开展幼儿园特色活动(如何利用废旧材料)
幼儿园中班特色活动教案：风车转转转
一、活动目标：1. 了解风车的基本结构及其转动原理。
2. 学习用废旧材料制作风车，发展动手操作能力。
3. 感受风车转动带来的快乐，培养合作意识。
二、活动准备：1. 物质准备：废旧纸杯、彩纸、剪刀、胶棒、颜料、画笔等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，适当的户外风力。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察风车的图片，引导幼儿说出风车的名称和特点。
2. 制作风车：教师讲解风车的制作步骤，幼儿分组合作，用废旧材料制作风车。
4. 风车试验：教师引导幼儿观察风车在户外风力作用下的转动情况，探讨风车转动的原理。
5. 总结：教师引导幼儿总结活动收获，培养幼儿的合作意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近寻找合适的风力场所，进行风车实验。
五、注意事项：1. 确保幼儿在制作风车过程中安全使用剪刀、胶棒等工具。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，适时给予鼓励和帮助。
3. 活动过程中，教师应关注幼儿的合作情况，引导幼儿相互帮助，培养团队精神。
六、活动步骤：2. 教师讲解风车的制作方法，并示范制作过程。
3. 幼儿开始制作风车，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 制作完成后，幼儿将自己的风车拿到户外风力较大的地方进行试飞。
5. 教师组织幼儿观察风车在风力作用下的转动情况，引导幼儿说出风车转动的原理。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作风车过程中的动手操作能力、团队协作能力以及解决问题的能力。
2. 教师关注幼儿在户外试飞风车时的兴趣和参与程度。
3. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行风车实验的情况。
八、教学反思：1. 教师思考本次活动中幼儿的参与度、兴趣以及学习效果，总结教学经验。
2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。
九、家长沟通：1. 教师通过电话、等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 教师鼓励家长参与幼儿的活动，共同关注幼儿的成长。
幼儿园中班科学优质教案《报纸变变变》及教学反思[5篇范例]
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幼儿园中班科学优质教案《报纸变变变》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园中班科学优质教案《报纸变变变》及教学反思《中班科学优质教案《报纸变变变》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动名称】科学：报纸变变变【活动目标】1.使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2.教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想像力，培养幼儿的创新精神。
3.培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。
4.初步培养幼儿的环保意识。
【活动准备】1.报纸。
2.各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。
3.课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。
【活动过程】一、导入活动。
教师：我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的?"二、教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。
1.教师:旧报纸可以用来玩游戏，锻炼身体。
（教案出自：快思教案网）我们还可以用上报纸做什么呢?2.教师总结：(1)可以将报纸当成一块布，自己做服装设计师，设计制作成一件美丽的花衣服。
(2)用报纸折出一顶漂亮的帽子。
(3)将报纸捏成纸团，蘸上颜料进行拓错印花布。
(4)用报纸卷成小纸棒，再将纸棒组合粘成物体造型。
(5)将报纸剪成各种瞿秋白品形状，粘贴成一幅画。
(6)还可以有报纸来折纸。
三、交待要求：幼儿操作，教师巡回指导。
教师：今天请小朋友按组来制作，每组做一样，先商量好要做什么，然后再到老师这儿来选材料，大家分好工，看哪组小朋友动脑筋做的东西最有趣。
四、评价作品，结束活动。
教学反思：在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的研究》课题实施中，为了提高幼儿参与户外体育活动的兴趣，寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加体育活动的积极性，幼儿园各个班级根据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械，比如：飞盘、保龄球、布袋等许多幼儿喜爱的器械材料，让幼儿放开手脚去探索、去尝试，从而得到创造性的运动经验。
结合中班幼儿的生活体验，我选择了孩子们比较喜欢的纸棒作为活动材料，报纸是生活中随处可见的，是一种可以废物利用的材料，它取材方便而且比较安全。
废旧材料的利用和再利用幼儿园活动方案 幼儿园活动
一、引言1.1 废旧材料的来源1.2 废旧材料再利用的重要性1.3 本文目的和结构介绍二、废旧材料的利用2.1 废旧纸张2.1.1 制作手工艺品2.1.2 制作拼贴画2.2 废旧纺织品2.2.1 制作布艺玩具2.2.2 制作织物拼贴2.3 废旧塑料瓶2.3.1 制作花盆2.3.2 制作音乐器具三、幼儿园废旧材料再利用活动方案3.1 活动目标3.2 活动前的准备3.3 活动具体实施3.3.1 废旧纸张再利用活动 3.3.2 废旧纺织品再利用活动 3.3.3 废旧塑料瓶再利用活动3.4 活动总结和展望四、废旧材料再利用活动的意义4.1 培养孩子的环保意识4.2 提高孩子的动手能力4.3 培养孩子的创造力五、结语在现代社会, 废旧材料的产生已成为一种无法避免的现象。
这些废旧材料如果能够得到合理的利用和再利用, 将对环境保护和资源节约产生重要的影响。
而幼儿园作为孩子们的第一课堂, 应当注重培养孩子的环保意识和动手能力。
因此, 在幼儿园开展废旧材料的利用和再利用活动显得尤为重要。
本文将就此展开讨论。
一、引言1.1 废旧材料的来源在日常生活中, 我们所使用的纸张、塑料瓶、纺织品等材料, 随着时间的推移往往会逐渐失去原有的功能, 变成废旧材料。
如果这些废旧材料得不到有效的处理和利用, 将给环境带来负面的影响。
1.2 废旧材料再利用的重要性废旧材料的再利用不仅可以减少资源浪费, 降低环境污染, 还能够节约能源和减少废弃物的排放。
因此, 废旧材料的再利用已成为一种重要的环保理念。
1.3 本文目的和结构介绍本文旨在探讨如何在幼儿园开展废旧材料再利用活动, 以培养孩子的环保意识和动手能力。
文章将分为废旧材料的利用、幼儿园废旧材料再利用活动方案、活动意义和结语四个部分进行论述。
二、废旧材料的利用2.1 废旧纸张废旧纸张是我们日常生活中常见的废旧材料, 它可以通过多种方式得到再利用。
2.1.1 制作手工艺品孩子们可以利用废旧纸张进行剪贴、折纸等手工艺制作, 制作出各种美丽的手工作品, 如风车、风筝、折纸动物等, 从中培养孩子的动手能力和创造力。
废旧材料在幼儿园区域活动中的应用
废旧材料在幼儿园区域活动中的应用儿童身处环境中学习和成长，因此，给幼儿提供丰富多彩的环境创设是非常必要的。
在幼儿园教学中，废旧材料的应用成为一种新的趋势，这不仅有助于环境保护，还可以培养幼儿的创造力和探究精神。
本文主要探讨了废旧材料在幼儿园区域活动中的应用。
二、废旧材料在幼儿园区域活动中的应用（一）角色扮演区角色扮演是幼儿园常见的一种游戏活动方式。
将废旧材料应用于角色扮演区能丰富幼儿的想象力和创造力。
1. 废纸箱在角色扮演区中，可以利用废纸箱制作城堡、王宫等建筑，让幼儿扮演骑士、公主、王子等角色，发挥想象力，完美地享受游戏的极致乐趣。
同时，废纸箱还可以做成车、船、飞机等交通工具，让幼儿感受到不同的出行方式，并体验到不同的交通文化。
2. 造型纸板在角色扮演区中，可以使用废旧造型纸板做成不同的道具，如面具、翅膀、帽子等，让幼儿在扮演角色时更加逼真，从而增强幼儿对所扮演角色的认知和表达。
（二）艺术创作区艺术创作是幼儿园不可或缺的一环，利用废旧材料进行艺术创作能够培养幼儿的艺术细胞，提高幼儿的艺术鉴赏力。
1. 废纸张、纸板利用废纸张、纸板进行装饰、绘画、剪纸等艺术创作，不仅节约了资源，还可以培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
2. 废旧玻璃瓶废旧玻璃瓶可以进行刻画、画花等玻璃艺术创作，让幼儿通过艺术的方式感受玻璃艺术的魅力。
同时，这也是一种培养孩子的耐心和细心的活动。
（三）探究区探究区主要是让幼儿进行探究性活动，利用废旧材料做出一些动手项目，以激发幼儿的好奇心，增加幼儿的实验技能。
1. 木块利用废旧的木块制作积木或拼图，开展小组探究性活动，其中可以有不同的形状和大小，可培养幼儿的空间想象力和细致耐心。
2. 塑料瓶废旧塑料瓶可以用来做实验器具，如制作水鸟、发电机等，让幼儿在进行探究活动的同时，感受探究的乐趣，培养幼儿的实验技能。
三、废旧材料在幼儿园区域活动中的意义1. 环保教育使用废旧材料进行创意活动，能让幼儿在游戏、体验、探究中感受环保、可持续发展的主题，培养幼儿的环保意识。
废物改造幼儿园动手活动方案
活动内容与要求
废物选择与收集
选择合适的废物： 如废纸、塑料瓶、 易拉罐等
废物收集方式： 鼓励家长和孩子 一起收集，增加 亲子互动
废物分类：按照 材质、颜色、大 小等进行分类
废物处理：清洗、 消毒，确保废物 安全卫生
创意设计指导
利用废旧物品进 行创意设计，如 纸箱、塑料瓶、 废纸等
设计要求：安全、 环保、实用、美 观
耐心指导： 教师和家 长要耐心 指导，帮 助孩子解 决问题
展示成果： 鼓励孩子 展示自己 的作品， 增强自信 心和成就 感
安全注意事项
确保活动场地安全，避免尖锐物 品和危险区域
提醒幼儿注意卫生，保持手部清 洁，避免细菌感染
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
指导幼儿正确使用工具，避免误 伤自己和他人
活动结束后，及时清理场地，保 持环境整洁
活动效果评估与反思
活动效果评估
活动参与度：观 察孩子们在活动 中的积极性和参 与度
技能掌握程度： 评估孩子们在活 动中学到的技能 和知识
创意表现：观察 孩子们在活动中 的创意表现和想 象力
团队合作能力： 评估孩子们在活 动中的团队合作 能力和沟通技巧
活动反思与改进意见
活动效果评估：观察孩子们的参与度和积极性，以及他们的作品质量 反思：分析活动中存在的问题，如材料准备不足、活动组织不够完善等 改进意见：针对存在的问题提出改进措施，如增加材料种类、优化活动流程等 总结：总结活动经验，为下一次活动提供参考和借鉴
废物改造幼儿园动手活动方 案
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 活动背景与目标 3 活动准备 4 活动流程 5 活动内容与要求 6 活动效果评估与反思
幼儿园废弃物再利用手工活动幼儿园手工
活动是幼儿园教育教学中不可或缺的一部分，而废弃物再利用手工活动作为一种具有环保意识的手工活动，在幼儿园中得到了越来越广泛的应用。
本文将就幼儿园废弃物再利用手工活动的意义、实施方式和实践效果进行综述，以期为幼儿园教师和家长提供参考和借鉴。
一、废弃物再利用手工活动的意义1. 培养环保意识废弃物再利用手工活动能够教育幼儿节约资源、保护环境的意识，培养其绿色环保的行为习惯。
2. 激发创造力通过废弃物再利用手工活动，幼儿可以通过自己的想象力和动手能力，将废弃物转化为有用的物品，激发其创造力和想象力。
3. 增进亲子关系家长可以和幼儿一起参与废弃物再利用手工活动，增进亲子关系，同时也可以教育孩子关于环保的知识和态度。
二、废弃物再利用手工活动的实施方式1. 选择废弃物幼儿园可以邀请家长和社区居民一起收集废弃物，如纸箱、塑料瓶、纸张等。
2. 确定手工活动根据废弃物的种类和特点，幼儿园老师可以确定相应的手工活动，如制作废物彩灯、废物盆栽等。
3. 活动实施幼儿园老师可以组织幼儿进行废弃物再利用手工活动，指导他们利用废弃物进行创意制作，培养其动手能力和想象力。
三、废弃物再利用手工活动的实践效果1. 增进环保意识通过参与废弃物再利用手工活动，幼儿对废弃物的再利用有了更直观的认识，增进了环保意识和节约资源的观念。
2. 提高创造能力在手工活动中，幼儿可以自由发挥想象力，将废弃物进行再利用，提高了其创造能力和动手能力。
3. 加强家校合作废弃物再利用手工活动可以促进家长和幼儿园的合作，增进了幼儿家庭和学校之间的沟通和互动。
幼儿园废弃物再利用手工活动作为一种富有创意和环保意识的手工活动，对于幼儿的全面发展具有积极的意义。
通过这一活动，可以培养幼儿良好的环保意识，激发其创造力，并促进家校合作。
幼儿园教师和家长应该共同重视和支持废弃物再利用手工活动的开展，为幼儿的成长和环境的保护助一臂之力。
废弃物再利用手工活动在幼儿园教育教学中发挥着重要作用。
幼儿园美术特色活动策划方案(精选8篇)
幼儿园美术特色活动策划方案(精选8篇)幼儿园美术特色活动策划方案篇1一、活动目标：1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。
2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。
3.培养幼儿的创新意识。
二、活动准备：1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种瓶类，如：矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、奶瓶等4.手工作品展示区：班级及走廊三、实施过程1、时间：每周的周二下午2点----2点半，周四下午2点----2点半是美工课时间。
2、地点：各班班级内及走廊3、参加人员：大五班全体幼儿、家长及教师4、活动过程：(1).欣赏各种利用废旧瓶类制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。
(2).幼儿和家长谈谈创作设想。
(3).幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导)。
(4).展示、评价幼儿作品。
(5).老师、幼儿、家长共同布置展区。
四、延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。
幼儿园美术特色活动策划方案篇2活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
活动准备：1、范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3、课件-桃花活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1、教师：老师今天带来了一幅好看的图片。
2、出示花苞图提问：这会是谁的花苞呢?二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、教师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?2、观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1、出示一棵没有开花的小桃树教师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。
大班美工区活动中废旧材料投放与利用的研究报告
-093-2021年第04期（总第256期）美育体育MEIYU TIYU引 言美工区废旧材料的投放与利用，直接影响着美工区活动的质量［1］。
本文对多所幼儿园美工区废旧材料的投放和利用进行了详细分析，并结合相关人员的研究成果，以及幼儿的具体表现，对其中存在的问题提出了一些相应的建议，希望可以为相关教育人员提供帮助，以便为幼儿提供更好的服务环境，使幼儿在美工活动中受到更优良的教育。
一、研究的目的与意义 （一）研究的目的当前，幼儿园美工区废旧材料的投放与利用存在很多问题。
在实际研究过程中，我们以幼儿在美工区的实际活动情况为基础，对废旧美工区材料使用时出现的问题进行具体讨论，并提出指导建议，旨在提升大班美工区活动中废旧材料的投放与利用效率，促进大班美工区活动的有效开展，在节约资源的同时，提升幼儿的艺术修养。
（二）研究的意义美工区废旧材料的投放与利用，对幼儿在美工活动中的学习具有重要作用。
如何实现美工区废旧材料的投放与利用，给相关教学人员带来极大的挑战。
本研究将对大班美工区废旧材料的投放与利用进行阐述，并进行相关的分析，找到教师在投放时存在的问题，从而改善目前教师在美工区投放废旧材料的方法，为教师提供有指导性的意见，进而保证大班美工区活动的质量。
对于幼儿来说，合理投放与利用美工区废旧材料对提高他们美术作品的艺术性有很大帮助。
本研究将幼儿在美工区活动中对美工区废旧材料的使用情况当作观察重点，以此分析幼儿园美工区废旧材料投放与利用存在的问题，同时对观察结果进行具体分析，找到问题关键，并提出具体解决办法，以期吸引幼儿主动在美工区进行活动，为幼儿以后的发展打下扎实的基础。
现如今，在美术方面，人们的研究集中在教师对幼儿作品的评价、教师对幼儿的指导、教师对幼儿创造性思维的培养等方面。
对于美工区废旧材料的投放及利用情况的研究相对较少。
对此，笔者对美工区废旧材料的投放与利用情况进行了实际调查，以调查结果为基础进行具体讨论，以期对幼儿美工区活动方面的研究贡献一些微薄的力量。
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如何利用废旧材料开展幼儿园特色活动
《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。
幼儿身体动作的发展依赖于对玩具的操作，玩具是幼儿开展各种活动的重要条件，它不仅是幼儿进行各种操作活动的辅助材料，还是幼儿活动的操作材料。
那么，如何在幼儿园活动中合理利用废旧材料，对幼儿进行环保意识教育呢？我们尝试利用废旧材料制作了许多玩具教具，在这方面开展了一些探索与实践。
环境保护不仅仅是一个口号、一个话题，它更是一门系统的科学，更是一种意识、一种理念、一种生活方式。
环境保护不但需要政府和专家学者，也需要公众的广泛参与。
而我们的下一代——幼儿，更需要具有强烈的环保意识，因此对幼儿从小进行环保教育势在必行，针对这一重要性，我们连续开展了一些环保特色活动，在此活动中，教师大大提倡利用身边的废旧物品，鼓励幼儿大胆想象，发挥幼儿的创造力，顺利建立了以下环保特色活动室。
一、好孩子服装店
在平时生活中，报纸、废旧塑料袋是最常见的，人们看了的报纸及废塑料袋随意乱扔，不知道它们还能再利用。
因此，我们鼓励幼儿与家长利用“废品回收站”收集废旧报纸、旧塑料袋制作各种服装：将旧报纸或塑料袋用透明胶带、大头针等辅助工具，经过巧妙构思设计，一幅漂亮的服装作品就完成了。
根据幼儿的兴趣，合理地安排制作内容（如：百褶裙、喇叭裙、休闲裤等等），这一活动深受幼儿的
喜爱。
二、玩具加工厂
根据幼儿园新纲要的精神和幼儿的身心发展特点，在日常教学活动中要特别注重幼儿动手操作、动脑习惯及其他综合能力的培养。
提倡幼儿利用废旧报纸、挂历纸、纸箱、易拉罐、瓶盖等一些平时觉得没用的材料，通过粘、剪、折、拼制作成各种各样作品供幼儿操作。
教学活动做到由浅入深、从易到难，从设计到创意，幼儿在做做玩玩中愉快地学习，经过粘、剪、折、拼等方法，制作出一件件漂亮的服装、眼镜等各种各样的物品，并展示出来。
这些作品既环保又美观，不但能提高幼儿的动手、动脑能力，还能让幼儿深切地感受到废旧材料也是可以再利用的，一举两得，何乐而不为呢？
三、贝贝餐厅
为了提供给幼儿一个运用各种废旧材料进行自由创作的空间，我们设置了“贝贝餐厅”。
面对各式各样的废旧材料、物品，幼儿可以发挥自己丰富的想象力，进行改造与创新。
活动的前期准备、后期开展过程都让幼儿受益颇多。
通过收集生活中的塑料袋、餐盘、海绵、水果冻壳、易拉罐、塑料瓶等废旧材料，并巧妙地加以改编、组合，一个个富有创意的作品由此诞生。
无论是色彩鲜艳、款式新颖，还是各式各样、造型别致的食品，或者是五颜六色、千姿百态的蔬菜，都让我们惊叹不已。
四、美容美发厅
“教育回归儿童生活”已经成为教育界这几年来最为热切的呼声。