拱形的力量3
六年级科学上册第二单元第三节拱形的力量 教案
中学部教师教学案
第二课型精讲课
一、知识回顾
二、点拨释疑
（一）自学寻疑
知识点一测试纸拱
1、把拱足固定，纸拱能承载多大的重量？
2、随着纸拱承重力的增加，形状有什么变化？
1）抵住拱足使它不变形，就能承受更大的重量
2）拱顶下沉、拱足不断向两边伸展，直到展平
知识点二拱形承重的秘密
拱形可以向下和向外传递承受的压力，抵住拱足会抵消拱的外推力，使拱形结构的承重能力增强。
三、暂存巩固
四、限时检测互批互改
六、当堂巩固
第三课型过关课
一、学情解疑（知识回顾）
对精讲课存疑任务再次点拨。
二、限时检测
1、[判断]许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。
（）
2、[判断]把拱足用重物抵住，可以增加拱形的抗压能力。
（）
3、[选择]下面三个拱中，其承重能力最强的是（）
4、[判断]在纸拱上放置垫圈后，纸拱的拱顶会向下沉，拱足向两边伸展（）
5、[判断]瓜皮拱承载重量时，能把压力向上和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密（）
6、拱形能承受更大的压力，是因为（）
A．拱形受到压力时，能所压力向下和向外传递给相邻的部互改互签，当堂巩
固。
学生思考
当堂检测，互改互
签
引导学生总结。
六年级实验报告单—拱形的力量
实验目的：通过实验观察和研究拱形结构的力学特性，了解拱形的力学原理。
实验材料：玻璃瓶、纸杯、鸡蛋、编织袋、土豆、铅笔、牙签、纸张、鞋盒等实验原理：拱形结构是一种能够承受外力并将力分散到整个结构上的特殊形状。
它可以通过将外力转移到基座上来帮助支撑结构。
拱形的特点是，它能将外力按照合适的角度转移到整个结构上，并向两侧的支撑部分传递，从而增强结构的稳定性。
实验步骤：1.实验一：用纸张制作拱形结构a.取一张纸张，将其对折。
b.将纸张的两端向内折叠，再将折叠后的部分对折。
c.将折叠后的纸张展开，可以观察到形成了一个拱形结构。
d.将拱形结构放在桌面上，并在其上方放置一些物品，观察拱形结构能否承受外力。
2.实验二：用鸡蛋制作拱形结构a.取一个纸杯，将其底部剪开，使其变成一个圆环形。
b.将鸡蛋放在圆环形的中间，然后轻轻将两侧的纸杯对折，并用胶布固定。
c.将鸡蛋置于桌面上，观察拱形结构能否保护鸡蛋不被压碎。
3.实验三：用编织袋和土豆制作拱形结构a.取一个编织袋，将土豆放入袋中。
b.将编织袋两侧的绳子拉紧，使得土豆被拱起。
c.将编织袋放在桌面上，观察拱形结构的稳定性。
4.实验四：用牙签和土豆制作拱形结构a.取一个土豆，并在其两侧插入牙签。
b.将土豆放置在桌面上，观察拱形结构的力学特性。
实验结果与分析：通过以上实验，我们可以观察到拱形结构的力学特性。
在实验一中，我们发现纸张制作的拱形结构能够承受一定的外力，并且不容易变形；在实验二中，通过使用纸杯固定鸡蛋，我们发现鸡蛋受到外力时，拱形结构能够保护鸡蛋不被压碎；在实验三和实验四中，我们使用编织袋和牙签固定土豆，发现拱形结构能够支撑土豆而不会倒塌。
结论：通过实验，我们得出了以下结论：1.拱形结构能够将外力传递到支撑部分，从而增强结构的稳定性。
2.拱形结构能够承受一定的压力而不容易变形或倒塌。
3.拱形结构可以应用于各种领域，如建筑、桥梁等，以增加结构的稳定性和承载能力。
实验反思：本实验通过简单的材料制作拱形结构，并观察其力学特性。
小学科学23《拱形的力量》教案
小学科学23《拱形的力量》教案一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册第23课《拱形的力量》。
本课主要围绕拱形结构展开，详细内容涉及拱形的定义、特点、应用以及拱形在生活中的实例。
通过本节课的学习，让学生了解拱形的优越性，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解拱形的定义和特点，掌握拱形在生活中的应用。
2. 过程与方法：学生通过观察、实验、讨论等方法，培养探究能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：学生能够认识到拱形结构在生活中的重要性，激发对科学的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点重点：拱形的定义、特点和应用。
难点：理解拱形结构在生活中的实际应用，以及拱形受力原理。
四、教具与学具准备教具：拱形模型、图片、实验器材等。
学具：每组一张白纸、剪刀、胶带、直尺等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的拱形建筑，引导学生关注拱形结构。
2. 讲解：介绍拱形的定义、特点和应用，让学生了解拱形的基本知识。
3. 实践：分组进行拱形实验，观察拱形受力情况，讨论拱形的优越性。
4. 例题讲解：通过具体实例，讲解拱形在实际生活中的应用。
5. 随堂练习：让学生动手制作拱形模型，并测试其承重力。
7. 课堂拓展：介绍其他类型的结构，如三角形、矩形等，并与拱形进行比较。
六、板书设计1. 拱形的定义、特点、应用。
2. 拱形受力原理。
3. 生活中的拱形实例。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中的三个拱形实例，并说明它们的特点。
答案：例如：拱桥、隧道、体育馆等。
2. 作业题目：为什么说拱形具有优越性？答案：拱形能够将受力均匀分布，使结构更加稳定。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践、讨论等方式，让学生充分了解拱形的力量。
课后，教师应关注学生对拱形知识点的掌握情况，并对课堂教学进行反思，以提高教学效果。
拓展延伸：引导学生关注其他类型的结构，了解它们的优缺点，并尝试将拱形与其他结构相结合，设计出更稳固、美观的建筑。
教科版《拱形的力量》教案
教科版《拱形的力量》教案一、教学内容本节课选自教科版《物理》第四章《力和运动》第三节“拱形的力量”。
教学内容包括拱形的定义、拱形结构的特点及其在生活中的应用，重点探讨拱形结构对力的承受和分散作用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解拱形的概念，掌握拱形结构的特点及其在生活中的应用。
2. 过程与方法：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作和实践探究能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对拱形结构的学习兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拱形结构对力的承受和分散作用的理解。
2. 教学重点：拱形的概念、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：拱形模型、图片、视频等。
2. 学具：直尺、圆规、三角板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的拱形结构（如桥梁、隧道等），引导学生思考拱形结构的特点和作用。
2. 知识讲解：（1）拱形的定义：介绍拱形的构成要素，如拱顶、拱脚、跨度等。
（2）拱形结构的特点：引导学生观察拱形模型，分析拱形结构在承受力方面的优势。
（3）拱形在生活中的应用：展示图片和视频，让学生了解拱形结构在实际工程中的应用。
3. 实践探究：（1）探究拱形结构对力的承受能力：学生分组进行实验，比较不同形状（如矩形、三角形、拱形）对承受力的差异。
（2）探究拱形结构对力的分散作用：学生通过搭建不同跨度的拱形模型，观察力的分散效果。
4. 例题讲解：针对拱形结构的特点，讲解相关例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生对拱形知识的掌握。
六、板书设计1. 拱形的定义2. 拱形结构的特点3. 拱形在生活中的应用4. 拱形结构对力的承受和分散作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述拱形的定义及特点。
（2）举例说明拱形在生活中的应用。
（3）分析拱形结构在承受力方面的优势。
2. 答案：（1）拱形是由拱顶、拱脚和跨度组成的结构。
《拱形的力量》教案3
拱形的力量教案执教人：者桑中心小学黄炳胜教学目标：1、认识拱形结构，知道拱形结构的承重能力比横梁要强。
2、能根据实验观察发现拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况，再根据拱形的受力状况，提出增强拱形承重能力的方法，并付之于实践探究。
3、能在合作探究中不断地思考，逐步深入地研究关于拱形的问题。
4、能初步感受到生活中的许多小事物蕴含着大道理，科学技术与我们的生活紧密相关。
教学重点：学生在实践探究中能根据拱形的形变来分析拱形受力的状况。
教学难点：学生能根据拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况。
教学准备：学生：每组拱纸一张、垫圈10个、实验记录单一张教学过程：一、故事引入1、师：出示课件（赵州桥）a.生观察桥的形状发现了什么？，b.提问个别学生（一个大的拱和两个小的拱）c.师再出更多拱形的课件。
D.师：你们看这些建筑物都是搞成这种形状，为什么那么多的建筑物都搞成拱形？到底有什么秘密？2、引入新课A.今天我们一起来寻找这个答案b.出示课件（拱形的力量）并板书二、平纸与拱纸承重能力的比较实验1、师：出示课件做平纸与拱纸承重能力的比较实验注意的问题。
A.让生读一遍注意的问题b.强调先做平桥后做拱形，并做好记录，写出结论2、师：相同材料和大小的纸，哪种形状的承重能力强一些？A.小组汇报b.师出示课件我没发现：拱形承受的垫圈多，我们的解释拱形拱形能承受更大的压力4、为什么拱形纸的承重能力比较强呢？你能做出自己的解释吗？5、刚才大家只关注纸能承受几颗垫片，忽略了它在承重过程中形状的变化，看一看当在两种纸上各放1个垫片时，平纸和拱纸的形状各有什么变化？放2个、3个垫片呢？6、学生汇报：平纸向下凹，拱纸的脚（拱脚）向两边推（伸展）开去。
如果再在上面加一个垫片，平纸往下凹得更厉害了，拱脚也向两边推（伸展）得更开了。
7、（1）静止的拱脚向两边推开，说明肯定对它施加了一个力，我们把这个力称为外推力，那么这个外推力来自于哪里呢？（垫片向下的压力）师出示悬空的垫片，这样吗？压在拱纸上的垫片对拱纸产生了一个向下的压力。
《拱形的力量》PPT完美课件3
课堂检测
1.许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。（× ）
2.把拱足用重物抵住，可以增强拱形的抗压能力。（√ ）
3.瓜皮拱不垮，是因为拱形承重时能把压力向下向外传递给 相邻的部分，使得各部分结合得更加紧密。（√ ）
二、选择。
1.为了便于搭建瓜皮拱 ，我们一般切成（B ）块
A2
B5
C8
2.下面有三个搭好的拱，承重能力最强的是（ C）
《拱形的力量》PPT完美课件3
我们的发现：
抵住拱足后，拱形能承受的垫圈个数变多了； 抵住拱足的重物越多，能承受的垫圈也多。
讨论：为什么抵住拱足，拱就可以承受那么大的压力？
《拱形的力量》PPT完美课件3 《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3 《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3
瓜皮拱为什么不垮？
冬瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分， 各部分相互挤压，结合得更紧密。
《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3
课堂总结 1、认识了拱形结构。 2、知道了拱形承重的秘密。
《拱形的力量》PPT完美课件3源自《拱形的力量》PPT完美课件3
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
拱形的力量实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景拱形作为一种古老的建筑结构，以其独特的力学特性，在建筑、桥梁等领域有着广泛的应用。
为了探究拱形结构的力学特性，我们设计并进行了以下实验。
二、实验目的1. 了解拱形结构的力学特性。
2. 探究拱形结构在承受压力时的变形情况。
3. 分析拱形结构在承受压力时的稳定性和承重能力。
三、实验材料与工具1. 实验材料：纸、剪刀、胶带、细线、重物（如砝码）、支架等。
2. 实验工具：直尺、卷尺、测力计、记录表等。
四、实验步骤1. 准备工作：将纸剪成所需形状，并用胶带固定在支架上，形成拱形结构。
2. 实验一：拱形结构的变形情况（1）在拱形结构中心悬挂一个重物，记录下拱形结构的变形情况。
（2）逐步增加重物的重量，观察并记录拱形结构的变形情况。
3. 实验二：拱形结构的稳定性（1）将拱形结构两端固定在支架上，观察拱形结构的稳定性。
（2）逐步增加重物的重量，观察并记录拱形结构的稳定性。
4. 实验三：拱形结构的承重能力（1）在拱形结构上放置重物，记录下拱形结构的承重能力。
（2）逐步增加重物的重量，观察并记录拱形结构的承重能力。
五、实验结果与分析1. 实验一结果分析：在实验过程中，随着重物重量的增加，拱形结构的变形逐渐增大。
这说明拱形结构在承受压力时会产生变形，但变形程度与压力大小成正比。
2. 实验二结果分析：在实验过程中，拱形结构在两端固定的情况下表现出较好的稳定性。
当增加重物的重量时，拱形结构的稳定性逐渐降低。
这说明拱形结构的稳定性与其两端固定程度有关。
3. 实验三结果分析：在实验过程中，拱形结构的承重能力随着重物重量的增加而逐渐降低。
这说明拱形结构的承重能力与其承受的压力大小有关。
六、实验结论1. 拱形结构在承受压力时会产生变形，变形程度与压力大小成正比。
2. 拱形结构的稳定性与其两端固定程度有关，固定程度越高，稳定性越好。
3. 拱形结构的承重能力与其承受的压力大小有关，压力越大，承重能力越低。
七、实验拓展1. 通过改变拱形结构的形状和材料，研究其对力学特性的影响。
《拱形的力量》
《拱形的力量》教学设计桃山林业局中心小学贾玉坤教学目标：1、认识拱形结构，知道拱形结构的承重能力比横梁要强。
2、能根据实验观察发现拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况。
3、能初步感受到生活中科学技术与我们的生活紧密相关。
教学重点：学生在实践探究中能根据拱形的形变来分析拱形受力的状况。
教学难点：学生能根据拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况。
教学准备：纸3、垫圈30个、实验记录单、课件、教学过程:一、谈话引入，激发兴趣1、谈话：老师带来了具有悠久历史的建筑图片（播放课件：比萨斜塔、拱门…..）这些建筑在设计上有什么共同之处？2、学生介绍发现------拱形（预设）3、建筑都采用了拱形设计会是什么原因？4、学生谈初步看法5、揭示课题：古老的建筑经过岁月考验，如此完好，坚固。
必然有着一定的科学道理。
（板书：拱形的力量）二、测试拱形承受的压力，分析拱形受力特点1、教师演示制作纸拱。
2、介绍拱形：纸拱上面最突出的部分叫做“拱顶”，下面与纸板接触支撑拱的部分叫做“拱足”（板书标出拱顶、拱足）3、纸拱承受压力的情况怎么样？学生预测能放几个垫圈。
教师演示4、以小组为单位做纸拱并测试纸拱最多可以承受几个垫圈的重力。
要求学生：细心观察在放垫圈的过程中拱的形状发生了怎样的变化？5、学生汇报交流实验结果：三、使拱形承受更大的压力1、如何让纸拱承受更大的压力？2、学生谈自己的想法。
用物体抵住拱足能增强纸拱的承重力观察每个小组的数据，还有什么新发现？抵住拱足的木块数越多，能承受的垫片就越多。
3、为什么抵住拱足能增强纸拱的承重力？4、学生尝试解释5、教师引导分析：垫片在拱顶的压力是向下的，而产生让“拱足”向两边外推的力，这个外推的力是怎么来的？6、学生谈自己的想法。
7、出示课件小结：（拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，产生外推力。
向下压的力传向两边，所以，“拱足”才会向两边移。
）（抵住这个外推力它就能承受更大的压力。
3.拱形的力量-教科2001版五年级科学上册教案
拱形的力量-教科2001版五年级科学上册教案一、教学目标1.理解拱形的形状和结构；2.掌握拱形的作用和优点；3.了解拱形在建筑、桥梁和地下结构中的应用。
二、教学重点和难点1.重点：拱形的形状、作用和优点；2.难点：了解拱形在不同结构中的应用，如桥梁和地下结构。
三、教学内容1. 拱形的形状拱形是一种弧形结构，与圆形和半圆形相似。
拱形在建筑、桥梁和地下结构中都有应用。
几乎所有的大教堂和古代建筑都使用了拱形，因为它们既可以支撑重量，又可以使建筑物更稳定。
2. 拱形的作用和优点拱形的主要作用是支撑重量。
拱形是三维结构，可以将重量分散到更广泛的区域，从而减少压力。
另外，拱形是利用拉力和压力的平衡，使结构更加稳定。
拱形结构还有其他一些优点。
首先，它们可以更有效地利用空间。
其次，它们很美观，可以作为建筑物的装饰性元素。
3. 拱形的应用拱形结构广泛应用于建筑、桥梁和地下结构中。
建筑拱形被广泛用于大教堂、教堂和其他重要的建筑物中。
它们可以支撑大型屋顶和其他重量，并使建筑物更加稳定。
桥梁拱形也经常用于建造桥梁。
拱形可分为屈曲拱、拉斯卡尔蒂和刚性拱形。
每个类型都有其特定的使用场合，取决于桥梁所需要支持的重量和跨度。
地下结构拱形还可以用于地下结构中，如地下隧道和地下车站。
拱形可以减轻地面周围的土壤和建筑物的重量，并确保结构在地下部分的稳定性。
四、教学方法本课程采用多种教学方法。
首先，教师将向学生介绍拱形的形状、作用和应用。
然后，教师将引导学生观察现实中的拱形，并让学生尝试构建和设计自己的拱形结构。
接下来，学生将分享他们的设计，并进行小组讨论，以更好地了解拱形的结构和功能。
最后，教师将与学生一起讨论拱形在建筑、桥梁和地下结构中的实际应用。
五、教学评估为了评估学生对本讲座的掌握程度，将进行几项测试，包括书面测试、日常测验、课堂讨论和模型构想及制作等。
学生成绩将汇总，并根据他们的结果在课下进行进一步指导。
六、参考资料1.弧形结构的计算原理；2.建筑学中的弧形结构；3.桥梁工程；4.拱的应用在地下结构中。
教科版科学六上《拱形的力量》ppt课件
赵州桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州 桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。 赵州桥非常雄伟。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一 个 拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还 各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过，这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 赵 州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
观 察
观察思考： 把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。
我们看看截取的几个图片，比较一下。
实验结果
• 我们的发现：
抵住拱足后，拱形能承受的垫圈个数变多了；抵 住拱足的重物越多，能承受的垫圈也多。
• 我们的解释：
拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有 关。
解释西瓜皮拱为什么不挎呢？ 因为西瓜皮拱把受到的力向下 向外传递给相邻的部分，拱形各部 分相互挤压，结合得更紧密。所以 西瓜皮拱不会挎。
改进设想
推测能承受 的垫圈数
温馨提示：
1.先设计方案，再进行实验，并做好记录
2.每次实验，“拱桥”的拱足之间的距离要保持一致。 3.如果纸条被压坏或有明显折痕，应该换上新的纸条。
4.在实验中对数据进行分析，寻找现象背后的奥秘是学习科学最快乐的事。
寻找“拱形的力 量
实际能承受的垫圈数
第一次 第二次 第三次
为什么拱形能承受更多的力呢？ • 拱形承受力的原理： • 拱形受到压力时，能把压力向 下和向外传递给相邻的部分， 产生了外推力。
如何使拱形承受更大的力？
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廊桥
实验一：
• 做一个纸拱，试试它能承受多大的重量 。
• 纸拱承受压力时，会有什么变化？
实验二：
• 用两本书把拱足固定，测试纸拱能承受 多大的重量。 • 纸拱随着重量的增加，形状有什么变化？
• 怎样才能使纸拱不容易变形，承受更大 的重量？
实验三：
• 各小组同学用自己设计的
• 拱形为什么能够承载这么重的东西呢？
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给 相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加 紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这 个力，拱就能承载很大的重量。
搭一个瓜皮拱
• 把半圆形的瓜皮切成5块，注意切口的方 向要指向圆心，小心地搭建一个瓜皮拱。 • 想办法固定拱足，然后在瓜皮拱上放钩 码，比一比哪组的瓜皮拱最坚固。
• 解释瓜皮拱为什么没有垮？