春秋战国时期的人才选拔制度
高二历史必修1上册第5课 中国古代的官员选拔与管理 知识点
第5课中国古代的官员选拔与管理一、官员选拔1、西周至春秋：贵族世代垄断高官形成贵族政治(世卿世禄制)2、春秋战国：举荐和军功爵制3、秦朝：“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习律令而为官4、汉代：察举制（重点考察被推举着在乡里的舆论评价和为官能力），察举分常科和特科。
①作用：察举制为两汉政权选拔了大批人才。
但容易任人唯亲，荐举人和被荐人形成小集团。
②积功劳为官和征辟制也是两汉选拔制度的重要补充。
5、魏晋南北朝时期：九品中正制（1）选官方式：①在各州、郡设置大中正、中正，由本籍在中央任高官的人担任。
②中正根据家世、道德和才能评定士人，分为九等，写出评语,称“状”。
获得资品的士人，由吏部授官。
（2）影响：①选官权收归中央，加强了中央集权；一定时期内起到了选贤举能的积极作用。
②后随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能，激化了社会矛盾，形成“上品无寒门，下品无势族”的局面。
6、隋唐：科举制确立（1）特点：科举以分科考试选拔人才，分为制举和常举。
（2）考试合格只是取得为官的资格，还需吏部选拔后方可正式任官。
（3）影响：积极:①促进社会重学风气的形成；②扩大了用人范围，扩大（封建王朝的）统治基础，提高官员文化素质；③打破世家大族对仕途的垄断，促进了社会稳定；④将选官用人权集中到中央，加强中央集权。
消极：①考试内容以儒学经义为主，维护专制统治。
明清科举制僵化，八股取士，禁锢思想，考四书五经。
扼杀人的创造性，不利于科技发展。
②重视才能，轻视品德。
③官本位，学而优则仕。
7、元朝：部分保留了蒙古传统方式选官；科举制：1314年恢复，时断时续。
元朝科举录取人数不多，科举出身者在官员队伍中的人数比例也不高。
8、明清：科举制加强，走向废除（1）形式：明清科举考试分为乡试、会试与殿试三级。
（2）考生：参加考试的主要是国子监和府、州、县学的学生。
（3）考试范围：只考四书五经，不允许考试发挥个人见解。
9、1905年废除科举制。
我国历史上的人才选拔制度和影响
一、我国历史上的人才选拔制度人才的选拔和任用是为政之本。
在我国通过一定形式选拔、考核并发现、培养和使用人才的做法早在先秦时期就已出现。
在原始社会，选贤任能成为推举首领的主要方式在氏族社会曾长期存在。
“能者”，是指有某项发明或专长者；“贤者”是指用氏族的传习衡量，品德高尚者。
原始社会末期，被推举为联盟首领的接班人，除了才能出众，其道德高尚也是被考虑的重要因素。
夏商西周是我国奴隶制国家由诞生到发展直至鼎盛的时期。
这一时期的人才选拔制度，诸如兴办官学选才制、“乡兴贤能”制、贡士制、世卿世禄制等，主要是采取世卿世禄制。
在这种制度下，只有王公贵族子弟才能世代为官。
春秋战国和秦汉时期主要实行“察举征辟制”。
察举制是通过地方官的考察、推荐，将一些符合朝廷要求的人才推荐出来，供朝廷直接任用或经过一定形式的考核再加以任用。
所谓征辟制，就是皇帝直接下诏“征召”人才为官和政府行政长官自行“辟除”（聘任）属员制度。
征辟者无需考核即被授予高官。
察举制度和征辟制度，虽然比夏商西周的“世卿世禄”制有进步，也选拔出了一大批德才兼备善于治国的人才，但由于缺乏客观的人才选拔的标准，加上有荐举权的官吏营私舞弊，滥用职权，以至于出现了“权贵子弟多以人事得举，而贫约守志者常以穷退见遗”[①]的现象。
甚至出现“举秀才，不知书，察孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”的反常现象。
这首古谚谣深刻揭露和无情嘲讽了荐举制的弊端。
这种现象到魏晋南北朝实行“九品中正制”时发展到了极端。
魏晋南北朝时期的人才选拔制度，比汉代多了一条以推荐考核为选官途径的“九品中正制”。
它是在对东汉察举制的反思与损益的基础上创设的，但在其实际操作过程中，选举大权几乎全部被盘踞朝廷的士族高官所垄断，而品第士人的标准也就逐渐舍弃才德，不论贤愚，专讲家世门第。
南北朝后期，察举制实施的重心开始向考试方面转移，依靠门资选士的九品中正制已不能适应社会发展的要求，出现了“上品无寒门，下品无士族”的腐败局面。
古代人才选拔制度排序
中国古代人才选拔制度的演变及影响一、世卿世禄制夏商周时期是中国古代人才选拔制度的早期阶段，此时的人才选拔主要依赖于血缘关系。
世卿世禄制是指通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。
这种制度在中国历史上绵延了将近千年，虽然在一定程度上限制了人才的多样性和流动性，但同时也为中国古代政治制度的发展奠定了基础。
二、军功制、养士制和客卿制春秋战国时期，随着社会经济文化的发展和阶级关系的变化，原来处于社会下层的士”(包括军士) 逐渐成为一支新的社会力量，在各个阶级关系中发挥出越来越大的作用。
这时，出现了三种新的选拔制度：军功制、养士制和客卿制。
军功制是根据军功的大小相应授予一定的官职;养士制则是诸侯和贵族将有才干的非贵族身份的人供养起来，任命他们处理事务;客卿制则是以门客为卿，类似现代意义上的引进人才”,委以重任。
这些制度的出现打破了传统贵族垄断政治的局面，为更多有才干的人提供了机会，同时也促进了不同文化之间的交流和融合。
三、察举征辟制汉朝时期，中央集权得到了进一步加强，儒学也成为了官方的正统思想。
为了选拔人才，汉朝采用了察举征辟制。
察举制是针对孝廉、秀才、明经、贤良方正四个方面来选拔人才，主要通过考察推举来确定官员的任命。
征辟制则是皇帝因赏识某人的才华而破格重用。
这些制度为汉朝的政治、经济、文化等方面的发展提供了重要的人才支持，同时也为后世的人才选拔制度提供了借鉴和启示。
四、九品中正制魏晋南北朝时期，九品中正制成为了主要的选拔制度。
九品中正制是指地方行政部门设置中正”,对当地人物的德才进行评定，区别高下列为九等。
中正所评定的品级，成为授官的依据。
由于中正官职为世家大族所垄断，选官任人唯看门第家世，出现了上品无寒门，下品无士族”等级森严的局面。
这种制度在一定程度上加剧了社会的不平等和动荡，也为后来的科举制所取代。
五、影响中国古代的人才选拔制度经历了多个时期的演变和发展，每个时期都有着独特的选拔制度和操作方式。
中国古代选官制度演变总结
中国古代选官制度演变总结一、西周至春秋在西周和春秋时期，选官制度主要基于血缘关系和世袭制度。
贵族子弟通过继承权和血缘关系获得官职，而平民则几乎没有机会进入官场。
这种制度的优点是稳定性和忠诚度，但限制了人才的广泛参与和社会的公平性。
二、春秋战国春秋战国时期，随着周王室的衰落和诸侯争霸的加剧，世袭制度逐渐瓦解。
各国开始重视实用人才，因此出现了“客卿”、“食客”等制度，允许外来人才担任官职。
这种制度促进了人才流动和社会的公平性，但仍然存在人才选拔的局限性和不稳定性。
三、汉代汉代实行察举制，由地方官员推荐有才能的人选，经过考试和考察后录用为官。
这种制度在一定程度上打破了血缘关系和世袭制度的限制，扩大了人才选拔的范围。
然而，随着时间的推移，察举制逐渐被世家大族所控制，使得人才选拔的公平性受到挑战。
四、魏晋南北朝魏晋南北朝时期，九品中正制成为主要的选官制度。
该制度将人才分为九品，由地方官员推荐人才，中央进行考试和考察后录用。
虽然这种制度在一定程度上提高了人才选拔的标准和质量，但随着时间的推移，世家大族对九品中正制的控制越来越严重，使得普通人难以进入官场。
五、隋唐至清末隋唐时期开始实行科举制度，这是中国古代选官制度的重大变革。
科举制度通过公开考试和竞争选拔人才，为普通人提供了进入官场的机会。
科举制度的优点在于公平性和广泛性，使得人才选拔更加合理和有效。
然而，随着时间的推移，科举制度也逐渐被世家大族所控制，考试内容和形式逐渐僵化，限制了人才的创新和发展。
总的来说，中国古代选官制度经历了多个阶段的演变和发展。
从世袭制度到察举制、九品中正制再到科举制度，这些制度的变革反映了不同时期的社会需求和政治环境的变化。
然而，无论是哪种选官制度，都存在一定的优点和局限性。
在人才选拔的过程中，如何保持公平性和广泛性、促进人才的创新和发展仍然是古代选官制度面临的挑战。
春秋战国选官制度
春秋战国选官制度春秋战国时期是中国历史上一个重要的时期，它是从公元前770年到公元前221年的时段。
这段时期因为国家齐鲁强盛起来，中国的形式政府也发生了很大的变化。
一个重要的变化是选官制度的出现。
在春秋战国时期，政府逐渐形成了一个相对独立的行政机构，主要的职责是管理国家的日常事务。
选官制度就是在这个背景下发展起来的。
在选官制度中，任命官员的最高机构是君主，他们根据人才来选拔官员。
这里的人才主要指的是具备良好的素质和能力的人。
在选拔过程中，君主首先会收集和分析各种信息，如个人的品德、学问、才能等，然后根据分析的结果来选择合适的官员。
在选官制度中，各种考试和选拔活动被广泛采用。
为了达到选拔官员的目的，政府引入了一系列的考试制度。
这些考试的方式包括了笔试、口试、实际技能考核等等。
最终，通过这些考试选出的考生将成为官员。
此外，各个国家还为有才能和雄心壮志的人提供了学习和培训的机会。
君主会为他们提供资金和资源，帮助他们充实自己的知识和能力。
这样一来，这些人就能成为未来的官员。
选官制度的引入使得政府的管理更加科学、高效和公平。
首先，选官制度注重素质和能力的考核，而不是基于血缘或者财富的。
这样一来，政府选出的官员往往能够胜任自己的职责，为国家的繁荣和稳定做出积极的贡献。
其次，选官制度能够激发人们的积极性和创造力。
在这个制度下，人们知道只有通过努力和成绩才有机会成为官员，这激发了他们的工作热情和动力。
同时，政府通过提供学习和培训的机会，帮助人们不断提升自己的能力和素质。
最后，选官制度也促进了官员的稳定性和廉洁性。
因为通过考试选拔出来的官员往往是有才华和专业知识的人，他们更加具备忠诚和责任感。
如果有官员出现违法失职的情况，政府还可以通过考试等方式对其进行惩罚和调整。
总的来说，春秋战国时期的选官制度是中国政府制度的一个重要变革。
它通过考试和选拔活动来选拔官员，注重素质和能力的考核，激发人们的积极性和创造力，促进官员的稳定性和廉洁性。
中国古代选官制度变迁历程及影响
我国古代选官制度变迁历程及影响一、选官制度的起源我国古代的选官制度可以追溯到两千多年前的春秋战国时期。
当时，我国处于分裂状态，各国为了加强自身国力，开始实行选拔人才的制度。
这种选拔人才的制度在当时主要体现在军事上，各国为了选拔出优秀的将领，常常采取考试或者选拔出战功卓著的士兵晋升为将领。
这种选拔制度逐渐演变成了后来我国的科举制度。
二、科举制度的兴起隋朝时期，科举制度首次在我国历史上正式出现。
这一制度建立起了一个比较完整的官员选拔渠道，成为我国古代选拔官员的主要方式。
科举制度逐渐成为社会上升途径的主要渠道，大大开启了贤能之士获得重用的渠道。
这一制度在唐代达到鼎盛，对于我国古代政治、文化、社会发展产生了巨大影响。
三、科举制度的衰落然而，科举制度也逐渐显露出了一些弊端。
由于科举制度的存在，社会上层阶级对于优秀人才的垄断，使得社会出现了封建专制的现象。
科举制度也限制了官员的素质和能力，导致了官员队伍的。
这些问题逐渐使得科举制度逐渐衰落。
四、选官制度的再次变革随着时代的变迁，近代我国开始接受西方的先进制度和文化，科举制度在清末的废除之后，我国开始大力倡导科学、民主、自由的制度和理念。
新的选拔官员制度逐渐建立，包括考试、面试、综合评定等多种方式。
这一制度的建立，使得我国官员队伍的素质和能力得到了提升，对于我国的政治、经济和文化发展都产生了积极的影响。
五、选官制度对我国的影响我国古代选官制度的变迁不仅对我国自身产生了深远的影响，也在世界范围内产生了一定的影响。
我国古代的科举制度对于世界其他国家选拔官员产生了一定的启发作用，影响了世界上其他一些国家的选拔官员制度。
随着科举制度的衰落和选官制度的再次变革，我国的政治文化也向着现代化、国际化的方向迈进，为我国的现代化建设奠定了一定的基础。
六、个人观点和总结我国古代的选官制度变迁历程无疑是一个漫长而复杂的过程。
从春秋战国时期的雏形，到隋唐科举制度的兴盛，再到近代的变革，我国的选官制度经历了风风雨雨，对我国古代政治、文化、社会产生了深远的影响。
中国古代科举制度
科举制度科举制度是中国历史上延续时间最长的制度之一。
它与古代的教育制度和官吏制度（俗称官制）构成封建社会三位一体的人才制度。
科举是一种历史现象，它能在历史上产生、发展，直至消亡，有它深刻的历史原因。
尽管它本身存在很多弊端，并且在发展中产生了许多腐败现象，但不能不承认，它也为封建国家发现和选拔了不少人才，其中有相当多的人为社会进步和民族发展作出了杰出的贡献。
从不拘资历、以才取人这一点上，科举也有它的可取之处。
一、科举制以前的选士制度春秋战国以前，由于奴隶主贵族把持政权，官吏的选拔主要实行“世卿世禄制”，即奴隶主贵族凭借血统关系，子孙世代做官，国君不能随意任免，选士做官只是一种辅助手段而已。
到了春秋时期，由于社会经济文化的发展和阶级关系的变化，士的数量越来越多，士的作用也越来越重要，到管仲为相的齐桓公时代，已形成“士、农、工、商”四个阶层，士位居第一。
各国为了政治和军事上的竞争，纷纷招贤纳土，就像燕昭王筑黄金台广招贤才那样；贵族和士大夫们为了提髙自己的威望，也纷纷开门养士，就像孟尝君、信陵君、春申君、平原君那样，有的多达千人，其中不乏各式各样的人才。
因此，这时实行的选士制度是“客卿制”，即将相重臣往往从下层军士或平民中选拔，只要他们有一技之长，能够解决君主或其他统治者迫切需要解决的问题，他们就可以登上政治舞台一展才干。
由秦及汉，进入封建集权时代，统治阶级需要大批为它效命的人才，所以到汉代，扩大了选拔的范围。
其基本办法有两种：一是察举，二是征辟。
所谓“察举”，就是由公卿、列侯和地方郡守等髙级官员经过考察把所谓品德髙尚、才干出众的人才推荐给朝廷，由朝廷授予他们官职：察举的对象主要是官府的属吏和地方学校的学生；察举的科目有“贤良方正”（能直言极谏者）、“秀才”（才能优秀者）、“孝廉”（孝敬廉洁者）、“明经”（通晓经义者）。
对被举荐的人员，朝廷有时也要进行考试，方法是由皇帝提出政治或经义方面的问题，称为“策问、然后把这些问题按难易程度分为甲、乙等科，由被举荐者抽选答对，称为“射策”或“对策”。
春秋战国的选官制度
春秋战国的选官制度
春秋战国的选官制度经历了从世袭制到察举制和军功授爵制的变化。
在春秋时期，选官制度以世袭制为主，即以血缘关系为基础，官员大多从贵族子弟中选拔。
这种制度维护了奴隶主贵族的利益，但随着时间的推移，世袭制逐渐被军功授爵制所取代。
在战国时期，由于各国变法和社会政治经济形势的变化，军功授爵制逐渐成为选官的主要方式。
这种制度以才能和军功为标准，为有才能的人提供了晋升的机会。
到了汉代，察举制逐渐成为主流选官制度。
察举制以德行、学问、法令、谋略等为标准，由地方官员推举人才，经过考察后择优录用。
这种制度为两汉政权选拔培养了大批人才，但同时也存在官员举荐时任人唯亲、滋生腐败的现象。
总体来说，春秋战国的选官制度经历了从世袭制到军功授爵制和察举制的变化，这种变化反映了当时社会政治经济形势的变化和统治者的需要。
同时，这种制度也为后世中国的官员选拔和管理提供了重要的借鉴和参考。
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春秋战国时期的人才选拔制度
一、历史背景：
春秋战国时期是我国社会历史大变革时期。
1、经济上：铁器的使用和牛耕的推广，标志着社会生产力
的显著提高，封建经济得到了进一步发展，生产力的飞跃
引起了生产关系的革命，井田制（公田）逐渐被封建土地
私有制所取代，并最终通过各国变法确立了下来。
2、政治上：诸侯争霸战争破坏了奴隶制的旧秩序，给人民
带来了灾难和痛苦，但战争的结果加快了统一进程，促进
了民族融合，也加快了变革的步伐，随着新兴地主阶级力
量的壮大，他们在各诸侯国先后开展了变法运动，新的封
建制度终于建立起来。
3、文化上：经济的发展，推动了科学技术的进步；社会的
变革，促成了思想的空前活跃和文学艺术的繁荣。
二、具体制度：
以荐举制和养士制为主，并与考选制、世官制、军功制、客卿制等制度并存。
1、荐举制
含义：国君及高级官员个人推荐优秀人才任官。
标准：德、才
特点：被荐举之人来自社会各阶层；伯乐式的选才法。
典型例子：齐国”三选制”(乡选→官选→君选)
意义：开辟了下层人士的渠道，对打破世族世官、世卿
世禄制有一定的积极意义。
2、养士制
含义：由政府或高官豢养一批具有特殊知识或技能的士人
作为人才储备，为己所用。
标准：才
特点：士人出身不同且不受国家的限制；言论自由；待遇优厚。
典型例子：齐国的稷下学宫(官方养士)、”战国四君子”(私
人养士)
意义：打破了血缘宗族关系。
3、考选制
含义:在官吏系统内由低级官吏选拔为高级官吏的一种选才制度。
标准:德才、政绩、民意好（“胜其任者处官，不胜其任者废免”）
特点:在考核制的基础上逐渐发展起来并与之相结合。
意义:成为激励官员的重要手段和选择官员的途径，为优秀人才的成长环境创造了良好的环境。
4、军功制
含义:春秋战国时期因战功而入仕、按照作战功劳大小赏给爵位和官职的制度。
标准:战功
特点:
典型例子：秦的二十级军功爵位制
意义:打破了世族世官制，为普通平民提供了入仕途径；不仅发现、选拔了一大批优秀人才，而且对于提高军队战斗力和国家竞争力发挥了重要作用。