《矛盾的普遍性》进阶练习(一)
矛盾观点专题练习
矛盾观点专题练习、选择题1、“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣。
不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?为之，则难亦易矣，不为，则易者亦难矣。
”下面关于这段话的理解，正确的是①矛盾双方的转化具有条件性②矛盾双方的转化具有指向性③矛盾双方的转化具有必然性④矛盾双方的转化具有随意性A、①②B、②③④C、①③D、①②④2、下列观点包含有矛盾的观点的是①居安思危②刻舟求剑③守株待兔④金无足赤，人无完人⑤失败是成功之母A、①④⑤B、①②③C、①②③④D、③④3、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”。
这说明A.事物都是相辅相成的B.事物都是一分为二的C.事物的对立、统一都是有条件的D.矛盾双方相互排斥、相互斗争4、马克思主义最本质的东西、活的灵魂是A、一切从实际出发B、解放思想，实事求是C、用矛盾的观点看问题D、具体问题具体分祈5、医生让一病人多吃水果，可病人拒吃苹果、香蕉、松子，并且喊道“我要吃水果”。
这一病人的错误在于A、否认了矛盾普遍性与特殊性的区别B.夸大了共性与个性的联系C.忽视了共性与个性的转化D、不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在6、“谋求发展，不能不重视速度。
但我们要的发展速度，是同好的效益相统一的，不是片面的数量扩张；是同低通胀相统一的，不是大起大落的折腾；是同可持续发展相统一的，不是一阵子的大干快上。
”这段话体现了唯物辩证法的道理是A.物质和运动不可分B.必须对矛盾作全面分析C.矛盾具有特殊性D.矛盾双方有主次之分7、蔡桓候讳疾忌医，一误再误，以至病人膏肓，一命归西。
围棋老将陈祖德身患癌症，但他勇于同疾病作斗争，结果恢复了健康。
两人对待疾病的态度不同，结果也迥异。
这一事例说明A.人生无常，有时有病，有时健康B.应该正确对待矛盾C.只要敢于斗争，矛盾就会永不存在D.具体矛盾要用具体的方法来解决8、“不能笼统地说股份制是公有还是私有、关键看控股权掌握在谁手中。
国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。
高中政治必修四矛盾专项训练
(1)运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区 承接战略性新兴产业转移做法的正确性。
[答案] 1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性 之中，并通过特殊性表现出来，要做到矛盾的普遍性与特殊性、 共性与个性的具体的历史的统一
2、特殊性离不开普遍性。遵循从特殊到普遍再到特殊的认 识秩序。示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、
新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略性 新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。
19.（2015•福建卷）阅读材料，回答问题。材料：一部海上丝绸之路的发展史， 既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣 的历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对 此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。
高中政治必修四矛盾专项训练
二、核心原理
三、高考设问方式
1、矛盾的基本属性的知识：斗争性、同一性
2、对立统一关系原理：斗争性同一性的关系
3、矛盾分析法：一分为二、承认分析揭露解决、具体问题具体分析、两点论重点论的统一
4、对立统一的观点
5、矛盾的观点
7个原理的方法论
6、矛盾的相关知识
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7、唯物辩证法的实质和核心：
20. (2016浙江卷)40.利用外媒是讲好中国故事，传播中国文化，塑造国家形象的一种 新的有效方式。当国际上有人“唱衰中国”、“抹黑中国”时，英国BBC2电视频道却于 猴年春节播出了中英联合摄制的纪录片《中国春节：全球最大的盛会》，引发收视热潮， 进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴趣。该片通过独特的叙事方式、结构处 理，将春节的个人记忆与集体表达有机结合，增强了视觉效果、亲近性与趣味性，表现 了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神，成为继《超级中国》、《鸟瞰中 国》、《美丽中国》等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。 结合材料，运用对立面相互转化的原理，说明讲好中国故事的必要性和重要性。（10分）
高中矛盾试题及答案
高中矛盾试题及答案一、选择题1. 矛盾的普遍性是指：A. 矛盾只存在于特定的事物中B. 矛盾存在于一切事物的发展过程中C. 矛盾是事物发展的动力D. 矛盾只存在于事物发展的某个阶段答案：B2. 矛盾的特殊性是指：A. 矛盾只存在于特定的事物中B. 不同事物的矛盾具有各自的特点C. 矛盾是事物发展的动力D. 矛盾存在于一切事物的发展过程中答案：B3. 矛盾的主要方面和次要方面的关系是：A. 主要方面决定事物的性质B. 次要方面决定事物的性质C. 主要方面和次要方面相互独立D. 主要方面和次要方面相互转化答案：A二、填空题4. 矛盾的两个基本属性是_______和斗争性。
答案：同一性5. 矛盾的普遍性和特殊性的关系是_______和_______的辩证统一。
答案：共性个性三、简答题6. 简述矛盾的普遍性与特殊性的关系。
答案：矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的关系。
普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，是事物发展的普遍规律；特殊性则是指不同事物的矛盾具有各自的特点，是事物发展的特殊规律。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性又受普遍性的制约，两者相互联系，相互渗透。
四、论述题7. 论述矛盾的主要方面和次要方面在事物发展中的作用及其相互关系。
答案：在事物的矛盾中，主要方面和次要方面是相互依存、相互制约的。
主要方面是指在矛盾中起决定作用的方面，它决定着事物的性质和发展方向。
次要方面虽然对事物的性质和发展方向的影响较小，但在一定条件下，次要方面也可以转化为主要方面，从而影响事物的发展。
在实际工作中，我们应当正确处理主要矛盾和次要矛盾的关系，抓住主要矛盾，同时也不能忽视次要矛盾的影响。
结束语：通过以上试题及答案的分析，我们可以看出矛盾论是马克思主义哲学的重要组成部分，它为我们认识世界和改造世界提供了重要的理论工具。
掌握矛盾的普遍性和特殊性、主要方面和次要方面等基本观点，有助于我们更好地分析问题，解决问题。
高二矛盾问题的精髓练习
3.3.2矛盾问题的精髓练习一、选择题1．（2023秋·河南·高二校联考期末）新兴技术飞速发展，一道“数字鸿沟”横亘在一些中老年人和数字生活之间，令他们无所适从。
不过，随着“互联网原住民”长大成人，他们渐渐成为长辈的“小老师”,“数字反哺”也成为他们与长辈交流中的关键词之一。
这说明（）①要善于在对立性中把握同一性②矛盾双方的转化是无条件的、必然的③承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提④同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约A．①②B．①③C．②④D．③④2．（2023·全国·二模）西方发达国家的现代化是一个“串联式”的发展过程，遵循工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展。
中国式现代化是一个“并联式”的过程，是工业化、信息化、城镇化、农业现代化叠加发展，遵循现代化一般规律，打破了“现代化=西方化”的迷信，创造了人类文明的新形态。
材料表明（）①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点②事物自身否定不是徒然，而是联系和发展的环节③中国式现代化的个性寓于各国现代化的共性之中④人能够认识现代化的本质并根据自身需要加以利用A．①②B．①④C．②③D．③④3．（2023秋·山东济宁·高二统考期末）几千年来，“和”文化融入了中华民族的血液中，也刻进了中华美食文化的基因里。
“和羹之美，在于合异”出自《三国志·夏侯玄传》，意思是说，佳肴美馔，在于能够调和各种不同食材的味道。
这告诉我们（）①各种食材的不同规定着和羹的鲜美味道②各种食材味道的同一是包含着差别的同一③各种食材味道的个性寓于和羹的共性之中④各种食材味道的对立统一成就和羹之美A．①③B．①④C．②③D．②④4．（2023秋·贵州毕节·高二统考期末）2022年11月20日，中国工商银行率先在广东广州、山东青岛、安徽合肥、陕西西安、四川成都5个城市发行特定养老储蓄产品，开展特定养老储蓄试点。
《矛盾的普遍性与特殊性的关系》测试题
矛盾的普遍性与特殊性专项训练1.共性离不开个性是因为A.矛盾具有特殊性B.共性寓于个性之中C.个性寓于共性之中D.个性和共性是可以相互转化的2.对消费者而言，选择商家除了简单的有实力可信赖、价格低服务好等共性品牌要素外，一个能够提供差异化个性需求、满足消费者个性口味、提供更多购物附加情感体验的感性品牌，将对企业的长远发展起到越来越重要的作用。
这体现的哲学道理是A.矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的B.不同事物的矛盾具有不同的特点C.事事有矛盾，时时有矛盾D.矛盾双方在一定条件下相互转化3.中国人喜欢吃有馅的食品，由此才衍生出了世界闻名的饺子、包子、馅饼、菜团、春卷、烧麦等不计其数的美味食品。
尽管形式不同，内容上都有一个共性——用淀粉类食品和其他食品搭配，制作出可以替代饭菜的“一餐饱”食品。
这体现的哲学道理是①矛盾的普遍性通过特殊性表现出来②共性存在于个性之中③矛盾的普遍性和特殊性相互转化④共性在个性之外独立存在A.①②B.①③C.②④D.③④4.改革开放30年来我们取得的巨大成就，其根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
坚持这条道路和这个理论体系的哲学依据是A.事物发展是量变和质变的统一B.事物发展是前进性与曲折性的统一C.矛盾普遍性与特殊性的辩证统一D.物质世界是绝对运动与相对静止的统一5.2008年经济大国能源安全和气候变化领导人会议在日本举行。
胡锦涛在能源与气候会议上指出：各国应共同但有区别地努力应对气候变化。
“共同但有区别”原则体现了A.整体和局部的统一B.绝对运动和相对静止的统一C.矛盾双方既对立不统一D.矛盾的普遍性和特殊性的统一6.我国科学家继成功参与并完成国际遗传变异图谱计划后，又成功绘制了中国人21号染色体的遗传变异图谱。
国际遗传变异图谱计划所采用的研究样本人群主要是非洲裔美国人和欧洲人，亚裔样本代表性不够，我们这项研究所产生的中国群体数据比国际研究计划中的亚裔数据更具代表性，这说明A.矛盾双方在一定条件下相互转化B.具体事物的性质是由矛盾特殊性决定的C.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键D.掌握矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，有助于我们正确地认识事物7.在教育界，人们常说这样两个词：“授之以渔”和“授之以鱼”，前者的意思是要教会学生学习的方法，后者的意思就是单纯地传授给学生知识。
《矛盾的普遍性和特殊性》进阶练习(三)-1
《矛盾的普遍性和特殊性》进阶练习一、选择题1.“盛不过三代”是大多数官宦之家很难逾越的魔咒。
而曾国藩曾氏家族却代有英才层出不穷，出现了像曾纪泽、曾纪鸿、曾宪植等一代代杰出人物。
探寻曾氏家族长盛不衰的奥秘，曾国藩的四条遗嘱“慎独、主敬、追求仁爱、参加劳动”对后世影响深远，曾家后裔恪遵先祖遗训，洁身自好，大隐于世，实现了曾氏长盛不衰的遗愿。
“盛不过三代”的观点①坚持了绝对运动和相对静止的统一，具有合理性②看到了家庭经济基础与家庭兴衰的一致性，是合理的③割裂了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，存在形而上学的错误倾向④夸大了人的主观能动性，是冒险蛮干主义表现A.①②B.①③C.②④D.③④2.我们通过川端康成了解了美丽的雪国日本，通过帕慕克走进了土耳其神秘的历史，而如今世界人民也可以通过莫言来了解中国的历史与当代。
这说明( )A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中B.矛盾的特殊性和普遍性在一定条件下相互转化C.矛盾的普遍性通过特殊性表现出来D.矛盾贯穿于事物发展过程的始终3.m中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人从有才、个个成才”的校园文化氛围。
该校的评价实践表明( )①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据③矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现A.①③B.①④C.②③D.②④二、简析题4.党的十八大以来，我国统筹国内国际两个大局，与多个国家、国际组织建立了不同形式的伙伴关系。
如与亚太经合组织构建面向未来的亚太伙伴关系；将中澳、中新（西兰）提升为全面战略伙伴关系；与俄罗斯建立全面战略协作伙伴关系；与摩洛哥建立战略伙伴关系……我国积极推动外交事业大发展大作为。
矛盾及其相关练习题
练习题2答案及解析：答案D；解析：该问题考察的是辩证矛盾的运用，选项D中的陈述描述了经济发展中的对立统一关系，即“经济增长与环境保护的平衡”，符合辩证矛盾的要求。
综合矛盾练习题答案及解析
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普遍性和特殊性的关系
同一性存在于特殊性之中，特殊性包含普遍性，特殊性与普遍性相联系而存在。
同一性
矛盾双方相互依存、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
辩证矛盾的特点
通过事物内部的矛盾双方经过一系列的发展过程，最终达到否定之否定的解决方式。
解决方式
通过事物内部的矛盾双方互相斗争、互相制约，经过一系列的发展过程，最终达到否定之否定的解决途径。
详细描述
逻辑矛盾的分类
识别逻辑矛盾需要仔细分析命题之间的逻辑关系，并判断它们是否相互冲突。
总结词
识别逻辑矛盾需要具备一定的逻辑推理能力。通过仔细分析命题之间的逻辑关系，判断它们是否相互冲突，可以识别出逻辑矛盾。在识别过程中，需要注意避免主观臆断和偏见，以客观的态度分析命题之间的逻辑关系。
详细描述
逻辑矛盾的识别
不同的事物具有不同的矛盾，同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾。
同一性
对立性
普遍性
特殊性
02
矛盾的逻辑形式
总结词
逻辑矛盾是指两个或多个命题之间相互冲突、无法同时成立的状态。
详细描述
逻辑矛盾是指两个或多个命题之间存在逻辑上的相互冲突，使得它们无法同时成立。这种矛盾在逻辑上被视为不真实或不合理，因为它们违反了逻辑原则或常识。
高中哲学矛盾练习题及讲解
高中哲学矛盾练习题及讲解一、选择题1. 矛盾的普遍性是指：A. 矛盾只存在于特定的事物中B. 矛盾是事物发展的动力C. 矛盾存在于一切事物的发展过程中D. 矛盾只存在于人的意识中2. “一分为二”的观点体现了：A. 矛盾的斗争性B. 矛盾的统一性C. 矛盾的特殊性D. 矛盾的普遍性3. 在哲学中，矛盾的斗争性指的是：A. 事物内部的对立统一B. 事物发展的动力C. 事物内部的相互排斥D. 事物发展过程中的相互促进二、判断题1. 矛盾的统一性是指矛盾的双方相互依存，相互贯通。
（对/错）2. 矛盾的斗争性是矛盾的统一性的基础。
（对/错）3. 矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾具有共同性。
（对/错）三、简答题1. 简述矛盾的普遍性和特殊性的关系。
2. 阐述矛盾的斗争性与统一性如何共同推动事物的发展。
四、论述题1. 论述在实际工作和学习中，如何正确处理矛盾，促进个人与集体的发展。
2. 分析“一分为二”和“合二为一”在解决实际问题中的应用及其意义。
五、案例分析题阅读以下案例，并分析其中体现的矛盾关系及其解决方式：案例：某公司在发展过程中，管理层和员工之间出现了利益冲突。
管理层希望降低成本，提高效益；而员工则希望提高工资，改善工作条件。
这种矛盾如何影响公司的发展？公司应如何妥善处理这一矛盾？讲解1. 选择题- 第1题答案：C。
矛盾的普遍性意味着矛盾存在于一切事物的发展过程中。
- 第2题答案：A。
“一分为二”强调的是事物内部的对立和斗争。
- 第3题答案：C。
矛盾的斗争性指的是事物内部的相互排斥和冲突。
2. 判断题- 第1题答案：对。
矛盾的统一性确实指的是矛盾双方的相互依存和相互贯通。
- 第2题答案：错。
矛盾的斗争性是矛盾统一性的表现，但不是其基础。
- 第3题答案：错。
矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾具有各自的特点。
3. 简答题- 矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的。
普遍性是特殊性的基础，特殊性是普遍性的具体表现。
在分析具体事物时，既要看到矛盾的普遍性，也要分析其特殊性，以便更准确地理解和解决问题。
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《矛盾的普遍性》进阶练习
一、选择题
.供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。
在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。
没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。
这表明：
①供给与需求是相互依赖的
②供给与需求是相互排斥的
③供给与需求是相互贯通的
④供给与需求是相互独立的
.①②.①③
.③④.②④
.“吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。
”这句哈萨克斯坦谚语体现的哲学道理有( )
①事物的发展是量变和质变的统一
②矛盾双方在一定的条件下可以相互转化
③世界是一个普遍联系的有机整体
④发展的过程是一个事物否定另一个事物
.①④.②③
.①③.②④
.下面是常见镇痛药复方阿司匹林片的说明书。
其中蕴含的唯物辩证法道理有( )
②事物包含着既对立又统一的两个方面
③矛盾双方在一定条件下能够相互转化
④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
.①②③.②③④
.①③④.①②④
二、简析题
.现如今，互联网以其技术一应用的开放性、自主性等特点大大改变了人们学习、生产、生活与娱乐的方式。
阅读以下有关互联网的材料，回答问题。
截至年月，我国网络购物用户规模达到亿，较年底增加万人，半年度增长率为。
海量的商
品信息、足不出户实现购物目的、免去现金交易等网购优势使人们越来越有理由选择网购。
然而，针对网购的投诉率也迅速飙升，中消协“年全国消协组织受理投诉情况分析”显示，网络购物已成为年的投诉热点，主要投诉问题集中在假冒伪劣商品和售后服务方面。
运用唯物辩证法的矛盾观分析应如何看待网购。
. 儒家思想是以孔子为先师、以“儒”为共同认可符号的各种思想道德准则。
儒家思想与时迁移、应物变化，顺应社会发展和时代要求而不断发展更新，具有长久的生命力。
儒家思想坚持经世致用原则，注重发挥文以化人的教化功能，把对个人、社会的教化同对国家的治理结合起来，达到相辅相成、相互促进的目的。
儒家思想正视文明的多样性，不是消除文明之间的差异，而是提倡相互交流、互相借鉴。
儒家这种“以和为贵”“兼容并包”的思想，为解决世界文化冲突提供了一条可行之路。
在国际上，美国众议院于年月通过决议，纪念孔子诞辰周年。
在国内，台湾地区将孔子诞辰日定为教师节，香港将每年月的第三个星期日定为“孔圣诞日”。
这些都表明，儒家思想所蕴含的“仁义”等思想，能够成为不同国家或地区的文化共识，能够成为凝聚华夏子孙的精神纽带。
在今天，回归儒家思想为代表的传统文化，将自身发展融入五千年中华文明历史长河，才能增强民族文化自信心，才能为现代中国发展找到精神家园。
结合材料，运用辩证法的实质与核心的观点，说说当前应如何正确把握儒家思想。
参考答案
【参考答案】
一、选择题
二、简析题
.
①矛盾就是对立统一，要用全面、一分为二的观点看问题。
我们既要看到网购交易成本低、效率高等积极作用，也要看到网购存在的不诚信问题等不足。
②矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。
面对网购，我们不能一概而论，要根据具体情况区别对待。
③矛盾的主次方面辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一。
目前，网购的积极作用是矛盾的主要方面，存在的不足是矛盾的次要方面，主要方面决定事物的性质，因而不能全盘否定网购。
.
①任何事物都包含着对立统一的两个方面（或者用坚持一分为二的全面分析方法），对儒家思想，要取其精华，弃其糟粕
②矛盾既有斗争性又有同一性（或者用对立统一的观点看问题），儒家思想强调与外来文化“兼容并包”、“以和为贵”)。
③矛盾具有特殊性，同一事物在不同阶段的矛盾不同，儒家思想要顺应社会发展和时代要求而不断更新。
④矛盾的特殊性包含着普遍性。
儒家思想既因时而变，又保留基本特征；儒家文化能与其他各民族文化达成文化共识。
【解析】
一、选择题
. 此题考查矛盾基本属性的相关知识，考查学生调动知识解决问题的能力。
准确把握题意是解答此题的关键。
没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求，体现了供给和需求具有同一性，二者是相互依赖、相互贯通的，①③符合题意；题干体现的是供给和需求具有同一性，相互排斥属于矛盾的斗争性，②不符合题意；题干体现的是供给和需求是相互影响的，而非相互独立，④不符合题意。
故选。
. 此题考查联系和矛盾的知识，考查学生调动和运用知识的能力，难度适中，解答此题要求学生熟练掌握基础知识，可用排除法。
这个谚语强调矛盾双方对立统一的关系，尤其是矛盾
双方的同一性，“吹灭别人的灯，烧掉自己的胡子”体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，在这里灯和胡子是相互联系的事物，②③符合题意；量变和质变的关系在材料中没有体现，①不符合题意；辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，④错误。
故选。
. 此题考查矛盾的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力。
准确把握题意是解答此题的关键。
从说明书中可以看出这个药品如果适量服用，可以治疗人们的病痛，但如果过量服用，则会带来损伤，这说明事物包含着既对立又统一的两个方面，矛盾双方在一定条件下相互转化，②③符合题意；这个药品并不是包治百病，而是有其适应症，这说明矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，④符合题意；材料未体现发展的实质，①不符合题意。
故选。
二、简析题
. 此题考查对立统一观点、矛盾特殊性、矛盾主次方面辩证关系原理等相关知识。
此题的知识限定为“矛盾观”，范围明确，降低解答难度。
命题角度为“如何”，属于措施类题目。
解答此类题目，注意要求是“看待网购”，因而可从矛盾的基本属性及普遍性、特殊性、主次方面等角度分析。
在此基础上，学生只要做到原理、方法论、材料三者的有机结合即可。
. 此题考查矛盾的有关知识，考查学生调动和运用知识的能力，难度适中，结合教材知识解答。
设问限定知识范围，属于生活与哲学措施类主观题。
解答此题考生可结合材料考虑矛盾的观点（如何对待儒家思想）、矛盾既有斗争性又有同一性（儒家思想“以和为贵”“兼容并包”）、矛盾具有特殊性（儒家思想与时迁移、应物变化，顺应社会发展和时代要求而不断发展更新）、矛盾的特殊性包含着普遍性（儒家思想正视文明的多样性，不是消除文明之间的差异，而是提倡相互交流、互相借鉴）。