从人力资源到人力资本
如何让人力资源成为人力资本
摘要: 21世纪是经济全球化和信息化的时代,是知识主宰未来的世纪。
人力资源是指能够推动企业发展的人才的总称,然而，仅将人力作为资源还不够，还应将人力变为资本，使其成为企业的财富，让其为企业所用，并不断增值，给企业创造更多的价值。
只有将人力视为资本，才能最经济地拥有人才，并拥有充足的人才，并使人才不断成长，为企业带来源源不断的利润。
关键词：人力资源资本资源和资本虽然只有一字之差，但却有着本质的区别。
首先，资源是自然形成、未经开发的，而资本却经过精心的开发和筹划，成为企业产生利润的基础。
其次，资源和资本在使用上考虑的角度完全不同，如果要资源，人人都想要最好的，钱越多越好，技术越先进越好，人越能干越好，但作为资本，人们就会更多地考虑投入与产出的关系，会在乎成本，会考虑利润。
第三、提到资源人们多考虑寻求与拥有，而提到资本人们会更多地考虑如何使其增值生利，资源是未经开发的资本，资本是开发利用了的资源。
一、人力随着“知识经济”时代的到来，人力资源管理因与人的密切联系使其重要性日显突出。
应该看到，企业管理已经从强调对物的管理转向对人的管理，这是竞争加剧的结果。
无论是管理领域的扩大，还是现有管理的提升，人力资源是基础是前提、是根本。
企业即人。
如何选择、培育、合理使用、充分发挥每个人的潜能？如何赢取员工的献身精神，留住人才，实现企业长久稳定的发展？这一系列问题，困扰着每一个企业、每一位人力资源经理。
探讨人力资源管理的目的就是要充分开发每个员工的潜能，打造人才团队，发挥人力资源规模效应。
人力的选择也是企业资源、资本的最根本基础。
企业一旦找对了人，无疑为企业和部门今后健康的发展提供了智力保障。
1、选人要与企业的战略目标相匹配。
企业没有战略目标，就谈不上人力资源规划，更谈不上人力资源规划的实施，企业在选人时就会盲从。
2、选人要与行业环境和企业地位相适宜。
由于行业环境和企业地位的不同，也会影响到我们选择人才的具体操作，为企业量身制定人才选拔策略，才不会导致人才的滥用或者流失。
人力资源向人力资本的转化
人力资源向人力资本的转化人类社会一直以来都在不断发展，科技进步、经济变革、社会制度演进等等都在推动着人类文明向更高层次迈进。
在这样的历史背景下，人力资源管理也得到了前所未有的重视。
世界各国纷纷设立了人力资源部门，通过科学合理地管理和调配人力资源，提高企业经济效益，创造社会财富。
而人力资源向人力资本的转化，则更是在这个过程中被广泛讨论和研究。
一、人力资源与人力资本的概念人力资源实际上指的是企业或组织通过招聘、培训、管理等手段整合和利用的有劳动力价值的人员。
而人力资本则是指这些人员在经过教育、培训、工作和经验等多方面的积累后，形成了具有高度专业和市场价值的能力、技术、知识和经验等资源。
简单来说，人力资源是一个概念，而人力资本则是一个价值概念，是一种能为企业、组织带来效益的资源。
二、人力资源向人力资本的转化人力资源可以说是一种潜在的能力和资源，而人力资本则是对这种潜力和能力的实现和发挥。
在一个企业或组织中，对于人力资源的管理和开发涉及到面向未来的长远计划，需要进行持续地投资和挖掘，通过培训和提高员工的素质和能力，从而让他们成为企业在未来发展中的有效资源。
人力资源向人力资本的转化过程可以分为三个阶段：（一）打造劳动力资源通过招聘、培训、管理等措施，企业、组织首先需要建立一支适应本行业、拥有相关资历、专业技能和经验的员工队伍，打造一支劳动力资源。
这里的劳动力资源并不是具有市场价值的，而是一种潜在的劳动能力。
（二）塑造能力与技术在建立一支劳动力队伍的基础上，企业、组织应该通过培训、学习、知识积累等手段，提高员工的技术水平、专业素养；同时也应该对员工的能力和潜能进行挖掘和扩展，让他们拥有更加全面、优秀的能力和技术，使他们成为具有某种价值的人力资源。
（三）发挥价值，创造财富在通过培训和技能提升等手段使员工拥有了一定的能力和市场价值后，企业、组织需要将这些人力资本充分发挥出来，创造经济效益。
这一阶段需要加强对人力资本的管理和运用，让这些资本为企业创造价值和贡献，提高企业或组织的经济效益。
人力资源与人力资本的相互关系
人力资源与人力资本的相互关系在探讨人力资源与人力资本的相互作用之前，我们先来界定这两个概念。
人力资源，简单来说，就是一个组织或社会中具备劳动能力的人口总和，这包括了员工的知识、技能、经验和潜力等多方面的素质。
而人力资本则更关注于人力资源中具有生产力和创造力的部分，它强调的是人力资源的价值和投资回报。
在我深入研究的过程中，我发现了人力资源与人力资本之间存在着紧密的联系：人力资源构成了人力资本的基石。
一个组织的人力资源数量和质量直接影响着该组织的人力资本规模和水平。
优秀的人力资源能够提升组织的生产效率和创新能力，从而增强组织的竞争力。
相反，如果一个组织的人力资源质量不高，那么其人力资本的发展就会受到限制。
人力资本体现了人力资源的价值。
通过对人力资源进行投资，比如教育培训、健康保障等，可以提高人力资源的知识和技能水平，使其转化为具有更高价值的人力资本。
在这个过程中，人力资本就成为了衡量人力资源质量的重要标准，也是组织在竞争中取得优势的关键因素。
再者，人力资源管理对人力资本的影响至关重要。
一个组织的人力资源管理水平，直接影响到人力资本的积累、开发和利用。
通过科学的人力资源管理，可以激发员工的积极性和创造力，促进人力资本的增长。
反之，混乱的人力资源管理可能导致人力资本的流失和浪费。
人力资本的增值有助于提高人力资源的素质。
在现代社会，人力资本的增值主要依赖于教育培训、实践经验和科技创新等因素。
通过对人力资本的投资，可以提升员工的综合素质，从而提高整个组织的人力资源水平。
一是人力资源配置与人力资本优化。
合理的人力资源配置可以实现人力资本的优化，使组织的人力资源得到充分利用，提高整体竞争力。
反之，不合理的人力资源配置可能导致人力资本的闲置和浪费。
二是人力资源激励与人力资本激活。
有效的激励机制可以激发员工的积极性和创造力，使人力资本得到充分激活，为组织的发展贡献力量。
缺乏激励的人力资源管理可能导致人力资本的潜能得不到发挥，影响组织的竞争力。
人力资源与人力资本的关系
人力资源与人力资本的关系人力资源是一个组织中最重要的资源之一，而人力资本则是人力资源的产出和投资回报。
人力资源与人力资本之间存在着紧密的联系和相互依赖，二者共同推动了组织的发展和创造力。
人力资源是指一定时间内，一定地域、具有一定素质和能力的人力供给总量。
在一个组织中，人力资源是各种职能和能力的集合，它包括员工的数量、经验、技能、知识和态度等。
人力资源是组织发展的基石，它的合理配置和高效利用是组织能否取得成功的重要因素。
而人力资本是组织对人力资源进行培训、学习和发展后的产出，是通过对员工的投资而获得的回报。
人力资本是员工通过学习和经验积累所形成的特定知识、技能和能力，是员工在工作中所产生的经验和才能。
人力资本是员工的核心竞争力和价值所在，它能够带来创新和创造力，推动组织的发展。
人力资源与人力资本之间的关系可以用以下三个维度来解释：1. 人力资源是人力资本的基础人力资源是人力资本的基础，没有充足且合适的人力资源供给，就无法培养和积累人力资本。
组织需要通过招聘、选择和配置合适的人力资源，从而确保充沛的人力资源供给，并为他们提供培训和发展的机会，将其转化为人力资本。
2. 人力资本是人力资源的增值人力资本是对人力资源进行投资和培养的结果，它代表着组织对员工的关注和支持。
通过培训和学习，员工可以不断提升自己的技能和知识，为组织创造更大的价值。
人力资本的积累可以增加员工的市场竞争力，提高员工的工作效率和创造力，从而推动组织的发展。
3. 人力资源与人力资本相互影响人力资源与人力资本不是孤立存在的，它们之间存在着相互作用和影响。
当组织对人力资源进行投资和培训时，员工的能力和素质得到提升，从而为组织创造更多的价值，进而对人力资源产生正向影响。
而人力资源的合理配置和激励机制也可以促使员工发展自己的人力资本，进一步提升组织的竞争力。
在现代社会中，人力资源和人力资本已经成为组织竞争的重要因素。
组织需要具备战略性思维，将对人力资源的投资和管理与组织发展目标相结合，有效地培养和利用人力资本。
人力资源与人力资本的区别与联系
人力资源与人力资本的区别与联系人力资源与人力资本是两个常被提及的概念，它们虽然从字面上听起来相似，但实际上有着不同的含义和应用。
本文将深入探讨人力资源与人力资本的区别和联系。
一、人力资源的含义人力资源是指企业用于挖掘、培养、管理和利用员工的知识、技能、经验、文化价值观、道德素质、社会关系等各种资源的总和。
人力资源主要包括劳动力、人才和知识等。
二、人力资本的含义人力资本是指员工在工作过程中积累的知识、技能、经验、能力、认知和情感等无形的资源，以及这些资源对于企业发展所带来的直接和间接的经济效益。
人力资本是一种无形的资产，它的价值主要取决于员工对企业的忠诚度、创新能力、学习能力、适应能力等方面的贡献。
三、人力资源与人力资本的联系1. 人力资本是人力资源的一种表现形式。
人力资源是有意识地从社会环境中吸引、利用和管理人才，而人力资本则是在工作中不断积累的知识、技能和经验的总和。
人力资源的良好管理是人力资本的基础。
2. 人力资源的开发和利用是实现人力资本增值的关键。
企业需要不断地注重培养员工的专业技能、团队协作能力、管理能力、沟通能力等关键能力，进而提高员工的创造力和创新能力，以实现人力资本的增值。
3. 人力资本能够带来企业的长期竞争优势。
随着企业市场竞争越来越激烈，人力资本的重要性也越来越突出。
员工之间的合作、创新和知识共享将成为企业竞争优势的源泉。
4. 人力资源的管理需要注重人性化。
企业应该充分尊重员工的尊严和人格，注重员工的自我实现和价值感受，以确保员工的愉悦、满足和忠诚。
人力资本的增值需要依赖于员工的积极性、创造性和忠诚度。
四、人力资源与人力资本的区别1. 含义不同。
人力资源是一种可供开发和利用的人才资源，而人力资本则是在工作中积累的无形资产。
2. 长短期不同。
人力资源是短期内企业所拥有的人才资源，而人力资本则是长期积累和管理的知识、技能等资源。
3. 主要功能不同。
人力资源的主要功能是在短时间内为企业提供所需的人才和人力保障，而人力资本的主要功能是为企业经营和发展提供长期的知识、技能和经验支持。
韩树杰：从人力资源管理到人力资本经营
２ 在 控 制 活 动 方 面 的改 进 ： 过 进 入 密 ． 通
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的传 递和 沟通 等 方 面存 在 的不 足 。Ｅ Ｐ的引入 Ｒ 使得 Ｘ Ｘ集 团有 限公 司 的业 务 能力 和 业 务效 率 有 了很 大 的提 高 ，使 得 信息 的传 递 和沟 通效 率
得 到 了一 定程 度 的保 证 。但 是 ，Ｅ Ｐ的引入 尚 Ｒ
钥 的方式 ，对公司的信息化系统进行用户管理
和维 护 。在 对新 用 户 的创 建 、原有 账 户 的变 更
和删 除 、进 入 密钥 的设 置等 方 面进 行 了严 格 的 规 定 ，从 而 实 现 了实 时有 效 的人 员 登 录控 制 ， 从 源 头 上 为 信 息 的 准 确 性 提 供 了保 障 。 引 入 Ｅ Ｐ系 统 ，用 Ｅ Ｐ系 统 来 管 理 企 业 的客 户 和 Ｒ Ｒ 业 务 ，实 现 客 户 授 信 等 的审 批 流 程 的 电子 化 ， 提 高 了工 作 的效 率 和信 息 员工 作 的积 极 性 。
３ 、在 评 估 风 险 方 面 的 改 进 ： ＸＸ集 团 有
未 从本 质 上解 决 公 司 因 自身 规模 的扩大 和业 务 的 Ｅ益 复 杂化 而 带来 的信息 沟通 问题 ，信息 交 ｌ
流 机制 的缺失 ，导 致 企业 的风 险很难 及 时为 公 司 的管 理层 意 识 到 ，这也 是 企业 常 常 出现部 门
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谈从人力资源到人力资本
谈从人力资源到人力资本摘要：本文从分析人力资源与人力资本的三个区别入手，进一步探讨了从人力资源到人力资本的具体表现。
关键词：人力资源；人力资本；差别在当今社会，人力资源已成为时髦并被广泛接受的名词，原来的人事部已纷纷改称人力资源部，如果你去应聘，人力资源部的人也早已不再是高高在上地审视你，他们非常谦和，非常尊重你，甚至还会倒杯水给你，如果你的求职被拒绝，你也许还会收到一封告知信，信上会先感谢你对公司的信任，然后例行公事地夸你两句，最后做一些“由于名额有限”之类的解释，并说如果以后有机会希望能与你合作等等，虽然你几乎不能指望对方真会再来找你合作，但这种态度还是让我们感到非常舒服，因为我们终于感到自己是受人尊重的“人才”了，我们不再是任人挑来选去的砖头，我们成为了企业重要且急需的“资源”。
由于上述区别，将人力视为资源和视为资本有很大的差别。
一、在人才招募上如果我们正在找工作，我们读十份招聘广告，会发现可能有五份内容十分雷同：35岁以下，本科以上学历，三年以上相关工作经历，能流利地使用英语等等，难道有这么多公司对人才的需求是一样的吗？上述的招聘就是将人作为资源，只片面地追求好，不论是否需要，都要求本科以上学历，流利的英语等，只要别人要求，我就要求。
这种招聘方式，或者会为企业增加不必要的人力成本，或者成为员工队伍不稳定的根源。
我们可以分析一下，一个人的能力不同，其对薪金和发展前景的要求就会不同，一个不太会讲英语的人和一个能流利地进行英语听说读写的人对薪酬的期望会有很大差别，同样，一个营销专业毕业的大专生和一个mba对薪酬的要求也会大不相同，一个人具备了更多的知识和技能，社会就为他提供了更多的工作机会，使其容易不稳定，同时，由于他成为了较为稀缺的人才，社会提供给他的报酬水平也会较高，一个企业如果想招募并留住这样的人才，只能按社会标准付给他较高的薪酬，这就意味着我们增加了成本。
如果，我们将人力看作资本，这是我们会很自然地考虑一个问题：我们多付的成本能否给我们带来收益？这对企业来说只会带来两种结果：（1）增加工资成本。
人力资源与人力资本的区别与联系
人力资源与人力资本的区别与联系在企业管理和发展中，人力资源和人力资本是两个重要的概念。
虽然它们都与人员相关，但它们在含义和应用上存在一些区别。
本文旨在探讨人力资源与人力资本的区别与联系，并解释它们对企业的重要性。
一、人力资源的定义与特点人力资源是指组织内招聘、培训、管理和利用人力的活动和过程。
人力资源的核心在于管理和配置人员以实现企业的目标。
人力资源管理包括招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等环节。
人力资源的特点主要体现在以下几个方面：1. 多样性：企业的人力资源包括各种背景、经验和技能的员工，形成了不同的团队和组织文化。
2. 可变性：人力资源是可变的，意味着企业可以通过招聘、培训、晋升等手段来改变员工的能力和价值。
3. 有限性：人力资源是有限的，企业需要正确评估人员需求、制订合理的招聘计划以保持资源的均衡。
二、人力资本的定义与特点人力资本是指企业内部员工的知识、技能和经验的总和。
人力资本是由员工所具备的知识和技能创造的，它是企业的重要财务和战略资源。
人力资本的特点主要体现在以下几个方面：1. 可积累性：人力资本可以通过培训和学习不断增长，同时它也是一种长期的投资，能够为企业带来长期的竞争优势。
2. 可转化性：人力资本可以被企业转化为生产力和创新力，为企业增加价值。
3. 有向性：人力资本是有目的地培养和发展的，能够满足企业发展的需求并适应变化的市场环境。
三、人力资源与人力资本的联系尽管人力资源和人力资本在定义和特点上存在一些差异，但它们之间有着密切的联系。
1. 互为基础：人力资源是人力资本的基础，而人力资本是由人力资源构建起来的。
只有具备充足、优质的人力资源，企业才能培养出强大的人力资本。
2. 相互依赖：人力资源和人力资本相互依赖，人力资源的有效管理和合理配置能够增强员工的知识和技能，提升人力资本的质量和价值。
3. 共同作用：人力资源的运作过程中，企业需要通过招聘、培训等手段不断提升人力资本，使其更好地为企业创造价值和竞争优势。
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从人力资源到人力资本
--五论《学习型城市发展宣言》
《学习型城市发展宣言》指出：“学习是提高人的能力的基本途径。
树立人才资源是第一资源的发展新理念，鼓励人们通过多种形式参与终身学习。
普及信息网络，优化学习提高手段。
弘扬创新精神，营造尊重知识、尊重人才的社会氛围。
”
人力资源通俗地说就是劳动力，中国是世界第一人口大国，自然是人力资源大国，但却不是人力资源强国，因为这些“资源”中的大部分“资本”的价值很低。
人力资本是指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力(健康状况)等质量因素之和。
20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨和贝克尔首先创立了比较完整的人力资本理论，这一理论有两个核心观点，一是在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用；二是人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。
人力资本，比物质、货币等硬资本具有更大的增值空间，特别是在当今后工业时期和知识经济初期，人力资本将有着更大的增值潜力。
因为作为“活资本”的人力资本，具有创新性、创造性，具有有效配置资源、调整企业发展战略等市场应变能力。
对人力资本进行投资，对GDP的增长具有更高的贡献率。
人力资本的积累和增加对经济增长与社会发展的贡献远比物质资本、劳动力数量增加重要的多，发达国家是最明显的例子。
美国在1990年人均社会总财富大约为42.1万美元，其中24.8万美元为人力资本的形式，占人均社会总财富的59%。
其他几个发达国家如加拿大、德国、日本的人均人力资本分别为15.5万美元、31.5万美元、45.8万美元。
1978—1995年，劳动力数量增长对于中国经济增长的贡献略低于劳动力质量提高的贡献。
但是到20世纪末，这种情况发生重大转变，人力资本继续保持较高增长率，而劳动力数量增长率显著下降，由1978—1995年的2.4%急剧下降到1.0%。
预计未来20年劳动力增长率还将继续下降。
相比之下，人力资本增长率虽有所下降，但是依旧保持较高的增长率，并且成为劳动力贡献于经济增长的主要方式。
经济增
长的这种模式转变，对人力资本积累提出了巨大需求。
而中国庞大的人力资源要转化为人力资本，关键在于提高人力素质，其重要途径在于形成全民学习、终身学习的学习型社会，把中国建成世界最大的学习型社会。
中国如果能够在全面建设小康社会的历史机遇期中全面强化人力资本投资，全面建设学习型社会，全面提高人民的素质和能力，就有可能使中国从人口大国迈向人力资源强国，使得中国教育与人力资源总量更加充足、结构更加合理、质量更加提高、体系更加完善，人民学习能力和就业能力更加发展。
要完成人力资源向人力资本转化这一过程，中国还面临着不少挑战。
首先是国民总体文化程度较低，低素质人口数量依然巨大。
2000年我国15岁以上国民受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年。
这两个水平只是初中二年级程度不到，仅相当于美国100年前15岁以上国民受教育的水平，与1999年美国人均12.7年相当于大学一年级水平相比，整整低了近5年;与后发型国家韩国(11.48年)相当于高中三年级水平相比，也要低近4年。
与此同时，2000年，全国15岁及以上的文盲人口还有8700万人，超过了德国的总人口。
其次是教育的总体供给能力不足。
截止到2001年，我国尚有522个县未实现“普九”，覆盖了占全国总人口10%左右的地区。
2001年全国初中毕业生的升学率为53.2%(低于高中阶段毕业生升学率12.3个百分点)，表明有近一半的初中毕业生不能进入高中阶段教育，且地区间存在较大差异。
15至25岁转移到城镇的农村人口得不到应有的教育与培训。
据估算，目前我国至少有1.2亿农村人口流入城镇。
其中1/3—1/4为15—25岁的农村劳动力在城镇非正规就业，他们或因家庭困难初中辍学，或因初中毕业未考上高中，或因高中毕业未考上大学，为了生存而进入城镇就业。
第三是高层次人才极为紧缺。
我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺。
2000年，25—64岁劳动力人口中，具有高等教育学历的比例仅为5.2%，1999年OECD国家这一指标的平均值为24%，超过我国4倍;我国具有本科和研究生学历的高层次人才比重仅占1.38%，总人数尚不足1000万人。
创建学习型社会，完善现代国民教育体系，构建终身教育体系，实现人人学习、时时学习、处处学习、灵活学习，需要构建一系列旨在促进学习型社会发展的制度保障。
包括开放和灵活的入学制度。
鼓励企业和个人对人力资本的投入制度。
如国家建立人力资源培训投资经费所得税抵
扣制度，鼓励企业和个人对人力资源开发的投入。
随着知识社会的到来，企业和个人对多元培训的需求将不断增强，通过所得税抵扣制度，能够有效地激励并满足日益增长的教育培训需求。
建立面向流动人口儿童的教育保障制度。
我国目前流动人口已经超过1亿。
同时，随着我国城镇化的发展，从农村流入城镇的人口将越来越多，他们的子女受教育水平的保障问题正受到全社会的关注。
采取多种方式和途径，为流动人口儿童特别是没有完成初中和高中阶段教育的少年儿童提供教育机会，是政府义不容辞的责任。
《学习型城市发展宣言》倡导“树立人才资源是第一资源的现代发展理念，实现人力资源能力建设的制度创新”，必将积极促进学习型社会和全面建设小康社会的步伐。