2017中考真题专题汇编——实验探究题之反应后物质的成分
2017年山东省青岛市中考化学试卷及解析
2017年山东省青岛市中考化学试卷及解析LTA．工业上用稀盐酸除铁锈B．农业上用熟石灰改良酸性土壤C．碳酸钠用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产D．水壶中的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）用水清洗11．（1分）下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是（）A．自然界中水的天然循环﹣﹣水分子不断运动B．天然气经压缩储存在钢瓶中﹣﹣压强增大，分子之间的间隔变大C．电解水生成氢气和氧气﹣﹣在化学反应中分子发生改变D．通过气味辨别酒精和水﹣﹣分子不断运动，不同分子的性质不同12．（1分）下列物质中，由离子构成的是（）A．铁B．氯化钠C．二氧化碳D．金刚石13．（1分）下列对实验现象的描述中，正确的是（）A．向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液显蓝色B．将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体C．将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味D．向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀14．（1分）剧烈运动时肌肉里产生乳酸（C3H6O3），会导致肌肉酸痛．下列说法错误的是（）A．乳酸的相对分子质量为90B．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成C．乳酸中氧元素的质量分数最大D．乳酸中碳、氢、氧元素质量之比为1：2：115．（1分）下列有关溶液的说法中，错误的是（）A．外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C．溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性D．改变条件，能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化16．（1分）已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析错误的是（）A．以上原子的核外都有三个电子层B．Na+和Mg2+的核外电子数不相同SC．Na与S形成化合物的化学式为Na2D．在化学反应中氯原子容易得到电子二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意．（本题共6道小题，每题2分，共12分）17．（2分）下列观点不正确的是（）A．使用元素符号、化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩B．人们根据不同的需求，通过控制反应条件，促进或抑制化学反应C．为了更好地利用物质，可对物质进行分离或混合D．物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分18．（2分）分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（）A．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属B．碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物D．有机物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有机物19．（2分）右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．20℃时，甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小B．甲物质中混有少量乙物质，采用蒸发结晶的方法提纯甲物质C．40℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等D．60℃时，将80g甲物质放入100g 水中，所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是 4：520．（2分）为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀．过滤去除沉淀后，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水．实验操作过程如图所示：下列说法错误的是（）A．实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥B．操作⑥中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH 调为7C．在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒D．操作⑤得到的沉淀中共有四种物质21．（2分）下列四个图象分别对应四个变化过程，其中错误的是（）A．将一定量的60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温B．和CuO 固体向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量 Cu（OH）2C．向一定量的氯化铁和氯化钾的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钾溶液D．向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉22．（2分）固体X可能由氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硝酸镁、硝酸钡、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种物质组成（提示：以上物质中，只有氢氧化钠和碳酸钠的水溶液显碱性）．为确定其组成，进行如下实验：①将固体X 加入水中充分溶解，得到无色溶液．②测X溶液的pH值，pH=13．③向X的溶液中加入足量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀，过滤．④向步骤③所得沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀不溶解．⑤向步骤③所得的滤液中加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液，产生白色沉淀．根据以上实验信息，下列关于固体X组成的判断正确的是（）A．不能确定是否有硝酸镁B．氯化钠一定存在C．不能确定是否有氯化钠D．硫酸钠和氢氧化钠一定存在三、解答题（共9小题，满分52分）23．（4分）请用氧气、氯化钠、甲烷、氧化钙四种物质的化学式填空：（1）供给生物呼吸的是．（2）用作燃料的是．（3）用作干燥剂的是．（4）用于配制生理盐水的是．24．（8分）根据下列装置图填空：（1）写出图中标有序号的仪器名称：①；②．（2）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品．（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是（选填装置序号），该反应的化学方程式为．（4）实验室选择气体发生装置时，应考虑的因素是和．25．（5分）为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请根据图示回答问题：（1）甲同学设计的实验如图 A 所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针（选填“向左”、“向右”或“不”）偏转，原因是．（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量．（3）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在装置中进行．（4）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是（选填序号）．①原子种类②分子种类③原子数目④分子质量⑤分子数目⑥原子质量．26．（6分）能源、材料、环保、食品等问题越来越引起人们的重视．请从化学的视角分析下列有关问题并填写空格：（1）化石燃料包括煤、石油和．（2）铝合金可用于制造飞机的外壳，铝合金属于（选填“合成材料”、“金属材料”或“复合材料”）．（3）塑料在为我们的生活创造便利的同时，也对环境造成不利影响．人们把塑料给环境带来的危害称为“”．（4）为了合理膳食，营养均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味独特、营养丰富的蔬菜馒头，这种馒头提供的主要营养物质是和．（5）化肥对提高农作物产量具有重要作用．尿素[CO（NH2）2]属于（选填“氮肥”、“钾肥”或“磷肥”）．27．（7分）化学实验是进行科学探究的重要手段．请填写下列空格：（1）黄铜是铜锌合金，将外形完全相同的纯铜片和黄铜片相互刻划，该实验的目的是比较它们的大小．（2）用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热至燃烧，然后将木炭插入盛有氧气的集气瓶内，观察现象．据此可知，可燃物燃烧的剧烈程度与有关．（3）用图 A 所示的装置可测定空气中氧气的含量．该实验的原理是通过（选填“化学”或“物理”）方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量．（4）用图B 所示的装置探究酸碱中和反应．将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液（滴有酚酞试液）中至过量，观察到的现象是．从微观角度分析，中和反应的实质是．请另外写出一个符合上述反应实质的化学方程式．28．（5分）实验室用100g 溶质质量分数为 6.8%的过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气，计算完全反应后生成氧气的质量是多少？（写出计算步骤，计算结果保留一位小数）29．（6分）某化工厂的废液中主要含有硝酸银、硝酸铜．取一定量的该废液样品，加入镁粉和铜粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．请填写下列空格：（1）若滤渣中有镁粉，则滤渣中除镁粉外还含有（填写化学式，下同）．（2）若滤渣中有铜粉，则滤液中的溶质一定含有，可能含有．（3）若滤渣中没有铜粉，则滤液中的溶质一定含有，可能含有．（4）反应后得到滤液的质量（选填“小于”、“大于”或“等于”）反应前所取废液样品的质量．30．（5分）某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体．某兴趣小组对此进行了探究．【查阅资料】I．SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清的石灰水变浑浊．II．CO 和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应．III．CO 与CuO 反应的化学方程式为：CO+CuO Cu+CO2．【实验探究】为验证这三种气体，同学们在老师指导下，设计并进行如下实验：【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体的存在，请完成下列空格：（1）装置 E 的作用是；装置 F 的作用是．（2）能证明气体中含有 SO2的现象是，含有 CO2的现象是．【反思与评价】若将装置①和装置②互换，则无法验证的气体是（填写化学式）．31．（6分）某研究性学习小组通过查阅资料获知以下信息：将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的氢氧化钠溶液中，在溶液中先后发生以下两个化学反应：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （先发生反应）Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3（后发生反应）同学们开展了下列探究活动：【提出问题】将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的氢氧化钠溶液中，反应后所得溶液中溶质的成分有哪些？【猜想假设】Ⅰ．NaOH 和Na2CO3；Ⅱ．只有 Na2CO3；Ⅲ．；Ⅳ．．【实验探究】将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的某氢氧化钠溶液中，再将反应后所得溶液按下列流程进行实验并测出相关数据：小资料：碳酸盐一般不易溶于水，如 CaCO3难溶；碳酸氢盐绝大多数易溶于水，如 Ca（HCO3）2易溶．【获得结论】根据上述信息，分析反应后所得溶液中溶质的成分并计算溶质的质量，将结果填入下表：溶质的化学式溶质的质量/g填表说明：①不写计算过程，计算结果保留一位小数．②如果溶质的成分只有一种，请填写在第一行；如果溶质的成分有两种，请分别在两行中各填写一种物质．2017年山东省青岛市中考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：每题各有一个选项符合题意．（本题共16道小题，每题1分，共16分）1．（1分）（2017•青岛）下列物质中，属于纯净物的是（）A．海水B．自来水C．矿泉水D．蒸馏水【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、自来水、矿泉水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．【解答】解：A、海水中有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；B、自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误；C、矿泉水中有矿物质和水等，属于混合物，故选项错误；D、蒸馏水中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；故选D2．（1分）（2017•青岛）下列变化中，属于物理变化的是（）A．菜刀生锈B．酒精燃烧C．汽油挥发D．粮食酿酒【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、菜刀生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，有新物质生成，属于化学变化，故A错．B、酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错．C、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确．D、粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故D错．故选C．3．（1分）（2017•青岛）如表列出了一些常见物质在常温下的 pH 范围，其中呈碱性的是（）物质名称鸡蛋清牛奶西红柿柠檬汁pH 范围7.6～8.0 6.3～6.6 4.0～4.4 2.0～3.0A．鸡蛋清B．牛奶C．西红柿D．柠檬汁【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性，据此分析判断即可．【解答】解：A、鸡蛋清的pH大于7，显碱性．B、牛奶的pH小于7，显酸性．C、西红柿的pH小于7，显酸性．D、柠檬汁的pH小于7，显酸性．故选：A．4．（1分）（2017•青岛）下列图示的实验操作中，错误的是（）A．稀释浓硫酸B．二氧化碳验满C．加入粉末状固体D．蒸发食盐水【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．B、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断．D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确．故选：B．5．（1分）（2017•青岛）“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点．下列做法不符合这一要求的是（）A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛B．提倡公交出行，减少尾气排放C．加强植树造林，改善空气质量D．垃圾分类回收，增强节约意识【分析】改善环境质量，推动绿色发展的是：提倡公交出行，减少尾气排放；植树造林；合理开发新能源；垃圾分类回收，增强节约意识；禁止燃放烟花爆竹等．【解答】解：A、燃放烟花爆竹会污染空气，不符合要求；B、提倡公交出行，减少尾气排放，可减少空气污染，符合要求；C、加强植树造林，能够改善空气质量，减少空气污染，符合要求；D、垃圾分类回收，增强节约意识，可节约资源保护环境，符合要求故选A．6．（1分）（2017•青岛）下列防锈措施不合理的是（）A．钢管存放在干燥的地方B．用盐水清洗菜刀C．及时清除铁制品表面的锈渍D．在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属【分析】为了防止钢铁的锈蚀，人们常采用在其表面刷漆、涂油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水．【解答】解：A、钢管存放在干燥的地方，能防止铁与水分接触，能防止铁锈蚀，故选项防锈措施正确．B、用盐水清洗菜刀，盐水能加快铁锈蚀的速率，故选项防锈措施错误．C、铁锈很疏松，及时清除铁制品表面的锈渍，能防止铁锈蚀，故选项防锈措施正确．D、在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属，能防止铁锈蚀，故选项防锈措施正确．故选：B．7．（1分）（2017•青岛）每年的 4月15日是我国“全民国家安全教育日”．下列做法错误的是（）A．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离B．在加油站张贴严禁烟火的标志C．进入久未开启的地窖，要做灯火实验D．家用电器着火时，立即用水扑灭【分析】A、根据高楼着火的急救方法分析；B、根据加油站附近可能含有可燃性气体进行解答；C、久未开启的菜窑中可能含有大量的不能供给呼吸的二氧化碳；D、家用电器着火灭火时要注意防止触电．【解答】解：A、高层住房着火时，应从安全通道逃离，不能乘坐电梯逃离，以防断电被困，故正确；B、加油站附近可能含有可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以在加油站张贴严禁烟火的标志，防止发生爆炸，故正确；C、久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高，故正确；D、为了防止触电，家用电器着火时，要先切断电源再灭火，不能用水扑灭，故错误．故选D．8．（1分）（2017•青岛）下列做法正确的是（）A．用霉变的花生做食品B．用甲醛溶液浸泡鱼虾防腐C．食用加碘盐可补充人体缺乏的碘元素D．食品中加入过量的亚硝酸钠【分析】A、霉变食品有致癌物；B、甲醛有毒不能浸泡海产品；C、根据碘盐的作用考虑；D、根据亚硝酸钠有毒考虑．【解答】解：A、霉变食品有致癌物，不能用霉变的花生做食品，故A错；B、甲醛有毒不能浸泡海产品，故B错；C、食用加碘盐中含有碘酸钾，可补充人体缺乏的碘元素，故C正确；D、亚硝酸钠有毒，食品中不能加入过量的亚硝酸钠，故D错．故选C．9．（1分）（2017•青岛）下列化学用语书写正确的是（）A．两个氢分子：2HB．2个硫酸根离子：2SO4﹣2C．水中氧元素的化合价为﹣2 价：H2D．两个氮原子：N2【分析】书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．【解答】解：A、两个氢分子：2H2，2H是错误的，故选项错误；B、2个硫酸根离子：2SO42﹣，2SO4﹣2是错误的，故选项错误；C、元素正上方的数字表示元素的化合价，水中氧元素的化合价为﹣2 价：H2，故选项正确；D、两个氮原子：2N，N2是错误的，故选项错误；故选C10．（1分）（2017•青岛）物质的性质与用途密切相关．下列做法不合理的是（）A．工业上用稀盐酸除铁锈B．农业上用熟石灰改良酸性土壤C．碳酸钠用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产D．水壶中的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）用水清洗【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途进行分析判断即可．【解答】解：A、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁与盐酸反应生成可溶性的氯化铁和水，所以盐酸可以除铁锈，故选项说法正确．B、熟石灰是氢氧化钙的俗称，具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，故选项说法正确．C、碳酸钠用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，故选项说法正确．D、水壶中的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）不溶于水，不能用水清，故选项说法错误．故选D．11．（1分）（2017•青岛）下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是（）A．自然界中水的天然循环﹣﹣水分子不断运动B．天然气经压缩储存在钢瓶中﹣﹣压强增大，分子之间的间隔变大C．电解水生成氢气和氧气﹣﹣在化学反应中分子发生改变D．通过气味辨别酒精和水﹣﹣分子不断运动，不同分子的性质不同【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、自然界中水的天然循环，是因为水分子不断运动的缘故，故选项解释正确．B、天然气经压缩储存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，故选项解释错误．C、水通电生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明在化学反应中，分子可分，而原子不可分，故选项解释正确．D、通过气味辨别酒精和水，是因为分子是不断的运动的，且不同种的分子性质不同，故选项解释正确．故选：B．12．（1分）（2017•青岛）下列物质中，由离子构成的是（）A．铁B．氯化钠C．二氧化碳D．金刚石【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误．B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．C、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．故选：B．13．（1分）（2017•青岛）下列对实验现象的描述中，正确的是（）A．向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液显蓝色B．将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体C．将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味D．向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀【分析】A、根据酸的化学性质，进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据羊毛线燃烧的现象，进行分析判断．D、根据碱的化学性质，进行分析判断．【解答】解：A、向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液显红色，故选项说法错误．B、将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误．C、羊毛线的主要成分是蛋白质，将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味，故选项说法正确．D、向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成红褐色沉淀，故选项说法错误．故选：C．14．（1分）（2017•青岛）剧烈运动时肌肉里产生乳酸（C3H6O3），会导致肌肉酸痛．下列说法错误的是（）A．乳酸的相对分子质量为90 B．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成C．乳酸中氧元素的质量分数最大D．乳酸中碳、氢、氧元素质量之比为1：2：1【分析】A．根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．B．根据物质的组成来分析．C．根据化合物中元素的质量比来分析．D．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A．乳酸的相对分子质量为：12×3+1×6+16×3=90，故正确；B．由乳酸的化学式可知，乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；C．乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=36：6：48，可见其中氧元素的质量分数最大，故正确；D．乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=36：6：48=6：1：8，故错误．故选D．15．（1分）（2017•青岛）下列有关溶液的说法中，错误的是（）A．外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C．溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性D．改变条件，能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化【分析】A、根据溶液的稳定性考虑；B、根据物质溶于水会放出热量或吸收热量考虑；C、根据溶液中的微粒始终在不断运动考虑；D、根据饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化．【解答】解：A、溶液具有稳定性，外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来，故A说法正确；B、物质溶于水会放出热量或吸收热量，所以物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化，故B说法正确；。
中考化试题分项解析汇编(第02期)专题3.1 构成物质的微粒(含解析)
专题3。
1 构成物质的微粒一、选择题1．【2017年海南省】下列事实的微观解释不正确的是A．干冰升华--分子间隔变大B．水烧开后把壶盖顶开-—分子数目变多C．水在通电的条件下发生分解反应—-分子种类变化D．湿衣服晾在太阳底下干得快—-分子运动速率变快【答案】B2．【2017年新疆乌鲁木齐市】下列化学用语表述不正确的是A．2H2O：表示2个水分子B．2H：表述2个氢原子C．钙离子的结构示意图：D．C60的分子结构可表示为：【答案】D【解析】化学式前边的数字表示分子的个数.元素符号的前边加数字表示原子的个数；原子的化学性质主要由最外层电子数决定，当最外层电子数小于4时，反应中易失去电子成为阳离子；化学式可知中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，C60的分子结构是由60个碳原子构成的镂空的足球状，也称作足球烯。
选D3．【2017年四川省雅安市】将变瘪的乒乓球放在热水中能恢复原状，用分子的观点解释合理的是A．分子质量增大B．分子个数增多C．分子间间隔变大D．分子体积变大【答案】C【解析】将变瘪的乒乓球放在热水中能恢复原状,是由于温度升高导致分子间的间隔变大。
故选C。
4．【2017年四川省雅安市】下列化学用语关于数字“3”的意义, 说法正确的是①3Hg ②Fe3 + ③S03 ④3H2 OA．表示分子个数的是③B．表示离子所带电荷数的是②C．表示原子个数的是④D．表示一个分子中含有某种原子个数的是①【答案】B【解析】①3Hg表示的是3个汞原子；②Fe3 + 表示的是3个铁离子；③S03表示的意义有四种：三氧化硫、三氧化硫是由硫元素和氧元素组成的、一个三氧化硫分子、一个三氧化硫分子是由一个硫元素和3个氧原子构成的;④3H2 O表示的是3个水分子.故选B。
5．【2017年新疆乌鲁木齐市】下列说法错误的是A．在原子中，质子数=核外电子效=核电荷数B．分子是保持物质化学性质的最小粒子C．分子可以构成物质，而原子只能构成分子D．在化学变化中．分子可以分成原子，而原子不能再分【答案】C6．【2017年四川省眉山市】2O2表示A．2个氧分子B．2个氧原子 C．4个氧分子D．4个氧原子【答案】A【解析】化学式前边的数字表示分子的个数.2O2表示：2个氧分子；元素符号的前边加数字表示原子的个数;2个氧原子2O；4个氧原子：4O。
2017年全国化学中考真题分类解析：第12单元-化学与生活(含答案)
第十二单元化学与生活课题1 人类重要的营养物质一、选择题10．（2017·山东滨州、3分）下表是小滨制定的食谱单，为使营养均衡，在“你的补充”主食米饭、馒头菜肴炒鸡块、红烧鱼、油炸花生米饮料牛奶你的补充A．煎豆腐B．炸大虾C．凉拌黄瓜D．蛋糕10、C 【解析】本题考查六大营养素。
米饭和馒头中主要含有淀粉，属于糖类，牛奶中主要含有蛋白质和水，炒鸡块、红烧鱼、油炸花生米中含有蛋白质、油脂和无机盐等，主要缺水维生素，水果和蔬菜中含维生素丰富，所以选择C。
1．（2017·广西来宾、2分）某成年人长期不吃瘦肉、鱼、蛋等食物，结果出现脸色苍白、头晕等症状．该成年人缺少的营养素最可能是（）A．糖类B．油脂 C．无机盐D．蛋自质D【解答】红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．因此，红细胞之所以具有运输氧的功能是因为在红细胞里具有血红蛋白，氧气由红细胞中的血红蛋白携带．若血红蛋白或红细胞的含量过少，将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状状，这种病症称为贫血．贫血患者要多吃富含蛋白质和铁质的食物。
5．（2017·湖南湘潭）米饭能为人体提供的营养素是（）A．糖类B．蛋白质C．无机盐D．维生素5．A 【解析】米饭中富含淀粉，淀粉属于人体所需糖类物质，故选A。
2．（2017·内蒙古赤峰）下列食物中富含维生素的是（）2．C 【解析】馒头、面饭，主要提供糖类；西红柿主要提供丰富的维生素；鸡蛋牛奶主要提供蛋白质。
5．（2017·四川内江）下列说法错误的是（）A．用甲醛浸泡食用海产品到达保鲜的目的B．减少燃煤发电，增加太阳能及水利发电，有利于治理雾霾C．垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用，因此生活垃圾要分类回收并处理D．蛋白质和油脂都属于人体所需营养物质A 【解析】甲醛溶液有毒不能用来浸泡食品，故A选项说法错误。
中考化学试题分项版解析汇编(第02期)专题13 综合计算(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题
专题13 综合计算1．【2017年某某省眉山市】(6分)某化学兴趣小组为测定某有机物（含C、H、O三种元素）中各元素的质量比，用下图实验装置（部分夹持装置略去）进行探究。
提示：装置C中发生的反应为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2实验数据：读数反应前质量/g 反应后质量/g电子天平a电子天平b请计算该有机物中各元素的质量比（写出计算过程）。
【答案】6：1：8有机物中碳、氢、氧三种元素质量比为3.6g:0.6g:4.8g=6:1:8第34题图2．【2017年某某省某某市】有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠混合粉末。
工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内的气压，利于疏通。
小柯利用如图装置测定疏通剂中铝的质量分数。
Ⅰ．取样品20g，倒入容积为200ml的锥形瓶中，然后在分流漏斗中加入水，置于电子天平上测出总质量m1。
Ⅱ．打开活塞，加入足量的水充分反应，直到没有固体剩余，静置一段时间，测出总质量m2。
Ⅲ．实验数据如下表：反应前总质量m1反应后总质量m2回答下列问题：（1）配平化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O_______NaAlO2+3H2↑（2）根据化学方程式计算样品中铝的质量分数。
（3）以下情形会导致样品中铝的质量分数测量结果偏高的原因可能有__________。
A．向锥形瓶中倒入样品时，撒出了部分粉末 B．在反应过程中有水蒸气逸出C．没有等装置中氢气全部排尽就称量【答案】（1）2 （2） 27%。
（3）BC54/x=6/ 解得x=Al%=m铝/m样品×100%=/20g×100%=27%答：该样品中铝的质量分数为27%。
（3）A．向锥形瓶中倒入样品时，撒出了部分粉末，不影响测定结果； B．在反应过程中有水蒸气逸出，导致氢气的质量偏多，计算的铝的质量偏大；样品中铝的含量偏高；C．没有等装置中氢气全部排尽就称量，导致氢气的质量偏少，计算得出铝的质量比实际偏低，样品中铝的含量偏低。
山东省青岛市2017年中考化学真题试题(含解析1)[精品]
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山东省青岛市2017年中考化学真题试题可能用到的相对原子质量：H－1，C－12，N－14，O－16，Na－23，Mg－24，Al－27，S－32，Cl－35.5，K －39，Ca－40，Fe－56，Cu－64，Ag－108第Ⅰ卷（选择题 共 28 分）一、单项选择题：每题各有一个选项符合题意。
（本题共16道小题，每题1分，共16分）1．下列物质中， 属于纯净物的是A．海水 B．自来水 C．矿泉水 D．蒸馏水【答案】D【解析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；海水、自来水 、矿泉水都是由不同物质组成的混合物；蒸馏水是一种物质组成的纯净物；2．下列变化中， 属于物理变化的是A．菜刀生锈 B．酒精燃烧 C．汽油挥发 D．粮食酿酒【答案】C3．下表列出了一些常见物质在常温下的 pH 范围， 其中呈碱性的是物质名称 鸡蛋清 牛奶 西红柿 柠檬汁pH 范围 7.6~8.0 6.3~6.6 4.0~4.4 2.0~3.0A．鸡蛋清 B．牛奶 C．西红柿 D．柠檬汁【答案】A【解析】溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越强；溶液的pH大于7，溶液呈碱性，pH越大碱性越强；pH等于7，溶液呈中性；选A4． 下列图示的实验操作中， 错误的是【答案】B5．“ 改善环境质量，推动绿色发展” 是当前环保工作的重点。
下列做法不符合这一要求的是 A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B．提倡公交出行，减少尾气排放C．加强植树造林，改善空气质量 D．垃圾分类回收，增强节约意识【答案】A【解析】A．燃放烟花爆竹，增加污染物的排放，不利于环境保护； 提倡公交出行，减少尾气排放；加强植树造林，改善空气质量 ；垃圾分类回收，增强节约意识；都有利于保护环境。
选A。
6．下列防锈措施不合理的是A．钢管存放在干燥的地方 B．用盐水清洗菜刀C．及时清除铁制品表面的锈渍 D．在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属【答案】B【解析】铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，所以防锈的方法有隔绝氧气、保持金属表面洁净干燥、改变金属的组成和结构；A．钢管存放在干燥的地方 ，不易于生锈； B．用盐水清洗菜刀，会加速锈蚀；C．铁锈结构疏松多孔，能吸附水和氧气，会加速锈蚀，应及时清除铁制品表面的锈渍； D．在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属，能隔绝氧气、水，能有效防锈。
山东省德州市2017年中考化学真题试题(含解析)
山东省德州市2017年中考化学真题试题试卷类型：A可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Fe-56一、选择题（本题包括8个小题，每小题2分，共1 6分。
每小题只有一个选项符合题意）1．近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。
即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。
被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。
据此，你认为下列说法不正确的是A．新途径可有效缓解全球温室效应 B．此技术可减少对化石燃料的依赖C．该转化过程中没有发生化学变化 D．催化剂对转化起着举足轻重作用【答案】C2．化学用语是学习化学的重要T具。
下列化学用语表示正确的是A．两个氯原子：Cl2 B．氧化铝：AlO C．钙离子：Ca+2 D．钾元素：K【答案】D【解析】A．两个氯原子：2Cl，错误；B．氧化铝：Al2O3，错误；C．钙离子：Ca2+ ，错误；D．单独的一个元素符号可以表示该元素，正确。
故选D。
3．分类是研究物质的常用方法。
右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是A．红磷 B．干冰 C．氯酸钾 D．食盐水【答案】B【解析】据图可知，X表示单质，Y表示化合物，Z属于化合物。
A．红磷属于单质，错误；B．干冰属于氧化物，正确；C．氯酸钾属于化合物，错误；D．食盐水属于混合物，错误。
故选B。
4．建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。
下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是A．硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈——在氧气中硫接触到氧分子的几率大B．夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动C．电解水生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子D．中和反应都有水生成——H+和OH-结合成水分子C【答案】．元素【答案】B【解析】A、①给试管里的液体加热时——试管口不要对着人②浓硫酸沾到皮肤上——用水冲洗后涂上碳酸氢钠溶液，错误；B、①铁锅表面保持清洁干燥防止生锈②用铅笔芯粉末使铁锁开启灵活，正确；C、①用稀盐酸除去铜粉中的少量氧化铜粉末②滴加适量氢氧化钙溶液除去烧碱溶液中的少量碳酸钠，错误；D、①缺氟——会引起氟斑牙和氟骨病②吃水果、蔬菜——可以补充维生素，正确。
2017年全国化学中考真题分类解析：第3单元-物质构成的奥秘(含答案)
第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子一、选择题3．（2017山东济宁、1分）某同学为验证“分子是运动的”设计了甲、乙、丙、丁四个实验，其中，能达到目的的是（）A. 甲、乙、丙B. 甲、乙、丁C. 甲、丙、丁D. 乙、丙、丁B 【解析】本题考查物质分子的特性。
浓氨水、浓盐酸、浓硝酸都有挥发性，挥发出的氨气分子、氯化氢分子及硝酸分子不断运动到紫色石蕊溶液中，可以使紫色石蕊溶液变色，根据石蕊溶液颜色的变化可以得出“分子是运动的”结论，而浓硫酸无挥发性，故不能用浓硫酸进行实验。
13．（2017·湖南益阳、3分）在物质状态的变化中，伴随分子之间的间隔的变化，同时发生变化的是（）A．分子数量 B．分子大小 C．分子种类 D．分子能量D 【解答】物质状态发生变化属于物理变化，分子本身不变，分子数目不变，分子种类不变，分子大小不变，变化的是分子之间的间隔，同时会伴随着能量的变化，有的释放能量，有的吸收能量。
6．（2017·山东潍坊）能够说明“分子间存在间隔”的事实是（）A．1滴水中大约有1.67×1023个水分子B．空气被压缩后体积缩小C．2L氢气和氧气的混合气体点燃后体积小于2L D．满架蔷薇一院香【答案】B【解析】1滴水中大约有1.67×1023个水分子，说明水分子的体积很小；空气被压缩后体积缩小，说明分子间有间隔；2L氢气和氧气的混合气体点燃后生成液态物质水，所以体积小于2L，分子发生了改变；满架蔷薇一院香，说明分子是不断运动的；选B。
7．（2017·湖南湘潭）“端午粽飘香”的现象说明分子（）A．大小改变B．间隔改变C．不停运动D．质量改变C 【解析】因为分子是不断运动的，所以才能出现“端午佳节，粽叶飘香”这一现象，与分子间隙、分子大小、分子质量无关，故选C。
3．（2017·内蒙古赤峰）下列物质由分子构成的是（）A．汞B．干冰C．金刚石D．氯化钠【答案】B5.（2017·青海西宁）根据右图实验判断下列说法错误的是（）A．浓盐酸有挥发性B．分子在不断运动C．B烧杯溶液的颜色会改变 D. B烧杯内发生了置换反应D 【解析】氢氧化钠溶液呈碱性，使酚酞变红，在中性或酸性溶液中酚酞试液不变色；实验中，A中放浓盐酸，一段时间后B中的颜色变为无色，说明浓盐酸有挥发性，通过分子在不断运动，进入B中和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，该反应属于复分解反应，溶液不再呈碱性，B烧杯溶液变为无色。
2017年山东省青岛市中考化学试卷解析版
2017年##省青岛市中考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：每题各有一个选项符合题意．〔本题共16道小题,每题1分,共16分〕1．〔1分〕〔2017•青岛〕下列物质中,属于纯净物的是〔〕A．海水B．自来水C．矿泉水D．蒸馏水[分析]物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,海水、自来水、矿泉水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．[解答]解：A、海水中有氯化钠、氯化镁等物质,属于混合物,故选项错误；B、自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质,属于混合物,故选项错误；C、矿泉水中有矿物质和水等,属于混合物,故选项错误；D、蒸馏水中只有水分子,属于纯净物,故选项正确；故选D[点评]本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念,并能够区分应用．本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中．2．〔1分〕〔2017•青岛〕下列变化中,属于物理变化的是〔〕A．菜刀生锈B．酒精燃烧C．汽油挥发D．粮食酿酒[分析]化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．[解答]解：A、菜刀生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质,有新物质生成,属于化学变化,故A错．B、酒精燃烧生成二氧化碳和水,有新物质生成,属于化学变化,故B错．C、汽油挥发是由液态变为气态,只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故C正确．D、粮食酿酒有新物质酒精生成,属于化学变化,故D错．故选C．[点评]本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化．3．〔1分〕〔2017•青岛〕如表列出了一些常见物质在常温下的pH 范围,其中呈碱性的是〔〕物质名称鸡蛋清牛奶西红柿柠檬汁pH 范围7.6～8.0 6.3～6.6 4.0～4.4 2.0～3.0A．鸡蛋清B．牛奶C．西红柿D．柠檬汁[分析]当溶液的pH等于7时,呈中性；当溶液的pH小于7时,呈酸性；当溶液的pH大于7时,呈碱性,据此分析判断即可．[解答]解：A、鸡蛋清的pH大于7,显碱性．B、牛奶的pH小于7,显酸性．C、西红柿的pH小于7,显酸性．D、柠檬汁的pH小于7,显酸性．故选：A．[点评]本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键．4．〔1分〕〔2017•青岛〕下列图示的实验操作中,错误的是〔〕A．稀释浓硫酸B．二氧化碳验满C．加入粉末状固体D．蒸发食盐水[分析]A、根据浓硫酸的稀释方法〔酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅〕进行分析判断．B、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法〔"一斜、二送、三直立"〕进行分析判断．D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．[解答]解：A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量与时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．B、检验二氧化碳是否收集满时,应将燃着的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误．C、取用粉末状药品,试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,图中所示操作正确．D、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作正确．故选：B．[点评]本题难度不大,熟悉各种仪器的用途与使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．〔1分〕〔2017•青岛〕"改善环境质量,推动绿色发展"是当前环保工作的重点．下列做法不符合这一要求的是〔〕A．燃放烟花爆竹,增添节日气氛B．提倡公交出行,减少尾气排放C．加强植树造林,改善空气质量D．垃圾分类回收,增强节约意识[分析]改善环境质量,推动绿色发展的是：提倡公交出行,减少尾气排放；植树造林；合理开发新能源；垃圾分类回收,增强节约意识；禁止燃放烟花爆竹等．[解答]解：A、燃放烟花爆竹会污染空气,不符合要求；B、提倡公交出行,减少尾气排放,可减少空气污染,符合要求；C、加强植树造林,能够改善空气质量,减少空气污染,符合要求；D、垃圾分类回收,增强节约意识,可节约资源保护环境,符合要求故选A．[点评]本考点考查了空气的污染与其危害,环保问题已经引起了全球的重视,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中．6．〔1分〕〔2017•青岛〕下列防锈措施不合理的是〔〕A．钢管存放在干燥的地方B．用盐水清洗菜刀C．与时清除铁制品表面的锈渍D．在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属[分析]为了防止钢铁的锈蚀,人们常采用在其表面刷漆、涂油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法,这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水．[解答]解：A、钢管存放在干燥的地方,能防止铁与水分接触,能防止铁锈蚀,故选项防锈措施正确．B、用盐水清洗菜刀,盐水能加快铁锈蚀的速率,故选项防锈措施错误．C、铁锈很疏松,与时清除铁制品表面的锈渍,能防止铁锈蚀,故选项防锈措施正确．D、在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属,能防止铁锈蚀,故选项防锈措施正确．故选：B．[点评]本题难度不大,掌握防止铁制品生锈的原理〔隔绝氧气和水〕与措施是正确解答本题的关键．7．〔1分〕〔2017•青岛〕每年的4月15日是我国"全民国家安全教育日"．下列做法错误的是〔〕A．高层楼房着火时,不能乘坐电梯逃离B．在加油站张贴严禁烟火的标志C．进入久未开启的地窖,要做灯火实验D．家用电器着火时,立即用水扑灭[分析]A、根据高楼着火的急救方法分析；B、根据加油站附近可能含有可燃性气体进行解答；C、久未开启的菜窑中可能含有大量的不能供给呼吸的二氧化碳；D、家用电器着火灭火时要注意防止触电．[解答]解：A、高层住房着火时,应从安全通道逃离,不能乘坐电梯逃离,以防断电被困,故正确；B、加油站附近可能含有可燃性气体,遇明火可能会发生爆炸,所以在加油站张贴严禁烟火的标志,防止发生爆炸,故正确；C、久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧,进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高,故正确；D、为了防止触电,家用电器着火时,要先切断电源再灭火,不能用水扑灭,故错误．故选D．[点评]化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．8．〔1分〕〔2017•青岛〕下列做法正确的是〔〕A．用霉变的花生做食品B．用甲醛溶液浸泡鱼虾防腐C．食用加碘盐可补充人体缺乏的碘元素D．食品中加入过量的亚硝酸钠[分析]A、霉变食品有致癌物；B、甲醛有毒不能浸泡海产品；C、根据碘盐的作用考虑；D、根据亚硝酸钠有毒考虑．[解答]解：A、霉变食品有致癌物,不能用霉变的花生做食品,故A错；B、甲醛有毒不能浸泡海产品,故B错；C、食用加碘盐中含有碘酸钾,可补充人体缺乏的碘元素,故C正确；D、亚硝酸钠有毒,食品中不能加入过量的亚硝酸钠,故D错．故选C．[点评]化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．9．〔1分〕〔2017•青岛〕下列化学用语书写正确的是〔〕A．两个氢分子：2HB．2个硫酸根离子：2SO4﹣2C．水中氧元素的化合价为﹣2 价：H2D．两个氮原子：N2[分析]书写元素符号时,第一个字母要大写,第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字,表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．[解答]解：A、两个氢分子：2H2,2H是错误的,故选项错误；B、2个硫酸根离子：2SO42﹣,2SO4﹣2是错误的,故选项错误；C、元素正上方的数字表示元素的化合价,水中氧元素的化合价为﹣2 价：H2,故选项正确；D、两个氮原子：2N,N2是错误的,故选项错误；故选C[点评]本考点考查了化学式和离子符号的书写,元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一,要加强练习,理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．10．〔1分〕〔2017•青岛〕物质的性质与用途密切相关．下列做法不合理的是〔〕A．工业上用稀盐酸除铁锈B．农业上用熟石灰改良酸性土壤C．碳酸钠用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产D．水壶中的水垢〔主要成分是碳酸钙和氢氧化镁〕用水清洗[分析]物质的性质决定物质的用途,根据常见物质的性质与用途进行分析判断即可．[解答]解：A、铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁与盐酸反应生成可溶性的氯化铁和水,所以盐酸可以除铁锈,故选项说法正确．B、熟石灰是氢氧化钙的俗称,具有碱性,属于碱,可用于改良酸性土壤,故选项说法正确．C、碳酸钠用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等,故选项说法正确．D、水壶中的水垢〔主要成分是碳酸钙和氢氧化镁〕不溶于水,不能用水清,故选项说法错误．故选D．[点评]本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见酸碱盐的性质和用途是正确解答此类题的关键．11．〔1分〕〔2017•青岛〕下列关于宏观事实的微观解释中,错误的是〔〕A．自然界中水的天然循环﹣﹣水分子不断运动B．天然气经压缩储存在钢瓶中﹣﹣压强增大,分子之间的间隔变大C．电解水生成氢气和氧气﹣﹣在化学反应中分子发生改变D．通过气味辨别酒精和水﹣﹣分子不断运动,不同分子的性质不同[分析]根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可．[解答]解：A、自然界中水的天然循环,是因为水分子不断运动的缘故,故选项解释正确．B、天然气经压缩储存在钢瓶中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,气体的体积减小,故选项解释错误．C、水通电生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明在化学反应中,分子可分,而原子不可分,故选项解释正确．D、通过气味辨别酒精和水,是因为分子是不断的运动的,且不同种的分子性质不同,故选项解释正确．故选：B．[点评]本题难度不大,掌握分子的基本性质与利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．12．〔1分〕〔2017•青岛〕下列物质中,由离子构成的是〔〕A．铁B．氯化钠C．二氧化碳D．金刚石[分析]根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的,气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物,如氢气、水等；有些物质是由离子构成的,一般是含有金属元素和非金属元素的化合物,如氯化钠,进行分析判断即可．[解答]解：A、铁属于金属单质,是由铁原子直接构成的,故选项错误．B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故选项正确．C、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物,是由二氧化碳分子构成的,故选项错误．D、金刚石属于固态非金属单质,是由碳原子直接构成的,故选项错误．故选：B．[点评]本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．13．〔1分〕〔2017•青岛〕下列对实验现象的描述中,正确的是〔〕A．向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液,溶液显蓝色B．将红热的细铁丝放在氧气中,剧烈燃烧,火星四射,生成白色固体C．将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧,闻到烧焦羽毛的特殊气味D．向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成蓝色沉淀[分析]A、根据酸的化学性质,进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据羊毛线燃烧的现象,进行分析判断．D、根据碱的化学性质,进行分析判断．[解答]解：A、向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液,溶液显红色,故选项说法错误．B、将红热的细铁丝放在氧气中,剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法错误．C、羊毛线的主要成分是蛋白质,将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧,闻到烧焦羽毛的特殊气味,故选项说法正确．D、向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成红褐色沉淀,故选项说法错误．故选：C．[点评]本题难度不大,掌握碱与酸的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意生成物的颜色、状态．14．〔1分〕〔2017•青岛〕剧烈运动时肌肉里产生乳酸〔C3H6O3〕,会导致肌肉酸痛．下列说法错误的是〔〕A．乳酸的相对分子质量为90B．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成C．乳酸中氧元素的质量分数最大D．乳酸中碳、氢、氧元素质量之比为1：2：1[分析]A．根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析判断．B．根据物质的组成来分析．C．根据化合物中元素的质量比来分析．D．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断．[解答]解：A．乳酸的相对分子质量为：12×3+1×6+16×3=90,故正确；B．由乳酸的化学式可知,乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成的,故正确；C．乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为〔12×3〕：〔1×6〕：〔16×3〕=36：6：48,可见其中氧元素的质量分数最大,故正确；D．乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为〔12×3〕：〔1×6〕：〔16×3〕=36：6：48=6：1：8,故错误．故选D．[点评]本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．15．〔1分〕〔2017•青岛〕下列有关溶液的说法中,错误的是〔〕A．外界条件不改变,溶质不会从溶液中分离出来B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C．溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动,所以溶液具有均一性和稳定性D．改变条件,能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化[分析]A、根据溶液的稳定性考虑；B、根据物质溶于水会放出热量或吸收热量考虑；C、根据溶液中的微粒始终在不断运动考虑；D、根据饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化．[解答]解：A、溶液具有稳定性,外界条件不改变,溶质不会从溶液中分离出来,故A说法正确；B、物质溶于水会放出热量或吸收热量,所以物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化,故B说法正确；C、溶液中的微粒始终在不断运动,故C说法错误；D、饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化．故D说法正确．故选C．[点评]解答本题关键是要熟悉溶液的特点,知道溶液的组成和性质．16．〔1分〕〔2017•青岛〕已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,下列分析错误的是〔〕A．以上原子的核外都有三个电子层B．Na+和Mg2+的核外电子数不相同C．Na与S形成化合物的化学式为Na2SD．在化学反应中氯原子容易得到电子[分析]A、根据元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图,进行分析判断．B、根据钠、镁原子分别失去1个、2个电子,形成离子,进行分析判断．C、根据钠、硫原子的最外层电子数确定元素的化合价,进行分析判断．D、若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数＜4,在化学反应中易失去电子．[解答]解：A、由元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图,弧线表示电子层,以上原子的核外都有三个电子层,故选项说法正确．B、钠、镁原子分别失去1个、2个电子,形成离子,Na+和Mg2+的核外电子数均为10,相同,故选项说法错误．C、钠原子的最外层电子数为1,在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子,化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致,则该元素的化合价为+1价；硫原子的最外层电子数为6,在化学反应中易得到2个电子而形成2个单位负电荷的阴离子,化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致,则该元素的化合价为﹣2价；钠元素显+1价,硫元素显﹣2价,组成化合物的化学式为Na2S,故选项说法正确．D、氯原子的最外层电子数是7,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子,故选项说法正确．故选：B．[点评]本题难度不大,考查学生对原子结构示意图与其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意．〔本题共6道小题,每题2分,共12分〕17．〔2分〕〔2017•青岛〕下列观点不正确的是〔〕A．使用元素符号、化学式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩B．人们根据不同的需求,通过控制反应条件,促进或抑制化学反应C．为了更好地利用物质,可对物质进行分离或混合D．物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分[分析]A．根据化学用语创建的原因来判断；B．根据化学变化的条件来判断；C．根据分离提纯的必要性来分析；D．根据物质的用途来判断．[解答]解：A．为了更容易表示元素、物质的微观变化过程,才引用了像元素符号、化学方程式等化学用语,使化学学科的学习更简单和明了,而不是为了增加化学科学的神秘色彩,故错误．B．人们可以控制反应条件促进或抑制反应的发生,故正确．C．为了更好地利用物质,可对物质进行分离或混合,故正确．D．世界是物质的,物质没有好坏,物质的应用存在合理与不合理；故正确．故选A．[点评]本题考查学生对化学的整体认识问题,能从宏观或微观上正确认识化学的积极作用和重大贡献,能辨证的分析看待问题．18．〔2分〕〔2017•青岛〕分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列说法正确的是〔〕A．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属B．碱能跟酸反应生成盐和水,能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱C．化合物是由不同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物一定是化合物D．有机物是含有碳元素的化合物,含有碳元素的化合物一定是有机物[分析]A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体,进行分析判断．B、根据酸的化学性质,进行分析判断．C、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物,进行分析判断．D、含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物．[解答]解：A、活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属,也可能是碳酸钠等盐,故选项推理错误．B、碱能跟酸反应生成盐和水,能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱,也可能是氧化铁等金属氧化物,故选正确．C、化合物是由不同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物一定是化合物,故选项推理正确．D、有机化合物都含有碳元素,含有碳元素的化合物不一定是有机物,碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物,故选项推理错误．故选：BC．[点评]本题难度不大,掌握酸的化学性质、化合物与有机物的特征等并能灵活运用是正确解答本题的关键．19．〔2分〕〔2017•青岛〕右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是〔〕A．20℃时,甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小B．甲物质中混有少量乙物质,采用蒸发结晶的方法提纯甲物质C．40℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等D．60℃时,将80g甲物质放入100g 水中,所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是4：5[分析]根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．[解答]解：A、通过分析溶解度曲线可知,20℃时,甲物质的溶解度比乙物质的溶解度小,故A正确；B、甲物质的溶解度受温度影响变化较大,所以甲物质中混有少量乙物质,采用降温结晶的方法提纯甲物质,故B错误；C、40℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等,所以饱和溶液中溶质质量分数相等,故C正确；D、60℃时,甲物质的溶解度是60g,所以将80g甲物质放入100g 水中,所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是：60g：100g=3：5,故D错误．故选：AC．[点评]本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,与根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力．20．〔2分〕〔2017•青岛〕为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质,应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质,将杂质转化为沉淀．过滤去除沉淀后,再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水．实验操作过程如图所示：下列说法错误的是〔〕A．实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥B．操作⑥中,加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,将滤液的pH 调为7C．在实验操作过程中,氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒D．操作⑤得到的沉淀中共有四种物质[分析]除去硫酸根离子用钡离子沉淀,除去镁离子用氢氧根离子进行沉淀,除去钙离子用碳酸根离子进行沉淀,过量的钡离子需要用碳酸根离子除去进行分析,再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水．[解答]解：A、除去硫酸根离子用钡离子沉淀,除去镁离子用氢氧根离子进行沉淀,除去钙离子用碳酸根离子进行沉淀,过量的钡离子需要用碳酸根离子除去,实验操作步骤改为①③④②⑤⑥③④不会影响形成沉淀和效果；故A正确；B、⑥操作中,加入适量盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠从而得到氯化钠溶液呈中性；故B正确；C、氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序颠倒会影响除掉多余的钡离子而形成沉淀；故C不正确；D、加入过量的氯化钡溶液,可以将硫酸根离子转化为沉淀,加过量碳酸钠溶。
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实验探究题之物质反应后所得溶液成分的探究
题型分析:
通常为A+B==== C+D↓(H2O)充分反应后形成溶液的溶质的猜想与探究。
该类型解题方法是：从物质是否恰好完全反应和是否过量去考虑，而生成物是一定存在的。
因此一般猜想有三种：
（1）只有C（恰好完全反应）；（2）A和C（A过量）；（3）B和C（B过量）。
验证猜想时，一般不需要验证生成物，只需要验证过量反应物是否存在。
不合理猜想的判断方法：（1）猜想的物质含有反应物中未涉及的元素；（2）猜想的物质之间能够发生反应；
1.（2017天水）学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留废液。
某化学
课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】甲同学认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的溶质是（化学式）。
【査阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞试液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为自己的猜想是正确的。
②你认为甲同学的实验_ __(填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是_________。
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是________，实验中可能观察到的现象
是_______。
【拓展与应用】①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的______，反应完全后过滤。
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
___________。
2．(2017贵港)某化学兴趣小组学习碱的性质后，到实验室做实验。
小明将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后无明显现象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，产生白色沉淀；小杰做的实验和小明一样，但没有出现白色沉淀。
他们为了查明原因，查阅资料：①CO2与NaOH反应的产物与反应物的量有关，少量CO2得到Na2CO3，过量CO2得到NaHCO3，反应的化学方程式：CO2+2NaOH = Na2CO3+H2O, Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；②
Ca(HCO3)2溶于水，溶液呈碱性；③CaCl2溶液呈中性：④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性，都能与酸反应；⑤铝、锌、铁、铜的盐溶液与NaHCO3溶液混合会产生沉淀。
他们对CO2与NaOH溶液反应后，溶液中溶质是什么进行探究。
【猜想与假设】猜想①Na2CO3；猜想②NaHCO3；猜想③Na2CO3、NaOH；猜想④______。
【实验探究】
【继续探究】将4.0gNaOH固体溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳气体，充分反应后，所得溶液的溶质是__________。
3.（2017六盘水）甲、乙两名同学分别做了碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应的实验，反应后
都进行过滤得到无色滤液，他们对自己得到的无色滤液中溶质的成分进行探究。
请你一同参与他们的探究活动
【提出猜想】他们各自所得滤液中溶质的成分有如下几种可能：
A.NaOH
B.Na2CO3、Ba(OH)2、NaOH
C. _______
D. Na2CO3和NaOH
【讨论交流】上述猜想中，肯定不成立的是_____（填猜想序号），其理由是_____。
【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自所得滤液的成分，分别进行了如下实验：
【反思与评价】经过讨论，大家一致认为甲同学的实验结论是正确的，乙同学的实验结
．．．．．．．
论不一定正确
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
请你帮乙同学设计实验，进一步确定乙同学得到的滤液中溶质的成分。
4．(2017鄂州)某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和盐酸做中和反应的实验，当他们向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂。
他们停止滴加稀盐酸，对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
（1）写出该中和反应的化学方程式：______________。
（2）探究烧杯内溶液中的溶质的成分。
【猜想】猜想一：可能是NaCl和NaOH；猜想二：可能只有NaCl；
猜想三：___________。
【进行实验】
5.（2017黄石）某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠”的实验后，
对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究。
请完成以下探究过程．并将①～⑤处等答案填入答题卡相应位置。
【提出问题】①_________?
【作出猜想】I.溶质仅为氯化钠；II.溶质为氯化钡和氯化钠；III.②____________；
【设计方案】
【交流反思】学习小组经过讨论认为，含有可溶性钡盐的废液可以用碳酸钠溶液进行无害化处理。
请写出硝酸钡与碳酸钠反应的化学方程式____________⑤___________。
6.（2017荆州）某化学小组将少量过氧化钠（Na 2O 2）粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。
【提出问题】
过氧化钠与水反应生成了什么物质？ 【作出猜想】
甲同学：生成氢氧化钠 乙同学：生成碳酸钠 丙同学：生成氢气 丁同学：生成氧气
（1）大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是________________________。
【实验探究】
（5）过氧化钠与水反应的化学方程式为____________________________________。
【反思拓展】
（6
）根据所学知识，请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象_______。
7．(2017襄阳)某兴趣小组的同学在实验室做如下实验：小雯探究碳酸钠固体和稀盐酸之间
的反应，请写出该反应的化学方程式：______________；小棋探究H2SO4、NaOH 、CuSO4、BaCl2四种溶液之间的反应。
实验完毕，小雯和小棋将试管中的剩余物都倒入同一大烧杯中，过滤后得到了沉淀A 和无色滤液M,并接着进行如下探究：
（查阅资料：Na 2SO 4溶液呈中性，Na 2CO 3溶液呈碱性）
小棋分析后认为：步骤④中加入锌粒没有必要：滤液M中还可能存在其它成分。
如果将步骤④中的锌粒换成另一种试剂，可确定该成分是否存在。
请写出小棋用所选试剂鉴定可能存在成分的化学方程式：________________。
8.（2017娄底）人在端午节有吃皮蛋的习俗．某化学小组的同学查阅资料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐．同学们向这三种物质中加入适量水，充分搅拌，过滤，对滤渣中溶质的成分进行探究．
小组同学讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有NaCl和．（写化学式）
【提出问题】滤液中还可能含有哪些溶质呢？
【作出猜想】
小林认为：还含有Ca（OH）2
小方认为：还含有Na2CO3
小华认为：还含有Ca（OH）2和Na2CO3
【交流讨论】经过进一步讨论，大家认为小华的猜想不合理，原因是：．（用化学方程式表示）
【实验探究】
【交流谈论】同学们认为，通过小华的实验不足以得出其结论，原因是．
【继续探究】小明也取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸，却没有看到明显现象，小明对此深感疑惑．
【解释评价】经老师的指导和大家的认真思考后终于找出了原因，你认为是．最后，老师对同学们这种严谨的科学态度给予了充分的肯定．
9.(2017湘潭)某化学兴趣小组为研究酸的化学性质，他们将一定量稀硫酸加入到盛有少量
CuO的试管中，观察到黑色粉末全部溶解，溶液呈___ ___ 色，该反应的化学方程式为____ 。
为进一步确定反应后所得溶液中的溶质成分，他们进行了以下实验探究。
【提出猜想】猜想一：___ ；猜想二：H2SO4和CuSO4
【资料查询】CuSO4溶液呈弱酸性，加入Zn粒时有极少量的气体产生。
【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下实验方案。
方案—：取所得溶液少许于试管中，滴入石蕊试液，振荡，若观察到溶液显红色，则猜想二正确。
方案二：取所得溶液少许于另一支试管中，加入足量Zn粒，若观察到产生大量气
体、等现象，则猜想二正确。
【讨论交流】A、经过讨论，大家一致认为方案一是错误的，其理由是。
B、要使由H2SO4和CuSO4组成的混合溶液中的溶质只有CuSO4，可向其中加入过量的
（填序号）。
a、CuO b. Cu(OH)2c、Cu d. Cu(NO3)2
【拓展探究】某混合溶液由硫酸和硫酸铜溶液组成。
上述小组同学又进行了如下实验：取124。
5g该混合溶液于烧杯中，然后将120gNaOH溶液分六次加入其中，毎次充分反应后称量所得溶液的质量，所测数据如下表所示。
计算：（1）上述表格中产生沉淀的质量：m=_________， N=__________。
（2）所加NaOH溶液中溶质的质量分数。
（3）第5次加入NaOH溶液充分反应后所得溶液中溶质的质量分数。