【教科版】小学六年级科学上册第一单元《工具和机械》
教科版六年级科学上册《定滑轮和动滑轮》工具和机械PPT教学课件
滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样 固定在一个位置转动而 不移动的滑轮叫定滑轮。
新课学习
动滑轮
定滑轮
新课学习
让我们模拟升旗的装置，来研究旗 杆顶部的滑轮。
新课学习
当我们利用定滑轮提升重物 时，需要向什么方向用力？
向下用力 这说明定滑轮有什么作用？
能改变用力方向
想一想 试一试
新课学习
在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省 力的作用呢？我们怎样来研究？
新课学习
记录下研究数据和我们的发现
1
1
平衡
定滑轮左右两边
1
2
不平衡
的钩码个数一样 多时，两边才平
2
2
平衡
衡。说明定滑轮
2
1 不平衡 不省力。
3
1
不平衡
新课学习
像塔吊的吊 钩上可以随着 重物一起移动 的滑轮叫做动 滑轮。
新课学习
组装一个动滑轮实验装置，用它提升重物。测量用了多大 的力，记录并分析数据，看看动滑轮有什么作用。
（ 动滑轮）。
（2）动滑轮的特点是：
（ 不能改变力的方向，能省力
）。
（3）固定在一个位置转动而不移动的滑
轮叫做( 定滑轮 )。
ห้องสมุดไป่ตู้
（4）定滑轮的特点是：
( 能改变力的方向，但不能省力 )。
课堂练习
2.判断。 （1）定滑轮固定在一个地方，不能随着重物 的移动而移动。（ √ ） （2）定滑轮和动滑轮的作用不相同。（ √ ）
教科版小学科学六年级上册
第一单元
定滑轮和动滑轮
导入新课
升旗的时候，我们的
队员是往下拉绳子，为 什么国旗就往上升上去 了呢？”像旗杆顶部的 滑轮那样，固定在一个 位置转动而不移动的滑 轮叫做定滑轮。
教科版六年级上册科学第一单元《工具和机械》全单元课件
.
.
什么叫轮轴？。
• 。
轮轴的作用
• 。
如果取下水龙头上 的轮子，直接去拧 轴，还容易拧开水 龙头吗？ 推想轮轴有什么 作用？
研究轮轴作用的实验
• 把一定数量的钩码挂 在轴上，看成要克服 的阻力，在轮上挂钩 码，看成是我们用力 的大小。 • 试一试，在轮上挂几 个钩码能把轴上的钩 码提起来。 • 改变轴上钩码的数量 再做几次实验。
实验
我们发现了什么？
2 4 6 8
1 2 3 4
在轮上用力 比较省力， 在轴上用力 比较费力。
。
• 。
“小个子战胜大力士”的秘密
轮
轴
把上面轮轴装置中的轮换成一个更大的轮， 在这个轮轴上再做上面的实验。记录下来。
实验
• 。
实验
3
பைடு நூலகம்
1
6 9
2 3
轮越大 轮轴越 省力
哪里是轮哪里是轴？
轮
轴
总结
杠杆不省力也不费力
杠杆类工具
• ,
• ，
省力只是工具的一个作用， 工具还有给我们带来方便的作用， • 如：延长手臂（指），方便拿取等 。
小杆秤制作步骤
• 。
。
把一根小手指粗的竹筷或直木棍（长约 30~50厘米）打磨光滑；把1-3个螺母用 线系好做秤砣
自制一个秤盘，系好三条一样长的 细绳并固定在秤杆上。
.
。
• 。
• 。
1、认识杠杆
。
杠杆有3个点： 用力点、支点、阻力点
杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠 • 杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支 。 点；在杠杆上用力的位置叫用力点； 杠杆克服阻力的位置叫阻力点
。
教科版小学科学六年级上册科学第一单元《工具和机械》知识总结
教科版小学科学六年级上册科学第一单元《工具和机械》知识总结第一单元《工具与机械》知识总结一、使用工具1.机械是一种能够使我们省力或方便的装置。
2.螺丝刀、钉锤、剪子等机械构造简单，也称为简单机械。
3.工具在生活中的用途包括打开啤酒瓶盖、卸螺母、起钉子、削皮等。
使用工具可以省力、方便地完成一些费力、难做的事情。
二、杠杆1.像撬棍这样的简单机械被称为杠杆。
2.杠杆有三个关键点：支点、用力点和阻力点。
3.杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和不省力不费力杠杆。
4.日常生活中常见的杠杆类工具包括镊子、钓鱼竿等。
设计成费力的杠杆类工具更方便使用。
5.杠秤也是杠杆类工具，其中秤砣是用力点，提绳是支点，秤盘是阻力点。
提绳离秤盘的距离越近，离秤砣的距离越远，越省力。
三、轮轴1.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械被称为轮轴。
2.轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
3.常见的轮轴类工具包括螺丝刀、扳手、辘轳等。
4.定滑轮和动滑轮分别是固定在一个位置转动的滑轮和可以随着重物一起移动的滑轮。
5.滑轮组是由动滑轮和定滑轮组合在一起使用形成的，可以同时省力和改变用力方向。
起重机就是利用滑轮组的工作原理实现的。
四、斜面1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械被称为斜面。
2.斜面可以省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
3.“S”形盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹和高架桥的引桥等都是利用斜面的原理实现的。
五、自行车上的简单机械自行车上的简单机械包括轮轴、杠杆和斜面等。
自行车的踏板是杠杆，轮子是轮轴，而自行车的斜竿则是斜面。
1.链条和齿轮是自行车传递动力和运动的关键部件。
它们的啮合使得齿轮旋转，从而驱动自行车前进。
2.大齿轮与小齿轮之间的传动关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮的转速比大齿轮快；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮的转速比小齿轮慢。
3.除了链条和齿轮，自行车还有许多其他简单机械组成。
例如：杠杆车铃按钮、后架上的弹簧夹和刹车、车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮、车轮和车轴、以及脚蹬板和脚蹬轴等。
教科版六年级科学上册第一章《工具和机械》教学设计
教科版六年级科学上册第一章《工具和机械》教学设计一. 教材分析《工具和机械》是教科版六年级科学上册第一章的内容，本章主要让学生了解和掌握一些简单的工具和机械的使用方法以及原理。
教材通过生动的图片和实例，引导学生认识各种工具和机械，使学生在实际操作中掌握它们的使用方法，培养学生的动手能力和观察能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对周围的各种工具和机械并不陌生。
但他们对这些工具和机械的原理和使用方法可能了解不多，通过本章的学习，让学生能更深入地了解这些工具和机械，提高他们的实践操作能力。
三. 教学目标1.让学生认识和了解各种简单的工具和机械，知道它们的作用和用途。
2.使学生掌握一些基本工具和机械的使用方法，提高学生的动手操作能力。
3.培养学生观察、思考、合作的能力，培养学生的科学素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解各种简单的工具和机械，知道它们的作用和用途。
2.教学难点：使学生掌握一些基本工具和机械的使用方法。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.采用实例分析法，让学生在实际操作中掌握工具和机械的使用方法。
3.采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和科学素养。
六. 教学准备1.准备各种工具和机械的实物或模型，方便学生观察和操作。
2.准备相关的教学图片和视频，帮助学生更直观地了解工具和机械。
3.准备教学课件，辅助课堂教学。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示一些生活中常见的工具和机械，如锤子、锯子、电梯等，引导学生思考：你们在生活中见到过这些工具和机械吗？它们有什么作用？让学生对工具和机械有一个初步的认识。
2. 呈现（10分钟）教师通过展示相关的图片和视频，让学生更直观地了解各种工具和机械的形状和作用。
同时，教师可以在这个过程中向学生讲解一些基本工具和机械的使用方法，如如何使用锤子、锯子等。
3. 操练（10分钟）教师学生进行实际操作，让学生亲身体验工具和机械的使用。
教科版科学六年级上册第一单元
第一单元：工具与机械第一课：使用工具1、怎样选用工具？①考虑工具的用途；②考虑实际情况。
2、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。
不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。
3、机械是能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、钉锤、剪刀，这些机械构造很简单，又叫简单机械。
4、简单机械有杠杆、轮轴、滑轮、滑轮组、斜面等。
第二课：杠杆的科学1、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2、杠杆上有三个重要的位置，支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3、判断一种工具是否是杠杆要看它是否具备用力点、阻力点和支点。
4、杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5、研究杠杆尺的秘密：杠杆尺是我们研究杠杆作用的好工具。
我们把杠杆尺当做“撬棍”，把挂在杠杆尺左边的钩码看作是要被撬起的重物，把挂在杠杆尺右边的钩码看作是我们用的力。
当杠杆尺静止不动时，把钩码的数量和位置记录下来。
6、利用杠杆原理的工具有：钳子、筷子、起钉锤、开瓶器、指甲剪、镊子等。
7、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
第三课：杠杆类工具的研究1、铁片：支点在阻力点和用力点之间；用力点到支点的距离＞阻力点到支点的距离省力夹子：用力点在阻力点和支点之间；用力点到支点的距离＜阻力点到支点的距离费力开瓶器：阻力点在支点和用力点之间；用力点到支点的距离＞阻力点到支点的距离省力2、常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
开瓶器的支点在瓶盖的凹痕处。
3、我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
教科版小学六年级科学上册各单元知识点
教科版小学六年级科学上册各单元知识点教科版小学六年级科学上册单元知识点第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造非常简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀能够比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头能够比较方便的把铁钉从木头中取出。
4、别同的工具有别同的用途，别同的工具有别同的科学道理。
二、杠杆的科学1．像撬棍如此的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能环绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费劲；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆别省力也别费劲。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种别同的办法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的办法在下图画出来。
6、使杠杆尺保持平衡的办法是，左边阻力乘以阻力臂等于右边动力乘以动力臂。
三、杠杆类工具的研究1、支点在中间的别一定省力，阻力点在中间的一定省力，用力点在中间的一定费劲。
2．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费劲的是（火钳、镊子）。
3．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子、面包夹、鱼竿是费劲杠杆；跷跷板、天平、订书器是别省力也别费劲杠杆。
有点杠杆类工具设计成费劲的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
4．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
5开瓶器、面包夹、镊子它们这些杠杆的支点别在用力点和阻力点之间。
6．我们躯体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处算是用力点。
7．阿基米德曾讲：“只要在宇宙中给我一具支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
教科版科学六年级上册第一单元《机械和工具》教学设计
教科版科学六年级上册第一单元《机械和工具》教学设计一. 教材分析《机械和工具》这一单元主要让学生了解和掌握各种简单机械和工具的使用方法及其原理。
通过学习，学生能够认识各种机械和工具，了解它们在日常生活和生产中的应用，以及如何正确使用和保养它们。
教材内容由浅入深，从简单的杠杆、滑轮等机械开始，逐步引入复杂一点的机械和工具，如斜面、轮轴等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，对生活中的机械和工具也有了一定的认识。
但他们对这些机械和工具的原理和作用可能理解不深，使用方法也可能不够规范。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、操作、思考等方式，深入理解机械和工具的原理，掌握正确的使用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识并理解各种简单机械和工具的原理及使用方法。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考等途径，培养动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：学生培养对科学的兴趣，增强探究精神，明白机械和工具在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：学生能够认识并理解各种简单机械和工具的原理及使用方法。
2.难点：学生能理解并掌握机械和工具的原理，能正确使用和保养它们。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解机械和工具的原理及使用方法。
2.演示法：教师演示机械和工具的使用方法。
3.实践操作法：学生动手操作，实际使用机械和工具。
4.小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题。
六. 教学准备1.教具：各种机械和工具的模型或实物。
2.学具：学生分组准备的机械和工具。
3.课件：相关的图片、视频等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个有趣的机械和工具的使用场景，如“吊车如何吊起重物？”等问题，引发学生的兴趣，引导学生思考机械和工具在生活中的应用。
呈现（10分钟）教师通过课件展示各种机械和工具的图片或视频，同时讲解它们的名称、原理和使用方法。
在此过程中，教师引导学生关注机械和工具的各个部分，理解它们的作用。
教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械-使用工具》PPT课件
• 认识工具 剪刀
新知探究
钳子
扳 手 菜刀
订书器
锥子 铁锯
螺丝刀
新知探究
我们使用过的工具
工具名称
螺丝刀 镐
锄头 剪子
可以做哪些 事情
拧螺丝 挖矿和石头 锄地 剪东西
工具名称 可以做哪些事情
剑 打火石 指甲刀 电工刀
攻击 打火 剪指甲 切割电工器材
第一单元
工具和机械
1.1 使用工具
教科版小学科学六年级上册
• 猜谜语
新知导入
方方的脑袋，扁扁的 嘴，腰里长只眼睛， 眼里长条腿。
谜底：斧子
歪脖子，宽嘴巴，跟 着人走头朝下。野草 见它就害怕，农民伯 伯要用它。
谜底：锄头
• 工具是生活的好帮手
新知导入
它们都是工具，在生活中有很多应用。
新知探究
• 一、我们用过什么工具
拓展延伸
利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。机 械的种类繁多，而且比较复杂。根据伽利略的提示，人们 曾尝试将一切机械分解成几种简单机械，实际上这是很困 难的。
拓展延伸
常见的机械大都是由杠杆、 轮轴、滑轮以及斜面等几种基本 组件组合而成的。上述几种组件， 可称之为简单机械。机械是由简 单机械组成的。
新知探究
• 动手实践：借助工具完成下面三件事情
把油桶运上汽车
搬运石头
升国旗
把油桶运上汽车 搬运石头 升国旗
新知探究
木 板
定 滑 轮 绳 子
木 棍
新知探究
油桶通过斜面推上 车，比较省力
通过定滑轮升国旗
通过杠杆原 理撬动石头
新知探究
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判断以下工具哪些是杠杆，并说明理由。
羊角锤拔铁钉
老虎钳剪铁丝
剪刀剪纸
天平称东西
螺丝刀拧螺丝
擀面棍擀面
活动：杠杆的秘密
杠杆尺
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 每小格的距离相等。
……
阻 力 点
我们把杠杆尺当“撬棍”，把挂在杠杆 尺左边的钩码看作被撬起的重物，把挂 在杠杆尺右边的钩码看作是我们的力。
斜面 可以省力
杠杆 可以省力
对于简单机械，我们有什么问题？
教科版小学科上册第一单元
你知道：这些漂亮的窗花 是用什么工具做成的呢？
1
再看看古人用工具做过哪些事？
常见的工具
剪刀 啤酒开瓶器
钳子 卷尺
这些工具我们见过吗？
各种各样的工具
二、选用什么工具好
汇报（连线题）
我们带来方便或省力。
6.使用工具一定要注意安全！不要伤着同学和自己！
关于简单机械（工具），大家还有什么问题？
1.工具一定都是省力的吗？
2.常见的简单机械有哪些？它们有什么作用？ 3.我们为了省力或者为了工作方便，应当怎样选用 不同的简单机械？
教科版六年级上册第一单元第2课
利用力学原理 能使我们省力或方便 构造比较简单
像撬棒这样的简单 机械叫做杠杆(三要素：
支点，用力点，阻力点)
大家思考一下：
我们生活中还会在什么地方看 到杠杆，或者运用了杠杆原理的 机械呢？
压水井的压杆就是杠杆
阻力点
用力点
支点
跷跷板的用力点和阻力点的位置能不能调换？
用力点：在杠 杆上用力的位置
阻力点：杠杆 克服阻力的位置
撬棍的用力点和阻力点的位置能不能调换？
这些漂亮的图片用什么做成的呢？
使用工具
• 在生产生活中，人们做事情常常使用 工具来帮忙。我们认识哪些工具？我 们使用过工具吗？
常见的工具
各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的
螺丝刀
羊
角
铁钉 螺丝钉工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 应该选择什么工具来完成下面的工作。
有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就 可以省力、方便地完成了。
油桶搬上车
定滑轮 斜面
石头大搬迁
绳子
国旗升上顶
杠杆（撬棍）
学习小结
1.机械指的是_能__使__我__们__省__力__或__方__便__的__装__置__。_ 2.如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫＿简＿单＿机＿械. 3.简单机械被人们习惯称为_工__具_。 4.许多时候，使用工具可以让我们__方__便__或_省__力__。 5.不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用_恰__当__的__工__具_能给
把你使用工具的“经验”填写在记录表 中。
剪刀 剪纸、剪毛线、剪铁皮 老虎钳 剪钢丝、拧螺丝
螺丝刀 拧螺丝、撬桶盖
开瓶器 开瓶盖
镊子 夹砝码、取药品
水果刀 削苹果、裁纸
羊角锤 钉钉子、拔钉子
筷子 夹饭菜
●探究活动一：选用合适的工具往往可以省力、方便。
分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出 来最省力、方便？ 说说选择 的理由。
科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简 单，又叫简单机械。
剪纸要用什么工具？
在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙。 1.你认为什么是工具？ 工具实际上是简单机械。
机械是能使我们省力或方便的装置。
构造很简单的机械又叫简单机械。
很早以前，人类就开始使用工具和机械了。使用工具和机械， 就如同增强了自己的力量，延长了人类的臂膀。随着工具和机械的 进步，人类的本领越来越大，完成了许多宏伟的工程。工具和机械 是神奇的，它是人类的伟大创造，是人 类智慧的结晶。
拔钉子 拧螺丝钉 起图钉
剪刀 钳子
活动扳手 羊角锤 螺丝刀 小刀
完成三项任务的工具的选择，说说选择的 理由。 （阅读书P3）
(1) 油桶通过斜面推上车。
（比较省力）
(2) 大石头用撬棍当杠杆去撬动。（比较省力）
(3) 利用绳子和轮子将国旗挂到旗杆顶上。 （组成定滑轮可以很方便）
小结：
有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具 就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们 做得更好。
挂在杠杆尺左边 的钩码看作是重 物，钩码挂的格 数就是阻力点的 位置。
再复杂的机械也是由简单的机械组成的。各式各样的工具就是 简单机械，我们都使用过工具，我们对简单机械并不陌生。
2.你认识哪些工具？
常见工具名称PK赛
钳工锤
羊角锤
剪刀 园林剪
理发剪刀（发剪） 镊子
常见工具名称PK赛
小刀
螺丝刀
剥线钳
尖嘴钳
老虎钳
常见工具名称PK赛
开瓶器 扳手
订书机
斧 扳手
管钳
你曾经使用过哪些工具？用它们来做过什么事情？是怎样 使用这些工具的？
简单机械
简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面等。
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支点，用力点，阻力点
支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置
用力点：在杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
用力点
阻力点
支点
用
力 支点
阻
点
力
点
使杠杆能围绕着转动的位置叫支点 在杠杆上用力的位置叫用力点 杠杆克服阻力的位置叫阻力点
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具
这些工具我们见过吗？
各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 2.不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不
同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很 简单，又叫简单机械。
现在科学上，就把在工作时使我们省力或 方便的装置叫做机械。
像螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单， 又叫简单机械。
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事 情更加省力、方便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样 不同的工具也有不同的科学道理。
科学概念
机械是能使我们省力或 方便的装置。螺丝刀、铁 锤、剪刀这些机械构造很 简单，又叫简单机械。