如何提升班组长的管理能力
论如何提升班组长能力建设的思考与建议（五篇范文）
论如何提升班组长能力建设的思考与建议（五篇范文）第一篇：论如何提升班组长能力建设的思考与建议论如何提升班组长能力建设的思考与建议《白国周班组管理法》以其精细的管理方法，及人性化的思维管理模式闻名全国，成为班组管理的楷模。
班组作为最企业的最低单元，是落实企业各项工作任务的前沿阵线，是体现企业活力的源头。
只有班组充满了生机，企业才会有兴旺盛的发达。
作为兵头将尾班组长则是班组的旗帜和“灵魂”，是掌控班组前进的“领头羊”，是企业实现奋斗目标的“加速器”。
班组长的整体素质高低，对于提高企业产品质量、降低生产成本、提高生产效率、实现安全生产，具有至关重要的保证和决定性的作用。
所以说，培养和造就高素质、高技能的班组长队伍，对企业的又好又快发展具带动和推广的效果。
根据《怎样提升班组长能力建设》这一问题，结合企实际并提出了看法和建议。
思考思考一：提升班组长能力建设是现代化企业发展的需要。
班组是执行上级各项决策的排头兵，同时也是决定企业生产效率高低、经济效益好坏和管理水平的源头。
班组长能力建设是班组管理的基础环节，是落实企业各项工作任务的“重中之重”，同时也是提高企业经济效益最为紧要的关键所在。
所以企业班组长能力的强弱、素质的高低，直接影响到整个班组素质的提高，影响着企业的向前发展水平。
思考二：提升班组长能力建设是现代化企业工作创新的需要。
能力是知识和智慧的综合体现。
班组长担负着落实上级指示精神的服从和执行任务，其理解能力、感知能力、分析能力、执行能力等综合能力必须过硬，能够适应形势的发展，满足工作创新的本质需求。
思考三：提升班组长能力建设是现代化企业管理的需要，是打造创新型企业的关键所在。
班组长在班组建设管理中起到承上启下的链接作用，传达企业的生产和管理政策，洛实单位生产目标和任务，因此班组长不但要有较高的政治文化素质、综合业务水平、基础管理技能及协调人际关系的能力。
同时还要能够以身作则，严以律己，身先士卒，埋头苦干，善于思考，勇于创新，懂得知人善任，挖掘班组职工内在潜能，富有创造性地开展班组工作，以自己的人格魅力，道德素质影响和带动班组成员，才能切实有效地提高班组管理水平。
优秀班组长管理能力提升培训
帮助他们成长
鼓励他们增强技能和能力，达成个人目标， 同时使整个团队更加强大。
强化正确的，并及时提供反馈
解决问题时，强化优秀表现并及时提供反馈。这可以提高团队的效率，促进成员之间的合作 关系。
关注个人行为和职业发展
1
了解自己的优点和缺点
将个人的优点和缺点纳入考虑，充分
设定职业目标
2
发挥个人的长处，同时避免或改善短 处。
激发他们的热情
了解团队成员的激励因素， 并设法激发他们的工作热情 和创造力。
打造出色的沟通技巧
1 主动倾听
2 有效表达信息
理解团队成员的需求和问题，给予适当的 反馈和支持。
致力于提高自己沟通技巧的效率和目的性。
3 与他人建立联系
4 处理冲突
了解自己和他人交流的风格，通过了解他 们的要求和需求来建立联系。
掌握冲突处理技巧，以协商、委婉和尊重 的方式处理冲突。
情境模拟演习：如何解决班组内部矛盾
1
分解矛盾
按矛盾的实质、性质、原因等方面对矛盾进行分析。
2
确认事实
获取正确的信息，收集客观的事实，以便更好地解决问题。
3
解决问题
制定全面、充分、可行的解决方案，并在执行方案时适当调整和修正。
理解和运用有效的时间管理方法
优秀班组长管理能力提升 培训
优秀班组长是团队的重要骨干。他们需要高超的管理技巧、敏锐的洞察力和 出色的沟通能力。加入我们的培训，了解如何成为一位优秀的班组长。
创建一个具有高绩效的团队
设立清晰的目标
团队成员应了解组织的目标， 并在工作中积极寻找实现这 些目标的方法。
提供必要的工具
每个人都需要适当的资源、 工具和设备，才能从事自己 的工作。
班组长管理提升工作计划
一、背景分析随着企业竞争的加剧，班组长作为生产一线的管理者，其管理水平直接影响着生产效率和产品质量。
为了提升班组长的管理能力，提高班组整体绩效，特制定以下管理提升工作计划。
二、目标设定1. 提升班组长综合素质，使其具备较强的组织、协调、沟通和决策能力。
2. 提高班组工作效率，确保生产任务按时完成。
3. 优化班组管理，降低生产成本，提高产品质量。
4. 增强班组凝聚力，激发员工积极性和创造力。
三、工作措施1. 培训计划（1）开展班组长综合素质培训，包括领导力、团队建设、沟通技巧、问题解决等课程。
（2）邀请行业专家进行现场指导，分享优秀管理经验。
（3）组织班组长参加各类管理培训班，提高其专业素养。
2. 考核制度（1）建立班组长绩效考核体系，将工作完成情况、员工满意度、成本控制、质量提升等指标纳入考核范围。
（2）定期对班组长进行考核，奖优罚劣，激发其工作积极性。
3. 沟通机制（1）加强班组长与上级、同事、员工的沟通，确保信息畅通。
（2）建立定期会议制度，及时解决生产过程中出现的问题。
（3）开展班组长座谈会，收集员工意见和建议，改进班组管理工作。
4. 激励机制（1）设立班组绩效奖金，对表现突出的班组长进行奖励。
（2）开展优秀班组长评选活动，树立榜样，激发员工学习积极性。
（3）为班组长提供晋升通道，鼓励其不断提升自身能力。
5. 持续改进（1）定期组织班组长进行工作总结，分析问题，制定改进措施。
（2）跟踪改进措施的实施效果，不断优化班组管理。
（3）关注行业动态，学习先进管理理念，不断丰富班组管理方法。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定班组长管理提升工作计划，组织培训，建立考核制度。
2. 第二阶段（4-6个月）：实施培训计划，开展绩效考核，加强沟通机制。
3. 第三阶段（7-9个月）：完善激励机制，跟踪改进措施，总结经验。
4. 第四阶段（10-12个月）：评估工作成果，总结班组长管理提升工作，为下一阶段工作提供借鉴。
车间班组长学习提升计划
车间班组长学习提升计划一、专业知识学习1. 培训课程安排班组长参加相关的专业技术培训课程，如生产工艺知识、设备维护技术、质量管理知识等。
这些课程能够帮助班组长更好地掌握生产流程和方法，提高自己的专业水平。
2. 实践操作班组长需要在平时工作中更加注重实践操作，不断总结和积累经验，提高自己的实际操作能力。
通过实践操作，班组长能够更好地理解和掌握工艺流程，为工艺技术升级提供更好的支持。
3. 学习交流鼓励班组长参加相关行业的论坛、展览等活动，与其他同行交流学习，了解行业的最新动态和技术发展趋势。
通过学习交流，班组长可以不断提高自己的专业水平，满足工作需求。
二、管理能力提升1. 管理培训安排班组长参加相关的管理培训课程，如团队管理、决策管理、沟通协调等。
这些课程可以帮助班组长更好地掌握管理知识和技巧，提高自己的管理能力。
2. 团队建设班组长需要加强团队建设，在平时工作中注重团队合作，培养团队成员的凝聚力和战斗力。
通过团队建设，班组长可以更好地发挥团队的协同效应，提高工作效率和质量。
3. 激励引导班组长需要学习如何激励和引导团队成员，帮助他们克服困难，提高工作积极性和主动性。
同时，班组长还需要学会合理安排工作任务，提高团队成员的工作满意度和对企业的归属感。
三、领导能力培养1. 领导力培训安排班组长参加相关的领导力培训课程，学习领导力知识和技巧。
通过领导力培训，班组长可以更好地提高自己的领导能力，带领团队向更高的目标迈进。
2. 战略思维班组长需要培养战略思维，明确企业发展方向和目标，制定切实可行的发展战略和规划。
通过战略思维，班组长可以更好地指导团队推进工作，实现企业发展和壮大。
3. 风险应对班组长需要学习如何应对风险和挑战，保持清醒的头脑和良好的应变能力。
在平时工作中，班组长需要不断总结和积累经验，提高自己的应变能力和危机处理能力。
四、思想素质提升1. 学习习惯鼓励班组长养成良好的学习习惯，每天保持一定的学习时间，不断充实自己的知识储备，提高自己的综合素质。
班组长生产现场管理技能及素质提升
班组长生产现场管理技能及素质提升1.引言班组长是生产现场中起着重要作用的岗位之一，他们负责管理和协调班组成员，确保生产任务的顺利完成。
班组长不仅需要具备专业的技术知识和经验，还需要具备一定的管理技能和良好的素质。
本文将介绍班组长在生产现场管理中需要具备的技能和提升素质的方法。
2.管理技能2.1 沟通能力班组长作为管理者，需要与上级、下级以及其他部门进行有效的沟通。
沟通能力包括倾听能力、说话能力和书写能力。
班组长需要耐心倾听员工的意见和建议，能够准确地传达指令和需求，并能够清晰地写出报告和文件。
2.2 协调能力协调能力是班组长管理能力的重要组成部分。
班组长需要能够协调不同员工之间的关系，解决各种冲突和问题。
他们需要灵活运用不同的管理方式，使员工之间的工作能够高效地协同进行。
2.3 组织能力班组长需要具备良好的组织能力。
他们需要制定合理的工作计划和生产计划，合理安排人力资源和物资供应。
同时，他们需要能够灵活地应对各种突发事件，做出及时的决策和调整。
2.4 领导能力班组长作为团队的领导者，需要具备良好的领导能力。
他们需要能够激励和激发员工的工作积极性，指导员工解决问题和提高工作效率。
同时，他们还需要能够树立榜样，并带领团队完成各项任务和目标。
3.素质提升3.1 自我学习能力作为班组长，不仅需要掌握专业知识和技能，还需要不断学习和提升自己的管理能力和素质。
班组长应该主动关注行业的最新动态，参加培训和学习班，不断丰富自己的知识和经验。
3.2 心理素质生产现场管理工作常常面临压力和挑战，班组长需要具备良好的心理素质，能够冷静应对各种压力和困难。
他们应该保持乐观、积极的心态，善于调节情绪。
3.3 团队意识班组长需要具备良好的团队意识，能够与团队成员密切配合，相互支持和协作。
他们需要注重团队的凝聚力和合作精神，能够推动整个团队向着共同的目标努力。
3.4 专业精神班组长作为管理者，需要具备良好的职业道德和敬业精神。
班组长管理理念与能力提升
班组长管理理念与能力提升导言在一个组织中，班组长担负着重要的管理职责，他们需要管理和指导一组工人，以确保工作的顺利进行。
具备良好的管理理念和管理能力对于班组长来说至关重要。
本文将讨论班组长管理理念与能力提升的关键点。
1. 班组长的角色与职责班组长是一个团队中不可或缺的关键人员，他们负责工人的指导、协调和管理。
班组长的职责通常包括以下几个方面：•指导工人完成工作任务•分配工作任务和资源•监督工人的工作进度和质量•解决工作中出现的问题和冲突•维护良好的工作氛围和团队合作精神2. 班组长管理理念2.1 目标导向良好的班组长管理理念应该是目标导向的。
班组长应该明确组织的目标，并将这些目标传达给组员。
他们应该协助组员设定明确的目标，并制定可行的计划来实现这些目标。
目标导向的管理理念可以帮助班组长和组员保持专注并确保工作保持在正确的轨道上。
2.2 激励与奖励班组长应该具备激励和奖励组员的能力。
他们应该认识到激励和奖励是提高工作动力和激发团队合作的重要手段。
班组长可以通过认可、赞扬和奖励优秀的工作成果来激励组员。
同时，他们也应该了解每个人的需求和动机，以便能够提供个性化的激励措施。
2.3 沟通与协调良好的沟通和协调能力是一个优秀班组长的必备素质。
班组长应该能够与上级、同级和下级进行有效的沟通，使得信息能够流畅地传递和理解。
他们还应该具备协调团队成员的能力，确保工作的顺利进行，解决可能出现的冲突和问题。
2.4 坚持公正与公平班组长应该坚持公正与公平原则。
他们应该对待每个人平等，并提供公正的机会和待遇。
班组长应该避免偏袒或歧视任何一个人，以保持团队的协作和凝聚力。
3. 班组长能力提升3.1 学习与自我提升班组长应该持续学习和自我提升，以不断提高自己的管理能力和技巧。
他们可以通过参加培训课程、阅读相关的管理书籍和文章，以及与其他优秀的班组长进行交流和分享经验来实现自我提升。
3.2 培养团队合作精神优秀的班组长应该致力于培养团队合作精神。
班组长管理能力提升
3
3
做好团队建设和管理
01
02
班组长要关注团队成员的个 人发展和成长，帮助他们提 高技能水平，增强团队凝聚 力
在管理团队时，要注重公平公正， 避免偏袒或歧视某些成员；要鼓 励团队成员提出建议和意见，激 发他们的工作热情和创造力；要 及时解决团队内部的矛盾和冲突， 确保团队稳定和谐
4
4
强化安全意识和质量控制
2 首先，要明确工作的优先级，根据"紧急重 要、紧急不重要、不紧急重要、不紧急不重 要"的顺序来安排工作；其次，要合理规划 工作时间，避免工作延误或遗漏；最后，要 保持工作节奏，不断调整和优化工作计划
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7
7
学会合理分配任务
班组长需要学会合理分配任务，让每个团队成员都能发 挥自己的优势和潜力
在分配任务时，要考虑团队成员的能力和特长，根据任 务需求合理分配；同时，要给予团队成员足够的支持和
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1 制定明确的目标和计划 3 做好团队建设和管理 5 提高自身的素质和能力 7 学会合理分配任务
2 建立有效的沟通机制 4 强化安全意识和质量控制 6 培养良好的时间管理习惯 8 学会激励和批评员工
0
班组长管理能力提升
title
01 班组长作为企业生产中的基层管理者，对于提高生产效
率、维护团队稳定、促进企业发展等方面具有重要作用
01
班组长要始终关注生产过程中的安全和质量控制
02
在安全管理方面，要严格遵守安全规章制度，加强安全教育
和技术培训，提高员工的安全意识和技能水平；在质量控制
方面，要制定严格的质量标准和检测流程，确保产品质量符
合要求，同时关注生产过程中的浪费和成本问题
5
班组长能力提升计划
千里之行，始于足下。
班组长能力提升计划班组长是一个非常重要的职位，他们不仅要负责协调和管理小组成员的工作，还需要具备一定的领导能力，能够激励和鼓励团队成员，同时也要具备一定的决策能力和问题解决能力。
为了提升班组长的能力，可以制定以下计划：一、提高沟通能力班组长的一个重要任务就是帮助团队成员间的沟通，因此他们需要具备良好的沟通能力。
为了提升沟通能力，班组长可以参加一些沟通能力培训课程，学习如何有效地沟通和表达自己的想法。
此外，班组长可以与其他部门的同事多进行交流，扩大自己的人际关系，并学习其他人的沟通技巧和经验。
二、加强领导能力班组长不仅要进行工作的安排和协调，还要激励和鼓励团队成员，帮助他们克服困难。
为了提升领导能力，班组长可以参加一些领导力培训课程，学习如何激励和引导团队成员，如何有效地分配工作和管理团队的冲突。
此外，班组长可以阅读相关的领导力书籍，学习一些成功的领导者的经验和教训。
同时，班组长也可以在日常工作中观察其他领导者的行为和做法，学习他们的优点和方法。
三、提高决策能力班组长经常需要做出一些重要的决策，因此他们需要具备较高的决策能力。
为了提高决策能力，班组长可以参加一些决策能力培训课程，学习如何进行分析和判断，如何权衡利弊并做出正确的决策。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
此外，班组长还可以多参与公司内部的决策，通过与其他部门的同事合作，了解不同层面的决策过程，并学习他们的决策思路和方法。
四、加强问题解决能力班组长在工作中经常会遇到各种问题和困难，他们需要具备较强的问题解决能力。
为了提高问题解决能力，班组长可以参加一些问题解决能力培训课程，学习一些解决问题的方法和技巧。
此外，班组长还可以与其他同事进行交流和合作，分享彼此的问题和解决方案，互相学习和借鉴。
五、定期评估和反思为了了解自己的能力提升情况，班组长可以定期评估自己的工作表现和能力，并进行反思。
评估的内容可以包括自己的沟通能力、领导能力、决策能力和问题解决能力等方面。
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合作 者
本班组利益；
2、把握双赢原则，实现互利互惠；
3、真诚相待，互相尊重。
顾大局，多配合
你的表现应该是……
面对同级
一、班组长是个什么“官”？ 班组长应该扮演好的角色
上 级 主 管 对 你 的 期 望
1、能够准确领会领导的指示和意图，并向员
工布置与传达； 2、能够带领本班组成员保质、保量、安全、
准确地完成各项生产任务；
二、班组长应具备哪些能力？ 案例二：岗检也出问题了
机电队召开岗检总结会，对钳工班劳动纪律的改 善提出了口头表扬，但也明确指出，目前一班存在现 场管理脏、乱、差的问题，要求近期整改。 确实，现场到处是随意乱扔的棉纱、废铁、废渣 等废旧物资……
二、班组长应具备哪些能力？ 问题出在哪?
生产现场的管理十分重要。清洁、秩 序的现场不仅可以提高产品质量、降低消 耗，同时还可以提高员工素质，给大家创 。 造一个愉悦的工作环境。班组长是生产现 场管理的直接组织者，应了解现场管理的 主要任务，掌握现场管理的科学方法，提 高现场管理能力。
周明是个热心人，班里谁家有个大事小情的他都能照顾得到， 还经常带些好吃的，和大家一起分享。和同事朋友相处，他从不计 较个人得失，活干在前头，荣誉、奖金拿在后头。论人品，没二话， 班长周明是个好人。 周明对领导言听计从，领导安排什么，他马上向大家布置什么， 自己从没有什么想法。一旦大家提出异议，他马上便说：“领导说 了，就照这样执行。你照吩咐做了，出了错领导不会怪你，你如果 不照这样做，出了问题你得自己担着。”大家听了觉得有道理，也 就不再说什么。如果有了不明白的地方就不再问他，而是直接请示 队长，因为大家知道跟他说了也没用，他还得去请示领导。令周明 苦恼的是，他发现班里有个别人直接跟他“顶牛”,不再服从他的 指挥，有什么事也不跟他商量，直接找队长。他的“无能”渐渐被 传播开来，以至于其他原本听话的下属也开始不拿他当回事了。
你的表现应该是……
面对上级
一、班组长是个什么“官”？ 班组长应该扮演好的角色
6、出现问题时，不推卸、指责和埋怨，
责任 者
必须为本班组发生的 所有情况承担责任
主动承担责任，从自身找原因； 7、遇到困难时，走在员工的前边，妥 善地解决问题。
你的表现应该是……
面对上级
一、班组长是个什么“官”？ 班组长应该扮演好的角色
二、班组长应具备哪些能力？ 为什么出现这场冲突，张班长错在哪?
好多时候，我们有同感。班里任务完成 的好坏，班长要负责；员工月底能不能拿到 奖金，班长得操心；与其他班组发生冲突， 班长得出面协调。当班长很不容易，容易起 急。 但即使心里再急，也不能这样说话。一 味地埋怨和指责只会引起对方的反感与抵触 ，到头来会更加不利于问题的解决。看来， 张班长真得学习一些人际沟通技巧了。
LOGO
班组长是个什么“官”？
一、班组长是个什么“官”？ 案例一：任劳任怨的刘力
刘力是工人技术骨干，为人老实厚道，多次在技术比武中 名列前茅。老班长退休后，队里任命刘力为班长。 刘力好钻研，技术问题很少难倒他。担任班长后，刘力更 加任劳任怨，每天从早忙到晚，手脚不得闲。 刘力还有个特点就是不太爱说话。平时和领导、同事的话 就很少，开会很少发言，班前会也只是简单几句布置一下任务。 私下里和领导、班组成员几乎没有什么来往。班组成员身体不 舒服，家里有什么事，情绪有什么波动，他很少、也没有时间 注意到。 他认为班长最重要的是以身作则，带头完成各项工作任务。 再说每天班上有那么多活要做，把精力用在鸡毛蒜皮的人际关 系上，不应该。
对于新员工来说，都是怀着美好的希望进入 公司的，但对工作场所却一无所知，无法胜任实 际工作。班组长应该重视新员工的培训，通过岗 位培训，尽快让新员工把自己的理论知识和现场 。 实际结合起来，尽快让他们在班组工作中切实发 挥作用。这样即能使他们尽快进入角色，又能使 他们在工作中认识到自己的价值，使其热爱自己 的工作岗位。因此，岗位培训能力是班组长必须 具备的基本能力之一。
一、班组长是个什么“官”？ 班组长应该扮演好的角色
面对上级 面对同级
面对下级
一、班组长是个什么“官”？ 班组长应该扮演好的角色
1、正确领会上级的意图 2、服从上级的指挥
执行 者
不折不扣地完成任 务是你的义务
3、就如何完成任务提出你的建议和所
需要的帮助
4、尽力克服困难，圆满完成任务 5、及时向上级汇报任务完成情况
一、班组长是个什么“官”？
周明的问题出在哪?
周明是个好人，但不是个好班长。 大家对他的不满和“背叛”是早晚的事 。作为一班之长，对班组工作一定要有 。 自己的思路和想法，而不能只作上级传 话筒。唯有如此，才能赢得大家的信服
。
一、班组长是个什么“官”？ 案例四：哥们义气的老赵
老赵任机电班班长十多年了。由于工作认真负责， 待人热情豪爽，和各级领导的关系都处得不错。 对年轻员工，老赵更是像家长一样关心、照顾。 即使他们工作中出现一点纰漏，凭老赵里里外外的关 系都能给遮掩过去。小伙子们服他，也怕他。在班里， 老赵说一不二，他的话有时比领导还好使。 员工们私下也嘀咕，这班里也不能没有章程。跟 老赵关系好，什么事都好办；把老赵得罪了，领导也 得说好话。
一、班组长是个什么“官”？ 张பைடு நூலகம்到底哪错了?
张军严格管理本意并没错，但工作 方法过于简单、生硬，又带有明显的“ 官”的作风。人是有思想、有感情的， 。 不能用对待机器的方法来对待人。所以 ，一定要注意管理的方式、方法，让员 工感觉你是在帮他，为他好，从而自觉 服从管理。
一、班组长是个什么“官”？ 案例三：老好人周明
如何提升班组管理能力
主讲人：黄江丽
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班组长的不容易？
1. 上级骂、下属怨，一天忙的脚朝天，管理依然乱糟糟 .... 2. 任务完不成找我，员工有情绪找我，出现问题也找我… 3. 手下一管就是十几号人，做事我行，管人、带人，让这 群人顺顺畅畅完成工作可就… 4. 你说一套，他做另外一套，他觉得他的方法还比你好， 怎么个教法？ 5. 大错不犯，小错不断，员工老是违反纪律，怎么让员工 改正？ 6. 表现不好，说他几句，表面应承，后面跟你对着干，怎 么让员工接受意见？ 7. 我们班长既决定不了员工薪水，怎么激励手下这些人？ 8. 一天到晚都在处理问题，可是很多时候还是头痛医头， 脚痛医脚，怎么办？
1、善于发现员工的问题所在；
教练
发现员工工作中的不足， 及时提供指导和培训，以 改善他们的行动
2、设立重点目标，制定培训计划； 3、选择合适的时机和方式进行培训； 4、及时评价与跟进，发现新的问题。
你的表现应该是……
面对下级
一、班组长是个什么“官”？ 班组长应该扮演好的角色
1、一切从大局出发，不要只关注
在企业中，有些班组长本身不是很乐意担任这一职 务，所以上任后往往采取无为而治的做法，在工作中 往往表现为得过且过，对工作没有责任心。所以这样 的班组长实际上完全是徒有虚名，因此在班组成员中 势必也没有任何威信。
一、班组长是个什么“官”？
哥们义气型
对待班组成员常常是称兄道弟，像哥们一样 ，在工作中自然也容易义气、感情用事，缺乏原则 性，实际上早已把自己混同于非正式的小团体的小 头目，没有发挥应有的班组长的作用。
盲目执行型
带有比较浓厚的计划经济时期的特点，他们往往 缺乏创新和管理能力，常常表现为态度和作风生硬， 给人一种官僚主义的感觉。
一、班组长是个什么“官”？
劳动模范型
在工作中一般能踏踏实实、勤勤恳恳，但却不适 合担任领导工作，因此这部分人如果不进行管理能力 方面的学习是很难胜任领导工作的。
◆大撒把型
确保员工以高度的热 情、信心来完成任务
面对下级
一、班组长是个什么“官”？ 班组长应该扮演好的角色
1、就工作任务拿出整体思路和具体行
指挥 者
动方案； 2、合理分工，明确职责；
3、做好工作的督导检查，及时发现问
题，解决问题。
合理组织人力、财力与物 力，以确保任务完成
你的表现应该是……
面对下级
一、班组长是个什么“官”？ 班组长应该扮演好的角色
二、班组长应具备哪些能力？ 案例三：小王也是个问题
青工小王参加工作不久，刚到班组时，连扳子的 名称都叫不上来，电源开关在哪也不知道。上班已 经两个月了，总是不能独立操作。张班长看得出来， 小王最近工作积极性也不高，根本没把心思放在学 技术上，可这干活的技术，不都是摸爬滚打，一点 一点练出来的？
二、班组长应具备哪些能力？ 问题出在哪?
5、当员工很好地完成工作任务时，能及时给予
表扬和奖励。
一、班组长是个什么“官”？ 班组长应该扮演好的角色
其 他 班 组 长 对 你 的 期 望
1、失误时，请多多谅解； 2、需要时，请多多配合。
二、班组长应具备哪些能力？ 案例一：吵起来了
机加工车间又有一批活因为质量问题被质检班退回来了。 张班长越想火越大，机加工班是按件拿工资的，返工越多 ，成本消耗越大，工人得到的奖金就越少，他们每个月倒是有 工资保证，我们可全都指望着单子做好了才能拿到钱呢。 张班长急火火地找到质检班长：“怎么回事？这批活一次 又一次地往回打，这个月的生产任务完成不了，我们班十几个 兄弟的奖金可就泡汤了，怎么老跟我们过不去？” 质检班长听完了张班长的一番抱怨，他的火也直往上撞： “我们怎么回事？就因为你们的产品质量总不合格，害得我们 增加了那么多工作量，质检员还一直冲我抱怨呢，我找谁去！
3、能够及时准确地为上级提供基层信息。
一、班组长是个什么“官”？
班组长应该扮演好的角色
1、让每个人清楚要干什么，标准是什么；
2、办事公道，一碗水端平。这里不是指平均主 义，而是要是非分明，奖惩公正；
基 层 员 工 对 你 的 期 望
3、关心员工对工作的感受，关心员工的生活。
4、员工工作中遇到困难时，能及时给予指导和 帮助，而不是奚落和批评；