21课与朱元思书问答题答案
专题21 与朱元思书(练)-2015-2016学年八年级下册语文同步精品课堂(基础版)(解析版)
一、积累运用1．下列说法错误的一项是（）（3分）A．上文（即《与朱元思书》）选自《艺文类聚》。
作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。
原文题目中的“书”即书信，它是古代的一种文体。
B．文中“窥谷忘反”一句中的“反”，现在写作“返”，意为返回，这是文言文的通假字现象；句中的“窥”是看的意思，而今义是偷看，这是文言文的古今异义现象。
C．“负势竞上，互相轩邈”是文言句式中的省略句，省略主语“高山”，即“（高山）负势竞上，互相轩邈”；“风烟俱净，天山共色”是骈句，而“水皆缥碧，千丈见底”是散句。
D．“皆生寒树”句中的“寒”，是“使人看了感到有寒凉之意”的意思，这是形容词的使动用法；“好鸟相鸣”与“君子好逑”句中“好”意思不同，分别是“美丽的”、“喜欢”。
【答案】B考点：理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
二、阅读短文回答问题与朱元思书（12分）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
2．解释下面加点词的含义。
（ 2分）从流飘荡（）猛浪若奔（）3．下列加点词，意义相同的一项是（）（ 2分）A.一百许里/杂然相许B.猿则百叫无绝/天下独绝C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰D. 负势竞上/横柯上蔽4．翻译下列句子。
（ 4分）①负势竞上，互相轩邈。
②经纶世务者，窥谷忘反。
5．请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。
（ 2分）山“奇”水“异”6．下面表述不正确的一项是（）（ 2分）A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。
初中八年级语文题库 21与朱元思书课文语段阅读题及答案
一、阅读下面短文，回答问题风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释加粗的字。
（1）一百许里：（2）从流飘荡：（3）横柯上蔽：（4）在昼犹昏：2、下面句中含有通假字的是（）A．千丈见底 B．有时见日C．窥谷忘反 D．泠泠作响3、用现代汉语翻译下列句子。
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。
第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。
5、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。
写一则100字左右的笔记。
【参考答案】1、（1）左右，不定数。
（2）跟随。
（3）树枝。
（4）如同。
2、BC3、（1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
（2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
4、富春江山水奇山异水天下独绝清急富春江两岸群山5、这一句主要写人们在奇景中的感受。
这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气奋发。
那些只顾追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看看这雄奇的景象，也会被它吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。
21 与朱元思书答案
21 与朱元思书（1）给下列加点的字注音。
水皆缥．碧（）急湍．甚箭（）泠．泠作响（）千转．不穷（）鸢．飞戾天（）经纶．世务（）互相轩邈．．（）嘤．嘤成韵（）窥．谷忘反（）横柯上蔽．（）猛浪若奔．（）直视无碍．（）2．掌握下列重点词语。
（1）解释下列加点的词语。
风烟俱．净（全）天山共色．．（一样的颜色）从．流飘荡（顺）一百里许．（表示大约的数量，上下，左右）直视无碍．．（毫无障碍）急湍甚箭．．（甚于箭）负．势竞上．．（凭借）（争着）（相上）争高直指．．（笔直地向上）千百．．作响（形容水的清越）．．成峰（泛指无数）泠泠好鸟相鸣．．（互相和鸣）鸢飞戾．天者（至）望峰息．心（使…平息）经纶世．．．务者（筹划）（政务）横柯．上蔽．（树木的枝干）（遮蔽）疏条交映．．（互相掩映）（2）解释下列各组多义词。
绝：上：①天下独绝（绝妙）①负势竞上（向上）②猿则百叫无绝（停止）②横柯上蔽（在上面）3.指出下列句中的通假字，并解释。
①蝉则千转不穷转通啭鸟叫声②窥谷忘反反通返返回4.解释下列句中词类活用的现象。
①猛浪若奔奔用法：动词作名词意义：飞奔的马②互相轩邈轩用法：形容词作动词意义：向高处邈形容词作动词向远处③负势竞上上用法：名词作状语意义：向上5．翻译句子风烟俱净，天山共色。
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。
横柯上蔽，在昼犹昏横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗。
6.文学常识填空《与朱元思书》的作者__吴均_____，是_南朝梁______代文学家。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“_吴均体_________”。
7.课文填空（1），千丈见底。
游鱼细石，。
急湍甚箭，。
（2）泉水激石，；好鸟相鸣，。
蝉则千转不穷，。
22.五柳先生传1、给下列词注音：嗜．酒( )辄．尽( )吝．情( ) 短褐．( )箪．食( )汲．汲( ) 欤．( )黔 ( )俦 ( )2.文学常识填空（1）本文作者是_陶渊明________，又名_陶潜______，字__元亮_____，号__五柳先生_______，我国_____东晋_____时期诗人、__文学家_______家。
带答案21,22,23问答题
《与朱元思书》简答题1．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？答：(1)作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
(2)表现了作者寄情山水，向往自然，厌弃世俗的思想。
2．本文的总领句是：奇山异水，天下独绝；（两句内容上概括了富春江山水的总体特征，结构上总领下文，情感上表达了对富春江山水的的赞美与喜爱之情。
）本文的主旨句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3．“从流飘荡，任意东西”表现了作者怎样的情感？答：表达了作者面对富春江美景的陶醉，自由，潇洒，无拘无束的情态。
4．赏析句子“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”。
答：运用正面描写与侧面烘托相结合的方法和夸张的修辞手法，写出了江水清澈透明的特征，表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。
5．“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。
答：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上。
6．《三峡》中与“急湍甚箭，猛浪若奔”异曲同工的语句是：虽乘奔御风，不以疾也。
7．富春江“山之奇”具体表现在哪里？答：高峻，陡峭，连绵，茂密，静谧，和谐，美妙，充满生机与活力，欣欣向荣。
8．“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
”这句化静为动，毛泽东《沁园春雪》中运用相同手法的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
9．赏析句子“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
”答：运用拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了山的高峻、陡峭、连绵的形貌特征，展现了大自然富有生命的活力，生机勃勃，欣欣向荣，表现了作者对大自然欣赏和赞美之情。
10．赏析“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。
答：（1）运用以声衬静的手法，写出了大自然的静谧、和谐、美妙，充满生机与活力。
（2）作者用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地表达了作者对世俗的厌弃，对自然地向往之情。
《与朱元思书》复习新导纲答案 (1)
21、《与朱元思书》答案：一、1。
.俱：都共色：同样的颜色。
附于数词之后，表约数，相当于”光景””左右”。
独绝：；绝独一无二，到了极点。
独绝：；绝独一无二，到了极点。
急流的水使人看了感到有寒凉之意的树。
凭依(高峻的)形势，轩邈：争着向上这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展.轩，高；邈，远。
互相和鸣筹划、治理。
2、.①蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。
②那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来;那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
③横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。
稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
④紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。
⑤湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。
3、.奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
二、1.①树枝②同返，返回。
③青白色④凭借2.①从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的②这些高山凭借(高峻的)形势，都在争着往高处和远处伸展高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。
3.如：听觉：泉水激石┅┅嘤嘤成韵。
视觉：负势竞上┅┅千百成峰。
写出了大自然的美给人以和谐之美，同时也使大自然充满了生机与活力。
4.表达了作者鄙弃名利的思想感情。
三、1.①(马一样)飞奔②向上③停止④鱼【评分】4分。
每小题1分。
2.①治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返②苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
【评分】4分。
每小题2分，意思对即可。
3.奇异22、《五柳先生传》答案：一、1.何处到……去；每每，总是喜好对精神实质有所领会急切追求的样子推究；代词，指五柳先生类安然自若的样子使……欢乐2.①五柳先生安闲沉静，不好言谈，也不羡慕荣华利禄。
《与朱元思书》知识点和学案答案
第 21 课《与朱元思书》知识点一、《与朱元思书》的作者是吴均，南朝梁文学家。
二、要点词语1、俱净：全、都，消失的树。
形容树密而绿“转”通“啭”，鸟喊声2、从：顺，随14、负：依靠 15 、竞：争着23、鸢：一种凶狠的鸟3、任意：听任，听任16、争高：争相竞高23、戾：至。
24 、息：停息4、共色：同样的颜色17、轩：高，这里做动词用，25、经纶：筹备5、自：从6、至：到26、反：通“返”，返回向高处伸展。
7、许：来，表示约数27、柯：树木的枝干18、邈：远，这里做动词用，8、独绝：唯一无二韵：和睦悦耳的声音向远处伸展9、缥碧：青白色19、激石：冲击岩石穷：穷尽绝：隔离10、甚箭：比箭还快20、作：发出11、若奔：像飞驰的马21、相鸣：相互和鸣12、皆：都22、千转：千，表示多。
13、寒树：令人看了有寒意三、译文1 段：没有一丝儿风，烟雾也完整消失，天空和群山是同样的颜色。
（我坐船）跟着江流飘扬，时而偏东时而偏西。
从富阳到桐庐的一百来里（的水道上），奇山异水，唯一无二。
2段：水都是青白色，千丈之深的地方也能看见水底。
水底的游鱼和渺小的石子能够直接看究竟，毫无阻碍。
湍急的江流比箭还快，惊天动地像飞驰的马。
3段：江两岸的高峰上，全都生长着葱翠的树，显出一派寒意。
山峦依靠（高峻的）地势争着向上，忧如都在争着相互向高处和远处伸展，笔挺地向上，直插云天，形成无数山岳。
（山间）的泉水冲击着岩石，泠泠地发作声响；漂亮的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和睦悦耳。
蝉长久不断地叫着，猿不断地啼着。
全力追求名利的人，看到这些雄奇的山岳，就会停息热中于功名利禄的心；治理政务的人，看到这些优美的山谷，（就）恋恋不舍。
横斜的树枝在上面遮盖着，即便在白日，也像傍晚时那样惨淡；稀少的枝条相互掩映，有时能见到阳光。
四、问答题1、第一段先写什么？后写什么？最后一句在全文中起什么作用？先写“风烟俱净，天山共色”从远景着笔，作静态描绘；再写“从流漂荡，任意东西”不单写出了江流委宛 ,随山形而变，更表现了作者沉醉于美景的悠闲自得之感，是动向描绘；最后以“奇山异水，天下独绝”八个字归纳了一百余里旅行途中所见之美，领起全篇。
语文初二下人教新资料第21课(与朱元思书)习题精选及解析
语文初二下人教新资料第21课(与朱元思书)习题精选及解析基础训练1、给以下加黑字注音。
急湍〔〕泠泠〔〕缥碧〔〕轩邈〔〕横柯〔〕嘤嘤〔〕鸢飞戾天〔〕〔〕好鸟相鸣〔〕2、解释以下加黑的词。
〔1〕风烟俱净〔〕〔2〕缥碧〔〕〔3〕泠泠作响〔〕〔4〕轩邈〔〕〔5〕经纶世务〔〕〔6〕直指〔〕〔7〕任意东西〔〕〔8〕横柯〔〕3、以下句子中没有通假字的一项为哪一项〔〕。
A、蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。
B、经纶世务者，窥谷忘反。
C、鸢飞戾天者，望峰息心。
D、疏条交映，有时见日。
4、以下句中加黑词在文中的意思与现代汉语不相同的一项为哪一项〔〕。
A、自富阳至桐庐一百许里。
B、夹岸高山，皆生寒树。
C、风烟俱净，天山共色。
D、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
5、以下句子中加黑词的用法属于使动的一项为哪一项〔〕。
A、奇山异水，天下独绝。
B、水皆缥碧，千丈见底。
C、游鱼细石，直视无碍。
D、鸢飞戾天者，望峰息心。
6、省略句能够补充进去省略的词。
认真判断，明显属于省略句的一项为哪一项〔〕。
A、千丈见〔于〕底。
B、猿那么百叫〔于〕无绝。
C、急湍甚〔于〕箭。
D、任意〔于〕东西7、以下句子中没有使用修辞方法的一句是〔〕。
A、水皆缥碧，千丈见底。
B、急湍甚箭，猛浪假设奔。
C、经纶世务者，窥谷忘反。
D、蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。
8、按提示及相关内容用原文填空。
〔1〕写水清澈的句子是：_____________________________〔2〕用工整对偶写水流之急的句子是：____________________________〔3〕点明游览路线的一句是：____________________________〔4〕总领下文的一句是：____________________________〔5〕赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句是：____________________________〔6〕写出光与影交相辉映的一句是：____________________________9、翻译以下句子。
21课与朱元思书问答题答案
21课与朱元思书问答题答案21.《与朱元思书》阅读文章，完成下列题目。
（1）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
（2）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.“与朱元思书”中“书”指的是书信，作者是吴均，南朝梁（朝代）文学家。
2.本文主要写了什么内容？请试着加以概括。
本文主要写了自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。
3.划分本文结构，概括段落大意。
第一段总领全篇，点名“奇山异水，天下独绝”;第二段、第三段分写，紧承上文，具体而细致地分别描写异水和奇山。
4.总领全文的句子：奇山异水，天下独绝。
5.“从流飘荡，任意东西。
”一句表现了作者怎样的心情？表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。
6.第（2）段中，从侧面描写表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
7.文章第二段写富春江水，请概括其两个特点。
清澈；湍急。
8.第（2）段中，“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙：“虽乘奔御风不以疾也"。
7.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句来。
“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
”9.文章细腻地描绘了富春江哪些景物？文章写了风烟、天山、水流、游鱼、细石、急湍、猛浪、夹岸、寒树、清泉、小鸟、鸣蝉、哀猿、横柯、疏条等景象。
10.第（3）段中，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，把“水流、鸟鸣、蝉鸣、猿啼”四种声响都集中在一起，组成了一部美妙的“大自然交响曲”。
11.本文第三段从视觉和听觉两方面写山景，这样写有什么表达效果？加深感受，使人如同身临其境。
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21.《与朱元思书》
阅读文章，完成下列题目。
（1 ）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
（2 ）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
（3 ）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1•“与朱元思书”中“书”指的是书信，作者是吴均,南朝梁（朝代）文学家。
2. 本文主要写了什么内容？请试着加以概括。
本文主要写了自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。
3. 划分本文结构，概括段落大意。
第一段总领全篇，点名“奇山异水，天下独绝”；
第二段、第三段分写，紧承上文，具体而细致地分别描写异水和奇山。
4. 总领全文的句子：奇山异水，天下独绝。
5•“从流飘荡，任意东西。
”一句表现了作者怎样的心情？
表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。
6. 第（2）段中，从侧面描写表现水清澈的句子是: 游鱼细石，直视无碍。
7. 文章第二段写富春江水，请概括其两个特点。
清澈；湍急。
8. 第（2）段中，“急湍甚箭，猛浪若奔” 一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙：“虽乘奔御风不以疾也”。
7.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句来。
“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
”
9. 文章细腻地描绘了富春江哪些景物？
文章写了风烟、天山、水流、游鱼、细石、急湍、猛浪、夹岸、寒树、清泉、小鸟、鸣蝉、哀猿、横柯、疏条等景象。
10. 第（3）段中，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，把“水流、鸟鸣、蝉鸣、猿啼”四种声响都集中在一起，组成了一部美妙的“大自然交响曲”。
11. 本文第三段从视觉和听觉两方面写山景，这样写有什么表达效果？
加深感受，使人如同身临其境。
12. 作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
”这一段山水到底“奇”在哪里，“异” 在哪里（1）山的“奇”：
①山的高峻、秀丽：体现在“夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰” 的句子中。
②山的幽静：体现在“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”的句子中。
③山上林茂荫浓：体 ________
（2）水的“异”：
①水是青白色的：体现在“水皆缥碧”中。
②水是清澈的：体现在“千丈见底•游鱼细石，直视无碍”中句子。
③水流是湍急的：体现在“急湍甚箭，猛浪若奔”句子中。
13•你喜欢富春江两岸的“奇山”，还是富春江的“异水”，请说出你喜欢的理由。
喜欢“奇山”，幽深而不失情趣，空寂而不失生机。
喜欢“异水”，水清见底，水流湍急。
14. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 一句中“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”各指什么人？这句话表达了作者怎样的思想感情。
（1）分别指追逐名利的人和热衷于官场的人。
（2）__________
15. 写景要注意调理。
本文是按照怎样的顺序来描写景物的？
本文按先总后分的顺序来描写景物的：第一段总写富春江奇特秀丽的景色。
下文就紧扣“奇山异水”来写；第二段先分写“异水”，运用比喻和夸张将富春江“异水”形象的表现出来；第三段写“奇山”：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
16. 本文在描绘景色时，手法多样。
请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。
① __________________________________________________________________________________________________ 直视无碍”。
② __________________________________________________________________________________________________ 急湍甚箭，猛浪若奔”。
17. 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
”似是多余。
对此你有何看法？
有点多余，按照借景抒情类的文章，景已充分描绘，情也已自然流露，文章亦可结束了。
18. 下列诗词句中所表达的情感与本文最接近的一项是（A）
A. 采菊东篱下，悠然见南山。
B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D. 谁道人生无再少？门前流水尚能西。
19. 下面对本文分析不正确的一项是（_D ____ ）
A. 本文是吴均写给友人的一封信。
信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B. 本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读起来很有韵味。
C. 本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝。
”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼” 统召全文。
D. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。
20. 本文是一篇山水小品，请从积累的古诗中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写山的诗句：①千山鸟飞绝，万径人踪灭。
②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
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写水的诗句：①白日依山尽，黄河入海流。
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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