王家新《在山的那边》课件完美版(1)
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[初中语文]在山的那边教学课件1
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放飞 理想
展翅 翱翔
在山的那理解诗歌内容。
2、品读赏析，了解象征手法。
3、联系生活，培养拼搏精神。
1.加色字注音 痴想（ ）隐秘（ ） 凝成（ ）诱惑（ ） 喧腾（ ）一瞬间（ ）
2.词语解释 痴想: 隐秘:
喧腾:
一瞬间:
3.选择两个表示时间的词语填入横线，概括两部
分内容。 第一节：“我”——对大海的想望和困惑。
）手法。 ）和（ ）。 ）。 ）。 ）。 ）
老师寄语：
没有远大的理想就没有不懈的追求，正是 在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实 而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能 见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财
富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多
困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己， 只要坚持不懈就一定能成功。
范例3：
一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根
讨论交流：
在你的生活学习中，一定也有 无数座山，等着你去征服或已被你 征服。结合自己的生活经历说说这 首诗给你的启示。
当堂检测
●这首诗在写作手法上用的是（ ●主要运用的修辞方法是（
●“无数座山”是指（
●“信念凝成的海”是指（
●“爬山”是指（
●作者告诉我们：（
第二节：“我”——的拼搏奋斗和人生感悟。
诗歌朗读的技巧
不宜过快 突出重音 声调的抑扬顿挫
思考讨论：
1、在山的那边是什么？
2、“山”和“海”除了指大自然的“山” 外，还有其它的含义是什么？
3、诗人借“山”和“海”的形象，要表达 思想感情？
范例1： 我常伏在窗口痴想。
范例2： 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分!
王家新，出生在湖北省的武当山 下，在他童年的五六年里，一直没有 走出那山的世界。一片寂静的校园， 一条清澈的小溪以及无数座环抱着的 群山，便构成了他幼小的心灵世界。 而作为一个充满着强烈好奇心的少年， 决不会满足于这片小小的天地。于是 他产生了一种想法，在山的那边是什 么，并为着这一个理想进行艰苦地探 寻，甚至影响了作者的一生。后来， 他把在探寻和奋斗过程中的所有感受 和体验写成了一首诗，于是就有了这 篇课文《在山的那边》。
七年级语文上册 在山的那边 ppt
王 家 新
王家新：1957年出生于湖北省均县（现丹江口 市）。在北京教育学院中文系从事教学工作。
他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 所以没等他走到那里
就会死在半路上
死在山中
——《山民》无名诗
给下列加点的汉字注音
Chï
痴想 诱惑
隐秘 喧闹
mì
ní ng
凝成
shùn
Yòuhuò
xuän
“海依然在远方为我喧腾……一次次漫湿了 我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思？ “你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的 那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬 间照亮你的眼睛……”蕴含着怎样的意味和感 情？
你有过困难吗？
当你面对这些困难时，你有过怎 样的经历和感受？
人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数次山后
讨论重点句子所表达的深刻含义
“小时候，我常伏在窗痴想，痴想在这里有什么 含义 ”？ 为什么说是“隐秘的想望”？ 为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？“给 我的幻想打了个零分”是什么？ “一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是 “飘来的”？为什么说一座座山顶会“诱惑着 我”？ 为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成 的海”？
一瞬间
朗 读
今天啊，我/竟/没想到
一颗/从小/飘来的/种子
指 导
•却在/我的/心中/扎下了/深根 是的，我/曾/一次又一次地/失望过 当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶 但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去 因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾 ——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来 一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵……
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀
王家新：1957年出生于湖北省均县（现丹江口 市）。在北京教育学院中文系从事教学工作。
他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 所以没等他走到那里
就会死在半路上
死在山中
——《山民》无名诗
给下列加点的汉字注音
Chï
痴想 诱惑
隐秘 喧闹
mì
ní ng
凝成
shùn
Yòuhuò
xuän
“海依然在远方为我喧腾……一次次漫湿了 我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思？ “你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的 那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬 间照亮你的眼睛……”蕴含着怎样的意味和感 情？
你有过困难吗？
当你面对这些困难时，你有过怎 样的经历和感受？
人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数次山后
讨论重点句子所表达的深刻含义
“小时候，我常伏在窗痴想，痴想在这里有什么 含义 ”？ 为什么说是“隐秘的想望”？ 为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？“给 我的幻想打了个零分”是什么？ “一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是 “飘来的”？为什么说一座座山顶会“诱惑着 我”？ 为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成 的海”？
一瞬间
朗 读
今天啊，我/竟/没想到
一颗/从小/飘来的/种子
指 导
•却在/我的/心中/扎下了/深根 是的，我/曾/一次又一次地/失望过 当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶 但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去 因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾 ——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来 一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵……
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀
1、在山的那边.ppt
课堂总结：
没有远大的理想就没有不懈的追求，正是 在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实 而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能 见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财
富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多
困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己， 只要坚持不懈就一定能成功。
在山的那边
海
是用信念凝成的海 是一个全新的世界
研读与赏析
山那边的山啊，铁青着脸 思考： “山”怎么会“铁青着脸”呢？
“铁青着脸”，运用拟人的手法，是“我” 心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海， 结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了， 好像山也在那里责备“我”痴心妄想，脸色 铁青。
研读与赏析
“给我的幻想打了一个零分！”这一句怎样理解？
“我”原以为一座山的那边就是大海， 现在明白这是幻想，所谓“零分”就是 说幻想破灭了。表现出了作者费力爬上 山顶后却没有见到大海的失望、沮丧的 心情。
1、字的音、形掌握。 痴（ ）想 隐秘（ ） 铁（ ）青 凝（ ）成 诱（ ）惑 喧（ ）腾 漫（ ）湿 一瞬（ ）间 2、词语积累。 痴想： 铁青： 诱惑： 漫湿：
基础知识积累：
想望： 凝成： 喧腾：
基础知识积累：
1、字的音、形掌握。 痴（chī）想 隐秘（mì 铁（tiě ）青 ） 凝（ní ）成 诱（yòu)惑 喧（xuān）腾 ng 漫（màn）湿 一瞬（shùn）间
研读与赏析
我常伏在窗口痴想 思考： 如果把“痴想”换成“想像”，行吗？
“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是， “我”总是神往于大山外面的 世界，达到了 痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于 狭小的天地，渴望追求新的天地。
研读与赏析
于是，怀着一种隐秘的想望。 思考： 为什么说是“隐秘的想望”？
第一单元(在山的那边)PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
17
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
18
3
基础知识积累：
1、字的音、形掌握。 痴（ ）想 隐秘（ ） 铁（ ）青 凝（ ）成 诱（ ）惑 喧（ ）腾 漫（ ）湿 一瞬（ ）间
2、词语积累。
痴想：
想望：
铁青：
凝成：
诱惑：
喧腾：
漫湿：
4
基础知识积累：
1、字的音、形掌握。 痴（chī）想 隐秘（mì） 铁（tiě ）青 凝（níng）成 诱（yòu)惑 喧（xuān）腾 漫（màn）湿 一瞬（shùn）间
2、词语积累。
痴想：发呆地想。
想望：希望。
铁青：青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时
发青的脸色。
凝成：凝结、聚集而成。
诱惑：吸引，招引。 漫湿：打湿。
喧腾：喧闹沸腾。
5
朗读三步骤：
1、准确朗读。 2、理解朗读。 3、表情朗读。
6
整体感知
探究“海”、“山”与“爬山”的含
理义想的境界
海
重重困难
山
艰苦奋斗
11
研读与赏析
“给我的幻想打了一个零分！”这一句怎样理解？
“我”原以为一座山的那边就是大海， 现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说 幻想全然落空。
12
研读与赏析
“一颗从小飘来的种子”比喻什么？ 为什么说是“飘来的”？
比喻一个信念，妈妈给我的信念——山那边 是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话 的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。
17
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
18
3
基础知识积累：
1、字的音、形掌握。 痴（ ）想 隐秘（ ） 铁（ ）青 凝（ ）成 诱（ ）惑 喧（ ）腾 漫（ ）湿 一瞬（ ）间
2、词语积累。
痴想：
想望：
铁青：
凝成：
诱惑：
喧腾：
漫湿：
4
基础知识积累：
1、字的音、形掌握。 痴（chī）想 隐秘（mì） 铁（tiě ）青 凝（níng）成 诱（yòu)惑 喧（xuān）腾 漫（màn）湿 一瞬（shùn）间
2、词语积累。
痴想：发呆地想。
想望：希望。
铁青：青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时
发青的脸色。
凝成：凝结、聚集而成。
诱惑：吸引，招引。 漫湿：打湿。
喧腾：喧闹沸腾。
5
朗读三步骤：
1、准确朗读。 2、理解朗读。 3、表情朗读。
6
整体感知
探究“海”、“山”与“爬山”的含
理义想的境界
海
重重困难
山
艰苦奋斗
11
研读与赏析
“给我的幻想打了一个零分！”这一句怎样理解？
“我”原以为一座山的那边就是大海， 现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说 幻想全然落空。
12
研读与赏析
“一颗从小飘来的种子”比喻什么？ 为什么说是“飘来的”？
比喻一个信念，妈妈给我的信念——山那边 是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话 的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。
小学语文《在山的那边》课件
“给我的幻想打了一个零分!” 这一句是什么意思? “我”原以为一座山的那边 就是大海,现在明白这是幻想, 所谓“零分”就是说幻想完全 落空.
“一颗从小飘来的种子”比 喻什么？为什么说是飘来 的？
• 比喻一个信念，妈妈给我的信 念，——山那边是海。妈妈是由我 的痴想、疑问而说起这话的，这话 也并非确指理想，所以说是飘来的。
dá 一打 dǎ 打击
bēn 奔跑 bèn 投奔
形 似 字 辨 析
n幻想 幻 huà u 幼小 幼 yò
诱 yò u 诱惑 绣 xì u 绣花 喧 xuān喧闹 竟 jì ng 究竟 竞 jì ng 竞争 惑 huò诱惑 感 gǎn 感想
n漫长 漫 mà
慢 mà n慢车
渲 xuà n渲染
整体感知
“一次次漫湿了我枯干的心灵……”中 “枯干”是什么意思?这句话应该怎样理 解? “枯干”形容对理想的渴望,这句话就是说: 理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充 实而有活力.
“是一个全新的世界,在一瞬间照 亮你的眼睛。”这句话蕴涵 作者怎样的意味和感情？
先要想为什么“照亮”，可以想见这 全新的世界”是光辉灿烂的。再想 照亮前后的心情，能体会到那种 惊喜，理想境界的实现使人兴奋、 惊喜。
正入万山圈子里， 一山放过一山拦。
作者简介
王家新 ,1957年生于湖北 均县.1978年入武汉大学中文系读 书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师 专任教.1985年借调到北京<<诗刊 >>社从事编辑工作,1990年离 开.1922年去英国.1994年归国,在 北京教育学院中文系从事教学工作. 出版的诗集有<<纪念>>(1985),<< 游动悬崖>>(1997)等.
1.《在山的那边》课件
喧腾: 喧闹奔腾
一瞬间: 一眨眼之间
王家新（1957-）：1957年 生于湖北均县（现在丹江 口市）。1978年入武汉大 学中文系读书。1982年毕 业，分配到湖北郧阳师专 任教。 1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工 作，1990年离开。1992年去英国。1994年 归国，在北京教育学院中文系从事教学工 作。出版的诗集有《纪念》（1950年）、 《游动悬崖》（1997年）等。
文本分析（三）
7. “因为我听到海依然在远方为我喧腾 /——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次 次漫湿了我枯干的心灵„„”这些诗句 是什么意思？
8.结尾表达的信念，如果 用议论语言该怎样表达？ “在一瞬间照亮你的眼睛” 蕴含着怎样的意味和感情？
五、合作探究，交流解疑。{继续目标3 的学习}
1．难句赏析：“是的!人们啊，请相信——/ 在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜 失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这 座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/ 在一瞬间照亮
三、有感情地朗读
• 1．范读课文，可播放背景音乐。 • 2．指导学生朗读课文。 • 3．学生一对一练习朗读、学生齐读诗歌。
在/一次次地/战胜失望之后//你终/会 攀上这样/一座山顶//而在这座山的 那边//就是海呀
在/一次次地/战胜失望之后//你/终会 攀上/这样一座山顶//而/在这座山的 那边//就是海呀
一、日积月累，反复吟读 二、知人读诗鉴赏法
三、关键词句推敲法 ．学完本课，你想到了哪些古今中外的关于理想的名言，或名人事迹请写在笔记本上。
字
使得境界全出，此字不禁让人浮想联翩：春日里，万紫千红，青 山朗润、幽泉清冽、春泥润泽、红杏满园……
如宋祁的《玉楼春》中一句“红杏枝头春意闹”，其中一“闹”
在山的那边_王家新_课件[1]
![在山的那边_王家新_课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8008e6106bd97f192279e908.png)
重Hale Waihona Puke 困难理想信念思考讨论： １、在山的那边是什么？ “山”和“海”的含义是什 么？ 2、诗歌表达了作者怎样的 思想感情？ 参考： １、山——困难；海——理想／信念 2、要不怕困难，坚持奋斗，才能实现 人生理想。
进一步加强朗读
朗读温馨提示：
1、吐字清楚，准确流畅
2、抑扬顿挫，快慢适度
3、语气语调，感情真挚
给我的幻想打了一个零分!
范例２： 动词“飘”生动形象地写出了童年的认识的肤浅
运用比喻，生动形象地写出妈妈 不经意的引导对自己成长的巨大 却在我的心中扎下了深根 作用。富有表现力。
一颗从小飘来的种子
动词“扎”生动形象地表现了后来“我” 追求理想的不懈努力，富有表现力，感染 力。
范例３：
“一次”反复运用，中间用 “又”连接，强调失望次数多， 是的，我曾一次又一次地失望过 衬托自己百折不挠的精神。 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 “一座座”数量词，极言遇 到的困难非常多，反衬自己 执著前进的勇气。富有表现 但我又一次次鼓起信心向前走去 力。 副词“又”修饰限制数量词“一次次”，突 出强调 “我”的努力，不灰心，富有表现力， 感染力。
学习目标
1、朗读诗歌，品味语言 2、了解象征，明确寓意 3、联系生活，感悟人生
预习检查——生字 痴 想 凝 成 喧 腾 chī ní ng xuān 隐 秘 yīn 诱 惑 yò u huò 扎 下 zhā
一瞬间 shùn
听品读
初读诗歌，感悟诗情
朗读温馨提示：
1、吐字清楚，准确流畅
2、抑扬顿挫，快慢适度
放飞 理想
展翅 翱翔
感情诵读 加深体会
朗 读
今天啊，我/竟/没想到
一颗/从小/飘来的/种子
王家新《在山的那边》优秀朗诵教学课件
“我”原以为一座山的那边就是大海，现在才明白这是幻想，所谓 “零分”就是说幻想全然落空。
诗歌赏析
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五、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?
种子比喻一个信念，是妈妈给我的信念，──山那边是海。妈妈是由 我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的 。
概括两部分内容
从时间上看： 第一节写我童年时期，第二节写我长大以后。
从方式上看： 第一节写我与妈妈的对话，第二节写我与读者的对话。
从事情上看： 第一节写我渴望海，第二节写我追寻海。
从心理上看： 第一节写我向往和困惑，第二节写我的感悟和信念。
从象征意义上说： 第一节写的山和海就是现实中山和海，第二节中的“山” 象征了困难， “海”象征了信念。
诗歌赏析
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什么叫象征手法
简单地说，这种寓深刻的思想内涵于平凡的事物中， 好像是写“此”、实际上让人感受到是在写“彼”的方法，就 叫做“象征”。
诗歌赏析
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一、“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的是什么？在这里有 什么意义？
腾 téng奔腾 滕 téng滕州 藤 téng藤萝
诗歌赏析
CONTENTS
节
三
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗歌赏析
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1、读出感情。 2、要有自己对诗歌的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。
诗歌赏析
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优秀诗歌朗诵课件
诗歌赏析
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五、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?
种子比喻一个信念，是妈妈给我的信念，──山那边是海。妈妈是由 我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的 。
概括两部分内容
从时间上看： 第一节写我童年时期，第二节写我长大以后。
从方式上看： 第一节写我与妈妈的对话，第二节写我与读者的对话。
从事情上看： 第一节写我渴望海，第二节写我追寻海。
从心理上看： 第一节写我向往和困惑，第二节写我的感悟和信念。
从象征意义上说： 第一节写的山和海就是现实中山和海，第二节中的“山” 象征了困难， “海”象征了信念。
诗歌赏析
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什么叫象征手法
简单地说，这种寓深刻的思想内涵于平凡的事物中， 好像是写“此”、实际上让人感受到是在写“彼”的方法，就 叫做“象征”。
诗歌赏析
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一、“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的是什么？在这里有 什么意义？
腾 téng奔腾 滕 téng滕州 藤 téng藤萝
诗歌赏析
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节
三
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗歌赏析
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1、读出感情。 2、要有自己对诗歌的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。
诗歌赏析
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优秀诗歌朗诵课件
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Contents
1. 关于诗歌 2. 基础知识
3. 内容解读
4. 自我感悟 5.课后练习
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诗歌是通过凝炼、优美又有节奏 的语言抒发诗人的思想感情，我 们要通过朗读来品味语言，用情 去读，用心去悟。同时要联系自 己的生活体验，从诗歌中得到有 益的人生启示，帮助自己成长。
时间
第一诗节写的“山” 和“海”就是现实中 “山”和“海”； 第二诗节中的”山 “象征了困难，”海 “象征了信念。
第一诗节写我 想望和困惑； 第二诗节写我 长大以后的拼 搏和奋斗。
内容
象 征
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“象征”——用具体形象的事物暗示特 定事理的方法。比如“红花”象征“光 荣”，“黄河”象征“中华民族”， “松柏”象征坚强勇敢。 “象征”和“比喻”的区别在于:“比喻” 着眼于相似点，而“象征”侧重于本质 上的联系。例如“红花”可以象征光荣， 但“红花”不能象“光荣”。 BACK
《在山的那边》
王家新
制作者：周欢 2009213134 中文0906
作者简介:
王家新，1957年生于湖北均县(现在丹江口 市)。1978年入武汉大学中文系读书。1982 年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年 借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990 年离开。1992年去英国。1994年归国，在北 京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗 集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》 (1997)等。
全诗为 什么分 为二节?
表达了诗 人怎样的 感情?
answer
answer
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“山” ----困难
“海” ----理想
实现理想的艰难险阻
人生的信念
“爬山” ----战胜困难、艰难险阻的过程 山 爬山 （奋斗） 海
（困难）
（理想）
BACK
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第一诗节写我童年的时候； 第二诗节写我长大以后。
在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛„„
BACK
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思考下列问题
在山的那边是 什么? “山” 和“海”的含 义是什么? answer
a
r
e
BACK
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课后作业 a． 抄写生字。 b．熟练朗读课文，挑选自己最喜 欢的诗句背诵。 c．根据“山”与“海”在文中的 含义，结合自己的生活经历，以“ 我终于见到了大海”为题写一段话 (也可以写自然的海)。
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（ shù）数量 数 （ shŭ ）数落
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辨别字形
隐 yĭn ）隐蔽 （ 稳 wĕn）稳定 （
u 诱（yò ）诱惑 ） 锈（ xiù 生锈
n 幻 huà ）幻想 （ 幼 yò ）幼稚 （ u （ 喧 xuān）喧闹 n （ 渲 xuà）渲染
腾 té ）奔腾 （ ng 滕 té ）滕州 （ ng
（一） 小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？
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（二） 在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了根 是的，我曾一次又一次的失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次一次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵„„
攀 pān ）攀登 （ 樊 fá ）樊笼 （ n
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词语释义
痴想 ---不能实现的痴心的想法 隐秘 ---隐蔽，不外露 铁青 ---形容人恐惧、盛怒或患病时发
青的脸色
喧腾 ---喧闹沸腾 一瞬间 ---一眨眼之间 诱惑 ---使用手段，使人认识模糊而做
坏事;吸引、招引
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读音
痴想（ chī ） （ tiě ）铁青 u （ yò ）诱惑 （ zhā ）扎下 n （shù ）瞬间 隐秘（ mì） ng （ ní ）凝成 （ xuān ） 喧腾 n （ mà ） 漫湿 （ dān ） 耽于
Company Loபைடு நூலகம்o
多音字辨析 （ mì ）秘密 秘 （ bì ）秘鲁
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表达了诗人童年的愿望和困惑，成年的感悟和信念。
是一个全新 的世界
大海
群 山
(比喻:理想)
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(比喻:困难)
自我感悟
h
s
诗人成长中的艰难探索一定 早已打动了成长中的你。在你 的生活学习中，一定也有无数 座山，等着你去征服或已被你 征服。结合自己的生活经历说 说这首诗给你的启示！