物质的变化PPT教学课件
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1.1 物质的变化和性质 课件(共26张PPT)
在盛有少量水的试管斜夹在铁架台上， 在试管底部小心加热，直到水沸腾，把 一块洁净的玻璃片或盛有冷水的小烧杯 移进试管口，观察并记录实验现象。
变化后的物质
变化后有无新物质 生成
液态的水 无
探究物质变化的实验
变化前的物质
固态的石蜡
变化时发生的现象 石蜡熔化成液态
将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水 的烧杯中，观察并记录实验现象
（1）定义： 没有生成其他物质的 变化叫做物理变化。
（2）常见的物理变化：如水的三态变化，胆矾的研碎、汽油挥发等。
2．化学变化
（1）定义：___生__成__其_他__物__质_的__________变化叫做化学变化，又叫做__化__学__反_应________
。
颜色改变
生成沉淀
放出气体
（2）基本特征是 ，常表现为
物质的变化和性质
学习目标
1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断 2.掌握物理性质喝化学性质的概念和判断 3.理解物质的性质、变化和用途之间的关系。
新课导入
水的沸腾 水（液态）变为水蒸气（气态）
木材的燃烧 木材变为木炭
探究物质变化的实验
变化前的物质
液态的水
变化时发生的现象 水沸腾产生的水蒸气遇玻璃片又 凝结成液态的水
【答案】C 【解析】 A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 C、木条燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化。 D、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
课堂练习
类型一、考查物理变化和化学变化 2.李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ） A．春天花朵掰成花瓣 B．夏天粮食酿成美酒 C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰砖凿成冰雕
第1节 物质的变化(PPT课件(初中科学) 19张)
蒸馏水
澄清石灰水
图1-6 化学反应
如图 1-7 所示，在盛有 10 mL氯化铁溶液的试管中， 滴入几滴硫氰化钾溶液。视 察产生的现象。
根据这个性质，我们可以用硫 氰化钾溶液检验______________的 存在。
硫氰化钾 氯化铁
溶液
பைடு நூலகம்
溶液
加入硫氰化 钾溶液后
图1-7 氯化铁溶液与硫氰 化钾溶液的反应
3、夹缬，是温州苍南印花染色的传统手工技艺。主要采 用纹样对称的花版，紧夹丝织物，浸于蓝靛青染液，故 专家称其为“蓝夹缬”。根据信息，回答问题。下列是“蓝 夹缬”制作的几个工艺流程，其中属于化学变化的是（C ）
A、织布 B、雕版刻制 C、氧化制靛 D、晾晒
4、下列现象：①蜡烛燃烧，②玻璃破碎，③金的颜色是 黄色的，④铁易生锈。其中属于物理变化的有__②_____， 属于化学性质的有__④____（均填序号）。
自然界中的这些变化是什么变化？
图1-1 下雨
图1-2 火柴燃烧 图1-3 植物进行光合作用
物理变化和化学变化在本质上有哪些不同？ 物理变化的实质： 化学变化的实质：
化学变化的实质是构成物质分子的原子重新进行_______， 形成了____________。
二、探究物质变化的方法
物质产生_______变化或_______变化，尽管______各不相同， 但许多变化都伴随有以下___________________：
内容要求 ①了解物质变化存在物理变化和化学变化，描述化学变 化是产生新物质的过程，并存在能的转化； ②化学变化还会伴随沉淀、产生气体、颜色变化、发光、 吸热或放热等现象。
学业要求 认识物质是不断变化的，能区分物理变化与化学变化，
物质的变化ppt课件
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、 发热或颜色变化等现象）。
变化后:
观察生成物的颜色、状态。
尝试练习
1.下列物质发生的变化中，属于化学变化的是（ ） A.冰激凌融化 B.苹果腐烂 C.玻璃打碎 D.海水晒盐
2.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是 （）
A.野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 3. 能用于判断是否发生了化学变化的依据是（ ） A．生成新物质 B． 生成沉淀或气体 C．发生颜色变化 D ．发光发热
属于物理变化的有：
ABDF
；
属于化学变化的有：
CEGH
。
第一单元 走进化学世界
第一课时 物质的变化
物质总是在不停地发生着变化，生活中常见的这些变化有什么 区别呢？
01
02
03
04
冰雪融化
天然气燃烧
橙子榨汁
墨水扩散
学习目标
1、了解物理变化、化学变化的概念 2、掌握物理变化、化学变化的本质区别 3、学会判断变化是物理变化还是化学变化 4、对实验现象的正确描述
实验 变化前的物 序号 质
实验记录
变化时发生 变化后的物
的现象
质
（1） 液态的水 （2） 块状的胆矾
有水蒸气放出, 玻璃片上出现 小水珠
液态的水
块状变成粉末
粉末状的胆 矾
（3） 蓝色的硫酸 铜溶液
有蓝色沉淀生成
蓝色的氢氧 化铜沉淀
（4） 颗粒状石灰 有气泡放出，澄 二氧化碳气 石(或大理石) 清石灰水变浑浊 体等
酒精挥发等
食物变质等
我们身边的物质物质的变化PPT完美版课件
自然界的岩石风化变成了沙子
物质在变化
这两种物质的变化有什么相同之处？
把易拉罐压扁
水结冰了
物质形态发生变化，没有产生新物质
物质在变化
这两种物质的变化又有什么相同之处？
火柴燃烧
铁钉生锈了
产生了新物质
物质在变化
世界上有不变的物质吗？岩石、房屋、马路，它们也在变化吗？
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。物质的变化有相同和不同之处。有的物质变化很快，而有些物质变化比较缓慢，甚至不易被我们察觉。
世界由物质构成
物质在变化
让物质发生变化
世界由物质构成
我们的周围有哪些物质？
世界由物质构成
世界是由物质构成的。我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由物质构成的。
世界由物质构成
它们是物质吗？
空气
闪电
声音
火
灯光
电
世界由物质构成
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。
让物质发生变化
我们有哪些方法使这些物质发生变化？
让物质发生变化
这些变化有什么不同的地方？
Hale Waihona Puke 亲爱的同学们，再见！物质会发生变化吗？
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。你能说出一些物质变化的例子吗？
烧饭的时候，米变成了饭
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。你能说出一些物质变化的例子吗？
写字的时候，纸上留下了字迹
下雨过后，路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。你能说出一些物质变化的例子吗？
物质在变化
这两种物质的变化有什么相同之处？
把易拉罐压扁
水结冰了
物质形态发生变化，没有产生新物质
物质在变化
这两种物质的变化又有什么相同之处？
火柴燃烧
铁钉生锈了
产生了新物质
物质在变化
世界上有不变的物质吗？岩石、房屋、马路，它们也在变化吗？
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。物质的变化有相同和不同之处。有的物质变化很快，而有些物质变化比较缓慢，甚至不易被我们察觉。
世界由物质构成
物质在变化
让物质发生变化
世界由物质构成
我们的周围有哪些物质？
世界由物质构成
世界是由物质构成的。我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由物质构成的。
世界由物质构成
它们是物质吗？
空气
闪电
声音
火
灯光
电
世界由物质构成
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。
让物质发生变化
我们有哪些方法使这些物质发生变化？
让物质发生变化
这些变化有什么不同的地方？
Hale Waihona Puke 亲爱的同学们，再见！物质会发生变化吗？
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。你能说出一些物质变化的例子吗？
烧饭的时候，米变成了饭
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。你能说出一些物质变化的例子吗？
写字的时候，纸上留下了字迹
下雨过后，路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。你能说出一些物质变化的例子吗？
物质的变化和性质ppt课件
如何区分O2和CO2
(1)将燃着的木条分别插入两瓶气体中，如果木条燃烧的更旺， 这瓶气体是氧气，如果燃着的木条熄灭，这瓶气体是二氧化碳。 (2)向两瓶气体中分别倒入澄清石灰水，振荡，如果石灰水变浑浊， 这瓶气体是二氧化碳，如果石灰水不变浑浊，这瓶气体是氧气
物质的性质、变化和用途间的关系
体现 变
性 决定
常见物质化学性质有：可燃性，稳定性，氧化性，还原 性等
物理性质（外在）
我比较外向哟
定义：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 。 举例：导电性，延展性，挥发性等 常温下，氧气无色无味，密度比空气大等。
如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。 （物理性质就是可以直接表现或者通过仪器测量的）
2.下列物质的用途，主要应用其化学性质的是（ C ） A、用铁、铝制作炊具 B、用木头制课桌 C、用酒精作燃料 D、用铜制作导线
3.下列性质属于化学性质的是( C ) A、导电性 B、挥发性 C、可燃性 D、溶解性
下列哪些是物质的物理性质哪些是物质的化学性质？
(1)水是无色无味的液体
物理性质
(2)氧气是无色无味的气体
【实验1：水的沸腾】
操作：
1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。
现象：
试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现小水珠。
液态的水
沸腾时生成的 水蒸气遇玻璃 片凝结成水珠
液态的水 无其他 物质生成
思考：实验中物质的变化有什么特点？ 都没有新物质生成
物理性质
(3)水的密度是1.0g/ml
物理性质
(4)酒精能挥发
物理性质
(5)酒精能燃烧
1.1 物质的变化和性质课件(共39张PPT) 2024-2025学年人教版化学九年级上册
密度：0.8g/ml
点燃时在空气中 能燃烧 （需要发生化学变化才能表现出来）
讨论：以上性质可以怎样分类？
1.物质在化学变化中表现出来的性质叫作 化学性质 。
如：可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、酸性、碱性等。
火柴可以燃烧
锈会生锈
2.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫作 物理性质 。
A．钻木取火
B．破釜沉舟
C．聚沙成塔
D．买椟还珠
2.厨房中几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于物理
变化的是( D )
A. 食物：我腐烂了
B. 煤气：我燃烧了
C. 菜刀：我生锈了
D. 水：我沸腾了
3.现有下列一些物质的变化： A.酒精挥发 B.灯泡通电后发光、发热 D.气球爆炸 E.汽油燃烧 G.编制香包 H.植物光合作用 J.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、导 热性、导电性等。
金属铝能导电
盐酸易挥发
氢气的密度比空气小
区别 性质判断
性质内容
归纳总结
物理性质
化学性质
是否需要通过化学变化表现出来
直接（眼看、鼻闻、 耳听、手掂量等） 或由仪器间接观察
必须通过化学变化才可判 断。在叙述物质的化学性 质时，往往有下列字：能、 会、可以、易、难等
实验分析 变化：固态
液态 （状态改变）
实验记录
实验编号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质
变化后有无新 物质生成
产生水蒸气，遇冷 气态的水
（1）
液态的水
凝结成小水珠 （水蒸气）
无
（2） 固态的石蜡
石蜡熔化
物质的变化和性质ppt课件
1.1 物质的变化和性质
第一课时 物质的变化
发生在我们身边的变化
瓷碗被打碎
折纸艺术
天然气燃烧
我们每天都生活在不断变化的物质世界里。 请同学们思考一下： 这些变化有什么特点？本质是否相同？
食物腐烂
如何观察实验现象，要从哪些方面观察？
实验前
有几种物质 参加反应； 物质的颜色、 状态、气味 等
实验过程中
实验记录与分析
变化前的物质
变化时发生 的现象
变化后的物质 变化后有无新物质生成
蓝色的硫 生成蓝色 酸铜溶液等 沉淀
蓝色的氢氧 化铜沉淀等
有新物质 生成
实验1-1
（4）大理石与稀盐酸反应实验
在盛有少量大理石的试 管中加入适量稀盐酸，将产 生的气体通入澄清石灰水中， 观ห้องสมุดไป่ตู้并记录实验现象。
实验记录与分析
①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等
②伴随着能量的变化，通常表现为吸热、放热、发光等
对比辨析，思考回答 思考一：有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？
化 学 变 化
木柴燃烧
物 理 变 化
灯泡通电发光
结论：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化
对比辨析，思考回答 思考二：爆炸一定是化学变化吗？
2、化学变化和物理变化的本质区别到底是什么？
化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。 生成了新物质——化学变化 没有生成新物质——物理变化
物理变化和化学变化之间存在怎样的联系？
思考：蜡烛燃烧时发生了哪些变化？其中哪些是 物理变化？哪些是化学变化？
蜡烛熔化
物理变化
蜡烛燃烧
化学变化
蜡烛燃烧的过程中同时伴随着蜡烛熔化，即化学 变化中伴随着物理变化
第一课时 物质的变化
发生在我们身边的变化
瓷碗被打碎
折纸艺术
天然气燃烧
我们每天都生活在不断变化的物质世界里。 请同学们思考一下： 这些变化有什么特点？本质是否相同？
食物腐烂
如何观察实验现象，要从哪些方面观察？
实验前
有几种物质 参加反应； 物质的颜色、 状态、气味 等
实验过程中
实验记录与分析
变化前的物质
变化时发生 的现象
变化后的物质 变化后有无新物质生成
蓝色的硫 生成蓝色 酸铜溶液等 沉淀
蓝色的氢氧 化铜沉淀等
有新物质 生成
实验1-1
（4）大理石与稀盐酸反应实验
在盛有少量大理石的试 管中加入适量稀盐酸，将产 生的气体通入澄清石灰水中， 观ห้องสมุดไป่ตู้并记录实验现象。
实验记录与分析
①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等
②伴随着能量的变化，通常表现为吸热、放热、发光等
对比辨析，思考回答 思考一：有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？
化 学 变 化
木柴燃烧
物 理 变 化
灯泡通电发光
结论：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化
对比辨析，思考回答 思考二：爆炸一定是化学变化吗？
2、化学变化和物理变化的本质区别到底是什么？
化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。 生成了新物质——化学变化 没有生成新物质——物理变化
物理变化和化学变化之间存在怎样的联系？
思考：蜡烛燃烧时发生了哪些变化？其中哪些是 物理变化？哪些是化学变化？
蜡烛熔化
物理变化
蜡烛燃烧
化学变化
蜡烛燃烧的过程中同时伴随着蜡烛熔化，即化学 变化中伴随着物理变化
第1节物质的变化(PPT课件(初中科学)16张)
状态变化等
生成沉淀
颜色改变
气体产生
温度变化
性质变化
发光发热
PH变化
在变化过程中，物质仅仅产生形状、状态、位置的改变，则属于物理变化
在变化过程中，以沉淀、气体、变色等情势产生了新的物质，就判断为产生了化学变化
0
判断下列变化是物理变化还是化学变化
（1）把铁块磨成铁粉。
（2）把铁块放在地面上，生锈了。
（3）把湿衣服放在太阳下，晒干了。
物理变化
有新物质生成的变化
定义
没有新物质生成的变化
物理变化中不一定有化学变化
化学变化
原子重新组合形成新的分子
实质
分子间距离产生改变
化学变化一定伴随着物理变化
沉淀、气体、变色等情势产生
现象
产生形状、状态、位置的改变
联系
小结
根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析估计的方法,是认识物质、探索物质变化规律的基本方法。
C
D
0
典例分析
【典型例题3】下列对于物质变化的认识中，正确的是( )A．我们视察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果B．外界条件是导致物质变化的决定性因素C．物质产生化学变化时，微粒之间一定产生了相互作用，而物质产生物理变化时，微粒之间没有产生相互作用D．凡是伴随着能量的变化，一定是化学
【迁移训练1】下列说法中正确的是( ) A．发光、发热的变化一定是化学变化 B．固体变成气体一定是物理变化 C．化学变化过程一定同时产生物理变化 D．物理变化过程一定同时产生化学变化
A
C
0
典例分析
【典型例题2】下列变化中，属于化学变化的是 ( )
【迁移训练2】下列民间制作属于化学变化的是( ) A．佛山剪纸 B．潮州木雕 C．信宜竹编 D．客家米酒
生成沉淀
颜色改变
气体产生
温度变化
性质变化
发光发热
PH变化
在变化过程中，物质仅仅产生形状、状态、位置的改变，则属于物理变化
在变化过程中，以沉淀、气体、变色等情势产生了新的物质，就判断为产生了化学变化
0
判断下列变化是物理变化还是化学变化
（1）把铁块磨成铁粉。
（2）把铁块放在地面上，生锈了。
（3）把湿衣服放在太阳下，晒干了。
物理变化
有新物质生成的变化
定义
没有新物质生成的变化
物理变化中不一定有化学变化
化学变化
原子重新组合形成新的分子
实质
分子间距离产生改变
化学变化一定伴随着物理变化
沉淀、气体、变色等情势产生
现象
产生形状、状态、位置的改变
联系
小结
根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析估计的方法,是认识物质、探索物质变化规律的基本方法。
C
D
0
典例分析
【典型例题3】下列对于物质变化的认识中，正确的是( )A．我们视察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果B．外界条件是导致物质变化的决定性因素C．物质产生化学变化时，微粒之间一定产生了相互作用，而物质产生物理变化时，微粒之间没有产生相互作用D．凡是伴随着能量的变化，一定是化学
【迁移训练1】下列说法中正确的是( ) A．发光、发热的变化一定是化学变化 B．固体变成气体一定是物理变化 C．化学变化过程一定同时产生物理变化 D．物理变化过程一定同时产生化学变化
A
C
0
典例分析
【典型例题2】下列变化中，属于化学变化的是 ( )
【迁移训练2】下列民间制作属于化学变化的是( ) A．佛山剪纸 B．潮州木雕 C．信宜竹编 D．客家米酒
物质的变化和性质-PPT课件
5
化学反应的条件
• 可燃物的燃烧要具备燃烧条件 • 有一些反应要在点燃、加热（高温）、通电或有
催化剂存在等条件下发生 • 金属与酸或与盐溶液的置换反应能否发生，与金
属的活动性、酸的性质及盐的溶解性有关 • 酸、碱、盐之间的复分解反应是否能发生，要考
虑生成物中是否有沉淀、气体或水生成
6
化学反应的一般规律1
A、3：2； B、2：3；
C、5：2；
D、5：3
17
例题10、前几年曾喧闹一时的“水 油”，是一场用伪科学进行诈骗的 闹剧，其实，稍有文化常识的人都 知道，化学反应前后原来原子种类 不变，水中的氢、氧元素是不可能 转变成汽油中的碳元素的依据的是 ＿＿＿＿。
18
科学实验证明：空气中微量臭氧（O3） 可抵抗阳光中紫外线对人体损害。作空 调和冰箱的致冷剂“氟利昂”是一种氯氟 烃（以代替其化学式），它可破坏臭氧 层，其反应过程可表示为： 根据所学知识可知，氯氟烃在反应中的 作用是（） A氧化剂B还原剂 C催化剂D稳定剂
参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成 的各物质质量总和。
在理解和运用质量守恒定律时，必须注意一些关 键的词语。如参加化学反应的各物质的质量总和， 不是指反应的质量总和，应考虑没有反应或不参加 反应的杂质。同样，生成的各物质的质量总和也应 考虑到气体散逸的因素。总之，不能简单认为，反 应前后物质的质量相等。
19
物理性质：颜色、状态、气味、味道、 熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥 发性、导电性、导热性等等。 化学性质：氧化性、还原性、可燃 性、稳定性、碱性、酸性等。
20
四种基本反应类型
是根据化学反应中原子或原子团重新组合的方式 不同进行分类，在判断某个反应属于哪种反应类 型时，要从反应物和生成物的组成全面分析。
物质的变化和性质ppt课件
知识点2 物质的性质和用途的关系 【例2】物质的性质决定用途。下列物质的用途由其物理性质决定的 是( D ) ①氢气用作燃料 ②氧气用于医疗急救 ③干冰用作制冷剂 ④铜用 于制作铜火锅 ⑤高粱常用于酿制白酒 ⑥石墨可用于制作铅笔芯 A.①②③⑤ B．②③④⑤ C．②③⑥ D．③④⑥
1．下列与其他三种性质不同的是( C ) A．延展性 B．挥发性 C．腐蚀性 D．吸附性
2．(2023·北京)下列物质的性质属于化学性质的是( D ) A．铁呈固态 B．铜呈紫红色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解
3．物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途没有直接联系的 是( D )
A．铜具有优良的导电性，用于制作导线 B．氮气具有稳定性，用于食品防腐 C．石墨有导电性，可用于做电极 D．天然气难溶于水，可用作燃料
课题1 物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化
知识点1 化学变化和物理变化 【例1】下列变化的过程中，发生化学变化的是( C )
【例2】(2023·淄博)物质世界是在不断变化的。下列变化属于物理变 化的是( B )
A．镁条燃烧 B．冰雪融化 C．光合作用 D．钢铁生锈
知识点2 化学变化伴随的现象 【例3】下列说法不正确的是( B ) A．化学变化常伴随着变色、放出气体等现象 B．发光、放热的变化一定是化学变化 C．蜡烛燃烧肯定是化学变化 D．物质从液态变成该物质的气态一定是物理变化
1．“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的 诗句，这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是( B )
A．两者均为物理变化 B．前者是物理变化，后者是化学变化 C．两者均为化学变化 D．前者是化学变化，后者是物理变化
2．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是( B ) A．燃烧时发出耀眼的白光 B．燃烧后生成白色粉末 C．燃烧中放出大量的热 D．燃烧后镁条变短了
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长方形 正方形
都有四条边 都有4个直角
快 速 抢 答（是不 是长方形？）
快 速 抢 答（是不 是正方形？)
下图有几个长方形？ 有几个正方形？
(3 ) (2
)
你能找出几个长方形？
123
猜猜看
猜对了吗？
这样能看出吗？
要观察全部再判断
灵巧的手
1.动手：将长方形纸变成 正方形纸。
2.证明：是不是正方形纸。
固态的水
受热熔化
液态的水
2、分离铁屑和 砂粒
3、加热混合物
铁屑、砂粒 铁粉、硫粉
磁铁将铁屑吸起， 铁屑、砂粒 留下砂粒
变成黑色
黑色的 硫化亚铁固体
4、镁带的燃烧
银白色的金属镁
燃烧， 发出耀眼的白光
白色的 氧化镁粉末
5、在自来水中 滴加1％的 AgNO3
澄清的自来水， 自来水变浑浊， 白色氯化银沉淀
1％的AgNO3
属于物理变化的是__1__、__3_、__4_、__6_、__1_2_。______
属于化学变化的是__2_、__5_、__7_、__8_、__9_、__1_0_、__1_1_。
二、选择题
1、下列变化属于物理变化的是---------（ C ）
A、火药爆炸 B、煤的燃烧 C、矿石粉碎 D、钢铁生锈
澄清的自来水， 自来水变浑浊， 白色氯化银沉淀
1％的AgNO3
生成白色沉淀
对于上述变化，表现了物质的哪种性质？
分析已记录的身边的变化 总结物质有哪些方面的物理性质和化学性质
物理性质：颜色、状态、气味、熔点、 沸点、硬度、密度、溶解性、 导电性、导热性等
化学性质：可燃性、助燃性等
实验探究：
小组合作，利用一截蜡烛、一杯水、 一盒火柴、一把直尺、一副三角板，玻璃片、 烧杯、澄清石灰水和你的感觉器官， 通过实验了解蜡烛的物理性质、化学性质， 并记录下你们的实验方法和获得的成果展示。
变化 1、冰山消融
变化前的物质 固态的水
变化时 发生的现象
受热熔化
变化后 产生的物质
液态的水
2、分离铁屑和 砂粒
铁屑、砂粒
磁铁将铁屑吸起物
铁粉、硫粉
变成黑色
黑色的 硫化亚铁固体
4、镁带的燃烧
银白色的金属镁
燃烧， 发出耀眼的白光
白色的 氧化镁粉末
5、在自来水中 滴加1％的 AgNO3
练习：找找金属钠的物理性质和化学性质
在盛有蒸馏水的烧杯中，滴入2滴酚酞试液（一 种酸碱指示剂，遇酸性物质不变色，遇碱性物质变红 色），用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸 干煤油，再用小刀切下一块钠，从切面处可以看到银 白色的金属光泽，但切面很快变暗（生成氧化钠）， 除去表面的氧化钠，将这小块钠放入上述烧杯中。钠 浮在水面上，立即与水反应放出氢气，由于反应放热 使金属钠熔化成小球，在水面游动，逐渐变小，最后 消失，烧杯中的溶液变成红色（生成氢氧化钠）。
生成白色沉淀
概念一：
物理变化——在变化过程中没有生成新物质的变化。 化学变化——有新物质生成的变化。 回顾视频：开头视频中的一些变化分别属于哪种？
找变化：
找找身边有哪些物理变化和化学变化， 互相讨论并做好记录。
概念二：
化学性质——只在化学变化中才表现出来的性质。 物理性质——不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
第三节
物质的变化和性质
（第一课时）
小组合作，实验探究：
1、冰山消融 2、利用已有的工具分离混入了铁屑的砂粒 3、直接在石棉网上加热铁粉和硫粉的混合物 4、镁带的燃烧（用坩埚钳） 5、在试管中加入2ml左右自来水，
然后滴加几滴1％的AgNO3
变化 1、冰山消融
变化前的物质
变化时 发生的现象
变化后的物质
谢谢光临 指导
你认识下面图形吗？哪些图形 相对关系？
2、下列现象属于化学变化的是---------（ B ）
A、冰融化成水 B、钢铁生锈 C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化
3、化学变化的特征是-----------------（ D ）
A、有发光、发热现象 B、有气体放出或沉淀生成 C、物质的状态或颜色发生变化 D、有其它物质生成
我们去观察 我们去发现 我们去体验
总结：
物理变化——在变化过程中没有生成新物质的变化。 化学变化——有新物质生成的变化。 化学性质——只在化学变化中才表现出来的性质。 物理性质——不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
一、判断下列物质的变化属于物理变化还是化学变化？
1、矿石粉碎。2、年久的铜制品上出现了“铜绿”。 3、手电筒按下按钮发光。 4、自行车轮胎受热爆炸。 5、铁片在空气中生锈。6、将石灰石碾成粉末。 7、碱式碳酸铜受热分解。8、镁带在空气中燃烧。 9、用石灰水刷墙，墙渐渐变白。 10、植物的光合作用。 11、将硝酸银溶液滴入到自来水中。 12、将铁块煅烧打成一把刀。
长方形 正方形
小组合作 ： 请你用你需要的
工具来研究长方形边 和角的特征!
长方形
长方形
长方形
长方形 对边相等
我们一起来合作！
请你用数一数、量一 量、折一折、比一比等方法 来研究正方形边和角的特征！
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形 四条边都相等
长方形、正方形的边和 角有什么相同的地方?
都有四条边 都有4个直角
快 速 抢 答（是不 是长方形？）
快 速 抢 答（是不 是正方形？)
下图有几个长方形？ 有几个正方形？
(3 ) (2
)
你能找出几个长方形？
123
猜猜看
猜对了吗？
这样能看出吗？
要观察全部再判断
灵巧的手
1.动手：将长方形纸变成 正方形纸。
2.证明：是不是正方形纸。
固态的水
受热熔化
液态的水
2、分离铁屑和 砂粒
3、加热混合物
铁屑、砂粒 铁粉、硫粉
磁铁将铁屑吸起， 铁屑、砂粒 留下砂粒
变成黑色
黑色的 硫化亚铁固体
4、镁带的燃烧
银白色的金属镁
燃烧， 发出耀眼的白光
白色的 氧化镁粉末
5、在自来水中 滴加1％的 AgNO3
澄清的自来水， 自来水变浑浊， 白色氯化银沉淀
1％的AgNO3
属于物理变化的是__1__、__3_、__4_、__6_、__1_2_。______
属于化学变化的是__2_、__5_、__7_、__8_、__9_、__1_0_、__1_1_。
二、选择题
1、下列变化属于物理变化的是---------（ C ）
A、火药爆炸 B、煤的燃烧 C、矿石粉碎 D、钢铁生锈
澄清的自来水， 自来水变浑浊， 白色氯化银沉淀
1％的AgNO3
生成白色沉淀
对于上述变化，表现了物质的哪种性质？
分析已记录的身边的变化 总结物质有哪些方面的物理性质和化学性质
物理性质：颜色、状态、气味、熔点、 沸点、硬度、密度、溶解性、 导电性、导热性等
化学性质：可燃性、助燃性等
实验探究：
小组合作，利用一截蜡烛、一杯水、 一盒火柴、一把直尺、一副三角板，玻璃片、 烧杯、澄清石灰水和你的感觉器官， 通过实验了解蜡烛的物理性质、化学性质， 并记录下你们的实验方法和获得的成果展示。
变化 1、冰山消融
变化前的物质 固态的水
变化时 发生的现象
受热熔化
变化后 产生的物质
液态的水
2、分离铁屑和 砂粒
铁屑、砂粒
磁铁将铁屑吸起物
铁粉、硫粉
变成黑色
黑色的 硫化亚铁固体
4、镁带的燃烧
银白色的金属镁
燃烧， 发出耀眼的白光
白色的 氧化镁粉末
5、在自来水中 滴加1％的 AgNO3
练习：找找金属钠的物理性质和化学性质
在盛有蒸馏水的烧杯中，滴入2滴酚酞试液（一 种酸碱指示剂，遇酸性物质不变色，遇碱性物质变红 色），用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸 干煤油，再用小刀切下一块钠，从切面处可以看到银 白色的金属光泽，但切面很快变暗（生成氧化钠）， 除去表面的氧化钠，将这小块钠放入上述烧杯中。钠 浮在水面上，立即与水反应放出氢气，由于反应放热 使金属钠熔化成小球，在水面游动，逐渐变小，最后 消失，烧杯中的溶液变成红色（生成氢氧化钠）。
生成白色沉淀
概念一：
物理变化——在变化过程中没有生成新物质的变化。 化学变化——有新物质生成的变化。 回顾视频：开头视频中的一些变化分别属于哪种？
找变化：
找找身边有哪些物理变化和化学变化， 互相讨论并做好记录。
概念二：
化学性质——只在化学变化中才表现出来的性质。 物理性质——不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
第三节
物质的变化和性质
（第一课时）
小组合作，实验探究：
1、冰山消融 2、利用已有的工具分离混入了铁屑的砂粒 3、直接在石棉网上加热铁粉和硫粉的混合物 4、镁带的燃烧（用坩埚钳） 5、在试管中加入2ml左右自来水，
然后滴加几滴1％的AgNO3
变化 1、冰山消融
变化前的物质
变化时 发生的现象
变化后的物质
谢谢光临 指导
你认识下面图形吗？哪些图形 相对关系？
2、下列现象属于化学变化的是---------（ B ）
A、冰融化成水 B、钢铁生锈 C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化
3、化学变化的特征是-----------------（ D ）
A、有发光、发热现象 B、有气体放出或沉淀生成 C、物质的状态或颜色发生变化 D、有其它物质生成
我们去观察 我们去发现 我们去体验
总结：
物理变化——在变化过程中没有生成新物质的变化。 化学变化——有新物质生成的变化。 化学性质——只在化学变化中才表现出来的性质。 物理性质——不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
一、判断下列物质的变化属于物理变化还是化学变化？
1、矿石粉碎。2、年久的铜制品上出现了“铜绿”。 3、手电筒按下按钮发光。 4、自行车轮胎受热爆炸。 5、铁片在空气中生锈。6、将石灰石碾成粉末。 7、碱式碳酸铜受热分解。8、镁带在空气中燃烧。 9、用石灰水刷墙，墙渐渐变白。 10、植物的光合作用。 11、将硝酸银溶液滴入到自来水中。 12、将铁块煅烧打成一把刀。
长方形 正方形
小组合作 ： 请你用你需要的
工具来研究长方形边 和角的特征!
长方形
长方形
长方形
长方形 对边相等
我们一起来合作！
请你用数一数、量一 量、折一折、比一比等方法 来研究正方形边和角的特征！
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形 四条边都相等
长方形、正方形的边和 角有什么相同的地方?