分，只参与一部分的（如宣传、策划）加1分。
6、未能按时完成上级的工作计划安排，延误工作进展，扣2分。
7、部门成员开展工作时搞自由主义、个人主义或不服从合理安排等对工作造成不良影响的扣2分。
8、部门成员不重视本职工作、工作懈怠的扣2分。
附录一：学生会各部门职责一览一、秘书处学生会秘书处是学生会负责自身建设的职能部门，协助主席团工作，担任学生会内部综合协调并承担学生会整体形象的部分宣传工作。
制定校学生会各个部门的各项工作制度和各级干部的管理、考核、任免制度，独立地行使考核权和监督权。
定期不定期地严格、全面考核各级干部，负责干部档案的建立、保管，促进干部作风建设。
秘书处是学生会的一个直属部门，在团委、学生会的直属领导下开展各项工作。
主要负责学生会成员档案的创建与管理，协调内部关系，统一调配人力和物力资源；负责内部人事管理，记录、整理学生会内部成员的工作绩效，平时进行量化考核，年终对学生会内部成员奖惩的组织实施等。
二、组织部组织部是一个以策划、组织活动为主要职能的部门，同时配合学院分团委开展各种活动。