八年级物理下册 重力课件
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人教版八年级物理下册《重力》教材解读—授课课件
虽然重力是由万有引力产生的，但重力大小不一定等于万有引力的大小。
物 体形状改变其重心不一定会改变，D错误。
答案：C
五、重力的由来
牛顿的观点 牛顿认为，地球和月球之间存在互相吸引的力。这个力跟地球 吸引它附近物体使物体下落的力是同一种力。 万有引力的提出 牛顿提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相 吸引的力，这就是万有引力。 重力的由来 水向低处流、抛出的石块落向地面等现象的产生，正是因为地 球对它附近的物体有吸引力的作用。万有引力产生了重力，重 力的施力物体是地球。
重力方向竖直向下的应用
砌墙时，利用铅垂线 来检查所砌墙壁是否 竖直
利用水平仪检查桌 面、窗台等是否水 平
利用铅垂线检查 相框是否挂正
【例4】关于重力的方向，下列说法正确的是（ ） A.物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面 B.物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面 C.在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下的 D.在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下的
支撑法：在杆状物体上找一个点，将其支撑起来，如果杆状物体平 衡，那么这个点就是它的重心。
【例5】关于物体的重心，下列说法正确的是 （
）
A.任何物体的重心都一定在这个物体上
B.重心就是物体上最重的点
C.形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心
D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变
解析：重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心球体的重心在 球心上，不在球体上，A错误；重心可以看成物体重力集中于一点而 不是物体上最重的一点，B错误；质地均匀、形状规则的物体的重心 在它的几何中心上，但质地不均匀、形状规则的物体的重心的位置就
对重力方向竖直向下的理解 （1）重力的方向竖直向下是指垂直于所在地的水平面，近似指 向地心。 （2）重力的方向与运动状态无关，不管物体是否运动、怎样运 动，重力的方向不变。
重力人教版物理八年级下册课件
如果离地面距离较远，受到的重力会减小。
如右图中的宇航员就处于微重力环境，我
们把这种情况叫失重。
想想议议
在空中静止的电灯受到重力吗？
地面附近的物体都要受到地球的吸引
所以静止的电灯也会受到重力。
静止的房屋
运动的汽车
想想议议
一 个 苹
一个哑
一个运动
不同的物体受到的重力大小相等吗？
铃
果
员
一 辆 汽
车
物体所受的重力大小与物体的什么因素有关呢？
力
重力的大小 物体受到的重力跟质量成正比，可以用公
式 = 来计算
重力
重力的方向
重力的作用点
课堂新知
重力的方向
我们从物体向下运动，从而判断物体应该受到向下方
向的重力，那重力的方向是不是就是向下呢？
课堂导入
第一我们来看“向下”是否准确？
都可以说成向下，并不准确
小实验
视察现象：
这些静止的物体都受到重力作用使悬挂线处于竖直方向。
这时，你会觉得橡皮要用线拉住才不
力的作用呢？是不是重力呢？
会跑掉。
课堂新知
重力的由来
1687年的牛顿在很多科学家的
宇宙间任何两
研究基础上研究后提出：
个任何，大到天体，小到灰尘之间，都
存在互相吸引的力，这就是万有引力。
牛顿
课堂新知
重力的由来
地球
地球
太阳
月球
地球
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力
D．一个物体的重心一定在物体上
2．如图是放在斜面上的小球所受重力的示意图，在各种表示中，正确的是（
A.
B.
C.
如右图中的宇航员就处于微重力环境，我
们把这种情况叫失重。
想想议议
在空中静止的电灯受到重力吗？
地面附近的物体都要受到地球的吸引
所以静止的电灯也会受到重力。
静止的房屋
运动的汽车
想想议议
一 个 苹
一个哑
一个运动
不同的物体受到的重力大小相等吗？
铃
果
员
一 辆 汽
车
物体所受的重力大小与物体的什么因素有关呢？
力
重力的大小 物体受到的重力跟质量成正比，可以用公
式 = 来计算
重力
重力的方向
重力的作用点
课堂新知
重力的方向
我们从物体向下运动，从而判断物体应该受到向下方
向的重力，那重力的方向是不是就是向下呢？
课堂导入
第一我们来看“向下”是否准确？
都可以说成向下，并不准确
小实验
视察现象：
这些静止的物体都受到重力作用使悬挂线处于竖直方向。
这时，你会觉得橡皮要用线拉住才不
力的作用呢？是不是重力呢？
会跑掉。
课堂新知
重力的由来
1687年的牛顿在很多科学家的
宇宙间任何两
研究基础上研究后提出：
个任何，大到天体，小到灰尘之间，都
存在互相吸引的力，这就是万有引力。
牛顿
课堂新知
重力的由来
地球
地球
太阳
月球
地球
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力
D．一个物体的重心一定在物体上
2．如图是放在斜面上的小球所受重力的示意图，在各种表示中，正确的是（
A.
B.
C.
新教材八年级物理下册第七章第三节重力课件
科学研究的痴情 牛顿对于科学研究专心到痴情的地步。 据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一 边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了 锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道 错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位 来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一 下就被这具可以用作科学研究的棱镜吸 引住了，毫不迟疑地回答说：“它是一 件无价之宝！”客人看到牛顿对棱镜垂 涎三尺，表示愿意卖给他，还故意要了 一个高价。牛顿立即欣喜地把它买了下 来，管家老太太知道了这件事，生气地 说：“咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃 的重量折一个价就行了！”
竖直向下的
用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。如图所示
用这种带重垂线的水平器检查正在砌的墙是否水平。 A是刨得很光滑的平板，B是垂直固定在A上的木棒，上 面刻着与木板A垂直的直线．检查时将水平器A放在桌面 上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合， 则说明桌面是水平的．
思考：上述几个图中，重垂线是 重力方向竖直向下 利用了 原理。
熟了 的苹 果总 是向 地面 下 落．
水 为 什 么 总 是 从 高 处 往 低 处 流 呢
第三节 重 力
蹦 极
衣服上的水总是落到地面上 跳 伞 的 人 会 落 向 地 面 。
一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落．
这是因为地球 对它周围的物体有 引力，能把它们拉 向地面．
一、重力的概念
A. 重力的方向是垂直向下的
）
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
不倒翁
5、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立 起来的奥妙是（ B ）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的
苏科版八年级物理下册8.2《重力 力的示意图》(共43张PPT)
a. 竖直向下放置 b. 重物静止时读数 【探究】物重与什么因素有关呢？ 猜想 质量
方案
结论 A、物体的重力与它的质量成正比 B、物重与它的质量比是个常数
活动8.3 二、探究重力大小与质量的关系 实验器材: 钩码、弹簧测力计
方案设计: 把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹 簧测力计下，并记下示数。
重力锤 的线 方： 向原 是理 竖重 直检查墙壁是否竖直 检查台面是否水 【判向断下】的水平仪东西方向放置向北看右偏，南北方向
放置向东看左偏，试分析桌面高低情况？
重锤线：
1、原理重力的方向是竖直向下的。
2、应用：检查墙壁是否竖直；检查台 面是否水平。
二、重力的三要素
【物重】物体受到的重力大小，用符号G表示。 【测量】 弹簧测力计
3、如何确定不规则物体的重心位置呢？
【总结】 A.不规则物体重心可以通过悬挂法确定。 B.物体的重心也可以不落在物体上。
二、重力的三要素
【思考】4、重心改变对物体有什么影响和应用呢？
重心越低，物体的稳定性越好
二、重力的三要素
【观察分析】 跨越式和背跃式跳高
这两项技术的关键差距是什么呢？
三、重力的示意图
公式G=mg，g表示物体所受重力的大 小与质量之比，约等于9.8N/kg,在不 要求精确的情况下，可取g=10N/kg.
你知道9.8N/kg的物理意义吗？
g的物理意义： 质量为1千克的物体 受到的重力为9.8牛.
公式应用： 1.已知m求G: 一个静止在水平面上的物体，其质量为30Kg ，受 到重力的大小是多少？
解：由m=G/g =39.2N/9.8N/kg =4kg= 4000g >500g
答:所以，这个物体不能放在最大称量为500g 的 天平上称。
方案
结论 A、物体的重力与它的质量成正比 B、物重与它的质量比是个常数
活动8.3 二、探究重力大小与质量的关系 实验器材: 钩码、弹簧测力计
方案设计: 把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹 簧测力计下，并记下示数。
重力锤 的线 方： 向原 是理 竖重 直检查墙壁是否竖直 检查台面是否水 【判向断下】的水平仪东西方向放置向北看右偏，南北方向
放置向东看左偏，试分析桌面高低情况？
重锤线：
1、原理重力的方向是竖直向下的。
2、应用：检查墙壁是否竖直；检查台 面是否水平。
二、重力的三要素
【物重】物体受到的重力大小，用符号G表示。 【测量】 弹簧测力计
3、如何确定不规则物体的重心位置呢？
【总结】 A.不规则物体重心可以通过悬挂法确定。 B.物体的重心也可以不落在物体上。
二、重力的三要素
【思考】4、重心改变对物体有什么影响和应用呢？
重心越低，物体的稳定性越好
二、重力的三要素
【观察分析】 跨越式和背跃式跳高
这两项技术的关键差距是什么呢？
三、重力的示意图
公式G=mg，g表示物体所受重力的大 小与质量之比，约等于9.8N/kg,在不 要求精确的情况下，可取g=10N/kg.
你知道9.8N/kg的物理意义吗？
g的物理意义： 质量为1千克的物体 受到的重力为9.8牛.
公式应用： 1.已知m求G: 一个静止在水平面上的物体，其质量为30Kg ，受 到重力的大小是多少？
解：由m=G/g =39.2N/9.8N/kg =4kg= 4000g >500g
答:所以，这个物体不能放在最大称量为500g 的 天平上称。
7-3《重力》第一课时 课件-2022-2023学年人教版八年级物理下册
学生实验
实验器材
探究重力的大小跟质量的关系
弹簧测力计、若干钩码
实验过程
实验数据
质量 m /kg 0.05 0.1 0.15 …
重力 G /N 0.49 0.98 1.47 …
G/N
数据分析
=9.8 N/kg
1.5
1
图像法
0.5
m/kg
0.05
实验结论
0.1
0.15
物体所受的重力跟它的质量成正比。
(g=10 N/kg)
解： 由G = mg得，
m=
=
= 40 kg
答：这名中学生的质量是40 kg。
明辨易错
精准理解
1．地球表面的大山属于地球的一部分，它在没有被开挖而
和大地紧紧连在一起时（ D ）
A．大山是不受重力的
B．因为大山高出地面，所以它仍然受到重力，地平面以下
的泥土才是不受重力的
C．海平面以下的海水和大地才是不受重力的
。
3．物体所受重力的大小与质量的关系用公式 G = mg 表示。其中g表
示 9.8 N/kg。它的物理意义是 质量为1kg的物体所受的重力为9.8 N 。
物体所受重力的大小与质量成 正 比。
4．如图为刘洋在“天宫一号”中在同伴的帮助下骑自
行车进行锻炼的情形，为了在完全失重的太空舱进行
体育锻炼，下列做法可取的是（ C ）
A．举哑铃
B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身
D．引体向上
5．如果地球上没有了重力，则下列说法中不正确的是
（ C ）
A．河水不能流动
B．人一跳起来就能离开地球
C．物体没有质量
D．热水瓶里的水无法倒入水杯中
新人教版初中物理八年级下册教案课件7.3 重力 课件
5.重力的作用点： 重心
填空题
选择题
计算题
结束
1、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球吸引
而使物体受到的力，叫做 重力 的所有物体都受到
重力
；地球上
的作用。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
竖直向下
重力的方向指向哪里 想想议议：
重力的方向指向地心
四、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心
在它的几何中心上．
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
G
课 外 训 练
加油呀!
高空走钢丝
G
“不倒翁”的结构
3 、 分 析 图 象
1.5 1.0 0.5 0.05 0.10 0.15
实验结论：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G g m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg,它表示质量为1kg 的物体
所受到的重力是9.8N，为计算方便 在粗略计算时可以取g=10N/kg。
1.定义: 地面附近的物体由于地球的
吸引而受到的力。 2.符号： G 3.施力物：地球
1、猜想：
物体重力跟 质量 有什么关系？
◆探究物体所受的重力跟物体
质量的关系。
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出
不同质量钩码的重力， 如右 图所示。
◆实验记录表格 质量m/kg 重力G/N （学生操作读数）
0.05 0.10 0.15 0.49 0.98 1.47
2012新人教版——八年级物理(下册)课件 第七章 力 第三节 重力
义务教育教科书 物理
八年级
下册
第七章 第３节 重力
想想议议
你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是 什么呢？
抛出去的物体往下掉
水往低处流
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母G表示。 地球附近的所有物体都受 到重力的作用。
重力与物体的运动状态无关。 （无论是静止还是运动） 你还能举出几个例子来证 明重力的存在吗？ 如果没有重力我们的生活 会是什么样子？
质地均匀、外形规则物体的重心在它 的几何中心上。
四、重心
G
G
G
物体的重心不一定在物体上（质量均 匀、外形规则的光盘、空心球、圆环 等的重心在它的圆心上。）
四、重心
G G G
物体的重心物体的放置方法无关。
四、重心
质量不均匀、不规则几何体的重心。
用悬挂法寻找重心
小实验
用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做 圆周运动。这时，你会 觉得橡皮要用先拉住才 不会跑掉。
月亮也绕着地球转动， 它们之间有没有力呢？
五、重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
对比学习
物理量 区别和联系 质量 重力 物体由于地球的 吸引而受到的力 G 牛顿（N）
概念
符号 单位
重力
(高度和纬度)
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到 的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
八年级
下册
第七章 第３节 重力
想想议议
你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是 什么呢？
抛出去的物体往下掉
水往低处流
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母G表示。 地球附近的所有物体都受 到重力的作用。
重力与物体的运动状态无关。 （无论是静止还是运动） 你还能举出几个例子来证 明重力的存在吗？ 如果没有重力我们的生活 会是什么样子？
质地均匀、外形规则物体的重心在它 的几何中心上。
四、重心
G
G
G
物体的重心不一定在物体上（质量均 匀、外形规则的光盘、空心球、圆环 等的重心在它的圆心上。）
四、重心
G G G
物体的重心物体的放置方法无关。
四、重心
质量不均匀、不规则几何体的重心。
用悬挂法寻找重心
小实验
用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做 圆周运动。这时，你会 觉得橡皮要用先拉住才 不会跑掉。
月亮也绕着地球转动， 它们之间有没有力呢？
五、重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
对比学习
物理量 区别和联系 质量 重力 物体由于地球的 吸引而受到的力 G 牛顿（N）
概念
符号 单位
重力
(高度和纬度)
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到 的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
八年级物理第七章第三节重力课件
之间的距离的平方成反比。
03 重力对物体形状和结构影 响
弹性形变与塑性形变
01
弹性形变
物体在受到外力作用时，形状或体积发生改变，当外力撤去后，物体能
恢复原状的形变。例如：弹簧、橡皮筋等。
02
塑性形变
物体在受到外力作用时，形状或体积发生改变，当外力撤去后，物体不
能恢复原状的形变。例如：泥土、塑料等。
04 地球重力场特性及变化规 律
地球形状和大小对重力场影响
地球非完全球形
由于地球赤道略鼓、两极稍扁， 导致重力场在赤道附近相对较弱 ，两极附近相对较强。
地球大小
地球的质量和体积决定了其表面 重力加速度的大小，进而影响重 力场的分布。
地球内部物质分布对重力场影响
地球密度分布不均
地球内部物质密度的不均匀分布会导致重力场的不规则变化。
建筑物结构类型
02
根据抵抗重力的方式不同，建筑物结构可分为承重墙结构、框
架结构、剪力墙结构、筒体结构等。
重力对建筑物结构的影响
03
重力作用下，建筑物的结构会受到压缩和弯曲等力的作用，因
此需要选择合适的结构类型和材料来抵抗这些力。
地壳运动与板块构造学说
地壳运动
地壳是地球表面的硬壳，由岩石构成。地壳运动是指地壳内部或地壳与地幔之间的相互作 用所引起的地壳变形、变位和破裂等现象。
02
03
苹果落地
当苹果从树上落下时，由 于受到重力的作用，苹果 会加速向地面运动，直到 与地面接触。
走路时身体平衡
人在行走过程中需要不断 调整身体的平衡，这主要 是通过感受重力和地面反 作用力来实现的。
水往低处流
水在重力的作用下会沿着 斜坡或管道向下流动，直 到达到最低点。
03 重力对物体形状和结构影 响
弹性形变与塑性形变
01
弹性形变
物体在受到外力作用时，形状或体积发生改变，当外力撤去后，物体能
恢复原状的形变。例如：弹簧、橡皮筋等。
02
塑性形变
物体在受到外力作用时，形状或体积发生改变，当外力撤去后，物体不
能恢复原状的形变。例如：泥土、塑料等。
04 地球重力场特性及变化规 律
地球形状和大小对重力场影响
地球非完全球形
由于地球赤道略鼓、两极稍扁， 导致重力场在赤道附近相对较弱 ，两极附近相对较强。
地球大小
地球的质量和体积决定了其表面 重力加速度的大小，进而影响重 力场的分布。
地球内部物质分布对重力场影响
地球密度分布不均
地球内部物质密度的不均匀分布会导致重力场的不规则变化。
建筑物结构类型
02
根据抵抗重力的方式不同，建筑物结构可分为承重墙结构、框
架结构、剪力墙结构、筒体结构等。
重力对建筑物结构的影响
03
重力作用下，建筑物的结构会受到压缩和弯曲等力的作用，因
此需要选择合适的结构类型和材料来抵抗这些力。
地壳运动与板块构造学说
地壳运动
地壳是地球表面的硬壳，由岩石构成。地壳运动是指地壳内部或地壳与地幔之间的相互作 用所引起的地壳变形、变位和破裂等现象。
02
03
苹果落地
当苹果从树上落下时，由 于受到重力的作用，苹果 会加速向地面运动，直到 与地面接触。
走路时身体平衡
人在行走过程中需要不断 调整身体的平衡，这主要 是通过感受重力和地面反 作用力来实现的。
水往低处流
水在重力的作用下会沿着 斜坡或管道向下流动，直 到达到最低点。
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质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿 . 3.重力的方向 竖直向下 . 4.重心：重力的 作用点 叫重心. 质量分布均匀、 形状规则的物体重心,在它的 几何中心 上.
5、画出图2所示斜面上小球所受重 力的示意图
G
6、图中静止的小球重10N，请用力的 示意图画出小球所受的重力和绳对小球 的拉力。
横向玻璃管用来测量水平面的，竖向玻璃管用来测量垂 直面的，另外一个一般是用来测量45度角的，三个水泡 的作用都是测量测量面是否水平之用，水泡居中则水平，
水泡偏离中心，则平面不是水平的。
另外，根据两条交叉线确定一平面的原理，需要同一平 面内在两个不平行的位置测量才能确定平面的水平。
重垂线
1.把细线一端固定在悬点O另一端悬挂重锤。重垂线可装 置在任何地方，或提在手中。
3 重力
情境导入
【问题设疑】“水为什么往低处流？”“向上抛出的球 为什么总落回地面？”“大家知道牛顿思考苹果落地的 故事吗？”
1.重力
总结：“由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力 （gravity在物理学中，重力用大写的英文字母G表示 （英文gravity的首字母）。 【提出问题】大家是否能例举一些物体受到重力的现象呢？ （强调：地面上以及地面附近所有物体都受重力作用。） 重力作为一种力，它的施力物体是谁？受力物体是谁？ 【强调指出】重力的施力物体是地球，重力的受力物体是地 面附近的物体．(地面附近的所有物体都受重力)
3.重力的大小
探究物体所受重力（Ｇ）大小 与质量（m）的关系
设计实验：
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
注意观察并记录： 弹簧测力计下端分
别悬挂一个、两个或三 个钩码时，弹簧测力计 的指针所在位置。
实验记录表格：
质量m（kg）
0.05 0.1 0.15
2.重力的方向 从这些现象中，你能猜想出重力的方向吗？
重力的方向总是竖直向下的。
水平仪
一般水平尺都有三个玻璃管，每个玻璃管中有一个气 泡。
将水平尺放在被测物体上，水平尺气泡偏向哪边，则表 示那边偏高，即需要降低该侧的高度，或调高相反侧的 高度，将水泡调整至中心，就表示被测物体在该方向是
水平的了。
2.当重锤静止时, 悬挂重锤的悬线表示的方向总跟水平面 垂直,这一方向是竖直方向（铅直方向） 3.跟重垂线平行的线或面都是竖直的,跟重垂线垂直的线或 面都是水平的。
【温馨提醒】
① 地球附近的一切物体都受到重力．为 了叙述简便，我们常把物体受到的重力 简称为物重。
②我们日常生活中讲“重量”，说的是 物体的质量，其实这是不对的。严格地 说，在物理学中，重量指的是物体受到 的重力。
4. 重力的作用点
重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越 稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和 接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置 后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是 稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒 的。
• 如果用g表示这个比值，重力与质量的 关系可以写成
G
m
= g 或 G=mg 其中：G—重力— 牛顿（N） m—质量—千克（kg）
g =9.8N/kg的物理意义：
g =9.8N/kg
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 说明：
粗略计算时，可取g =10N/kg
请同学们计算自己的重力？
• 世界没有重力将会怎样？
重力G（N）
0.49 0.98 1.47
重力/质量
即G/m（N/kg）
9.8
9.8 9.8
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
重力与质量关系的图象
1.47 0.98 0.49
0.05
0.1 0.15
结论：
• 物体所受的重力跟它的质量成正比
• 重力与质量的比值大约是9.8N/kg
Hale Waihona Puke 因为小球保持静止, 拉力F和重力平衡, 所以:
F=10N
F=G=10N
G=10N
7、 一头大象的质量是4.5吨,它站在 地面上对地面的压力是多大? (g＝ 10N/kg)
解: m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N 答:大象对地面的压力是45000N
5.重力的示意图
• 起点-----作用点
长度-----力的大小
• 1．确定受力物体
• 2．标出作用点
• 3．沿力的方向画线段
• 4．标出箭头表示方向
• 5．标出力的大小
箭头----力的方向
重力的示意图：
课堂小结
课堂练习 1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力. 2.重力的大小跟物体的质量 成正比 , G= mg . 重力用 G 表示,单位是 牛顿 (N),质量用 m 表示, 单位是 千克 (kg) , g=9.8N/kg的意义是：
5、画出图2所示斜面上小球所受重 力的示意图
G
6、图中静止的小球重10N，请用力的 示意图画出小球所受的重力和绳对小球 的拉力。
横向玻璃管用来测量水平面的，竖向玻璃管用来测量垂 直面的，另外一个一般是用来测量45度角的，三个水泡 的作用都是测量测量面是否水平之用，水泡居中则水平，
水泡偏离中心，则平面不是水平的。
另外，根据两条交叉线确定一平面的原理，需要同一平 面内在两个不平行的位置测量才能确定平面的水平。
重垂线
1.把细线一端固定在悬点O另一端悬挂重锤。重垂线可装 置在任何地方，或提在手中。
3 重力
情境导入
【问题设疑】“水为什么往低处流？”“向上抛出的球 为什么总落回地面？”“大家知道牛顿思考苹果落地的 故事吗？”
1.重力
总结：“由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力 （gravity在物理学中，重力用大写的英文字母G表示 （英文gravity的首字母）。 【提出问题】大家是否能例举一些物体受到重力的现象呢？ （强调：地面上以及地面附近所有物体都受重力作用。） 重力作为一种力，它的施力物体是谁？受力物体是谁？ 【强调指出】重力的施力物体是地球，重力的受力物体是地 面附近的物体．(地面附近的所有物体都受重力)
3.重力的大小
探究物体所受重力（Ｇ）大小 与质量（m）的关系
设计实验：
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
注意观察并记录： 弹簧测力计下端分
别悬挂一个、两个或三 个钩码时，弹簧测力计 的指针所在位置。
实验记录表格：
质量m（kg）
0.05 0.1 0.15
2.重力的方向 从这些现象中，你能猜想出重力的方向吗？
重力的方向总是竖直向下的。
水平仪
一般水平尺都有三个玻璃管，每个玻璃管中有一个气 泡。
将水平尺放在被测物体上，水平尺气泡偏向哪边，则表 示那边偏高，即需要降低该侧的高度，或调高相反侧的 高度，将水泡调整至中心，就表示被测物体在该方向是
水平的了。
2.当重锤静止时, 悬挂重锤的悬线表示的方向总跟水平面 垂直,这一方向是竖直方向（铅直方向） 3.跟重垂线平行的线或面都是竖直的,跟重垂线垂直的线或 面都是水平的。
【温馨提醒】
① 地球附近的一切物体都受到重力．为 了叙述简便，我们常把物体受到的重力 简称为物重。
②我们日常生活中讲“重量”，说的是 物体的质量，其实这是不对的。严格地 说，在物理学中，重量指的是物体受到 的重力。
4. 重力的作用点
重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越 稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和 接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置 后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是 稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒 的。
• 如果用g表示这个比值，重力与质量的 关系可以写成
G
m
= g 或 G=mg 其中：G—重力— 牛顿（N） m—质量—千克（kg）
g =9.8N/kg的物理意义：
g =9.8N/kg
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 说明：
粗略计算时，可取g =10N/kg
请同学们计算自己的重力？
• 世界没有重力将会怎样？
重力G（N）
0.49 0.98 1.47
重力/质量
即G/m（N/kg）
9.8
9.8 9.8
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
重力与质量关系的图象
1.47 0.98 0.49
0.05
0.1 0.15
结论：
• 物体所受的重力跟它的质量成正比
• 重力与质量的比值大约是9.8N/kg
Hale Waihona Puke 因为小球保持静止, 拉力F和重力平衡, 所以:
F=10N
F=G=10N
G=10N
7、 一头大象的质量是4.5吨,它站在 地面上对地面的压力是多大? (g＝ 10N/kg)
解: m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N 答:大象对地面的压力是45000N
5.重力的示意图
• 起点-----作用点
长度-----力的大小
• 1．确定受力物体
• 2．标出作用点
• 3．沿力的方向画线段
• 4．标出箭头表示方向
• 5．标出力的大小
箭头----力的方向
重力的示意图：
课堂小结
课堂练习 1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力. 2.重力的大小跟物体的质量 成正比 , G= mg . 重力用 G 表示,单位是 牛顿 (N),质量用 m 表示, 单位是 千克 (kg) , g=9.8N/kg的意义是：