高考政治主观题的解题思路
高考政治主观题解题方法技巧及答题模板
高考政治主观题解题方法技巧及答题模板一、基本要求1、审材料(主题→分析、综合):①概括中心思想(把握整体观点);②划分层次(根据标点符号)→把握大概的知识点;③中心句，关键词(划出来、圈起来)→联系具体知识点;④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点(不要忽视整体观点)。
2、审设句:①范围(如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面);②题型(是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题);③设问中的主体和客体。
3、组织答案要点(1)要点:①段落化;②序号化;①②③③规范化(专业术语+时政语言)(2)技巧:①先重点，再其它;②先观点，再材料;③先教材，再创新(时政语言);④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。
二、具体知识：(哲学常识)一、解题三部曲:世界观→方法论→联系实际。
二、注意答题范围:①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
三、注意答题角度1、是什么:①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型:方法论+原理名称+联系材料。
2、为什么:①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。
3、怎么办:①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。
4、谈认识、谈看法(辨析题):①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
1。
2024高考政治主观题解题方法
2024高考政治主观题解题方法高考政治科目是许多学生认为比较难的科目之一。
在政治主观题中，考生需要深入理解政治学的基本概念和原理，能够熟练运用学科知识，分析问题并提出合理的解决方案。
下面将结合具体的解题方法和策略，为考生们介绍2024年高考政治主观题的解题技巧。
1.了解命题规律及重点政治主观题的命题规律主要集中在两个方面：一是明确考查的知识点；二是注重理论与实际结合。
因此，考生应该重点关注政治学的基本概念和原理，掌握当代中国政治制度和政治体制改革的相关知识，了解经济、文化、环境等社会问题与政治之间的联系。
此外，还应注意关注国际政治的重要事件和热点问题，学会将理论与实际相结合，分析并解决问题。
2.培养综合素质政治主观题往往需要考生们具备一定的综合素质，比如辨证思维、分析问题能力、运用知识的能力等。
考生们可以通过参加各类模拟演练和辩论赛等活动，提高自己的综合素质。
此外，积累实践经验也是提高综合素质的重要途径，考生们可以参加学校的社团活动、实践实习以及社会志愿者等，从实践中感悟理论，进一步提高综合素质。
3.夯实基础知识解答政治主观题的第一步是夯实基础知识。
考生们应该熟悉政治学的基本概念和原理，掌握相关的政治经济学、中国政治制度、国际关系等知识。
可以通过高考政治教材、参考书籍、网络资源等不同渠道进行学习，将政治知识进行系统化的整理和归纳。
同时，要注重政治实践，通过阅读新闻、参加政治讲座等方式拓宽视野，提高政治素养。
4.善于分析问题成功解答政治主观题的关键在于善于分析问题。
考生们在答题过程中，要仔细阅读题目，抓住问题的关键点，并深入思考。
可以通过分析问题的背景、原因、影响等方面，提出适当的解决方案。
在分析问题时，要善于发现问题的深层次、多层次的内在联系，进行全面、细致的分析。
5.提出合理的解决方案政治主观题要求考生们提出合理的解决方案。
在回答问题时，要注重理论与实际的结合，运用政治学的知识和原理来解决问题。
9个高考政治主观题答题技巧,值得一看!
9个高考政治主观题答题技巧，值得一看！高考政治主观题，是文综考试中考生得分率最低的题目，也是很多考生最困惑的题型。
快来看看高考政治主观题答题技巧吧~ 题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么(原因)类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办(对策)类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
高考政治主观题审题思路及解题技巧
高考政治主观题审题思路及解题技巧
要做好政治主观题，要有正确的审题思路。
第一，审清、审
准资料，由于资料是答题所需信息的载体 ;其次，审设问，要理解、认
识命题者的考察企图 ;同时，要掌握科学的解题和组织答案的方法与技巧。
高考政治主观题审题方法与答题技巧
1、看：
看什么——看设问
怎么看——要看出设问的范围 (政治科的考点包含经济知识、哲
学知识、政治知识三个部分，哲学知识又包含唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分 );角度 (是什么、为何、怎么样 )指向主体特别的
限制与要求等，并一次性将全部的问题看完。
2、抓：
怎么抓——往常可用“首尾法，词语频次法，同一中心法，
指引法”来抓 ;
3、领：
领什么——意会命题者的企图，主假如考什么知识原理;
怎么领——从题目的资料出发，去思虑该题所处的时政背景，
进而判断出命题者的企图主假如想考察什么知识内容
4、联：
联什么——紧扣题目的资料联系相应的教材术语和时政术语 ; 怎
么联——回忆相应的教材知识网和有关热门背景，正确完好的
联想。
5、列：
列什么——列出答题大纲 ;
怎么列——依据前方的四部曲的内容，把有关题目设问所要求的资料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案重点。
6、思：
思什么——反省答案的完好性，科学性;
怎么思——倒推重审题，注意题分值(看分作答 )。
高考政治材料题审题思路及解题技巧-- “启示类”主观题
高考政治材料题审题思路及解题技巧-- “启示类”主观题“启示类”主观题一、【方法指导】1.分析材料，挖掘信息点。
既要分析材料呈现的现象所存在的问题，从问题产生的原因中吸取教训、获得启示，也要分析这一现象的可取之处从中总结经验，得出启示。
2.回归课本。
把分析得出的结论与教材基本原理、基本观点对应起来，即找到“应该怎样做”或“不应该怎样做”在教材上的对应知识点。
3.格式：该主体的做法→启示（抽象概括）→此做法能达到的效果。
一般写明原理或知识点即可，不必展开分析。
二、【典型例题】乡村兴则国家兴。
10月23日，2021乡村振兴大会在山东省淄博市举办。
如皋市党建引领乡村振兴的经验做法《“田园党建”点燃乡村振兴“强引擎”》获评“2021乡村振兴示范案例”并在大会上发布推广。
如皋市把实施乡村振兴战略作为新时代做好“三农”工作的总抓手，把探索“田园党建”新模式作为突破口，深入推进基层党建和乡村振兴深度融合、齐头并进。
紧扣“田园初心”提质赋能，建强乡村振兴“红色头雁”。
紧扣“田园特色”创新载体，打逢乡村振兴“红色样板”。
锻造“田园党建+”系列品牌，推广“支部+合作社+党员+农户”“支部+公司+基地+农户”等“产业链”党建模式。
全面推行“进村入户走访”“接待群众说事”“联系群众帮扶”“党群议事反馈”等制度，为乡村振兴注入新的生机和活力。
结合材料，运用经济与社会的知识，谈谈如皋市的经验做法对推进乡村振兴的启示。
【参考答案】①在党的领导下，坚持农业农村优先发展，走中国特色社会主义乡村振兴道路。
加快建立现代农业产业体系，延伸农业产业链、价值链，促进一二三产业交叉融合。
②创新经营体系，发掘农业新功能新价值，让农户融入现代农业发展轨道。
③坚持以人民为中心的发展思想，贯彻新发展理念，全力推动乡村产业振兴。
评析类主观题一、【方法指导】1.结合材料提出一个观点，让学生表态，是赞同还是反对，并说明赞同或反对的理由；或结合材料提出两个不同甚至对立的观点，让学生表态，赞同哪一个观点，并说明理由。
高考政治万能答题模板：“意义类”主观题解题思路
一、解题思路与技巧(1学会审题,明确回答的是某一种意义,还是全部意义(经济政治意义(2分析A对B具有的意义(作用,就是结合B的观点,分析A的意义。
首先要点明A 对B具有重要意义,然后再分析具体有哪些方面的意义。
(3要注意“意义”与“影响”类的区别,影响包括有利和不利两类(4解答意义类要遵循由小到大,由直接到间接,由微观到宏观,由近及远的原则,做到思路清晰(5意义类题目要紧扣材料,同时最后一点要联系实际,结合党和国家的方针政策,体现时代性。
(6意义要多答,力求准确全面,体现一定的综合性。
结合书本知识加强记忆效果较好。
二、学科知识整合(一经济意义类1、答题思路:(1从“国家/社会”的角度组织答点。
(这里的“国家/社会”即整个社会、国家。
国家/社会:①有利于资源的优化配置,促进经济发展。
②促进投资,扩大内需,拉动经济增长。
③有利于缩小城乡差距,实现共同富裕。
④有利于实现经济、社会与环境协调发展,推动经济可持续增长,促进和谐社会的发展⑤增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力。
⑥有利于完善市场经济秩序,完善社会主义市场经济体制,推进全面小康社会的建设。
⑦保证国家经济安全,繁荣经济、增加经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、全面小康社会的实现、落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会等。
(2从“集体”的角度组织答点。
这里的“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。
①企业、经营者——加强快企业改革,提高企业的科技含量,增强竞争力,并提高经济效益。
②产业——有利于拉动相关产业的发展,拓宽就业渠道,调整与优化产业结构,推进农业或工业的现代化;③农村、城镇——有利于繁荣农村经济,加快城镇化进程,有利于维护农村社会稳定,促进社会公平,缩小城乡差距,促进城乡一体化等④某地区——有利于该地区经济的快速发展,从而发挥其辐射与拉动作用,从而促进共同富裕目标的实现⑤从“个体”的角度组织答点。
高考政治主观题满分解题方法和答题模板
高考政治主观题满分解题方法和答题模板解题步骤1、审资料（主题→分析、综合）：①归纳中心思想（掌握整体见解）；②区分层次（依据标点符号）→掌握大体的知识点；③中心句，重点词（划出来、圈起来）→联系详细知识点；④边审材边简要拟列纲领，防备遗漏知识点（不要忽略整体见解）。
2、审设句：①范围（假如没有给，就要联系资料自己判断，资料重视哪方面就重点写哪方面）；②题型（是什么、为何、怎么办，认识题，意义题）；③设问中的主体和客体。
3、组织答案重点（1）重点：①段落化；②序号化；①②③abc；③规范化（专业术语 +时政语言）（2）技巧：①先重点，再其余；②先见解，再资料；③先教材，再创新（时政语言）；④搜寻课真有关语言，把资料语言转变为课本语言。
解题方法经济知识部分一、是什么1、图表题（说明经济现象）：①归纳资料（表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系）；②得出结论（问题所在+时政热门）。
2、运用经济学知识分析经济现象：经济学原理（重点+内容） +联系资料。
二、为何1、一般型：地位、作用、意义、现状（归纳资料）。
2、意义型：两个角度（国内国际）；三个主体（国家、公司、人民→劳动者和开销者）（1）国家A、国内经济：有益于①社义根本任务、社义实质，社义生产目的；②扩大内需、促使经济发展、增添就业；③增强国家的宏观调控，圆满社义市场经济，实现资源优化配置；④转变经济发展方式，提升经济效益；⑤调整经济构造，推动家产构造优化升级；⑥详细的时政意义（科学发展观、可连续发展、社义友好社会、两型社会、科技进步自主创新、新乡村建设）。
B、对外经济：a、本国：有益于①对外贸易的四个作用；②更好地参加国际竞争与合作，提升国际竞争力；③充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置；④促使对外贸易，实现优势互补、资源共享；⑤促使我国现代化建设，实现共同富饶；⑥实行“走出去、引进来”战略，扩大对外开放，提升对外开放水平。
政治高考主观题的七类设问及解题方法
政治主观题的设问及解题方法主观性试题能从总体上考核考生对知识的整体把握情况、运用知识综合分析问题解决问题的能力情况。
如果不懂得各种设问类型的主观性试题的解题方法，在解答题目时就会无从下手，得分极低。
因此，政治学科主观性试题的设问类型与解题方法了如指掌，方能在解题时做到胸有成竹，举一反三，以提高答题的针对性和有效性。
考查政治学科的主观性试题的一般要求，就是要理论联系实践。
要求考生用所学的原理，结合实际加以分析。
用最简单的表达式：主观题=(原理+方法论)+抄题政治学科的主观性试题，常见的可分为七种类型：一.“体现型”㈠体现型的设问有：“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等。
㈡“体现型”的解题方法回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列（定点），然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。
具体的解题思路是：定点--联系--梳理--作答。
［原理+抄题］一定点：确定考核的知识点是什么？二联系：联系所给材料与所学知识（找关键词）。
三梳理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
作答时要做到观点和材料相结合。
下面以2000年高考文科综合能力测试第36题第⑴问为例加以说明。
36.1999年11月15日，中美双方经过长达13年的谈判，终于就中国加入世界贸易组织(WTO)的问题达成协议，为中国加入该组织迈出了重要一步。
中国政府在谈判始终坚持维护我国的国家利益，获得了这一令人满意的“双赢”结局。
请回答(30分)(1)这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点?(15分)一确定考核的知识点：是我国政府对外政策的基本特点。
二联系所学知识和所给材料：联系所给材料：所给材料的关键词句是“中美就中国加入WTO的问题达成协议”、“中国政府在谈判中始终坚持维护我国的国家利益”、“‘双赢’的结局”。
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ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该企业销售达
50万辆，连续9年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军，连
结续已合7经材年让料成1为00中多国万最知消大识费分范者乘围实用现车了出轿口设车企问梦业角。。度10多年来分，值该大企小业
• （2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。
假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？
大学 科研
合作
企
机构
业
激 人才
引进 励 资金 投入
激
员工
励
科
技
专
成 果
申请 利
• 加大开发经费投入；吸引优秀的技术人才；鼓励员工参与企 业创新活动；通过奖金、股权等方式激励科技人员；与大学、 科研机构进行科技合作；积极申请专利，保护知识产权。
第 • 知识形态：微观、中观、宏观
一 步
•
：•
2、明确设问角度: 单一型：是什么（体现类）、为什么、怎么办
审 • 复合型：谈认识、作评析
设 问
•
3、明确设问主体：
• 经济学：政府、企业、个人（劳动者、消费者）等
• 政治学：国家（政府、人大）、政党、公民等
• 4、明确问题指向、是否结合材料、分值大小。
• 材料一（略）
生产率降低成本
打造自主品牌
• 材料二 我国某汽车企业坚持走自主创新之路，已经完全掌
握了发动机、变速器、底盘三大核心部件生产和制造技术， 创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌提。高截产至品质20量0、9年9 月，该企业累计申请专利 4003件。获得授提扩权高大专市市场场利竞占24争有1力率4、件。 在国内汽车行业中遥遥领先，该企业先后通过ISO9001，
假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？
（14分）
行为主体
设问角度
问题指向
结合材料二 分析自主创新对该企业发展的作用
核心技术 专利 质量认证 自主品牌 销量
依靠技术进步、科学 管理等手段，形成自 己的竞争优势 开发新产品、提高科技 含量、提高产品质量打 造自主品牌、提高劳动 生产率、降低成本、提 高市场竞争力、扩大市 场占有率等。
高考政治主观题的解题思路
（2）了解试题的三个要素
试题
情景
立意
文字材料 （关键词 语、标点 符号）； 图表材料பைடு நூலகம்（标题、 图或表、 注释等）
试题围绕哪个主题 展开，引导学生关 注何种现象，体现 怎样的能力考查的 主旨。是试题设计 的核心，统帅着试 题设计的各个步骤
设问
知识范围、 设问角度、 行为主体、 问题指向、 是否结合 材料、分 值大小等
步 • 2、表述准确，语言学科化——反对使用
： 文学化、生活化语言
写 • 3、逻辑严密，表述简洁化——反对语句
答 冗长、画蛇添足
案 • 4、字迹工整，卷面美观化——反对字迹
潦草、错字连篇
• 例题.（26分）阅读材目料的，是增回加答利下润列问题。
开发新产品，提
• 改革开放以来，我国手高段度是重提视高科劳技动创新在经济社会发展高中产的品作科用技。含量
第 学科基本概念，则直接调用）
三 步
• 2、把握知识联系，联系调用（依据关键词，
： 通过演绎、推导，找到可用知识）
调 用
• 3、概括具体信息，归纳调用（关键词比较
知 具体，则先归纳再调用）
识 • 4、依据设问，有效调用（知识调用要根据
设问的要求，反对盲目堆砌和过度引申）
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
（3）把握解题的思维过程和步骤
审题
迁移
作答
获取和解读 信息
立意、情境 设问
调动和运用 知识
学科知识 时政知识
描述和阐释 事物
现象、特征 本质、规律
论证和探究 问题
判断、演绎 归纳、比较
特殊
普遍
特殊
关键还是获取和解读信息、调动和运用知识两种能力。
• 1、明确知识范围：
• 知识类别：经济生活、文化生活、哲学、政治生活
• 1、文字材料包括关键词语、标点符号；
第 二
图表材料包括标题、图或表、注释、年份
步 等。
： 审
•
2、读材料时既要把握材料中的显性信息，
材 又要把握材料中的隐性信息。
料 • 3、回归教材，试题虽然千变万化 , 但都
离不开用教材的内容来解答，时政部分绝
对不会是主体。
• 1、依据关键词，直接调用（关键词本身是
价格 产品质量 服务水平 品牌效应
利润
公司 经营成 功的因
所 学
素经
公司经 济 营的直 知
接目的 识
• 有利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主品牌；（2分） • 有利于提高产品质量，提高市场竞争力，扩大产品销量；（2分） • 有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增加企业利润。（2分） • （其他合理答案可酌情给分）
例：38.（2）结合材料一，运用唯物辩证法的知识，说明人类 战胜病毒的过程（12分）
总述：发展的普遍性：一切事物都处于发展变化的过程中
分述：发展的实质：前进性的上升的运动（新事物的产生‥‥) 发展的状态：量变与质变 发展的趋势：前进性与曲折性的统一
答案：①发展具体普遍性，一切事物都处于变化发展的 过程中，人类战胜病毒的过程是不断向前发展的。
5、培养几种思维方法
在考试中，论证和探究问题最主要的方法有判断、比较、概括、 分析、综合、归纳、演绎等
这里主要介绍分析、演绎这两种在主观性试题中最常用、最重要 的思维方法。
Ⅰ.分析的方法
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或 者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一 种思维方法。
• 【答案】：从增加经费（资金）投入；采取多种优惠措施吸引人才；重 视提高劳动者素质（或提高职业技能水平）；出台各种激励措施鼓励创 新；加强科技合作；专利(或知识产权保护)；“引进来”与“走出去” 相结合；或“积极参与国际竞争与合作”或“强强联合”等角度做答， 答出任意一项得2分，答出任意4项得8分。若考生从“企业要制定正确 的经营战略；依靠科技进步、科学管理等手段，提高自主创新能力；贯 彻落实科学发展观”等三点做答，每点1分，但总分不超过8分。
• 1、确定大逻辑：要点之间的逻辑，包括有
第 几个要点，要点之间如何排列
四
步 • 一般是先总述，后分述；先主要，后次要
： 确
• 2、确定小逻辑：要点自身的逻辑，即要点
定 答
如何展开，包括有几个关键词，如何排列
题 思
• 一般是先观点，后材料。先原理，后方法论
路
第 五
•
1、层次分明，要点序号化——反对不分 段落层次的“一块板”