新生入学疫情排查流程图

学校结核病暴发疫情的应急处置流程图

附件1 学校结核病暴发疫情的应急处置流程图

附件2

学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果

现场调查核实时间：年月日现场调查核实人员：附件3 健康教育材料（参照模板）肺结核病是由结核菌引起的呼吸道传染病，在我国现阶段仍然属于多发病、常见病。

结核菌主要经呼吸道传播。传染性肺结核病人在咳嗽、打喷嚏、大声说话时，会把带有结核菌的飞沫播散到空气中，周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。个体受结核菌传染的机会非常多，包括日常的工作、学习、生活、乘坐公共交通工具、参加社交活动等。理论上讲，只要你与传染性肺结核病人发生密切接触，就有可能受到传染，因此结核感染在我国很普遍。学生和民工是结核病发病的高危人群。感染结核菌不等于发生结核病。研究表明，个体在感染结核菌后发生结核病的可能性约为10%。感染者是否发病主要取决于结核菌的毒力和数量以及感染者的免疫状态，其中个体的免疫状态特别重要。如果感染者过度劳累、紧张、营养不良、长时间生活作息不规律、年老体弱、伴有慢性病或其他导致身体免疫力下降的疾病因素，个体的发病机会就会明显增加。如果出现咳嗽、咳痰二周以上，或有咳血、血痰等症状，应怀疑自己得了结核病，要及时到结核病防治专业机构进行检查和治疗，国家对活动性肺结核病人执行免费的检查和治疗政策。得了结核病，要遵照医嘱，坚持规律治疗6－8个月，结核病是可以治愈的。附件4 肺结核患者的个案调查内容一、基本情况

1、患者姓名（如为14岁以下儿童，其家长姓名） 2、性别 3、出生年月 4、所在的学校（工地）名称 5、所在的院系（年级）、班级 6、所居住的宿舍 7、详细住址 8、联系方式二、发病、诊断和治疗情况 1、本次症状出现的日期 2、发病时的主要症状 3、首次就诊日期和就诊医疗机构名称 4、PPD检查结果：平均直径 mm. 5、胸部X光片结果 6、痰菌实验室检查结果痰涂片痰培养

传染病的处置规范与处置流程

传染病的处置规范与处置流程 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

5.传染病疫情处置流程

二、内容（一）发现、登记规范填写门诊日志、入/出院登记本、X线室或化验室检测结果登记本。首诊医生在诊疗过程中发现传染病病人、疑似病人后，按照要求填写《中华人民共和国传染病报告卡》。（二）报告 1.报告程序与方式已开通传染病网络直报系统的单位，在规定时间内使用该系统报告；未开通网络直报系统的单位，按相关要求通过传真、电话等方式尽快进行疫情报告，同时送（寄）出传染病报告卡至辖区疾病预防控制机构。根据疫情，当怀疑有传染病暴发流行的可能时，应依据《突发公共卫生事件应急条例》向上级卫生行政部门报告。 2.报告时限发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人以及按照甲类管理的传染病时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络直报系统报告；未实行网络直报的责任报告单位,应于2小时内以最快的通讯方式向上级卫生行政部门报告，并于2小时内寄送出传染病报告卡。对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者，在诊断后实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡。 3.做好传染病报告的订正工作，对漏报的传染病病人，应及时补报。（三）处理

1.病人处置。对传染病患者，原则上要求就地隔离治疗，不具备隔离条件和相应救治能力的单位，应将病人及其病历记录复印件一并转移至具备相应救治能力的医疗机构。 2.消毒处理。依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施消毒和无害化处置。 3.病人的流行病学调查和随访。协助专业公共卫生机构做好流行病学调查和重点管理的传染病居家病人的随访工作。 4.密切接触者管理。协助专业公共卫生机构查找密切接触者，按照有关要求做好管理工作。（五）协助上级专业防治机构做好结核病和艾滋病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作，相关技术要求参照有关规定。

疫情应急处理流程图

霍乱疫情应急处理流程图流行病学：病例确认、个案调查流行因素调查、分析密切接触者追踪调查疫情资料分析和报告趋势分析确定疫点疫区以及提出交通检疫、封锁等强制性措施的建议保护易感人群疫情控制及效果评价病人采样隔离治疗隔离病区消毒污染物无害化处理监督、疾控、医疗机构的疫情报告、隔离、消毒等工作协助密切接触者医学观察的管理.食品卫生、饮水卫生和环境卫生监督、执法与评估实验室：病例、密切接触者、食品、环境等标本采集病原分离与鉴定，保存与上送药敏检测消毒：疫点消毒、杀虫灭蝇指导医院消毒消毒效果评价

人间鼠疫应急处理流程

肺炭疽应急处理流程图成立疫情处理领导小组疫情发生县级或及其以上）后勤保障、生产生活、健康教育、对外宣传部门协调应对社会及媒体、整体宣传事件初次报告、进程报告、结案报告

典、人禽流感疫情应急处理流程图乡镇、社区医疗机构发现发热肺炎原因待查病例转院区县级以上医院诊断发热肺炎原因待查病例询问流行病学史医院内专家会诊不能排除SARS/ 人禽流感病例区县级专家组会诊不能排除SARS/ 人禽流感病例市级专家组会诊SARS/人禽流感预警病例排除SARS/ 人禽流感病例省级专家组会诊网上订正人禽流感/首例SARS需国家级确认 SARS人/ 禽流感病例疑似或诊断病例医院：网络直报/隔离治疗CDC ：密接调查/医学观察/疫点消毒卫生厅：专家组分级建议禽流感需通报农业部门区县级CDC 市级 CDC 省级CDC 市卫生局（应急办公室）省卫生厅（应急办公室）流调：病例调查/登记密接/ 疫点消毒采样：咽拭、血清密接被动观察省指定机构检测：SARS/ 禽流感其他呼吸道病原

2017新生入学接待方案

2017级新生入学接待方案为切实做好我校2017级新生入学报到接待工作，特制定此方案。一、指导思想以科学发展观为指导，充分体现“以人为本”和“一切为学生服务”的理念。迎新工作是我校一年一度的大事，是我校整体形象的集中展示，各部门务必高度重视，充分认识做好迎新工作的重要意义，要统筹安排，周密谋划，分工协作，各司其职，各负其责，认真组织实施好此方案。全校上下要通力合作，使迎新工作“周密、安全、顺畅、热情、隆重”开展。二、工作原则文明迎新、热情周到、亲情服务、优质高效、安全有序。三、组织领导新生8月26-27号报到，8月28号开始军训。为保证迎新期间各项工作协调高效有序开展，学校成立迎新工作领导小组，加强迎接2017级新生工作的指挥和领导。组长：杨宏成员：财务处、宣传统战部、学生工作部、办公室、团委、招生就业处、教务处、保卫处、图书馆、后勤管理处、现代教育技术中心主任及各学院党总支书记新生接待大厅总负责人：李明。新生报到地点：学校体育馆。四、工作分工（一）学生工作部 1.负责接待大厅位置安排，在大厅设台的有：报到咨询处（学工部）、财务处、绿色通道、招生就业处，8月26日-27日全天摆台。 2.制做《黑河学院新生“绿色通道”入学申请审批表》，负责“绿色通道”和困难学生问题咨询，安排新生参加“学平险”工作。 3.公寓管理中心负责测算新生报到数和寝室空出床位数，制定并向各学院公布2017级新生（2773人，含专升本、三校生、民族预科学生）寝室分配方案，根据最后报到情况随时微调。 4.负责协助厂家分发行李及备品，在4号学生公寓楼（待定）设行李收费处，可在入驻公寓楼领取行李。 5.8月26日-27日安排工作餐，统计各学院、职能部门接新生工作人员数量、发放餐券工作。

开学报到入校流程图

桃川镇中心小学2020年春季开学报到入校流程图住校职工返校学生学生家长学生以班级为单位进行防疫知识心理疏导及学习

报到路线图：桃川镇中心小学2020年春季开学报名工作安排一、报名注册时间：四、五、六年级：2020年4月20日8:00-12:00 一、二、三年级：2020年4月23日8:00-12:00 二、参加人员：全体教职工三、工作安排 1.宣传报道负责：办公室 2.音响总指挥负责：吴小雄崔欣 3.门禁检查保卫：桃川镇派出所(校门口秩序维护，安全保卫) 测温：马浩医护人员1 应急防控：桃川镇卫生院（对疑似症状按照规定进行处理）

消杀询问：刘绪生医护人员2（二次复查体温）登记、签订承诺书及责任书：李娜（负责）王英/柴欢陈巧荣学生路线引导：崔欣魏晓林爱心区服务：秦征（负责）关惠芝孙文华牛婷谈蕊柴欢刘志英强晓民蔡永春学生宿舍安排：黄娟王菊萍（指引爱心员将被褥放在指定床铺）总指挥：吴小雄（负责报名当日统筹工作及各处安全监督巡视） 4.注册负责人安排备注：各班班主任按照报到流程在各班教室注册报到、防护物品发放、学生心理疏导等工作。（2）师生充卡：王丹 5、4月20日，4月23日工作安排

7:00——7:40 错峰就餐 8:00——9:00 消杀通风后各就岗位 9:00——10:00 四年级报到一年级报到 10:00——11:00 五年级报到二年级报到 11:00——12:00 六年级报到三年级报到 12:00——13:00 分批就餐 13:20——14:20 午休 14:20—— 14:30 午检 14:30—— 16:00 心理疏导、防疫知识培训 16:00—— 17:20 一日常规流程学习 6、工作要求（1）进教室前班主任进行体温复测，学生报到注册后第一时间做好心理疏导和防疫知识学习培训。（2）一日流程培训学习后，强调学生用餐、洗漱、入厕等时都必须保持安全距离，不得聚集、接触或互换口罩等危险动作。（3）学生在班主任处报名注册，同时交回素质报告单。（4）4月20日上午12点前，各班负责注册的教师将报名情况报少队部处汇总，严厉追踪未注册报到学生，问其原因并及时上报。（5）转出入学生，统一于4月21日下午由学校领导审核批准后，上报教体局审核健康数据后通知其择日入校。（6）报名注册时，要提醒：家长提前购买好学生保险，将保险单4月20日前拍照发至家长群，班主任线上查验，家长一律不得入校，

大学新生入学须知

大学新生入学须知 1、所谓家有家规、国有国法，每个学校也会有自己的一些规章制度，它规定了学生一些不能触犯的禁区，比如缺课达到多少节就会被处罚、图书证不能外借等。有时候犯错和不犯错之间只有一步之遥，学生也不是故意的只是不知道。所以了解学校的规章制度是新生最需要做的事情。 2、熟悉学校的地形、掌握一些紧急联系方式也是非常必要的。比如学校的教学楼、图书馆的分布，医务室、保安室所在等。 3、关注学校和院系公布的最新信息，比如新生何时可以申请奖学金、助学金等，学生一旦错过了这个时间就等于放弃了自己的权利。记住自己的学号和相关密码，这些会是你以后的学习中经常需要用到的东西。 4、了解本学期的课程安排和执教老师。大学的课程内容和上课方式，对比高中来说有很大的不同。老师不太会拘泥于课本内容，更多的是根据自己的研究来讲授，所以准备好听课笔记是非常必要的，而且大学的考试卷多为任课老师所出，所以考试内容有很多是和课堂老师补充的知识有关。 5、大学还有一点和高中明显不同的是，上课教室不是唯一固定的，而是根据不同的课程安排在不同的教学楼。所以学生在开学之初，完整的打印出课程表，并按照课程表上的上课地点事先去探一下路是很有必要的。以往新生因为找不到教室而上课迟到的例子并不鲜见。兜里揣：少量现金+信用卡到外地求学，钱是必不可少的，究竟该带多少钱是家长们最发愁的事，带少了怕孩子受苦，带多了又怕路上丢失。给孩子办张银行卡，就放心多了。把学费和生活费都存入银行卡，孩子离家时只需

要带上卡和少量现金就行，如果卡丢了的话，挂失再办一张就行，钱不够时，只需要把钱存入孩子的账户就行。现在各银行的信用卡均可异地存取款，但需要收取金额不等的手续费。同时，中国邮政推出的邮政绿卡也很适合大学生，办理时会得到一卡一折，家长与孩子各持有一张，它的优势是异地取款时免收手续费。身上带：车票、机票+证件材料出行是准大学生、家长们最放心不下的事，学生票采取提前12天发售，准大学生可凭入学通知书购买学生票。对于一些准备乘飞机出行的学生来说，他们也将享受很大的优惠。对于准大学生来说，带齐相关的证件材料也是重要的，如果是团员，应由团籍所在学校团委在团员证上填写转至高校团委并加盖公章;如是党员，则需要所在学校组织开具转出证明。此外，还要携带好自己的相关组织关系档案。出行前要认真阅读录取通知书中的要求，然后逐一落实，身份证也应随身携带入校。此外入学后，学校会要求上缴一些一寸照片，所以准大学生们最好提前做好准备。包里装：应季衣服+生活用品很多准大学生都是第一次出远门，准备生活用品就成了很琐碎的事情，准大学生们在购买生活用品前，可以列一张购物清单，然后按单逐一购买。衣服方面，如果学校在本地，那么带少量的衣物即可，如果学校在外地，那么可以在离家前拨打大学所在地的气象咨询电话(区号+12121)，了解当地气候状况，再根据当地的季节状况准备衣服。新同学可能会不习惯学校的饮食，所以最好备一套饭盒、汤匙、筷子等简单餐具，也可带一些自己喜爱的易保存的食品，以备初来乍到“救急”之用。高校都是公寓化管理，所以被、褥等物品是统一购买的，但毛巾、牙刷、牙膏、剪刀、剃须刀等生活必需品，则需要自带，如果担心分量过重，也可到校后就近购买。

疫情应急处理流程图

霍乱疫情应急处理流程图各级各类医疗机构、区县CDC 电话记录报同级卫生行政部门，派遣专业人员带齐必要物品赶赴现场网络直报生发现疑似个体医霍乱病例询问首诊医生诊疗情况、个案调查采集相关标本、病原学检测、指导医院的隔现场初步调查、核实诊断离、消毒、灭蝇、杀虫初步流行病学调查登记根据需要，地区或省级CDC、卫生监督机构指导工作用药前采样医疗救治确诊、明确散发或爆发逐级报告排隔离除消毒杀虫、灭蝇成立霍乱疫情领导小组（一般：县级；较大：地区级；重大：省级分级由各级专家组确定）修订报告报同级卫生行政部综合协调疫情处理工作有关资料的收集、整理、分析、汇总、门领导小组办公评估，逐级上报（进展报告和结案报告）疫情控制医疗救治卫生监督健康教育后勤保障

其他相关政府部门流行病学：经费、车辆、监督、疾控、医疗机构的疫对群众的病人采样病例确认、个案调查人员、消毒情报告、隔离、消毒等工作肠道传染隔离治疗开展相关疫情处理流行因素调查、分析药品和器协助密切接触者医学观察的管病知识的工作、必要时实施隔离病区消毒密切接触者追踪调查材、治疗药理.食品卫生、饮水卫生和环宣传交通检疫、疫区封污染物无害化疫情资料分析和报告趋品的准备和境卫生监督、执法与评估势分析锁和安全保卫等处理调度确定疫点疫区以及提出交通检疫、封锁等强制性实验室：消毒：措施的建议疫点消毒、杀虫灭蝇病例、密切接触者、食品、环境等标本采集保护易感人群指导医院消毒病原分离与鉴定，保存与上送疫情控制及效果评价消毒效果评价药敏检测基层医疗机构上报至疾控机构的疑似病例责任报告人网上直报的疑似病例人间鼠疫应急处理流程区县级疾控机构疑似鼠疫逐级上报至各级政府和卫生行政部门和疾控机构。人间鼠疫疫情的判定由省（区）级疾控机构做出

新生入学管理程序

国立台北科技大学文件名称：新生入学管理程序文件编号：A02P01 制定单位：教务处注册组制定日期：89.06.16

C05P01-02B 开之原则，招收各项新生，特订定此程序。二、围：凡本校招生试务作业均适用之三、权责：教务处注册组主办，各系所协办。四、定义：依相关教育法规、本校四技申请入学招生简章、技术校院二年制联合甄选委员会招生简章、技术校院二年制联合登记分发委员会入学简章、技术校院四年制及专科学校二年制联合登记分发委员会入学简章及「四技二专推荐甄选联合招生办法」。五、作业容： 5.1招生考试之试务工作 5.1.1 二技推荐甄选作业 5.1.1.1 草拟各系组推荐条件及甄选办法 5.1.1.1.1 承办人员需于九月依「二技联合甄选委员会」（代号 AA）来函转发给各系依「招生名额调查表」、「甄试项目调查表」送给各系汇填。 5.1.1.1.2 依招生办法复核各系修订简章，并函送二技联合甄选委员会。 5.1.1.1.3 制作校系简介之计算机文件。 5.1.1.1.4 校系简介送给二技联合甄选委员会。 5.1.1.2 报名及审查作业 5.1.1.2.1 接受各推荐学校之报名资料。（二技联合甄选委员

会办理） 5.1.1.2.2 报名数据依学系及推荐学校进行汇整及分类。（二技联合甄选委员会办理） 5.1.1.2.3 依照二技联合甄选委员会汇转推荐本校之考生数据检验报名文件并通知数据有误之推荐学校。 5.1.1.2.4 报名数据分送各系，以进行推荐资格审查作业。 5.1.1.2.5 将资格审查不合格传真至二技联合甄选委员会，合格者则由二技联合甄选委员会寄发。 5.1.1.2.6 接受推荐学校申覆资格审查结果。 5.1.1.2.7将确定之申覆结果通知推荐学校并副知二技联合甄选委员会。 5.1.1.3 筹备本校招委会会议资料 5.1.1.3.1 拟定工作进度表草案 5.1.1.3.2 制作历年报名人数统计表及相关资料统计表。 5.1.1.3.3 拟定第一次招生委员会议程。 5.1.1.3.4 发出第一次招生委员会议通知。 5.1.1.3.5 议订委员会组织规程。 5.1.1.3.6 讨论工作日程表。 5.1.1.4第一阶段甄试 5.1.1.4.1三月份寄出资格审查通过暨未通过给二技联合甄选委员会。 5.1.1.4.2二技联合甄选委员会通知各学校因报名资格复查而异动之，就此确定报考。 5.1.1.4.3教务处汇整各系之甄试通知单，将第一、二阶段甄试日期、发榜日期及复查截止日期通知总会。 5.1.1.4.4二技联合甄选委员会寄来考生数据文件及成绩计算方式、录取样式与软件安装及使用说明。 5.1.1.4.5教务处汇整二技联合甄选委员会之计算机文件，进行编排第一阶段甄试。

大学新生入学手册

大学新生入学手册百手整理起驾为您【文档主要内容】师哥师姐寄语写给大学生的金玉良言大学新生入学指南（准备篇）大学新生报到注册流程大学新生必备之大学生活全攻略大一新生常遇见的问题有哪些怎么解决师哥师姐寄语写给大学生的金玉良言一、进入大学后，常常会有失落感，总觉得：哦！大学就是这个样子。哪怕是再好的学校，身在其中也感觉不出她的好来……这是很正常的，大学说白了就是一个学习的场所，“师傅领进门，修行靠个人”，学校哪怕再不堪，其实也不影响真正懂得学习的人。二、空虚，也是进大学后很常见的症状，日子一下从中学时代如弦上箭般的紧张转变为无拘束的状态，人很容易变得慵懒，所以对于刚进大学的同学，你的目标就要先定下来，没有目标的日子是盲目的。四年后的路你决定怎样走？其实无外乎两条：就业和考研。而无论选择就业还是考研，你都得逐步地积攒自己的资本，以便在将来的职业竞争或研究生考试中击败对手。三、进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，以全新的形象出现。四、虽然班级的概念在大学并不明显，但是也别忘记你的同学和你的朋友，他们很可能就是你将来事业和生活的一部分。五、永远不要嘲笑老师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄老师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。六、如果你四年内很少去，你就等于自己浪费了一大笔财富。常去那里随意翻翻，都会有收获。七、记着，在所谓的学生会里即便你是主席，如果你的没过没有毕业证的话也白搭，没单位想要你这样的人，单位需要的是工作的人，而不是当官的人。八、尊严是很重要的，但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己，要让自己的尊严有足够大的承受力，要知道，社会是一个最喜欢打碎人尊严的地方，除了你自己，没人会为你保留它。九、面对不公平的东西，不要抱怨，对你的不公平可能恰恰是对别人的公平。所以，你不如去

新生入学管理系统

目录引言 (3) 1.系统分析概述 (3) 1.1开发背景 (3) 2.系统分析 (3) 2.1系统可行性分析………………………………………………………………… 3 2.2系统功能分析 (4) 2.2.1组织机构分析 (4) 5 2.2.2业务流程分析……………………………………………………………… 2.3数据流程分析 (6) 2.4数据字典与E-R 图 (10) 2.4.1数据字典 (10) 2.4.2 E-R 图 (12) 2.4.3转换规则和关系模式 (13) 3.系统设计 (14) 3.1系统配置方案的选择和设计 (14) 3.1.1系统硬件配置情况 (14) 3.1.2 系统软件配置情况 (14)

3.1.3网络通讯系统配置 (14) 3.1.4系统总体安全性、可靠性方案与措施 (15) 3.2 系统的输入与输出设计 (15) 3.3 系统功能结构设计……………………………………………………………… 16 3.4 数据库设计……………………………………………………………………… 17 3.4.1实体及其属性描述 (17) 3.5 物理结构设计…………………………………………………………………… 17 参考文献 (19) 引言随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成．熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本文介绍了在Visual basic 6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统新逻辑方案和数据库设计及代码设计；系统实现用截图形式说明了几个主要模块的用法，系统界面友好，操作简单，比较实用。 1.系统分析概述 1.1开发背景一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率,也是一个单位科学化、正规化管理,与时代接轨的重要条件。系统分析 2.2.1系统可行性分析学生信息，作为一个学校，就有一定的

传染病应急预案准备和相应预案及处理流程图

为进一步做好传染病的预防与控制工作，切实保障全体员工和消费者的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病法》的规定和要求，结合我司实际，制定本预案。 1、紧急事故名称传染病 2、事件后果传染病会影响全体员工的身体健康和生命安全，而且产品也可能成为各种传染病毒的载体，直接危害消费者的身体健康和生命安全。 3、指导思想根据《中华人民共和国传染病法》的规定和要求，在公司的统一领导下，贯彻落实防治传染病的有关法律、法规，本着“科学预防、依法管理、分级负责、快速反应”的工作原则，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，周密计划，精心安排，实现对传染病的可持续控制。 4、组织领导机构成立预防与控制传染病领导小组（见附录）职责：根据病情预测和变化情况，及时召开会议，研究制定我司防控工作的制度、措施，检查、督导学校各部门防控工作的开展和落实。负责全司传传染病的组织管理和协调指挥，以有效应对传染病，维护厂区稳定，保护广大员工和消费者的身体健康和生命安全。 5、预防措施 1）对可能存在病原体的外环境加强管理和整治，对厂区、生活区、食堂、厕所等重点区域进行全面、彻底的清扫。对容易滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠等有害生物的场所在清扫的同时，还应采取灭蝇、灭蟑螂、灭老鼠等虫鼠害的措施。对车间、宿舍等人员集中的场所应进行不定期空气消毒，并经常开窗保持场所内空气流通，以保证室内“微小气候”符合卫生要求，预防呼吸道传染病的发生。

2）建立健全宣传教育体系，提高卫生宣传健康教育的科学水平；针对主要疾病的危害及其有关行为，宣传卫生知识，灵活实施不同的教育内容和方法,教育员工主动维护环境卫生、养成良好的个人卫生习惯。，增强员工的卫生防病意识和高度的职业责任感和职业道德观念。 3）普及传染病的防治知识，提高全体员工的自我防范意识. 6、应急响应程序 1）公司发现有传染病病人或疑似传染病人的员工，有关当事人必须在发现传染疾病的第一时间内向公司领导报告。 2）公司发现患有传染病的员工，要迅速对其进行隔离，及时报打120电话请求援助，并通知患者的亲属，送定点传染病医院诊治。有传染病的员工不得带病上班，凡患传染病的员工，须经医院诊断排除传染后才能回公司上班。 3）办公室：完善传染病疫情监测报告网络，保证24小时信息畅通，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，并且限制或停止集会等人群聚集活动。

大学新生报名注册流程

大学新生最繁忙的一天就属报到注册的那一天了，有些有同学因为不知道报到注册的流程而手忙脚乱，为此本文特为新生们详细解释报到注册流程，让大家很有条不紊地迎接来到大学的第一天。 ◆新生资格审核到达学校后，你会看到各院系的迎新人员举着标明院系的彩旗在车门口迎接新生。只要找到自己的院系的迎新人员，他们就会领你到你们院系的新生接待处。到了自己院系的新生接待处，就会有院系学工组的老师为你做新生资格审核，你必须出示自己的身份证、录取通知书和准考证，自带档案的同学需上交档案。而后你会被告知自己的宿舍房间号和领到一张报到证，上面会注明你的院系和你的学号，你凭着这张报到证去办理后续的手续。 ◆住宿手续迎新的老师会安排一位师兄或师姐陪你去办理各项手续，有什么不懂的可以马上请教。各位师兄师姐顶着烈日甚至有时是冒着大雨都面带微笑热情地为你服务，一定要记得对他们说声谢谢。学长会先带你去宿舍，办好住宿手续。住宿手续一般比较简单，通常只要到住宿管理中心或公寓一楼的宿管处，向工作人员出示你的报到证并填一些简单的个人资料，对方会告知你的宿舍号和床号并交给你一把宿舍钥匙。将行李放到分配好的宿舍，然后就可以轻轻松松地去办理入学手续。小贴示：记得要把行李摆放在自己的位置，防止别人拿错，可请留在宿舍的舍友帮忙照看一下行李，或者宿舍内有衣柜的话可将行李锁好。贵重物品如银行卡、手机等要随身带，切勿留在宿舍，因为新生宿舍里人进人出，一不小心就会被人顺手牵羊。 ◆入学手续学校的相关部门会集中在一个地点统一为新生办理入学手续。一般的入学手续包括以下几部分： 1。缴学杂费财务处(已通过银行代扣学杂费的同学可凭通知书直接领缴费收据。) 2。户口迁移保卫处(交户口迁移证)

传染病的处置规范与处置流程

传染病的处置规范与处置流程 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

5.传染病疫情处置流程

传染病处置规范一、对象辖区内法定传染病病人、疑似病人、密切接触者及相关人群。二、内容（一）发现、登记规范填写门诊日志、入/出院登记本、X线室或化验室检测结果登记本。首诊医生在诊疗过程中发现传染病病人、疑似病人后，按照要求填写《中华人民共和国传染病报告卡》。（二）报告 1.报告程序与方式已开通传染病网络直报系统的单位，在规定时间内使用该系统报告；未开通网络直报系统的单位，按相关要求通过传真、电话等方式尽快进行疫情报告，同时送（寄）出传染病报告卡至辖区疾病预防控制机构。根据疫情，当怀疑有传染病暴发流行的可能时，应依据《突发公共卫生事件应急条例》向上级卫生行政部门报告。 2.报告时限发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人以及按照甲类管理的传染病时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络直报系统报告；未实行网络直报的责任报告单位,应于2小时内以最快的通讯方式向上级卫生行政部门报告，并于2小时内寄送出传染病报告卡。对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者，在诊断后实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进

行网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡。 3.做好传染病报告的订正工作，对漏报的传染病病人，应及时补报。（三）处理 1.病人处置。对传染病患者，原则上要求就地隔离治疗，不具备隔离条件和相应救治能力的单位，应将病人及其病历记录复印件一并转移至具备相应救治能力的医疗机构。 2.消毒处理。依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施消毒和无害化处置。 3.病人的流行病学调查和随访。协助专业公共卫生机构做好流行病学调查和重点管理的传染病居家病人的随访工作。 4.密切接触者管理。协助专业公共卫生机构查找密切接触者，按照有关要求做好管理工作。（五）协助上级专业防治机构做好结核病和艾滋病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作，相关技术要求参照有关规定。

新生入学管理系统

东华理工大学长江学院课程设计叶文荣新生入学管理系统摘要目录摘要 (1) 目录 (1) 1．课程设计目的 (2) 2．课程设计题目及要求 (2) 2.1题目 (2) 2.2设计要求 (2) 3.需求分析 (3) 3.1 开发设计思想 (3) 4．设计内容 (4) 4.1业务流程图 (4) 4.2 顶层数据流图 (5) 4.3 0层数据流图 (5) 4.4 1层数据流图 (6) 4.5 数据字典 (6) 4.5.1 数据流目表 (6) 4.5.2 数据项目条 (6) 4.5.3 数据存储条目 (7) 4.6 从数据流程图导出结构图（本人负责模块） (7) 4.7 面向对象功能结构图 (8) 4.8系统工作的用例图 (9) 4.9系统工作活动图（本人负责模块） (10) 5．程序运行界面 (11) 5.1新生入学管理系统登录界面 (11) 5.2功能选择界面 (11) 5.3注册管理界面 (12) 5.3.1用户注册管理的查询 (12) 5.4缴费管理界面 (13) 5.4.1缴费管理查询 (13) 6.程序运行代码 (14) 6.1 用户注册管理查询源代码 (14) 6.2用户缴费信息查询源代码 (15) 7．设计心得 (16)

1．课程设计目的每当新学年开始，各个学校都在忙于招收新生入学。虽然随着计算机网络的飞速发展，通过网上招生系统可以及时地获取考生的信息，却因缺乏相应的应用软件而无法有效地利用这些信息，新生的入学报到以及随后的学籍档案管理等工作需要靠手工完成，其工作效率及数据准确率就会存在很大的问题。因此需要设计一套有针对性的新生入学报到系统，为学校的日常工作提供现实有力的帮助。 2．课程设计题目及要求 2.1题目新生入学管理系统的设计 2.2设计要求（1）通过百度进行资料查询，了解新生入学系统的基本原理（2）参考有关方面书籍关于新生入学系统配置的方案（3）同学之间相互探讨了下关于新生入学系统的环境问题等

2020年学校结核病暴发疫情的应急处置流程图.pdf

学校结核病暴发疫情的应急处置流程图

学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果现场调查核实时间：年月日现场调查核实人员：

健康教育材料（参照模板）肺结核病是由结核菌引起的呼吸道传染病，在我国现阶段仍然属于多发病、常见病。结核菌主要经呼吸道传播。传染性肺结核病人在咳嗽、打喷嚏、大声说话时，会把带有结核菌的飞沫播散到空气中，周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。个体受结核菌传染的机会非常多，包括日常的工作、学习、生活、乘坐公共交通工具、参加社交活动等。理论上讲，只要你与传染性肺结核病人发生密切接触，就有可能受到传染，因此结核感染在我国很普遍。学生和民工是结核病发病的高危人群。感染结核菌不等于发生结核病。研究表明，个体在感染结核菌后发生结核病的可能性约为10%。感染者是否发病主要取决于结核菌的毒力和数量以及感染者的免疫状态，其中个体的免疫状态特别重要。如果感染者过度劳累、紧张、营养不良、长时间生活作息不规律、年老体弱、伴有慢性病或其他导致身体免疫力下降的疾病因素，个体的发病机会就会明显增加。如果出现咳嗽、咳痰二周以上，或有咳血、血痰等症状，应怀疑自己得了结核病，要及时到结核病防治专业机构进行检查和治疗，国家对活动性肺结核病人执行免费的检查和治疗政策。得了结核病，要遵照医嘱，坚持规律治疗6－8个月，结核病是可以治愈的。

附件4 肺结核患者的个案调查内容一、基本情况 1、患者姓名（如为14岁以下儿童，其家长姓名） 2、性别 3、出生年月 4、所在的学校（工地）名称 5、所在的院系（年级）、班级 6、所居住的宿舍 7、详细住址 8、联系方式二、发病、诊断和治疗情况 1、本次症状出现的日期 2、发病时的主要症状 3、首次就诊日期和就诊医疗机构名称 4、PPD检查结果：平均直径 mm. 5、胸部X光片结果 6、痰菌实验室检查结果痰涂片痰培养药敏试验分子生物学实验其它 7、确诊日期和诊断结果 8、主要治疗过程及措施

新生入学信息系统管理

华立学院课程设计课程名称管理信息系统题目名称管理信息系统学生系别会计学专业班级 06会计1班学号 1080044 学生姓名陈露丝指导教师张稼

引言 (3) 1.系统分析概述 (3) 开发背景 (3) 2.系统分析 (3) 系统可行性分析 (3) 系统功能分析 (4) 2.2.1组织机构分析 (4) 2.2.2业务流程分析 (5) 数据流程分析 (6) 数据字典与E-R图 (10) 2.4.1数据字典 (10) 2.4.2 E-R图 (12) 2.4.3转换规则和关系模式 (13) 3.系统设计 (14) 系统配置方案的选择和设计 (14) 3.1.1系统硬件配置情况 (14) 3.1.2 系统软件配置情况 (14) 3.1.3网络通讯系统配置 (14) 3.1.4系统总体安全性、可靠性方案与措施 (15)

系统的输入与输出设计 (15) 系统功能结构设计 (16) 数据库设计 (17) 3.4.1实体及其属性描述 (17) 物理结构设计 (17) 参考文献 (19) 引言随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本文介绍了在Visual FoxPro 环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统新逻辑方案和数据库设计及代码设计；系统实现用截图形式说明了几个主要模块的用法，系统界面友好，操作简单，比较实用。 1.系统分析概述开发背景一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率,也是一个单位科学化、正规化管理,与时代接轨的重要条件。 2.系统分析系统可行性分析学生信息，作为一个学校，就有一定的工作量存在，而学生信息，它的工作量可能是其它信息工作量的几倍，班级的增加、班级的查找、班级的修改；学生档案；课程管理；成绩管理；缴

各类传染病疫情应急处理流程图

各类传染病疫情应急处理流程图霍乱疫情应急处理流程图各级各类医疗机构、区县CDC电话记录报同级卫生行政部门，派遣专业人员带齐必要物品赶赴现场网络直报个体医生发现疑似霍乱病例询问首诊医生诊疗情况、个案调查采集相关标本、病原学检测、指导医院的隔现场初步调查、核实诊断离、消毒、灭蝇、杀虫初步流行病学调查登记根据需要，地区或省级CDC、卫生监督机构指导工作用药前采样医疗救治确诊、明确散发或爆发逐级报告隔离排除消毒杀虫、灭蝇成立霍乱疫情领导小组 (一般:县级;较大:地区级;重大:省级分级由各级专家组确定) 修订报告报同级卫生行政部综合协调疫情处理工作有关资料的收集、整理、分析、汇总、门领导小组办公评估，逐级上报(进展报告和结案报告) 室疫情控制医疗救治卫生监督健康教育后勤保障其他相关政府部门流行病学: 经费、车辆、监督、疾控、医疗机构的疫对群众的病人采样病例确认、个案调查人员、消毒情报告、隔离、消毒等工作肠道传染隔离治疗开展相关疫情处理流行因素调查、分析药品和器协助密切接触者医学观察的管病知识的工作、必要时实施隔离病区消毒密切接触者追踪调查材、治疗药理.食品卫生、饮水卫生和环宣传交通检疫、疫区封污染物无害化疫情资料分析和报告趋品的准备和境卫生监督、执法与评估势分析锁和安全保卫等处理调度确定疫点疫区以及提出交通检疫、封锁等强制性实验室: 消毒: 措施的建议病例、密切接触者、食品、环境等标本采集疫点消毒、杀虫灭蝇保护易感人群指导医院消毒病原分离与鉴定，保存与上送疫情控制及效果评价消毒效果评价药敏检测

— 1 — 人间鼠疫应急处理流程基层医疗机构上报至疾控机构的疑似病例逐级上报至各级政府和卫生行政部门和疾区县级疾控机构疑似控机构。人间鼠疫疫情的判定由省(区)责任报告人网上直报的疑似病例级疾控机构做出鼠疫携带个人防护装备、疫区处理机动装疫情疾控机构在监测中发现的疑似病例备和消杀药品赴现场确定疫情成立不同级别的疫情处理领导小组疫情总医疗救治和后勤保障、健康教育、结和报重大疫情出现，由县疫区处理生产生活、对外宣传等告;网络级以上人民政府实施直报系封锁和检疫措施统疑似疫情报医疗救治疫区处理告信息订正;专确定封锁范围报信息病人的采实验室个案调确定疫区、在疫区周保障疫组织开展健组织和检疫项目的录入样、就地隔的诊断，查，密切疫点范围，围内开展情处理疫区康教育对媒离治疗;对病原学接触者疫区内消动物间疫物资和内的和组织体的密切接触和血清和一般毒、检诊、情的调查,生活物生产爱国卫宣传者的医学接触者灭鼠、灭进行疫源和生学方法资生运动疫情解除后，解观察和预蚤、尸体及的调查搜索活除对疫区的封防性投药污物处理锁和检疫措施 — 2 — 肺炭疽应急处理流程图病人采样、就地隔离治疗、临床检验、隔离病区消毒、污染物消毒处理疫情报告组织疫情医疗救治

传染病的处置规范与处置流程

传染病疫情处置流程

3.做好传染病报告的订正工作，对漏报的传染病病人，应及时补报。（三）处理 1.病人处置。对传染病患者，原则上要求就地隔离治疗，不具备隔离条件和相应救治能力的单位，应将病人及其病历记录复印件一并转移至具备相应救治能力的医疗机构。 2.消毒处理。依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施消毒和无害化处置。 3.病人的流行病学调查和随访。协助专业公共卫生机构做好流行病学调查和重点管理的传染病居家病人的随访工作。 4.密切接触者管理。协助专业公共卫生机构查找密切接触者，按照有关要求做好管理工作。（五）协助上级专业防治机构做好结核病和艾滋病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作，相关技术要求参照有关规定。（专业素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待您的好评与关注）

一年级新生入学仪式活动方案99454

星娃起航璀璨和智慧同行 ——2018秋一年级新生入学仪式方案一、活动目的：为了激发孩子成为小学生的自豪感，并营造星海充满温馨的大家庭氛围，表达对新生入学的热烈欢迎，使孩子初步了解自己的学校，激发新生热爱学校的激情，并使他们能在学校的大家庭里能愉快地学习、生活，特举行“星娃起航”2018级一年级新生入学仪式。二、活动时间：2018年9月4日上午8:30-10：00 三、活动地点：学校操场四、相关负责人员 1．活动筹备：校长室、政教处、少先队、一年级各班主任 2．主持人，林圣老师负责培训 3．音响、播放音乐准备：蔡丽雅 4. 入场及站队管理：郑书媚老师 5．门口迎宾、架子鼓、腰鼓队，郑书媚老师负责 6．参加对象：一年级全体师生（含生活老师）和家长。五、活动准备分工： 1.场地氛围营造：背景图设计：“星娃起航璀璨与智慧同行”一年级新生入学仪式校门口：“开学啦！我是小学生，我已经长大”巨幅背景墙（活动结束，按班级顺序到背景墙前拍照留影） 2.场地划线、班级安排、现场组织由郑书媚老师负责。 3.LED: 星娃起航-热烈欢迎一年级小朋友入校！做一个快乐的星海娃！我成长、我自豪！爸爸妈妈请放心，我已经长大！ 4．班牌、气球、拱门、新生入学报道流程图等（林圣负责） 5．校门口红地毯、鲜花8束（梁生健负责）六、活动过程：（一）第一篇章：我骄傲，我是星海娃！（8：30-9:00）

1.新生及家长走红地毯经过凯旋门进入校园时，礼仪队员齐呼“热烈欢迎”、“叔叔或阿姨好”！现场架子鼓及腰鼓队轮流表演。 2.家长带领孩子在成长纪念墙签名留念。（安排两名学生做引导员，引导家长到签名墙）。 3.家长带领学生到主会场（操场）所在班级区域，等待新生入学典礼开始。（二）第二篇章：“星海娃从这里起航”新生入学典礼（9:00-9:40） 1．主持人登台。（林圣负责培训主持人及主持词） 2．升旗，奏国歌。（郑书媚负责） 3．林校长致简短欢迎词。 4．政教处给一年级各班授班牌，班主任上台接受班牌。 5．林校长给一年级班主任颁发聘书并致嘱托词主持人：本学期我们学校来了许多新老师，来了350名一年级小朋友，下面我们用热烈的掌声欢迎一年级班主任上台，他们是：（名单）主持人1：有请学生代表上台为我们尊敬的新班主任献花（背景歌曲《长大后我就成了你》）主持人2：下面我们用最热烈的掌声有请林校长为一年级班主任颁发聘书。主持人1：请林校长致嘱托词林校：各位班主任，从今日起我将350名一年级新生交付各位，请多悉心教诲，使其成长为有文化底蕴、理性智慧的现代人。拜托了！（鞠躬）主持人1：新班主任宣誓（郭青蒲领誓）全体一年级班主任举起右拳，齐声宣誓：我们相信每个孩子都是天生的学习者，并努力创造适合学生的教育，从而达到：让每个学生都积极向上；让每个学生都学会学习。 6．一年全体班主任送祝福语。（一年级班主任提前背诵）亲爱的孩子们：请记住今年金秋你们入学的第一天!相信你们不会让老师失望，也不会让爸爸妈妈失望!我和你们的爸爸妈妈将期盼着结出丰盛果实的又一个金色的秋天! 7. 主持人带领学生宣读入学誓言。（全体同学起立，举起右手，跟我宣誓）我是星海学校的学生，我上学，我快乐，我爱我的妈妈，我爱我的学校，我爱我的老师，我要做一个有品质的星海娃。 8．拥抱父母，感谢养育之恩，告诉父母自己是小学生了。 9.放飞梦想气球。（选好学生20名训练好，郑书媚负责） 10．宣布结束。 11．班主任举班牌、生活老师组织学生按照班级顺序到成长巨幅背景墙前拍照留影(校办负责) 12.拍照结束后，班主任和生活老师带领学生回到教室，开展班级活动。（1）xx班是我家，我爱我的家！（班主任简单介绍班级，让学生初步认识自己的老师、教室、自己班级的伙伴。）（2）我是光荣的小学生，我已经长大。（3）排排队我最棒！（4）路队、就餐模拟训练。备注：下午新生常规教育正式开始，具体安排另发。