中国社会学发展概要3-西方社会学传统

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社会学的历史发展

社会学的历史发展

社会学的历史发展社会学是一门研究社会现象、社会行为和社会关系的学科。

它对人类的生存、行动、交往、制度等进行系统的观察和分析,以便洞察其内在规律,并从中发现问题、解决问题,逐步推进社会的发展和进步。

那么,社会学是如何发展起来的呢?一、社会学的发端19世纪初期,欧洲的学者对社会进行了一系列的观察和研究。

他们想知道社会的真正意义是什么,并寻求解决因工业化、城市化和人口增长给社会带来的挑战。

在这样的背景下,社会学逐渐兴起。

它最初被认为是哲学中的一个分支,但随着社会和人类的研究深入,社会学逐渐发展成为一门独立的学科。

二、社会学的发展过程1、早期社会学早期的社会学主要集中在西欧,其研究范围包括工业化、城市化、社会契约、社会秩序、社会分工等方面。

早期的社会学家主要关注社会规律的发现和分析,其中包括著名的社会学家爱默生·杜尔凯姆,他提出了社会事实和社会结构的概念。

2、中期社会学中期社会学始于20世纪初,它是德国、美国和法国等国家的社会学家开展的。

中期社会学更关注社会的结构问题,如“阶级”、“社会契约”、“社会制度”等。

在这个时期,社会学家如马克斯·韦伯、乔治·西缪尔、罗伯特·科尔斯等人为社会学的发展做出了重要的贡献。

他们的研究更加系统化和理论化,涵盖了法律和政治的结构、家庭和伦理的问题等多个方面。

3、现代社会学现代社会学诞生于二战后的美国,以美国社会学家Talcott Parsons(塔尔科特·帕森斯)的结构功能主义为代表。

它着眼于结构与功能的相互关系,认为社会是一个系统,不同的组成部分之间相互作用和相互影响。

现代社会学更加重视量化研究,使用统计学和其他科学方法来验证其理论假设。

同时,现代社会学也关注社会问题,比如种族、女性、社会不平等和犯罪等社会问题的研究。

三、社会学的未来发展当今社会是一个信息大爆炸时代,社会学家也需要顺应时代发展,跟上时代的步伐,关注社会的各个方面,其中包括全球化、人口老龄化、环保等新兴问题。

西方社会学的历史演变和文化影响力

西方社会学的历史演变和文化影响力

西方社会学的历史演变和文化影响力一、进入现代社会学时代西方社会学最早的开端可以追溯到十九世纪初期,当时的社会学还被视为哲学及政治经济学的一个分支领域。

但是,通过众多社会思想家的探索和发展,社会学很快逐渐转变成为一门独立的学科。

同时,现代社会学时代的开始标志着一种新型的理性主义方式的到来,它牢固地认为科学方法可以应用于社会领域并有望取得成功。

因此,当现代社会学开始出现时,它的自信和前景确实令人振奋。

二、社会学的形成和发展历程社会学的形成和发展历程可以分为以下四个阶段:1.传统社会学时期(1830-1900年)这一时期最初的社会学思想家们,如孟德斯鸠、孔德、托卡尔、马克斯等人,都致力于建立一种深刻的社会理论,并思考政治、文化和经济等领域的问题。

其中,最具影响力的学派就是法国社会学派和德国伊甸学派。

2.“重新修正”和“道德重建”时期(1900-1930年)这一时期的社会学发展,主要集中在对工业化、城市化、最重要的是对一战后的社会问题的研究,提出了大量批判性社会理论和新兴的社会学领域,如文化、人类学、心理学和技术等各种学科。

3.“自由主义”时期(1930-1960年)这一时期的社会学脱离了前两个时期的“理论较真”,转而更加注重理论的实践和现实问题的解决。

这段时间里还出现了很多新的社会学领域,以满足不断扩大的社会需求,如家庭学、种族learn学、欧洲学等等。

4.后现代主义时期(1960年至今)这是社会学的最新发展阶段,也是症结所在。

这个时期的社会学思想家改变了以往的理论视角,提出了一系列新思路,如认知社会学、精神性自我理论以及性别研究等等。

此外,当代的社会学还注重跨学科交叉学习,加强不同领域学科之间的合作。

三、文化影响西方社会学的演变与文化影响具体体现在以下几方面:1.社会与文化的分析社会学思想家的许多研究都源于对社会及其文化意义的分析。

他们看重社会的发展过程,但是随着当代社会不断变化,他们转而更关注社会中不同群体的文化习惯和价值观。

西方社会学理论的发展脉络

西方社会学理论的发展脉络

西方社会学理论的发展脉络一、社会学的发展历程1、社会学的起源与三大学术传统的确立孔德最先正式倡导建立社会学,主张以科学方法来研究社会。

其科学方法主要指的就是自然科学的方法,其基本精神就是强调研究对象的可观察性与研究结果的可证实性或重复性。

孔德认为社会就是自然的一部分,人类的知识具有统一性(孔德就是从人类智力发展阶段入手来分析人类的历史发展阶段的,因为她认为智力就是人类发展的动力与基础。

);神学、形而上学、实证科学就是人类一切知识领域都必然经过的三个发展阶段,关于社会的知识也不例外,社会学就就是发展到实证科学阶段的社会“科学”或“社会物理学”(社会学,在孔德瞧来,在各门科学中最为复杂、最需依赖其她科学的发展而得以产生发展,属于最高层次的科学。

社会学具有完善地应用实证方法的特点,它把先前的一切科学作为源泉,所有其她学科都为它作了准备。

)。

孔德用社会与自然的统一性以及人类知识的统一性来论证一门有关社会的科学的必要性与可行性,论证自然科学方法推广运用于社会研究中的有效性,不够充分。

斯宾塞在其《社会学原理》等著作中对社会与自然的统一性的思想做了进一步的论证。

斯宾塞以生物有机体来类比社会,认为社会就是一个有机体。

因此,她把人类社会的发展瞧成就是类似于生物有机体进化的社会有机体的进化。

斯宾塞认为,进化就是从相对模糊的、松散的与同质的状态向明确的、紧凑的与异质状态转变的普遍的过程。

斯宾塞认为,宇宙的各个部分,不管就是有机的或无机的,社会的或非社会的,都受进化定律的支配,这就是一条公理。

她认为,“优胜劣汰,物竞天择”就是自然与社会进化的动力原则,社会进化如同生物进化,被生存竞争的原则所支配。

她明确指出社会与自然生物有机体之间存在着许多相似之处,如生长过程、结构分化、功能分化、相互依赖等,因此完全可以用与生物有机体相同的那些概念、原理与方法来分析人类社会。

斯宾塞提出的许多概念,如结构、功能、分化、等仍就是宏观社会学中普遍使用的分析工具。

第二章 社会学的产生和发展

第二章   社会学的产生和发展

二、探索成长时期(1930-1950)
1930年是在中国社会学史上具有重要意义的一年。 1930年是在中国社会学史上具有重要意义的一年。 年是在中国社会学史上具有重要意义的一年 1930年2月8日,在上海成立了中国的全国性的社会 年 月 日 学学术团体“中国社会学社” 学学术团体“中国社会学社”(Sociological Agency of China)。从1930年到 )。从 年到1949年,是中国 )。 年到 年 社会学的探索成长时期, 社会学的探索成长时期,也可以称为早期本土化时 期。
第二章 社会学的产生和发展
• 第一节 西方社会学的发展 • 第二节 马克思主义社会学的发展 • 第三节 中国社会学的发展
第一节 西方社会学的发展
古典社会学时期(19世纪30年代 20世纪30年代 世纪30年代- 世纪30年代) 一 古典社会学时期(19世纪30年代-20世纪30年代)
• 古典时期是西方社会学的初创与形成时期,具有三个基本特 古典时期是西方社会学的初创与形成时期, 点: • 1.西方社会学的中心在欧洲 西方社会学的中心在欧洲 • 2.社会学舞台上唱主角的是社会学家个人 社会学舞台上唱主角的是社会学家个人 • 初创阶段:法国社会学家孔德 初创阶段: 英国社会学家斯宾塞 • 形成阶段:法国社会学迪尔凯姆(涂尔干) 形成阶段:法国社会学迪尔凯姆(涂尔干) • 德国社会学家韦伯、马克思、齐美尔、 德国社会学家韦伯、马克思、齐美尔、腾尼斯 • 意大利社会学家帕累托
第二节 马克思主义社会学的发展
一、马克思主义社会学的产生 二、马克思主义社会学的两种形态
• 革命的批判性形态:资本主义社会 革命的批判性形态: • 维护的建设性形态:社会主义社会 维护的建设性形态:
第三节 中国社会学的发展

中国社会学发展的历史

中国社会学发展的历史

中国社会学发展的历史中国社会学的发展可以追溯到20世纪初。

当时,中国的社会学研究主要是受到西方社会学的影响,以及对中国社会现实的观察和分析。

在这个时期,中国社会学主要是以西方社会学的理论为基础,通过对中国社会现实的研究和分析,来探讨中国社会的特点和问题。

20世纪20年代,中国社会学开始逐渐形成自己的研究方向和理论体系。

当时,中国社会学家开始关注中国社会的历史和文化,以及中国社会的特殊性和独特性。

他们通过对中国社会的历史和文化的研究,来探讨中国社会的特点和问题,从而形成了中国社会学的独特理论体系。

20世纪30年代,中国社会学进入了一个新的发展阶段。

当时,中国社会学家开始关注中国社会的现代化和工业化进程,以及中国社会的阶级和阶层问题。

他们通过对中国社会的现代化和工业化进程的研究,来探讨中国社会的特点和问题,从而形成了中国社会学的新的研究方向和理论体系。

20世纪40年代,中国社会学进入了一个新的发展阶段。

当时,中国社会学家开始关注中国社会的政治和经济问题,以及中国社会的社会结构和社会变迁。

他们通过对中国社会的政治和经济问题的研究,来探讨中国社会的特点和问题,从而形成了中国社会学的新的研究方向和理论体系。

20世纪50年代,中国社会学进入了一个新的发展阶段。

当时,中国社会学家开始关注中国社会的文化和价值观念,以及中国社会的社会心理和社会行为。

他们通过对中国社会的文化和价值观念的研究,来探讨中国社会的特点和问题,从而形成了中国社会学的新的研究方向和理论体系。

20世纪60年代,中国社会学进入了一个新的发展阶段。

当时,中国社会学家开始关注中国社会的革命和改革,以及中国社会的社会问题和社会政策。

他们通过对中国社会的革命和改革的研究,来探讨中国社会的特点和问题,从而形成了中国社会学的新的研究方向和理论体系。

20世纪70年代,中国社会学进入了一个新的发展阶段。

当时,中国社会学家开始关注中国社会的现代化和全球化,以及中国社会的社会变迁和社会问题。

简述社会学在中国的发展

简述社会学在中国的发展

简述社会学在中国的发展随着中华文明的发展,中国的社会学已经发展了几千年,最初的社会学家将人类社会的结构分析和观测适应了中国早期文明的宗教、政治、经济和社会思想。

由于中国古代深厚的传统文化,与外部概念相比,中国的社会学被认为是“特色文化”研究。

20世纪初,随着西方社会学概念的传播,西方社会学理论对中国社会学的发展产生了深远的影响。

1912年,中国共产党成立之初,社会学就开始由中国文化中的传统概念和西方社会学的理论概念相结合,并以共产主义运动的发展步伐在中国发展。

20世纪40年代,中国社会学受到毛泽东思想的深刻影响,开始注重研究中国社会发展中新出现的社会问题,此外,一些新兴的社会学学科也已经出现,如社会心理学,社会生态学,社会文化学,社会分析学等。

自上世纪50年代以来,中国社会学的发展受到社会主义改革运动的影响,预计到社会主义初级阶段的社会学研究。

研究的主要成果是:中国社会及其经济政治文化发展的历史路径,以及中国国情研究。

20世纪70年代,正是这个时候,中国社会学发展得最快,中国社会学最重要的基础概念社会分层准则,也得到了进一步完善。

1978年,中国改革开放,中国社会学进入新的发展阶段,社会学研究开始从单一的社会主义理论转向混合多元理论,也开始拓展学科范围,比如:社会心理学,社会组织学,社会结构学等。

中国社会学研究也变得更加深入,从理论建构和理论发展上为中国社会学的发展奠定了坚实的基础。

从上世纪90年代,由于改革开放的深入实施,以及世界化的影响,中国大部分学者开始采纳西方社会学理论,认为西方社会学理论可以帮助更好地理解中国社会问题,因此,中国社会学还继续发展。

综上所述,中国社会学的发展受到中国传统文化,毛泽东思想,社会主义改革运动以及改革开放的影响,从而形成了独特的社会学学科。

社会学研究也得到了新的发展,中国社会学能够更好地应对未来社会发展中面临的挑战,更好地分析中国社会现象,从而更好地改善人民的生活幸福感。

社会学发展简史

社会学发展简史
社会学发展简史
背景与标志
农民破产、工人贫困、失业等一系列的 社会问题;
周期性的经济危机使得社会生活日益陷 入动荡而无法控制;
社会关系不断变化,传统的价值体系处 在崩溃的边缘等等。
背景与标志
此时的社会科学还停留在思辨的阶段,对于社 会的急需解决的问题,缺乏有效的研究方式, 提供不出有力的解释和处月,我国教育部成立“高等学校课程改革委员会着手开展高等学校的系科及其课程的改革。
(三)发展中国家的社会学
孔德将自己的社会学划分为“社会静力 (补充)
周期性的经济危机使得社会生活日益陷入动荡而无法控制;
值得一提的是拉丁美洲国家社会学者关于发展问题的研究,比如“依附理论”作为发展中国家社会学研究的一项成果,已经成为世界
事实。②在方法论上,社会学的知识体 3、社会学产生期的代表人物有哪些?
(1)帕森斯将欧洲社会学理论引如 ,建立了结构功能主义理论,形成了结构功能学派,对世界社会学的发展产生了长远而广泛地影
系应按照自然科学的模式来建立,吸收 响(P77)。
他认为社会学是研究“社会交往形式”的,因此他的学说被称为“形式社会学”。 马克思从经济角度对人类 进程的解释,他的阶级理论和冲突理论、关于异化的思想等都是社会学理论中永久的组成部分。
会学相对立的“理解的”社会学传统,成为“理解社会学”的奠基人(P63)。 齐美尔认为,社会学应该掌握一种未经其他社会科学运用的独特研究视角,开辟一条科学探索的新途径。
会学的研究方法有观察的方法 、实验 卡尔·马克思被西方社会学界称为经典时期的三大社会学家之一或社会学的创始人之一。
西欧国家社会学的著名代表
孔德将自己的社会学划分为“社会静力学”和“社会动力学”。
的方法 、比较的方法和 的方法。 社会关系不断变化,传统的价值体系处在崩溃的边缘等等。

社会学概论 第二章 社会学的产生与发展

社会学概论 第二章 社会学的产生与发展

• 2、政治社会学。研究合法统治 • 权威的类型: • ①传统权威,即靠被领导者对传统和世袭的崇 • •
拜而维系的统治。 ②魅力权威,即靠领导人的人格魅力而维系的 统治。这种统治通常比较脆弱,不能持久。 ③法理权威,即根据所制定的规则的合法性而 维系的统治。 提出科层制的特点:权力分层、职务分等;因 事设职、专职专人;量才用人,按绩晋升;规章 成文,按章办事;公文往来,言行有据。
• •
1、帕森斯的社会学理论
把结构功能主义发展成为一个对20世纪中期几乎所 有社会科学领域都产生了重要影响的思想活动。 把社会看做是一个由各个部门相互连接而形成的巨 大网络,每个部门都参与协助并维持整个体系的 工作。认为,假如社会生活的某一面向对于社会 的稳定与存在并没有贡献,也就是说假如它没有 特别的功能,或无法促进社会价值观的共识,整 个社会面向很快就会被淘汰。
第二章 社会学的由来与发展
本章主要简述西方社会学的产生与发展 历史,社会学在中国的传播与发展。通过历 史的追述使大家对社会学这门学科有一个更 全面的了解。
• 自1838年孔德最先使用社会学一词,社会
学的发展分为三个阶段: • 19世纪30年代到19世纪末,社会学创立。 • 19世纪末到20世纪40年代,社会学的学科 化时期。 • 20世纪中叶以来,社会学的发展时期。 • 19世是行动。人们的社会行 动包括四个结构要素,即行动者、目的、情景 (情境包含行动者能加以控制的手段要素和不能 控制的条件要素)、规范 社会系统理论 行动系统分为四种类型:即行为有机体系统、 人格系统、社会系统和文化系统。系统之间相互 依存、相互影响,各自执行不同的功能,从而维 持着整个系统的运行
• “芝加哥学派” • 在20世纪20~30年代,以芝加哥大学社会学系为中
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通过以上三个方面的比较,我们可以看到,西方社 会学思想的发展并不是一个个社会学家的社会学 思想的独立展示,而是有其固有的内在逻辑与理论 脉络的。每一时代的社会学家依凭时代赋予它们 的思维方式对于前人提出的问题进行了自己的思 考,给出了自己的理解与解释,同时又为后人留下了 种种问题,后人对这些问题又进行思考、理解与解 释,这些思考、理解与解释成为西方社会学思想发 展的内在动力,这一前后相继的过程构成了西方社 会学思想发展的基本线索。
一个是内在的理解理性主义,它包括两大阶段,即 一个是内在的理解理性主义 解释性理解与因果性说明,它把社会行为看成是内含 主观意义的行为,先入之见是其方法论基础。 吉登斯的后现代双重建构理性主义是对迪尔凯姆 吉登斯的后现代双重建构理性主义 外在实证理性主义与韦伯内在理解理性主义的克服、 与超越。吉登斯双重建构理性主义注意到了传统建 构理论及其在当代的发展,力求将二元论化为二重性, 即既强调社会结构对于个人行为者的客观建构,同时 又强调个人行为者对于社会结构的主观建构。比较 注重外在的社会结构与内在的个人动机之间的关系, 因此,其双重建构理性主义所要表明的是个人解释性 的行为与社会结构建构之间存在的某种关联。
迪尔凯姆首次尝试克服这一矛盾,他在《社会学方 法的准则》一书中,通过规定社会学的研究对象与 方法对这一矛盾做了初步的解决,使社会学真正成 为一门完全独立的学科。迪尔凯姆本人也被公认为 西方社会学的主要奠基人之一。 韦伯的理解社会学——是针对孔德、斯宾塞、 韦伯的理解社会学 迪尔凯姆社会学思想中共同的矛盾而建立起来的。 韦伯认为应从根本上否定实证社会学赖以成立的基 本假定或理论依据,因为社会过程与自然过程之间 存在着本质的区别,因而自然科学的方法无法解释 社会现象,因此,必须建构另一套研究方法。他为 此也被公认为西方社会学的主要奠基人之一。
帕森斯毕生研究的核心,便是从理论上回答现代社 会秩序是如何形成的,为此他努力发展一套复杂的、 一般化的概念系统。他最终以结构功能论的集大 成者闻名于世,提出了一个具有抽象的、分析的、 内容广泛、建构完整等特点的宏大理论,实现了社 会学史上第一次理论大综合,并且成功地使该理论 30 , 在美国社会学界占据主导地位几近30年之久,为社 会学学科的合法化作出了不容低估的贡献,使社会 学理论成为整个现代性事业的一个重要组成部分。 功能论随之成为社会学的正统理论,功能分析甚至 变为一种霸权话语。在功能论的鼎盛时期(20世纪 50年代末至60年代初),许多美国社会学家都将功能 论和社会学理论看作两个同义词。
(三)思维方式与理性主义态度方面 三 思维方式与理性主义态度方面 迪尔凯姆的实证社会学与韦伯的理解社会学 迪尔凯姆的实证社会学 韦伯的理解社会学, 韦伯的理解社会学 在个人与社会的关系上各执一端,各持己见,因此, 他们所奉行的是一种典型的二元对立思维方式。 吉登斯的结构化社会学在个人与社会的关系上主 吉登斯的结构化社会学 张二重性,而不是二元论,因而奉行的是一种超越二 元对立思维方式的多元综合思维方式。 二元对立思维方式是一种现代思维方式。超越 二元对立思维方式的多元综合思维方式,则是一 种后现代思维方式。我们可以从思维方式这个角 度对西方社会学理论进行划分,凡是奉行二元对 立思维方式的社会学就属于现代社会学,凡是奉行 多元综合思维方式的社会学就属于后现代社会学。
下面我们就他们社会学思想的主要方面做一比较, 并希图通过这种比较来把握西方社会学思想发展的 内在逻辑与理论脉络。 (一)面临的问题及其解决方面 迪尔凯姆的实证社会学是针对孔德、斯宾塞社会 学思想中的矛盾而建立起来的,孔德与斯宾塞都主 张建立社会学这门学科,但在实际的建构过程中,他们 背离了要建立像自然科学那样的关于社会的、实证 的经验科学的初衷,没有采用像实证的自然科学那样 的方法,而是采用了类似于思辩哲学那样的方法,这是 孔德与斯宾塞社会学思想中的矛盾。
(二)研究对象与研究方法方面 二 研究对象与研究方法方面 迪尔凯姆的目标——是建立一门独立的社会学, 迪尔凯姆的目标 使社会学真正从哲学怀抱中解脱出来。为此,他在 《社会学方法的准则》一书中规定了社会学的研究 对象与方法。迪尔凯姆认为,社会学研究的对象是社 会事实,社会事实具有客观独立性、 外在强制性与社 客观独立性、 客观独立性 会普遍性三个特征。 会普遍性三个特征。 韦伯是理解社会学的奠基人,在《经济与社会》 一书中,韦伯认为,社会学的研究对象不是迪尔凯姆所 谓的社会事实,而是个人的社会行为, 社会行为的社 而是个人的社会行为, 而是个人的社会行为 会性与社会事实的社会性不同,它不是存在于社会整 体之中,而是存在于产生于行为者赋予其行为的主观 意义之中。因此,个人的社会行为具有社会性、 主观 个人的社会行为具有社会性、 个人的社会行为具有社会性 性的特点。 性的特点。
以此为标准,迪尔凯姆的实证社会学、韦伯的理解社 会学是典型的现代社会学;吉登斯的结构化社会学 则是典型的后现代社会学。
因此,我们可以得出这样的结论: 因此 我们可以得出这样的结论: 我们可以得出这样的结论 无论是迪尔凯姆、韦伯,还是吉登斯,其社会学建 构的基础是他们各自所持的思维方式,社会学家的 思维方式是推动西方社会学思想发展的更为根本与 深层的动因。社会学思想的发展在表层上表现为社 会学家思想之间的相继更替,深层上却是社会学家思 维方式的不断变革。
吉登斯的结构化社会学所面对的就是实证社会 吉登斯的结构化社会学 学与理解社会学之间在理论与方法方面的对立与 矛盾。因此,吉登斯的结构化社会学就是试图克服 实证社会学与理解社会学在研究对象与方法上的 对立或各自的片面性而建立起来的一种综合性的 综合性的 社会学理论。 社会学理论。这种社会学理论是通过将主观与客 观、个人与社会之间的二元论,设定为一种二重性。 即认为对立双方并不是永恒地绝对对立的,而是总 是处于不断地相互包含、相互建构之中来实现综 合的。 总之,虽然迪尔凯姆、韦伯与吉登斯三人的社 会学理论所面临和解决的问题不尽相同,但这些问 题之间是前后相继的,具有内在逻辑联系,而且它 们触及到的深层问题是根本性的。因此,为我们把 握西方社会学思想的发展脉络提供了基本的线索。

吉登斯的结构化社会学思想表达在其《社会的构 吉登斯的结构化社会学 成》一书中,吉登斯认为,社会学的研究对象既不是 迪尔凯姆实证社会学所谓的社会事实,也不是韦伯理 解社会学所谓的个人的社会行为,而是社会结构与个 人行为之间的关系。主观与客观、个人与社会之间 的对立方面,并不构成永恒化的二元论,而是一种二重 性,即对立双方是相互包含的,并不构成各自分立的客 观现实。 研究对象决定研究方法 迪尔凯姆实证社会学以客观性的社会事实作为研 迪尔凯姆实证社会学 究对象,决定了其在研究方法上必然采用像自然科学 研究自然现象一样的实证的方法,这种具体的实证 方法,其最基本的准则就是把社会事实当作物来考察, 包括观察、解释与求证三大阶段或三大部分。
韦伯理解社会学的研究方法也是由其研究对 韦伯理解社会学的研究方法 象(个人的社会行为)的特征所决定的,个人的社 会行为内含行为者的主观意义,因而具有主观性 的特征,因此,对于个人的社会行为的研究只能 采用人文或文化现象那样的方法论个体主义和类 似于解释学的理解的方法。 吉登斯的结构化社会学的研究方法也是由其 吉登斯的结构化社会学的研究方法 研究对象决定的,它的研究对象(社会结构与个 人行为之间的关系)决定了其研究方法必定是一 种综合性的方法论与综合性的具体方法,即集体 主义方法论与个体主义方法论的综合,以及实证 方法与理解方法的综合。
他认为任何系统必须执行下列功能:适应 目标达 适应;目标达 适应 整合;模式维持。帕森斯相信这四个方面的功 成;整合;模式维持 能分化乃是包含现代社会在内的一切社会发展的基 本方向。他认为适应 适应这个图式可以用来分析小至两 适应 个人之间大至两个社会之间的互动。实际上,帕森斯 的功能分析最关注的是社会的各种要素之间怎么协 调一致、社会秩序如何建立与维持,并因而特别强调 , 社会化和社会控制的重要性。 可以说,他的理论的中心就是社会系统的稳定、 整合与均衡,研究的重心放在社会的宏观层面。1950 年以后的帕森斯对现代西方社会的发展持比较乐观 的看法,非常看重现代社会的积极面向。他将美国视 为现代社会的理想模式,将其描绘成一个和谐、稳定, 功能高度分化同时又整合得相当完好的社会。
传统理性主义是迪尔凯姆、 传统理性主义是迪尔凯姆 、 韦伯与吉登斯共同的 批判对象,他们针对传统的理性主义阐发了各自的理 批判对象 性主义,他们的理性主义是对传统的理性主义的反驳和 批判,与詹姆斯等实用主义者所理解的理性主义处于同 一范畴,是一种方法论上的理性主义,而不是传统意义 上的本体论或认识论意义上的理性主义。 然而,它们之间的差别也是相当大的 它们之间的差别也是相当大的;一个是现代 它们之间的差别也是相当大的 的实证理性主义与理解理性主义;一个是后现代的双重 建构理性主义。 迪尔凯姆在〈社会学方法的准则〉一书中认为,实 迪尔凯姆 证社会学方法是理性主义的, 其表现就是把人们过去 的行为还原为因果关系,并用理性去加工,使之上升为 人们未来的行为准则。具体而言,就是把社会事实视为 不合理的东西,从社会事实去理解和指导社会事实。
二、从现代性看当代西方社会学理论 当代西方社会学理论内容庞杂,流派林立,头 绪甚多,难以把握。我们尝试以现代性为主线,对 当代西方社会学理论作一梳理。我们发现,当 代西方社会学理论既是对当代西方社会变迁的 回应,也是对现代性反复思考的结果,又是对经典 社会学理论不断进行批判与重建的产物。
第一个“完型的现代性社会理论:结构功 (一)第一个“完型”的现代性社会理论 结构功 能论 美国社会学家帕森斯是古典社会学转向当代社 美国社会学家帕森斯 会学的一位重要的中介性人物,他于1937年发表的 巨著《社会行动的结构》在社会学理论的发展史 上具有里程碑的意义。在该书中,帕森斯系统地评 述了欧洲几位著名经典思想家马歇尔、涂尔干、 韦伯等人的思想,对功利主义、唯心主义和实证主 义的主要假说及理论前提进行了全面的分析与批 判,并在综合上述理论家思想的基础上,提出了一个 具体的社会学行动理论,展示了在社会学研究中理 论建构的重要价值,进而促成理论社会学作为社会 学专业分支学科的诞生。
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