(完整)初三英语第一轮复习教案1
期末Units1-2复习教案-人教版九年级英语全册
三、短语快译
9.查阅;抬头看
14.取决于;依靠,依赖
……感兴趣16.注意；关注
……和……连接或联系起来
19.写下;记下20.找出;发现;弄清楚
21.紧张的;有压力的22.逐渐地；一点点地
23.代替;而不是24.增加(体重);发胖
25.与……相似26.忘却;洗净
5.无论是谁喝了这个(药)都会长生不老。
教
学
反
思
7. chemistry化学n.→adj.化学的→
8. warmth温暖;暖和n.→adj.温暖的9.active活跃的；积极的adj.→n.活动10.wisely明智地，聪明地adv.→adj.聪明的→n.智慧11.stranger陌生人n.→adj.陌生的1ห้องสมุดไป่ตู้.tradition传统n.→adj.传统的13.dead死的；失去生命的；→n.死，死亡→v.死，死亡
九年级Units 1—2
学 科
英语
年 级
九年级
主备教师
授课教师
课 型
复习课
课 时
第一课时
课 题
九年级Units 1—2
教材分析
本节课带领学生一起复习九年级Units 1—2 的单词、短语及重要句型，掌握单词的各种词性变化，能用情景交际的句子进行对话。
教学目标
1.Units 1—2 的单词、短语及重要句型。
16.款待;招待n.请(客);招待v.17.增加;增长v.
18.圣诞节n.19.速度n.20.存在;平躺;处于v.21.搭档;同伴n.22.(长篇)小说n.23.能力;才能n.24.生意;商业n.25.大脑n.26回顾;复习v.27.警告;告诫v28.知识;学问n.29.现在;礼物n.现在的adj.30.传播;展开v.;蔓延;传播n.
人教版初三第一轮复习八年级上册Unit 1复习教学案(无答案)
_________学校 8 年级上册英语Unit 1 复习教学案总第课时课题Unit 1 Book 8A 课时授课日期课型复习课主备教师审核人教学目标1.能掌握这个单元的单词、重点短语2.能掌握这个单元的重点句型1.Did you buy anything special？2.It was sunny and hot，so we decided to the beach near our hotel.3．My sister and I tried paragliding.教学重点能掌握这个单元的单词、重点短语;能掌握这个单元的重点句型。
教学难点能掌握不定代词用法及一般过去时。
教学设计Step 1 单词复习（5minutes）学生齐读或自读Unit 1单元单词并记忆Step 2单词检测（5 minutes ）见《中考新航线》P13. 重点单词和重点短语（左边内容）Step 3 课本梳理（15-20 minutes ）师生共同梳理Units 1的课文，注意课文中的重点词汇、句型，可参照《中考新航线》（厚）P14-15考点一至考点五。
一、重点短语1.相当多，不少____________ 2．给……的感觉，感受到____________3．因为____________ 4．几乎从不____________5．至少，不少于，起码____________ 6．例如，像……这样____________7．多于____________ 8．少于____________二、知识梳理try的用法【考点抢测】1．We'll ________(设法改进) our teaching methods.2．Let's ________(试着敲门) at the back door.3．I would like the new coat，can I ________it ________(试穿)?4．(2015湘潭模拟试题)I'll ________it ________(试验或试用) and see if itworks.5．(2015益阳中考模拟)Maybe you can carry the box，please ________(试一试)．【满分点拨】try——try to do sth.意为“尽力、设法做某事”，强调付出一定的努力二次备课—try doing sth.意为“尝试做某事”，但不一定付出很大努力—(1)try构成的其他搭配：try on试穿try one's best尽最大努力(2)try作名词，意为“尝试”，have a try试一试enough的用法【考点抢测】6．That bicycle is ________(足够大) for me.7．In the old days，lots of people didn't have ______(足够的食物) to eat and money to send their children to school.8．(2015常德中考模拟)Five people will be quite ________(足够完成) the work.【满分点拨】enough的用法enough作形容词时，置于名词前、后均可作副词时，置于所修饰的形容词、副词之后【巧学妙记】enough在句中的位置修饰名词很自由，可以前来也可后；若是修饰形或副，一定后置要记住。
初三仁爱英语第一轮总复习教案
初三仁爱英语第一轮总复习教案2. right away 立刻，马上3. dark skin 黑皮肤light yellow skin 黄皮肤 fair skin 白皮肤4. the boy over there 在那边的那个男孩 the boy under the tree 在树下的那个男孩5.look like 看起来像look the same 看起来一样6. different looks 不同的外表7. good friends 好朋友 8. look at the picture 看着图片9. the pair of shoes / trousers 这双鞋/裤子10. 表示颜色的词语11. 关于颜色的提问：What color…?-- What color is the skirt? -- It’s white.-- What color are the shirts? - They are white.12. which疑问词的使用Which girl? The girl in red. 哪个女孩？穿红色衣服的那个女孩。
Which bag? The blue one. 哪个包？蓝色那个。
13. What does she look like? 她看起来怎么样？14. 区别以下两种问题:Mike’s pants are blue.What color are Mike’s pants?The blue pants are Mike’s.Which pants are Mike’s?15. Which color / bag / clothes do you like? 你喜欢哪种颜色/哪个包/哪件衣服？These are my favorite clothes. 这些是我最喜欢的衣服。
Topic 3 Whose jacket is this?词汇和重点句型：1. What does she / he look like?She is young with long legs. / He is short with black hair.2. Is the boy tall or short? He’s short.注意：选择疑问句的选择部分前部分要读升调，后部分读降调。
一轮复习9B第一课时复习教案1
泾河中学初三英语2012年第一轮复习教学案9B Unit 1 Life on Mars学习和应用分数、百分数的表达方法。
学会运用that，if / weather引导的宾语从句。
1.在许多方面in many ways2.呈现药片的形状in the form of pills3.使某人镇定下来make sb. calm down4..使这个梦想成为现实make this dream come true5.提供某物给某人provide sb. with sth. = provide sth. for sb6.变得越来越拥挤become more and more crowded7.目前；现在at present = at the moment = now8..以…….速度at the speed of …9. 以光速的一半运行travel at half the speed of light 10.许多large numbers of = a large/great number of 11. .漂入太空中float away into space12.因住在那里而生病get ill from living there 13.将A连接到B上面connect A to B14.被连接到……be connected to …15. 和…….一样美味as tasty as …16.压缩食品；干缩食品dried food 17.伤害某人do harm to sb. = harm sb.= be harmful to sb 18.太空睡袋space sleeping bag 19. 准备做某事prepare to do sth.= get ready to do ath 20.愿意做某事be willing to do sth 21. 在电脑的控制下under the control of computers 22.搬到地球之外move out of Earth 23. 担心（做某事）worry about (doing) sth.= be worried about (doing) sth.=move away from earth24.让……远离/ 驱赶…keep away from 25. 阻止某人做某事keep/stop/prevent sb. from doing sth 26.防止飘浮prevent floating 27.拍高质量的图片take high-quality images28.最不重要的the least important 29.价值多少……be worth = cost30.值得做某事be worth doing sth. 31.2100年火星生活指南a guide to living on Mars in 210032.更喜欢做某事prefer to do sth.=would rather do sth=like doing better than33.（飞机）起飞；脱下take off 34.确信某事；对某事有把握be sure/certain of35.某人需要做某事sb need to do 36. 某物/事需要…… (被做) sth need doing37.去过……(人已回)have/has been to 38. 去了……（人不在）have/has gone to39.去了某地一段时间(人在某地)have/has been in 40.被固定在墙上be fixed to the walls41.设想做某事imagine doing sth 42. 我原以为你喜欢火星I thought you liked Mars43.梦想做某事dream about doing sth 44.故障的原因causes of problems45.搭一个帐篷put up a tent你觉得…….怎么样？How do you like/ find…?=What do you think of …二．课文复习（为以后的写作服务）根据课文填空imagine v. “想像，设想”（无进行时态，否定前移）I imagine him (as/to be) a big, tall man. I don’t imagine he will come if it rains. I don’t imagine he cares, does he?crowded adj.“拥挤的”crowd n.“人群，一伙人”a crowd of tourists ____________；a crowded city ___________。
初三英语复习计划
初三英语复习计划初三英语复习计划（一）这学期是初中学习的最后阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考成功起着催化剂的作用。
因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。
那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢？从目前学生现状出发，我制定出如下计划：一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。
因此我计划用两周时间完成。
基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。
这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注重基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。
教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
帮助学生巩固运用。
第二轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。
一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力；二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。
每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。
帮助学生查漏补缺，全面巩固。
为最后冲刺储备力量。
总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师和学生一定要精密配合，共同准备迎接中考。
初三英语复习计划（二）一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。
因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。
发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。
仁爱英语初三年第一轮总复习(教材梳理)Book 1 U5-6
Book I
Unit 5-6
Hale Waihona Puke 一、考点扫描------考点词汇
train,weekday,early,walk,never,park,American, clean,twice,borrow,keep,return,pleasure,plan, attention,news,between,show,exercise, wonderful,geography,period,meeting,lesson, easy,interesting,difficult,boring,subject,useful,kit chen,table,under,beautiful,countryside,month, quiet,neighbor,supermarket,station,hear,child, cost,along,miss,public,hurt,rule,ticket,speed, careful
一、考点扫描------交际用语 考点扫描------交际用语
• 3．借物 ． • ---Excuse me,may/can/could I borrow this book? • ---Sure./Certainly./Of course. • ---How long can I keep it/them? • ---Two weeks.And you must return it /them on time.
一、考点扫描------重点句型 考点扫描-----• • • • • • • • • • 7.---What time does the class begin? ---At ten o’clock. 8.How many lessons does he have every day? 9.—What do you think of English? ---It’s difficult and boring. 10.---Why do you like it？ ？ ---Because it’s easy and interesting. 11.I love playing on the computer in the study. 12.---What’s your home like? ---It’s an apartment building./---
人教版英语中考总复习第一轮教案
⼈教版英语中考总复习第⼀轮教案九年级英语第⼀轮复习教案审核：九年级全体英语教师新⽬标七年级英语（上）期末复习⼿册Unit1-12重点知识梳理Unit 1句⼦：1.初次见⾯⽤语课P2. 2CWhat’s your name? My name is …/ I’m…Nice to meet you !2.问电话号码：What’s your phone number?What’s his/her phone number?It’s 3272310.词汇：1.family name, first name, last name语法：1. 形容词性物主代词的⽤法2. ⼈称代词主格的⽤法3. 基数词：1⾄10的读法和写法Unit 2句⼦1.Is this / that your pencil?2. What’s this in English?It’s a pen/ ruler/ book….How do you spell pen/ ruler/book? P-E-N.核⼼知识1. 认识26个字母，辅⾳字母，元⾳字母2. 认识⼀般疑问句的句式写作：课P11.3a Found and LostUnit 3句⼦：1.介绍别⼈或某物This is …That is …These are …Those are …词汇：课P131a写作：1.学习英语信的格式2.课P17 以信的形式介绍相⽚中⼈物Unit 4句⼦询问地⽅Where is / are …？It’s …/ They are …核⼼知识1. 词汇课P24 12. take 与bring 的区别3. there be 的⽤法4. on the wall5. 介词：on , in , under , behind ,next to , between…and…6. 认识特殊疑问句的句式熟读：P23.3a , P24. 3 , Grammar Focus Unit 5句⼦1. Do you have …？Yes, I do. No, I don’t.2. Does he / she have …?Yes, he / she does. No, he / she doesn’t.3. Let’s …4. That sounds good / interesting. That’s a good idea.5. Welcome to …核⼼知识⼀、there be 与have 的区别课本：P25 1a , P26 G.F. ,P27 3b,P28 1a , P30 1与3Unit 6句⼦询问所喜欢的东西1. Do you like….？Yes, I do. No, I don’t.2. Does he like …? Yes, he does. No, he does.核⼼知识1.⼀般现在时2. 可数名词与不可数名词3. lots of4. go on picnic5. health, healthy, healthily6. P36 1熟读课本：P31 1a , P32 G. F. , P35 3a, P36 1Unit 7 ?句⼦问价格1. How much is this T-shirt? It’s 10 dollars.2. How much are they? They are 100 dollars.问颜⾊1. What color do you want ? What color is it? 购物⽤语：P393a1. Can I help you? What can I do for you?2. Yes, please.3. I’ll take it .4. Thank you.5. You’re welcome.6. Have a look.核⼼知识两位数的基数词读法与写法P40熟读课本P37 1c，P38 G. F.，P 39 3a ，P40 1b，P41 3a ，P42 1与3Unit 8句⼦1. When is your birthday?2. My birthday is January fifteenth.3. What year were you born?4. I was born in 1999.5. When were you born?6. I was born in January first,1999.核⼼知识1.基数词和序数词基变序⼝决基变序有规律，词尾加上-th ；⼀⼆三特殊记，单词结尾t d d ；⼋减t , 九减e , f 要把ve替；ty 把y 改为i , 记住前还有e ；若遇到⼏⼗⼏，只把个位变序。
中考英语第一轮复习教案七篇
中考英语第一轮复习教案七篇中考英语第一轮复习教案七篇中考英语第一轮复习教案怎么写？英语，自从电子计算机普及以来，使不少与这范畴相关的词语进入大众的生活；另外，与电信科技相关的新词，有不少都是透过词缀的组合来构成新词。
下面是小编为大家带来的中考英语第一轮复习教案七篇，希望大家能够喜欢！中考英语第一轮复习教案（精选篇1）一、教学内容：Unit4 How do you get to school二、教学目标：1、知识目标：单词：subway take the subway train ride a bike walk 等。
2、语言目标：how引导的特殊问句;肯定句与否定句。
听：能听懂谈话出行的方式。
说：能表达自己想到达目的的出行方式。
读：能正确朗读本单元的对话和句型。
写：能写本单元的单词和句型。
3、学习策略：注意通过语言语调的表达来推测词义，也可借手势动作和表情来完成。
(主动参与学习，善于和他人合作交流)。
4、情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的生活习惯，增进情谊。
5、德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队合作精神。
6、多元智能：人际交往逻辑表达个性呈现7、文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式，培养世界意识。
了解中西文化的差异。
三、教学重点、难点：1. how /how far /howlong 引导的特殊疑问句.2. 乘坐交通工具的表示方法.3. It takes /willtake/took sb. some time to do sth.四、课前准备：cards and atape-recorder .五、教学运用：情景交际法、游戏法等。
六、教学手段：多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的应用。
七、教学过程：Step 1.Warming up.Greatthe class as usual.Talkabout the weather .T:How’s the weather todayT：How was the weatherlike yesterday ……pointstudent A say“ Hello! Listen to me ok .I willsing a song to you .But youmust …”.(用手指作安静动作)Listening to a song歌曲欣赏，创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。
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(完整)初三英语第一轮复习教案1初三英语第一轮复教案1
目标
本教案的目标是帮助学生进行初三英语第一轮复，在复过程中巩固基础知识，提高听说读写能力。
教学步骤
1. 复语法知识：复语法知识：复习语法知识：
- 复基本句型：主语+谓语+宾语
- 复时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时
- 复被动语态
- 复直接引语和间接引语的转换
2. 复词汇：复词汇：复习词汇：
- 复常用动词、名词、形容词和副词，并进行词义辨析
- 复常用短语和惯用语，并进行运用练
3. 听力训练：听力训练：听力训练：
- 听录音，进行听力理解练
- 听写句子和短文，提高听写准确性
4. 口语训练：口语训练：口语训练：
- 进行口语练，包括对话模拟和情景演练
- 练口头表达，培养流利的口语能力
5. 阅读训练：阅读训练：阅读训练：
- 阅读短文，回答相关问题，提高阅读理解能力- 阅读文章，进行速读和细读，培养阅读技巧
6. 写作练：写作练：写作练习：
- 练写作句子、段落和作文，提高写作表达能力- 通过写作练巩固语法和词汇知识
教学评估
本节课的评估主要侧重于学生对所学知识的掌握情况和实际运
用能力。
可以采用以下方式进行评估：
1. 选择题测试学生对语法知识的理解和运用能力。
2. 口语表达练，测试学生的口语流利度和准确性。
3. 阅读理解练，考察学生对文章的理解和推理能力。
4. 书面作文，测试学生的写作能力和语法词汇的运用情况。
教学资源
- 音频材料
- 阅读材料
- 词汇表
- 语法练题
- 写作题目
教学延伸
在课堂教学结束后，学生可以进行以下延伸练，巩固所学内容：
1. 自主复：学生可以自主复本节课所学的语法知识和词汇，并进行练题的巩固。
2. 合作研究：学生可以与同学一起进行口语对话和作文练，互相纠正，提高语言表达能力。
3. 阅读拓展：学生可以选择其他英语阅读材料进行阅读练，扩大阅读广度和深度。
4. 写作拓展：学生可以进行更多写作练，如写信、写日记等，提高写作技巧和表达能力。