中国人学英语难的三大原因
中国学生英语语言学习中的常见困难及应对措施(1)
中国学生英语语言学习中的常见困难及应对措施(1)中国学生英语语言学习中的常见困难及应对措施英语是一门广泛使用的全球性语言，因此，随着全球化和国际化的推进，学习英语成为了中国学生一项重要的任务。
但是，英语语言学习对于中国学生来说，并不容易，以下是一些常见的困难及应对措施。
一、发音难题英语发音与汉语发音不同，常常成为中国学生学习英语的障碍之一。
特别是在口语方面，由于不能正确地发音，导致交际困难，影响进一步的学习。
应对措施：加强发音训练，尽可能地多听多说，多模仿英语教材中的发音，同时也可以参加发音训练班，加强口腔肌肉的锻炼，提高发音的准确度。
二、语法知识使用不当英语语法的规则和表达与汉语有很大差别，学生经常出现使用不当的问题，如词性、时态和语态等等。
应对措施：加强对语法知识的掌握，遵循学习先易后难的原则，理解课本上的例句和语言规律，尽可能多写文章，多做语法练习。
同时需vigilantly 避免应用百度翻译等工具处理语法问题，养成是例句、例证、听音、查词典等的好习惯。
三、词汇量不足汉语语言词汇丰富多彩，但与英语依旧存在许多差别，当学生无法准确的掌握具体的单词用法，会成为一种限制。
应对措施：养成记单词的好习惯，可以使用课本、英语报纸等资料积累，更好的办法是背诵词组，做到“既会单词、也会短语”。
四、写作困难学生在英语写作方面，面临的诸多问题，主要包括文化差异、表达能力差等。
常常在写作中无法表达自己的意思，出现语义重复、拼写错误等等。
应对措施：积极发挥自己的想象力，多读写的英语材料，尤其有关文化元素的体会。
同时，可以听优质写作范文、多观看公众号、网站、书店摆出的英语写作范文。
多回过头来审查自己写作中的弱点及不足。
总之，英语学习是一个全面系统的过程，需要安排最合理的学习框架，采取有效的学习方法才能早日学有所成。
加强英语学习的自觉性，以及耐心的跟进，才是最重要的。
英语学不好的原因有哪些
英语学不好的原因有哪些原因一：发音不准确假设我们的发音和外国人的发音完全一样，如果你能听懂你的发音，你就能听懂外国人的声音。
说英语的人通常发音“自信”，而大多数中国人只使用口头发音，他们所说的话的味道非常不同。
因此，说一口流利的英语要大胆！模仿多说！最好找个本地人练习口语听力。
如果你有时间和条件，你可以邀请一位外教来学习。
如果你的时间和金钱有限，你也可以尝试一些在线教学方法。
原因2：你不擅长单词或词汇量太少有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。
这原因就是单词不熟练或词汇量太少。
如果我们对单词的读音都熟悉到像'good-bye''howdoyoudo?''thankyou!'一样，那听力肯定会大为提高，怎么办?提倡通过语境来记单词，在阅读中记单词，并使用词典来加深对单词的理解，这种方法效果最好。
建议大家建立一个词汇表，作为学习英语的基础，把遇到的实用的词放在里面，加例子可以查一下字典，看看里面有没有什么比较好的句子。
建立一个属于自己的词汇表，挑选单词的时候，不要一味添加单词。
单词的数量其实并不重要。
有两点很重要：1词汇的质量。
这些词真的实用吗?例子充实吗?你将来是否会复习和掌握这个词的用法。
如果你以后没有足够的时间复习，为什么要添加这个新词？与其增加1000个你记不住的生词，不如增加100个你能完全掌握的常用词。
原因三：英语有不同的口音与方言首先，有许多英语国家，如美国、英国、澳大利亚、加拿大等，它们的口音不同；第二，同一个国家的不同地区有不同的方言。
你可能会遇到这样的问题。
学了十年英语后，你出国了，却连点一杯咖啡都不知道——这可能会让你感到莫名其妙。
造成这种现象的主要原因之一是学习材料与现实生活脱节。
所以问题是，我们如何将教科书中的学习材料与现实生活结合起来。
同时，解决英语中不同口音和方言的问题。
关于英语难学的分析
曲刚答复关于英语难学的分析中国人学英语难的三大原因网友提问：中国人学英语为什么会这么难，学了多年也还是听不懂、说不了、单词记不住，中国人的英语为什么久学不会？曲刚答复：英语一点都不难学，全世界都承认英语是最简单的语言，在美国、英国，三岁的小孩就会讲英语，五岁的小孩则可以讲一口流利的英语，就连美国、英国的傻子、弱智都会讲没有语法错误的傻话英语，英语怎么可能是难学的语言呢？中国人近百年来学不会英语，不是因为英语难学，也不是因为中国人不用功，更不是因为中国没有英语环境，而主要是因为中国人学英语当中存在三大问题，这三大问题是造成中国人学英语难的主要原因。
第一大问题是学英语基本功的问题和两大步骤的问题，第二大问题是学英语工具的问题，第三大问题是学英语的错误习惯和错误认识的问题。
首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。
学习任何东西都可以分成两大步骤，第一步是基本功的学习，第二步是基本功的发挥和运用，且基本功的学习最为重要。
基本功就像一座大楼的地基一样，是大楼的基础。
盖大楼的第一步是先打好地基，学会一种复杂能力的第一步是先学会基本功。
比如要学会弹钢琴，最重要的第一步是要先学会乐理、乐谱、指法等弹钢琴的基本功，等到基本功过关后才能学会弹奏复杂的钢琴乐曲；又比如要学会舞蹈专业，第一步是要先学弯腰、踢腿、劈叉、跳跃、翻跟头等舞蹈专业的基本功，等到基本功过关后才能学会复杂的舞蹈动作。
学英语也是同样道理，也应该分两大步，第一步是学英语的基本功，第二步是学复杂的基本功运用。
英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，英语的运用是听说读写四大能力。
中国人学英语多年来最大的问题，是没有发现英语的基本功是什么，因而在整个学英语的两大步骤中，缺少了最重要的第一步，即缺少了基本功的学习。
中国人学英语一上来就是听说读写，一下子就听说读写了多少年，却怎么也学不会听说读写，又不知道问题出在哪里。
中国人从来就没有想到过英语的基本功是什么，也不知道缺少了基本功会造成什么后果。
中国人为什么总是学不好英语
中国人为什么总是学不好英语1、为什么能听懂中国人的英语，却不能听懂老外的英语？RE:我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。
当我们说的"中国英语"和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。
当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。
事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。
而任何含糊的方言都来自于它的根－－清晰的标准话。
所以一定要学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。
如果你说你的"中国英语"，他说他的"某国英语"当然互相不明白。
2、为何勤奋练习，口语还不流利？“模仿是最好的方法”？RE:多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。
按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。
口齿能力提高后。
学习任何语言都容易。
假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力－－语言天赋，怎么能把别的语言说呢？过去只盲目地练习熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性！听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模仿不好，说“中国英语”。
要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。
就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。
3、为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来？RE:老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来？华侨孩子的语音为什么听起来是老外？其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。
中国人为什么学不好英语
中国人为什么学不好英语我们接受了将近十年的传统英语教育，对英语教育的弊端深有体会。
中国人学习最努力，最用功，别的功课都容易搞定，偏偏英语，投入和产出不成比例，事倍功半，钱也花了，力也出了，时间也耗费了，十几年下来，绝大多数中国学生的英语综合能力连在美国上kindergarten(幼儿园)的小P孩都不如。
到底是什么环节出了问题，让我们学英语学的这么苦，这么累，这么耗时，却收效甚微？结合母语的学习经验，以及市面上各种学习理论，我觉得，症结出在音标的学习安排上。
中国文盲，一辈子没有学过字母表，也不知道什么是声母，什么是韵母，更别提什么是前鼻音，什么是后鼻音，虽然，他们可能连一个字都不认识，但是，他们的中文口语还是很流利。
有人会反驳，语言学习包括：听说读写译，只会听，根本不符合学习要求，更不符合考试要求。
中国英语教育问题的根源，恰恰就是对培养目标的认识有误。
中国英语教育恨不得把每个学生都培养成英语大师，要把每个句子成份分析的头头是道，连老外都未必有这个能力，听说：美国人做中国的英语选择题都要发怵，许多美国人连KK国际音标表都没有见过,中国的四,六级考试题连美国人都觉得棘手甚至连美国哈佛的英语教授都头疼.语言学习的目标就是沟通思想，大多数时间，我们都是通过口耳相传交流思想，所以，听力是最基础，也是最重要的技能。
听力好的人，口语绝不会差；口语好的人，阅读能力绝不会差；阅读能力好的人，书面翻译能力绝不会差；语言学习的第一步就是要多听，我们是婴儿时，父母从来没有告诉我们该如何发音，他们只是不厌其烦的，不停的对我们说话，我们听的多了，模仿多了，自然也会说了，即使我们一个汉字都不认识，但到了入学年龄，和大人沟通几乎没有任何障碍。
可以说，我们汉语学习的基础是在家庭里建立起来的，只有听力关过了，才能更好的学习其它各项技能，但是，听力的培养并不需要借助于音标的学习。
过早的接触音标，枯燥的学习只会磨灭了孩子喜欢模仿的天性，让孩子失去学习语言的兴趣。
认为英语难学的原因
认为英语难学的原因
1. 拼音系统复杂：英语拼音系统存在很多的拼读和发音规则，而且这些规则也存在不少的例外。
例如，音素和音标符号的变化、不规则动词的变形和读音的多义性等都会让初学者感到很难。
2. 英语语法复杂：英语语法非常复杂，包含很多的动词时态、语态、名词、形容词、副词、冠词、代词、介词、连词等词性和语法结构，而且这些结构关系也不容易理解。
3. 单词量庞大：英语单词量庞大，而且包含的词汇种类也很多样。
初学者很难记住所有单词的意义、用法以及发音等。
4. 句子较长：英语的句子往往比较长，且使用了更复杂的结构，包含了更多的从句和修辞手法。
初学者难以理解这些句子的结构和含义。
5. 英语演变不断：英语单词和语法的使用在不断演变中，这使学习者很难跟上，并从中获取正确的信息。
6. 学习环境不利：非英语国家的学习环境往往不利于英语学习，缺乏周围的语言环境和真实语言应用的机会，而仅仅通过课堂和书本理解语言大众化的表达方式。
综上，因为以上种种因素的影响，初学者会对英语学习感到困难和挫败，并且觉得英语是一门难学的语言。
略谈中国人学习英语的现状及其分析
略谈中国人学习英语的现状及其分析在当今全球化的时代，英语作为国际通用语言的地位愈发突显。
作为中国人，学习英语已经成为必备的技能之一。
然而，中国人学习英语的现状与挑战也不容忽视。
本文将对中国人学习英语的现状进行一定的分析，并提出一些解决办法。
一、中国人学习英语的现状1. 教育体制的影响：中国的教育体系注重应试，学生更多地关注文化课的学习，而英语只是其中的一个科目，导致学生对英语的学习兴趣不高，难以建立起良好的学习动力。
2. 环境的限制：英语非母语的环境使得中国人在日常生活中较难接触到真正的英语环境，无法进行实践和交流。
而且，中式英语等语言变体的存在也影响了中国人的英语学习。
3. 学习方法的问题：中国人在学习英语时往往注重课堂记忆和死记硬背，忽视了语言的实际运用。
这种灌输式的教学方法限制了学生对英语的真正理解和掌握。
4. 资源的不平衡：中国的教育资源分布不均，农村地区和偏远地区的英语教育条件较为匮乏，学生很难获得良好的学习资源和机会。
二、分析中国人学习英语的问题1. 学习动机不足：中国学生学习英语的初衷往往是为了应对考试和升学，缺乏内在的学习动机。
这导致他们很难全心全意地去学习英语，只追求外在的成绩。
2. 口语表达不流利：中国人学习英语的弱项往往是口语表达能力。
由于环境和教育方式的限制，很少有机会进行英语口语的实践，导致口语表达能力相对较弱。
3. 学习方法不当：许多中国人在学习英语时过分依赖教师和课本，而忽视了自主学习和实践。
他们过分注重词汇和语法的记忆，而忽略了语言的实际运用。
4. 文化差异问题：英语是一种体现西方文化的语言，而中国的文化背景与之有所不同。
这种文化差异可能导致中国人在学习英语时遇到一些难题，比如习惯和思维方式的转变。
5. 缺乏学习资源：教育资源分布不均使得一些地区的学生缺乏优质的学习资源，比如英语教材、外籍教师和语言实践环境等。
这也限制了他们的学习效果和进步。
三、解决中国人学习英语问题的途径1. 增加学习动机：通过改变教学方式和内容，培养学生对英语学习的兴趣和动机。
中国学生英语口语不好的原因以及学好口语的方法
中国学生英语口语不好的原因以及学好口语的方法中国学生英语口语不好的原因主要有以下几个方面：
1. 缺乏实践机会：中国学生通常将大部分时间用于学习英语的听、说、读、写四项基本技能中的听和写，而忽略了口语练习。
缺乏实践机会使得学生们的口语水平无法得到有效提高。
2. 语言环境不利：中国学生英语学习的环境相对较差，英语不是母语，周围也没有太多的机会用英语进行交流。
这种语言环境的限制让学生们难以真正地提升口语能力。
3. 缺乏自信心：许多学生在英语口语方面缺乏自信心，害怕犯错误，导致说话时迟疑慢吞吞，语气不明确，影响了口语表达的流利程度。
学好英语口语的方法有以下几点：
1. 增加实践机会：多参加英语角、英语演讲比赛，与母语为英语的人交流，积极参与英语口语练习活动，提高自己的口语表达能力。
2. 创造英语环境：利用各种机会接触英语，如看英语电影、听英语音乐、看英语新闻等，培养对英语的兴趣，逐渐形成自然而然的英语习惯。
3. 多模仿和实践：尽量模仿地道的口语表达，多进行口语实践，充分利用课余时间与他人进行英语口语练习。
4. 提高自信心：尝试着多为他人提供帮助，获得认可和赞许，从而增加自信心，不再惧怕犯错。
5. 寻找优秀的学习材料和学习伙伴：选择适合自己的英语口语学习材料，同时与热爱英语的学习伙伴一起学习，相互鼓励，共同提高口语水平。
总而言之，提高英语口语水平需要通过频繁的实践、积极的学习态度和自信心的培养来实现。
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中国人学英语难的三大原因
中国人学英语为什么会这么难，学了多年也还是听不懂、说不了、单词记不住，中国人的英语为什么久学不会？
英语一点都不难学，全世界都承认英语是最简单的语言，在美国、英国，三岁的小孩就会讲英语，五岁的小孩则可以讲一口流利的英语，就连美国、英国的傻子、弱智都会讲没有语法错误的傻话英语，英语怎么可能是难学的语言呢？
中国人近百年来学不会英语，不是因为英语难学，也不是因为中国人不用功，更不是因为中国没有英语环境，而主要是因为中国人学英语当中存在三大问题，这三大问题是造成中国人学英语难的主要原因。
第一大问题是学英语基本功的问题和两大步骤的问题，第二大问题是学英语工具的问题，第三大问题是学英语的错误习惯和错误认识的问题。
首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。
学习任何东西都可以分成两大步骤，第一步是基本功的学习，第二步是基本功的发挥和运用，且基本功的学习最为重要。
基本功就像一座大楼的地基一样，是大楼的基础。
盖大楼的第一步是先打好地基，学
会一种复杂能力的第一步是先学会基本功。
比如要学会弹钢琴，最重要的第一步是要先学会乐理、乐谱、指法等弹钢琴的基本功，等到基本功过关后才能学会弹奏复杂的钢琴乐曲；又比如要学会舞蹈专业，第一步是要先学弯腰、踢腿、劈叉、跳跃、翻跟头等舞蹈专业的基本功，等到基本功过关后才能学会复杂的舞蹈动作。
学英语也是同样道理，也应该分两大步，第一步是学英语的基本功，第二步是学复杂的基本功运用。
英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，英语的运用是听说读写四大能力。
中国人学英语多年来最大的问题，是没有发现英语的基本功是什么，因而在整个学英语的两大步骤中，缺少了最重要的第一步，即缺少了基本功的学习。
中国人学英语一上来就是听说读写，一下子就听说读写了多少年，却怎么也学不会听说读写，又不知道问题出在哪里。
中国人从来就没有想到过英语的基本功是什么，也不知道缺少了基本功会造成什么后果。
其实母语人学会母语也是走过了基本功学习和听说读写学习两大步骤，只不过这两大步骤是混合在一起不知不觉地进行的。
母语人表面上只学母语的听说读写，好像没有什么其他步骤，但其实母语人的听说读写中暗含着母语基本功的学习，只不过母语人自己感觉不出来。
母语人不知不觉学会了母语的基本功，因此母语人讲不出自己母语的基本功是什么。
而学外语的人就应该清清楚楚地知道学外语要分基本功学习和听说读写学习两大步骤，并且最重要的第一步是扎扎实实地学好外语的基本功。
表面上看，我们过去似乎也学过英语的语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，其实大大不然，我这里所说的四大基本功，是经过多年研究后重新发现和重新定义的四个全新概念，这四大基本功不仅更科学、更完整、更系统，而且还改进了以往同类概念中存在的诸多问题。
比如语音的学习，不仅包括音标的学习，还包括发声方法学习、口腔发声部位的学习，8大语调的学习、变速发音的学习和国际音标的改进；比如词汇的学习，不仅学习单词的意思，还要学习单词的组成方法和记忆方法，特别是要学习快步英语所提出的英语单词的“发音记忆法”；再比如语法的学习，不仅要学习以往以用词为主的“微观语法”，还要学习以造句为主的“宏观语法”，学习英语句子的组成结构；语言风格则是中国人目前还不十分清楚的内容，但它却十分重要，不了解英语的语言风格，即使你认识再多的英语单词，背下了再多的英语句子，也难以了解和认识英语，难以彻底学会英语。
因此我所说的四大基本功，是全新的概念，需要从头理解和学习。
第二说学英语的工具的问题。
即使中国人发现了学英语基本功的问题和两大步骤的问题，下决心学会英语的四大基本功，也难以做到，因为中国人多年来所使用的学英语工具（如国际音标、语法书、英语字典等等）有十分严重的缺陷，这些缺陷导致了中国人根本就没有办法学会英语的四大基本功。
比如
字典上的英语音标是近似的，用这种近似音标难以学会准确的英语发音；比如英语语法书中的很多概念是有缺陷的，用这些有缺陷的概念很难学会语法；比如国际音标不包括卷舌音，用国际音标没法学会美国英语的发音等等。
这些缺陷都是由历史的原因造成的，不发现和改正这些工具上的缺陷，中国人学英语就会受到学习工具的严重干扰和制约，使学英语的道路上充满困难。
关于目前学英语工具的各种缺陷，我在后面的答疑中会详细讲解。
第三说错误习惯和错误认识的问题。
中国人多年来凭直觉学英语，不知不觉中形成了数不清的错误习惯和错误认识，这些错误的习惯和认识好像是一个个陷阱，使中国人在学英语的道路上一不小心就会误入歧途。
比如应试英语教育就是一个最大的历史性错误，它每年造就几百万的“聋哑”英语大学生，导致学英语的彻底失败。
再比如中国人忽视英语发音的学习，认为英语发音好不好无所谓，这导致英语学习的极大困难；再比如中国人将听说读写分开学习，这也是一个致命性错误。
听说读写就像是一个汽车的四个轮子，要么一起跑，要么全停下，不可能一个轮子跑，其它三个轮子停下。
再比如中国人误认为“全外教”授课就可以学好英语，却没有发现外教们根本不懂什么是英语的基本功，他们除了陪你练练口语外，别的根本做不了什么。
再比如中国人背英语单词只记“形”而不记“音”、误认为大量背课文就可以提高英语、误认为没有环境就没
法练习口语、误认为只要出国呆上几年就可以攻克英语……等等，这些都是错误的习惯和认识。
不改正这些错误的习惯和认识，中国人学英语就总会往错路上走，即使知道了学英语的正确方向和步骤，也难免不受错误习惯的干扰，难免不走弯路。
以上三大问题，是造成中国人学英语难的根本性原因，它使中国人学英语实际上多年来一直处于一种高度迷茫的状态，导致英语越学越难，越来越学不会，而且越来越走入一种灾难性状态，即长时间学英语，耗费大量人财物力，却收获甚微。
中国人要想走出目前学英语的困境，走出长久以来学英语的迷茫状态，就必须从根本原因抓起，发现以上三大问题，解决这三大问题。