小学音乐《那不勒斯舞曲》优质课件设计
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人音版四年级音乐2 《那不勒斯舞曲》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小号：音色极富辉煌感， 声音嘹亮、清脆、高亢。
请同学们讨论一下，我们要怎样把这 首舞曲欢快的气氛表现出来？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞 曲〉）是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的 舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲， 以小号为主奏乐器。
舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他的女 儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出 一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞 的女郎。
边听音乐边思考：
小号的音色是怎样的？ 是明亮的？还是暗淡的？
提问：同学们还记得我们在二年级的时 候欣赏过一首名叫《小天鹅舞曲》的音 乐吗？
彼得·伊里奇·柴科夫斯基
（1840-1893）
俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的 作品中有着浓烈的生活气息和民间特他的 音乐是社会的真实写照！
作品介绍：
You made my day!
我们，还在路上……
小号：音色极富辉煌感， 声音嘹亮、清脆、高亢。
请同学们讨论一下，我们要怎样把这 首舞曲欢快的气氛表现出来？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞 曲〉）是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的 舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲， 以小号为主奏乐器。
舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他的女 儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出 一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞 的女郎。
边听音乐边思考：
小号的音色是怎样的？ 是明亮的？还是暗淡的？
提问：同学们还记得我们在二年级的时 候欣赏过一首名叫《小天鹅舞曲》的音 乐吗？
彼得·伊里奇·柴科夫斯基
（1840-1893）
俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的 作品中有着浓烈的生活气息和民间特他的 音乐是社会的真实写照！
作品介绍：
全国优质课大赛一等奖人音版音乐四年级下册《那不勒斯舞曲》(精美获奖课件)
第三乐段速度速度由慢而快，力 度由弱到强、热烈奔放，连续的 十六分节奏，小号在这里充分发 挥其演奏技巧。
欣赏乐曲
欣赏第二部分 这段又发生了什么变化呢？
第二乐段由慢转快，为热情奔放的塔兰泰拉风格的
舞曲，充分表现了热情奔放的舞曲风格和丰富多彩的异国 情调。
舞曲
具有节奏鲜明，旋律流畅，结构简单的特点。由于舞曲多来自民间舞蹈，所以带有鲜明 的民族风格或地方色彩.
节奏相同的乐句陡增生动、活跃之感。
第一乐段 聆听并思考：b主题在a主题基础上有什么变化？ a主题:
b主题:
4 4
b主题以附点节奏代替a主题连续的十六分音符，显得从容不迫。
第一乐段 聆听并思考：c主题的情绪、速度有什么变化？
c主题:
4 4
速度由慢而快，热烈奔放，小号在这里充分发挥其演奏技巧。
分段欣赏
仍深深地打动着世界各地观众的心灵。
05
板书设计
《那不勒斯舞曲》
第一部分 A段
活泼而热烈
第一部分 B段
第一部分 C段
从容不迫 热烈而奔放
第二部分
高潮
欣赏《天鹅乐曲的情绪是怎样的？ 活泼热烈
复听乐曲
聆听《那不勒斯舞曲》
再次完整欣赏， 你能听出其中的主题乐句吗？
这一幕有什么故事情节呢？
第一乐段 聆听并思考：这段旋律中有哪几个音特别突出？应该如何表现呢？
a主题:
>
重音记号
分段欣赏
A段以小快板速度独奏的活泼而热烈的第 一乐段，由于把重音落在小节中的弱拍， 造成切分节奏的效果，使四个连续下行、
作者简介
《那不勒斯舞曲》(又名 (那波里舞曲〉)是俄罗斯 作曲家柴科夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的 一首舞曲，以小号为主奏乐器。舞曲奏响时的场 景是:恶魔罗德巴尔特企图以他的女儿黑天鹅来迷 惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西 班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞的女 郎。此曲即为该女所跳的意大利南方那不勒斯舞 蹈的音乐。
人音版小学四年级音乐下册《新疆舞曲第二号-那不勒斯舞曲》课件
新知讲解
作曲家介绍
柴可夫斯基
19世界伟大的俄国作曲家, 音乐教育家。
代表作有《第四交响曲》《第五交响曲》《第
六(悲怆)交响曲》舞剧:《天鹅湖》《睡美人》
《胡桃夹子》等。
新知讲解
欣赏视频，说一说 乐曲分为几个部分？
新知讲解
乐曲分为两个部分。第一部分由三个各不相同 的乐段组成。在乐队全奏4小节热烈的引子后，出 现了以小快板速度的活泼而热烈的第一乐段。
新知讲解
聆听第二部分
乐队以全奏形式演奏意大利塔兰泰拉舞 曲风格的音乐，速度急习
舞曲
音乐体裁之一，有供舞蹈所用；也有专供音乐会欣赏 所用。舞曲和其他音乐体裁一样，都生动地抒发和表现 人们的思想感情。舞曲音乐具有节奏鲜明，旋律流畅， 结构简单的特点。由于舞曲多来自民间舞蹈，所以带有 鲜明的民族风格或地方色彩。
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
本课我们聆听了两首舞曲分别是《新疆舞曲第二号》《那不勒斯舞曲》 ， 这两首舞曲风格、色彩各不相同，《新疆舞曲第二号》具有鲜明的新疆民族特 色，乐曲粗犷热情;《那不勒斯舞曲》则是一首意大利风格的舞剧音乐，自由、 奔放 ，通过本课的学习我们感受舞曲的不同风格，度过了愉快的一节课。
板书设计
作业布置
课下收集一首你最喜爱的舞曲！
新知讲解
欣赏B段音乐，说说速度、 力度、情绪和第一 部分 相比有什么变化?能联想 到什么?
这部分音乐可以分为两段，第一段音乐速度稍慢，情绪变得绵延抒情、 舒缓柔和;第二段音乐手鼓的节奏又一次加入进来，速度恢复了开始时的 速度，节拍由昌拍又转回了拍，描绘了新疆人民欢庆节日的歌舞场面。
新知讲解
感受C段音乐并思考:说说这部分音乐重复了第几段的音乐? 这部分音乐再次出现，听后有何感受?
最新人音版小学音乐四年级下册《1那不勒斯舞曲》PPT课件 (4)
问题：谈谈你对这首乐曲有何感受？
作曲家介绍：彼得·伊里奇·柴科夫斯基 （1840-1893）
俄罗斯历史上最伟大得作曲家，生于贵 族家庭，5岁开始学习钢琴，10岁被送 到法律学校去读书，毕业后在司法部工 作。然而，他本人并不喜欢这个职业， 1862年入彼得堡音乐学院跟安东·鲁宾 斯坦学习作曲，毕业后赴莫斯科音乐学 院任教。以后在梅克夫人资助下，摆脱
《天鹅湖》得音乐象一首首具有浪漫色彩得抒情诗篇，每一场 得音乐都极出色地完成了对场景得抒写和对戏剧矛盾得推动以 及对各个角色性格和内心得刻划，具有深刻得交响性。这些充 满诗情画意和戏剧力量，并有高度交响性发展原则得舞剧音乐， 是作者对芭蕾音乐进行重大改革得结果，从而成为舞剧发展史 上一部划时代得作品。其中《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞 曲》、《小天鹅之舞》……都是流芳百世得佳作。
再次聆听乐曲，仔细倾听乐曲里是以什 么乐器为主奏乐器得？
你还知道那些类似小号得乐器呢？
铜管乐器介绍
声音高而明亮
小号：
声音有些撕裂感
长号：
声音有些朦胧感
声音浑厚低沉
乐曲结构分析：
乐曲分为两个部分。第一部分由三个各不 相同得乐段组成。在乐队全奏４小节热烈 得引子后，出现了由小号以小快板速度独 奏得活泼而热烈得第一乐段：由于把重音 落在小节中得弱拍，造成切分节奏得效果， 使四个连续下行、节奏相同得乐句陡增生
《天鹅湖》部分作品欣赏 西班牙舞曲 独舞 双人舞 四小天鹅舞曲
欣赏：那不勒斯舞曲
选自芭蕾舞剧《天鹅湖》 [俄]柴科夫斯基
作品介绍：
《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞曲〉）是俄罗 斯作曲家柴科夫斯基得舞剧《天鹅湖》第三幕中得 一首舞曲，以小号为主奏乐器。舞曲奏响时得场景 是：恶魔罗德巴尔特企图以他得女儿黑天鹅来迷惑 王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙 舞得女郎，一会儿又变换成跳意大利舞得女郎。此 曲即为该女所跳得意大利南方那不勒斯舞蹈得音乐。
作曲家介绍：彼得·伊里奇·柴科夫斯基 （1840-1893）
俄罗斯历史上最伟大得作曲家，生于贵 族家庭，5岁开始学习钢琴，10岁被送 到法律学校去读书，毕业后在司法部工 作。然而，他本人并不喜欢这个职业， 1862年入彼得堡音乐学院跟安东·鲁宾 斯坦学习作曲，毕业后赴莫斯科音乐学 院任教。以后在梅克夫人资助下，摆脱
《天鹅湖》得音乐象一首首具有浪漫色彩得抒情诗篇，每一场 得音乐都极出色地完成了对场景得抒写和对戏剧矛盾得推动以 及对各个角色性格和内心得刻划，具有深刻得交响性。这些充 满诗情画意和戏剧力量，并有高度交响性发展原则得舞剧音乐， 是作者对芭蕾音乐进行重大改革得结果，从而成为舞剧发展史 上一部划时代得作品。其中《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞 曲》、《小天鹅之舞》……都是流芳百世得佳作。
再次聆听乐曲，仔细倾听乐曲里是以什 么乐器为主奏乐器得？
你还知道那些类似小号得乐器呢？
铜管乐器介绍
声音高而明亮
小号：
声音有些撕裂感
长号：
声音有些朦胧感
声音浑厚低沉
乐曲结构分析：
乐曲分为两个部分。第一部分由三个各不 相同得乐段组成。在乐队全奏４小节热烈 得引子后，出现了由小号以小快板速度独 奏得活泼而热烈得第一乐段：由于把重音 落在小节中得弱拍，造成切分节奏得效果， 使四个连续下行、节奏相同得乐句陡增生
《天鹅湖》部分作品欣赏 西班牙舞曲 独舞 双人舞 四小天鹅舞曲
欣赏：那不勒斯舞曲
选自芭蕾舞剧《天鹅湖》 [俄]柴科夫斯基
作品介绍：
《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞曲〉）是俄罗 斯作曲家柴科夫斯基得舞剧《天鹅湖》第三幕中得 一首舞曲，以小号为主奏乐器。舞曲奏响时得场景 是：恶魔罗德巴尔特企图以他得女儿黑天鹅来迷惑 王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙 舞得女郎，一会儿又变换成跳意大利舞得女郎。此 曲即为该女所跳得意大利南方那不勒斯舞蹈得音乐。
人音版四年级音乐下册《那不勒斯舞曲》教学设计(公开课教案)
人音版四年级音乐下册《那不勒斯舞曲》教学设计【课型】欣赏课【课标解读】《音乐课程标准》中指出：“音乐的情感体验，应从多样化的文化语境出发，根据音乐艺术的表现特征，引导学生对音乐表现形式的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，增进音乐素养。
”基于这些理念，我以听、动、唱、演等教学环节，逐步深入，从易到难，引导学生感受、体验音乐要素，提高音乐感受力和表现力。
【教材分析】《那不勒斯舞曲》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，以小号为主奏乐器。
乐曲分为两个部分。
第一部分由三个各不相同的乐段组成。
在乐队全奏4小节热烈的引子后出现了由小号以小快板速度演奏的活泼而轻快的第一乐段；第二乐段的节奏及音调与第一乐段相近；第三乐段速度由慢而快，热烈奔放。
第二部分，乐队以全奏形式演奏意大利塔兰泰拉舞曲风格的音乐，速度急促，将全曲推向高潮而结束。
【学情分析】四年级学生活泼好动、善于模仿，喜欢律动并乐于参与各类音乐活动。
对音乐的鉴赏能力、审美能力稍差。
知识与技能方面：对音乐要素节奏、强弱、速度、音高等有一定的积累，多数同学对小号缺乏了解，能够唱简单的乐谱。
个别学生学习乐器，识谱能力强，在音乐学习中能起到较好的引领作用。
【教学目标】情感态度和价值观目标：通过欣赏《那不勒斯舞曲》，感受音乐优美抒情、热烈奔放的不同情绪，培养学生高雅的音乐情趣。
过程与方法目标：采用模仿、聆听、体验、探究、合作交流等手段，通过整体听赏，分段聆听，运用律动体验、接龙游戏、画旋律线等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题，发展学生的音乐听觉思维。
知识与技能目标：1.认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音。
了解《那不勒斯舞曲》在速度、力度和节奏上的特点；体会音乐要素对音乐情绪的作用。
2.认识小号，了解小号的音色和演奏姿势。
【教学重难点】教学重点：1.通过欣赏《那不勒斯舞曲》，感受音乐优美抒情、热烈奔放的不同情绪，并能记忆一段乐曲主题，培养学生高雅的音乐情趣。
《那不勒斯舞曲》课件
旋律特点
旋律走向
这首舞曲的旋律线条清晰，以级 进为主，偶尔出现跳进。
音域与音程
旋律的音域较窄，主要集中在中 音区和高音区，音程的变化也比 较小。
和声运用
和声进行
这首舞曲的和声进行比较简单，主要 是以主和弦和属和弦的交替进行为主 。
和弦外音
在旋律中出现了少量的和弦外音，给 音乐增加了变化和趣味性。
04
《那不勒斯舞曲》的舞台 表现
舞蹈设计
舞蹈动作
舞蹈动作设计应充分展现《那不勒斯 舞曲》的独特风格和节奏，通过流畅 、优雅、有力的动作表现出舞曲的情 感和故事。
舞蹈队形
舞蹈与音乐的融合
确保舞蹈动作与音乐节奏紧密配合， 使舞蹈和音乐融为一体，增强艺术感 染力。
利用不同的队形和排列，营造出层次 感和视觉冲击力，强化舞台效果。
创作背景
总结词
历史背景深厚
详细描述
该作品创作于19世纪末，是作曲家在意大利旅行期间所受启发而作，反映了当 时欧洲社会文化背景的变革和人们对美好生活的向往。
作品评价
总结词
音乐史上的里程碑
详细描述
《那不勒斯舞曲》被公认为音乐史上的经典之作，其优美的旋律、丰富的和声和独特的音乐结构使其成为施特劳 斯的代表作之一，对后世音乐创作产生了深远影响。
02
《那不勒斯舞曲》音乐分 析
曲式结构
曲式结构
这首舞曲的曲式结构是三部曲式，由三个乐段组成，每个乐 段又分为若干小节。
乐段分析
第一乐段是主题部分，由两个主题构成，每个主题都有不同 的旋律和节奏；第二乐段是副歌部分，旋律优美、流畅，与 第一乐段形成对比；第三乐段是再现部分，将第一乐段的主 题重新呈现，形成首尾呼应。
情感表达与音乐表现力
人音版四年级音乐2 《那不勒斯舞曲》课件
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 2:42:45 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞 曲〉）是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的 舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲， 以小号为主奏乐器。
舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他的女 儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出 一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞 的女郎。
边听音乐边思考：
小号的音色是怎样的？ 是明亮的？还是暗淡的？
提问：同学们还记得我们在二年级的时 候欣赏过一首名叫《小天鹅舞曲》的音 乐吗？
彼得·伊里奇·柴科夫斯基
（1840-1893）
俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的 作品中有着浓烈的生活气息和民间特 色。柴可夫斯基的音乐作品旋律优美， 通俗易懂，却又不缺乏深刻性。他的 音乐是社们讨论一下，我们要怎样把这 首舞曲欢快的气氛表现出来？
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
小号：音色极富辉煌感， 声音嘹亮、清脆、高亢。
人音版四年级音乐2 《那不勒斯舞曲》课件
。2021年2月8日星期一2021/2/82021/2/82021/2/8
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/82021/2/8February 8, 2021
小号：音色极富辉煌感， 声音嘹亮、清脆、高亢。
请同学们讨论一下，我们要怎样把这 首舞曲欢快的气氛表现出来？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/8
谢谢观看
《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞 曲〉）是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的 舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲， 以小号为主奏乐器。
舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他的女 儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出 一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞 的女郎。
边听音乐边思考：
小号的音色是怎样的？ 是明亮的？还是暗淡的？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021 1:10:49 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/82021/2/82021/2/8Feb-218-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/82021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
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人音版小学音乐四年级下册第一课
√
圆
小提
小号
葫丝
号
琴
芦
铜管乐 器 高音乐器
音色：明亮
表现力丰 富
选自舞剧《天鹅湖》 【俄】柴可夫斯基 曲
选自舞剧《天鹅湖》 【俄】柴可夫斯基 曲
1
＝
D
4 4
第一部分
A段
选自舞剧《天 鹅 湖》
【俄】柴可夫斯基 曲
1
56
1
7 657 7
2
6
7
17
6
76
1 ＝ D44
第一部分
A段
B段
选自舞剧《天 鹅 湖》
【俄】柴可夫斯 基曲
1 1 60 6 071 2176 60 5 045 6543 50 4 034 5432 30 1
1 ＝ D44
第一部分
Hale Waihona Puke 【俄】柴可夫斯 基曲A段 1
2
3
4
056 1765 70 7 067 176760 5055 6543 50 4044 5432 30 1
D
4 4
A段
B段
C段 第二部分
【俄】柴可夫斯基 曲
录制时间： 2 0 1 9 年
4 月1 8 日
制作单位：薛城区北临城 小学
1 ＝ D44
第二部分
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫 斯
人音版小学音乐第六册第四 课
1
＝
D
4 4
第一部分
C段
【俄】柴可夫斯 基曲
？
？
？
1
＝
D
4 4
第一部分
A段
B段
C段
【俄】柴可夫斯 基曲
1
＝
D
4 4
第一部分
A段
B段
C段
【俄】柴可夫斯 基曲
1 ＝ D44
第二部分
腿部 动作 剧烈
（俄） 柴科夫斯基
旋转 速度 飞快
音乐 节奏 急促
1 ＝ D44
第二部分
（俄） 柴科夫斯基
1
＝
1 1 60 6 071 2176 60 5 045 6543 50 4 034 5432 30 1
1 ＝ D44
第一部分
【俄】柴可夫斯 基曲
A段 1
2
3
4
056 176 570 7 067 176 760 055 6543 50 4044 5432 30 1
5
B段 1
2
3
4
1 1 60 6 071 2176 60 5045 6543 50 4 034 5432 30 1
选自舞剧《天 鹅 湖》
【俄】柴可夫斯基 曲
6 7 17 6765
6
55
54
5 3
4
5 44 4 3 2 3 1
056 1765 70 7 067 176760 5055 6543 50 4044 5432 30 1
#1
6
5
2
重音 记号
1 ＝ D44
第一部分
A段
B段
选自舞剧《天 鹅 湖》
【俄】柴可夫斯 基曲
B段 1
2
3
4
1 1 60 6 071 2176 60 5045 6543 50 4 034 5432 30 1
1
＝
D
4 4
第一部分
A段
B段
【俄】柴可夫斯 基曲
1
＝
D
4 4
第一部分
C段
【俄】柴可夫斯 基曲
0 1 6 1 6 1 6 11 2176 6555 6555 6555 6543 5444 5444 5444 5432 1123 4567 1 0
5
3
6
55
54
5 3
4
4
5 44 4 3 2 3 1
1
2
3
4
056 1765 70 7 067 176760 5055 6543 50 4044 5432 30 1
0xx xxxxXx0
0xx
x
x
x
x
X0 x
0xx
x
x
x
x
X0 x
0xx
xxxx
XO x
1 ＝ D44
第一部分
A段
5 6 1 76577
薛城区北临城小
制作人 王
1 ＝ D44
第一部分
B段
选自舞剧《天 鹅 湖》
【俄】柴可夫斯 基曲
66 11
2 71 1 7
6 65
6
5 4
5 4
5 4
3
45 4
3
3 23
1
1 1 60 6 071 2176 60 5 045 4576 50 4 034 5432 30 1
√
圆
小提
小号
葫丝
号
琴
芦
铜管乐 器 高音乐器
音色：明亮
表现力丰 富
选自舞剧《天鹅湖》 【俄】柴可夫斯基 曲
选自舞剧《天鹅湖》 【俄】柴可夫斯基 曲
1
＝
D
4 4
第一部分
A段
选自舞剧《天 鹅 湖》
【俄】柴可夫斯基 曲
1
56
1
7 657 7
2
6
7
17
6
76
1 ＝ D44
第一部分
A段
B段
选自舞剧《天 鹅 湖》
【俄】柴可夫斯 基曲
1 1 60 6 071 2176 60 5 045 6543 50 4 034 5432 30 1
1 ＝ D44
第一部分
Hale Waihona Puke 【俄】柴可夫斯 基曲A段 1
2
3
4
056 1765 70 7 067 176760 5055 6543 50 4044 5432 30 1
D
4 4
A段
B段
C段 第二部分
【俄】柴可夫斯基 曲
录制时间： 2 0 1 9 年
4 月1 8 日
制作单位：薛城区北临城 小学
1 ＝ D44
第二部分
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫斯基
（俄） 柴科夫 斯
人音版小学音乐第六册第四 课
1
＝
D
4 4
第一部分
C段
【俄】柴可夫斯 基曲
？
？
？
1
＝
D
4 4
第一部分
A段
B段
C段
【俄】柴可夫斯 基曲
1
＝
D
4 4
第一部分
A段
B段
C段
【俄】柴可夫斯 基曲
1 ＝ D44
第二部分
腿部 动作 剧烈
（俄） 柴科夫斯基
旋转 速度 飞快
音乐 节奏 急促
1 ＝ D44
第二部分
（俄） 柴科夫斯基
1
＝
1 1 60 6 071 2176 60 5 045 6543 50 4 034 5432 30 1
1 ＝ D44
第一部分
【俄】柴可夫斯 基曲
A段 1
2
3
4
056 176 570 7 067 176 760 055 6543 50 4044 5432 30 1
5
B段 1
2
3
4
1 1 60 6 071 2176 60 5045 6543 50 4 034 5432 30 1
选自舞剧《天 鹅 湖》
【俄】柴可夫斯基 曲
6 7 17 6765
6
55
54
5 3
4
5 44 4 3 2 3 1
056 1765 70 7 067 176760 5055 6543 50 4044 5432 30 1
#1
6
5
2
重音 记号
1 ＝ D44
第一部分
A段
B段
选自舞剧《天 鹅 湖》
【俄】柴可夫斯 基曲
B段 1
2
3
4
1 1 60 6 071 2176 60 5045 6543 50 4 034 5432 30 1
1
＝
D
4 4
第一部分
A段
B段
【俄】柴可夫斯 基曲
1
＝
D
4 4
第一部分
C段
【俄】柴可夫斯 基曲
0 1 6 1 6 1 6 11 2176 6555 6555 6555 6543 5444 5444 5444 5432 1123 4567 1 0
5
3
6
55
54
5 3
4
4
5 44 4 3 2 3 1
1
2
3
4
056 1765 70 7 067 176760 5055 6543 50 4044 5432 30 1
0xx xxxxXx0
0xx
x
x
x
x
X0 x
0xx
x
x
x
x
X0 x
0xx
xxxx
XO x
1 ＝ D44
第一部分
A段
5 6 1 76577
薛城区北临城小
制作人 王
1 ＝ D44
第一部分
B段
选自舞剧《天 鹅 湖》
【俄】柴可夫斯 基曲
66 11
2 71 1 7
6 65
6
5 4
5 4
5 4
3
45 4
3
3 23
1
1 1 60 6 071 2176 60 5 045 4576 50 4 034 5432 30 1