精编262-陕西中考化学试题分析 西安爱知中学 马喜梅
2024届陕西省西安爱知初级中学九年级化学第一学期期中综合测试试题含解析
2024届陕西省西安爱知初级中学九年级化学第一学期期中综合测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．对下列事实解释不正确的是（）A．A B．B C．C D．D2．推理是一种常用的化学学习方法．下列各推理中，正确的是( )A．燃烧时发光发热，所以发光发热的变化一定是燃烧B．氧化物含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物C．碘元素可预防甲状腺疾病，所以需尽可能多补充碘元素D．单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质3．自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）A．过滤不能使硬水转化为软水B．净水时活性炭起吸附作用C．蒸馏可将海水淡化D．电解水是一种常用的净水方法4．某同学梳理并归纳了以下知识点：其中正确的是（）A．元素周期表有7个横行7个周期，18个纵行18个族B．原子都是由质子、中子和电子构成C．化学变化中分子可分，原子不可分D．氧化反应都是发光、放热的5．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子B．金属都能导电，所以能导电的物质一定为金属C．在化学反应中。
CO和H2都能夺取氧化铜中的氧，所以CO和H2都具有还原性D．中和反应生成盐和水，生成盐和水的一定是中和反应6．2019 年“世界环节日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。
下列做法符合这一理念的是A．燃放烟花爆竹B．露天焚烧垃圾C．工地洒水除尘D．废气直接排放7．下列操作错误．．的是( )A．读取液体体积B．闻气体气味C．检查装置气密性D．倾倒液体8．生活中的自来水通常用氯气(Cl2)进行杀菌消毒处理，发生反应的化学方程式是Cl2+ H2O=X+HClO。
2024届陕西西安市爱知中学化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析
2024届陕西西安市爱知中学化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是A．反应容器体积小，药品消耗少B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C．白磷比红磷着火点高，使用更安全D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量2．科学探究是学习化学的一个重要途径，实验是科学探究的重要手段．下列化学实验操作错误的是（）A．液体的倾倒B．液体的量取C ．点燃酒精灯D ．稀释浓硫酸3．下列实验现象描述正确的是A ．硫在空气中燃烧后生成有刺激性气味的气体B ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C ．木炭燃烧后生成黑色固体D ．燃着的小木条伸入呼出气体的瓶中，燃烧更旺4．下列符号中,既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种单质的是 A ．H B ．2N C ．CO D ．Mg 5．2NO 是一种红棕色气体，在一定条件下每两个2NO 分子会聚合成一个新分子24N O 。
下列说法正确的是（ ）A ．2NO 转化为24N O 属于物理变化B ．两者中的N 元素化合价不同C ．每个24N O 分子里含有两个2NO 分子D ．等质量的2NO 和24N O ，所含氮原子的个数相同 6．某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低处保持水平，读数为20mL ；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为12mL ，则该学生实际倒出的液体体积为（ ）A ．大于8mLB ．等于8mLC ．小于8mLD ．不能确定7．酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。
2024届陕西省西安爱知初级中学九年级化学第一学期期中综合测试试题含答案解析
2024届陕西省西安爱知初级中学九年级化学第一学期期中综合测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．装置的气密性的检查方法有很多，如可用推拉注射器活塞的方法。
当缓慢推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象是A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面上升C．注射器内有液体D．长颈漏斗内液面上升2．下列有关氧气的叙述正确的是( )A．空气中氧气的质量分数是21%B．空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成木炭C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．氧气的化学性质比较活泼,可以做燃料3．下列仪器能直接加热的是A．集气瓶B．烧杯C．燃烧匙D．量筒4．对化学实验的描述，正确的是A．木炭燃烧生成红色固体B．电解水时连接负极一端产生的气体能使带火星的木条复燃C．点燃可燃性气体前要检验气体的纯度D．排水法收集氧气时，导管口开始有气泡冒出时立即收集5．在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是（）A．木条燃烧更旺B．木条燃烧和原来一样C．可能引起爆炸D．木条立即熄灭6．下列说法正确的是A．水变成水蒸气说明分子可以再分B．八月丹桂飘香，说明分子在不停运动C．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子D．4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中，说明分子的体积变小7．下列化学用语表示正确的是A．氢氧根离子：OH-B．铝离子：Al+3C．氮原子：N2D．氧化汞：HgO28．2019年6月5日是第48个世界环境日，主题是“空气污染防治”，下列做法与之相违背的是A．秸秆露天焚烧B．废气达标排放C．工地洒水除尘D．禁放烟花爆竹9．某物质R燃烧的化学方程式为：2R+5O24CO2+2H2O．则R的化学式是（）A．CH B．C2H2C．C2H4D．C2H5O10．下列客观事实对应的微观解释不正确的是（）选项客观事实微观解释A 电解水得到氢气水中有氢分子B 闻到浓氨水的特殊气味分子在不停运动C 一滴水中约有1.67×1021个水分子分子的体积很小D 氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同A．A B．B C．C D．D11．碘是人体必需的微量元素之一。
2024届陕西西安市爱知中学九上化学期中统考试题含解析
2024届陕西西安市爱知中学九上化学期中统考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列关于水的说法正确的是（）A．含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．海水、湖水都是混合物，自来水是纯净物D．吸附是净化程度最高的净水方法2．关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是A．物质只能由分子、原子构成B．分子质量一定大于原子质量C．化学变化中分子数目一定发生变化D．同种原子可能构成不同分子3．锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。
以下表述中正确的是（）A．图2、图3都属于锶元素B．图3所表示粒子的化学符号是SrC．锶原子的中子数为38D．锶原子的相对原子质量是87.62g4．下列典故中，主要体现化学变化的是（）A．火烧赤壁B．刻舟求剑C．六月飞雪D．铁杵磨成针5．日常生活中含氟牙膏、高钙牛奶中的“氟”和“钙”是指A．单质B．元素C．分子D．原子6．农业上常用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。
下列方法能配制出该选种溶液的是A．4g氯化钠和16g水B．16g20%的氯化钠溶液和5g水C．10g8%的氯化钠溶液蒸发4g水D．14g10%的氯化钠溶液和1g氯化钠7．下列物质属于氧化物的是A．氧气（O2）B．水（H2O）C．乙醇（C2H6O）D．氯化钴（CoCl2）8．不显电性的一组是（）A．质子中子电子B．原子核原子分子C．中子电子原子D．中子原子分子9．物质的名称与化学式一致的是A．水银—Ag B．生石灰—CaO C．碳酸钾—KCO3D．氧化铁—FeO10．关于电解水的实验中，以下说法错误．．的是（）A．试管1产生的气体可以使带火星的木条复燃B．正负极产生气体的体积比1:2C．该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子D．该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．2019年是“国际化学元素周期表年”。
西安爱知初级中学中考化学试题 含答案
西安爱知初级中学中考化学试题 含答案一、选择题1．下列各组物质的溶液，不用其他试剂，不能鉴别出来的是（ ）A ．Na 2CO 3、HCl 、BaCl 2、NaClB ．FeCl 3、HCl 、NaCl 、NaOHC ．H 2SO 4、NaOH 、BaCl 2、CuCl 2D ．NaOH 、Ba (NO 3)2、NaCl 、MgSO 42．实验室有一包含杂质的碳酸氢钠样品50g （杂质不含钠元素，受热不变化），其中钠元素的质量分数为23%，180℃时，将样品加热一段时间后称得固体质量为43.8g ，则分解的碳酸氢钠占原碳酸氢钠的质量分数为（已知323222NaHCO Na CO +H O+CO Δ ） A ．60% B ．47.3% C ．40% D ．33.6%3．现有一包由3.2g 铜、13g 锌和2g 碳组成的粉末，放到一定量的AgNO 3溶液中，完全反应后得到的固体为m 种，溶液中溶质为n 种．下列说法中不正确的是（ ）A ．若m=2，则n=2或3B ．若固体中金属的质量为 48g ，则m=4C ．当m=3时，溶液可能呈蓝色D ．反应后固体的质量不可能超过56g4．固体X 可能由氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硝酸镁、硝酸钡、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种物质组成（提示：以上物质中，只有氢氧化钠和碳酸钠的水溶液显碱性）。
为确定其组成，进行如下实验：①将固体X 加入水中充分溶解，得到无色溶液；②测X 溶液的pH ，pH= 13；③向X 的溶液中加入足量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀，过滤；④向步骤③所得沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀不溶解；⑤向步骤③所得的滤液中加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液，产生白色沉淀。
根据以上实验信息，关于固体X 组成的判断有以下几种说法：①不能确定是否有硝酸镁；②硝酸钡、硫酸铜、碳酸钠一定不存在；③硫酸钠和氢氧化钠一定存在；④不能确定是否有氯化钠。
以上说法中正确的个数是A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个5．已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示，下列说法错误．．的是A ．反应前后元素种类不变B ．A 是有机物，C 、D 是无机物C．点燃前要先检验A的纯度，防止爆炸D．此反应中A和B的化学计量数之比等于1：16．氧烛是一种便携式供氧设备(如下图)。
陕西西安市爱知中学2024届化学九年级第一学期期中统考模拟试题含解析
陕西西安市爱知中学2024届化学九年级第一学期期中统考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．规范的实验操作是实验成功的保证。
下列实验操作正确的是（）A．加入铁钉B．读取液体体积C．倾倒液体物质D．熄灭酒精灯2．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是( )A．木炭B．蜡烛C．硫粉D．红磷3．下列有一项变化与其他三项有本质区别的是（）A．动植物的呼吸B．食物的腐败C．苹果榨成苹果汁D．钢铁生锈4．以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”之宗旨的中国诗词大会第三季让我们再次领略了中国古典诗词的魅力。
下列诗词中含有化学变化的是（）A．兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光B．零落成泥碾作尘，只有香如故C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开5．下列实验操作正确的是（）A．称量固体B．滴加液体C．点燃酒精灯D．连接仪器6．分子、原子都是构成物质的微粒，关于分子和原子的认识正确的是（）A．分子是由原子构成的，所以分子体积和质量都比原子大B．分子之间的间隔比原子之间的间隔大C．分子可以分为原子，原子不可再分D．分子在不断运动，原子也在不断运动7．2008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后火焰颜色具有较好的可视性，而且不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念，该反应的化学方程式为CxH8+5O23CO2+4H2O，则x的数值是A．1 B．2 C．3 D．48．下列物质的用途不正确的是( )A．稀盐酸除铁锈B．浓硫酸可用于生产化肥C．氢氧化钠可以用于化工原料D．氢氧化钙固体用作干燥剂9．正确的化学方程式是A．Mg＋O2MgO2B．S＋O2SO2C．H2＋O2H2O D．C＋O2CO2↑10．据报道，某经营宾馆的不法商人用氢氧化钠溶液浸泡、洗涤床单和被套，导致它们显碱性，引起顾客皮肤不适，氢氧化钠溶液的pH可能是( )A．3 B．7 C．13 D．511．今年入夏以来我国南方部分省市遭受历史罕见的洪涝灾害．医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是（）A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来B．用漂白粉进行消毒杀菌C．只要无色透明，就可以放心饮用D．饮用前加热煮沸12．小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。
2024年陕西中考化学试题分析
2024年陕西中考化学试题分析一、化学试题整体分析。
2024年陕西省化学中考试题满分60分，共18道题，第一部分客观题共选择题9道，第二部分主观试题，包含填空及简答、实验及探究、计算及分析共9道小题，题目的结构变化不大，从题型设计、考察点、难度系数上看，符合陕西省中考特点。
相较于2023年陕西省化学中考试题，今年中考试题整体呈现“稳中有变、突出思维”的特点，试题紧扣教材、生产生活，注重学科核心素养的考察，通过化学视角解决真实情景的问题，科学有效的融入了《2022版化学课程标准》课程理念，为课程育人、全面育人、促进义务教育均衡发展等目标的落实提供了很好的指导性。
二、试题分析。
（一）客观题分析。
选择题共9道，以考查基础知识的应用和基本技能为主，紧扣新课标下核心素养的考核要求，试题灵活。
第1小题，一改往年物质分类，仍以物质分类为载体，考查的是元素分类，降低了试题难度。
第2小题，考察食品营养素，培养学生合理饮食的科学理念。
第3小题，考察绿色发展，常识题，培养学生的绿色低碳的环保理念。
第4小题，考察物质分类。
第5小题，考察有关二氧化碳制取的实验操作，包括装置气密性检验，固体药品加入，气体收集，验满，培养学生科学合理的实验观。
第6小题，考察实验方案评价，包括冰箱去异味、铁的锈蚀保护、蒸发结晶、改良酸性土壤，让学生学以致用。
第7道，考察金属的性质，涵盖物理性质应用及三个化学性质应用，学生对物质的认识更全面。
第8小题，以教材上分子运动实验为背景，考查内容涵盖浓盐酸挥发性，酸碱性与指示剂变色，酸碱中和反应，分子运动理论。
第9小题，以等质量乙烯和丙烯为背景，渗透了高中知识，可以直接用化学方程式计算出消耗氧气质量。
以上题目中1-5为容易题，6为较易题，7-9为较难题，符合我省中考的考察梯度。
（二）主观题分析。
填空简答题仍然是6小题，共计24分。
和往年中考试题比较没有考察较难的推断题，个别题题位稍有变动，（13、14、15题题位稍有变动，题型未变，内容未变，难度降低）整体难度降低，考查的知识点比较全面，第10小题主要考查物质的性质，物质化学式的书写；11题考查燃烧条件，合金性质，化石燃料的种类，化合价的计算；12题考查围观示意图；13题考查工艺流程图；14题考查金属的化学性质，即金属与盐溶液的反应原理和现象，反应后溶液中溶质成分的判断；15题溶液烧杯图题，考查了溶解度、溶液状态的判断、溶液中溶质和溶剂的质量比以及溶液中溶质质量分数的计算。
262陕西中考化学试题分析 西安爱知中学 马喜梅精选文档PPT课件
▪ 18．(每空l分，共4分)青少年看书、写字一定要爱护 眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具。
▪ (1)图中标示的物质属于金属
▪ 材料的有
(填序号)。
▪ (2)灯管后面的反光片为铝
▪ 箔。铝块能制成
▪ 铝箔是利用了铝的 性。
▪ (3)铝比铁活泼，但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制
品耐腐蚀的原因是
。
▪ (4)若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经
▪ C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有 的物质发生化学反应
▪ D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元 素、氧元素的化合价都没有变化
▪ 11．在一次化学实验操作考核中，某 班同学有如下几种操作和应急措施， 其中不正确的是
▪ A．酒精灯失火用
▪
湿抹布扑盖
B．将NaCl倒入量 C．研磨闻气味鉴 D．分离溶液中
3、注重化学学科考试的价值取向。 将三维目标有机和谐地统一于试题中，
体现化学学科考试的价值取向。
▪ （1）对于知识技能目标的考核，重 点放在分析问题和解决问题之中， 从知识的整体联系上去考核。
▪ （2）对过程与方法目标的考核，重点放在 科学探究能力和获取、表达、处理、运用 信息的能力，归纳、推理、构建知识网络 的学习方法等方面，体现提高学生分析化 学现象解决一些简单问题的能力。
供了很好的指导作用。
如9题、11题、18题、20题、21题
5、多数试题均围绕一个知识主线。
▪ 试题加强突出学科内知识的综合，同时也 将一些单独考查的考点穿插进去，尽量减 少人为大拼盘式的考查方式。这种模式主 要以主干知识设置框架，把需要考查的知 识尽量通过设置不同的问题穿插编入试题 中，力求做到考查该知识的完整性和透彻 性。
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西安爱知中学 马喜梅 2011年元月
一、命题的依据
《全日制义务教育化学课程标准》 《陕西省2010年初中毕业学业考试说明》 《人教版》和《广教版》九年级化学上下
册教材。
二、命题的原则
正确导向，重视基础；
强调能力，关注探究；
联系实际，促进发展；
稳中求变，变中求新；
（1）、（2）] 6、溶液的组成、饱和溶液和溶解度的关系、溶
质质量分数的简单计算[13题]
7、认识常见的金属及合金的物理特征[9题、 18（1）、（2）题]
试题加强了与中考说明中题型示例的吻合 度，大多数试题在中考说明的题型示例中 能够找到原型。如7道选择题都是从中考说 明里得到了一定的启发，当然不能说很吻 合；7道选择题与《中考说明》选择题的1、 9、11、14、19、24题和填空题的14题有 一定的吻合度；16I、18、20、22、23题 都能在中考说明中的题型示例中找到影子， 但又在命题的切入点、设问方式和考查点 的设置方面做了较大的改进和创新。
3、注重化学学科考试的价值取向。 将三维目标有机和谐地统一于试题中，
体现化学学科考试的价值取向。
（1）对于知识技能目标的考核，重 点放在分析问题和解决问题之中， 从知识的整体联系上去考核。
（2）对过程与方法目标的考核，重点放在 科学探究能力和获取、表达、处理、运用 信息的能力，归纳、推理、构建知识网络 的学习方法等方面，体现提高学生分析化 学现象解决一些简单问题的能力。
关注了学生在学习这一问题时研究和思考的 过程，赋予了更多的学习方法、学习方式的 引导；有关物质的性质及实验的考查重在实 验过程生发出来的问题，及由实验现象到实 验结论的分析与推理的过程，以此考查学生 的实验推理与分析能力，并使学生逐渐养成 对实验现象分析、思考、探究的习惯。
8、开放性试题的设置方面做到了 “开而有据”和“开而有度”。
涉及到的考点
第一部分：身边的化学物质： 1、空气的主要成分氮气和氧气[17（2）题] 2、氧气的化学性质以及实验室制法[10题、21题] 3、二氧化碳的性质、用途以及实验室制法[9题、
21题、22题] 4、自然界中氧循环和碳循环（9题的选项植物的
光合作用） 5、水的组成、净化、软硬水的判断[9题、16II
如11题、14题、15题、18（4）题、20题、 21题、22题。
（3）对情感态度价值观目标的考核， 是以知识与技能为载体，通过试题背 景材料在试题中渗透人文性，做到科
学性和人文性的统一来实现。
如12题、16I（3）题、16II、17（1）题、 19题。
4、试题的综合性加强，考点的 覆盖率加大，为今后的教与学提
2、突出主干知识。
试题突出考查新情景下运用化学核心知识、主干知 识，分析、解决实际问题的能力。紧密结合学生的 实际、社会发展中的重大问题，如能源、环境、气 候、世博会、西南干旱，引导学生从化学角度认识 科学与社会、生产、生活和环境等方面的相关问题， 体现学以致用，促进主动学习。如9题的“上海世 博会”、11题的“化学实验操作考核”、12题的 “大蒜的主要成分大蒜素”、16I题我省启动的 “蛋奶工程”、16 II题的“西南干旱”、17题的 “2006年——2009年陕西西安蓝天天数对比”、 18题“照明用具——台灯”、19题“我国重要的 能源基地——陕西榆林的煤化工产业”。
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6、加强以实验探究为核心的科学 探究能力的考查。
探究性实验试题的设置为新课程倡导的 “自主、合作、探究”的学习方式做了 很好的导向作用。试题设计创设真实未 知问题让学生进行探究，让学生在探究 过程中发现问题，并提出问题，形成问 题意识，并且能够延伸拓展。
7、试题中突出了对学生学习方式 的转变，关注知识形成的过程化。
供了很好的指导作用。
如9题、11题、18题、20题、21题
5、多数试题均围绕一个知识主线。
试题加强突出学科内知识的综合，同时也 将一些单独考查的考点穿插进去，尽量减 少人为大拼盘式的考查方式。这种模式主 要以主干知识设置框架，把需要考查的知 识尽量通过设置不同的问题穿插编入试题 中，力求做到考查该知识的完整性和透彻 性。
10、在命题技术上进行了不断的改 进。
通过分析西安市08年、09年中考评价报告 中学生的失分点及造成失分的原因，在语言 的描述上注意了所指问题的专一性和准确性。 设置每个问题时对语言的描述都经过仔细的 推敲，使学生不产生误解和歧义，避免了无 谓的失分。
11、采取难易分散的方式穿插考查。
在控制试题的难度比例方面采用了将容 易题和难题分散在各个小题中间的方式 进行考查，防止出现一道题难点集中， 使许多考生无法下手的现象；试题的难 度具有一定的梯度，符合学生的思维特 点，由易到难、有浅入深。
12、关注考查对象的考试公平性。
注意试题对使用不同版本教材、具有不同 生活背景的学生适应性和公平性，设置了 平行试题。
整套试卷的题型、题量，各大题的分 值与各部分知识比例与《中考说明》 基本吻合。
试卷中有7个图片、一个表格、一个 知识网络，其中9道试题中涉及到。与 2009年基本保持一致。
三、试题特点
试题最突出的特点：
直击课本、重视基础；
正面导向、指导教学。
1、重视基础知识。
“基础”包括基础知识和基本技能，是学生 科学素养的主要组成部分，试题关注了学 生对化学基本概念的形成与发展水平，引 导教学，促进学生有目的的自主学习。如9、 10、11、12、13、16、17、19、20题， 其中9、10、13、14、19、20、22、23题 取材都来源于课本。
开放性试题的分值比例与09年保持一致， 为了使学生便于回答问题，也为了使阅卷 工作带来不必要的困难。今年在这方面做 了一定的改革，尤其是在“开而有度”方 面下了功夫，既考虑到了学生从不同角度、 不同层面上回答问题，也考虑到了答案的 合理性和局限性；既保证了试题信度和公 平性，又方便阅卷。
9、严格遵循课程标准和中考说明。