2013年辽阳教师招聘考试笔试教综练习题
[职业资格类试卷]2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/b2c7153ca6c30c2258019e1d.png)
[职业资格类试卷]2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）真题试卷一、单项选择题1 孔子是教育平等的首创者，针对这一想法，他的论述为( )。
（A）因材施教（B）有教无类（C）性相近，习相远（D）禁于未发2 一个国家整个教育制度中最主要的和最核心的部分是( )。
（A）学校教育制度（B）教育方针（C）教育经费控制（D）教育行政管理3 我国正式实施的第一个现代学制是( )。
（A）壬寅学制（B）壬戌学制（C）癸卯学制（D）六三三学制4 决定教育领导权的是( )。
（A）生产力的发展水平（B）政治经济制度（C）文化传统（D）科学技术5 在人的发展中居于主导地位，起主导作用的是( )。
（A）遗传因素（B）环境因素（C）教育因素（D）人的主观能动性因素6 美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这体现了人的发展观中的( )的观点。
（A）多因素论（B）外铄论（C）心理起源论（D）内发论7 教育制度的建立、教育内容的选择，以及教育过程所采用的方法和手段，都必须按照教育目的去进行，这体现了教育目的的( )。
（A）导向功能（B）选择功能（C）激励功能（D）评价功能8 向学生传授健身知识、技能，增强学生的自我保健意识，增强学生意志力，这是( )的要求。
（A）德育（B）智育（C）体育（D）劳动技术教育9 各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求是( )。
（A）教育制度（B）教育规律（C）教育目的（D）教育系统10 教师社会地位的最直观表现是( )。
（A）社会作用（B）经济待遇（C）政治地位（D）职业权利11 在教育过程中，教师不能完全照搬他人的模式或方法，而应结合自己的学生、教材及本人特点来借鉴，并加以运用，也就是说“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有( )的特点。
（A）复杂性（B）示范性（C）协作性（D）创造性12 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
[职业资格类试卷]2013年辽宁省教师公开招聘考试(中学音乐)真题试卷汇编.doc
![[职业资格类试卷]2013年辽宁省教师公开招聘考试(中学音乐)真题试卷汇编.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/291c1c3cb52acfc788ebc91d.png)
[职业资格类试卷]2013年辽宁省教师公开招聘考试（中学音乐）真题试卷汇编一、单项选择题1 下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( )。
（A）迁移性原则（B）普遍性原则（C）整体性原则（D）生理适宜原则2 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
（A）陶冶法（B）锻炼法（C）说服法（D）榜样法3 直观是理解知识的起点，是学生由不知到知的( )，是知识获得的首要环节。
（A）转折（B）升华（C）起点（D）开端4 ( )是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
（A）改革高考制度（B）改革对教师的评价体制（C）更新教育观念、转变教育思想（D）提高教师的社会地位5 学生渴望充分发挥自己的潜能，希望越来越成为自己所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。
根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。
（A）自我实现的需要（B）尊重的需要（C）求知的需要（D）审美的需要6 《沂蒙山小调》其旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌总称为“小调”，但是其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的( )风格。
（A）民谣（B）童谣（C）山歌（D）信天游7 被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是( )。
（A）王洛宾（B）冼星海（C）聂耳（D）黄自8 《阿尔波拉达》是管弦乐《西班牙随想曲》的第( )乐章。
（A）一（B）二（C）三（D）四9 华尔兹来源于( )。
（A）美国（B）意大利舞剧（C）墨西哥（D）德国、奥地利民间10 “三一律”是欧洲( )戏剧的创作法则。
（A）文艺复兴（B）古典主义（C）浪漫主义（D）现实主义11 圭多创造的六声音阶是( )。
（A）dol re mi fa sol la（B）dol re mi fa sol la si（C）ut re mi fa sol la（D）ut re mi fa sol la si12 我国第一部音乐史著作是( )。
2013年全国小学教师招聘考试教育学综合试卷及参考答案八
2013年全国小学教师招聘考试教育学综合试卷及参考答案八一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。
每小题2分，共30分。
)1.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。
A.教学大纲B.教科书C.课程计划D.课本2.国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是( )。
A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民3.当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是道德教育的( )。
A.认知模式B.体谅模式C.模仿模式D.家教模式4.在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目标中的( )。
A.终极目标B.近期目标C.中期目标D.远期目标5.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种( )。
A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.反映论的观点6.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。
A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感7.把教育学设置为大学正式的一门课程，最早始自德国哲学家( )。
A.柏拉图B.赫尔巴特C.康德D.梅依曼8.现代教育发展的根本性的社会动力是( )。
A.科技进步B.生产力发展水平C.政治需要D.产业革命9.小学阶段，德育内容主要在( )中得以体现。
A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会10.著名心理学家赞可夫卓有成效地研究的课题是( )。
A.一般发展B.最近发展区C.教学与发展D.儿童认知发展11.下列体现循序渐进教学原则的是( )。
A.温故而知新B.不陵节而施C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之12.不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是( )。
A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养13.德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )标志着规范教育学的建立。
辽阳教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试与答案解析
辽阳教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试与答案解析一、单选题1．对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其（）A.知识水平B.敬业精神C.教学水平D.教学风格答案：：B解析：：爱岗敬业是教师职业的本质要求，题干中教师认真辅导学生是爱岗敬业的具体体现。
2．下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。
A.但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《伪君子》——法B.司汤达——《红与黑》——法狄更斯——《双城记》——英C.屠格涅夫——《一个地主的早晨》——俄海明威——《老人与海》——美D.肖洛霍夫——《静静的顿河》——苏联伏尼契——《牛虻》——爱尔兰答案：：C解析：：《一个地主的早晨》是列夫·托尔斯泰的作品。
3．宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有( )。
①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》③张衡发明的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④答案：：C解析：：张衡是汉朝人，可排除。
4．油画《开国大典》的作者是（）A.罗工柳B.罗中立C.徐悲鸿D.董希文答案：：D解析：：油画《开国大典》的作者是董希文。
5．我国古代有五行之说，指的是( )。
A.青、黄、赤、白、黑B.仁、义、礼、智、信C.金、木、水、火、土D.宫、商、角、徵、羽答案：：C解析：：六经论五行者，始见于《尚书?洪范》，日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。
”6．瓶画(器皿上的彩绘)《狄俄尼索斯航海》是古希腊（）时期的作品。
A.几何形风格B.东方风格C.黑色人像D.红色人像答案：：C解析：：由瓶画(器皿上的彩绘)来看，古希腊绘画大致可分为四个时期：几何形风格时期、东方风格时期、黑色人像时期与红色人像时期。
其中，《狄俄尼索斯航海》是古希腊黑色人像时期的作品。
7．（）制造出世界上第一台工业机器人，使得机器人的历史真正开始。
[职业资格类试卷]2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/4f9b944b0912a21615792970.png)
（B）教育应在发展的前面
（C）学习和指导的最佳期限
（D）模仿是重要的学习来源
三、简答题
27简述课堂教学互动的小组活动策略，并列举出它的具体形式有哪些。
四、论述题
28论述教师在教学过程中，可以利用哪些条件帮助和促进学生理解知识。
（A）听觉编码
（B）相似联想
（C）复述
（D）接近联想
5 “情人眼里出西施”是一种( )。
（A）刻板印象
（B）首因效应
（C）性别印象
（D）光环效应
6表示个体智力在年龄组中所处位置的是( )。
（A）离差智商
（B）比率智商
（C）百分等级
（D）标准分数
7精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是( )。
（A）不承认潜意识层面心理活动的存在
（A）生理需要
（B）生长性需要
（C）社会需要
（D）缺失性需要
24表象的作用包括( )。
（A）积累理性知识
（B）从感知向思维过渡的桥梁
（C）为想象提供素材
（D）创造新形象
25一题多解能培养学生的( )。
（A）逻辑思维
（B）辐合思维
（C）发散思维
（D）求异思维
26维果茨基提出教育教学与心理发展关系的几个重要问题是( )。
21行为主义心理学派的代表人物有( )。
（A）桑代克
（B）华生
（C）巴甫洛夫
（D）斯金纳
22关于动机的说法中正确的有( )。
（A）动机是在需要的基础上产生的
（B）个体产生动机由内驱力决定
（C）动机水平与效果不是直线关系，而是呈倒U形曲线关系
（D）完成比较复杂的课题，其最佳的动机水平为高动机强度
2013年 辽宁 辽阳 教师招聘考试 笔试 教育综合 真题答案解析
2013年辽阳市教师招聘考试试题卷一、单项选择（共100道小题，下列各小题备选答案中，只有一个正确答案，请选出正确答案，并在答题卡上将题号后的对应字母涂黑。
）1.世界上最早的教育学专著是（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《礼记》2.教师教的方法和学生学的方法构成了（）A.预习方法B.教学方法C.复习方法D.评价方法3.提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”方法方针的教育家是（）A.蔡元培B.黄炎培C.陈鹤琴D.陶行知4.学生在学习过程中起（）A.主导作用B.主体作用C.客体作用D.指向作用5.教师在从事教育，教学活动中所应遵循的行为规范指的是（）A.教师的工作态度B.教师的职业道德C.教师的教学方法D.教师的教育观念6.教学过程的中心环节是（）A.感知知识B.理解知识C.巩固知识D.运用知识7.“十年树木，百年树人“，说明教育具有（）A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性8.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则？（）A.启发性B.因材施教C.直观性D. 导向性9.“学高为师，身正为范”体现了教师工作的（）A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性10.知行统一的德育原则是遵循（）而提出来的A.德育过程是对学生知.情.意.行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D.德育过程是长期的.反复的.逐步提高的过程11.教师的根本任务是（）A.教师育人B.教学C.班级管理D.道德教育12.中国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培13.在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）A.演示法B.讲授法C.练习法D.情景教学法14.“拔苗助长”，“陵节而施”违背了人身心发展的（）A.阶段性规律B.顺序性规律C.不平衡规律D.差异性规律15.德育工作的基本途径是（）A.班主任工作B.政治课教学C.思想政治课和其他学科教学D.党支部共青团少先队活动16.决定教育永恒性的是教育的（）A.目的B.内容C.方法D.功能17.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（）A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式18. 学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（）A.思想政治素质B.道德素质C.文化素质D.生理素质19. 教育的直接目的是（）A.促进人的身心发展B.培养“四有”新人C.促进社会的发展D.培养人的生存能力20. 做好班主任工作的前提和基础是（）A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作21. 教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的A.政治B.生产力C.文化D.军事22. 在教育过程中教师如果用简单粗暴.讽刺挖苦的做法来处理问题就违背了()原则.A.知行统一B.发扬积极因素克服消极因素C.正面教育积极疏导D.尊重信任与严格要求相结合23.“金字塔形”的等级制教育制度属于（）A.网络教育B.学校教育C.社会教育D.大众教育24. “给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生.律师.艺术家.大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。
2013年辽宁特岗教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析
12013辽宁特岗教师招聘考试真题一 单选1分/题 1.教育具有广义和狭义之分，狭义的教育是指()A 家庭教育家庭教育B 社会教育社会教育C 学校教育D 社区教育社区教育2.能够为培养一定规格人才，实现一定教育目的提供基本保障的是（）能够为培养一定规格人才，实现一定教育目的提供基本保障的是（）A 教育规律教育规律B 教育内容教育内容C 教育原则教育原则D 教育模式 3.班级集体教学的提出者是（）班级集体教学的提出者是（）A 福禄贝尔福禄贝尔B 杜威杜威C 洛克洛克D 夸美纽斯 4.提出“不愤不启不悱不发”的教育家是（）提出“不愤不启不悱不发”的教育家是（）A 孔子B 孟子孟子C 荀子荀子D 老子老子5、《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是（）《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是（）A 废科举，兴学校废科举，兴学校B 黑拙百家黑拙百家 独尊儒术独尊儒术C 中学为体，西、学为用D 思想自由思想自由 兼容并收兼容并收 6教师职业素质的核心是（）教师职业素质的核心是（）A 教师的专业精神教师的专业精神B 教师的职业道德C 教师的研究能力教师的研究能力D 教师的业务素质教师的业务素质7、教师不是使用工具去影响劳动的对象，而是用自己的言行去直接影响学生，所以教师的劳动特点就是具有强烈的（）劳动特点就是具有强烈的（）A 艺术性艺术性B 知识性知识性C 示范性D 指导性指导性8、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）A 活动课程活动课程B 隐性课程隐性课程C 显性课程显性课程D 综合课程 9、校本课程开发的主题是（）、校本课程开发的主题是（）A 校长校长B 教师C 教研员教研员D 科研人员科研人员10、体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）、体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）A 17世纪世纪B 18世纪世纪C 19世纪世纪D 20世纪 11、教师上课前的准备工作是（）、教师上课前的准备工作是（）A 备课B 上课上课C 复习复习D 考试考试12、在某项教育计划或方案结束后，对其最终成果进行的评价是（）、在某项教育计划或方案结束后，对其最终成果进行的评价是（）A 相对评价相对评价B 绝对评价绝对评价C 总结性评价D 形成性评价形成性评价13、班集体首选是一个社会，它是（）、班集体首选是一个社会，它是（）A 正式组织B 非正式组织非正式组织C 合法组织合法组织D 现金组织现金组织14、班队文化形成的基本条件是（）、班队文化形成的基本条件是（）A 班队成员的人际关系班队成员的人际关系B 班队成员的人文素质班队成员的人文素质C 班队成员的个性特D 班队成员的心里素质班队成员的心里素质 15、比较好的家庭教养模式是（）、比较好的家庭教养模式是（）A 权威型和专断型权威型和专断型B 权威型和民主型C 权威型和放任型权威型和放任型D 权威型和体验型权威型和体验型16、按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况，均衡搭配，编入各个平行班的分班是（）个平行班的分班是（）A 随即编班随即编班B 能力编班能力编班C 年龄编班D 混合编班混合编班17、马克思主义认为、培养和造就全面发展的人的唯一方法和途径是（）、马克思主义认为、培养和造就全面发展的人的唯一方法和途径是（）A 教育与生产劳动相结合B 学校教育和家庭教育相结合学校教育和家庭教育相结合C 课堂教学和课外活动相结合课堂教学和课外活动相结合D 教师指导和学生自学相结合教师指导和学生自学相结合18、学生学习的基本形式是（）、学生学习的基本形式是（）A 课前预习课前预习B 课堂学习C 课后复习课后复习D 课后作业课后作业19、脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的反映是（）、脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的反映是（）A 思维思维B 记忆记忆C 感觉感觉D 知觉 20、那些与生俱来的有机体的构造、那些与生俱来的有机体的构造、形态、形态、感觉器官和神经系统等方面的解剖生理特征指的是（）是（）A 遗传素质B 生理发展生理发展C 生长发育生长发育D 生理结构生理结构21、人的注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上，人的注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上，是注意在时间上的特征，是注意在时间上的特征，指的是（） A 、注意的广度、注意的广度 B 、注意的转移、注意的转移 C 、注意的分配、注意的分配D 、注意的稳定 22、小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的情景，这是（）、小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的情景，这是（）A 、无意想象、无意想象B 、有意想象C 、再造想象、再造想象D 、创造想象、创造想象23、多次吃过梅子的人，多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，当他看到梅子的时候也会流口水，当他看到梅子的时候也会流口水，这是他再曾经吃过梅子流口水的这是他再曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，这是（）基础上完成的，这是（）A 、条件反射B 、无条件反射、无条件反射C 、有意注意、有意注意D 、无意注意、无意注意24、个性特征中的核心特征是（）、个性特征中的核心特征是（）A 、能力、能力B 、气质、气质C 、性格D 、意识、意识25、反复玩弄手指，摇摆头部，走路时不断的数电线杆等行为是（）、反复玩弄手指，摇摆头部，走路时不断的数电线杆等行为是（）A 、多动行为、多动行为B 、强迫行为C 、冲动行为、冲动行为D 、孤僻行为、孤僻行为26、个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的紧张状态和情绪反应是（）情绪反应是（）A 、焦虑、焦虑B 、应激、应激C 、挫折D 、恐惧、恐惧27、提出“最近发展区”概念的学者是（）、提出“最近发展区”概念的学者是（）A 、赞科夫、赞科夫B 、乌申斯基、乌申斯基C 、马卡连科、马卡连科D 、维果茨基 28、加法的学习促进乘法的学习，这是（）、加法的学习促进乘法的学习，这是（）A 正迁移B 负迁移负迁移C 逆向迁移逆向迁移D 顺向迁移顺向迁移29、奥苏泊尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度，奥苏泊尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度，把意义学习分为符号学习、把意义学习分为符号学习、把意义学习分为符号学习、概概念学习和（）念学习和（）A 操作学习操作学习B 知识学习知识学习C 技能学习技能学习D 命题学习 30、青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，使他们感觉使他们感觉自己是个大人了，与儿时的“我”不同了，产生了（）自己是个大人了，与儿时的“我”不同了，产生了（）A 理智感理智感B 成人感C 道德感道德感D 稳定感稳定感二、多选题31、我国新课程改革中实行的国家课程标准的主要内容结构包括（）、我国新课程改革中实行的国家课程标准的主要内容结构包括（）A 、前言B 、课程目标C 、内容标准D 、实施建议E 、术语解释（附录） 32、制约教育制度的因素包括受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平以及（）、制约教育制度的因素包括受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平以及（） A 、政治 B 、 经济 C 、 文化 D 、人口、人口 E 、管理、管理33、备课过程包括、备课过程包括A 、备管理、备管理B 、备教材C 、备学生D 、备教法E 、备教具、备教具34、影响教师专业发展的因素包括、影响教师专业发展的因素包括A 、个体环境因素B 、组织环境因素C 、自主发展因素D 、之前与入职教育因素E 、教师生活制度、教师生活制度35、国家对教师的管理制度主要包括（）、国家对教师的管理制度主要包括（）A 、教师资格证制度B 、教师交流制度、教师交流制度C 、教师评价制度D 、教师培训制度E 、教师生活制度、教师生活制度36、课堂问题行为的控制策略有（）、课堂问题行为的控制策略有（）A 、消退策略B 、暗示策略C 、直接纠正策略D 、交往、交往E 、惩罚 37、属于智力因素的有（）、属于智力因素的有（）A 、观察力B 、记忆力C 、想象力D 、思维力E 、注意力 38、步卢姆认为教育目标也是学习的结果，就此他把学习分为（）、步卢姆认为教育目标也是学习的结果，就此他把学习分为（）A 、认知学习B 、情感学习C 、技能学习D 、操作学习、操作学习E 、过程学习、过程学习39、人的身心发展规律有（）、人的身心发展规律有（）A 、发展速度的适应性、发展速度的适应性B 、发展速度的不平衡性C 、身心发展的差异性D 、身心发展的顺序性E 、身心发展的阶段性 40、表象的特征有、表象的特征有A 、矛盾性、矛盾性B 、形象性C 、概括性D 、可操作性E 、阶段性、阶段性三、判断 每题1分41 素质教育是全面发展教育的目标或落实，全面发展教育是素质教育的内容或途径。
辽阳教师招聘教师资格证《小学综合素质》教师考试题答案
辽阳教师招聘教师资格证《小学综合素质》教师考试题答案一、单选题1．吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。
吴老师的做法说明他关注（）。
A.学生发展的可变性B.学生发展的个别差异性C.学生发展的阶段性D.学生发展的不均衡性答案：：B解析：：吴老师针对每个学生的不同而采取分层教学，即因材施教，体现了他关注学生发展的个别差异性。
2．在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。
A.教师B.教材C.学生D.社会需求答案：：C解析：：在以人为本的教育理念指导下，教育应以人的发展为出发点和基石，因为人是教育生成、教育行为存在的前提，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”，具体到教学实践中，教师要“以学生为本”。
因此本题选C。
3．小潘并非既懂德语又懂法语。
如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（）。
A.小潘懂德语但不懂法语B.小潘懂法语但不懂德语C.小潘既不懂德语又不懂法语D.如果小潘懂德语，小潘一定不懂法语答案：：D解析：：正确答案为D项，并非……既……又，说明否定的是两个条件同时成立，换句话说，这两个条件中只有一个条件是成立的，如此题就应该是，如果小潘懂德语，那他就不懂法语；如果小潘懂法语，那他就不懂德语。
所以答案D项是正确的。
4．教师尊重家长的正确方式方法是( )。
A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系，及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D.让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生答案：：B解析：：A C选项都有责怪家长的意思，D选项违背了教师不能体罚学生的法律规定，只有B选项才是尊重家长的方式，对于学生的教育需要教师与家长及时沟通。
5．表达贝多芬“亿万人民团结起来大家相亲相爱”欢乐理想的乐曲（）。
A.第九交响曲B.第六交响曲C.第五交响曲D.第三交响曲答案：：A解析：：《第九交响曲》一共四个乐章，它被大多数人认为是贝多芬交响曲的最高成就。
2013辽宁省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库(完整版)
1、行政案件的审判权由( )独立行使。
A.人民法院B.审判员C.合议庭D.审判委员会2、物质的惟一特性是( )。
A.多样性B.统一性C.运动性D.客观实在性3、辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指 ( ) A.事物中好的方面和坏的方面的组合B.抛弃C.纯粹的否定D.既克服又保留4、现阶段，我国处在社会主义初级阶段，这是邓小平同志和我们党对当代中国( )的科学判断。
A.基本情况B.基本矛盾C.基本国情D.基本任务5、文艺复兴兴起于( )。
A.意大利B.英国C.法国D.西班牙6、感性认识与理性认识的区别是（） A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗包含的哲学道理是( ) A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势8、感性认识与理性认识的区别是（） A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验9、发展的实质是( )A.事物量的变化B. 一切变化和过程C. 新事物的产生和旧事物的灭亡D. 事物范围的扩大10、人类最基本的实践活动是（）A.物质生产活动B.科学实验C. 处理社会关系的活动D.艺术表演11、下面( )是政府非常设机构。
A.国家审计署B.省计委C.国家扶贫办公室D.县建委12、在唯物辩证法的方法论体系中，居于核心地位的方法是( ) A.归纳演绎方法B.分析和综合方法C.矛盾分析方法D.抽象和具体的方法13、不同的人对同一事物所见所思往往各不相同，这说明( )。
A．意识是主体的自由创造 B．意识不受认识客体的制约 C．意识受主体状态的影响 D．意识的内容和形式是主观的14、我国《刑法》对于未遂犯的处罚原则是( )。
2013辽宁省教师资格证考试《综合素质》考试题库
1、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式2、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激3、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式4、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐5、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程7、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外8、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象10、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品11、我国学校一般实行( )负责制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年辽阳教师招聘考试笔试教综
练习题
1.下列不属于知觉基本特性的是( )
A.知觉的选择性
B.知觉的规律性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
2.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是( )
A.感觉
B.视觉
C.色觉
D.知觉
3.客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是( )
A.知觉
B.感觉
C.思维
D.想像
4.在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )
A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
5.在嘈杂的环境中，人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的( )
A.理解性
B.整体性
C.选择性
D.恒常性
6.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了( )
A.知觉的整体性
B.知觉的恒常性
C.知觉的理解性
D.知觉的不变性
7.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的( )
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
8.看书时，用红色笔划出重点是利用知觉的( )
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
9.人们在对整体的知觉和对部分的知觉上( )
A.前者优于后者
B.前者劣于后者
C.两者没有差别
D.两者相辅相成
10.在刺激作用停止后，在较短的时间内保留的感觉现象属于( )
A.感觉对比
B.感觉适应
C.同时对比
D.感觉后效
11.漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉( )特征。
A.选择性
B.恒常性
C.理解性
D.整体性
12.无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把国旗看作是鲜红色的，这是知觉的( )
A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性
13.关于错觉的说法正确的是( )
A.错觉是对客观事物不正确的感觉
B.错觉产生的原因是由于个人心理的原因
C.错觉不存在个体差异
D.错觉是可以通过主观努力来纠正的
14.在观察中，善于迅速发现事物重要特征的品质称为观察的( )
A.目的性
B.客观性
C.精细性
D.敏锐性
15.老师带领学生学生参观博物馆，观看前人创造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代史及文明史。
这种教学形式是( )
A.实物直观
B.模像直观
C.语言直观
D.形象直观
16.在教学生领会历史生活中，必不可少的( )教学形式
A.表象直观
B.模像直观
C.语言直观
D.形象直观
17.从信息加工的角度来看，记忆的最后一个阶段是( )
A.编码
B.提取
C.保持
D.加工
18.学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是( )
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
19.学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是( )
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
20.奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于( )
A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序性记忆
D.陈述性记忆
答案及解析
1.B【解析】知觉的规律性不属于知觉的基本属性。
知觉的基本特性有知觉的理解性、恒常性、选择性、整体性。
2.D【解析】此题容易混淆，一旦能认出某个事物时，就已经是知觉了，而不是感觉。
3.A【解析】本题考查听知觉的含义。
4.A【解析】越强烈的刺激越容易被选择知觉。
5.C【解析】知觉选择性即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。
从噪音的背景中区分出别人喊自己的名字属于知觉的选择性。
6.C【解析】知觉的理解性是指人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，理解了的事物即使它的细节改变还能进行再认。
7.C【解析】本题考查知觉理解性的含义。
8.A【解析】用红笔划出重点是为了使事物从背景中凸显出来，这是利用了知觉的选择性。
9.A【解析】对整体的知觉是优先于对个别的知觉的，这是由知觉的理解性决定的。
人们一般首先知觉整体从而识别事物，才对事物的细节进行知觉。
10.D【解析】在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。
在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像。
11.C【解析】从简单的特征中认识事物，是由于人们对事物存在过去的认识经验，这种受过去经验影响的对事物的认识称为知觉的理解性。
12.A【解析】知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。
在不同光线下虽然旗子的颜色存在差别，但是知觉的恒常性使人们看到旗子是红色的。
13.C【解析】错觉是对客观事物不正确的知觉，其产生的原因既有主观的，也有客观的，并且不可通过主观努力来纠正。
14.D【解析】本题考查观察敏锐性的含义，观察的敏锐性是指善于迅速发现事物重要特征的品质。
15.A【解析】本题考查实物直观的含义。
实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。
例如，观察标本、演示实验等。
16.C【解析】了解历史主要是靠记载的文献之类的信息，所以必不可少的是语言直观。
17.B【解析】本题考查信息加工观点下记忆的阶段，分别是编码、存储和提取。
18.C【解析】学生回答选择题的记忆活动是再认，回答填空和问答题时候的记忆活动是回忆。
19.D【解析】考查回忆的含义。
20.A【解析】本题考查情景记忆的含义，情景记忆是指人们根据时空关系对某一事件的记忆。