《屈原列传》2015优秀课件

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《屈原列传》课件精品PPT26张

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温故思旧人:司马迁
1、少年受业 家学渊源既深,复师从名儒,学习成长。 2、壮年游历 约22岁开始外出游历,“南游江、淮,上会稽,探禹穴, 窥九疑,浮于沅、湘,北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都, 观孔子之遗风,乡射邹、峄,厄困鄱、薛、彭城”。 (漫游期间,他通过实地考察和亲自采访等方式,获得 了许多第一手撰史材料。) 3、继承父志,立志修史 4、辩护李陵,无辜获罪 5、忍辱偷生,发愤著书 6、撰成史记,名垂青史
遥怀思君子:屈原
说一说以下词语与屈原的渊源
端午节 粽子 汨罗江 浪漫主义文学 楚辞 离骚 香草美人
一个富有象征性标签的民族人物。
【活动一】 聚焦“主干”史实,勾勒屈原画像。
1、结合课本篇目,思考以下史书的体例和书写侧重分别是什么。
篇目
节选自
《烛之武退秦师》 《左传·僖公三十年
》 《邹忌讽齐王纳谏 《战国策·齐策一》
不理解
群小陷害,君王疏远,渔父不解,让屈原以死捍卫尊严;内忧外患,大厦 将倾,无力回天,将屈原推入绝境深渊。屈原与所有人都存在着直接或间 接的对立关系,我们看到了一个不被任何人理解的,极其孤独的屈原形象。
3、人物关系理一理
屈原对直接影响自己的人群分别持有怎样的态度呢?从中我们看出怎样 的屈原形象?
纵览识巨作:《史记》
本纪(12) 叙述历代帝王的历史 全书人物塑造形象鲜明,
世家(30) 叙述贵族王侯的历史、 文笔简练朴素,其中也
列传(70) 历代诸侯之外名人事迹。有思想性和艺术性高度
表(8) 书(10)
记历史重大事件。
记载典章制度,天文地 理,经济生活等。
结合的作品。鲁迅赞誉 它为“史家之绝唱,无 韵之离骚”。
怀石自沉 行吟泽畔,投身汨罗 。

《屈原列传》PPT课件46张

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千百年备受推崇,屈原的可贵之处在哪?
经世价值 彪炳史册
屈原作品中也贯穿着深沉的爱民思想,“皇天之不纯命兮,何百姓之震愆?民离散而相失兮,方仲春而东迁”等诗句,无不体现出深切的关心民瘼和挽救民生疾苦的愿望。除此之外,屈原还是一个顺应时代的政治改革家。在《离骚》《惜往日》等篇章中,他追忆当年受楚怀王信用时,受命变法,“明法度之嫌疑”,初步达到了“国富强而法立兮”的目的。
高二选必中《屈原列传》
1.掌握本课常见实虚词和特殊句式等文言知识。2.把握文章内容,了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德,体会屈原爱国主义精神在当代的意义,厚植家国情怀,激发使命担当。3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法,学习本文的写作方法。
《屈原列传》学习目标
经世价值 彪炳史册
十二本纪:三十世家:七十列传:十 表:八 书:
记帝王;述诸侯;叙人臣;各个历史时期的简单大事记;记载典章制度,天文地理。
《项羽本纪》
《孔子世家》《陈涉世家》
《屈原贾生列传》
史书体例:
1. 编年体以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。如:《春秋》,我国现存最早的一部编年体史书,相传为孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成的;《左传》,我国第一部较为完备的编年体史书,原名《春秋左氏传》,相传为春秋末年的鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作,简称《左传》;《资治通鉴》,是我国第一部编年体通史,也是我国编年体通史的杰作。补充:按年月日顺序记载的中国史书体裁。2. 纪传体是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。我国最早的纪传体史书,,是西汉司马迁编纂的《史记》。但《史记》只写到汉武帝为止,故汉代续补《史记》者丛出,其中以班固撰的《汉书》最为后世推崇,它是一部叙述了西汉二百二十九年史事的纪传体断代史。

《屈原列传》教学PPT精品课件

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君王不贤明,难道还谈得上福吗!令尹子兰得知屈原怨恨他,非常愤
怒,终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。顷襄王发怒,就放 逐了屈原。
文段解读
8-9段,叙述屈原被“迁”的过程,司马迁为屈原鸣不平。
①先从屈原的角度写出了他的“衷”与“贤”,阐明他与楚国 命运的息息相关。 ②又从怀王的角度,写出他的做法的结果是“兵挫地削,亡其 六郡,身死他国”,阐明了“不知人之祸”带来的后果。
《屈原列传》教学课件(29张PPT)
本文是为屈原立传,为什么用大量篇幅记叙楚国的命运?
明确:课文自“屈平既绌”以后,历述了楚国在政治上、外交上、 军事上的一系列失失败,楚怀王多次被骗,最终客死秦国。其用意 是想强调这些失败都是排斥屈原造成的,说明屈原的去留,关系着 楚国的命运。这样叙述,作者便把屈原个人的命运同楚国的命运连 在一起,把屈原“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地连在一起,具体 而又深刻地表现了屈原忠贞不渝的爱国精神。 同时,作者也想通过继续这些史实揭示楚怀王的昏聩无能、贪利好 色的本性,这也是导致屈原这样正直的人不被朝廷所容,最终自投 汨罗江的悲剧发生。
译文:上官大夫和他同在朝列,想争得怀王的宠幸,心里嫉妒 屈原的才能。怀王让屈原制订法令,屈原起草尚未定稿,上官 大夫见了就想强行更改它(想邀功),屈原不赞同,他就在怀 王面前谗毁屈原说:“大王叫屈原制订法令,大家没有不知道 的,每一项法令发出,屈原就夸耀自己的功劳说:除了我,没 有人能做的。”怀王很生气,就疏远了屈原。
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课文诵读
《屈原列传》教学课件(29张PPT)
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每段段意:
介绍屈原,并写出屈 原由“任”到“疏”。

《屈原列传》课件精品PPT59张

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朗读第三段
• 读出感情:怨 • 学生朗读或教师范读
(3)屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪
痛心 动—名,听力 明
说人坏话、奉承献媚的小
曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离

品行不正的小人
。离骚者
损害
,犹

端方正直的人
忧也。//
被动句
久积于心的郁闷
夫天者,人之始也;
通“罹”,遭遇
判断句
父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,
整体感知:以屈原的活动时间为序,
概括屈原的人生经历,每个时期分别从
文中找出一个字来概括。
任 疏 (作) 绌


分析第一部分(1): 简介屈原以及楚王对他的信任。
屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左
判断句 担任
徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。状语入则与 明晓 国家安定 熟练、熟悉 后置
王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对
《史记》被列为"二十四史"之首,与《汉书》 《后汉书》《三国志》合称"前四史" ,对后 世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首 创的纪传体编史方法为后来历代"正史"所传承。
作者简介
司马迁(约前145─?),西汉史学家、文学家和思想家。字 子长,夏阳(今陕西韩城南)人。父亲司马谈任太史令,掌握秘 籍,职司记载。司马迁自幼受父亲薰陶,十岁就学长安;二十岁 开始漫游,游踪几遍全国,到处考察历史遗迹,接触社会不同阶 层的人物,了解地方风土人情,采集传闻异说,为他后来写作 《史记》打下基础。二十多岁入朝任郎中。武帝元封三年(前 108),继父职,任太史令,有机会遍读皇家所藏典籍。太初元 年(前104),参预修订历法,成“太初历”,并开始写作《史 记》。后五年,因上书替投降匈奴的汉将李陵辩解,获罪下狱, 被处宫刑。为了完成著作,“就极刑而无愠色”。出狱后,任中 书令,发愤著书。历十年艰幸,终于在征和初(前92)撰成《史 记》

《屈原列传》ppt课件36张

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字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人, 思 想
家、史学家、文学家,元封三年任太史令, 后因替李陵辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱
后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称 其书为《太史公书》,后称《史记》,对后 代史学有深远的影响。
作品简介 《史记 》
《史记》全书一百三十篇,包括 十二本纪、三十世家、七十列传、
绌(chù);通“黜”,指罢免官职。 从(zòng): 同“纵”,合纵,指结盟联合抗秦。 患: 担心,害怕。
厚币:用丰厚的礼物作为见面礼。 币,礼物。 委质: 委,呈献。质,同“贽”,初次拜见尊长时所献的礼物。 诚: 果真,如果确实
楚诚能绝齐: “绝于齐”的省略,与齐绝交。 使使:前一个“使”,动词,派遣;后一个“使”,名词,使者。 如: 到,往。
译文: 屈原痛心楚怀王惑于小人之言,不能明辨是 非 ,说坏话,奉承献媚的小 人遮蔽了楚怀王的明见,品行不正的小人损害国家,端方正直的人不被朝廷容纳, 所以忧愁深思,就创作了《离骚》。“离骚”,就是遭遇忧愁的意思。上天是人的 起源;父母是人的根本。人处境困难时,就会追念本源(希望上天和父母给以援 助 ) , 所 以 ( 人 在 ) 劳 累 、 疲 倦 时,没有不呼叫上天的;在疾病伤痛和内心悲痛时, 没有不呼叫父母的。屈原道德端正、品行正直,竭尽忠心、用尽智慧来侍奉他的国 君,却被小人离间,可以说处境很困难。诚信却被怀疑,忠贞却被诽谤,能没有怨 愤吗?屈原创作《离骚》,原因大概是从怨愤引起的。
预习检测-字音
谗谄 枯槁 蝉蜕 滋垢 濯淖 不滓
chǎn gǎo tuì gòu zhuó nào zǐ
博闻强志 屈平不与 疾痛惨怛 属草稿 靡不毕见 谗人间之
qiáng yǔ dá zhǔ mǐxiàn jiàn

《屈原列传》课件精品PPT79张

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走近屈原
怀王十六年,张仪由秦至楚,以“献商、於之地六百里”诱骗怀王, 致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒,两度向秦出兵,均遭惨败, 屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此后张仪又一次由秦至楚,进行 瓦解齐楚联盟的活动,使齐楚联盟未能成功。秦楚结黄棘之盟,楚 国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都,到了汉北。
注:左徒,楚官名。在国王左右参预政事,起草诏令,是相当重 要的职位。
【文本研读】
• 博闻强志:见识广博,记 忆力强。闻:动词作名词, 见识,知识。志,同 “记”。
• 明于治乱:即“于治乱 明”,状语后置。通晓治 理国家的道理。于,对于。
• 娴于辞令:擅长外交辞令。 娴(xián),熟悉。辞令, 指外交方面应酬交际的语 言。
➢ 楚王囚(张 仪),将 杀 之。靳 尚 谓 郑 袖 曰: “秦王甚爱张仪,将以上庸六县及美女赎之。王 重地尊秦,秦女必贵而夫人斥矣。”于是郑袖日 夜泣于楚王曰:“臣各为其主耳。今杀张仪,秦 必大怒。妾请子母俱迁江南,无为秦所鱼肉也!” 王乃赦张仪而厚礼之。——《资治通鉴》
屈原既绌①,其后秦欲伐齐,齐 与楚从②亲,惠王患③之,乃令张仪 佯去④秦,厚币⑤委质⑥事楚,曰: “秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚⑦能 绝齐⑧,秦愿献商於之地六百里。” 楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使⑨ 如⑩秦受地。张仪诈⑪之曰:“仪与 王约六里,不闻六百里。”
①同“黜”,被罢免官职; ②同“纵”合纵,联合抗秦; ③担忧; ④同“佯”,假装,离开; ⑤名作状:用丰厚的礼物; ⑥呈献,同“贽”见面礼; ⑦如果、果真 ⑧与齐国断绝外交关系; ⑨派遣使者;⑩往,到; ⑪欺骗
【小组活动】
➢ 屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。惠王患之,乃令张仪详去秦, 厚币委质事楚,曰:“秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商 於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈 之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。”楚使怒去,归告怀王。怀王怒, 大兴师伐秦。秦发兵击之,大破楚师于丹﹑淅,斩首八万,虏楚将屈匄, 遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵,以深入击秦,战于蓝田。魏闻之, 袭楚至邓。楚兵惧,自秦归。而齐竟怒不救楚,楚大困。

《屈原列传》优秀课件ppt

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坚韧不拔
屈原在遭受流放和排挤的 困境中,依然坚持自己的 信念和追求,不屈不挠地 奋斗。
对后世影响及现实意义
文学影响
屈原的诗歌开创了浪漫主义文学的先河,对后世 的文学创作产生了深远的影响。
思想启示
屈原的忠君爱国思想对于培养人们的爱国情怀和 民族责任感具有重要的启示意义。
人格典范
屈原的高尚品德和坚韧不拔的精神为人们树立了 人格典范,激励着人们追求真理、坚守正义。
楚辞体裁特点分析
1 2
独特的诗歌形式
楚辞采用独特的诗歌形式,每句字数不等,押韵 灵活,具有鲜明的节奏感和音乐美。
浓郁的地方色彩
楚辞具有浓郁的地方色彩,大量运用楚地的方言、 俚语和民间歌谣,形成独特的艺术风格。
3
对古代神话的继承和发扬
楚辞对古代神话进行继承和发扬,创造出众多神 奇的艺术形象,丰富了诗歌的表现力。
文章结构梳理与段落大意
引言部分
屈原被贬原因及经过
简要介绍屈原生平和时代背景,为后文做 铺垫。
详细叙述屈原因直言进谏而被流放的过程 ,展示其忠贞不屈的性格。
屈原在流放期间的创作
屈原投江自尽及后人对其评价
介绍屈原在流放期间的苦闷与抗争,以及 通过诗歌创作来表达内心情感的经历。
描述屈原投江自尽的悲壮结局,以及后人 对其诗歌和品格的高度评价。
爱国情感的流露
分析屈原作品中的爱国情感,如对故土的眷恋、对民族文化的热爱 等。
对忠君爱国思想的理解
分享个人对屈原忠君爱国思想的理解和看法,探讨这一思想在当今 时代的意义和价值。
思考题:如何将屈原精神传承下去?
01
传承屈原精神的重要性
阐述传承屈原精神对于弘扬中华民族优秀传统文化、培育民族精神的意

《屈原列传》课件(共92张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册.ppt

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生气,就疏远了屈原。
• 写屈原被楚怀王疏远的原因。
对比
甚任 怒而疏
怀王反复无常, 昏聩无能
楚国上有昏君, 下有佞臣,可见 政治黑暗
▲屈原
第二次记叙
(4-7):楚怀王三次被骗 1、贪而绝齐 2、放走张仪 3、客死他乡
第四段
当时秦国兵力最强,楚国国土最大,齐国最 富,齐楚联合,还可以抵挡强秦。“惠王患
疾:痛心
聪:明察
谗谄:说人坏话、奉承献媚的小人。
重 点
邪曲:品行不正的小人
方正:端方正直的人
字 离忧:遭遇忧患,离同“罹”,遭受
穷:困窘
词 反:同“返” ,追念
倦极:疲倦困苦 惨怛:忧伤,悲痛
第三段

屈原痛心于楚怀王惑于小人之言,不能明辨是非,说
文 人坏话、奉承谄媚的小人混淆黑白,蒙蔽怀王,品行不正
与:给
字 因:趁机
用事:用权

假话
当:抵挡 设诡辩:说
第五段

第二年,秦国割让汉中之地给楚国以求讲和。楚
文 王说:“我不愿得到土地,只希望得到张仪就甘心
了。”张仪知道后,就说:“用一个张仪来抵当汉中
之地,我请求前往楚国。”到了楚国,他又趁机送厚
礼给楚国当权的臣子靳尚,让他在怀王宠姬郑袖面前
说假话。
从这几段段,看出楚怀王什么样的性格特征?
• 贪婪——听信张仪,为得地而绝齐。 • 昏庸无能——三次被骗;听信郑袖,
宠信奸臣,判断失误。 • 意气用事——怒而发兵攻秦;要张
仪不要土地,却轻易放他走。
▲靳尚
第一次议论
(3):创作《离骚》的缘由,对 屈原志向和人格的评价
第三段
屈原为什么要作《离骚》?当时的社会背景如何?
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楚国的使者愤怒地离开秦国,回 国告诉怀王。怀王很气愤,大规 模出动军队讨伐秦国。 楚使怒去,归告怀王。 怀王怒,大兴师伐秦。 秦国出兵迎击楚军,在丹水和浙 水一带把楚军打得大败,杀八万 秦发兵击之,大破楚 人,俘虏楚国大将屈匄,于是夺 师于丹、淅,斩首八 取了楚国的汉中地区。 万,虏楚将屈匄,遂 取楚之汉中地。 楚怀王于是发动国家的全部军队, 怀王乃悉发国中兵, 深入到秦国境内进攻秦军,在蓝 以深入击秦,战于蓝 田展开了激战。 田。 魏闻之,袭楚至邓。 魏国听到了这个消息,乘机偷袭 楚国,一直到达邓县一带,楚军 楚兵惧,自秦归。而 惧怕,从秦国撤退回来。而齐国 齐竟怒,不救楚,楚 大困。 终究(一直)因为怨恨楚王而不 救助楚国,楚国处境极为艰难。
古往今来,历代文人墨客留下了许多佳联妙对,对 这位伟大的思想家、爱国诗人充满了缅怀之情。 武昌东湖有座“行吟阁”,其名取《史记》中“屈 原至于江滨,披发行吟泽畔”之意。阁中有原国家副 主席董必武的题联:
旨远辞高,同风雅并举; 行廉志洁,与日月争光。
司马迁在《屈原列传》中这样评价屈原的诗品人品: 《离骚》和《国风》、《小雅》一样,同为国粹, “其文约,其辞微,其志洁,其行廉。”董老将司马 之言信手拈来,巧撰成联,上联歌颂屈原不凡的才华, 其作品可与风雅颂齐名;下联赞美屈原高尚的品格, 行廉守洁不染尘。全联用语简约,含义深刻。
屈原列传
司 马 迁
上课
下面对联说的都是谁?
猜一猜 1) 刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。 司马迁 2) 翁去八百载,醉乡犹在; 欧阳修 山行六七里,亭影不孤。 3) 世上疮痍,诗中圣哲; 杜 甫 人间疾苦,笔底波澜。 4) 志洁行廉,爱国忠君真气节; 屈 原 辞微旨远,经天纬地大诗篇。
屈原的一生是一个悲剧,他的政治生 活虽然失败了,但作为伟大爱国主义 者和伟大诗人却赢得了人民的同情 和尊敬。每年的农历五月初五日端 午节,全国各地划龙船, 吃粽子, 就是用来纪念屈原的。
教学目标
掌握文中重点文言实词、虚词、文言现象。 了解屈原生平,体会他的理想追求和高尚 人格。 学习作者选取典型事例并用叙议结合的方 式凸现人物品格和精神的写法。
汨 罗 江 上 万 古 悲 风
深 思 高 举 洁 白 清 忠
屈原的影响:
名平,是我国战国时期楚国的爱国诗人,同时是 一位思想家、政治家。代表作:《离骚》《九章》 《天问》 创作以“楚国方言”为主的新诗体“楚辞”。
简介屈原的生平
屈原是两千多年前的一位伟大的诗人, 同时是一位思想家、政治家。出生楚 国贵族,知识渊博,有卓越的政治和 外交才能。他曾得到楚怀王信任,担 任地位相当高的“左徒”官职,参与 国家政令的起草和外交等工作,但由 于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。 屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机, 主张改良内政,联合齐国以求自存。

第三部分


屈原既绌,其后秦欲 伐齐,齐与楚从亲, 惠王患之,乃令张仪 详去秦,厚币委质事 楚,曰:“秦甚憎齐, 齐与楚从亲,楚诚能 绝齐,秦愿献商、於 之地六百里。” 楚怀王贪而信张仪, 遂绝齐,使使如秦受 地。张仪诈之曰: “仪与王约六里,不 闻六百里。”
屈平已经被免去官职,后来 秦国想攻打齐国,齐国跟楚 国联合抗秦,秦惠王很担心, 就让张仪假装离开秦国,给 楚王奉献厚礼作为信物,表 示愿意侍奉楚王,说:“秦 国很憎恨齐国,齐国却同楚 国联合抗秦,如果楚国确实 能同齐国断交交往,秦愿意 奉献商於一带六百里的地 方。” 楚怀王贪心而听信了张仪的 话,就同齐国绝交了,派使 者到秦国接受商於六百里土 地。张仪骗楚使说:“我与 楚王约定只割让六里的地方, 没有听说有六百里。”
快速阅读1-3自然段,思考:
1.这一部分写了哪几件事?它在全文中的作用是 什么?
2.第1段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能说
明“王甚任之”。具体表现在何处。为什么“甚
任之”?
3. 王为什么怒而疏屈原?
1、三件事:揭示屈原的政治才能,端方正直的品格, 和因谗见疏的缘由. 2、王甚任之:“为左徒”,“入则与王图议国事, 以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”。 “王甚任之”的原因: ①楚之同姓:屈原的祖先屈瑕是楚武王的儿子,受 封于屈,因以屈为氏,是楚国王族中的一支。 ②屈原具有杰出的才能:“博闻强志,明于治乱, 娴于辞令”。 3、王怒而疏屈原的原因:直接原因是上官大夫“谗 之”,根子在于“争宠而心害其能”。


屈原,名平。是楚国王族的 同姓,担任楚怀王的左徒。 他见闻广博,记忆力强,通 晓国家治乱的道理,熟悉外 交应对的言辞。 对内同楚王谋划商讨国家大 事,发号施令; 对外接待宾客,应酬诸侯。 楚怀王很信任他。
第二部分





上官大夫跟屈原在朝廷上处于 上官大夫与之同列, 同等位次,想争得楚怀王的宠 信,内心嫉妒屈原的贤能。 争宠而心害其能。 怀王让屈原制定国家的法令, 怀王使屈原造为宪令, 屈平起草还没有定稿, 屈平属草稿未定, 上官大夫看见了就想改动,屈 上官大夫见而欲夺之, 屈平不与。因谗之曰: 平没有同意。于是上官大夫就 在怀王面前讲屈原的坏话说: “王使屈平为令,众 莫不知。每一令出, “大王叫屈平制定法令,大家 平伐其功,曰:以为 没有谁不知道的。每当一项法 ‘非我莫能为’也。” 令制度定出来,屈平就夸耀他 的功劳,认为‘除了我就没有 王怒而疏屈平。 谁能制定出法令了’。” 楚王很生气,因而疏远了屈平。
第二年,秦国割让汉中一带的地方 给楚国来讲和。楚王说:“不愿意 得地,愿意得到张仪就甘心了。” 张仅听了说:“用一个张仪抵汉中 的土地,请您让我到楚国去。” 到了楚国,又用丰厚的礼物贿赂楚 国当权的大臣靳尚,让他在怀王的 宠姬郑袖的面前编造谎言。怀王居 然听信了郑袖的话,又放走了张仪。 这时候,屈平已被怀王疏远,不再 在原来的职位上。出使到了齐国; 回到楚国以后,进谏怀王说:“为 什么不杀张仪?”怀王后悔,派人 追赶张仪,没追上。


国君无论愚昧还是聪明,贤能 还是不贤能,没有哪个不想寻 人君无愚智贤不肖, 求忠臣、任用贤良来辅佐自己 莫不欲求忠以自为, 的,可是亡国破家的事件一个 举贤以自佐,然亡国 连着一个,而圣明的君主太平 破家相随属,而圣君 的国家却多少世代也不出现原 治国累世而不见者, 因是,人君所认为的忠臣并不 其所谓忠者不忠,而 真正忠诚,所认为的贤臣并不 所谓贤者不贤也。 真正贤明啊。 怀王以不知忠臣之分, 怀王因为不懂得忠臣的资质, 故内惑于郑袖,外欺 所以在内被郑袖迷惑,在外被 于张仪,疏屈平而信 张仪欺骗,疏远屈平而信任上 上官大夫、令尹子兰, 官大夫、今尹子兰。结果,军 兵挫地削,亡其六郡, 队被挫败,国土被削割,失掉 身客死于秦,为天下 了六郡,自身客死在秦国,被 笑,此不知人之祸也。 天下人耻笑。这就是不了解人 所招来的祸患啊。
但是,当权者靳(jÌ n)尚和怀王的宠姬郑 袖受了秦国使者张仪的贿赂,阻止怀 王接受屈原的正确意见,和齐国绝交 了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的 俘虏,囚死在秦国。楚怀王死后,顷 襄王即位,他比他的父亲还要糊涂, 在令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁 下,屈原被流放在外二十多年。六十 二岁时,他看到楚国的前途已经绝望, 于公元前 285农历五月初五日,跳进 湖南省汩罗江自杀了。





上称帝喾,下道齐桓, 中述汤、武,以刺世 事。 明道德之广崇,治乱 之条贯,靡不毕见。 其文约,其辞微,其 志洁,其行廉。 其称文小而其指极大, 举类迩而见义远。 其志洁,故其称物芳, 其行廉,故死而不容。 自疏濯淖污泥之中, 蝉蜕于浊秽,以浮游 尘埃之外,不获世之 滋垢,皭然泥而不滓 者也。 推其志也,虽与日月 争光可也
他远古称颂帝喾,近代称道齐桓公,中 古称述商汤周武王,用来指责当世的政 事。 他阐明道德修养的广大崇高、国家治乱 的规律,无不完全显现出来。 他的文笔简约,他的言辞含蓄精深。他 的志趣高洁,他的品行正直。 他描述的是平常事物,但他的旨趣很大; 举的是近事,但表达的意思很深远。 他的志趣高洁,所以称许美好的事物。 他的品行方正不苟,所以至死也不被世 俗容纳。 他自动地远离污泥浊水,像蝉脱壳那样 摆脱污秽环境,超脱于尘埃之外,不沾 染世俗的污垢,他是一个洁身自好、出 污泥而不染的人。 我们探究他的这种志趣,即使同日月争 光也是可以的。




长子顷襄王立,以其弟 子兰为令尹。楚人既咎 子兰以劝怀王入秦而不 反也。 屈平既嫉之,虽放流, 眷顾楚国,系心怀王, 不忘欲反,冀幸君之一 悟,俗之一改也。 其存君兴国,而欲反覆 之,一篇之中,三致志 焉。 然终无可奈何,故不可 以反。卒以此见怀王之 终不悟也。
楚怀王的大儿子顷襄王继位, 用他的弟弟子兰做令尹。 那 时候楚国人已经责怪子兰因为 劝说怀王到秦国去却没有回来。 屈平早已痛恨楚国现状,虽然 被流放,仍眷恋楚国,惦记怀 王,时刻不忘希望返回朝廷, 希望怀王能彻底醒悟,社会风 气能完全改变。 他思念国君,想振兴楚国并希 望国君和社会重走正道的愿望, 在《离骚》中多次表达。 但是终究没有办法,所以不能 回到朝廷,最终由此看出怀王 终究没有悔悟。






屈平疾王听之不聪也, 谗谄之蔽明也, 邪曲之害公也,方正 之不容也,故忧愁幽 思而作《离骚》。 “离骚”者,犹离忧 也。夫天者,人之始 也;父母者,人之本 也。 人穷则反本,故劳苦 倦极,未尝不呼天也; 疾痛惨怛,未尝不呼 父母也。
屈平痛心怀王惑于小人之言, 不能明辨是非。谗言和谄媚 遮蔽了君王的眼睛, 邪恶的人妨害国家,端方正 直的人不被朝廷容纳,所以 忧愁深思,写了《离骚》。 “离骚”也就是遭遇忧愁的 意思。天是人的起源;父母 是人的根本。 人们处境艰难就追念本源, 所以人在忧愁、苦恼、疲惫、 困倦时没有不喊天的; 在疾病、疼痛、内心悲痛时 没有不喊父母的。


其后,诸侯共击楚, 大破之,杀其将唐昧。 时秦昭王与楚婚,欲 与怀王会。怀王欲行, 屈平曰:“秦,虎狼 之国,不可信,不如 毋行。”怀王稚子子 兰劝王行:“奈何绝 秦欢!”怀王卒行。 入武关,秦伏兵绝其 后,因留怀王,以求 割地。怀王怒,不听。 亡走赵,赵不内。复 之秦,竟死于秦而归 葬。
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