美术教案-《各种各样的纸》.doc
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解各种各样的纸，如报纸、杂志、包装纸等。
2. 培养幼儿观察、分类、比较的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
二、教学准备：
1. 教具：各种各样的纸（报纸、杂志、包装纸等）、剪刀、胶水、彩笔。
2. 教学环境：室内活动室。
三、教学过程：
1. 导入：
教师向幼儿展示各种各样的纸，引导幼儿观察、摸一摸、闻一闻，让幼儿感受纸的特点。
2. 新课导入：
教师邀请幼儿分享自己家里常见的纸，如报纸、杂志、包装纸等，引导幼儿观察纸的颜色、形状、质地等特点。
3. 分组活动：
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组幼儿选择一种纸，用剪刀剪成各种形状，如圆形、三角形、正方形等。
（3）幼儿用胶水将剪好的形状粘贴在一张纸上，创作出自己的作品。
4. 交流展示：
（1）各组幼儿将自己的作品展示给其他小组，让其他小组的幼儿观察、欣赏。
（2）各组幼儿介绍自己作品中使用的各种纸，如报纸、杂志、包装纸等。
（3）教师引导幼儿比较各组作品的异同，如使用的纸的种类、剪出的形状等。
5. 总结：
教师总结本次活动的主要内容，让幼儿认识到各种各样的纸都有其特点和用途，我们应该珍惜资源，合理利用纸张。
四、活动延伸：
1. 家庭作业：请幼儿回家后观察家中的纸，了解更多关于纸的知识。
2. 区角活动：在美术区提供各种纸，让幼儿自由创作。
3. 主题活动：开展“节约用纸，保护环境”的主题活动，让幼儿了解节约用纸的重要性。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt (2)
3. 引导幼儿讨论不同纸张吸 水性的差异及其原因。
纸的承重能力实验教案
了解纸的承重能力
通过实验，让幼儿观察纸张在不同重量下的承重能力，了解纸张的承重极限以及不同纸张的 承重差异。
材料准备：不同材质的纸张（如打印纸、牛皮纸、宣纸等）、重物（如砝码、砖块等）。
纸的承重能力实验教案
步骤 2. 在纸张上逐渐增加重物，观察纸张的承重能力。
3. 游戏目的
通过纸牌游戏，培养幼儿的观察力 、记忆力、判断力、数学能力等， 提高幼儿的思维能力和手眼协调能 力。
纸飞机游戏教案
01
02
03
1. 游戏准备
准备纸张、剪刀、胶水等 制作纸飞机的材料，确保 材料的安全性和质量。
2. 游戏玩法
教师引导幼儿按照步骤制 作纸飞机，并鼓励幼儿发 挥想象力，创作出独特的 纸飞机。
03
2. 观察纸张燃烧时的颜色、气味和烟尘情 况。
04
3. 引导幼儿讨论纸张燃烧的特性以及与燃 烧条件的关系。
03
纸材料游戏教案
纸牌游戏教案
1. 游戏准备
准备一副纸牌，将数字牌和花色 牌分别分类，确保纸牌的质量和
安全性。
2. 游戏玩法
教师引导幼儿按照规则进行游戏， 如比大小、抽大王等，让幼儿在游 戏中学习数字和颜色等知识。
详细描述
教师可以收集一些废纸，引导幼儿将 其制作成纸球、纸风车、纸船等玩教 具，让幼儿了解废纸的再利用价值， 培养他们的环保意识。
节约用纸教案
总结词
通过游戏和活动，让幼儿了解纸张的来源和生产过程，引导他们节约用纸。
详细描述
教师可以准备一些纸制品和非纸制品的玩具，让幼儿比较它们的优缺点，引导 他们认识到纸张的可贵，从而养成节约用纸的好习惯。
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
一、活动目标
•认识不同种类的纸
•发展幼儿的观察和分类能力
•激发幼儿的创造力和想象力
•提升幼儿的团队合作能力
二、活动准备
•各类纸张：彩纸、包装纸、纸板、新闻纸等
•剪刀、胶水、颜色笔
•大型工作桌
•盆、水彩
•图案模板
三、活动流程
1.观察纸张：教师向幼儿展示各种纸张，让幼儿观察并描述纸张的特点，如颜色、质地等。
2.分类纸张：让幼儿按照纸张的特点进行分类，引导幼儿讨论不同纸
张的用途和特点。
3.手工制作：教师指导幼儿选择不同纸张进行手工制作，如剪纸、折纸、画画等。
4.合作创作：安排小组合作，让幼儿一起制作大型作品，例如拼贴画、立体剪纸等。
5.展示分享：让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏、分享创作心得。
四、活动评估
•观察幼儿在活动中的表现，包括观察力、分类能力、创造力等方面。
•通过幼儿的作品展示和分享，了解幼儿对不同纸张的认识和运用能力。
•记录幼儿在合作过程中的表现，评估团队合作能力和沟通协调能力。
五、延伸活动
•邀请家长参与纸张回收利用活动，引导幼儿了解环保概念。
•组织户外拓展活动，让幼儿用纸张探索自然环境。
•设计纸艺比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。
结语
通过《各种各样的纸》集体活动教案，幼儿可以从多个角度认识和运用不同种类的纸张，培养他们的观察力、分类能力、创造力和团队合作精神，为幼儿全面发展打下基础。
希望通过这个活动，每个幼儿都能在快乐的氛围中获得成长和乐趣。
大班科学课《各种各样的纸》教案
通过分享交流，培养孩子们的口语表 达能力和自信心。同时，让他们学会 欣赏他人的作品，尊重他人的劳动成 果。
鼓励孩子们互相评价作品，发现彼此 的优点和不足，并提出改进意见。
05
环保意识培养及实践
引导孩子树立节约用纸观念
通过故事、动画等形式，向孩子 介绍纸的来源和制作过程，让他 们了解纸的珍贵性和节约用纸的
大班科学课《各种各 样的纸》教案
目 录
• 课程介绍与目标 • 纸张种类及特点 • 纸张制作工艺探讨 • 创意手工活动设计 • 环保意识培养及实践 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
纸在日常生活中的普遍性
纸是生活中常见的材料，广泛应用于学习、工作和娱乐等多个领域。通过了解 纸的种类和特性，幼儿可以更好地理解其在生活中的作用。
纸的制造过程
通过图片和视频展示了纸的制造过 程，让孩子们了解纸是如何从树木 等原材料变成我们日常生活中使用 的各种纸张的。
鼓励孩子在生活中应用所学知识
观察和分类
鼓励孩子们在日常生活中注意观 察不同种类的纸，并根据其特性 和用途进行分类，加深对纸的理
解。
动手制作
提供一些简单的工具和材料，让 孩子们动手制作一些与纸相关的 手工作品，如折纸、剪纸等，提
生活用纸
选择柔软、吸水性好的卫生纸 ，以保证生活卫生和舒适。
书写用纸
选择质地较软、易吸墨的书写 纸，以便于书写和绘画。
包装用纸
根据商品的特点和要求选择不 同韧性、美观性和环保性的包 装纸。
工业用纸
根据工业生产的要求选择具有 特殊功能的工业用纸，如砂纸 、绝缘纸等。
03
纸张制作工艺探讨
传统造纸技术回顾
《各种各样的纸》大班教案
03
涂布加工
在纸张表面涂布一层 特殊物质，以改善纸 张的印刷性能或增加 其功能。
04
复合加工
将不同种类的纸张通 过粘合剂复合在一起， 形成具有特殊性能的 复合纸。
04
纸张的环保与回收
Chapter
纸张的环保性评估
纸张生产过程中的环境影响
01
包括能源消耗、水资源使用、废水排放和固体废的物理和化学性质，如 防水、耐热、耐油等。
03
纸张制作与加工
Chapter
纸张制作流程简介
原料准备
选择适当的植物纤维作为原料，如木材、废纸 等。
制浆
将原料进行化学或机械处理，分离出纤维并制成 纸浆。
抄纸
在抄纸机上，使纸浆均匀分布在细网上，形成湿纸 幅。
压榨
通过压榨设备将湿纸幅中的水分挤出，提高纸张的干 度。
开展环保实践活动
组织幼儿进行废纸回收、制作再生纸等 环保实践活动，培养幼儿的环保意识和 实践能力。
02
认知各种纸张
Chapter
书写纸
类型
包括打印纸、复印纸、笔记本内页等。
特点
表面光滑，吸墨性好，适合书写和打 印。
用途
主要用于书写、打印、复印文字或图 像。
包装纸
01
02
03
类型
包括礼品包装纸、食品包 装纸、工业包装纸等。
可用于生产再生纸、制造纸浆模塑 制品、生产纸板等。
环保纸张的发展趋势
1 2
环保纸张的种类 如无氯漂白纸、竹纤维纸、石头纸等。
环保纸张的特点 具有较低的环境影响、较高的可再生性和可回收 性。
3
环保纸张的发展趋势
随着环保意识的提高和技术的进步，环保纸张的 生产和使用将越来越普及，同时其性能和质量也 将不断提高。
大班科学课活动《各种各样的纸》教案设计
引导幼儿观察这些纸 制品的颜色、形状、 大小、用途等特点。
8
通过互动游戏引入课题
准备一些不同类型的纸张，如餐巾纸 、打印纸、瓦楞纸等，藏在教室内不 同的地方。
游戏规则：每组代表需在规定时间内 找到尽可能多的纸张，并说出其类型 。找到最多纸张且正确说出纸张类型 的小组获胜。
2024/1/28
将幼儿分成几个小组，每组选一个代 表，进行“寻宝”游戏。
鼓励幼儿发表自己的看法，评价其他幼儿的作品，如色彩搭配、创意构思、工艺技 巧等。
通过互相评价，帮助幼儿认识到每个人的独特之处，提高审美能力和创造力。
2024/1/28
21
总结本次活动的收获和意义
回顾本次活动的过程和成果，强调幼儿们在制作过程中所展现的创意和 努力。
分析本次活动的意义，如培养幼儿的动手能力、创造力、审美能力和团 队合作精神等。
教师示范制作简单纸艺作品
准备材料
彩色纸、剪刀、胶水、颜料等。
制作过程
首先，将彩色纸裁剪成所需形状 ，然后利用胶水将不同部分粘贴 在一起，最后可以根据需要添加
颜料或其他装饰。
注意事项
在使用剪刀和胶水时，要确保幼 儿的安全；同时，教师可以根据 幼儿的年龄和动手能力，适当调
整制作难度。
2024/1/28
寻找可回收的纸张
让幼儿们在家中寻找可以回收的纸张，如废纸、报纸、杂志等， 并将它们收集起来。
分类处理纸张
指导幼儿们将收集到的纸张进行分类处理，将不同类型的纸张分 别放置在不同的回收箱中，以便进行再利用。
记录回收成果
鼓励幼儿们记录自己回收的纸张数量和种类，并在课堂上分享自 己的回收成果和经验。
26
THANK YOU
2024/1/28
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt (2)
要求与注意事项
安全第一
确保使用的纸张无锐利 边角，避免孩子们在玩
耍过程中受伤。
鼓励创新
鼓励孩子们发挥想象力 ，创造出独特的作品。
耐心指导
对于年龄较小的孩子， 老师需要耐心指导，帮
助他们完成任务。
环保意识
在活动中强调纸张的再 利用和环保意识，让孩 子们认识到节约资源的
重要性。
REPORT
CATALOG
SUMMAR Y
02
教学内容
纸的种类介绍
总结词
了解纸的种类
详细描述
介绍不同种类的纸，如宣纸、新闻纸、牛皮纸等，以及它们的特点和用途。
纸制玩教具的玩法
总结词
掌握纸制玩教具的玩法
详细描述
通过示范和讲解，教会幼儿如何使用纸制玩教具，如折纸、剪纸、拼贴等，并鼓 励幼儿发挥想象力，创作自己的纸艺作品。
纸制玩教具的教育意义
提高幼儿的实践操作能力，让 幼儿在实践中掌握知识，培养 解决问题的能力。
情感目标
培养幼儿对纸的热爱和珍惜，认 识到纸的珍贵和重要性。
通过纸张的制作和绘画，让幼儿 感受到艺术的美感和创作的乐趣
。
培养幼儿的团队合作精神，在集 体活动中互相学习、互相帮助。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
07
教案设计说明
设计思路
注重幼儿参与性
材料安全性
教案设计强调幼儿的动手能力和参与 感，通过纸艺活动培养幼儿的创造力 和协作精神。
在选择纸材料时，特别关注材料的安 全性和环保性，以确保幼儿在制作和 玩耍过程中的安全。
结合教育目标
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
教学内容是否充实
总结词
评估教案中的教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。
详细描述
教师需要对教学内容进行评估，检查是否涵盖了所有需要教授的知识点。如果发现教学内容不够充实，需要进一 步丰富和完善，以确保学生能够获得全面的学习体验。
学生反馈如何
总结词
收集和分析学生的反馈意见，了解他们对教学活动的感受和评价。
性。
培养幼儿的审美情趣，能够欣赏 和评价纸艺作品的美丽和价值。
培养幼儿的团队合作精神，能够 在集体中互相学习、互相帮助。
02
教学内容
纸材料的种类与特性
纸的种类
根据制作原料和工艺的不同，纸 可分为木浆纸、竹浆纸、草浆纸 等多种类型，每种纸的质地、颜 色、吸墨性等特性都有所不同。
纸的特性
纸具有轻便、柔软、易折叠、可 塑性强等特点，适合用于制作各 种玩教具，如手工折纸、剪纸、 拼贴画等。
3. 应用环节
引导幼儿探索纸材料玩教具的多种用途，培养创造力和想象力。
4. 分享环节
鼓励幼儿分享自己的作品，提高口头表达能力和自信心。
5. 总结环节
教师对本次教学活动进行总结，强调纸材料玩教具在幼儿园教学 中的意义和价值。
09
教师自我反思
教学目标是否达成
总结词
评估教案中的教学目标是否得以实现 ，是否符合预期的教学效果。
各种各样的纸材料玩教具幼 儿园教案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法
目录
• 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思
01
教学目标
知识目标
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美术教案－《各种各样的纸》活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什说。
”活动目标： 1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》 3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动 1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类 1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性 1、教师为幼儿提供材料 2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。