分析材料作文如何写
材料作文解析及例文22篇
作文22篇1．阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）邵雍是北宋哲学家。
有一次，他在山里迷了路，两天滴水未进。
幸好，他从山里走了出来，还看见了一户人家。
他对正在忙家务的农妇说：“大嫂，能不能讨碗水喝?”农妇舀了一瓢水，刚要递给他，突然问：“你怎么气喘吁吁的?”他答：“我在山里迷了路，走了两天，又饥又渴，嗓子都冒烟了。
”农妇听了，转身从身边的草料筐里，抓了一把喂驴的干草扔到瓢里，然后才递给他。
邵雍觉得受了侮辱，但口渴难耐，只能接过来，小心地喝着。
10年后，邵雍再次路过这里，再次遇见农妇。
他忍不住问农妇：“当年，你为何要在水瓢里撒一把干草?”农妇答：“你误会了!当时你两天滴水未进，如果把水瓢直接给你，你肯定会拼命地喝，很容易把肺给喝炸了。
我在水里撒点干草，是为了让你慢慢地小口喝呀!”邵雍这才恍然大悟。
要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【答案】学会感恩英国作家萨克雷说：“生活就是一面无形的镜子。
你笑，它也笑；你哭，它也哭。
”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！——题记落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
因为感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。
感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。
有历史为证：张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。
勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。
材料作文怎么写
材料作文怎么写
作文是学生学习语文的重要组成部分，而材料作文更是考查学生综合运用语言
能力的重要形式之一。
那么，面对材料作文，我们应该如何写作呢？
首先，我们要认真审题，理解材料。
材料是写作的基础，我们需要仔细阅读材料，理解材料的主题和要点，把握材料的脉络和内在逻辑，做到心中有数。
只有深刻理解了材料，才能有的放矢地展开写作。
其次，我们要合理安排文章结构，突出重点。
在写作时，我们可以根据材料的
内容和要求，合理安排文章结构，突出重点，做到层次清晰，逻辑严谨。
可以采用总分总的写作结构，先点明主题，再分析材料，最后得出结论，使文章层次感更强。
另外，我们要注重语言表达，注意细节。
在写作时，我们要用准确、生动、简
洁的语言表达，注意细节，避免语言表达模糊、词不达意。
可以通过丰富的修辞手法和生动的语言描绘，使文章更具感染力。
此外，我们要注重思想深度，展现个性特色。
在写作时，我们要有独立的思考，展现个性特色，不拘泥于材料的表面，要有深度的思考，有自己的见解和观点，使文章更具独特性和思想性。
最后，我们要注意细节处理，注意语言规范。
在写作时，我们要注意细节处理，注意语言规范，避免出现错别字、语法错误等问题，力求文章的规范和规范。
总之，面对材料作文，我们要认真审题，合理安排文章结构，注重语言表达，
注重思想深度，注意细节处理，力求写出一篇思想深刻、语言优美、结构严谨的材料作文。
希望同学们在备考过程中，能够充分理解材料，合理运用材料，写出优秀的材料作文。
高考满分作文赏析材料五篇
高考满分作文赏析材料五篇当我们放开视界，敞开心灵，以大同、包容与有容乃大之心吸取他人语言精华，又弘扬自我文学之神韵，我们会发现：每一种语言都是一颗星，共同连缀起了谅解、宽厚、交融的心灵星空。
下面是小编为大家带来的高考满分作文赏析材料五篇，希望大家能够喜欢！高考满分作文赏析1与贝多芬面对面受所供职的杂志社文艺总监派遣，专程前往维也纳拜访乐坛巨擘贝多芬。
时间是1826年底。
枣红色的马虽然名为“的卢”，远没有罗贯中笔下刘备坐骑的数丈檀溪一跃而过的潇洒，她拉着马车，只是款款前行。
这，倒是方便我沿途欣赏哥特式建筑、青石板巷道之类的风景，只是内心比较焦急：据说，贝多芬健康状况堪忧。
说实在的，我对这位创作高产且高质的作曲家充满了好奇，尤其是一生与病痛为伴的他在刚过而立之年就耳聋加剧了，居然还有9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲等海量的创作行世。
坐在马车上，我想：有这么多的作品问世而且广有影响，是不是都像鲁热那样出手奇快呢?鲁热是谁?你也许不熟悉这个茨威格眼中的“一夜之间的天才”。
但是，你一定熟悉《马赛曲》。
对!就是法国国歌：前进，前进，祖国的儿郎，光荣的时刻已经来临……好友、斯特拉斯堡市长迪特里希让他为即将奔赴战场与普鲁士作战的莱茵将士谱写一首战歌，他在中央大道126号那间简朴的房子里彻夜不眠。
军号的吹奏声、炮车的辚辚声、民众为宣战而发出的欢呼声让他捕捉到了那趋于狂热的节奏，那是国民的脉搏。
历史记住了这个日子：1792年4月26日;同时记住了天性谦逊平和的鲁热。
只因为那激越的爱国音符。
终于，马车停在了贝多芬的寓所前。
保健医生希望我不要打扰贝多芬，但是贝多芬很热情地欢迎我的到访。
他甚至还从藤椅上欠了欠身。
我们的交谈从亨德尔说起。
因为贝多芬曾经说过：“亨德尔是有史以来最伟大的作曲家，我极愿跪在他的墓前。
”不是同行相轻嘛?怎么会有此盛赞，而且心悦诚服的?贝多芬娓娓道来：当年，年过半百的亨德尔中风导致右半身瘫痪，詹金斯大夫宣判了他的“死刑”：“再不可能继续创作了!”对一个热爱音乐创作的巨匠而言，不能创作可不就是生不如死!但是，亨德尔罔顾医生在滚烫的温泉水中不能超过3小时的告诫，每天泡上9个小时，愣是恢复了活力。
高中材料作文题目及分析范文
高中材料作文题目及分析范文高中材料作文题目及分析范文近年来，随着高中教育水平的提高，学生们的作文水平也越来越高。
而材料作文也成为了高中阶段必须掌握的一种写作方式。
材料作文题目通常会提供一篇或多篇文章、图表等材料，要求学生在此基础上进行分析、思考和写作。
下面我们就来看两个不同类型的高中材料作文题目及范文。
【题目一】“质量”是企业的核心竞争力，也是国民经济的重要支柱之一。
请以“质量是企业的核心竞争力”为主题，根据以下材料，写一篇文章。
材料一：如何提高产品质量材料二：山东某企业产品质量的提高及成果范文：质量是企业的核心竞争力，这句话用一句话概括了企业的经营核心。
企业如果想要在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须注重产品质量的提高。
如何提高产品质量？从以下几方面进行改进。
首先，企业要根据客户的需求和反馈意见，对产品进行不断的改进和升级。
其次，企业要加强对员工的培训和教育，提高员工的技术和素质，以便能够不断地为企业提供更好的产品。
最后，企业要在生产过程中严格控制每一个环节，保证每一件产品都符合质量标准。
山东某企业就是一个很好的例子。
该企业通过引进先进的生产设备和技术，加强对员工的培训和教育，并加强了对产品质量的控制，最终获得了显著的成果。
该企业的产品质量大大提高，客户的满意度也得到了提升，甚至一些产品还被授予了国家质量奖。
总之，质量是企业的生命线，企业要不断提高产品质量，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
只有不断地追求卓越，才能在市场上拥有更大的市场份额和更强的竞争力。
【题目二】“共享单车”已成为城市交通的一种新型方式。
请以“共享单车的利与弊”为主题，根据以下材料，写一篇文章。
材料一：共享单车的发展历程材料二：共享单车对城市交通的影响范文：随着城市交通的日益拥堵，共享单车已成为了一种新型的交通方式。
共享单车通过智能锁和移动支付等方式，给市民带来了便利和舒适，同时也带来了不少问题。
首先，共享单车能够解决短途出行的问题，减轻城市交通压力。
材料作文如何开头分析
材料作文如何开头古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界，其中“凤头"的意思是,文章的开头要短小、亮丽——犹如凤凰的头角。
短小，便于让读者明白论点或论题，从而把握全文主旨；亮丽，才能吸引读者.一如李渔在《闲情偶寄》中所说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”.作为应试的材料作文，更应如此!那么，究竟怎样给文章开一个好头呢？下面以近两年的高考优秀作文为例，介绍7种开头方法。
1。
顺—-直截了当地摆出观点.如2006 年高考全国卷I优秀作文《别让雨下进灵魂里》的开头：我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶；我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝的苍穹；我们必须时时坚持自我的追求,就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。
屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里.做自己，才是更好的人生追求!此文开头直接表明自己的观点“我们必须……"，三个排比句使小作者的观点气势如虹，不容置疑。
中心论点“做自己，才是更好的人生追求”的提出，如爆竹,如春雷,干脆利落！2．逆—-先论他端,陡然一转，亮出正论。
如2006 年高考全国卷Ⅱ优秀作文《快乐的读书脚印》的开头：记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书,行万里路.”也记得高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。
”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
”当然,很多人读书有各自的目的,为考取功名,为博得众人的敬仰，为装点门面,甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。
我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。
此文开头先论他人对书以及读书的看法，接着陡然一转，亮出“我”的读书态度-—快乐读书，起到了引人深思的效果.3．引——引名言名句打头。
如2006 年高考全国卷I满分作文《绕树三匝,何枝可依？》的开头：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？"这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
材料作文审题三步分析
当然还有另一个立意： 人们在现实生活里， 总会被一系列的重复 事例形成习惯性思维， 这种思维往往会造成 一种思维定势；思维 定势会给人们积累宝 贵的经验，但也会给 创新带来障碍。
你 明 白 了 吗
例题2： 一位乡下农夫有头老驴子。一天，老驴子 不小心跌进一个深坑。农夫听到驴子的哀鸣，目 睹它的困境，想了很久之后，断定救不了它，但 又不忍心看着它痛苦而死。于是，农夫决定往坑 里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海。 当农夫开始往坑里填土时，驴子被吓昏了，但几 乎是同时，老驴又镇静下来，每次倒下土块，它 马上往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一 步。当土块打在背上有疼痛时，那只老驴就是不 放弃。不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累 的老驴子，终于安全地回到地面上，原来会埋藏 它的泥土堆，最终却拯救了它。
主体：鸟 背景：衔一树枝
事件：飞越太平洋
主题1 如果一味地苛求成功的条件，再 好的条件也会成为一种负担，成为捆绑 在翅膀上的黄金。
主题2 成功，就是在没有条件中创 造，就像那种飞越太平洋的小鸟， 靠一小截简单的树枝，立足、生存 和飞翔。
三个旅行者同时住进了一个旅店。 早晨出门的时候，一个旅行者带了 一把伞，一个旅行者拿了一根拐杖， 另一个旅行者什么也没有拿。晚上 归来的时候，拿伞的旅行者淋得满 身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身 是伤，而第三个旅行者却安然无恙。
主题：
1、换个角度看问题；
2、打败原来的自己。
三步比喻分析法
第一步:分别找出材料的主体、背景、 事件。 第二步：分别找出主体、背景、事件 所对应的比 喻义 第三步：总结比喻意说出这一现象， 然后说出人应该怎么做即是主题
例题1：
实验者将金鱼缸中间插紧一块大玻璃板，注满水， 一边放入一尾大金鱼，另一边放入许多小金鱼。 小金鱼在水中欢快地游来游去，大金鱼瞄准游过 来的小鱼，狠命地冲了过去。可想而知，大金鱼 被重重地撞了回来，撞得“鼻青眼肿”。反反复 复，大金鱼游了过去，又被撞了回来……它累得 在一旁喘息着。实验者认为时机巳到，将中间的 大玻璃板取出，一群小金鱼悠哉悠哉地游满了整 个大鱼缸。几条小鱼游到大鱼的身边，有一条甚 至游到了大鱼的鼻子上。但大鱼瞅得清楚，就是 不张口吃。它大概在想：这些小鱼是吃不到的。
如何写好材料作文
如何写好材料作文一、材料作文的特点：1、材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
2、材料来源：寓言故事、历史事实、诗歌、漫画、名人名言、新发生的事件、报刊上的新闻、一段歌词、一组素材、一句格言、一个成语。
3、材料可以分为单则材料和多则材料。
二、审材常见病症：1、脱离材料，随意而为。
2、朦胧感知，似是而非。
3、抓一鳞而弃全鱼。
4、抓现象而弃本质。
三、审题立意之法：1、抓关键句法：有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。
”（立意：永不满足、再接再厉、追求是无止境的。
）2、因果分析法：猩猩喜欢喝酒。
村里人摆上甜酒，用大杯子装着。
猩猩见了，知道是诱惑。
但其中一个对大家说：“何不常一点点呢？不吃多了就行！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。
它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。
村人趁机追捕，无一幸免。
（立意：戒贪婪。
）3、多个角度法：《断章》卞之琳你站在桥上看风景、看风景人在楼上看你；明月装饰了你的窗子、你装饰了别人的梦。
（立意：世界有了我们而更美丽、相风景互欣赏、和谐之美、风景你我他、营造共赢的风景、相映成趣的美丽。
）四、材料作文的结构：1、“读”即要读懂材料。
对所给材料进行“艰苦”的剖析(尤其是材料中关键的词句)，进而领悟其主旨意义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，这就是“读”。
2、“引”所谓“引”就是在写作时扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所阐述的论题，否则就是无本之木，就会“走题”。
但一定要注意的是，“引”的内容不可太多，要简明扼要，以一当十，能够交代清楚写作“指向”即可。
3、“联”就是联系现实生活实际，这是供料作文的本质特征，即通过材料本身，揭示其所含的哲理，生发出材料所具有的现实意义，否则，也只能是空发议论，文章空洞无物，显得干瘪。
4、“议”就是说，供料作文大多要求写成议论文体，尽管现在考试已淡化文体要求，我们广大学生，尤其是考生朋友一定要注意。
材料作文写作技巧
材料作文写作技巧
作文是学生学习的重要组成部分，而材料作文更是其中的一种重要形式。
在材料作文中，我们需要根据所给的材料进行分析、归纳，然后进行合理的组织，最终完成一篇完整的作文。
下面，我将分享一些材料作文写作的技巧，希望能够对大家有所帮助。
首先，我们需要仔细阅读所给的材料，理解材料的主旨和要点。
在阅读的过程中，可以用笔在材料上划线、做标记，帮助我们更好地理解和记忆。
同时，要善于发现材料中的关键信息，抓住重点，避免在作文中出现无关紧要的内容。
其次，我们需要对材料进行分析和归纳。
可以将材料中的信息分门别类，进行梳理和整合。
在这个过程中，可以借助一些逻辑分析的工具，比如逻辑树、逻辑图等，帮助我们更清晰地理解和把握材料的要点。
接下来，我们需要进行合理的组织和布局。
在写作时，可以根据材料的内容和要点进行逻辑排序，确定好文章的框架和脉络。
在这个过程中，要注意段落之间的过渡和连接，保持文章的连贯性和条理性。
在具体写作时，要注意选词用词。
要尽量选择准确、生动、简洁的语言，避免出现冗长、啰嗦的表达。
同时，要注意句子之间的逻辑联系，力求上下贯通，语气一致，通顺流畅。
最后，要进行审稿和修改。
在完成作文后，要对作文进行仔细审查和修改，确保语言表达准确、清晰，逻辑严谨，避免出现错误和不恰当的表达。
总之，在写作材料作文时，我们需要善于分析、归纳，合理组织和布局，注意选词用词，以及进行审稿和修改。
希望以上的写作技巧能够帮助大家在材料作文的写作中取得更好的成绩。
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作文指导课教学案一体化设计（教案）用书籍洗礼点心灵明灯--如何分析材料立意训练目标：1 、学习审题、阅读分析提示材料，选取写作角度，紧扣作文提示材料选材。
2、学习如何分析材料立意。
3、力求语言的表现力、感染力。
4、引导学生善于将平时的积累用于文中。
训练重点：学习审题、阅读分析提示材料，选取写作角度，紧扣作文提示材料选材。
训练难点：学习如何分析材料立意。
课前准备：收集关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事课时建议：1——2课时训练过程：一、活动导入：苦读九年，步入初三，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。
请你坦诚地告诉大家：喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？学生回答后，图片展示。
1.名言警句：（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（2）读书破万卷，下笔如有神。
（3）读万卷书，行万里路。
2.名人论读书：（4）为中华之崛起而读书！——周恩来（5）书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚（6）书籍是人类进步的阶梯。
书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
——高尔基3.古人头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。
二、例文导学九年级下册培根《论读书》1. 教师提问：本文富含哲理，论断颇为精辟，警句纷呈迭出。
作者对读书有自己的观点，你能找出哪些观点句?并谈谈你的认识与感受。
2.学生自由发言。
师：同学们，本文的精辟语句很多，请选择自己喜欢的一句作为话题，依据自己的知识积累与生活经历等情况，发挥自身的优势，拓展思路，展开讨论。
3、学生讨论4、集体交流：读书足以长才中国有句老话是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
书，的确如此。
有时在你写作文写不出时，不妨拿出一本书来看看，你会发现，书中不仅有砌“黄金屋”的砖，更扩展了你的知识面。
慢慢地，你的作文就完成了，甚至比你想象中的更加有文采。
凡有所学，皆成性格在培根的《谈读书》中有这样一句话“读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨；凡有所学，皆有成性格。
”在这句话，培根说到：只要你学的出色，你所学的，将回成为你的性格。
在这方面，古代就有很多例子，如；一代天骄成吉思汗，从小就会弯弓射大雕，就是因为有这一份气势，有这一般力量，才让他有了想统一中原的志向和性格。
在近代文学中，也有一位伟大的文学家、革命家——鲁迅。
鲁迅原来在日本留学学医，想医治中国所有人。
但就是因为学医，也让他有了医治好整个中国人的性格，并为之而努力。
这就是“凡有所学，皆成性格”，不论你在哪方面很出色，都将成为你的性格和志向。
6.教师小结：俗话说，眼睛是一个人的“心灵窗户”，透过它，最容易窥见人们内心的秘密。
写作文，也有所谓“文眼”的说法，指的就是文章中的那些最富有表现力，最能帮助读者准确地理解整个作品的主题思想或脉络层次的关键性词语。
同学们刚才讨论交流的精辟语句就可以作为文章的“文眼”进行发挥，把你联想到生活中的某些经历或见闻，获得某些感悟和认识围绕“文眼”写出一篇好文章。
三、要点点拨：第一．整体把握材料1.通读理解：认真阅读材料，把握材料内容，概括材料大意。
2. 提取、品味：划出关键语句（富有诗意、精辟透彻）注意：我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选。
第二．选择恰当角度⑴思想健康。
⑵中心明确。
“文题善，佳篇成一半”，“中心明确”始发于作文题目，只有先明确作文题目所蕴涵的“中心”，而后在此基础上为所要写的文章立意，才能做到“中心明确”。
⑶深刻。
透过现象深入本质，揭示事物内存的因果关系，观点具有启发性，这就文章深刻性的基本要求。
⑷有创新。
见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩，这都是“有创新”的表现。
四、实战演练书是人类发展进步中最重要的东西，是人类的精神食粮，是人类文明和文化承传的载体，书对所有的人来说都无比重要，我们今天的作文课就是话题作文——“书”。
请从培根《论读书》一文中提取一句为观点作文。
注意，无论写人写事的文章，最后的落点也要在书上，注意点题。
记叙文最好选1—2件事去写；议论文要论点鲜明，有层次。
五、拓展阅读阅读提示：九上第四单元文章主要以求知与读书为主题，都是阐述求知与读书问题的，学生可以从中获得这方面的不少教益。
《谈读书》一文，篇幅虽短小，论述的范围却相当广泛。
先阐述读书的正确目的，读书和经验的关系，用书的智慧；接着阐述读书的方法，提倡读书与讨论、作文结合起来；最后阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。
全文运用排比、比喻、对比说理，名言警句比比皆是。
《不求甚解》一文，先摆出批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。
”接着从“不求甚解”的出处入手，全面解释陶渊明的原话，揭示了“不求甚解”的两层含义，并以此为根据，对否定“不求甚解”的观点作了否定。
在批驳过程中阐述读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复读的正面主张。
阅读佳作：人生最重要的约会承载着千年的文化，蕴涵着无尽的智慧，奔腾着弄潮的畅想，书海无涯。
人生无书，则如干涸江流，如枯裂田亩，黯然失色。
人生不可无书。
书，使人拓宽视野。
“智者阅读群书，亦阅历人生。
”林语堂如是说。
翻开黄仁宇的历史著作《赫逊河畔谈中国历史》，眼前豁然一亮。
面对悠悠中国史，原来还有这样的问题值得探讨，原来看待问题还可以用这样的思路——面前仿佛打开了一扇新窗户。
历来被视为彻底的亡国昏君的杨广，在关于其《隋炀帝》一文中，得到了更客观的分析。
我看见他华美文笔，看见他胸襟不凡；见其少为元帅平定江南；亦见其最终逃避现实，众叛亲离。
拍案叫绝的，不仅是黄仁宇对于历史人物进行思想性格心理分析，更是其开阔的“大中国历史”的视野。
将隋视为第二帝国的开端，关注其以自耕农为社会模式兴起，关注其以管理中层虚弱架构衰弱。
书，愈读愈感到眼界的开阔与内心的充实，愈读愈感到需要思考与解答的愈多。
书，教人修养身心。
一页心香，掩卷沉思，读书让心灵得到涵养，读书让头脑得到点拨，读书让眼神更为坚定。
读诸子百家，明白“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。
明白“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。
读孙犁“诗体小说”，心弦为荷花淀的村民，为阜平山地的农民而震动。
那朴实的善良、生活的希望、艰辛的幸福的强烈感染沁人心脾。
读海明威《老人与海》，那人性的坚毅与执著给心以勇气。
大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。
书，为人指明前程。
当人生山穷水尽疑无路，翻开书常能见柳暗花明又一村。
书中，听先哲语重心长，与智者促膝而谈。
读爱因斯坦《我的信仰》，铭记“照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、善和美”。
每每在黑夜中回想起这句话，烟涛微茫的前方仿佛又清晰了几分。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。
书，启发蒙昧，拓宽视野，驱赶黑暗。
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。
读书，应是人生最重要的约会。
孤寂时，与伏尔泰一同体会“当第一遍读一本好书的时候，仿佛觉得我们找到一个朋友；当再读这本书时，仿佛又与老友重逢”。
忏悔时，与雨果共同感受“各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐融化”。
迷茫时，与培根共同探讨“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡”。
吾生也有涯，而知也无涯。
与书相约，生命无限充实；与书相约，社会百家争鸣；与书相约，人类勇往直前。
【简评】这是一篇非常规范的议论性文章。
文章开头即鲜明地提出观点“人生不可无书”，书籍是人类进步的阶梯。
文章以层进式的结构框架，论述了书籍对人类的重要意义，由浅人深，富有深意。
文章运用了大量的论据资料，既富有新鲜性，又富有时代感。
语言流畅，整句的使用自然舒畅，增添了文章的色彩。
读这篇文章的题目，就是一种美的享受。
读书真好走进书屋，弥漫着清新淡雅的书香；踏入书海，散射着智慧聪颖的光辉，步入书的世界，萌生我对知识的渴求，对人生的憧憬。
啊！读书真好！漫游书间，或悲或喜，或忧愁又似畅然。
春之声，麻雀在枝头歌唱，青蛙在池塘边呱呱地叫着。
再看，那枝头任春风吹乱她长长的秀发；夏之舞，枝叶繁茂，百花齐放，蜂拥蝶舞，一簇簇一团团的乱花迷了你的眼！秋之悦，天高云淡，大雁南飞，稻田里呈现出丰收的喜悦“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；冬之梦，银装素裹，火树银花，大地铺上白沙。
书中蕴藏着四季，每一支曲都是华丽的乐章。
“我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
”多么形象的比喻。
从懵懂开始，我们便进入了书的殿堂。
从书中我们纵观古今，从书中品尝人世百味。
我们了解古代名贤的广阔胸襟，浩然正气，鸿鹄之志；了解当代作家的恬静闲适，宁静淡雅。
书是一味药，修身养性，陶冶性情。
我爱读书，读社会，读生活，读人生，拥有书，拥有智慧，拥有飞翔的梦。
“书犹药也，善读可以医愚。
”走进书屋，我们不再烦恼，我们不再是幼稚的孩童，不再遇难而逃，遇难而止。
当我们徘徊于前行之路时，书使我懂得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；当我们取得优异成绩时，书使我知晓“会当凌绝顶，一览众山小”；当我们失意时，书又使我明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”我不再孤寂，随时有朋友的叮咛与召唤；我不再惧怕黑夜，前方已经有人为我点亮了一盏明亮的心灯。
在茫茫人海路，有苦难，有荆棘，有坎坷，我们会痛苦，会无助，会绝望，但我们始终不要忘记，我们并不孤单，我们有最好的朋友，前行之路有书与我相伴。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”从书中我们领略到自然的娇姿，从书中我们品读到人文风俗，从书中我们坚忍强劲。
书，给生活带来色彩。
当你仔细咀嚼时，那是一丝丝的甘甜。
啊！读书真好！好读书，读好书从古至今，哪一位名人不是博览群书，知识丰富的呢？相信大家都知道，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。
”这不就证明了读书是迈向成功的第一步吗？读书有很多好处的。
读课外读物，可以从中学到很多在课本上没有的知识，可以扩大知识面，读中外名着可以使我们感受到各个国家不同统治制度；读诗歌散文可以让我们从从中学到很多优美词句……读书的好处，还多呢，只要你认真去读，你就可以真正感受到读书的好处。
而我也深深地感受到这一点。
一天，我们家来客人了，还带了一位一岁多的小妹妹，妈妈让我带她到我房间里玩，我当时正在画画，不想被她打扰，于是随手拿了根蜡笔和一张纸给她，让她在床上玩，当我画完后，认为自己已经有时间陪小妹妹玩了，可我刚转过头去，便看见小妹妹正用蜡笔在墙上画画呢，我一时急了，我又不敢告诉妈妈，这时，我忽然想起来了，我在书上看过，牙膏有去污的功效，所以我拿了条湿毛巾蘸了点牙膏在墙上轻轻擦试，这样就OK了！这次我多亏了我看了那本书，不然白白的墙就变成“大花脸”了。