人民英雄永垂不朽
人民英雄永垂不朽课文精讲
人民英雄永垂不朽一、章节划分《人民英雄永垂不朽》的章节划分可以分为三个部分：第一部分（第1段）：开篇总领全文，介绍人民英雄纪念碑的兴建经过和重大意义。
第二部分（第2-10段）：具体介绍人民英雄纪念碑的雄姿，并详细描绘碑身浮雕的内容，包括“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”三个历史阶段的人民英雄奋斗的历史。
第三部分（第11段）：总结全文，强调人民英雄纪念碑的重大意义，表达了对先烈的深切缅怀和崇高敬意。
这种划分方式使得文章结构清晰，层次分明，有利于读者更好地理解和欣赏文章的内容。
同时，每个部分都有明确的主题和内容，使得读者能够更深入地了解人民英雄纪念碑的历史和意义。
二、文章赏析《人民英雄永垂不朽》是一篇具有深刻思想内涵和丰富艺术表现力的文章。
它通过对人民英雄纪念碑的描绘和介绍，表达了对先烈的崇敬和纪念，同时也展现了中国人民在革命历程中的英勇奋斗和无私奉献精神。
文章通过对人民英雄纪念碑兴建经过的叙述，突出了其历史意义和价值。
人民英雄纪念碑不仅是一座纪念先烈的建筑物，更是中国革命历史的见证和中国人民英勇奋斗的象征。
它的建立，不仅是对先烈的崇高敬意和深切缅怀，更是对中国人民革命精神的传承和发扬。
文章通过对人民英雄纪念碑的描绘和介绍，展现了其雄伟、庄严、博大的气魄。
作者通过对碑身高大雄伟、碑座四周镶嵌着十幅浮雕等细节的描绘，让读者深刻感受到这座纪念碑所散发出的庄重、肃穆和崇敬的氛围。
同时，文章还通过对浮雕内容的介绍，让读者更加深入地了解了中国革命历史的艰辛和先烈们的英勇事迹。
文章通过对人民英雄纪念碑意义的阐述，表达了对先烈的深切缅怀和崇高敬意。
人民英雄纪念碑的建立，不仅是对先烈的纪念，更是对中国人民革命精神的传承和发扬。
它提醒着我们，要永远铭记先烈的英勇事迹和革命精神，继续发扬他们的光荣传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
《人民英雄永垂不朽》是一篇具有深刻思想内涵和丰富艺术表现力的文章。
人民英雄永垂不朽读后感
人民英雄永垂不朽读后感《人民英雄永垂不朽》是一部关于抗日战争时期英雄事迹的纪实性作品。
这部作品以其深刻的历史感和真实的史料为人们展现了一幅英雄的形象。
作者以其细腻的笔触，描绘了一幅幅感人至深的英雄画卷，使人们对那个英勇的时代有了更加深刻的认识。
在这部作品中，我们看到了许多英雄的形象。
他们或是坚守岗位，或是舍己为人，或是无私奉献，或是勇敢无畏。
他们用自己的血肉之躯，保卫着祖国的尊严和民族的尊严。
他们用自己的英勇和牺牲，换来了国家的和平和人民的幸福。
他们用自己的生命，谱写了一曲曲永恒的英雄赞歌。
在这些英雄的身上，我们看到了一种伟大的精神。
这种精神是对祖国的热爱，是对人民的忠诚，是对正义的追求。
这种精神是一种无私奉献的精神，是一种舍己为人的精神，是一种勇往直前的精神。
正是这种精神，成就了一代又一代的英雄，使他们在历史的长河中永垂不朽。
在这些英雄的事迹中，我们看到了一种崇高的品质。
这种品质是坚韧不拔，是顽强不屈，是无畏无惧。
这种品质是一种坚定的信念，是一种不屈的意志，是一种战胜困难的力量。
正是这种品质，使他们在战争的硝烟中不屈不挠，不畏艰险，最终取得了胜利。
在这些英雄的精神中，我们看到了一种可贵的品格。
这种品格是正直坦荡，是忠诚诚实，是勇敢无畏。
这种品格是一种坚守原则的品格，是一种忠于信仰的品格，是一种无私无畏的品格。
正是这种品格，使他们在生活中光彩夺目，成为了人民心目中的楷模和榜样。
在这些英雄的身上，我们看到了一种无私的情怀。
这种情怀是对祖国的热爱，是对人民的关怀，是对正义的追求。
这种情怀是一种无私无畏的情怀，是一种舍己为人的情怀，是一种为民除害的情怀。
正是这种情怀，使他们在战火中不忘初心，不畏艰险，最终取得了胜利。
在这些英雄的事迹中，我们看到了一种伟大的力量。
这种力量是一种正义的力量，是一种勇敢的力量，是一种不屈不挠的力量。
这种力量是一种坚定的信念，是一种不屈的意志，是一种战胜困难的力量。
正是这种力量，使他们在战争的硝烟中不屈不挠，不畏艰险，最终取得了胜利。
人民英雄永垂不朽4篇 .doc
人民英雄永垂不朽4篇清明节，一个寄托哀思的节日，我们在缅怀逝去亲人的时候，也不由得会想起那些在战火纷飞中逝去的英魂们。
他们前仆后继、英勇不屈、视死如归，用鲜血和生命取得了一个个伟大的胜利，换来了我们今天幸福、和平、安定的生活。
没有他们抛头颅、洒热血，哪有我们今天的幸福生活。
他们是时代的先锋，民族的脊梁，祖国的功臣，他们的精神我们要继承，永远铭记住他们的英雄事迹——人名英雄永垂不朽!今天，我和家人怀着对先烈们的无限哀思和无比崇敬的心情，来到了烈士陵园。
缅怀和祭奠，长眠在地下的英烈们。
站在烈士墓前，我心潮澎湃、泪眼婆娑，天空翱翔的和平鸽，好像在对我们说：“今天的和平生活是多么的来之不易，我们要永远记住这些为了民族的独立，而牺牲的革命先烈们!如今，我们虽然生活在这和平年代，但是革命先烈的精神我们要永远记住，今天我们缅怀革命先烈，就要弘扬他们的精神。
我们是国家的希望，祖国未来的接班人!我们要勤奋学习，加强道德修养，努力成为国家的栋梁，要坚持不懈，努力奋斗，震我中华，扬我国威，以先烈们的精神为榜样，时刻准备着为祖国做贡献——人民英雄永垂不朽!人民英雄永垂不朽篇二:小小导游各位游客：大家好！欢迎大家到峰山公园来观光旅游。
首先自我介绍一下：我是光明旅社的导游员王露，今天由我为大家服务，希望我们能合作愉快。
现在我为大家简单地介绍一下峰山的情况。
峰山，海拔高148米，是文登市区的制高点。
这里山沃林茂，是个风水宝地，，革命烈士纪念馆、革命烈士纪念碑、徐士林亭、电视发射塔等都建在这里。
好，现在我们已来到了革命烈士纪念馆，馆内珍藏着珍贵文物，陈列着抗日战争、解放战争、反击越南战争中牺牲的一些文登籍烈士的照片，还有一些记录战争情况的珍贵图片。
现在这里已经成为青少年缅怀革命先烈、接受革命传统教育的阵地。
每年清明、“五四”等节日期间都有很多人前来缅怀先烈。
《人民英雄永垂不朽》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解人民英雄永垂不朽纪念碑的基本概念。这座纪念碑是为了纪念在中国革命和建设中英勇牺牲的烈士们，它是民族精神的象征，代表着我们国家对英雄的敬仰和怀念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了纪念碑的设计理念、象征意义以及它在弘扬民族精神方面的作用。
《人民英雄永垂不朽》教案
一、教学内容
本节课选自八年级《历史与社会》上册第四章《为实现民族复兴而奋斗》第三节《人民英雄永垂不朽》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.认识人民英雄永垂不朽纪念碑的历史背景、设计理念和象征意义，了解革命先烈为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲和努力。
2.学习革命英烈的感人事迹，传承红色文化，弘扬民族精神，培养爱国主义情操，激发为实现民族复兴而努力奋斗的信念。具体内容包括：
2.民族精神：深入了解革命英烈的感人事迹，传承红色文化，弘扬民族精神，培育爱国主义情操，增强民族自豪感和集体荣誉感。
3.社会责任感：通过探讨如何继承和发扬革命先烈的优良传统，培养学生具有强烈的社会责任感，激发为实现民族复兴而努力奋斗的信念，树立正确的人生观和价值观。
4.思维品质：引导学生从多角度分析问题，培养批判性思维和创新意识，提高学生的逻辑思维和表达能力。
五、教学反思
在今天的课堂上，我们共同学习了《人民英雄永垂不朽》这一章节。通过这节课的教学，我发现学生们对于革命英烈的事迹和纪念碑的历史背景表现出浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与讨论，提出自己的见解，这让我感到很欣慰。
在讲授过程中，我注意到学生们对于纪念碑设计理念和象征意义的理解存在一定难度。为了帮助他们更好地理解，我采用了对比不同时期纪念建筑的方法，让学生们直观地感受到人民英雄永垂不朽纪念碑的独特之处。从学生的反馈来看，这种方法还是很有成效的。
《人民英雄永垂不朽》ppt课件
大碑座四周
理清局部的说明顺序
1. 文中花了大量的篇幅具体介绍了十幅浮雕的内容， 说说作者是按什么顺序介绍十幅浮雕的，它们各 有什么意义。
东南西北
（1839～1851年） （1911～1925年）
（1927～1945年） （解放战争时期）
以时间顺序和空间顺序相结合
方位 顺序 1
东面 2
3 南面 4
第二句详写销烟场面，作者抓住群
第三句略写了炮台
众“愤怒”的神情，显现了他们对帝国 和群众的战船，烘托了
主义的仇恨；用“运”“倾倒”等动词 两军对峙的紧张形势和
表达群众销烟态度的坚决；用“一箱箱” 中国人民严阵以待、毫
“一股股”展示了销烟场面的壮观。 不动摇的销烟决心。
画面上人物的形象，
表现出中国人民反
第一层（2、3）：描绘人民英雄纪念碑的雄姿， 说明兴建过程及重大意义。
第二层（4—6）：介绍纪念碑的题字、碑文、 碑身造型和装饰花纹，以及碑座四周的浮雕。
第三层（7—10）：具体介绍十幅浮雕的内容。
第三部分（11）：抒写瞻仰纪念碑后 的深切感受。
2. 齐读开头和结尾两段文字，说说作者瞻 仰前的心情和瞻仰后的感受。
字音识记
瞻仰（ zhān ） 橘黄（ jú ） 上溯（ sù
）
销毁（ xiāo ）挑衅（ xìn ） 旌旗（ jīnɡ）
峻峭（ jùn ） 天堑（ qiàn ） 永垂不朽（ xiǔ ）
慷慨激昂（ kǎi ） 巍峨（ wēi）执锨（ xiān ） c重hón幔ɡ （ màn ） 五卅运动（ sà ）
整体感知
自由朗读课文， 圈点勾画出文 中的关键语句。
1. 根据文章标题，我们可以知道这篇文章 的说明对象是什么？
人民英雄永垂不朽的主要内容
人民英雄永垂不朽的主要内容今天是抗日战争胜利70周年，为了缅怀那些曾经为祖国浴血奋战的烈士，让人民记住这一段刻骨铭心的历史，我们在这里隆重举行纪念仪式。
我们的抗日英雄永垂不朽！站在先烈的纪念碑前，每个人都心潮澎湃、思绪万千，这短暂而又漫长的七十年过去了，但是这七十年来中华大地发生的翻天覆地的变化却给予我们新的启示。
在举行仪式之后，我们举行了少先队员向抗战英雄献词的活动。
我们学校一共有31名队员代表我们上台献词，当然也包括我。
我代表我们组为这些抗日英雄致词：我代表全体少先队员向在抗日战争中死难的同胞致以沉痛哀悼。
向世界反法西斯战争的胜利表示最崇高的敬意。
我想在此向抗日英雄表达深深地敬意！今天是他们英勇杀敌的日子，没有他们的浴血奋战就没有我们今天幸福的生活；我们缅怀他们不仅是要记住他们做过的事情，更重要的是记住他们身上所表现出来的英雄气概和顽强精神。
无数抗战英雄抛头颅，洒热血，前仆后继，视死如归，才换来我们今天的幸福生活。
还有像小兵张嘎，雨来，刘胡兰等等抗日英雄的故事在我们心中早已根深蒂固，可是，这些故事就发生在我们身边，这是真的吗？一直以来我对这个问题都产生了疑惑，看着电视上那些战争片，我很好奇为什么这些事情会发生在我们的身边，经过再三思考，我终于明白了原因。
有些事情看起来离我们很远，其实它们就发生在我们身边，只不过你没有留意罢了。
这些抗日英雄都是我们自己的亲人，这是真的。
说到他们，其中我特别喜欢的是雨来。
我印象最深刻的是他八岁那年的情景。
那时候鬼子们经常来扫荡，他的爸爸妈妈都被鬼子残忍的杀害了，就剩下他一个人。
为了掩护乡亲们，他英勇的牺牲了，这让我特别敬佩。
我在课文中读到过他八岁那年与鬼子作斗争的事，我也知道他是一个机智勇敢的孩子。
正是这种品质使他在敌人面前面不改色，非常镇静。
是啊！一个8岁的小男孩竟然能和敌人斗争，甚至付出自己的生命，他的勇敢令我佩服。
而且我觉得雨来还非常有同情心，他在和鬼子对峙的时候不肯交出金表，并理直气壮地拒绝了鬼子要求带路的请求，表现了雨来的勇敢和有胆量。
人民英雄永垂不朽原文人民英雄永垂不朽原
人民英雄永垂不朽原文人民英雄永垂不朽原__人民英雄纪念碑落成了。
我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。
我越过广场，踏着刚铺成的橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处来仔细瞻仰纪念碑。
这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的，当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。
从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。
这是中国自古以来，第一座最大的纪念碑。
它从地面到碑顶高达三十七点九四公尺，有十层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高四点二四公尺。
纪念碑是用一万七千块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。
它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层月台。
碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素、洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七公尺长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，。
这八个字是碑的主题。
在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔写的碑文。
碑文的正文是：“三年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽三十年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽由此上溯到一千八百四十年从那时起为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽”碑身东西两侧上部，刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。
小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着品质高贵、纯洁，表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰。
《人民英雄永垂不朽》ppt课件
描写“十幅浮雕”这一部分说明顺序：
1.虎门销烟1839年1851年 2.金田起义 3.武昌起义 1911年 4.五四爱国运动 1919年 5.五卅运动1925年 6.南昌起义 1927年 7.抗日战争时期 8.热烈支援前线 9.胜利渡长江 1949年解放战争时期 10.欢迎解放军
1、从东到南到西再到北的空间顺序 2、从近代再到现代的时间顺序
联系碑文想一想，为什么“胜利渡长江，解放全中国” 这块浮雕“最大”?
人民英雄纪念碑碑文明确指出了纪念碑所要纪念 的是在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英 雄们，为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的 人民英雄们。“胜利渡长江，解放全中国”是中 国人民在中国共产党的领导下，推翻反动统治， 结束中华民族近代的屈辱史的标志。这为中华人 民共和国的建立和实现民族独立和人民自由幸福 的伟大目标奠定了基础。这一浮雕代表的意义重 大，所以“最大。
课文主旨
本文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情 赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前赴后继的 革命精神，表达了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切 怀念之情。
课后作业
如果你要在人民英雄纪念碑上增加建国以来为了国 家和人民利益而牺牲的人民英雄浮雕，你认为应该增加哪 些，为什么？
谢谢观看
人民英雄纪念碑 （西）
先介绍画面，再指出 其意义。
南昌起义 1927年 抗日战争时期
先总后分地描述了画 面上的人物及其行动， 以此显示人民战争的 特点。
人民英雄纪念碑 （北）
胜利渡长江 1949年解放战争时期
详细说明北面最 大的一幅浮雕。
简略介绍左右两幅 装饰性浮雕。
热烈支援前线
欢迎解放军
人民英雄纪念碑 （北）
字音字形
人民英雄永垂不朽 教案
巍峨
雄伟
庄严
梳理说明顺序，走近巍峨、雄伟、庄严的 纪念碑。
画出表示作者行踪的词 以及观察点
思考：
从总体上看，作者 是按照怎样的顺序 把纪念碑一步步介 绍到我们面前来？
（阅读2至5节，找出表 明顺序的关键词语回 答。）
活动顺序：
进入广场 越过广场
踏上石道 走到碑前 踏上台阶
到了平台
天安门 东长安街
1、文章标题下面有个副标题，标题和副 标题各有什么作用？
2、凡是说明对象都有一定的特征，本文所 要介绍的人民英雄纪念碑有什么特征？
3、纪念碑要纪念的是哪些英雄呢？
4、理清课文的思路 5、说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。
正标题：
人民英雄永垂不朽
题
Байду номын сангаас
解： 1标明作者要歌颂的 对象。 2.揭示全文中心意 思。
巍峨
雄伟
庄严
2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含 “ 庄重、庆贺 ”之意。
3.“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的 怀着万分崇敬的心情 主要内容，也与本小节 “ ”扣合，体现了全 文的感情基调。
课文分析（2—5）
1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？ 由 远处 到 近处 的顺序。
2.从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的 哪些内容？ 位置 环境 兴建过程 规模 质料
4、抓住对象特征进行介绍
1、本文开头用了六个字概括纪念碑的总体特征 2、用确切的数字介绍纪念碑从地面到碑顶的高 度，所用的石块数量，具体说明纪念碑的巍峨。 3、详细介绍碑心石的高度、重量，上面的题字， 碑文，碑身东西两侧上部的装饰花纹以及小碑座 四周雕刻的大花圈，突出了纪念碑雄伟、庄严的 特征等
[人民英雄永垂不朽]人民英雄永垂不朽赏析
[人民英雄永垂不朽]人民英雄永垂不朽赏析一、教学目标1．学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。
2．学习在说明中运用记叙的方法。
3．对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励他们继承先烈未完成的事业，奋勇向前。
二、难点、重点分析1．文章的标题下面有个副题，副题起什么作用？分析：文章标题表明了作者要歌颂的对象，副题标明文章要具体介绍的建筑物。
通过对纪念碑的介绍说明，讴歌革命先烈的丰功伟绩和前仆后继的革命精神。
2．瞻仰是什么意思？为什么这儿必须用瞻仰？分析：瞻仰意为恭敬地看，表示对革命先烈的万分崇敬。
3．作者用哪几个词句来形容人民英雄纪念碑的特征？你能举例具体说明吗？作者为什么要列数字、打比方呢？分析：人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严，它像顶天立地的巨人一样，是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米。
纪念碑用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成，碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆。
以上种种仅是稍加说明，已显示出纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。
作者打比方、列数字，使读者对建筑物有了具体形象的认识，增强了实感。
4.说明的顺序。
（1）从总体上看，作者是按照怎样的）顺序把纪念碑一步步介绍到读者面前的？阅读2～5自然段，找出表明顺序的关键词语。
归纳：按照作者的活动顺序把纪念碑介绍到读者面前。
先进入广场，再越过广场，进而踏着石道，然后走到碑前，接着踏上台阶，而后到了平台。
活动顺序清晰，由远而近，把纪念碑的位置、兴建经过以及整个形象介绍得明明白白。
（2）到了平台仔细瞻仰，作者是按照怎样的顺序有条不紊地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？归纳：说明纪念碑的结构、题词等是按照空间的）顺序。
由下而上：台阶平台（双层汉白玉栏杆）碑身碑身东西两侧上部碑顶由正面而背面：题词碑文先四周后中间：碑身四周碑身碑心石。
（3）既然按照由下而上的空间）顺序，为什么小碑座不放在碑身前说明呢？大碑座又为什么不紧接着平台、汉白玉栏杆加以介绍呢？这样是否显得杂乱？归纳：说明纪念碑的结构基本上按照由低而高、由下而上的顺序，但为了表达内容的需要，把碑身东西两侧上部的装饰花纹和小碑座四周的雕刻花纹集中起来写，阐发花纹的象征意义，可以加深读者的印象，寄寓对先烈的崇敬。
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④找出本文所运用的说明方法，将句子画在书 上，并体会其作用。 ⑤文章主旨 作者通过介绍（雄伟 ）的人民英雄 纪念碑，热情歌颂了先烈的（丰功伟绩）和他 们英勇献身的（革命精神），表达了全国人民 对先烈们的无限（崇敬）和深切（怀念）之情。
巩固拓展
A、“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从 地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高， 比纪念碑对面的天安门还高4.24米。”这句 话运用了哪些说明方法？作用是什么？ 列数字：这些具体的数字，准确的说明了纪念 碑的高大、雄伟的特点。
自主学习内容： 师友讨论学案自主学习题和巩固 拓展题，先学友给学师讲，学师 给学友补充，如果答案不能统一， 再以四人小组讨论，做好展示准 备。（8分钟）
展示
6—2 5—4 4—2 1—3
评分标准： 展示 点评 （5分钟） 方式 （15分钟）
1
内容
板展
6—3
5—1 4—3 1—2 2—2
1、姿势正确。
人民英雄永垂不朽
请拿出你的导学案、双色笔 还有你的激情，让我们一起参与 到课堂教学。
【学习目标：】 1.掌握基础知识。 2.运用说明文知识阅读本文。 3.理解作者对先烈们的崇敬和怀念之情。 【重、难点:】 1、把握本文说明对象的特征。 2、能判断本文所运用的说明顺序。 3、能判断本文所运用的说明方法。
b、“这些浮雕至少能耐800-----1000 之久。”划线词能否删掉?为什么？ 不能， 不准确的数字恰恰能说明浮雕的坚固
C、“整个纪念碑的造型使人们感到 既有民族风格，又有鲜明的新时代精 神。”这句话运 用了议论抒情表达方式。
课堂小结： 本节课你有什么获？
这节课我学会了…… 在……方面还需提高。
星级评定：
展示之星： 点评之星： 质疑之星： 优秀小组：
课堂检测：（解词）
从整体看，全文用了什么说明顺序？
2（1、2） 口头 2（3） 2（4） 2（5） 巩固a
2、声音洪亮。
3、衔接自然。 4、思路清晰。 5、答案正确。
板展
口头 口头 板展 板展
2—3
7—2
7—1
3—2
3—1
巩固b、c
2通读课文，完成下列问题： ①本文的说明对象是什么？ 属于哪类说明文？ （人民英雄纪念碑 事物说明文 ） ②本文说明对象的总体特征是什么？ ( 巍峨 、雄伟 、庄严) ③在说明英雄纪念碑这个事物时，主要采取的 是什么顺序？并写出标志词 ( 空间顺序)（蜿蜒、由正面到背面、由上到下 再到上、由东向南向西再向北 ） 在介绍10幅浮雕所反映的历史事件时，采用 的是什么顺序？并写出时间词。 (时间顺序)（中国近百年革命斗争史的进程—— 虎门销烟——全国解放 ）