橡皮泥手工制作胡萝卜
用橡皮泥捏胡萝卜加上动作的词语的作文
用橡皮泥捏胡萝卜加上动作的词语的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:变变变,橡皮泥变胡萝卜啦!大家好,我是小明。
今天我要跟大家分享一件超级有意思的事情。
你们猜猜看是什么?就是用橡皮泥捏胡萝卜耶!上星期,老师宣布说本周五我们将学习捏橡皮泥做蔬菜这个手工课题。
我超级期待,因为我最喜欢橡皮泥啦!捏捏捏,捏出各种各样有趣的东西,简直是太棒了。
星期五一到,老师就拿出五颗大大的橡皮泥放在讲台上。
红的、黄的、绿的、橙的还有棕色的。
哇,五种颜色都好漂亮啊!我使劲挥手叫老师:"老师老师,我们要捏什么蔬菜啊?"老师笑着说:"这次我们要捏胡萝卜。
"我听到就高高兴兴地拍手。
因为我超级喜欢胡萝卜的,每次妈妈炒菜都会多加几根胡萝卜。
接着老师拿出一根胡萝卜,举起来给我们看。
"同学们,你们看这根胡萝卜的形状像什么?"我们你一言我一语地说:"锥体!圆锥体!柱体!""很棒,这就对了。
"老师称赞了我们。
然后老师把胡萝卜放在桌上,拿出了一块橙色的橡皮泥。
"来,我先示范一次,你们都仔细看好了哦。
"老师开始用手掌挤压橡皮泥,挤啊挤啊,渐渐就挤成一个长条状。
"噢,这就是胡萝卜的根茎部分了。
"接着老师把那根长条状的橡皮泥往下一拉,拉啊拉,就拉成了一个锥体。
"现在这就是胡萝卜的身体啦!""哇,太神奇了!"我们都钦佩地叫了出来。
只见老师又拿起一小块绿色的橡皮泥,在锥体的顶端压了几下,几粒小小的绿色"叶子"就冒了出来。
一根栩栩如生的胡萝卜就这样被捏了出来。
"好啦,现在轮到你们自己动手捏了。
"老师把那些五颗大橡皮泥分发给我们。
我拿到了一大团橙色的,手里捏着捏着,发现很有弹性,像面团一样。
我开始按照老师刚才的步骤,先挤啊挤,把它挤成一条长长的状;然后拉啊拉,把它拉成一个漂亮的锥体形状。
2022橡皮泥小学作文
一个星期天，我一个人在家很无聊。心想家里有什么好玩？我灵机一动，望见盒橡皮泥，我是捏橡皮泥的高手。我会捏棕色的小狗、洁白的小兔、有长长尾巴的小猴…
还有一件事，至今难忘。那是一个下午，爸爸妈妈都出去了，我在家没意思，突然我想起了橡皮泥，我想捏一个恐龙。我先拿起团泥搓搓，在拿起另外一团泥搓搓，再给恐龙的身体捏了个尾巴。再拿小刀刻了个大大的嘴，嘴里有锐利的牙齿，又长又粗的大腿，还有那肥肥的肚子。可是怎么可把身子和头连起来呢？我左思右想，最终我想到了怎么连身体和头了。拿一个牙签串在慧！
橡皮泥小学作文8
我的家里有一盒彩色的橡皮泥，它是我的最爱。
来，大家来听听我是怎样捏橡皮泥的。首先我选好自己想捏的动物颜色，然后我把它的身体先捏出来，再捏四肢动作可爱的脚、生态威猛的头和细巧玲珑的'尾巴。再把它们拼起来，最终一一检查各个部位，再给它们装扮一下，哇！一只神采奕奕的狮子就出现在眼前。我灵机一动又做了几只可爱的小猪，它们摆在一起多像一个动物大家庭呀！
看着，看着，乌龟妈妈变活了。她带着一群小宝宝到操场上做嬉戏。先是排成一个大圆圈做《找挚友》的嬉戏，乌龟妈妈在找徐褚泽为好挚友，宝宝们一边唱，一边拍着手。他们相互有礼貌地敬礼，握手；告辞时，相互挥手再见。后来龟宝宝们争先恐后去找自己心爱的挚友。
我们还做了《老狼、老狼几点钟》的嬉戏。我觉得和大家一起学习、嬉戏是那么地欢乐！真是好玩极了！
玩橡皮泥很好玩！
橡皮泥小学作文2
今日画画班老师送我了一包橡皮泥。
回到家，我迫不及待的捏起来。我捏了一个美丽的白色小轿车，又给它捏了一些装饰。一个美丽的白色战车就做好了；我又根据刚才的依次做了一个帅气的黑色战车。接着，我又做了一个黑白相 间的电动三轮车。做完了三轮车，我又做了一个上面写着“酒”字的酒瓶，送给外公。我还做了一个威猛的战斗机。我还给妹妹陈婉月做了一个婴儿床，惋惜已经坏了。我又给舅舅做了一个小足球。
橡皮泥手工制作萝卜的步骤
橡皮泥手工制作萝卜的步骤
大萝卜是我们在生活中经常见到的，红红圆圆的大萝卜，配上绿*的大叶子，真的是好看极了，那么，孩子们用橡皮泥可以做出这样的萝卜吗？下面是小编为大家带来的橡皮泥手工制作萝卜的步骤，欢迎阅读。
一、制作对象
萝卜
二、制作准备
红*、绿*、白*橡皮泥、小木棒、尺子、剪*
三、制作过程
1.分别取红*和白*橡皮泥，搓成一个大的红球和一个小点的白球；
2.将小白球放置到大红球的下面，将两者搓成一个大的圆球；
3.将白*的部分捏尖；
4.用尺子在红*的萝卜上面，压出折痕；
5.用剪*剪出萝卜的根须；
6.再搓一个绿*的大球；
7.将搓好的绿球一头搓尖；
8.将绿*大部分，压扁，做出叶子状；
9.将做好的绿*部分，*入火柴棒，并且，将边缘捏薄些；
10.将做好的萝卜叶子，放置在萝卜上，就完成了。
以上就是萝卜的手工制止方法，孩子们用橡皮泥，自己就可以根据图片和文字的提示进行手工制作，根据上面的这些提示，孩子们自己试试吧。
橡皮泥手工制作小白兔
橡皮泥手工制作小白兔
孩子对玩橡皮泥很有兴趣，接下来小编为大家推荐的是橡皮泥手工制作小白兔，欢迎阅读。
首先将白色橡皮泥搓成一个圆球形，一头大，一头略细，做小白兔的头。
再取出两块白色的橡皮泥，用手压成水滴状，并对其进行修整，使两个大小一致，并粘于上一步的圆球上。
同时在白色的水滴橡皮泥上做出绿的或者其他颜色的长方形轮廓，使兔子样色更丰富，更有童趣。
在已经做成的兔子脑袋上，用小工具刀刻出小兔子眼睛和鼻子的位置，用黑色或者灰色做小兔子的眼睛，用红色或则自己喜欢的颜色做小兔子的鼻子。
然后再取一块白色的橡皮泥做小白兔的身体，并且用橙色橡皮泥给小白兔做个胡萝卜出来，并且用小工具刀刻画出胡萝卜的纹理，小白兔的身体粘在小白兔脑袋下面，将胡萝卜放在小白兔的嘴下面，做出小白兔吃胡萝卜的造型。
即可。
蔬菜橡皮泥教案
蔬菜橡皮泥教案教案标题：探索蔬菜橡皮泥的创意世界教案目标：1. 了解蔬菜橡皮泥的特点和制作方法。
2. 发展学生的创意思维和手工能力。
3. 培养学生对蔬菜的兴趣和认识。
教学资源：1. 蔬菜橡皮泥（可提前准备或请学生自带）。
2. 刀具、模具、颜料、画笔等。
3. 图片或实物展示蔬菜。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆他们最喜欢的蔬菜是什么，并展示相关图片或实物。
2. 引导学生思考，如果可以用橡皮泥制作蔬菜，会是怎样的体验。
探索（15分钟）：1. 向学生展示蔬菜橡皮泥的特点和制作方法，让学生观察和感受橡皮泥的质地和柔软度。
2. 演示如何用橡皮泥制作简单的蔬菜形状，如胡萝卜、西红柿等。
3. 鼓励学生尝试制作自己心仪的蔬菜形状，并提供适当的指导和帮助。
创作（20分钟）：1. 鼓励学生发挥创意，利用橡皮泥制作各种蔬菜形状，并可以添加颜色和细节。
2. 提供不同的工具和材料，如刀具、模具、颜料、画笔等，让学生尝试不同的制作方式和效果。
3. 鼓励学生在制作过程中思考和交流，分享彼此的创意和经验。
展示与分享（10分钟）：1. 学生展示自己制作的蔬菜橡皮泥作品，并向同学们介绍自己的创意和制作过程。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，分享制作心得和感受。
3. 教师可以提供一些评价标准，如形状逼真度、色彩搭配等，以促进学生对自己作品的思考和改进。
总结（5分钟）：1. 教师总结学生的学习成果和表现，肯定他们的创意和努力。
2. 引导学生思考他们通过制作蔬菜橡皮泥的过程，对蔬菜的认识和兴趣有何变化。
3. 鼓励学生将蔬菜橡皮泥制作的作品带回家，与家人分享自己的创意和学习成果。
教案扩展：1. 可以邀请专业的蔬菜雕刻师或艺术家来学校进行蔬菜雕刻的示范和指导。
2. 组织学生参观蔬菜市场或农场，加深他们对蔬菜的认识和理解。
3. 鼓励学生利用蔬菜橡皮泥制作一幅蔬菜主题的画作，并进行展览或比赛。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和表现。
我喜欢的手工作品二年级橡皮泥做胡萝卜作文
我喜欢的手工作品二年级橡皮泥做胡萝卜作文我喜欢的手工作品是二年级橡皮泥做胡萝卜。
每当我看到那些五颜六色的胡萝卜，我就忍不住想要自己动手做一些。
今天，我就来和大家分享一下我做胡萝卜的经历吧！
我要准备好所有的材料。
我需要橡皮泥、刀子、模具和颜料。
然后，我就开始动手做胡萝卜了。
第一步，我要把橡皮泥揉成一个大圆球。
这个圆球就是胡萝卜的身体。
接下来，我要用刀子把它切成两半，这样就得到了两个小圆球。
这两个小圆球就是胡萝卜的头和尾。
第二步，我要把小圆球搓成细长的形状。
这个形状就是胡萝卜的茎。
然后，我要把茎的一端稍微压扁一点，这样就得到了一个小小的叶子。
第三步，我要把茎的另一端也稍微压扁一点，这样就得到了另一个小小的叶子。
然后，我要把这两个小叶子粘在茎的两端上，这样就得到了一个完整的胡萝卜。
第四步，我要给胡萝卜上色。
我可以用各种各样的颜色来给它上色。
比如说，红橙黄绿青蓝紫等等。
我还可以在上面画一些有趣的图案或者写上一些字句。
做完了一个胡萝卜之后，我还会继续做其他的手工作品。
有时候我会做一个大象鼻子一样的形状；有时候我会做一个小鸟嘴巴一样的形状；还有时候我会做一个小狗尾巴一样的形状......只要我有空闲时间，就会拿起橡皮泥来做各种各样的手工作品。
我喜欢用橡皮泥做各种各样有趣的手工作品。
这些作品不仅可以让我放松身心，还可以锻炼我的动手能力和想象力。
如果你也喜欢做手工作品的话，那么不妨试试看吧！相信你也会喜欢上这种轻松愉快的感觉的！。
二年级上册美术教案-14《做一道拿手“菜”》鲁教版
6. 文化理解
- 了解蔬菜拼盘在不同文化背景下的应用，如民间艺术、节日装饰等。
- 通过艺术创作，增强学生对传统文化的认识和对民族文化的自豪感。
7. 审美评价
- 学习如何评价蔬菜拼盘作品的视觉美感，包括色彩搭配、形状设计等。
- 掌握如何从不同角度欣赏艺术作品，培养良好的审美情趣。
2. 针对教学评价的问题，可以明确评价标准，并提供一些评价技巧的指导，如如何从色彩、形状、线条等方面进行评价，帮助学生更好地评价作品。
内容逻辑关系
① 蔬菜认知
- 知识点：各种蔬菜的名称、形状、颜色和纹理特点
- 重点词：观察、描述、蔬菜特点
② 美术元素运用
- 知识点：如何运用色彩、形状、线条等美术元素创作蔬菜拼盘
（2）在创作过程中，如何搭配色彩、形状和线条，使作品具有和谐的美感。
（3）学生在合作完成作品时，如何进行有效沟通与协作，发挥团队优势。
（4）引导学生突破传统思维，创新设计出独特的蔬菜拼盘。
举例：在制作蔬菜拼盘时，学生可能会遇到颜色搭配不和谐、形状表现不准确等问题。此时，教师需引导学生分析问题，如：颜色搭配不和谐时，可以让学生尝试调整彩泥的颜色比例，或参考真实蔬菜的颜色进行改进；形状表现不准确时，可以教授学生观察和描绘真实蔬菜的方法，帮助他们突破难点。
（二）存在主要问题
1. 在教学组织上，发现部分学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为分组不够合理或讨论话题不够吸引人。
2. 在教学评价上，发现部分学生对蔬菜拼盘作品的评价不够深入，可能是因为评价标准不够明确或学生缺乏评价技巧。
（三）改进措施
1. 针对教学组织的问题，可以考虑调整分组方式，让学生根据自己的兴趣选择小组，或者提供更多有趣的讨论话题，激发学生的参与热情。
超轻粘土橡皮泥兴趣小组社团备课
超轻粘土橡皮泥兴趣小组社团备课先搓个圆球，用工具在上面扎出萝卜的纹路。
再用白色粘土搓成萝卜的头部和根部，并安装在圆球上。
用红色粘土搓成萝卜的身体部分，并安装在圆球上。
环节三：学生自己练，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
5教学设计课题：可爱动物系列——章鱼备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察章鱼，说说章鱼有几只脚，什么样的眼睛等。
环节二：教师示范章鱼作品完成过程：先搓个圆球，把它压扁，做成章鱼的身体。
再用工具在身体上扎出章鱼的脚。
用黑色粘土搓成眼睛，安装在身体上。
环节三：学生自己练，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
6教学设计课题：可爱动物系列——小鸟备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察小鸟，说说小鸟有什么特征，什么颜色等。
环节二：教师示范小鸟作品完成过程：先搓个圆球，把它压扁，做成小鸟的身体。
再用工具在身体上扎出小鸟的翅膀和尾巴。
用黑色粘土搓成眼睛，安装在身体上。
环节三：学生自己练，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
7教学设计课题：可爱动物系列——热带鱼备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察热带鱼，说说热带鱼有什么特征，什么颜色等。
环节二：教师示范热带鱼作品完成过程：先搓个圆球，把它压扁，做成热带鱼的身体。
再用工具在身体上扎出热带鱼的鳍和尾巴。
用黑色粘土搓成眼睛，安装在身体上。
环节三：学生自己练，独立完成粘土作品，教师帮助有困难的孩子。
环节四：展示学生的作品，大家点评，表扬优秀。
环节五：全课总结。
8教学设计课题：可爱动物系列——小熊备课教师：授课时间：教学过程设计环节一：观察小熊，说说小熊有什么特征，什么颜色等。
环节二：教师示范小熊作品完成过程：先搓个圆球，把它压扁，做成小熊的身体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、用绿色的橡皮泥捏出叶子的形状。
4、把胡萝卜跟叶子粘在一起，可爱的金黄的胡萝卜就完成了。
幼儿橡皮泥手工制作胡萝卜
教后反思
学生掌握了橡皮泥制作ห้องสมุดไป่ตู้萝卜的基本步骤.培养了学生的动手能力
教学学具
绿色橡皮泥一块，黄色橡皮泥一大块。
教学过程及教学内容
个性备课
教学时间：两课时
教学过程：
橡皮泥是孩子不能少的玩具之一，利用橡皮泥可以制作出不同的小动物、蔬菜、瓜果...如何用橡皮泥做一个可爱的胡萝卜呢?本文教小朋友们利用橡皮泥手工制作胡萝卜。
像皮泥手工制作胡萝卜的步骤：
1、准备黄色和绿色的橡皮泥各一块。
课时授课计划
学科： 单元：备课人：皮桂花使用人：
课题
3.橡皮泥手工制作胡萝卜
课型
新授
共1课时
教学目的
1. 认识与了解胡萝卜的基本特征。
2.用橡皮泥抓住胡萝卜的特征做，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。
3.激发学生团结合作的精神
重点难点
同上、2
教法
学法
示范法
电教教具