现代西方科学哲学思潮
对现代西方哲学思潮价值的认识
对现代西方哲学思潮价值的认识现代西方哲学思潮是指近代以来在西方世界兴起的一系列哲学思想流派和学派，包括存在主义、实用主义、逻辑实证主义、结构主义、后现代主义等。
这些思潮在西方哲学界产生了广泛的影响，塑造了现代社会的价值观和思维方式。
现代西方哲学思潮强调个体的自由和自主性。
自由是现代社会的核心价值观，而现代西方哲学思潮为我们提供了思考自由的理论基础。
例如，存在主义强调个体的自由选择和责任，认为每个人都是自己生活的创造者；实用主义强调实际行动和实用主义的价值，强调个体在实践中的自主决策和自由选择。
现代西方哲学思潮提供了一种批判性思维的方法。
逻辑实证主义和分析哲学的兴起推动了逻辑和科学方法的发展，强调通过逻辑推理和实证验证来解决问题。
结构主义则强调系统性思维和结构性分析的重要性。
这些思潮使得人们能够从不同角度去审视问题，避免片面和主观的看法，培养了批判性思维和科学精神。
第三，现代西方哲学思潮鼓励多元和包容的观点。
后现代主义的兴起打破了传统哲学的边界，强调不同文化和观点的平等和合理性。
它反对任何形式的权威和绝对真理，鼓励人们保持开放的心态和对多样性的尊重。
这种思潮的价值在于帮助人们超越狭隘的思维模式，接受并理解不同的观点和文化，促进社会的和谐与进步。
现代西方哲学思潮强调个体的主观体验和情感的重要性。
例如，存在主义关注个体的存在和体验，强调人的自我实现和存在的意义；实用主义强调个体的愉悦和幸福，认为人们的行动应该追求最大的幸福。
这些思潮使得人们更加关注人的内心世界和情感体验，提醒人们重视人的主观感受和精神层面的需求。
现代西方哲学思潮对于我们的认识和价值观念具有重要的影响。
它强调个体的自由和自主性，提供了批判性思维的方法，鼓励多元和包容的观点，以及关注个体的主观体验和情感。
这些价值观对于现代社会的发展和个人的成长都具有积极的意义。
我们应该在学习和理解现代西方哲学思潮的基础上，将其与中国传统哲学相结合，不断丰富和发展我们的思维方式和价值观念。
现当代西方思潮
现当代西方思潮西方思潮是指在西方世界中出现和影响深远的一系列思想、学说和文化运动。
这些思潮不仅在欧洲大陆的哲学、政治和文学领域产生了重要的影响，也在世界各地的社会和文化中产生了深远的影响。
以下是现当代西方思潮的一些主要内容。
文艺复兴思潮文艺复兴思潮于15世纪至17世纪在欧洲兴起，对欧洲文化和知识产生了重大的影响。
文艺复兴强调人的尊严和个体的自由，鼓励人们追求知识、艺术和科学。
这一思潮带来了人文主义运动，推动了欧洲的艺术、文学和科学的繁荣。
启蒙思潮启蒙思潮于17世纪末至18世纪末在欧洲兴起，强调人的理性和自由。
启蒙思潮主张推翻迷信和专制，提倡科学、理性和人权。
启蒙思潮的代表人物包括伏尔泰、孟德斯鸠和洛克。
这一思潮对法国大革命产生了深远的影响，也对整个西方社会和政治思想带来了重大变革。
浪漫主义思潮浪漫主义思潮于18世纪末至19世纪中叶在欧洲兴起，强调个体的情感和想象力。
浪漫主义追求自然、热情和独特性，反对理性主义和工业社会的机械性。
浪漫主义的代表人物包括歌德、雪莱和拜伦。
浪漫主义影响了诗歌、绘画、音乐和哲学等艺术形式。
实用主义思潮实用主义思潮于19世纪末至20世纪初在美国兴起，强调实际经验和实际效果。
实用主义强调解决实际问题的方法和工具，重视实证主义和经验主义。
实用主义的代表人物包括詹姆斯和杜威。
实用主义对教育、社会政策和科学方法产生了重要影响。
存在主义思潮存在主义思潮于20世纪上半叶在欧洲兴起，强调个体的存在和自由选择。
存在主义关注人的存在和人对于生活的意义的思考，反对制度化和规范化。
存在主义的代表人物包括索特、加缪和海德格尔。
存在主义影响了文学、哲学和心理学等领域。
后现代主义思潮后现代主义思潮于20世纪后半叶在西方世界兴起，抨击现代理性、线性思维和权力结构。
后现代主义强调语言的游戏性和文化的多样性，否定固有真理和客观现实。
后现代主义的代表人物包括福柯、达尔库和巴特。
后现代主义影响了哲学、文学、社会学和建筑等领域。
当代西方哲学思潮
国外大学开课情况
• Essex大学哲学系的研究生的专业设置有三个：大陆哲 学、哲学与精神分析、伦理学，政治学与公共政策。 硕士研究生的主干课程有：大陆哲学专题研究、尼采 哲学研究、康德哲学研究、哲学与权利、哲学与精神 分析、伦理学，政治学与公共政策。本科生的课程根 据三个年级而设置不同的主干课程：大学一年级的基 本课程有哲学导论、逻辑学导论；二年级的主干课程 有：理性与经验、哲学与社会批评、形而上学问题、 哲学与文学、现象学与存在主义、哲学与权利、哲学 与宗教、伦理学。三年级的主干课程有：哲学、社会 学与政治学，哲学与法学、哲学与文学、康德在哲学 中的革命、当代政治哲学、黑格尔、尼采、维特根斯 坦、弗洛伊德与精神分析哲学。
思考与研讨
• 一、你如何理解人本主义？ • 二、你如何看待相对主义？ 三、近代思想与现代思想有什么关系？ • 四、现代文明与现代 思想又有什么关系？
• 从法国哲学会所总结的内容来看，当代 法国哲学所开展的思想革命，仍然环绕 着：（一）人与自然的关系；（二）人 的思想心灵的内在逻辑；（三）人的政 治、经济、文化创造以及伦理道德行动； （四）宗教与科学的问题。这些论题， 大致与西方各国哲学界在最近十年的理 论探讨主题相符合。
当代西方哲学特点
• • • •
哲学是一种方法论
• 哲学是一种人生态度和生活方式，是一种 方法论。 • 正如普特南指出的，实用主义是“一个开 放的问题”。我们对实用主义的评价也应当采 用一种开放的态度，就是说，不是仅仅抓住实 用主义者的某个说法或结论就给出断然的评判， 而应考察产生这个说法或结论的整个语境或背 景，把握由此提出的哲学问题和基本思路。这 样，我们才能真正有效地从实用主义的思想中 挖掘出有价值的内容，这也是我们研究当代美 国实用主义哲学的目的所在。
当代哲学中的新思潮与前沿理论
当代哲学中的新思潮与前沿理论哲学作为一门学科，一直都在探究人类的本质和宇宙的真相。
而随着人类社会的不断发展和科学技术的进步，哲学也在不断地创新和变革。
本文将会介绍一些当代哲学中的新思潮和前沿理论。
1. 新唯实主义新唯实主义是在20世纪90年代逐渐兴起的一种哲学思潮。
它强调客观实在的存在性，并认为意识是对客观实在的描绘、反映和解释，而不是创造并构造。
新唯实主义与旧唯实主义相比，更加关注实在的本体性和客观性，强调真实存在是不受主体思想影响的。
2. 转态现象学转态现象学是由法国哲学家默里·梅洛·庞蒂创立的一种哲学思潮。
它认为知觉、身体和语言无法被简单地分割开来，因此认为身体、主体和世界之间存在一种不可分割的联系。
转态现象学强调身体是理解存在和世界的重要参照点，而语言只是描述身体和存在的工具。
3. 边缘学派边缘学派是20世纪70年代在美国形成的一种哲学思潮。
它主张突破传统哲学对于主体和客体、本体和存在这些二元对立的刻板观念，强调哲学应该倾听被边缘化的声音，并关注社会和政治的真实情况。
边缘学派认为哲学应该体现人类共同的关怀和为社会弱势群体发声的责任。
4. 新唯心主义新唯心主义是一种当代哲学思潮，认为意识是世界的本源，存在只是对意识的认识。
新唯心主义认为人类的认识是唯一的真理，对物质的存在和宇宙的本质没有真正的了解。
与传统唯心主义不同，新唯心主义强调意识是一种能动的力量，能够引导和改变物质的存在和世界的本质。
5. 线下哲学线下哲学是一种新兴的哲学思潮，它强调哲学的反思和思考应该超越虚拟空间和社交媒体的束缚，回归到真实世界中来。
线下哲学认为哲学应该直面人类面临的问题，关注社会和人类的本质，而不是在虚拟世界和互联网上消耗时间。
这是一种新的哲学思维方式，旨在消除虚拟和真实之间的隔阂，让人类重新认识到真实和现实的重要性。
6. 生态哲学生态哲学是一种关注生命、环境和可持续发展的哲学思潮。
它认为人类和自然环境之间存在着密切的联系，探讨人类如何与自然和谐相处，同时思考可持续发展的问题。
当代西方哲学思潮述评
2、思想
①哲学研究对象：“人的存在”。 克尔凯郭尔认为，“人的存在”具有三个特 性，即非理性、孤独性和超越性； ②哲学研究任务：提示“人如何生活”。 克尔凯郭尔提出了“人生三阶段说”，即美 学（享乐）阶段、道德阶段和宗教阶段。
3、评说
克尔凯郭尔的哲学具有强烈的宗教信仰主 义、悲观主义和反理性主义的特征，从根本上 否定社会发展有其客观规律性，具有主观唯心 主义的色彩。
（二）尼采的哲学思想
1、生平简介 弗 里 德 利 希 · 威 尔 海 姆 · 尼 采 （ Friedrich Wilelm Nietzsche，1844-1900），是19世纪下半期出生于德国 一个乡村牧师家庭，对西方哲学由近代向现当代转型 发生过重大影响的哲学家。 2、思想 ①重估一切价值。 ②主人道德、奴隶道德。 ③超人哲学。 3、评说 尼采本人是个悲剧人物。很难说他自觉为反动阶 级辩护。他在哲学上之要求打倒偶像、重估价值、发 挥个性，也有某种积极意义。
既把科学和人纳入哲学之中，又使 哲学居于科学与人之上，把超越具体事 物和人之外的某种具有本质意义的存在 当做哲学的基础，由于它们往往与宗教 和思辨唯心主义相关，故称为宗教思辨 唯心主义。里面的流派主要有新康德主 义、新黑格尔主义、新托马斯主义、人 格主义等。
二、存在主义思潮述评
（一）克尔凯郭的哲学
当代西方哲学思潮述评
杨振闻
一、当代西方哲学思潮概说
从如何看待哲学研究对象，特别是 科学和人在哲学中的地位和意义的角度 说，大致可分为三种主要思潮： （一）科学主义思潮： 用科学理性的观点来解释人，强调 哲学与科学的联系，甚至将两者相提并 论，否定哲学具有超越科学的世界观意 义。里面的流派主要有实证主义、马赫 主义、逻辑经验主义等各派分析哲学， 当代各种科学哲学及结构主义等；
西方现代两大思潮
学科:西方哲学史姓名:付俊年级:数学系二班学号: 20091041220授课教师：李渝昆题目:现代西方哲学的两大思潮现代西方哲学的两大思潮——————科学主义和人本主义现代西方哲学流派”是指马克思主义哲学产生以后西方流行的各种哲学派别，是近代西方哲学的继续。
现代西方流行的哲学流派虽形形色色，但大致分属科学主义（实证主义）与人本主义（非理性主义）两大思潮。
现代西方的科学主义哲学思潮渊源于近代英国的经验主义，强调归纳、实证、逻辑、实用，关注自然科学的哲学问题。
科学主义哲学思潮开始出现于十九世纪三十年代，第一代是孔德的实证主义；流行于十九世纪下半期和二十世纪初的马赫主义是孔德实证主义的后裔，是现代科学主义哲学思潮的第二代；实用主义与实证主义有理论联系，而逻辑实证主义则是马赫主义的直接后裔，是实证主义的第三代；从二十世纪五十年代到六十年代，一度代替逻辑实证主义而兴起的是波普尔的批判理性主义；自二十世纪六十年代以后，波普尔的批判理性主义逐渐衰落，代之而兴的是库恩、拉卡托斯、费耶阿本德等人的历史主义或科学哲学的历史学派。
现代西方的人本主义哲学思潮则渊源于欧洲大陆的唯理主义，强调演绎、普遍、绝对、直觉、关注人的存在意义。
人本主义哲学思潮发端于十九世纪二十年代，流行于十九世纪五十年代，第一代是叔本华、尼采的意志主义；第二代是狄尔泰、柏格森等人的生命哲学；与非理性主义的人本主义思潮密切相关的另一个哲学流派是胡塞尔的现象学；第三代是海德格尔、萨特尔的存在主义和法兰克福学派。
在当今西方流行的人本主义的哲学流派中，比较特殊的是新托马斯主义和人格主义。
二十世纪六十年代以后，西方还出现了一种反人本主义的哲学流派--结构主义。
在现代西方哲学中，与上述两大思潮密切相联系的是“西方马克思主义”。
“西方马克思主义”是现代西方各种哲学流派与马克思主义革命理论相“结合”的产物。
19世纪中期（黑格尔逝世）前后一段相当长的时期内，西方哲学经历了一段可谓冷落、凋零，甚至动摇和混乱的岁月。
哲学 二十世纪西方哲学及其语言学转向
历史主义学派
继逻辑实证主义之后而兴起的是历史主义学派。历史主 义学派接受了奎因的整体主义和汉森的“观察负载理论” 的思想，是一种后实证主义的哲学。 主要代表人物：库恩——提出了著名的“范式”理论。 他认为科学理论是一个由许多命题、定律、原理有机构 成的统一整体，其中有一些最基本的理论、观点和方法 构成了理论的核心部分，称之为“范式”。“范式”是 整个理论的基础。他认为范式是不能被经验证伪的，因 为科学家们可以修改或调整理论的其他部分，以保护范 式，而使整个理论不受反驳。 至于历史上经常出现理论的兴衰和更替，库恩认为这不 是经验证实和证伪的理论，而是科学共同体的信念变化 的结果。根据这种理论，库恩还提出了科学语言（范式） “不可通约”的观点，认为，由于范式是非理性的信念 的产物，而不是理性认识的产物，因而不同范式的语言 之间是不相通约或不可比的，正如不同宗教的语言之间 是不相通、不可比的一样。这样，他就否定了不同科学 共同体之间的语言交流的可能性。
【反逻各斯中心主义】
海德格尔以“此在”代替胡塞尔的“先验的自 我”，并以此反对主体——客体的二元对立，倾 向于反逻各斯中心主义，但并不真正属于反逻各 斯中心主义。因为德里达指出海德格尔的“此在” 哲学不过是逻各斯中心主义的一种变体。
把人本主义真正变为反逻各斯中心主义化的是 德里达。德里达力图以他的解构主义消解一切二 元对立，其中包括主体——客体的二元对立。然 而其结果是消解了哲学中的一切确定性，而使哲 学沦落为一种游移不定，怎么都行的消闲哲学或 游戏哲学。德里达的反逻各斯中心主义的思想影 响了整个后现代主义思潮，并使科学主义与人本 主义两大思潮，在反逻各斯中心主义的大旗下汇 合起来，成了一种引人瞩目的两大思潮合流的哲
绪论现代西方哲学思潮专题教学课件
从传统到现代
二、西方哲学发展轨迹的内在逻辑
世界是什么
本体论问题
上帝是什么
人是什么
1.本体的追求：
“世界或者宇 宙是什么”的问题 是人类所提出的第 一个哲学问题，伴 随着对这一问题的 回答，人类踏上了 追寻本体的道路。
从传统到现代
二、西方哲学发展轨迹的内在逻辑
2.知识的困境：
伴随着对本体问题的探 讨，人们逐渐认识到我们知 道某物是什么的前提是明确 我们如何认识它，认识论哲 学转向开始了。
从传统到现代
三、西方哲学的转向与哲学观的内在变革
1.何谓哲学转向
要认定一种哲学的转向，首先需要一定的理论预 设，即在其之前存在着某种系统完整、影响深远、 形式确定的学说路线和思维方式。而这种学说又确 立了一种与之不同的另一种新型的哲学体系或路 线。而西方哲学的转向首先表征了其对以前哲学所 持的态度和看法以及它的论证。以这样的观点看待 哲学转向，我们发现哲学转向与哲学观变革之间具 有内在的联系。
从传统到现代
二、西方哲学发展轨迹的内在逻辑
3.语言的真相
生活世界对语言有两种截然相 反的要求，一方面，生活要求语言越 来越规范，表达意义明确详尽、没有 歧义，这样才能说明性质、描述定 义、界定概念、传递信息，才能在自 然科学和社会科学中有效使用。
从传统到现代
二、西方哲学发展轨迹的内在逻辑 3.语言的真相 另一方面，生活又要求语言越来 越丰富多彩，概念范围开阔，意义层 次多样，结构形式活泼，这样才能给 予语言丰富的启示性和不确定性，才 能描述内心、表达思想、说明体验、 传递暗示、倾诉爱与恨、痛苦与幸 福，展现批评与赞美、讽刺与幽默， 才能借助语言进行形而上思考，从事 文学艺术活动等等。正是由于世界对 语言的不同需求施加了两种完全相反 的拉力，才使得语言陷入了二律背反 的尴尬境地。
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科学发展的模式所表达的科学精神： 科学发展的模式所表达的科学精神：
从错误着学习和敢于犯错误的精神 提倡批判的精神 提倡“否定”、“革命”的精神
★
科学革命的关节点： 科学革命的关节点：
科学家们面对竞争的理论、 科学家们面对竞争的理论、竞争的范式 如何选择。 如何选择。 选择的价值标准： 选择的价值标准：
（2）关于经验证实的终极性问题 赖欣巴赫 1891-1953 [德]
A、感觉中存在着错觉和幻想 B、感觉具有主观性和私人性
3、逻辑实证主义的困境
实证原则是双刃剑： 实证原则是双刃剑：
一方面，论证自然科学的基础； 一方面，论证自然科学的基础； 另一方面， 另一方面，分清科学与非科学的界线
宽容原则： 宽容原则：
石里克Morits Schlick1882-1936[奥]： 检验综合命题的意义不在于是否已经被证实， 检验综合命题的意义不在于是否已经被证实， 而是在于是否有被证实的可能性 被证实的可能性。 而是在于是否有被证实的可能性。
卡尔纳普 [德]：◆ 德： 命题意义的证实方法可分： 命题意义的证实方法可分： “直接证实”和“间接证实” 直接证实” 间接证实” 艾耶尔 Alfred Jules Ayer1910-1989[英]： “强的”和“弱的”可证实原则 强的” 弱的”
科学哲学两重涵义
（1）科学化了的哲学,而非伪科学 科学化了的哲学, Philosophy） （Scientific Philosophy） （2）以科学为研究对象的哲学 Science） （Philosophy of Science）
实证主义的主要特征： 实证主义的主要特征：
坚持拒斥“形而上学” 坚持拒斥“形而上学” 的实证主义的原则； 的实证主义的原则； 推行科学主义，力图把 推行科学主义， 自然科学， 自然科学，特别是物理学 的方法推广应用到一切人 文学科领域， 文学科领域，被称为科学 主义。 主义。
第六讲 现代西方科学哲学思潮
二、逻辑实证主义 1、孔德的实证原则 、孔德的实证原则 2、经验证实原则与意义理论
只有那些能够用逻辑分析和经验证实的方法确立其 真伪的命题才是有意义的命题。 真伪的命题才是有意义的命题。
对实证原则理解上产生的分歧： 对实证原则理解上产生的分歧：
（1）经验证实的程度问题
纲领和行动准则。 纲领和行动准则。学科基体（disciplinary
范式也是指导科学共同体进行研究的研究
Matrix） Matrix）
科学共同体（ Community） 科学共同体（Scientific Community）
科学发展的某一时期，该学科领域中持有共同基 科学发展的某一时期， 本理论、基本观点和基本方法的科学家集团。 本理论、基本观点和基本方法的科学家集团。◎
2、科学哲学思潮的主要学派 、
实证主义 马赫主义 逻辑实证主义、 逻辑经验主义 批判理性主义 历史主义学派 20世纪主要学派活动时期的次序： 20世纪主要学派活动时期的次序： 世纪主要学派活动时期的次序 逻辑实证主义、波普学派、两个历史主 义学派 科学实在论
3、科学哲学的共同特点 、
否认本体论研究 重视认识论和方法论的研究 与现代自然科学密切结合
知识增长的模式
P1 TT EE P2…… P1——面临的问题 TT——试探、尝试性解决 （tentative tackle） tackle EE——通过证伪，消除错误 error elimination P2——产生的新的问题★
范式（paradigm）
是一门学科成熟的标志； 是一门学科成熟的标志；是重大科学成就演变形成 的科学发展中的某种模式、观点和方法的框架； 的科学发展中的某种模式、观点和方法的框架；是从 事科学事业的“研究纲领”（地图）；是科学活动的 事科学事业的“研究纲领” 地图）；是科学活动的 ）； 精神工具。 精神工具。
Auguste Comte 1798——185ive）：
现实的、有用的、确实的、正确的、 积极的、相对的。
孔德的实证原则： 孔德的实证原则：
一切科学知识必须建立在来自观察 和实验事实的基础上，经验是知识的 唯一来源和基础。
科学的任务首先是寻找感觉之间的某种 不变的相互关系。它的方法是归纳法。★
这把钥匙的铁制的” 待证命题） P1 “这把钥匙的铁制的”（待证命题） 这把钥匙的铁制的 如果铁制的东西置于磁石附近， P2 “如果铁制的东西置于磁石附近，它 如果铁制的东西置于磁石附近 就被吸住” 就被吸住” P3 “这个东西（一根棒）是一个磁石” 这个东西（ 这个东西 一根棒）是一个磁石” P4”这把钥匙置于这根棒的附近” P4 这把钥匙置于这根棒的附近” 这把钥匙置于这根棒的附近 P5：”现在这把钥匙会被吸住” ★ P5： 现在这把钥匙会被吸住”
第六讲
西方科学哲学思潮
一、科学哲学思潮的概况
1、科学哲学思潮的兴起和演化㊣
对当代科学问题的哲学反思 对西方近代哲学危机的反思
第六讲 西方科学哲学思潮
科学哲学思潮是对当代科学问题的哲学 反思，是当代西方哲学思潮中影响较大的 一种国际性思潮。它把科学作为哲学的研 究对象，探讨科学的方法论、科学进步、 科学的标准以及科学与非科学的分界等一 系列关于科学发展的重大课题。 它始于19世纪30年代以孔德为代表的实 证主义。
（竞争与选择 竞争与选择） 竞争与选择
（反常与危机 反常与危机） 反常与危机
前科学
（无范式 无范式） 无范式
常规科学
（建立范式 建立范式） 建立范式
科学危机
（范式动摇 范式动摇） 范式动摇
科学革命
建立新范式） （竞争与选择） （建立新范式） 竞争与选择） 竞争与选择
……
科学革命是破坏与建设的统一
end⊕
波普对逻辑实证主义的批判： 波普对逻辑实证主义的批判：
1、反科学与非科学、伪科学的 反科学与非科学、 分界标准——可证实性 可证实性 分界标准 2、反归纳主义
“任何观察都受一定的理论或理论 上的倾向影响， 上的倾向影响，科学观察不可能发生 在理论之前。 在理论之前。”
◆
证实原则不在是一道禁令，而是一种 证实原则不在是一道禁令， 建议、一个常规，允许多种形式的说话 建议、一个常规， 方式。 方式。
第六讲 现代西方科学哲学思潮
三、批判理性主义 卡尔•波普其人
卡尔•波普 卡尔 波普
（Karl Popper,1902——1994年） 年 出生于维也纳的一个犹太人家庭。 出生于维也纳的一个犹太人家庭。 1926年在维也纳大学获得哲学博士 年在维也纳大学获得哲学博士 学位。他与维也纳学派成员有接触， 学位。他与维也纳学派成员有接触， 但没有参加学派的活动。 ，但没有参加学派的活动。二战期 为逃避纳粹迫害， 间，为逃避纳粹迫害，波普移居新 西兰，在大学任教， 西兰，在大学任教，战后到伦敦经 济学院任逻辑学与科学哲学首席教 获得英国女王授予的爵士头衔。 授，获得英国女王授予的爵士头衔。 他的哲学体系庞大，包括科学哲学、历史哲学、社会政治学、 他的哲学体系庞大，包括科学哲学、历史哲学、社会政治学、 伦理学和宇宙论等，并有比较严密的逻辑把各个部分融为一体。 伦理学和宇宙论等，并有比较严密的逻辑把各个部分融为一体。 他的批判理性主义哲学对西方科学哲学影响很大。主要著作有 他的批判理性主义哲学对西方科学哲学影响很大。 研究的逻辑》 《研究的逻辑》（1933年）、《猜想与反驳》（1963年）、 年）、《猜想与反驳》 年 开放发社会及其敌人》 历史主义贫困论》 《开放发社会及其敌人》（1945年）《历史主义贫困论》 年 客观知识》 （1957年）《客观知识》1970《趋向性的世界》（1990年） 年 《趋向性的世界》 年
三、批判理性主义
1、对逻辑实证主义的批判◆ 2、证伪主义◆ 3、知识增长的模式◆ 4、社会历史哲学
第六讲 现代西方科学哲学 四、历史主义学派
范式” 1、“范式”的概念与科学共同体 2、科学发展的图式 ⊙ 3、科学革命与不可通约性
1922——1997
托马斯·库恩
试错法
（1）大胆提出猜测和假说 （2）努力寻找与这一假说不相符合的事 例，进行修正或完全否定； （3）再提出更好的假说，运用同样的步 骤证伪。 试错法的程序：假说 事例 假说