15.7生活用电常识教案(公开课教案!)
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握生活中常见的用电知识。
2. 培养学生安全用电的意识，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 电的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 家庭电路的组成：电源、开关、插座、电线等。
3. 常见家用电器的使用方法与注意事项。
4. 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
5. 触电的原因及预防措施。
三、教学重点与难点：重点：家庭电路的组成，常见家用电器的使用方法与注意事项，安全用电的原则。
难点：触电的原因及预防措施。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解电的基本概念、家庭电路的组成等知识点。
2. 采用演示法，展示常见家用电器的使用方法与注意事项。
3. 采用案例分析法，分析触电的原因及预防措施。
4. 采用小组讨论法，让学生交流讨论安全用电的心得体会。
五、教学准备：1. 课件：电的基本概念、家庭电路的组成、常见家用电器的使用方法与注意事项、触电的原因及预防措施等。
2. 实物：电源、开关、插座、电线等。
3. 视频：触电事故案例。
教案篇幅有限，仅提供了五个章节的教案框架。
您可以根据实际教学需求，进一步细化每个章节的教学内容和教学步骤。
希望这个教案对您有所帮助！六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的用电现象，引发学生对生活用电的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解电的基本概念，如电流、电压、电阻等，让学生了解电的基础知识。
3. 演示：展示家庭电路的组成，包括电源、开关、插座、电线等，让学生直观地了解家庭电路的结构。
4. 实践：让学生分组进行实验，亲自操作常见家用电器，学会正确使用电器的方法。
5. 讨论：让学生分组讨论安全用电的原则，分享各自的心得体会。
6. 案例分析：播放触电事故案例视频，分析触电的原因及预防措施。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全用电的重要性。
8. 作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、理解程度等，以便更好地调整教学方法和策略。
《生活中的用电常识》教案
《生活中的用电常识》教案灵丘二中王建伟教学目标知识与技能：1．知道家庭电路的组成；2．知道火线和零线间电压及测电笔的结构及原理；3．知道触电及如何触电的急救。
过程与方法：1．通过观察家庭电路组成模型，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。
2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感态度与价值观：1．通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的组成以及保险的作用。
增强学生安全用电的意识。
2．通过学习本节内容，让学生知道万一解电了如何进行急救。
教学重、难点：1．家用电器之间是如何连接的？2．试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？3．家用电器的金属外壳为什么要接地？4．两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？教学资源：多媒体教室、插座、闸刀开关、试电笔。
教学过程：一、创设情境，引入新课我们之前已经接触过一些电学知识，比如：电压、电流、电阻、欧姆定律、焦耳定律等，今天我们由实验室搬到生活，看看生活中的电学知识。
首先请大家画出自己所知道的家里的电路图，并请一位同学画在黑板上。
一般情况下学生都画不全，那请同学看书，通过看书找出自己的错误。
二、进入新课，科学探究（一）自学提纲请大家对照幻灯片上的教学阅读书上的内容，完成下列问题：1．家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？2．家庭电路中有两条线，分别叫什么？如何使用试电笔辨别？3．什么是触电？触电的类型及急救？（二）应用与解答1．家庭电路组成（1）【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。
这个顺序不能颠倒。
电能表测整个家庭电路的用电多少，应接在最外面；如果保险丝熔断了，可以断开总开关进行更换，所以总开关在保险盒外面；家庭电路中电流过大时，保险丝熔断，对用电器起保护作用，所以保险盒在用电器外面。
（2）【火线和零线】①试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。
15.7生活用电常识(正式讲课动画可用2012.11.21)
保险丝
1.总开关应串联在干路上，控制整个电路的通断， 检修电路，更换设备时必须断开总开关。 2.闸刀开关的静触头一定要在上边，切不可倒装。 否则断开的闸刀可能自动落下合上，造成事故。
动 触 头
4.保险丝
闸 刀 开 关
插 入 式 保 险 盒
保险丝
1.工作原理:电流的热效应
当电路中电流过大时，由焦耳定律知， 保险丝上产生较多的热量，使它的温度 达到熔点而熔断，自动切断电路，起到 保险作用。
2.电能表
3.总开关
4.保险装置（保险丝、空气开关）
1.进户线
火线
U=220V
零线
U=0 V U=220V
大地
地面 1.为用户提供电能来源。 2.零线在室外与大地相连。
2.电能表
(1) 作用: 测电功，显示家庭消耗的总电能。
(2) 串联在干路上。 1、 3孔接进线，2、4孔接出线
3.总开关
静 触 头
空气开关代替保险丝
电流过大时，空气开关会自动断开.
5.插座、插头和漏电保护器
接地 接用电器的 金属外壳
E
E
N
L N
L
三 孔 插 座
两 孔 插 座
接火线
接用电部 分
接零线
接用 电器
5.插座、插头和漏电保护器
1.“左零右火上接地” 2. 插座并联在电路中。 火线 零线
接地线
零线 两脚插头
火线
如果用两孔插座
2012年烟台中考 16．小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的 电路．图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装 在 2 方框中．安装完毕后，闭合开关，电灯不亮， 用测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都发光， 则电路的故障为 零线断路 ．
《生活用电常识》教案
《生活用电常识》教案一、教学目标1.让学生了解家庭电路的基本构成和作用。
2.培养学生安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3.使学生掌握基本的触电急救方法和电器火灾的应对措施。
二、教学重点1.家庭电路的构成和作用。
2.安全用电的基本原则。
3.触电急救和电器火灾的应对措施。
三、教学难点1.家庭电路的构成和工作原理。
2.触电急救的实际操作。
四、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们在生活中都接触过哪些电器？2.家庭电路的构成和作用（1）讲解家庭电路的基本构成：电源、开关、插座、导线等。
（2）展示家庭电路的示意图，让学生了解各部分的作用。
（3）讲解家庭电路的工作原理。
3.安全用电的基本原则（1）讲解安全用电的基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）引导学生讨论如何在生活中遵守安全用电原则。
（3）分享一些生活中的安全用电小窍门。
4.触电急救（1）讲解触电的类型和症状。
（2）演示触电急救的操作步骤：迅速切断电源，进行心肺复苏等。
（3）组织学生进行触电急救的模拟演练。
5.电器火灾的应对措施（1）讲解电器火灾的原因和特点。
（2）讲解电器火灾的应对措施：切断电源，使用灭火器等。
（3）组织学生进行电器火灾的模拟演练。
（2）布置作业：让学生回家后，向家人分享本节课所学内容，共同提高家庭安全用电意识。
五、教学反思1.部分学生对于家庭电路的工作原理理解不够深入，需要在课后加强辅导。
2.触电急救操作步骤讲解不够详细，需要进一步优化教学设计。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。
重难点补充：1.家庭电路的构成和工作原理（1）难点讲解：同学们，我们家里的电灯是如何亮起来的呢？这就涉及到家庭电路的构成和工作原理了。
电源就像是一个能量源泉，它通过导线把电能传输到各个电器。
开关就像是电闸，控制着电流的通断。
插座则是连接电器和电源的桥梁。
那么，电流是如何流动的呢？它就像一条河流，从电源出发，经过开关、插座，到达电器，完成一个闭合回路。
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的用电知识。
2. 培养学生安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生学会正确使用电器，提高生活质量。
二、教学内容1. 电的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 家庭电路的组成：电源、开关、插座、电线等。
3. 常见家用电器的使用方法与注意事项。
4. 安全用电的原则和措施。
5. 电器故障处理与维修常识。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电的基本概念、家庭电路的组成等。
2. 采用演示法，展示电器使用方法和安全用电措施。
3. 采用案例分析法，分析电器故障处理与维修实例。
4. 采用小组讨论法，让学生交流家庭用电经验，提高安全意识。
四、教学准备1. 准备相关教学PPT，包括图片、动画等。
2. 准备实物模型或图片，展示电器内部结构。
3. 准备安全用电宣传材料，如海报、宣传册等。
4. 准备一些常见电器，如电灯、电视、冰箱等，现场演示使用方法。
五、教学过程1. 导入：通过一个与生活用电相关的趣味小故事，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解电的基本概念，如电流、电压、电阻等。
3. 课堂互动：让学生分享家庭用电经验，讨论安全用电的重要性。
4. 演示环节：现场演示常见电器的使用方法，如开关、插座、电灯等。
5. 案例分析：分析一些电器故障处理与维修实例，让学生了解电器维修的基本常识。
6. 总结与反思：让学生总结本节课所学内容，提出自己在生活中遇到的问题，共同讨论解决方法。
7. 课后作业：布置一道与生活用电相关的实践作业，如调查家庭用电情况，提出节能建议等。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对电的基本概念的理解。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和提出的观点，评估他们对安全用电的认识。
3. 课后作业：评估学生完成课后作业的质量，了解他们对家庭用电情况的理解和节能意识。
七、教学拓展1. 邀请电力工程师或专业人士进行讲座，分享更多关于电力系统的知识。
《生活用电常识》教案
《生活用电常识》教案导读：本文是关于《生活用电常识》教案，希望能帮助到您！《生活用电常识》教学设计河北省邯郸市汉光中学柴斌课题第八章:电功率第六节:生活用电常识学习目标知识目标:1.知道家庭电路的组成;2.知道火线和零线间电压的大小;3.知道测电笔的结构及原理;4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
过程方法:1.通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力。
2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感目标:1.通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性。
增强学生安全用电的意识。
2.通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。
学习重点1.家用电器之间是如何连接的?2.试电笔的使用方法是什么?用试电笔接触火线有没有可能发生危险?3.家用电器的金属外壳为什么要接地?4.两种触电方式的共同之处是什么?触电的急救措施有哪些?教学方式演示法、观察法、讨论法教具与媒体电源、小灯泡(带座)若干、保险丝(粗细不同)、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频教学程序内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境,引入新课〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。
那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电,下面我们看一段阅读材料。
【用多媒体投影出示阅读材料】(见素材链接1)同学们,由阅读材料可以看出,电是必须的,又是危险的。
所以,我们要学习一些生活方面的用电常识,做到安全用电。
(板书课题)二、进入新课,科学探究(一)自学提纲〖师〗请大家看书上的内容,完成下列问题:1.家庭电路主要由哪几部分组成?各部分的作用是什么?它们的先后次序可以调换吗?各个用家电器之间是串联还是并联,为什么?插座与用电器之间呢?2.家电路中有两条线,分别叫什么?哪一根在户外与大地相连?师生讨论学生观看学生自学看书与前面的知识相联系培养学生的自学能力3.试电笔的作是什么?常的试电笔有哪两种?对照课本图15.6-2和自己手中的实物,说出试电笔的构造。
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的用电知识，提高安全用电意识。
2. 培养学生正确使用电器和电路的技能，避免生活中的电器事故。
3. 引导学生学会简单的电路故障排查和处理方法。
二、教学内容1. 电的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 家庭电路的组成：电源、开关、插座、电线、电器等。
3. 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
4. 常用家用电器的正确使用方法。
5. 电路故障的排查与处理方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：安全用电原则，常用家用电器的正确使用方法，电路故障的排查与处理方法。
2. 教学难点：电路故障的排查与处理方法。
四、教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践操作法等多种教学方法，使学生掌握用电知识。
2. 通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的安全用电意识和自我保护能力。
3. 组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和实际操作技能。
五、教学准备1. 教学课件、图片等教学资源。
2. 实物展示：电器、电线、插座等。
3. 实践操作材料：电线、插座、开关等。
4. 安全用电宣传材料。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中因用电不当导致的事故图片，引发学生对生活用电安全的关注，导入新课《生活用电常识》。
2. 教学环节一：电的基本概念（10分钟）1. 讲解电流、电压、电阻的概念。
2. 引导学生了解家庭电路的组成。
3. 教学环节二：安全用电原则（10分钟）1. 讲解安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
2. 分析违反安全用电原则可能导致的后果。
4. 教学环节三：常用家用电器的正确使用方法（10分钟）1. 讲解常用家用电器的正确使用方法。
2. 引导学生了解电器故障时的处理方法。
5. 教学环节四：电路故障的排查与处理方法（10分钟）1. 讲解电路故障的排查与处理方法。
2. 组织学生进行实践操作，掌握故障排查与处理技能。
6. 教学环节五：课堂小结（5分钟）2. 强调安全用电的重要性。
《生活用电常识》教案
《生活用电常识》教案教案标题：生活用电常识教案目标：1. 了解生活用电的基本常识和安全知识；2. 掌握正确使用电器和安全使用电器的方法；3. 培养学生良好的用电习惯和安全意识。
教学内容：1. 电的基本知识和组成：电流、电压、电阻；2. 安全用电知识：电器的分类、安全用电的基本原则；3. 家庭用电常识：常见家用电器的功率、用电注意事项；4. 用电节能知识：节约用电的方法和技巧。
教学资源：1. PPT演示；2. 实物电器展示；3. 相关视频资料。
教学过程和方法：1. 导入（5分钟）：通过播放一段有关电器使用不当的视频，引发学生对电器使用安全问题的思考。
2. 知识讲解（15分钟）：a. 介绍电的基本知识和组成：电流、电压、电阻的概念和单位；b. 简要介绍电器的分类和安全用电的基本原则；c. 讲解家庭用电常识：常见家用电器的功率、用电注意事项；d. 介绍节约用电的方法和技巧。
3. 示例演示（15分钟）：通过实物电器展示，演示正确使用电器和安全使用电器的方法。
4. 活动练习（20分钟）：a. 分组讨论：学生分组讨论并列举使用电器时需要注意的安全问题；b. 根据实际情况，设计一份家庭用电安全手册。
5. 总结归纳（5分钟）：请学生总结本节课学到的生活用电常识，并提出自己在日常生活中应当注意的问题和改进措施。
6. 作业布置（5分钟）：布置作业，要求学生观察家中常见电器的功率和使用方法，以及使用电器时的注意事项，并写一份学习笔记。
教学评价：1. 课堂讨论的活跃程度；2. 学生在活动练习中的表现；3. 学生的学习笔记。
拓展延伸：1. 可以组织学生实地参观电力公司、电力博物馆等，进一步了解电力的产生和传输；2. 组织学生开展关于节约用电的宣传活动，如制作海报、写电子书等。
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15.7生活用电常识
辛庄初中张长庚
三维目标：
知识与技能：
1 知道家庭电路的组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接
地的作用。
2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
过程与方法：
在观察家庭实际电路的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。
情感态度与价值观：
有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。
教学重点和难点
重点：知道家庭电路的组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
难点：各种主要设备的连接方法。
教学方法：演示法、观察法、讨论法
教具和学具：
家庭电路示教板、试电笔、多媒体课件。
教学过程：
教学过程设计修订与完善（一）引入新课
〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。
那就是欧姆定律与安
全用电和电功率与安全用电，电是必须的，又是危险的。
所以，我们要学习一些
生活方面的用电常识，做到安全用电。
（板书课题）
（二）进入新课，科学探究
一．家庭电路组成
教学过程设计修订与完善
家庭电路是由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开
关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。
1、进户线：火线和零线
（1）火线和零线的特点（2）触电事故的发生：原因、类型
2、电能表：
（1）电能表的作用（2）电能表的安装
3、总开关
（1）闸刀开关的构造 (2)闸刀开关的作用 (3)闸刀开关安装
闸刀开关安装在干路，安装时应注意静触点在上，若安装在下面，
切断电源时必须向上推进闸刀，若受震动，则闸刀开关有可能因重力作
用而导致闸刀闭合，引起事故.
4、保险装置
（1）保险丝的作用 (2)保险丝的材料
家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的，有过大
电流通过时，保险丝产生较多的热量，使它的温度达到熔点，于是保险
丝熔断，自动切断电路，起到保险作用。
不同保险丝有不同规格，要起到保险作用，必须选择规格合适的保险丝。
5、插头与插座
(1)三线插头和三孔插座的接法
通常插座有两个孔，一个孔接零线，一个孔接火线。
也有三孔插座，
其中两个孔分别接火线和零线，另外一个孔是与大地相连接的。
三线插
头中间的插脚接金属外壳，三线插座中间的插孔接地，当把三线插头插
入相应的插座时，使得用电器的金属外壳与大地相连.
(2)家用电器的金属外壳要接地——漏电的原因
(3)漏电保护器
灯座、插座并联在供电线路上，开关与灯座串联，电能表、保险盒
应安装在家庭电路所有用电器前面的干路上，而且，保险盒应安装在电
能表后面，且在干路上的火线上。
6、电灯和开关
开关接在火线，与灯泡串联
二、试电笔
1.火线和零线
进户的两条线中，一条已经与大地相连，叫做零线，另一条线叫做端线，就是我们经常听到的火线。
要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——试电笔，在使用试电笔的时候要注意，手不要接触到笔尖，否则会触电
（四）课堂小结
家庭电路组成火线零线，电能表，总开关，保险盒，电灯与开关试电笔
（五）随堂练习：见课件
（六）板书设计：
15.7生活用电常识
一、家庭电路的组成二、试电笔
进户线：碰笔尾金属，不能碰笔尖
电能表：干路
总开关：干路
保险装置：干路
插座、插头、漏电保护器：
电灯、开关——接火线。