求真务实谋发展 创先争优创一流2011年春学校工作总结
学校创先争优活动总结_创先争优活工作小结
学校创先争优活动总结_创先争优活工作小结自我贡献在学校创先争优活动中，我积极参与各项工作，主要表现为以下几个方面：一、认真履行岗位职责我担任了学生会文化部干事，主要负责学校重大活动的组织、宣传和执行工作。
我始终认真履行我的职责，不断思考如何更好地开展工作。
在各项任务中，我态度认真，负责任，尽职尽责。
二、踊跃参加活动我积极参加各项活动，参与率高，通常是比其它同学早到一步，默默为每个活动着想，从来不会落后于别人。
活动中我不但努力完成自己的分工工作，还会积极帮助其他同学，从而保证活动的顺利进行。
三、发扬团结在活动中，我积极发扬团结合作的精神，站在团队的角度思考问题，积极协调同学的分工与合作。
无论遇到什么困难，我都会采取积极的解决方案，并且及时告诉同学们，共同解决。
四、挑战自我，不断完善在创先争优活动中，我根据不同的工作任务，及时调整自己的角色和分工，更好地挑战自己。
我也会进行自我反思，对自己的工作进行详细分析，不断培养自己的能力，提升自己的综合素质。
收获与不足经过学校创先争优活动的参与，我深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方，同时也在工作中取得了一些收获。
收获：一、积累经验通过参与活动的工作，我学会了如何更好地策划和组织活动，同时也拓展了自己的视野和交际能力。
二、提高综合素质在活动中，我锻炼了自己的沟通能力、协作能力和组织能力，同时也激发了我的创新意识和求知欲。
不足：一、精益求精在活动工作中，我有时可能会过于匆忙，没有花费足够时间去思考和计划，因此需要不断精益求精。
二、主动出击有时我缺乏主动性，需要更加积极地去出击，主动承担更多的工作任务，让自己更加充实。
三、提高执行力在实际操作中，我还需要进一步提高自己的实际操作能力，提高执行力，做到“想做的事，马上去做”。
今后的打算在今后的学习和工作中，我将继续加强自身的素质与能力提升。
具体打算如下：一、提高自身能力进一步完善自己的技能和能力，学习更多的专业知识和技术，提高自己的综合素质，更好地服务于社会。
××学校2011年第一季度创先争优工作情况报告
中共××学校支部委员会2011年第一季度创先争优工作情况报告县教委创先争优活动办公室：××学校党支部深入学习贯彻上级有关“创先争优”活动文件和会议精神，以加强基层党组织建设为主线，结合学校教育教学的工作实际，紧紧围绕教育教学中心任务，全力提高教育教学质量，形成了团结务实谋发展、奋发有为干事业的良好风气。
为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成效，现将我校2011年第一季度开展创先争优活动情况总结如下：一、创先争优活动开展情况和取得的成效1、实现了创先争优活动的全覆盖。
根据××创先争优发…2011‟8号文件精神，学校支部结合年初和新学期工作的安排，对学校支部开展创先争优活动和“一讲二评三公示”的情况进行再次摸排，确保全体党员都参与到活动中来。
同时，积极向党外拓展，实现工青妇组织全覆盖，学校的干部职工参与率达到100%。
2、结合实际，深入开展创先争优活动。
一是上一堂廉政专题课。
在开学全校教师会上，由党支部书记××为全校教师上了一堂廉政教育专题课。
组织学习了××发…2011‟1号和县教育工委、县教委2011年1、2、3号文件精神，要求教师不参加任何有偿家教、有偿辅导及利用假期办班的行为，对待学生不分高低贵贱，一视同仁，不体罚与变相体罚学生，不向学生推销教辅资料，杜绝搭车收费，不接受家长宴请、收受礼品，尊重家长，家长来访热情接待，不做任何有损教师形象的事情。
二是学校与每位教师签订了《教师廉洁从教承诺书》，从制度上，思想上规范教师的教育教学行为，净化了学校办学风气。
3、认真做好学校校级领导后备干部选拔推荐工作。
学校支部根据××教工委…2011‟7号文件精神，以党的十七届五中全会精神为指导，按照科学发展观的要求，认真贯彻干部队伍“四化”方针，坚持党管干部、德才兼备、竞争择优、注重潜力、改善结构的原则，充分发扬民主，坚持群众路线，严格按照规定程序，选拔推荐了一名校长后备干部，两名副校长后备干部。
学校创先争优活动总结_创先争优活工作小结
学校创先争优活动总结_创先争优活工作小结在过去的一年中，我校积极开展了一系列的创先争优活动，采取了多种方式，取得了令人满意的成绩。
下面是我对这些活动的工作小结。
我们注重动员全体师生参与。
在活动策划阶段，我们广泛听取了师生的意见和建议，在确保活动主题的前提下，确定了一系列大家普遍感兴趣和关注的活动内容。
我们在活动期间积极组织各种形式的宣传和推广，确保全校师生充分了解活动的目标和意义，并真正投身到活动中。
我们注重活动内容的多样性和针对性。
我们的活动内容包括宣传普及先进事迹、培养爱国主义精神、倡导科学文化和绿色环保等内容。
这些活动涵盖了社科、自然科学、体育、艺术等多个领域，能够满足师生的多元需求。
而且，我们还根据不同年段和专业的特点设置了相应的活动内容，使得每个师生都能找到自己感兴趣和能够参与的活动。
我们注重活动的实效性和可持续发展。
在活动组织中，我们注重与实际的教学和学习内容相结合，使活动成为学生学习知识的有效补充，同时也为师生提供了一个实践和锻炼的机会。
在活动推广中，我们注重活动的可持续发展，通过组织一系列长期定期的活动，形成了一定的活动品牌，提高了师生参与的积极性和主动性。
我们注重活动成果的总结和分享。
在活动结束后，我们及时对活动成果进行总结和评估，总结经验和不足，为下一次的活动提供参考。
我们也积极将活动成果分享给全校师生，通过组织展览、表演和报告等形式，让更多的人了解我们的活动成果，激发更多的人参与到创先争优活动中来。
我们的创先争优活动取得了很好的效果。
通过这些活动，我们增强了全校师生的集体荣誉感和责任感，加强了师生之间的团结和协作，培养了师生的创新意识和实践能力。
但我们也要认识到，还存在一些不足之处，比如活动策划和组织方面还有待进一步改善，活动评估和总结方面还需要更加具体和全面。
在今后的工作中，我们将进一步改进和完善，不断提高创先争优活动的质量和水平，为全体师生提供更好的学习和成长环境。
学校创先争优活动总结_创先争优活工作小结
学校创先争优活动总结_创先争优活工作小结创先争优活动是学校重要的一项工作，通过开展一系列的活动，旨在推动学校的发展和进步。
经过一段时间的努力，我们取得了一定的成绩和收获。
在活动的过程中，我们也遇到了一些问题和困难。
下面就本次活动的开展情况进行总结和小结。
一、开展情况1.活动组织：本次活动的组织工作经过精心安排和准备。
活动组织机构明确，责任制落实到位。
分工明确，各部门各班级积极参与，保证了活动的顺利进行。
2.活动开展：本次活动的内容丰富多样，包括学习先进事迹、开展主题班会、开展志愿者服务等多个方面。
通过多样化的活动，增强了师生的爱校意识和荣誉感。
3.成果展示：我们在活动的过程中不仅注重活动的开展，也注重成果的展示。
通过举办成果展示会，展示了师生的创新成果和优秀作品，激励了全校师生的参与热情。
二、成绩与收获1.师生参与度提高：本次活动的开展，提高了师生的参与度。
通过各项活动的开展，师生积极参与，增强了集体荣誉感。
2.校园文化建设：本次活动注重校园文化建设，通过开展主题班会、学习先进事迹等活动，培养了学校的核心价值观和校园文化。
3.学风浓厚：本次活动通过学习先进事迹，激发了全校师生的学习热情，提高了学风，大大改善了学习氛围。
4.创新意识增强：本次活动注重提倡创新，通过举办科技创新大赛和展示会等活动，培养了学生的创新意识和动手能力。
5.志愿者服务活动开展：本次活动注重开展志愿者服务活动，通过参与社区服务、义务劳动等活动，培养了学生的社会责任感。
三、存在的问题与改进措施1.活动宣传不到位：本次活动中，活动宣传不够到位，导致部分学生对活动的参与度较低。
下一次活动中需要加强宣传工作，提高学生的参与热情。
2.活动内容需更加实际：在活动开展过程中，一些活动内容与实际关联度较低。
下一次活动中需要更加注重活动内容的实用性和针对性。
3.活动评价及奖励机制不完善：本次活动中，活动评价及奖励机制存在一定问题，部分参与活动的学生没有得到相应的奖励。
学校创先争优活动总结怎么写_创先争优活工作小结
学校创先争优活动总结怎么写_创先争优活工作小结创先争优活动是学校组织的一项重要工作，旨在激发广大教职工和学生的积极性，推动学校各项事业的蓬勃发展。
通过创先争优活动的开展，可以调动教职工和学生的工作热情，激励其发挥自身的潜能，提高学校整体的综合实力和影响力。
下面是创先争优活动的工作小结，对活动进行了总结和反思。
一、活动的开展情况本次创先争优活动自今年年初启动以来，在学校领导和各部门的共同努力下顺利开展。
活动涉及到各个方面，包括思想政治、文化教育、学科竞赛、体育健身等多个方面。
通过活动的开展，学校的教育教学得到了进一步改善，学生的综合素质也得到了提升。
二、存在的问题1. 规划不够全面：部分活动的规划和设计不够全面，缺乏系统性和整体性，导致活动的效果不够明显。
2. 参与度参差不齐：有些教职工和学生对创先争优活动的参与度不高，缺乏主动性和积极性，影响了活动的整体效果。
3. 资金投入不足：在一些活动项目中，由于资金投入不足，导致活动的举办和推广受到了限制，影响了活动的开展。
4. 效果不够明显：部分活动达不到预期效果，需要进一步进行改进和提升。
三、下一步工作计划1. 加强规划设计：在未来的创先争优活动中，要加强规划和设计，将各个方面的活动有机结合，形成系统性和整体性，提升活动的效果。
2. 提高参与度：通过加强宣传和动员，提高广大教职工和学生的参与度，营造良好的活动氛围，激发他们的工作热情和积极性。
3. 加大资金投入：为创先争优活动提供更多的资金支持，增加活动的举办和推广力度，提升活动的效果和影响力。
4. 提升活动效果：在活动的具体开展过程中，要加强监督和评估，及时发现问题并进行改进，确保活动达到预期效果。
四、经验与收获2. 加强了学校各项事业的发展，提高了教育教学质量，推动了学校整体的蓬勃发展。
3. 增强了学校的凝聚力和向心力，形成了良好的校园文化氛围，促进了师生之间的良好关系。
结语创先争优活动是学校发展的重要推动力，通过本次活动的总结和反思，我们对未来的工作有了更清晰的认识和规划。
2011年创先争优活动总结
东辽二高中党支部党员“创先争优”评议活动总结12月30日上午，东辽二高中党支部开展了党员“创先争优”评议活动。
教育局党委书记、局长王明喜同志参加会议，学校全体党员教师及部分教师代表参加了评议。
本着实事求是、民主、公开、平等的原则，评议分为党员评议党组织和群众评议党员两种评议方式，展开了自我评价和相互评议。
会议上，每位党员同志都学校支部工作进行了评议并汇报了自身践诺、近期工作、思想等各方面的情况，都能把“创先争优”意识同具体岗位结合起来谈，避免了空谈泛议。
同时，各位党员结合群众评议结果深刻反思，自我剖析，不仅对工作上的不足有了更深刻的认识，党性觉悟有了进一步的提高，而且对下一步工作的开展有了更清晰的思路和方向。
教师代表也对学校支部和全体党员在工作中先锋模范作用给予了肯定，对践诺情况进行了日常监督，对不足之处给出合理建设和意见。
会议气氛热烈而融洽，严肃而和谐。
二高中党支部书记、校长何桂荣同志强调了学校要认真贯彻落实县教育局党委的要求，扎实有效开展创先争优活动，努力营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好工作氛围；要求党员教师要积极参与到“创先争优”活动中，人人争做“社会满意、家长满意、学生满意”的教师；普通教师在做好本职工作的同时，对学校工作做好监督管理。
教育局党委书记、局长王明喜对二高中党支部开展的“争先争优”给予充分肯定，对二高中全体教师的教育教学成果给予高度赞扬，并对新一年的工作提出殷切希望。
活动结束后，支部一班人认真梳理本次评议后的建议和意见，将情况总结如下：1、健全机构，明确职责。
学校领导高度重视“创先争优”工作，成立了由校长任组长，以校务委员会成员为成员的领导小组，把“创先争优”工作纳入学校年度工作计划和支部目标管理的重要内容，组长负责领导全面工作，定期召开专题会议，讨论和研究创优工作规划、计划，践行承诺情况，解决有关“创先争优”的实际问题，在学校形成全员育人和创建文明单位的良好氛围。
2、加强民主治理，坚持依法治校。
昆中学校2011年创先争优活动总结
昆仑初级中学2011年创先争优活动总结自开展创先争优活动以来，紧紧围绕学校的中心工作，立足岗位，精心组织，狠抓落实，深入扎实开展各项工作，取得了初步成效。
现将前段创先争优工作开展情况总结如下：一、认真履行职责，推进争优创先活动工作。
在创先争优活动开展过程中，争优创先活动坚决贯彻党和国家的方针、政策和学校党委、行政的决议、决定，确保学校改革、发展、稳定工作顺利进行和年度目标任务的顺利完成。
二、围绕学校发展大局，加强自身制度建设。
建立健全制度是管好队伍，争先创优的坚实基础。
我们先后规范、整理了12项制度，使各项工作步入制度化、规范化、系统化、科学化的轨道。
同时，紧贴学校中心工作，加强“三风”建设，全面贯彻办学方针，制定切实可行的本部门工作计划，为学校的发展建设做好服务协调工作。
三、坚持党的建设工作始终跟着大局走、贴着中心做。
大力抓好党支部建设，努力创建学习型党组织。
要求支部全体党员认真履行党员义务及职责，努力实践“五个好”和“五带头”。
一是发挥好党支部政治核心与政治保障作用，保证构建和谐稳定、创新实干的支部氛围。
昆中党支部注重维护支部团结，做到全体党员心齐风正、团结和谐。
二是要求支部每个党员干部能够做到坚定团结、勤政廉洁。
工作中，坚持进行勤政廉政教育，组织干部学习相关廉洁自律规定，积极参加省委宣传部和学校党委组织的各项党风廉政建设答题、学习等活动，树立争优创先活动干部正确的人生观、世界观。
同时，支部坚持每周例会制度，确保各项工作有计划、有方案、有步骤的向前推进。
三是发挥职能，为广大教职工服务好、服好务。
四、坚持科学发展观，切实维权。
维护广大教职工的合法权益是昆中重要的工作内容。
2011年，根据我校的要求，依据相关法律法规，筹备召开了争优创先活动大会。
关心群众疾苦，了解需求，主动解决职工的困难，及时关心慰问病困和已故教职工家属，定期走访特困和模范职工家庭、及时完善档案。
进一步提高全体党员的服务意识、维权意识，提高工作效率。
学校创先争优活动总结怎么写_创先争优活工作小结
学校创先争优活动总结怎么写_创先争优活工作小结创先争优活动是学校为了提升学生综合素质和凝聚校园正能量而开展的一项重要活动。
本次创先争优活动以“锤炼品德，展示风采，追求卓越”为主题，通过开展一系列丰富多彩的活动，激发了学生的学习热情和积极向上的精神态度。
以下是本次创先争优活动的工作小结。
一、活动准备工作在活动准备阶段，我们制定了详细的活动方案，明确了活动目标和宣传计划。
通过校内公告、班级会议等方式，向全体学生宣传活动主题和内容，并鼓励他们积极参与。
我们组织了志愿者团队，负责活动的具体执行工作，包括场地布置、物资准备等。
所有的准备工作都在统一的组织下进行，确保了活动的顺利进行。
二、主题活动开展1. 班级创建工作本次活动以班级为单位开展，通过班级创建工作，鼓励学生树立团结合作、积极进取的精神风貌。
我们制定了评选标准，并将之向各班级发布。
通过班级彩旗、班级口号等方式，增强了班级凝聚力和荣誉感。
我们注重对班级创建工作的引导和指导，帮助学生发现和解决问题，提高班级整体素质。
2. 学习竞赛活动为了激发学生的学习兴趣，我们组织了一系列学习竞赛活动，包括知识竞赛、演讲比赛等。
通过这些活动，学生能够在竞争中不断提高自己的学习能力和创新思维。
活动还加强了学生之间的交流和合作，促进了共同进步。
3. 社会实践活动为了培养学生的社会责任感和实践能力，我们组织了一些社会实践活动。
学生们积极参与志愿者活动、社区服务等，用实际行动回馈社会。
通过这些活动，学生们不仅了解了社会问题，还学会了团队合作和解决问题的能力。
社会实践活动也为学生提供了锻炼自己的机会，增强了他们的自信心和社交能力。
三、活动成果和评估通过本次创先争优活动，我们取得了一系列成果。
活动增强了学生的主动参与精神，让他们在学习上更加认真，态度更加积极。
活动提升了学生的综合素质，他们在各种竞赛活动中展示了自己的才艺和能力。
活动也加强了学校与社会的联系，提高了学生的社会责任感和参与度。
中学教师2011年创先争优工作总结
[中学教师2011年创先争优工作总结]一、塑造好教师个人高尚人格和美好心灵教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，中学教师2011年创先争优工作总结。
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。
教学处本学年组织全体教师学习《教师礼仪》、《教师的20项修炼》、《教师成长与师德修养》。
教师们学习认真、自觉，按时完成学习任务。
冯艳平、罗菊等党员教师做出了不少于2万字的读书笔记。
教师都能严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
二、努力练就春风化雨、言传身教的技艺。
教师春风化雨，润物无声的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才。
教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。
徐季春、程昭泉、邓伟林、肖小平等班主任和廖瑞零、袁玲、李元英等非班主任教师都固定的和五六个学习后进生、家庭困难生、心理障碍生结成帮扶对子，通过一学年的春风化雨、言传身教，学生有了大的进步，教师有了好的成长，工作总结《中学教师2011年创先争优工作总结》。
这些教师也成为我校的先进典型。
三、坚持着刻苦钻研、严谨笃学的理念。
合格的教师，必须树立终生学习钻研的理念，不断更新充实自己的学识。
教学处本学年共派出岗位培训等学习人数达92人次，总时数达214天。
教师们都极力争取学习机会，党员教师陶航兵放弃暑假休息，冒酷暑在长沙学习二十多天；老教师毛述忠也争取到了长沙学习5天的机会。
教学处每期组织一次教学竞赛，全体教师积极参与，在竞赛中相互学习，互相提高，老教师王菊香和青年教师罗敏都获得市级奖励。
四、树立了淡泊名利、坚守教育的信念教育事业是清平而伟大的事业，##乡是一个经济不发达的农村乡镇，学校偏僻，福利微薄，但我们的教师却树立了淡泊名利、坚守教育的信念。
全体教师都能以校为家、以校为荣、爱岗敬业。
在学校工作10年以上的教师超过80%。
学校创先争优活动总结怎么写_创先争优活工作小结
学校创先争优活动总结怎么写_创先争优活工作小结创先争优活动是学校开展的一项重要工作，旨在进一步提高学校的整体教育教学质量和办学水平。
通过开展各项创先争优活动，可以推动学校内涵建设和文化建设，促进学生全面发展，形成良好的学风和校风。
下面是本人对学校创先争优活动的工作小结，具体分析了活动的开展情况和取得的成效。
一、活动策划与组织：为了保障创先争优活动的顺利开展，我们精心策划了活动的内容和形式，并制定了详细的工作方案。
在活动组织上，我们充分利用各种资源，积极协调各个部门的合作，确保了活动的顺利进行。
二、活动宣传与培训：在活动开展前，我们积极宣传创先争优活动的重要性和意义，鼓励全体师生积极参与。
我们通过举办培训会议和讲座，提高教职员工的创先争优意识和工作技能，为活动的顺利开展提供了有力的支持。
三、活动具体实施：在活动的具体实施过程中，我们分别从学术科研、教学质量、文化建设等方面入手，开展了一系列的活动和项目。
组织学生参加学科竞赛，开展教师教育培训，举办优秀作文评选等。
这些活动既丰富了学生的学习生活，也提高了教职员工的教学能力和科研水平。
四、活动成果与效益：通过学校创先争优活动的不懈努力，我们取得了一系列的成果和效益。
学生们在活动中取得了优异的成绩，多名学生在各类竞赛中获得了奖项。
通过一系列的教师培训和交流，提高了学校的教学质量，全体教职员工的教学水平得到显著提升。
创先争优活动还进一步促进了学校文化建设，形成了浓厚的学习氛围和良好的校风。
五、存在的问题与建议：在创先争优活动的过程中，也暴露出了一些问题。
活动的宣传力度还有待加强，需要进一步提高广大师生对活动的认识和参与度。
活动的形式和内容需要进一步创新，注重多样性和个性化，以满足不同需求的师生。
活动的组织和管理还需进一步加强，提高活动的执行力和效率。
学校创先争优活动是推动学校内涵建设和提高学校整体教育教学质量的重要举措。
通过精心策划和组织，积极宣传和培训，具体实施和评估，取得了一系列的成果和效益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
求真务实谋发展创先争优创一流
近年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻全国、省、市、区教育工作会议精神，紧紧围绕科研兴校实施、创先争优开展、课堂教学改革推进、师资队伍建设、办人民满意教育五大关键抓手，团结并依靠全体教职工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成绩，比较圆满地完成期初制定的各项目标。
一、全年学生校园零伤害，综治信访维稳成效显著
我校在抓好教学工作的同时，十分重视综治信访维稳工作，以“三保”（保安全，保稳定、保发展）为目标，以创建“安全校园”、“和谐校园”为重点，把综治及维稳信访工作摆在学校工作的首位，采取了一系列措，确保了学校平安、稳定、协调发展。
构建分层负责、层层抓落实、齐抓共管的责任管理网络体系，按照以预防为主、以常规性工作为主、以自我保护为主的要求，经常开展丰富多彩的教育活动。
从环节上细化，从重点上强化，从教育上深化，学校无一例安全责任事故发生；实行校务公开，充分发挥教代会的作用，密切关注和排查师生中的各种不稳定因素，妥善处理好师生合理诉求，解决好不同时期热难点问题，不出现管理漏洞，做好有上访倾向师生或离退休教职工的稳控工作，把矛盾化解在基层，消灭在萌芽点，防止矛盾激化，保证无因处置不当而发生过激行为或出现上访事件，实现了本年度无越级上访等不稳定因素事件发生。
2011年春被镇委、镇政府评为综治信访维稳先进单位。
二、增强创先争优意识，争创一流业绩
我们结合学校实际，以“开展创先争优活动，办人民满意学校，服务双沟经济建设”为主题，以提高党的建设科学化水平为方向，以“提素质、强管理、保质量、创品牌”为实践载体，紧紧围绕教育教学中心工作，深入开展“创先争优”活动，学校领导班子成员的思想素质、学识水平、业务能力都有了很大提高，赢得了广大教师的理解，尊重和信任。
极大地调动了广大教师强烈的事业心和责任感，提高了学校的整体管理水平和办学效益，办学条件不断改善，有力推进了学校又好又快发展，得到了社会各界的认同和学生家长的信任。
近年来，学校各方面工作都取得了可喜的成绩，学校教学质量在全镇一直名列前矛。
学校先后获得市级“家长学校示范校”、“课题研究先进学校”、“远程教育先进学校”、区
级“教育教学先进单位”、“课堂教学改革先进单位”、“教育科研先进单位”；多次镇委、镇政府被评为“信访稳定先进单位”、”先进基层党组织”等荣誉称号。
党员中涌现出市级学科带头人1人，市级骨干教师4人，区级骨干教师6人，市区级优质课教师8人。
三、积极推进课改，打造高效课堂
为了更好地提升课堂教学改革，加大老中青教师课堂教学改革力度，提高老中青教师课堂教学的有效性，进一步提高教师素质和教学业务能力，我校在三月份举行了课堂教学改革优质课评选活动。
这次优质课评选活动分“老中青”三个年龄组（40岁以下为青年组、41—49岁为中年组、50岁以上为老年组），教师全员参与，实行分年龄组评选。
学校成立了由市区骨干教师、优质课教师组成的评委会，教师们积极参与，认真备课、组织评委，本着公正、公开的原则，采用现场听课、现场打分的形式对课堂教学进行了客观地评价。
经过激烈的角逐，评委会认真评审，各年龄组评选出30%的“校级二五五课堂教学改革优质课教师”，评选结果上报镇中心学校存档备案，作为教师教学能力考核的的依据之一。
此次优质课评选活动的开展，给老中青年教师提供展示自我的机会，提供互相学习、交流课堂教学经验的平台，激发了老中青教师参与课改的热情，调动全校教师参与课改的积极性，进一步推进了学校课堂教学改革，为提高学校教育教学质量奠定了坚实的基础。
我校共有邵清磊等10多名教师被评为镇课堂教学改革优质课教师。
此外，我校实行推门听课，对教师实行课堂教学改革情况进行常态监控，学校领导推门听课40多人次。
举行六人合作小组竞赛4次，召开课堂教学改革交流会8次，教师撰写教学反思200多篇. 课改教学案例、论文在教研网发表100多篇，获奖60多篇。
四、实施“科研兴校”战略全面提高教育质量
本学期，我们以教育科研为抓手，切实提高广大教师的综合素质和学校的综合办学水平，走出一条内涵发展之路。
在科研实践中，我采取以多种形式式对全体教师进行校本培训，从而提高教师的教科研能力。
我们采取集中与分散相结合的方式，组织全校教师学习现代教育理论和现代教育思想；在骨干教师队伍的建设上实行“推”、“训”、“练”、“带”培训科研骨干；举办专题讲座；邀请专家指导；观看优秀教师、特级教师课堂实录、专题讲座。
制定科研激励机制，
奖励科研业绩人员。
为了调动广大教师科研的积极性，学校制定科研激励机制，采取一些激励措施，做到工作上适当照顾，时间上优先保证，经济上尽力资助，精神上积极鼓励，引导教师走科研之路。
学校在课题研究时，突出研究过程，制定研究目标，组织教师进行合理分工，围绕研究目标学习摘录理论，课堂观察，讲研究探讨课，研究后撰写论文、资料整理，从过程中提高教师研究能力，提高业务技能。
教育科研过程管理扎实到位，每学期开展教育教学活动，活动前有方案，活动中有过程记录，每一次活动都有目的地提高教师的业务素质和科研水平。
科研工作的深入开展，不仅取得了一批成果，更重要的是带出了一支高素质队伍，培养了一批全面发展的特长生。
我校教育科研成果在全区名列第一，2011年5月被区教体局评为教育科研先进单位，120多名学生在区级以上举办的书画、作文比赛中获奖，在首届襄阳市中小学电脑制作作品评选暨创新与实践活动中，吴炫池电子报刊《新芽》获一等奖，全市乡镇中心小学仅此一人获得一等奖；吴郝然、王博勋获二等奖，获奖比例、获奖级别均在全市参赛学校名列前茅。
五、多种形式加强家校联系家教工作再上新台阶
为使家长学校工作不流形式、不落俗套，我们在课堂形式的组织上，努力注重实效，讲求艺术，尽量做到把家教观念、家教方法通过深入浅出的讲解进行传授。
本学期，我们针对学生情况及家教存在的普遍问题，分别设计了《在家庭教育中走出儿童观的误区》、《培养孩子的创新精神与能力》、《安全教育是家庭教育重要课题》、《让孩子从小讲文明懂礼貌》、《小学生常见疾病的预防》、《创建学习型家庭，做合格家长》等新型的主题课。
这些课切合家庭实际，一个主题解决一两个实际问题，绝不重复，尽量避免了枯燥的讲座形式，深得家长好评。
为激发家长们主动关心孩子的健康成长，积极学习家教知识，我们通过多种多样的形式来办学：1、定期授课。
2、班级联系会。
3、专家讲座。
4、试卷考核。
5、家长开放日活动，让家长参与学校一日活动，感受学校和谐的育人氛围。
6、开展感恩教育活动等。
家长学校通过形式多样的教育活动，使家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质也明显提高，同时也促进了学校教学工作的发展。
回顾一学期来的工作，虽然虽然取得了可喜的成绩，但我们工作中还有不少问题和不足。
表现为：一是素质教育任重道远，体、音、美、综合实践活动等学科教学有待加强；二是课堂教学改革和上级的要求还有不少差距。
对于这些问题和差距，我们要结合实际，全面分析，把它作为下学期工作的重点和难点，以科学发展观为指导，进一步解放思想，创先争优，为中心小学的发展开创更辉煌的明天！
二〇一一年六月。