英语语感的培养
英语语感培养四法
英语语感培养四法英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是反复从感性认识上升为理性认识的经验和体会。
作为一种能力，语感不是靠简单的灌输就能产生和获得的，它来自于语言实践，又指导语言实践，对英语教学和英语的运用起着十分重要的作用。
学生的语言实践活动主要是听、说、读、写，英语教师要立足课堂、延伸课堂，为学生形成终身受用的英语语感能力开辟良好的途径。
一、加强朗读训练1.激发朗读兴趣，培养语言感悟能力。
激发学生的英语朗读热情与兴趣是探索朗读训练方法的前提，也是培养语言感悟能力的基础。
要激发学生的朗读热情与兴趣可以采用多种方法：（1）教师正确、良好的示范。
教师的朗读水平对学生的朗读热情会产生较大的影响。
教师纯正优美的语音、语调及声情并茂的朗读会给学生以美的享受，从而激发学生的朗读欲望。
（2）形式多样的课堂朗读训练。
课堂上要采用形式多样的朗读训练，以激发学生的兴趣，从而培养学生良好的语言感悟能力。
可以采用分角色朗读、“开火车”朗读、小老师领读、小组赛读、男女生赛读等多种形式，多给学生提供展示的机会，满足他们的表现欲望。
（3）多种形式的朗读竞赛和评比。
各种丰富多彩的朗读活动，对学生的心理有潜移默化的作用。
当朗读比赛活动成为英语学习生活的一部分时，学生就会表现出对朗读极大的兴趣。
例如：在班级中设立“英语朗读明星”、“勇敢朗读天使”等。
2.提高朗读技巧，诱发语言感悟能力。
对于小学生，一些朗读技巧，如连读、失去爆破、停顿及语调等，我们老师无须从理论上让学生理解、记忆，但在实践中必须让学生掌握。
（1）掌握读的方式、语音和语调。
朗读的方式应当是尽量地大声和快速，这样学生便能够听到自己读的声音，觉察不正确的地方，有利于形成良好的朗读习惯。
语音语调是英语朗读的基础，但很多学生不能准确地读出单词的语音，因此，教师要加强语音、语调教学，帮助学生准确地读出单词。
（2）学会朗读节奏。
如何培养出好的英语语感
如何培养出好的英语语感
教育心理学家研究指出，语言学习有别于其他科目的学习，更加强调语言感觉的形成。
就像孩子刚刚学习母语时，并没有人教其对应的语法知识，但是他仍然能够按照中文的语言习惯进行交流，这就是中文的语感。
在英语学习的过程中，如果也能够形成良好的语感，会帮助其更好的掌握英语语法知识。
但是语感形成不是一朝一夕能够做到的，需要在漫长学习过程中不断累积。
小编今天就大家介绍几个提升英语语感的好方法。
一、多倾听
众所周知，在幼儿开口说话之前有一个语言学习沉默期，在这一时期孩子一直在倾听周围人的说话内容，吸收其中的发音习惯和语法规律，为开口说话提供了模仿对象。
在英语学习过程中也是如此，学习者不要急于开口说英语。
而是应该在大量听力练习的过程中，发现他人英语语感的特性从而形成自己的语感。
此时要注意，听力材料的选择要尽量生活化。
例如观看一些类似《老友记》的简单英美剧，刺激视觉和听觉双重感官。
如果学习者一开始就听专业性较强的广播，可能会因为难以理解而丧失学习积极性，产生疲惫感，反而不利于其初级阶段的语感形成。
二、多表达
如果说倾听的过程是了解别人的语感，那么表达则是形成你自身的语感的过程。
因此，进行口语表达是形成语感的重要环节。
教师要为学生创设良好的环境，帮助学生克服羞怯心理，使其在轻松自在的氛围中勇敢开口说英语。
同时，要注意口语表达不要局限于日常对话和交流，而是能够多交流一些你的工作和兴趣爱好中会遇到的情境。
教师可以组织多种多样的英语交流活动，例如：英语演讲或者英语舞台剧，锻。
英语语感怎么练习语感
英语语感怎么练习语感英语语感，或称为语言直觉，是指在没有经过深思熟虑的情况下，能够自然地使用英语进行交流和理解的能力。
培养良好的英语语感对于提高语言运用的自然度和流利度至关重要。
以下是一些练习英语语感的方法：1. 大量阅读：阅读是提高语感的基础。
通过阅读英文书籍、报纸、杂志和网络文章，你可以接触到丰富的语言材料，学习到不同的表达方式和语言结构。
2. 听力训练：通过听英语歌曲、观看英语电影、电视剧和听英语广播，可以提高对英语发音和语调的敏感度。
同时，这也能帮助你更好地理解英语口语中的连读、弱读等现象。
3. 口语练习：与他人用英语进行对话是最直接的语感练习方式。
可以参加语言交换活动，或者加入英语学习小组，与母语为英语的人进行交流。
4. 模仿练习：模仿是学习语言的重要手段。
选择一些英语母语者的演讲或对话录音，反复听并模仿其发音、语调、节奏和情感表达。
5. 写作练习：写作可以帮助你组织思维，并且更深入地理解语言结构。
尝试写日记、博客或者文章，用英语表达你的想法和观点。
6. 使用语言学习软件：现代技术提供了许多语言学习工具，如Duolingo、Rosetta Stone等，它们通过互动式学习帮助用户提高语言能力。
7. 参与讨论和辩论：加入英语讨论组或辩论俱乐部，这不仅可以锻炼你的语言组织能力，还能让你在实际对话中快速反应，提高语感。
8. 学习语法和词汇：虽然语法和词汇不是语感的全部，但它们是构建语言的基础。
通过系统学习，你可以更准确地使用英语。
9. 浸泡式学习：如果可能的话，到英语国家生活一段时间，或者参加短期的英语沉浸课程，这种完全浸泡在英语环境中的学习方式对提高语感非常有效。
10. 反思和自我纠正：在练习过程中，注意自己的错误并及时纠正。
通过反思自己的语言表达，你可以逐渐提高语言的自然度和准确性。
通过这些方法的持续实践，你的英语语感将逐渐提高，使你能够更自信、更自然地使用英语进行交流。
记住，语言学习是一个长期的过程，需要耐心和持续的努力。
英语学习中如何提高语感和语境理解能力
英语学习中如何提高语感和语境理解能力在英语学习中，提高语感和语境理解能力是非常重要的。
语感指的是对语言运用的直觉和敏感，而语境理解能力则是理解语言背后的意义和信息的能力。
下面是一些提高语感和语境理解能力的方法和技巧。
1. 多听多读多模仿多听英语材料，比如英语新闻、英语歌曲等，可以帮助我们熟悉英语的语音、语调和语言表达方式，从而培养语感。
同时，多读英语文章和书籍，可以提高对不同语境下的理解能力。
模仿英文演讲或对话也是一种锻炼语感和语境理解能力的有效方法。
2. 学习词汇和短语词汇是语言的基础，只有掌握了足够的词汇才能更好地理解语境。
积累词汇需要长期坚持，可以通过背单词、使用记忆法和阅读来提升词汇量。
此外，学习常用短语和惯用语也有助于更好地理解和运用语言。
3. 关注上下文和语义在阅读或听力理解中，要注重上下文和语义的分析，这对于理解意思和推测隐含信息非常重要。
通过分析前后句子、段落和篇章，我们可以更好地理解句子的含义和语境的要求。
4. 多做阅读理解练习阅读理解练习是提高语境理解能力的重要途径。
选择合适难度的文章，进行细读和泛读，并进行问题回答、词汇理解和推理等各种练习。
这样可以帮助我们更好地理解文章的意思和作者的用词用句。
5. 听力训练和口语练习听力训练可以帮助我们更好地捕捉语音和语调，理解对话和讲话者的意思。
同时，口语练习可以提高我们对语言的运用能力，使我们更加熟悉和自如地表达自己的意思。
可以通过和语伴交流、参加英语角或者使用在线语音对话平台来进行口语练习。
6. 多接触英语文化通过接触英语文化，比如看英语电影、听英文歌曲、阅读英文小说等，可以更好地理解语言使用的背后文化背景和情感表达。
这对于提高语感和语境理解能力非常有益处。
7. 利用技术和资源借助现代技术和相关资源，我们可以更加便捷地学习英语，提高语感和语境理解能力。
可以使用在线词典、阅读应用、学术论文等来扩展词汇和语境知识，并且可以通过各类英语学习网站进行在线练习和交流。
英语的语感怎么练出来
英语的语感怎么练出来英语的语感是指对英语语言使用的感觉和理解力，它包括对语音、语调、用词和句法的敏感度。
一个人是否具备良好的英语语感往往决定了他口语和写作的质量。
那么，如何才能练就一副好的英语语感呢？下面将介绍几种方法。
多听多读要想提高英语语感，最重要的是多听多读。
通过大量的听力训练和阅读练习，可以让我们更加熟悉英语的语言环境、语音特点和用词习惯。
建议选择一些听力材料，比如英语电台、播客、英语原声电影等，训练自己对英语语音的敏感度；同时，多读英文书籍、报纸、杂志等，可以提高对不同风格和用词的理解。
多模仿多练习模仿是提高语感的有效方法之一。
可以选择一些优秀的英语口语表达或文章段落，多进行模仿练习，逐渐培养自己对英语语言的感觉和表达能力。
同时，多进行口语练习和写作练习，不断积累词汇和句型，提高表达的准确性和流畅度。
注重语言环境语感的培养也需要营造一个良好的语言环境。
可以通过参加英语角、交流会、语言学习社群等方式，与他人交流和讨论英语使用，学习他人的表达方式和思维逻辑；同时，多与英语为母语的人交流，可以更加贴近地感受和理解英语的语感和文化内涵。
多练习口语口语训练是提高语感的重要途径之一。
可以通过模仿、背诵、口语练习等方式，提高口语的流利度和地道度。
同时，多参加口语考试、演讲比赛等活动，锻炼自己在实际情境中运用英语的能力，不断提高语感的敏感度和准确性。
结语总的来说，提高英语语感需要持之以恒地进行练习和训练，多听多读、多模仿多练习、注重语言环境和口语训练都是提高语感的有效方法。
希望以上几点建议能帮助大家提高英语语感，更加流利地表达自己，与世界分享自己的思想和感情。
如何培养英语语感的方法
如何培养英语语感的方法英语在我们日常生活中的使用虽然不多，但是用处还是很大的，一方面，在学习当中我们必须要学英语，考试当中是要有英语的，那么接下来给大家分享一些关于如何培养英语语感的方法，希望对大家有所帮助。
如何培养英语语感--背单词不论学习什么语音都需要从最基本的单词开始学起，因此掌握大量英语单词，对我们培养语感来说，是打地基的关键一步。
可以在手机app上进行学习，推荐“乐词”，“扇贝”等背单词app不大建议“百词斩”，因为很容易忘记，而且我们比较多的注意力是在图片上，往往在复习的时候，我们是直接选择图片，连单词本身都不看，的这种学习方法不可取。
精读英语文章也许你会说，你单词都记不住几个，却开始看文章是很困难的吧。
其实并不是这样，就像我们学说话，学完几个词汇后，需要的就是多说完整的句子。
所以单词是第一步，第二步就是读英语文章。
这里说的精读是这样，文章中不会的单词可以先标注，如果有需要，可以等看完一篇文章查意思，查完后，将文章继续看一遍。
一开始对300-500字的英语文章，第一遍也许只能掌握20%-30%的内容，这是我们词汇量的不足，还有对完整句子的不熟悉造成的，这都没有关系，毕竟我们已经在语感上跨出了一大步。
析长难句首先我们要找到文章中的长难句，其实长难句就是很多修饰，很多and，which，that，等等这些的词汇构成的。
把文章中的长难句，一般是修饰或者定语从句比较多的，分不清主谓宾的句子，好好分析句子构造这是语感培养的进阶，多看这样的句子，我们就会发现，长难的句子都被我们看破了，剩下的简单的语法句，就是小菜一碟了。
学习音标口语上，学习英标，对记背单词都很有用。
因为语感这种东西，不仅仅是在做题上体现，也许你多听几首英语歌，也可以慢慢培养出来。
首先我们要做的就是学会音标，不再继续依赖有道的真人诵读，这有助于我们对拼写单词，以及在听力的时候对听到的陌生的单词，甚至可以通过读音写下它的单词形式。
怎么提高自己的英语语感1.影视享受。
英语语感的培养(6篇)
英语语感的培养（6篇）英语语感的培养篇一前段时间与同事讨论，谈到学生语音语调的问题，都感到孩子普遍缺乏英语语感，他们的听说话动中的语音的轻重缓急，语调的抑扬顿挫几乎没有，由此在听说内容时不能很好的表现出相应的情感，体验等。
因为语感是建立在听说基础上的，但语感又高于听说活动，因此鉴于语感是对语言内涵的感受与体验的一种外在表现，所以在英语教学中我从以下几方面着手，设法有意识地结合听，说，读，写训练，不断进行学生的英语语感培养。
挖掘教学内容，领悟语感。
语感是建立在一定语言内容的基础上的，英语的语感训练在语音，词句，会话等教学活动中自然有机地进行。
1，在语音教学中渗透语感语音教学我觉得应是小学启蒙阶段的重要任务。
因此，我在语音教学时，通过把好语音关，从而渗透语感。
如在字母和音标教学中，引导学生找规律，让学生注意音标发音的细微差别，将近音字母编成绕口令，希望通过绕口令和谐的音调，明快的节奏给学生以美的感受，自然地渗透语感。
2，在词句教学中深化语感在单词教学中，我让学生利用已学的音标和拼读方法，先试读，在必要时给予纠正，来提高学生的拼读能力。
教词时，将升，降调一起教给学生，遇到双音节以上的单词时，提醒学生注意重音，使学生养成习惯，以便在读语句或会话时，语调升，降比较自然流畅。
句子是能表达比较完整的意思的语言单位。
人们在用句话表述一个意思的同时，会自然地融入自己的喜怒哀乐等情感，于是同一句话用不同的语气，采用不同的表达方式，便产生不同的句意。
所以在句子教学中培养学生的语感是行之有效的。
在句子教学中，不是单纯强调句子语调的升降，句子重音，词语的连续等语法逻辑处理，还要加入人的思想情感。
如教学："How do you do "除了要求读起来连贯，流畅并用降调外，还应加入自己的感受，要表现出与他人第一次见面时的喜悦与兴奋之情，从而深化语感。
3，在会话教学中提高语感语言是交际的工具，外语教学的目的要培养学生创造性地，有目的地运用外语进行交际的能力。
英语如何在学习中培养良好的语感
英语如何在学习中培养良好的语感英语是一门重要的国际通用语言，拥有良好的英语语感对于学习和运用英语来说十分重要。
本文将分享一些方法，助您在学习英语中培养良好的语感。
1. 多听多读英语语感的培养首先离不开对英语的大量听力和阅读训练。
选择一些适合自己水平的英文电影、有声书等资源进行听力训练。
同时，在日常生活中尽量多读英文文章、报纸、杂志等。
通过多听多读，不仅能够熟悉英语的语音、流利度和语调，还能够积累大量的词汇和表达方式。
逐渐形成对英语的直觉和敏感。
2. 学习地道表达地道表达是英语语感的重要组成部分。
要学习使用地道的英语表达，可以通过以下几种途径：(1) 听口语材料：选择一些真实的英语口语材料，比如Podcasts、英语电视节目、英语播客等，倾听地道的英语表达。
通过模仿和实践，逐渐掌握地道表达。
(2) 阅读地道文本：阅读能够帮助我们更好地了解地道表达的使用场景和上下文语境。
阅读英文小说、杂志、报纸等，可以积累更多的地道表达，增强语感。
(3) 参加英语角或语言交流活动：和英语母语人士一起交流，学习他们的表达方式，不断改进自己的口语和地道表达。
3. 实践口语表达培养良好的英语语感，离不开实践口语表达。
通过以下几种方式进行实践：(1) 口语练习：大胆地和其他学习者或者母语人士进行口语交流，尽量使用英语进行沟通。
虽然初期可能会碰到困难，但只有不断实践，才能逐渐改善发音、提高交流能力。
(2) 角色扮演：找到一些英语对话练习材料，与他人进行角色扮演。
通过模拟真实场景，练习表达技巧和流利度。
(3) 讲故事或表达观点：尝试讲述故事、分享见解或表达观点。
这样的练习可以让您更好地组织语言，提高口语表达能力。
4. 多做语言输入语感的培养需要大量的语言输入和积累。
在学习英语的过程中，多做语言输入是很重要的。
您可以尝试以下几种方式：(1) 单词和短语积累：背诵和掌握常用的单词和短语，通过阅读、听力等途径加以巩固。
(2) 句子和篇章学习：学习英语句子和篇章的结构，了解常见的表达方式和句型结构。
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英语语感的培养
摘要：语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力。
它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩，在英语学习中，语感的作用是至关重要。
本文从语感的定义入手，介绍了培养语感的几个有效途径。
关键词：语感；语言氛围；听说；阅读；背诵；文化差异
如今，英语课程开设得越来越早，许多孩子早早地接触到英语。
彼时他们尚未养成良好的学习习惯，只是单纯应付课程安排，通过死记硬背，甚至汉语注音的方式来“学习”。
更有许多家长过于注重成绩的提高，盲目为孩子报英语培优补差等种种名目的培训班。
导致孩子们忙于各种听说读写的联系，不讲究英语学习的方法，不会用英语交流，最后觉得英语太枯燥太难，反而产生对之厌烦甚至畏惧的心理。
实际上，要学好英语，词汇、语法固然是基础，但正如叶圣陶先生所说：“文学语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言的敏锐有感觉。
”语感并不是一种盲目的感觉，而是人们对语言的领悟能力，是在长期的积累中产生的对语言的熟练程度。
英语的语感对英语的运用尤为重要，可以说是实际应用能力的唯一支撑。
语感强，语言理解力就抢，表达也会相对流畅，学习起来效率自然高。
英语语感的获得其实同知识一样，是一个从无到有，从少到多的过程，是随着语言实践的积累而产生的。
但教师如果能认识到语感的积极作用而去有意识地培养学生的语感，必然会取得
更好的效果。
那么在英语教学中，要如何培养学生的语感呢？一、创造有利的英语学习的环境和氛围
英语对我们来说毕竟是一门外语，而非母语，日常生活中自然缺乏使用英语的机会。
那么老师就必须尽力给学生营造一个相对丰富多彩的环境。
首先，作为学习英语的主要场所，课堂语言氛围的形成非常重要。
老师可以利用全英教学，再辅以动作、表情、暗示及适当解释等，使学生自然地接受英语的熏陶。
不仅如此，还可以努力将英语课堂创设成开放式的环境，营造具体的情景给学生锻炼的机会。
不管是实物、图片，还是录音、影像等多媒体资料，都是可资利用的工具，使课堂气氛轻松和谐，具有实用性和趣味性。
充分调动学生们的感官，激发他们的听说欲望。
学生愿意主动参与，积极用英语进行表达和交流，语感的积累自然更有效率。
二、引导学生多听、多说
仅仅依靠课堂上的几十分钟当然是远远不够的。
大量的课余时间也应充分利用起来。
多听多说是培养英语语感的一条重要途径。
老师可以引导学生课下收听英语录音或者广播，看英语原声电影或者电视剧，以及听英文歌曲、浏览英文网站等等：让学生根据自己的兴趣喜欢和实际情况进行选择，给自己更多的机会，在潜移默化中学习到地道的英语语音、语调。
同时，要鼓励学生大胆开口，不怕犯错，多说多实践，在用英语表达的过程中，逐渐养成用英语思维的习惯。
进而能够更加完整顺畅地组织语言，增强英语语感。
三、坚持朗读、背诵
大量而有效的输入型语言训练，可以说是培养英语语感的重要手段。
多读给了学生学习到更多语言材料的机会，而多背则促使他们进一步掌握和积累。
朱光潜先生曾说过：“我觉得初学外语者语气费那么大劲去死背单词，做那些支离破碎的语法练习，倒不如精选几篇经得起仔细推敲的文章作品，把它们懂透背熟，真正消化为自己的营养，这样就会培养起敏锐的语感。
”诚然如此，多读多背不仅能使学生更广泛地接触到大量语言材料，了解英语国家的人文地理、历史风俗等背景知识，还能在潜移默化中感受到英语的语感脉络、节奏韵律，进而在提高思维能力和理解能力的同时，增强语言直觉的感知判断力，并领悟到英语之美。
四、勤写多练
我们常常这种英语教学中强调听、说、读、写这样的教学步骤，”写”往往排在最后而容易被学生忽视。
但其实这样的训练安排并不代表“写”不重要，而恰恰是因为写作才是听、说、读的最好反馈。
持之以恒的写作能够帮助学生融合通过听、说、读、背所获得的语言材料或者短时记忆，久而久之形成正确的英语思维，从而刺激语感的表现和成熟。
由内在潜能转化为外在行动，使语感得到全面发展。
引导学生进行写作训练的时候，可以从简单的模仿开始，或者只是在阅读时要求学生随手记下一些优美词组、精彩句子等时时加以揣摩。
根据学生的程度变化，在适当的时机过渡到造句、看图写作以及独立表达。
用写作来不断提高学生的英语运用能力。
除此之外，语言和文化不可分割，语感的培养离不开文化意识的
培养。
语言作为一种交际的工具，不了解交际对象的文化背景就势必会产生歧义。
因此，引入西方文化知识，使学生对英语国家的人文地理，尤其是风俗习惯等有清醒的认识就显得必不可少。
只有了解到中西方文化的差异，才能在语言实践中有意识地规避由汉语的表达习惯和方法产生的不符合英语表达习惯的句式或表达法，也就是所谓“中式英语”，进而习惯于英语思维方式。
总之，英语语感是一种无法具体量化但又确实存在且非常有用的一种语言感觉。
但它的培养不可能一蹴而就，只能长期坚持下慢慢积累。
教师应当充分发挥自己的主观能动性，有意识地引导学生进行多途径的反复训练，使他们在学习中逐渐形成自己的英语语感。