幼儿园小班教案《我长大了》

幼儿园小班教学计划《我长大了》

小班教学计划《我长大了》适合小班教学活动，使孩子愿意与他人交流并养成与他人分享的良好习惯。孩子们愿意听别人说话，而且可以大胆说话。孩子们可以意识到自己在活动中已经长大。知道自己应该如何做。来看看小班《我长大了》的教学计划。

活动目标

1.孩子们愿意听别人说话，大胆说话。

2.幼儿愿意与他人交流并养成与他人分享的良好习惯。

3，幼儿在活动中可以意识到自己已经长大，知道自己应该如何做自己的事情。

4.培养幼儿动手能力。

5.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和幸福生活的良好情感。

活动准备

1.安排一个小型婴儿摄影展。

2.老师本人的照片。

3，孩子们从家里带来了自己的宝宝的照片。

4.一台投影仪，一屏和一副小镜子。

活动程序

首先，儿童参观摄影展以激发对活动的兴趣。

师生们一起观看摄影展

指导意见：“孩子们，今天，刘想带你去一个非常有趣的'婴儿摄影展'，你愿意去吗？ '。

其次，检查老师的童年照片和成人外观，总结老师的成长和变化。

1.通过投影仪将教师的照片投影到大屏幕上，并与孩子一起观看。

（1）老师：'我们刚刚一起参观了婴儿摄影展。你快乐吗？ '。

（2）老师：“今天，刘老师带了一张刘老师的照片。您想看看刘老师小时候的样子吗？“

2.观看老师的照片。这个孩子告诉老师有关老师和当下的区别，并讨论为什么它变得与众不同。

第三，我了解到我已经长大并提出了自己的要求。

1.孩子们小时候观看自己的照片，将它们与镜子里的照片进行比较，并找出与当前有何不同。

（引导孩子长大后找出身体部位发生了什么变化，并鼓励他们在小组中大胆地说出来。）

2，孩子们讨论他们现在可以做什么，如何在未来的生活中做一个有能力的婴儿。（老师观察幼儿的自由交谈）

3.根据幼儿的自由交谈进行总结。

活动反思

这项活动的选择接近儿童的生活，组织形式也相对较新。在活动中，孩子们有着浓厚的兴趣和高度的参与性，尤其是当他们谈论自己成长的变化时，他们急于与朋友分享并分享他们的成长。因此，该活动进行得比较成功。

通过这项活动，我深刻地意识到，当今社会的儿童接受许多新事物和丰富的想象力，并且所有事物都有自己的想法和见解。过去的“填鸭式”教学无法满足他们的好奇心和渴望了解的知识，也不利于培养他们积极学习，积极探索和积极解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们更愿意发现，尝试，探索并最终与老师得出结论。进行此类活动时，师生会感到轻松愉快，而幼儿则很好地接受和掌握。因此从某种意义上说，幼儿不需要老师，而是伴侣。

小柯克：长大后，可以说18岁以上的人是成年人，而20岁以上的人才是真正的成年人。