2016年春季新版浙教版八年级数学下学期4.2、平行四边形课件27
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八年级数学下册 第四章 平行四边形课件 (新版)浙教版

解:连结AC ∵正方形ABCD, ∴ AC 2AD,∠ACF=45°,
∠ECF=90° ∴∠ACE=∠ACF+∠ECF=135°
又∵CE= 2AD
∴CE=CA ∴∠E=∠CAF=(180-∠ACE÷2
=22.5° ∴∠BFE=∠E+∠ECF=112.5°
例4. 已知:如图,正方形ABCD中,Q在CD 上,且DQ=QC,P在BC上且AP=CD+CP, 求证:AQ平分∠DAP
AAAAAAAAAAA
D D D D DDDDDD D
B
C CCCCCCCCCC
(3)中心对称的性质:
①中心对称的两个图形是 全等形;
②中心对称图形的对称 点的连线通过对称中 心,并且被对称中心 平分。
【典型例题】
例1. 已知如图,在正方形ABCD的边CD上取一 点E,延长BC到F,使CF=CE,连结DF,BE并 延长交DF于G,求证:BG⊥DF
矩形
边
对边平行 且相等
对边平行 且相等
角
对角线
对称性
对角相等
两条对角线互相平分 中心对称
四个角 都是直角
两条对角线互相平分且相等 轴对称 中心对称
菱形
对边平行,四 条边都相等
对角相等
两条对角线互相垂直平分, 轴对称 每条对角线平分一组对角 中心对称
对边平行,
正方形 四条边
都相等
四个角 都是直角
等腰梯形
分析:由已知AP=CD+CP,可用截长补短法添辅助 线,即延长PC到E,使CE=CD,即可得证。
证明:延长AQ交BC的延长线于E ∵四边形ABCD是正方形 ∴AB=CD,AD∥BC,CD⊥BC,∠D=90° ∴∠D=∠ECD=90°
八年级数学下册 4.2 平行四边形(第1课时)平行四边形及其性质课件 (新版)浙教版PPT

3
平行四边形用符号“ ”表示, 例如: 平行四边形ABCD可记做“ ABCD ”.A NhomakorabeaB
C
D AB与CD,AD与BC叫做对边 AB与BC,AD与CD叫做邻边
∠A与∠C,∠B与∠D叫做对角 ∠A与∠B,∠C与∠D叫做邻角
4
有两块形状和大小完全相同的 直角三角板,你能拼出平行四边形 吗?试试看.
5
例:如图,已知四边形ABCD是平行四边形。 求证:∠A=∠C,∠B=∠D
1
AD ∥BC
D
A
D
DC ∥ AB
B
C
C
平行四边形的定义:
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
2
A
D
平行四边形几何语言表述
B
C
判定: ∵ AB∥CD, AD ∥BC
∴四边形ABCD是平行四边形
性质: ∵四边形ABCD是平行四边形
∴ AB∥CD, BC∥AD (即平行四边形的两组对边分别平行.)
3、已知平行四边形的最大角比最小角大100o , 那么平行四边形的各个内角的度数分别为 _4_0_o_、__1_4_0_o、__4_0_o_、__1_4_0_o .
8
畅谈
你能举例生活中平行四边形的应用吗?
9
10
11
12
13
拓展与延伸
学校买了四棵树,准备栽在花园里, 已经栽了三棵(如图),现在学校 希望这四棵树能组成一个平行四边 形,你觉得第四棵树应该栽在哪里?
D
FC
AE
B
方案设计:若你手中只有卷尺这一样工具,你能
设计一个满足上述条件的方案吗,使得道路AECF
的两条边AF、CE分别平分□ ABCD的两个对角16?
平行四边形用符号“ ”表示, 例如: 平行四边形ABCD可记做“ ABCD ”.A NhomakorabeaB
C
D AB与CD,AD与BC叫做对边 AB与BC,AD与CD叫做邻边
∠A与∠C,∠B与∠D叫做对角 ∠A与∠B,∠C与∠D叫做邻角
4
有两块形状和大小完全相同的 直角三角板,你能拼出平行四边形 吗?试试看.
5
例:如图,已知四边形ABCD是平行四边形。 求证:∠A=∠C,∠B=∠D
1
AD ∥BC
D
A
D
DC ∥ AB
B
C
C
平行四边形的定义:
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
2
A
D
平行四边形几何语言表述
B
C
判定: ∵ AB∥CD, AD ∥BC
∴四边形ABCD是平行四边形
性质: ∵四边形ABCD是平行四边形
∴ AB∥CD, BC∥AD (即平行四边形的两组对边分别平行.)
3、已知平行四边形的最大角比最小角大100o , 那么平行四边形的各个内角的度数分别为 _4_0_o_、__1_4_0_o、__4_0_o_、__1_4_0_o .
8
畅谈
你能举例生活中平行四边形的应用吗?
9
10
11
12
13
拓展与延伸
学校买了四棵树,准备栽在花园里, 已经栽了三棵(如图),现在学校 希望这四棵树能组成一个平行四边 形,你觉得第四棵树应该栽在哪里?
D
FC
AE
B
方案设计:若你手中只有卷尺这一样工具,你能
设计一个满足上述条件的方案吗,使得道路AECF
的两条边AF、CE分别平分□ ABCD的两个对角16?
平行四边形的概念 浙教版八年级数学下册课件(共27张ppt)

培优探究拓展练
12.如图,将平行四边形 ABCD 沿对角线 BD 进行折叠,折叠后 点 C 落在点 F 处,DF 交 AB 于点 E.
(2)判断 AF 与 BD 是否平行,并说明理由. 解:AF∥BD,理由如下: ∵∠EDB=∠EBD,∴DE=BE. ∵四边形 ABCD 是平行四边形,∴DC=AB.
整合方法提升练
10.如图,在▱ ABCD 中,∠B=∠AFE,EA 是∠BEF 的平分 线.求证:
(2)∠FAD=∠CDE.
整合方法提升练
证明:在平行四边形 ABCD 中, ∵AD∥BC,∴∠ADF=∠DEC. ∵AB∥CD,∴∠C=180°-∠B. 又∵∠AFD=180°-∠AFE,∠B=∠AFE, ∴∠AFD=∠C.在△ADF 与△DEC 中,由三角形的内角和定理,得 ∠FAD=180°-∠ADF-∠AFD,∠CDE=180°-∠DEC-∠C, ∴∠FAD=∠CDE.
夯实基础巩固练
4.如图,在▱ ABCD 中,CE⊥AB,E 为垂足,如果∠A=120°, 那么∠BCE 的度数是( ) A.80° B.50° C.40° D.30°
夯实基础巩固练
【点拨】因为四边形 ABCD 为平行四边形,所以 AB∥CD. 因为∠A=120°,CE⊥AB, 所以∠DCB=120°,∠ECD=90°. 所以∠BCE=∠DCB-∠ECD=120°-90°=30°.
培优探究拓展练
由折叠可知:DC=DF,∴DF=AB. ∴AE=EF,∴∠EAF=∠EFA. 在△BED 中,∠EDB+∠EBD+∠DEB=180°, 即 2∠EDB+∠DEB=180°, 同理在△AEF 中,2∠EFA+∠AEF=180°. ∵∠DEB=∠AEF,∴∠EDB=∠EFA,∴AF∥BD.
浙教版八年级下册 4.2 平行四边形性质 课件(共20张PPT)

∴ AB∥CD,AD∥BC (平行四边形的定义)
∴ ∠A+∠B=180° ∠C+∠B=180°
∠A+∠D=180° ∠C+∠D=180°
(两直线平行,同旁内角互补)
推论: 平行四边形邻角互补.
做一做 1.已知在□ABCD中,∠A=55°.求其余内角的度
数.
2.已知平行四边形相邻两条边的长度之比为3:2, 周长为20cm,求平行四边形各条边长.
新课讲解
验证 平行四边形的对角相等.
平行四边形的对边相等.
D
已知:如图,四边形ABCD是平行四边形,
C
求证:∠A=∠C,∠ABC=∠CDA.
AB=CD, AD=BC.
A
B
新课讲解
D
C
∵ 四边形ABCD是平行四边形
∴ ∠A=∠C,∠B=∠D.
A
B
(平行四边形的对角相等)
AB=CD,AD=BC.
(平行四边形的对边相等)
∴AD-AE=CB-CF 即 DE=BF
∵∠BAD=∠DCB,∠EAF=∠FCE (平行四边形对角相等)
∴∠BAD-∠EAF=∠DCB-∠FCE 即∠BAF=∠DCE
做一做
已知:如图,在□ABCD中,E是CD上一点,BE=BC.
求证:AD=BE,∠A=∠ABE.
DE
C
A
B
新课讲解 与三角形的稳定性相反,四边形具有不稳定性.
BE⊥AC,DF⊥AC,垂足分别为点E,F.
求证:BE=DF.
A
D
E
F
B
C
拓展提高
1.学校买了四棵树,准备栽在花园里,已经 栽了三棵(如图),现在学校希望这四棵树 能组成一个平行四边形,你觉得第四棵树应 该栽在哪里?
浙教版数学八年级下册《平行四边形及其性质》课件

探究新知
3.平行四边形的基本元素(边、角、对角线)
基本元素
主要内容
图示
边
邻边
和 , 和 , 和 , 和 ,共有四组.
.
对边
和 , 和 ,共有两组.
角
邻角
和 , 和 , 和 , 和 ,共有四组.
对角
和 , 和 ,共有两组.
1.平行线性质定理及推论
文字叙述
符号语言
图示
平行线的性质定理
夹在两条平行线间的平行线段相等.
∵直线 , , .
.
推论
夹在两条平行线间的垂线段相等.
∵直线 , , , .
.
说明 如果两条直线平行,那么一条直线上所有的点到另一条直线的距离都相等.
第4章 平行四边形
4.2 平行四边形及其性质
四边形的定义及表示方法.2.掌握平行四边形性质定理,并能用这些性质解决简单的几何问题.3.了解平行四边形的不稳定性及其实际应用.4.了解两条平行线间的距离的意义,能运用两条平行线间的距离的意义解决一些简单的实际问题.5.能用平行线的性质定理及其推论进行有关的计算或证明.
例4 [杭州上城区期末] 把直线 沿水平方向平移 得到直线 ,则直线 与直线 之间的距离( )
D
A.等于 B.小于 C.大于 D.小于或等于
[解析] 分两种情况:①若直线 与水平方向垂直,则直线 与直线 之间的距离为 ;②若直线 与水平方向不垂直,则直线 与直线 之间的距离小于 .
学习目标
知识点1 平行四边形的概念
1.平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
2.表示方法:平行四边形用符号“ ”表示,如图 ,平行四边形 可记做“
注意 : 表示平行四边形时一定要按顺时针或逆时针方向依次表示各顶点,不能打乱顺序,如图 中的平行四边形不能表示成 ,也不能表示成 .
3.平行四边形的基本元素(边、角、对角线)
基本元素
主要内容
图示
边
邻边
和 , 和 , 和 , 和 ,共有四组.
.
对边
和 , 和 ,共有两组.
角
邻角
和 , 和 , 和 , 和 ,共有四组.
对角
和 , 和 ,共有两组.
1.平行线性质定理及推论
文字叙述
符号语言
图示
平行线的性质定理
夹在两条平行线间的平行线段相等.
∵直线 , , .
.
推论
夹在两条平行线间的垂线段相等.
∵直线 , , , .
.
说明 如果两条直线平行,那么一条直线上所有的点到另一条直线的距离都相等.
第4章 平行四边形
4.2 平行四边形及其性质
四边形的定义及表示方法.2.掌握平行四边形性质定理,并能用这些性质解决简单的几何问题.3.了解平行四边形的不稳定性及其实际应用.4.了解两条平行线间的距离的意义,能运用两条平行线间的距离的意义解决一些简单的实际问题.5.能用平行线的性质定理及其推论进行有关的计算或证明.
例4 [杭州上城区期末] 把直线 沿水平方向平移 得到直线 ,则直线 与直线 之间的距离( )
D
A.等于 B.小于 C.大于 D.小于或等于
[解析] 分两种情况:①若直线 与水平方向垂直,则直线 与直线 之间的距离为 ;②若直线 与水平方向不垂直,则直线 与直线 之间的距离小于 .
学习目标
知识点1 平行四边形的概念
1.平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
2.表示方法:平行四边形用符号“ ”表示,如图 ,平行四边形 可记做“
注意 : 表示平行四边形时一定要按顺时针或逆时针方向依次表示各顶点,不能打乱顺序,如图 中的平行四边形不能表示成 ,也不能表示成 .
2016年春季新版浙教版八年级数学下学期4.2、平行四边形课件3

第 4章 4.2
平行四边形
平行四边形及其性质(第1课时)
Байду номын сангаас
平行四边形的概念 例1 已知:如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C, ∠B=∠D. 求证:四边形ABCD是平行四边形.
分析:四边形ABCD的四个内角之和等于360°,而 ∠A=∠C,∠B=∠D,所以∠A+∠B等于360°的一半, 即∠A与∠B互补,根据同旁内角互补,两直线平行, 可得AD∥BC,同理可得AB∥CD.
∴△ABC≌△CDA.
∴AB=CD,AD=BC. ∴四边形ABCD是平行四边形.
正答:∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°,且∠A=∠C, ∠B=∠D,∴AD∥BC,AB∥CD. ∴四边形ABCD是平行四边形. 错因:错解中,证明△ABC≌△CDA时,利用 AD∥BC证明了∠1=∠2,而AD∥BC则是因为四 边形ABCD是平行四边形,这样就犯了循环论证 的错误.
又∵AE平分∠BAD,∴∠BAE=∠DAE, ∴∠BAE=∠BEA,∴AB=BE. 当BE=4,EC=5时, AB=CD=4, ABCD的周长是26cm;当BE=5,EC=4时, AB=CD=5, ABCD的周长是28cm. 综上, ABCD的周长是26cm或28cm. 错因:点E在BC上的位置题目中并没有明确地说 明,即不清楚哪部分是4cm,哪部分是5cm,故 应分两种情况进行讨论.
例2 如图, ABCD中,DB=AB,∠C=70°, AE⊥BD于点E,求∠DAE的度数.
分析:由平行四边形的对角相等可得 ∠BAD=∠C=70°,利用“等边对等角”可得 ∠BDA=∠BAD,又根据条件可知△AED是直角三角形, 则由直角三角形两锐角互余可求出∠DAE的度数.
解:因为四边形ABCD是平行四边形, 所以∠BAD=∠C=70. 因为DB=AB, 所以∠BDA=∠BAD=70°. 又因为AE⊥BD, 所以∠AED=90°,所以∠DAE=20°.
平行四边形
平行四边形及其性质(第1课时)
Байду номын сангаас
平行四边形的概念 例1 已知:如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C, ∠B=∠D. 求证:四边形ABCD是平行四边形.
分析:四边形ABCD的四个内角之和等于360°,而 ∠A=∠C,∠B=∠D,所以∠A+∠B等于360°的一半, 即∠A与∠B互补,根据同旁内角互补,两直线平行, 可得AD∥BC,同理可得AB∥CD.
∴△ABC≌△CDA.
∴AB=CD,AD=BC. ∴四边形ABCD是平行四边形.
正答:∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°,且∠A=∠C, ∠B=∠D,∴AD∥BC,AB∥CD. ∴四边形ABCD是平行四边形. 错因:错解中,证明△ABC≌△CDA时,利用 AD∥BC证明了∠1=∠2,而AD∥BC则是因为四 边形ABCD是平行四边形,这样就犯了循环论证 的错误.
又∵AE平分∠BAD,∴∠BAE=∠DAE, ∴∠BAE=∠BEA,∴AB=BE. 当BE=4,EC=5时, AB=CD=4, ABCD的周长是26cm;当BE=5,EC=4时, AB=CD=5, ABCD的周长是28cm. 综上, ABCD的周长是26cm或28cm. 错因:点E在BC上的位置题目中并没有明确地说 明,即不清楚哪部分是4cm,哪部分是5cm,故 应分两种情况进行讨论.
例2 如图, ABCD中,DB=AB,∠C=70°, AE⊥BD于点E,求∠DAE的度数.
分析:由平行四边形的对角相等可得 ∠BAD=∠C=70°,利用“等边对等角”可得 ∠BDA=∠BAD,又根据条件可知△AED是直角三角形, 则由直角三角形两锐角互余可求出∠DAE的度数.
解:因为四边形ABCD是平行四边形, 所以∠BAD=∠C=70. 因为DB=AB, 所以∠BDA=∠BAD=70°. 又因为AE⊥BD, 所以∠AED=90°,所以∠DAE=20°.
浙教版八年级数学下册《平行四边形及其性质》课件
__1_0___
D
C
AE
B
利用面积相等求两平行线间的距离
生活万象
一位饱经苍桑的老人,经过一辈子的辛勤劳动,到
晚年的时候,终于拥了一块平行四边形的土地,由于年
老体弱,他决定把这块土地平均分给他的四个孩子,他
的三个儿子想出了三种方案,都认为自己是对的,你说
他们分得对吗?
老大
老二
老四 老三 老大
老二
老大
老四
老二 老三
老四
老二
老大 老三
老三
请你来帮忙
老反四过想来把想土一想地:分利成用相如同图的的四4张块小形纸状片如,能图不所能示拼, 你成能一个帮平他行想四想边办形法?吗?
?
老四
请你来帮忙
请你来帮忙
说一说,谈一谈 这节课你学到了什么?
小结
几个性质: 平行四边形的两组对边的性质是怎样的? 平行四边形的两组对角性质是怎样的?
平行四边形及其性质
生活万象
一位饱经苍桑的老人,经过一辈子的辛勤劳动,到
晚年的时候,终于拥了一块平行四边形的土地,由于年
老体弱,他决定把这块土地平均分给他的四个孩子,他
的三个儿子想出了三种方案,都认为自己是对的,你说
他们分得对吗?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老大
老二
老四 老三 老大
老二
老大
老四
老二 老三
老四
老二
老大 老三
老三
定理1:平行四边形的两组对边分别相等
几何语言:
D
C
∵ 四边形ABCD是平行四边形
A
B
∴ AB=CD,AD=BC.(平行四边形的对边相等)
在 ABCD中, AB=CD,AD=BC.(平行四边形的对边相等)
2016年春季新版浙教版八年级数学下学期4.2、平行四边形课件26
性质3:平行四边形的对角线互相平分
几何语言:
∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ OA=OC,OB=OD.(平行四边形的对角线互相平分) 在 ABCD中, OA=OC,OB=OD.(平行四边形的对角线互相平分)
练习1
已知O是 ABCD两条对角线的交点,
A O B C
D
59mm 若AC=24mm,BD=38mm,BC=28mm,则△OBC的周长为 _____
3cm<x<17cm
已知平行四边形ABCD中, AC、BD相交于点O, AB=8, 则以下两条线段长能作为平行四边形的对 角线的长的是( D ) A. 4, 12 B. 6, 8 C. 8, 26 D. 12, 20
有一块平行四边形的草地,学 校想在中间留一条小路,把它分成 面积相等的两块,请你来想想,可 以怎样分?有多少种分法?
∴OE=OF. 又∵ ∠BOE= ∠ DOF(对顶角相等) ∴ △OBE≌△ODF
1 OA, 2
OF=
1 OC(中点的定义) 2
例2
已知:如图, ABCD的对角线AC,BD交于点O. 过点O作直线EF,分别交AB,CD于点E,F。 求证:OE=OF D F
证明∵AB∥CD (平行四边形的对边平行)
A B 方案一C A B 方案四C
D
A
D
A
D
B方案三 C B方案二 C D D A D A
● ●
B 方案五C
B 方案六 C
……有无数种分法,分割线只要过对角线的交点
在上述问题中,欢欢看到草 地中间有一水井,为了浇水 的方便,欢欢建议我们经过水井修小路, 一样可以把草地分成面积相等的两部分, 同学们,你知道聪明的欢欢是怎么分的 吗?
4.2 平行四边形
平行四边形及其性质课件浙教版数学八年级下册
证明:如图,连接AC
∵AD∥BC,AB ∥ CD
∴∠1=∠2,∠3=∠4 又AC是△ABC和△CDA的公共边, ∴ △ABC≌ △CDA ∴AB=CD,AD=CD, ∠B=∠D
又∵∠1=∠2,∠3=∠4 ∴∠1+∠4=∠2+∠3 即∠BAD=∠DCB.
例2.不添加辅助线,你能否直接 运用平行四边形的定义,
证明其对角相等?
A
D
B
C
证明:∵AB∥DC
∠ABC+∠BCD=180°
AD∥BC
ห้องสมุดไป่ตู้
∴∠BAD+∠ABC=180°
∴∠BCD=∠BAD
同理 ∠ABC=∠ADC
例3.已知: ABCD,E,F是对角线AC上的两点,并且AE=CF,
求证: BE=DF.
证明:∵四边形ABCD是平行四边形, A E
∴ AB=CD,AB ∥ CD
解:在 ABCD中,AB=DC,AD=BC(平行
四边形的对边相等) ∵ AB=8,DC=8
D
C
又∵AB+BC+DC+AD=24, ∴AD=BC= (24-2AB)=4
A
B
3.在□ABCD中,∠A=150°,AB=8cm,BC=10cm,则S
□ABCD= 40cm2 .
提示:过点A作AE⊥BC于E,然后利用勾 股定理求出AE的值.
∴∠BAE=∠DCF.
B
F
D C
又∵AE=CF,
∴ △ABE≌ △CDF.
∴BE=DF.
例4 有一块形状如图 所示的玻璃,不小心把EDF部分打碎了,
现在只测得AE=60cm,BC=80cm,∠B=60°且AE∥BC、 AB∥CF,你能根据测得的数据计算出DE的长度和∠D的度
【全文】浙教版八年级数学下册第四章《平行四边形及其性质(2)》公开课课件(共16张PPT)
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2024/8/232024/8/232024/8/232024/8/23
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2024年8月2024/8/232024/8/232024/8/238/23/2024
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
O
B
F
C
1 1 又∵ OE= OA, OF= OC(中点的定义) 2 2
∴OE=OF.
又∵ ∠BOE= ∠ DOF(对顶角相等) ∴ △OBE≌△ODF(SAS)
(平行四边形的对角线互相平分)
2、如图,在 ABCD中,对角线AC,BD交于 点E,AC⊥BC,AC=4,AB=5,求BD的长。 A D 解:∵ AC⊥BC
4.2 平行四边形及其性质
温故知新
我们学过平行四边形有哪些性质?
定理 1 平行四边形的两组对边分别相等. A D
推论:
B C 夹在两条平行线间的平行线段相等. 夹在两条平行线间的垂线段相等.
合作探究,引入新课
为迎接“五一”旅游黄金周的到来,某风景区正 在精心“装扮”,静待佳客来临。打算在风景区的入
∴BC2=AB2-AC2=25=16=9(勾股定理)
∴ BC=3 ∵ 四边形ABCD是平行四边形
E
F
1 B C ∴CE= AC=2,BD=2BE 2(平行四边形对角线互相平分)
∴ BE BC 2 CE 2 13(勾股定理) ∴BD=2BE= 2 13
你还有别的方法吗?
3、如图,在 ABCD中,对角线AC,BDΒιβλιοθήκη ABC BAC 1800
OA=OC;OB=OD
小结:平行四边形的性质是证明线段相等和 角相等的重要依据和方法。
练一练
1、如图,在 ABCD中,AC与BD相交于点O, (1)若AC=18cm,BD=24cm,则AO= 9cm , BO= 12cm .
又若AB=13厘米,则△COD的周长为 34cm 。 (2)若△AOB的周长为30cm,
BD=38mm,BC=28mm,则△OBC的周长为_____ 59mm
A
O
D
B
4、已知O是 则BC=_____ 8
C
ABCD两条对角线的交点,若已知AB=
5,△OAB的周长比△OBC的周长短3,
如图所示,已知 ABCD和 EBFD的顶点 A、E、F、C在同一条直线AC上。请问:AE与 CF有何大小关系?请说明理由.
口处建一个形状如图所示的花坛
现在想在花坛里种上四种不同颜色的花并且这四种 把你的划分方案向大家展示一下好吗?
花正好将花坛分成面积相等的四块,你能帮忙划分吗?
想一想:平行四边形的对角线有什么关系?
折一折
平行四边形的对角线互相平分
证明命题:平行四边形的对角线互相平分
已知:如图,在
ABCD中,对角线AC,BD相交于点O.
A D
E
B
O
F
C
6、如图,四边形ABCD是平行四边形,AB=10,AD=8, DB⊥AD,求BC,CD及OB的长及 □ ABCD 的面积.
解;∵四边形ABCD是平行四边形
A
10
8
∟
D
O
∴BC=AD=8,CD=AB=10
B
在Rt△ADB中,AD=8,AB=10,
∴BD=
C
AB AD
2
2
=
∴OB=
AB=12cm,则对角线AC与BD的和是 36cm 。 2.如图:平行四边形ABCD中, AC、BD相交于点O,
AB=8, 则以下两条线段长能作为平行四边形的对角线
的长的是( D )
A. 4,
12
B.
6,
8
C. 8,
26
D. 12, 20
练一练
3、已知O是 ABCD两条对角线的交点,若AC=24mm,
S
1 BD=3 2
10 8
2
2 =6,
□ ABCD
BC AC 8 6 48
7、已知:如图, ABCD的对角线AC,BD交于点 O. 过点O作直线EF,分别交AB,CD于点E,F。 求证:OE=OF (平行四边形的对边平行) D F
证明∵AB∥CD ∴∠ODF=∠OBE
C
O A E B
D F D C F O A E B A F D O F A B C E D O A E B O B C
E
C
在这些图形中面积相等的图形有哪些?
D F C F O A E B C E O O F A B A E B A F D D C D O B C E
过对角线交点的任一条直线都将平行四边形
分成面积相等的两部分
OA=OC,OB=OD.(平行四边形的对角线互相平分)
AC=2AO=2CO,BD=2BO=2DO
平行四边形的性质有: 平行四边形的对边相等 平行四边形的对边平行 平行四边形的对角相等 AB=CD;AD=BC
AB∥CD;AD∥BC
ABC ADC; BAC BCD
平行四边形的邻角互补
平行四边形的对角线互相平分
∵ 四边形ABCD是平行四边形
∴
OD=OB (平行四边形的对角线互相平分)
又∵∠DOF=∠BOE ∴△DOF≌△BOE(ASA) ∴OE=OF
改变直线EF的位置,OE=OF还成立吗?
多想出智慧!
若过点O再作直线EF,还有其他作法 吗?这时 OE=OF吗?
D F
C O
A
E
B
请判断下列图中,OE=OF还成立么?
在上述问题中,欢欢看到草 地中间有一水井,为了浇水 的方便,欢欢建议我们经过水井修小路, 一样可以把草地分成面积相等的两部分, 同学们,你知道聪明的欢欢是怎么分的 吗?
A
D
●
O
B
M C
1、已知:如图,
ABCD的对角线AC,BD交于点O,
E,F分别是OA,OC的中点
A
E
D
求证:△OBE≌△ODF 证明:∵OB=OD ,OA=OC
交于点O,AC=10,BD=8,则AD的取值范围 是 1<AD<9 _________. D
C
O
●
A
B
练习:如图,
ABCD的对角线AC,BD相交于点O。
已知AB=5cm,△AOB的周长和△BOC的周长相差 2cm或8cm 3cm,则AD的长为__________
想一想
有一块平行四边形的草地,学校想在中间留
一条小路,把它分成面积相等的两块,请你来
想想,可以怎样分?有多少种分法?
有无数种分法,分割线只要过对角线的交点
A B 方案一C A B 方案四C
D
A
D
A
D
B方案三 C B方案二 C D D A D A
● ●
B 方案五C
B 方案六 C
……有无数种分法,分割线只要过对角线的交点
求证: OA=OC,OB=OD.
A
1
证明∵AD∥BC(平行四边形的定义)
4 ∴∠1=∠2, ∠3=∠4 B . 又∵AD=BC(平行四边形的对边相等).
D
3
O
2
C
∴⊿AOD≌⊿COB(ASA)
∴OA=OC,OB=OD.
定理2:平行四边形的对角线互相平分
几何语言:
∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴ OA=OC,OB=OD.(平行四边形的对角线互相平分) 在 ABCD中,