2017届高考历史一轮复习 1.2 走向“大一统”的秦汉政治课时提升作业 人民版

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2017届高考历史一轮复习(考题演练+跟踪检测)1.2 走向“大一统”的秦汉政治 人民版

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【世纪金榜】2017届高考历史一轮复习(考题演练+跟踪检测)1.2 走向“大一统”的秦汉政治人民版【高考题组】1.(2013·浙江文综·T15)公元前221年,秦完成统一大业。

读下图判断,符合秦灭六国先后顺序的部分排列是( )A.②③①⑤B.②①⑤⑥C.①③⑤④D.④③⑤⑥【解析】选A。

秦采用“远交近攻”策略最终灭了六国。

所灭的顺序为“韩赵魏楚燕齐”,分别对应图中的序号是②④③①⑥⑤。

最迟被灭的齐国位于今天的山东,找到这一突破口,就可较快地找出正确选项。

2.(2013·北京文综·T12)四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑,其中一段碑文是:“至于□国,天下分而为七。

□并四海,变易古制,始为□县,更□、□分裂,至□灭陈,天下方合为一。

”“□”处缺失的文字应该是( ) A.周 B.秦 C.汉 D.唐【解析】选B。

据材料中“天下分而为七”“并四海”“始为□县”等信息可以看出,题干描述的是战国时期分裂战乱、秦灭六国实现统一、在全国推行郡县制等史实。

A、C、D与题意不符。

【拓展延伸】郡县制取代分封制的主要原因诸侯国具有相对独立性,诸侯在封地内享有世袭统治权,有权分封卿大夫、设置官员、建立武装、扩大统治区域,为分裂割据提供了条件;随着时间推移,血缘纽带难以维系;井田制瓦解,失去经济基础。

3.(2012·全国卷·T29)梁启超在论述中国古代专制政治发展时说:“专制权稍薄弱,则有分裂,有分裂则有力征,有力征则有兼并,兼并多一次,则专制权高一度,愈积愈进。

”从中国古代历史整体来看,这一论述中可以确认的是( )A.君主专制是维系统一的主要条件B.分裂动荡是专制权力产生的前提C.专制程度随历史进程而不断加强D.武力夺取政权是专制制度的基础【解析】选C。

由题干主旨可以看出梁启超是说随着解决历史分裂问题,专制集权在不断加强,故C符合题意。

A说法既不符合题干主旨,也不合乎历史事实:维系国家统一不一定非君主专制。

2017_2018学年高中历史专题一二走向“大一统”的秦汉政治课时跟踪检测人民版必修1

2017_2018学年高中历史专题一二走向“大一统”的秦汉政治课时跟踪检测人民版必修1

课时跟踪检测(二)走向“大一统”的秦汉政治一、选择题(每小题4分,共32分)1.秦始皇统一六国后创制了一套御玺。

如任命国家官员,则封印“皇帝之玺”;若任命四夷的官员,则用“天子之玺”;信玺用于对国内和四夷用兵事宜,行玺则为皇帝外巡时随身携带。

材料不能说明( )A.皇帝处于至高无上的地位B.秦朝有内外两种系统处理国事C.秦朝实行中央集权的体制D.三公九卿制大大提升行政效率解析:选D 御玺专属于皇帝;皇帝之玺、天子之玺、信玺、行玺等区分表明有内外两套系统;任命国家官员和任命四夷的官员的大权总揽于皇帝,是中央集权的体现,故A、B、C三项正确,不符合题意。

故选D项。

2.秦朝时期的军国大事,一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝决裁。

这一做法使( )A.中央强化了对地方的控制B.民主观念开始渗入到政治体制C.君权在事实上遭到了弱化D.君主专制造成的决策失误有所减少解析:选D 本题材料反映了秦朝三公九卿制度的基本程序,在一定程度上使君主专制造成的决策失误有所减少,因此选D项。

3.农历一月古时本来叫“政月”,到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也为“征”了。

这说明皇帝制度的特征是( ) A.中央集权 B.神权与王权相结合C.独断性和随意性 D.皇权至上,皇帝独尊解析:选D 根据“避皇帝嬴政的讳”,“政月”改为“正月”可知因犯讳改称谓,体现了维护皇帝神圣不可侵犯的独尊形象,故D项正确。

4.《荀子·君道》写到:“墙之外,目不见也;理之前,耳不闻也;而人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也。

”为达到这种效果,秦始皇采取的措施是( )A.推行郡县制度,加强地方控制B.设立丞相,帮助皇帝处理政事C.设立御史大夫,负责监察百官D.设立太尉,负责管理全国军事解析:选C “人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也”说明荀子强调要加强对官吏的监察,结合史实可知秦代采取设立御史大夫以监察百官的举措,故C项符合题意。

高考历史一轮复习专题一课时作业2走向“大一统”的秦汉政治人民版

高考历史一轮复习专题一课时作业2走向“大一统”的秦汉政治人民版

课时作业2 走向“大一统”的秦汉政治一、单项选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2015·中山质检)有学者认为:“从政治意义上去考虑问题,始皇这个称号,对秦始皇来说,实在是当之无愧,他的一切具有创始意义,他开始了一个伟大的时代。

”在该学者看来,这个时代应该是( )A.国家安定,民生改善 B.文化繁荣,经济昌盛C.国家统一,中央集权 D.国家强盛,疆域广阔【解析】本题关键信息是“他的一切具有创始意义,他开始了一个伟大的时代”。

秦始皇时实行暴政,故不能说“民生改善”,故A项错误;秦实行“焚书坑儒”,故B项错误;中国历史上封建时代的第一个盛世出现在汉代,故D项错误;秦始皇统一了六国,确立了中央集权制度,故C 项正确。

【答案】 C2.传说古代先王在阴历一月决定一年的政事,所以阴历一月叫政月。

到了秦朝,由于嬴政出生于一月,就把政月改为正月,又因“正”字的读音同他的名字同音,就下令把“正月”读作“征月”。

从中体现了( )A.中央集权的建立和加强B.历法是为封建政府服务C.向社会宣扬君权神授观D.封建皇权至高无上【解析】解读题意,“正月”因与秦始皇的名字同音,而改为“征月”,体现的是中国古代君主专制下的避讳制度,故D项正确;中央集权反映的是中央与地方的关系,故A项错误;B项不是题干的主旨,可排除;君权神授最早由汉代董仲舒提出,故C项错误。

【答案】 D3.杜牧在《阿房宫赋》中写道“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦”,并且秦灭六国之后,继续实行移民措施,将六国富豪迁往蜀地。

秦统一六国后这样做的主要政治目的是( ) A.满足皇帝的私欲B.加强对六国故地的控制C.强化君主的权力D.彰显皇帝的权威【解析】把握材料中的“政治目的”,秦迁六国贵族、富豪,是让他们与原来土地分离,从而削弱可能的地方割据,加强对六国故地的控制,A、C、D三项与政治目的相差较远。

【答案】 B4.(2016·威海期中)《史记》载:“始皇……起诸侯,并天下,意得欲从,以为自古莫及己。

高考历史一轮复习课时规范练2走向“大一统”的秦汉政治(含解析)人民版

高考历史一轮复习课时规范练2走向“大一统”的秦汉政治(含解析)人民版

课时规范练2 走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1.(2021·四川泸州模拟)秦灭六国后,统一帝国的规模不断扩大,秦始皇为平衡国内人口,将中原人口密集区的部分人口迁移至经济落后地区或少数民族占领区,这一战略布局( )A.利于促进大秦帝国的统一B.是古代中国大规模移民现象的开始C.是小农经济扩张性的体现D.有利于中华民族多元一体格局的形成2.(2021·陕西宝鸡模拟)据《公羊传》言,秦人立君不以嫡庶长幼,惟“择勇猛者立之”。

自秦襄公至秦穆公九代国君,以长子继位者仅有武公、宣公二人。

这反映出秦国( )A.率先建立集权体制B.尚武的文化传统C.未受宗法制的影响D.王位传承的稳固3.(2021·陕西宝鸡高三月考)秦朝实行三公九卿制,其中:丞相负责协助皇帝处理全国政务,御史大夫则负责颁布诏令和管理奏章,监察文武百官,太尉负责军事。

这反映了此制度( )A.使各部门独立行使职权B.具有明显的决策高效性C.分割了皇帝的部分权力D.蕴含了分权制约的理念4.(2021·安徽合肥模拟)秦国大量任用才智之士为相,这些相虽然权倾一时,名动天下,对秦统一全国有莫大的功劳,但却未世袭于子孙。

这从侧面说明秦统一全国的原因是( )A.建立了三公九卿制B.克服了来自内外的挑战C.较早建立了官僚制D.得到了天下名士的拥护5.(2021·云南昆明一中高三第九次考前适应性训练)下面是秦汉郡县乡里组织图。

据图可知,秦汉时期( )A.官僚政治制度已经成熟B.地方治理体系基本形成C.地方机构建设分权明显D.彻底消除封建割据隐患6.《浅议中国政治制度对城市行政管理的影响:以郡县制为例》一文中写道,在这样的制度框架下,官员对下管理地方事务,对上服从或者等待调遣,很多建设环节仅限于政府强大的纵向行政运作体系中。

由此可见郡县制下的城市管理模式( )A.不利于公众力量的积极参与B.有利于民生问题的有效解决C.有助于城市建设的科学规划D.使官员疏于政务贪污腐败成风7.(2021·湖南益阳模拟)有人认为,中国古代政治从西周的“礼仪政治”到秦朝的郡县制、官僚制和法律控制手段,无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。

高考一轮复习人民版历史课时作业 第1讲《中国早期政治制的特点和走向“大一统”的秦汉政治》详解

高考一轮复习人民版历史课时作业 第1讲《中国早期政治制的特点和走向“大一统”的秦汉政治》详解

课时作业(一)[第1讲中国早期政治制度的特点和走向“大一统”的秦汉政治] 基础演练1.[2011·杭州市萧山区高三模拟] “每逢佳节倍思亲”,追根溯源,这种珍惜亲情、渴望相聚的情结源于宗法制.下列对宗法制的理解,正确的是()A.最大的特点是长子继承制B.大宗和小宗既是兄弟关系,又是政治隶属关系C.周天子是天下的大宗,所以鲁国内部再分封当然也以周天子为大宗D.西周推行宗法制的主要作用是缓和奴隶社会的阶级矛盾,维护社会稳定2.[2011·福建泉州模拟] 文字的发明是人类跨入文明社会的标志之一。

下列选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的()A.宗法制B.分封制C.郡县制D.内外朝制3.下图为秦朝疆域图(部分),图中方框应该填写的地名是()A.陇西郡B.渔阳郡C.九原郡D.辽东郡4.[2011·蚌埠市模拟] 某知名学者说:“中国之教,得孔子而后立;中国之政,得________而后行;中国之境,得汉武而后定。

三者皆中国之所以为中国也。

”这段引文空格处应该填()A.夏禹B.商汤C.周武D.秦皇能力提升5.[2011·山东兖州高三模拟] 西周时期,周王对墓葬用品的规定严格,如:用鼎制度就明确规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。

材料反映的本质问题是() A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重C.西周手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展不平衡6.[2011·福州模拟] 西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响,其中的一些原则逐渐演变为封建的宗族制度。

这些原则包括()①皇位嫡长子继承制②贵族世袭爵位制③父权家长制④三纲五常的伦理观A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④7.[2011·广州模拟] 《汉书·地理志》载:“秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。

”材料中的“周制”是指()A.郡县制B.分封制C.王位世袭制D.行省制8.[2011·江苏金坛市高三第一次调研] “立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”,西周确立的这种制度能在其后约3000年间被尊为正统定制,其主要原因是()A.保证了周天子在政治上的垄断和特权地位B.保证了王权的稳定和统治集团的稳定团结C.有利于统治阶级选拔优秀人才D.有利于王位在一家一姓中传承9.[2011·苏北四市三模] 《荀子·君道》写道:“墙之外,目不见也;里之前,耳不闻也;而人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也。

高中历史 1.2走向“大一统”的秦汉政治一课一练 人民版历史必修1

高中历史 1.2走向“大一统”的秦汉政治一课一练 人民版历史必修1

专题1.2走向“大一统”的秦汉政治一课一练(人民版必修一)一、选择题1.秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度,中央集权指A.全国有统一的货币、度量衡B.全国有通行的统一文字C.以皇权至高无上为最基本的原则D.中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理2.秦朝时期的军国大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿朝议,最后由皇帝裁决。

这一做法使A.中央强化了对地方的控制B.君主专制造成的失误有所减少C.君权在事实上遭到了弱化D.民主观念开始渗透到政治体制3.下列是在某电视剧中出现的皇帝处理朝政的情景电视剧甲:“三公”坐着议事,对自己所管辖的事务提出自己的处理意见。

皇帝听取三人的情况汇报,当意见相左时,大臣可与皇帝据理力争。

电视剧乙:皇帝作出了一个重大决定,他把想法告诉中书省,由中书省起草一份文件,交由门下省审核,门下省官员认真审核后,认为还有不合理之处,便将之驳回,由中书省再次请皇帝修改。

当门下省再次审核通过后则交给尚书省,尚书省再按事情所属部门交给六部办理。

电视剧丙:皇帝在一个房间中处理军国大事,几个大臣只能跪受笔录传达执行。

按甲、乙、丙顺序排列上述场景发生的朝代应是()A.汉朝、唐朝、明朝 B.明朝、唐朝、清朝C.汉朝、唐朝、清朝 D.唐朝、元朝、明朝4.美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道:“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武。

”这次大“转型”的主要表现是()A.世袭制代替禅让制B.郡县制代替分封制C.行省制代替郡国制D.内阁制代替三省制5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。

第一次发生于公元前221年,……第二次发生于1911年,……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指()A.中央集权制度的建立B.焚书坑儒,实行思想专制C.封建土地私有制的形成D.制定一整套选拔和考察官吏的制度6.下图所示的我国古代中央机构分别出现于()A.秦朝和西汉B.西汉和东汉C.秦朝和唐朝D.唐朝和宋朝7.公元前214年,秦始皇统一岭南后,设置了南海郡、桂林郡和象郡。

高中历史专题一古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的秦汉政治课时作业人民版必修1

高中历史专题一古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的秦汉政治课时作业人民版必修1

第2课走向“大一统”的秦汉政治[课程标准] 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

一、“六王毕,四海一”1.灭六国:从公元前230年到公元前221年,秦灭东方六国,建立了中国历史上第一个统一的王朝。

2.定北方:公元前215年,将军蒙恬北击匈奴,收回河套地区,修筑________和“直道”,加强了北方的统治。

3.平岭南:灭六国后,秦军征讨并平定岭南,实施管理。

岭南开始归中央王朝管辖。

4.收西南夷:秦在当时称为“西南夷”的地区,开辟“五尺道”,并任命官吏。

该地区开始进入统一政权版图。

5.秦统一的意义:扩大了统一帝国的规模,推动了中华民族__________格局的形成。

二、海内为郡县1.建立:秦始皇采纳________的建议,确定以郡县制作为中央控制地方的制度,把郡县制推广到全国。

2.内容:“郡”是直属于________的地方行政区划。

“郡”设郡守、郡尉、监御史等职官,分掌行政、兵事、监察等职责。

“县”隶属于郡。

3.特点:形成了中央________管理地方的形式;郡县长官由皇帝__________,不得世袭。

4.巩固:西汉继续推行郡县制,逐步消除了与中央抗衡的地方割据势力。

5.意义:郡县制的建立,是__________形成过程中的重要环节,也是__________取代贵族政治的重要标志。

三、百官公卿1.皇帝制度:秦王嬴政采用“________”称号,自称“始皇帝”,并确立了皇帝__________的地位。

2.中央官制(1)三公制:秦朝在中央设立________、太尉和御史大夫,丞相职责是协助皇帝处理政事;太尉主管军事;御史大夫是丞相的助手,负责________系统。

(2)九卿制:中央各重要部门的主管官员称之为“________”。

3.朝议制度(1)概念:丞相、御史大夫与诸卿讨论国家军政要务的方式。

(2)评价:大臣议政可以集思广益,减少决策失误;但在秦始皇晚年遭到破坏。

高中历史课时跟踪检测二走向“大一统”的秦汉政治同步试题含解析人民版必修1

高中历史课时跟踪检测二走向“大一统”的秦汉政治同步试题含解析人民版必修1

课时跟踪检测(二)走向“大一统”的秦汉政治一、选择题(每小题4分,共32分)1.秦始皇统一六国后创制了一套御玺。

如任命国家官员,则封印“皇帝之玺”;若任命四夷的官员,则用“天子之玺”;信玺用于对国内和四夷用兵事宜,行玺则为皇帝外巡时随身携带。

材料不能说明( )A.皇帝处于至高无上的地位B.秦朝有内外两种系统处理国事C.秦朝实行中央集权的体制D.三公九卿制大大提升行政效率解析:选D 御玺专属于皇帝;皇帝之玺、天子之玺、信玺、行玺等区分表明有内外两套系统;任命国家官员和任命四夷的官员的大权总揽于皇帝,是中央集权的体现,故A、B、C三项正确,不符合题意。

故选D项。

2.秦朝时期的军国大事,一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝决裁。

这一做法使( )A.中央强化了对地方的控制B.民主观念开始渗入到政治体制C.君权在事实上遭到了弱化D.君主专制造成的决策失误有所减少解析:选D 本题材料反映了秦朝三公九卿制度的基本程序,在一定程度上使君主专制造成的决策失误有所减少,因此选D项。

3.农历一月古时本来叫“政月”,到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也为“征”了。

这说明皇帝制度的特征是( ) A.中央集权 B.神权与王权相结合C.独断性和随意性 D.皇权至上,皇帝独尊解析:选D 根据“避皇帝嬴政的讳”,“政月”改为“正月”可知因犯讳改称谓,体现了维护皇帝神圣不可侵犯的独尊形象,故D项正确。

4.《荀子·君道》写到:“墙之外,目不见也;理之前,耳不闻也;而人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也。

”为达到这种效果,秦始皇采取的措施是( )A.推行郡县制度,加强地方控制B.设立丞相,帮助皇帝处理政事C.设立御史大夫,负责监察百官D.设立太尉,负责管理全国军事解析:选C “人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也”说明荀子强调要加强对官吏的监察,结合史实可知秦代采取设立御史大夫以监察百官的举措,故C项符合题意。

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课时提升作业二走向“大一统”的秦汉政治(45分钟100分)一、选择题(共12小题,48分)1.《汉书》记载:“秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。

”这段材料可以用来说明( )A.秦代皇帝制度的内涵B.封建官僚制度确立的背景C.汉代损益秦制的措施D.分封制退出中国历史的根源【解析】选B。

秦朝统一后,认识到周朝的分封制存在着王室衰微、诸侯坐大的弊端,在全国推行郡县制,加强了中央集权,地方长官不再世袭,改由中央任命,逐渐确立了中国历史上的官僚制度,故B正确。

【加固训练】李白诗云:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

以下各项与李白诗句相关的是( )A.“皇帝之功,劝劳本事,上(尚)农除末,黔首是富”B.“始皇刚毅戾深,乐以刑杀为威,专任狱吏而亲幸之”C.“今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平”D.“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智……以暴虐为天下始”【解析】选C。

从题干材料来看,秦王扫六合、诸侯尽西来说的是秦朝的统一。

A“上(尚)农除末”说的是重农抑商。

B说的是重刑法。

C说的是统一并实行郡县制。

D是批评秦的暴政,故只有C符合题意。

2.《史记》记载:“蜀守冰凿离碓,辟沫水之害,穿二江成都之中。

此渠皆可行舟,有余则用溉浸,百姓飨其利。

”对材料描述的水利工程修建之初所起到的作用是( )A.有助于秦大一统局面的形成B.推动了“扬一益二”现象的出现C.印证了古代经济重心的南移D.沟通了珠江和长江水系的交通运输【解析】选A。

据材料“蜀守冰凿离碓,辟沫水之害,穿二江成都之中”可知是战国时期秦国蜀守李冰修建都江堰一事,开发西南,增强秦国实力,推动秦大一统,故A正确。

3.(2015·银川模拟)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自始皇。

”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在( )A.百姓不再是封君的属民B.更有利于皇帝集权C.制度法令的统一D.依据才干政绩任免官吏【解析】选D。

从材料信息看,柳宗元对秦代实行郡县制大加赞赏,认为郡县制为“公天下”之开端,这主要是因为在郡县制下,地方官员由皇帝依据才干政绩任免,实现了皇帝和地方官员共同治理天下,即所谓的“公天下”,故D的说法最符合题意。

4.(2016·眉山模拟)官僚政治取代贵族政治的重要标志是( )A.皇帝制度B.郡县制C.封国制D.行省制【解析】选B。

先秦时期的贵族政治是建立在分封制和宗法制以及“世卿世禄”制基础之上的由贵族世袭政权的政治制度,官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上,按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系。

皇帝制度核心之一就是皇位世袭,不属于官僚政治,故A错误;郡县制下的官员是由任命和选拔方式充任的,故B正确;封国制本质是世袭,故C错误;行省制是元朝的地方管理制度,不符合题目“取代……标志”的意思,故D错误。

5.(2016·白银模拟)《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同”。

这是指秦朝实行了( )A.郡县制B.分封制C.井田制D.宗法制【解析】选A。

秦始皇废除分封制,实行郡县制,符合“罢侯置守,设官分职,不与古同”,A 正确,B错误。

井田制是奴隶社会的土地制度,C错误。

宗法制注重血缘关系,不符合材料信息,D错误。

6.《全球通史》:周以后的秦朝尽管存在时间短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制;这种帝国结构尽管偶尔也有失误,却一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终。

这反映了作者的观点是( )A.秦王朝延续了两千多年B.肯定了郡县制取代分封制C.秦帝国的结构十分完美D.秦帝国的结构维持了持久的统治【解析】选D。

题干材料中“严密的帝国结构取代了周的分封制”即郡县制这种国家结构取代分封制,“一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终”即强调这种国家结构持续时间长。

故D正确。

【拓展延伸】郡县制与西周分封制的不同二者都属于统治和管理地方的行政制度,但有着明显的区别。

(1)分封制是与宗法制相联系的,是以血缘关系为基础的;郡县制是在国家大一统的条件下实行的,是按地域划分的。

(2)分封的诸侯王位世袭,并拥有封地;郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁,官位概不世袭,官吏只有俸禄没有封地。

(3)诸侯国拥有很强的地方独立性,容易发展为割据势力;郡县则是地方行政机构,有利于中央集权的加强和国家的统一。

二者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方权力的大小。

7.清代史学家赵翼说:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚,其势不得不变。

于是先从在下者起……开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主也。

”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是( )A.百姓不再是封君的属民B.由血缘政治转向地缘政治C.中央集权政治开始出现D.由贵族政治转向官僚政治【解析】选D。

依据材料中“卿大夫亦世其官……其后积弊日甚”“下虽无世禄之臣”可见秦废除了世卿世禄制,打破官员任用上的血缘标准,这从本质上是由贵族政治向官僚政治转变,故D正确。

【拓展延伸】官僚政治与贵族政治的不同之处(1)权力的贵族的权力是自然的权力;官吏的权力则是由皇帝授予的。

(2)权力运作:贵族决定他治下的一切事情,具有自主性;官吏则必须受制于皇帝及其代理者——中央政府和他的上级官吏,因而很难发挥自己的才干和主动性。

(3)权力机构:贵族政治之下的权力机构比较简单;官僚政治下,多个机构相互制约、相互监视,由此造成政府机关庞大臃肿和运转不灵。

(4)收入在贵族政治之下,贵族的收入来源于他的领地,因而贵族们不必贪污受贿;在官僚政治之下,官吏们的职务不能世袭,而且他们的收入只有俸禄。

贪污受贿就成为了官僚政治的一大特色。

(5)官吏的选拔:贵族政治下重要官职官员往往由世卿世禄制产生,官僚政治下任何官员都由皇帝来任免,人才由察举制、科举制等办法产生。

8.钱穆曾说:“从前封建时代,政府和家庭,有分不开的关系,现在则不然了。

组织政府的是一个一个人,不再是一个一个家。

”这一变化( )A.促进了“民本”思想的产生B.形成了“家国一体”的观念C.推动了土地私有制的确立D.有利于中央集权的加强【解析】选D。

“组织政府的是一个一个人,不再是一个一个家”说明政府加强对人民的控制,有利于中央集权的加强,故D正确。

9.据《中国史纲》,春秋时人主的最高尊号是王,天神的最高尊号是帝。

战国中期后,诸侯称王,人主的尊号只好为帝,原为光大之义的“皇”字称天神。

到秦王嬴政统一全国后,他自称为“始皇帝”。

人主尊号的这些变化反映了( )A.借助于天加强统治B.人主权力不断加强C.地方势力左右人主尊号D.人主尊号的变化与社会转型相适应【解析】选A。

由材料内容可知,处于春秋战国乃至秦朝时期的统治者用对神的称呼的词语来作为自己的称呼,这是借助于天来加强统治的一种体现,故A正确。

【拓展延伸】皇权独尊的体现在整个管理体系中,只有皇位的传承方式是在一家一姓中世袭的,“家国同治”;皇权具有至高无上的地位;皇帝的称号和使用的任何物品都具有专一性。

10.(2016·东北师大附中模拟)秦统一六国后,“(六国)王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦”,此外,六国富豪被迁至京城咸阳,一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。

秦始皇采取这些措施的主要目的是( )A.巩固分封制B.增强地方权力C.加强中央集权D.打破世袭特权【解析】选C。

秦统一后,将六国的贵族皇孙和富豪迁至京城,加强对他们的监督和控制,避免他们在地方上权力过大,从而加强了中央集权。

11.有学者认为,中国历史上的众多制度创新,从本质上来说,都围绕着四大基本制度即郡县制、尊儒制度、科举制度、国有专营制度展开。

由四大基本制度共同支撑的“大厦”是( ) A.儒学独尊 B.国家财政C.君主专制D.中央集权【解析】选D。

尊儒制度和科举制支撑了儒学独尊,与题干要求不符,故A错误;郡县制和国有专营制度支撑了国家财政,与题干要求不符,故B错误;君主专制与题干材料四大制度无关,故C错误;题干材料四大制度都体现了加强中央集权,故D正确。

【加固训练】某学者指出:“中国历代政治得失,有土之诸侯未必皆贤,即使因其不贤而易置之,而其政令不能尽出于王朝,其民之视听不能尽属于天子。

故常散而不能聚,弱而不强。

其易而县邑也,则不然。

”由此可知春秋时期( )A.分封制完全被县邑制取代B.中央集权雏形开始出现C.各级官员由皇帝直接任免D.天子不再直接统治臣民【解析】选B。

材料反映的信息是中国历代政治的得失是政令不能尽出于朝廷,百姓也不能尽属于天子,因此采用县邑制度有助于加强中央的统治,故B正确。

12.下面为秦汉时期地方政府管理体制情况表,对其理解正确的是( )A.汉承秦制保持了政治制度的稳定性B.郡县制是秦朝开创的一项重要制度C.两汉统治者直接沿袭秦朝的郡县制D.东汉地方管理体制发生了本质变化【解析】选A。

从材料表格中汉朝地方实行“州——郡——县”以及秦朝“郡——县”比较,说明汉承秦制,故A正确;秦以前就有郡县制,故B错误;“直接沿袭秦朝的郡县制”说法不符合题干表格中信息,故C错误;东汉的地方管理体制在郡县基础上增加州,并没有本质变化,故D错误。

二、非选择题(共2小题,52分)13.阅读下列材料,回答问题:材料一西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像“掺沙子”。

分封出去的邦国,按“授民授土”的原则,仍是“有其土、田、人民”的地方实体,并实行贵族世袭统治,地方拥有实权。

……西周政治体制明显是二元,而不是一元的——中央与地方权力并存共荣。

——王家范《中国历史通论》材料二汉之郡国守相丞尉、县令长、侯国相及丞尉虽不能用本地人,但他们的属吏必为本地人。

如(郡)主簿于属吏中最为亲近,犹今之秘书长,功曹总领众曹,群吏进退赏罚皆由之……故其权极重。

——严耕望《中国地方行政制度史略》材料三公元前221年秦始皇统一六国,除京畿附近由中央内史直接控制外,其余地方在初并天下时分为36郡。

汉初约有60郡,其中诸侯王国共占有40余郡,包括原秦王朝东部的大部分地区。

诸侯王国“外有君臣之名,内有敌国之实”,汉天子所领仅15郡。

汉武帝以后,郡不断扩大,至西汉末年大郡领县30~50个,而诸侯王国,大国最多领10余县,小国仅3~4县,政治上的特权也被取消,诸侯王只能“衣食租税”而已。

郡与国属同一级行政区,往往郡国并称,实际郡大于国。

——摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》(1)据材料一,分析周王室在原有邦国内“掺沙子”的意图。

这一举措对西周政治体制产生了怎样影响?(8分)(2)据材料二,指出汉代地方官员任用的特点。

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