东北师范大学数学与统计学院《数学与应用数学专业普通类》本科课程计划
数学与应用数学(师范)专业本科学分制培养方案
数学与应用数学（师范）专业本科学分制培养方案专业名称：数学与应用数学专业代码： 070101一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，能适应社会发展需要的、面向基础教育为主的数学教学、研究和教育管理的高素质专业化人才。
二、培养规格本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和它的应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
毕业生应达到以下要求:（一）知识要求具有比较扎实的数学基础,受到严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法；具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及数学软件),具有编写简单程序的能力；有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；具有良好的教师职业素养，了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力；较熟练掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译能力。
（二）素质要求本专业学生应具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；较高的人文、科学和艺术修养；较强的现代意识和人际交往意识；科学的思维方法、求实创新精神、综合分析的素养；健康的体魄和健全的心里素质。
（三）能力要求具有宽广的国际视野，较强的跨文化沟通能力；较强的自主学习能力；较高的教育教学与组织管理能力；利用计算机网络获取信息的能力；能够运用所学知识发现、分析、解决实际问题，具备独立开展应用性研究的创新思维能力。
三、学制本专业基本学制为4学年，并实行3－6年弹性学制。
数学与应用数学(师范)本科专业培养方案
数学与应用数学（师范）本科专业培养方案一、培养目标本专业培养具备扎实的数学基础和系统的数学学科教学论知识，能应用数学理论方法和现代教育技术研究解决数学教育教学等实际问题，接受科学研究的初步训练,了解本专业相关方向的教研新成果的应用型技术人才.适宜在中等学校和其他教育部门从事教研、教学和管理等工作。
二、培养要求１、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党;具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和人文科学素质;遵纪守法、团结合作、敬业奉献、开拓创新，立志献身于祖国的四个现代化伟业。
2、具有扎实的数学基础理论、基础知识和基本技能，受到比较严格的科学思维训练。
初步掌握数学科学的思想方法，了解本专业相关教学研究领域的新成果。
3、系统掌握中学数学教育课程论知识,掌握并能初步运用教育学、心理学和教学法的基本原理和方法,能使用现代化教学设备,具备课堂教学的初步能力。
4、能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件）,初步具有编写应用程序的能力.5、了解国家科学技术和教育等有关政策和法规。
6、具有较强的语言表达能力，较熟练地掌握一种外语并具备一定的听、说、读、写和阅读本专业外文文献并获取有关信息的能力。
三、学制学位与学分修业年限:四年；授予学位:理学学士;学生毕业应达到最低总学分：18０学分。
四、主要课程数学分析、解析几何、高等代数、大学物理B、概率统计、常微分方程、实变函数、复变函数、数学建模、教育学、心理学、数学学科教学论等.五、各学年周数安排表六、课程结构比例表七、集中实践性教学环节安排表八、课程设置及教学时间安排课程设置及教学时间安排表（一)课程设置及教学时间安排表(三）数学与应用数学（金融数学)本科专业培养方案一、培养目标培养具备扎实的数学基础和相关金融专业知识，能应用数学的理论方法和计算机技术研究解决金融中风险管理和投资决策等实际问题,接受科学研究的初步训练,了解本专业相关方向的科研新成果,能在银行、证券、投资、保险及其它经济管理部门和企业从事相关工作的应用型技术人才。
数学与应用数学专业(师范类)
数学与应用数学专业（师范类）培养方案学科门类: 理学专业代码: 070101一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法, 能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题, 具备在科技、经济部门从事研究以及在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
二、培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法, 受到严格的数学思维训练, 掌握计算机的基本原理和运用手段, 并通过教育理论课程和教学实践环节, 形成良好的教师素养, 培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有扎实的数学基础, 初步掌握数学科学的基本思想方法, 其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。
2.有良好的使用计算机的能力, 能够进行简单的程序编写, 掌握数学软件和计算机多媒体技术, 能够对教学软件进行简单的二次开发。
3.具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。
熟悉教育法规, 掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。
4.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用, 了解数学科学的若干最新发展, 数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法, 了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程, 获得广泛的人文和科学修养。
5.较强的语言表达能力和班级管理能力。
6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法, 并有一定的科研能力。
7.具有一定的体育基本知识, 掌握科学锻炼身体的基本技能, 达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准, 具有健康的体魄。
8.具有良好的心理素质，具有坚强的意志力，具有很好的心理自我调节能力。
9.能够比较熟练地掌握一门外语，初步具有听、说、读、写、译的能力。
三、学制和学分1.学制: 四年。
2.学分：166。
东北师范大学数学与统计学院课程表
秦德生
韩继伟
307
233
中学数学课程标准及教材研究
2
郭 民
300
7.8
微格教学
1
韩继伟
233
星期三
1.2
现代分析学基础
3
张凯军
307
现代分析学基础
3
张凯军
307
3.4
初等数论
微格教学
2
1
程传平
李 清
307
233
5.6
星期四
1.2
微分流形
3
王 勇
307
微分流形
3
王 勇
307
凸分析
2
刁怀安
307
3.4
学分
任 课
教 师
教室地点
容纳人数
星期一
1.2
高数（城环）
4
宋海燕
孙雪楠
逸10
逸11
5.6
7.8
高数（计算机）
高数（软 件）
4
李亚军
孙佳宁
传西402
软322
11.12
数学建模
2
曾志军
331
线性代数
3
李亚军
政6
星期二
1.2
3.4
5.6
高数（物理）
4
王 静王 勇
物3
物4
7.8
11.12
实用数值分析
2
孙佳宁
军事理论
1
军事理论
1
毛、邓、三、重要思想
4
毛、邓、三、重要思想
4
星期三
1.2
高等代数2
6
张庆成
300
高等代数2
东北师范大学数学与统计学院《数学与应用数学专业(普通...
数学与应用数学专业（普通类）本科课程计划数学与统计学院（终稿纸质版需加盖学院公章，教授委员会成员签字）数学与应用数学专业（普通类）课程计划一、培养目标本专业培养德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神和开拓精神，具有较强实践能力、自主学习能力和国际视野，适应科学技术发展和现代化建设需要的在科技、教育和经济部门从事科学研究和教学工作的研究型高级专门人才，或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高素质复合型数学专业人才。
二、培养要求本专业培养的人才应熟练掌握数学的基本理论、基本方法和技能，具有扎实的专业基础、良好的数学思维和科学素养，受到理论研究、数学建模和计算机技术等方面的系统训练，具有科学研究、教学和数学应用等方面的能力，是有见识、有能力、有责任感的自主学习者。
具体要求如下：1.拥有作为合格公民的基本意识和道德素养，实事求是、独立思考、勇于创新,拥有为国家的繁荣昌盛和人类社会的进步乐于奉献的意识。
2.掌握数学科学的思想方法，了解数学科学的发展动态及应用前景。
3.能熟练使用计算机（包括常用语言、工具以及一些数学软件），具有编写应用程序进行科学计算的能力。
4.了解自然科学、社会科学、工程技术等领域的基本知识，具有应用数学知识解决实际问题的意识和能力。
5.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定学术交流能力，具有较高的外语水平,比较熟练地阅读本专业的外文书刊。
6. 有良好的健康意识,掌握增进身心健康的手段和方法,具有健康的体魄、良好的心理素质和高尚的道德情操。
三、学制与修业年限标准学制为4年，修业年限可以为3–6年。
四、最低毕业学分和授予的学位本专业毕业要求的最低学分为155学分，其中通识教育课45学分，专业基础课28学分，专业主干课38学分，专业系列课35学分，生涯规划课程5学分，毕业论文4学分。
符合毕业要求的，准予毕业并发给毕业证书。
数学与应用数学专业(师范类)本科教学计划
数学与应用数学专业（师范类）本科教学计划专业代码：070101一、培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法和数学实验手段，能够运用数学知识、计算机解决若干实际数学问题，具备在中等学校进行数学教学的德智体美全面发展的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
二、培养要求思想政治素质：培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导。
掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，能自觉执行党的各项方针政策。
使之具有高尚的道德修养和良好的文化素养，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，热爱教育事业，热爱数学专业，愿为社会主义教育事业而奋斗，具有敬业爱岗，艰苦奋斗，热爱劳动，遵纪守法，团结合作的品质。
专业素质：本专业学生主要学习和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
身心素质：具有一定的体育和军事的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生身体素质和心理素质要求。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力；2、有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发；3、具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。
熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论；4、了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；5、有较强的语言表达能力和班级管理能力；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
数学与应用数学本科专业教学计划(师范)word参考模板
数学与应用数学本科专业教学计划（师范）一、专业培养目标和基本要求培养目标：本专业培养学生掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，培养能够应用数学知识和使用计算机解决实际数学问题，具有教书育人的良好素质，具备在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其它高级专门人才。
基本要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，接受严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程的教学和实验环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：1、具有扎实的数学基础，较好掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力；2、能够熟练使用计算机，并能进行简单的程序编写，掌握数学软件的基本使用技术，能够对数学软件进行简单的二次开发及较强的计算机辅助教学能力；3、具备良好的教师职业素养和从事数学教学及教学研究的能力，具有较强的教学组织能力、语言表达能力和班级管理能力；熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人共事及团结协作能力；4、了解近代数学的发展概貌以及其在社会发展中的应用，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，并具有一定的科研能力；5、学习文理渗透的课程，具备一定的人文和科学修养。
二、标准学制：四年三、毕业和获得学士学位应修读的学分：162四、课程设置表1 课程类别和结构比例表表2 数学与应用数学本科专业课程设置与教学时间分配表2 数学与应用数学本科专业课程设置与教学时间分配(续)五．主要专业课程简介课程编号：01010101课程名称：数学分析（Mathematical Analysis）课程学时：342课程学分：19课程类别：专业必修课内容提要：实数系的建立及完备性定理，一元函数微分学、一元函数积分学，多元函数微分学、多元函数积分学，含参变量积分，数项级数，函数项级数，幂级数，傅里叶级数等。
数学与应用数学专业(师范)本科培养方案
教育技术学专业（师范）本科培养方案一、培养目标本专业以培养21世纪社会发展所需要的、德智体能全面发展、集专业知识与技能、教学理论与现代教学技术于一体的文理复合型专门人才为目标。
要求系统掌握教育技术学基础知识，具备扎实的信息技术和相关技术学科的知识与技能，掌握教育理论和教学方法，受到现代教育技术科学研究的初步训练，具有综合解决教学技术问题的应用能力和创新精神。
毕业生适宜到各级教育机构与各类学校从事现代教育技术研究、信息技术与通用技术课程教学、教学软件设计与开发、远程教育与电化教育管理、计算机网络开发和维护、教育评价与管理等，可以到企事业单位从事教育研究、E-Learning教学培训和软件开发等相关工作，亦可到电视台从事影视编导工作，可以继续攻读教育技术学、信息科学、教育科学等相关学科的硕士学位。
二、基本规格1．思想政治与道德素质热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；具有远大的理想、高尚的道德品质和强烈的社会责任感，愿为社会主义现代化建设服务。
具有良好的思想道德素养、团结与协作的社会公民意识及一定的审美能力。
2．业务素质系统掌握本学科的基础知识、基础理论和基本技能，了解本专业的发展趋势和新进展，懂得现代教育技术的基本规律。
掌握教学系统的分析、设计、管理、评价的方法和技术；掌握信息技术，并具有较强的信息技术教育教学与研究能力；具有图像、视频、动画等数字化教学媒体或软件平台的设计、开发与管理能力；具备现代教育理念和先进的教育教学方法，掌握一定的中小学教育管理能力和较强的现代教育技术研究能力；具备一门外国语的听、说、读、写的基础，达到规定的大学外语等级考试要求且能阅读本专业的外文书刊。
3．人文与科学素质具有较为宽广、扎实的文化科学知识，形成较宽厚的人文科学素养，文理兼容，视野开阔；具有良好的艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现能力。
具有创新精神和较强的终身学习能力；有基本的信息收集、分析、处理和应用能力，形成良好的信息责任感；有较强动手能力和自学能力；具有科学的思维方法、习惯及求实与探索精神。
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东北师范大学数学与统计学院《数学与应用数学专业（普通类)》本科课程计划
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:
ﻩ
数学与应用数学专业
(普通类）
本科课程计划
数学与统计学院
（终稿纸质版需加盖学院公章，教授委员会成员签字）ﻬ数学与应用数学专业(普通类）课程计划
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展与健康个性和谐统一,富有创新精神和开拓精神,具有较强实践能力、自主学习能力和国际视野，适应科学技术发展和现代化建设需要的在科技、教育和经济部门从事科学研究和教学工作的研究型高级专门人才，或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高素质复合型数学专业人才。
二、培养要求
本专业培养的人才应熟练掌握数学的基本理论、基本方法和技能，具有扎实的专业基础、良好的数学思维和科学素养，受到理论研究、数学建模和计算机技术等方面的系统训练，具有科学研究、教学和数学应用等方面的能力,是有见识、有能力、有责任感的自主学习者。
具体要求如下：
1.拥有作为合格公民的基本意识和道德素养，实事求是、独立思考、勇于创新,拥有为国家的繁荣昌盛和人类社会的进步乐于奉献的意识。
2.掌握数学科学的思想方法,了解数学科学的发展动态及应用前景。
3.能熟练使用计算机（包括常用语言、工具以及一些数学软件），具有编写应用程序进行科学计算的能力。
4.了解自然科学、社会科学、工程技术等领域的基本知识,具有应用数学知识解决实际问题的意识和能力。
５．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定学术交流能力，具有较高的外语水平,比较熟练地阅读本专业的外文书刊。
6. 有良好的健康意识,掌握增进身心健康的手段和方法，具有健康的体魄、良好的心理素质和高尚的道德情操。
三、学制与修业年限
标准学制为4年,修业年限可以为3–６年。
四、最低毕业学分和授予的学位
本专业毕业要求的最低学分为1５5学分，其中通识教育课45学分,专业基础课2８学分,专业主干课3８学分,专业系列课35学分,生涯规划课程5学分，毕业论文4学分。
符合毕业要求的,准予毕业并发给毕业证书。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士授予细则》的规定者，授予理学学士学位。
五、课程设置及学分分配
数学与应用数学专业（普通类)课程设置及学分分配表
课程类别学分学分小计
通
识
教育课程必
修
思想政治理论课程１２
３5 4５健康与体育课程 4
国防教育课程２
交流与表达课程
写作 2
外语１２
信息技术课程 3
选修人文、社会、自然、艺术类课程
1０(每类课程至少
选修２学分）
专
业教育课程必
修
专业基础课程2８
105 专业主干课程3８
毕业论文 4
选
修
专业系列课程35
生涯规划课程５
毕业学分要求155
1．通识教育课程
通识教育课程最低为４５学分。
其中通识教育必修课程为３５学分，通识教育选修课程最低为１０学分。
课程类别课程名称学分开课学期备注
通识教育必修课程
马克思主义基本原理 3
35 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代
表”重要思想概论
4
中国近现代史纲要 2
思想道德修养与法律基础３
健康与体育 4
国防教育２
写作２
第一外语12
信息技术 3
通识教育选修课程人文、社会、自然、艺术类课程10
此部分课程参见
学校通识教育选
修课程目录
2．专业教育课程
专业教育课程最低为10５学分。
其中,专业教育基础课程必修为28学分,专业教育主干课程必修为38学分,专业教育系列课程最低选修35学分,毕业论文４学分。
（标注“*”者为硕士研究生学科基础课程,标注“△”者为限制性选修课程(即必选课))。
课程类别课程
编码
课程名称
学
分
预修课程编码
是否副修专业
或二学位课程
开课
学期
备注
副修二学位
专业教育基础课程MＡＴ4
０1
数学分析１ 5 否否１
必
修MAＡ408 高等代数1 4 否否１
MＡA４
10
解析几何 3 否否 1
MＡT4０
２
数学分析２６否否２
MAＡ4０
９
高等代数2 ６否否 2
MAT4０3 数学分析3 ４否否 3
专业教育主干课程MAＡ20
０
普通物理学Ⅰ 2 否否 2
必
修MAT461 普通物理学Ⅱ 3 否否 3
MAT4０8 近世代数 4 MAA4０8-4１0 否否３
MAA201 普通物理实验 1 否否 4
MAT4０
６
常微分方程 3
MＡT401-403
MAＡ４08－410
否否４
MAT4０7 复变函数 3 MＡT4０１－403 否否 4
MAT409 实变函数 4 MＡT4０1－４０3 否否４
ＭAT415 微分几何 3
MAT401－403
ＭAＡ４０8-410
否否 5
MAＡ4０
概率论基础 3 MAT4０1-４0３否否 5
ＭAＴ4
１１
泛函分析 3
MAT４０1－403
MＡＡ408-4１0
MＡT4０6-４07、
MAT4０9
否否 5
MＡA40
１
数值逼近 3
MＡＴ４０1－4０3
MＡA408-410
否否 5
MAT413 拓扑学 3
MＡT401-4０３
ＭAA408-４10
否否 6
ＭAA40
２
统计学 3 MAＴ4０1-403 否否 6
专业
基础数学模块最
低
选MAＴ4２
5
高等几何 3
ＭAT401－４０3
MAA４08-4１０
否否 3
教育系列课程MAA403 代数选论 3
MAA408－４１０
MAT4０8
否否４
修
35
学
分MＡT434 △微分流形 3
MAT404－４03
ＭAA40８－41０
MAT4１5
否否 6
MAT４２
８
△现代分析学基础 3
MAT401-403
MＡＡ４0８－410
ＭAT406-４07
ＭAT409、MＡT411
否否 6
MAA407 数学思想方法 1
ＭAＴ4０1-403
MＡA4０8－4１0
MAT406-40９
MAＴ４11、ＭAT４1
３
MAＴ415
否否 6
ＭAB４
02
泛函分析II＊ 3
MAT4０7、MAT40９
MAT411
否否7
ＭAB4０
3
代数拓扑* 3 MＡT４０８、MAT413 否否7
MAB４0
４
索伯列夫空间* 3
ＭAT４07、MAT４0９
MAT411
否否7
MＡB40
５
代数学* 3
MAＡ４0８-40９
MＡT４08-４０９
否否7
MAB400 凸分析２MAT411、MAT413 否否8
应用数学模块
MAA404 离散数学 3 MAA４08－41０否否３
MAT43５运筹学 2
MＡＴ4０1－４0３、
MAA404
ＭAA408－410
否否 4
MＡA4０
５
微分方程数值解 2
MＡＡ401、MAT4０６
MＡT4２0
否否 6
MAT4２0 △偏微分方程 3
MＡＴ4０6、MAＴ４
09
否否 6
MＡＢ4
０1
常微分方程选论 3 MAT4０６否否7
MAT43３控制论基础 2 MAＡ２00、MAA２０1 否否8
统计学模块
MAT４2
６
△随机过程３ＭＡA40０否否7
MＡT4５
１
测度论 3 MＡT409、ＭAA４00 否否7
MAＴ4４
2 实用回归分析 3
MＡA40８-4１0
ＭAA４00、MAA402
否否7
MＡＴ432 应用时间序列分析３
ＭAＴ42６、MＡＡ
402
否否８
应用技术模块
MAT4１
６
C程序设计 2 否否 1 MAT204 数学软件 2 MＡT401－403否否５
MAA４06 数学建模２ＭAT401-4０3、
MAT435
MAA408－４10
否否 5
ＭAT４
44
统计软件选讲 3 MAA4００、MAA402否否8
3.生涯规划课程
生涯规划课程最低为5学分。
所修课程参见本专业的“专业教育系列课程”、学校“通识教育选修课程”和其他专业的“专业教育课程”,学生可根据个人生涯发展需要自主选择。
4.毕业论文
毕业论文为4学分。
课程类别课程编码课程名称
学
分开课
时间
备注
毕业论文MAT43９毕业论文 4 8
六、副修专业和第二学位课程说明
1.副修专业课程说明无
２．第二学位课程说明无。